第21课《望岳》课件(共23张ppt)2024-2025学年统编版语文七年级下册

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第21课《望岳》课件(共23张ppt)2024-2025学年统编版语文七年级下册

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(共23张PPT)
《古代诗歌五首》
诗歌所表达的思想感情主要有:
忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨等。
复习回顾:诗歌主要表达的情感
《望岳》
作者介绍
杜甫(712年—770年),字子美,自号少陵野老,祖籍襄阳,生于巩县。被唐肃宗拜为左拾遗,世称“杜拾遗”。唐代著名现实主义诗人。常被称为“老杜”,又与李白合称“李杜”“大李杜”。
杜甫语言精练,长于律诗,风格多样,而以沉郁为主;继承和发展《诗经》以来注重反映社会现实的优良文学传统,被后人公认为诗歌史上的“集大成者”; 后世尊称他为“诗圣”,称其诗为“诗史” 。其传世作品大多集于《杜工部集》代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》
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《望岳》是杜甫现存诗歌中创作时间最早的作品,大约作于公元736年(开元二十四年,杜甫25岁)。唐玄宗开元二十三年(公元735年,杜甫24岁),杜甫从江南到洛阳参加进士考试,结果落第而归,于是杜甫开始过一种不羁的漫游生活,北游齐、赵(今河南、河北、山东等地)。在漫游过程中,刚好杜甫要从崇州探望父亲,顺道就游览了齐鲁大地,登上了泰山,于是有了这首《望岳》。《望岳》表达了诗人寄兴山水,心怀天下的感情。
知识链接
五岳四渎
五岳指的是中国的五座著名山脉,包括东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山。
四渎则是指四条主要河流,分别是长江、黄河、淮河和济水。
这些山川在古代被视为天子祭祀的对象,象征着国家的尊严与自然的崇高,受到华夏先民的敬畏和尊重。
朗读感知
dài
岱宗:古代以泰山为五岳之首,诸山所宗,故又称“岱宗”。
夫:就是语气助词,补充音节的作用,无实义。
造化:创造与化育。《淮南子·精神》:“伟哉造化者”。指创造、化育一切的大自然。
阴阳:阴指山的北面,阳指山的南面。
小:形容词的意动用法,意思为“以······为小,认为······小”。
《望岳》杜甫
岱宗/夫如何,齐鲁/青未了。
造化/钟神秀,阴阳/割昏晓。
荡胸/生曾云,决眦/入归鸟。
会当/凌绝顶,一览/众山小。
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五岳之首的泰山怎么样?在齐鲁大地上,那苍翠的美好山色没有尽头。
大自然把神奇秀丽的景象全都汇聚其中,山南山北阴阳分界,晨昏迥然不同。
升腾的层层云气,使心胸摇荡;极力张大眼睛远望归鸟隐入了山林。
我定要登上那最高峰,俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。
文意疏通
诗题为《望岳》,全诗没有一个“望”字,却句句在写“望”,并且角度有别,试做分析。
首:岱宗夫如何?齐鲁青未了。—远望高大秀美 喜悦惊叹
颔:造化钟神秀,阴阳割昏晓。—近望神奇秀丽 敬仰赞叹
颈:荡胸生曾云,决眦入归鸟。—细望云雾飞鸟 陶醉激荡
尾:会当凌绝顶,一览众山小。—极望登顶俯瞰 壮志豪情
重点探究
向岳而望,诗人望到了什么?
答:望见泰山,地域广阔、山势高峻、景色秀美、包罗万象。
望见自己,抱负远大、敢攀高峰、俯视群小、自信豪迈。
重点探究
首联为什么不直接描写泰山,而要采用设问的修辞手法呢?
答:夫”是个虚词,首句意思只在“如何”上,用设问句,激起人们对泰山的敬意,诗人惊奇、赞叹之情更明明,也更强烈。同时借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。
重点探究
展开联想与想象,请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀,阴阳割昏晓。”一句所展现的画面。
答:大自然也对泰山神奇秀丽的景致情有独钟,山是如此巍峨,山前山后仿佛被从中割断一般,云霞明灭一昏一暗,形成截然不同的景象。
重点探究
从炼字的角度赏析诗句“造化钟神秀,阴阳割昏晓”。
答:“钟”字,运用拟人手法,将大自然写得似乎有了情感,偏爱泰山把神奇和秀美都赋予了它。
“割”字极力夸张泰山的高峻,将山南山北的阳光割断,形成不同的景观,突出泰山遮天蔽日的形象,使静止的山峰充满了活力。
重点探究
“荡胸生层云,决眦人归鸟”讨论一下,这句诗写出了诗人怎样的心理感受?
答:这两句是想像之辞。诗人由远望、近望进而想到泰山气象万千,云气层生,一定会震荡人们的心胸。使之豁然开朗;站在泰山之上,眼光也会更加敏锐,连一掠而过的归鸟也收入眼底。这两句写主观感受,反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。
重点探究
重点探究
尾联化用了“登泰山而小天下”,表现了诗人什么样的情感?
答:不仅表现出了诗人不怕困难、勇于攀登泰山极顶的决心,更是诗人要攀登人生顶峰的誓言,表现出诗人不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心气概和远大抱负。
“会当凌绝顶,一览众山小。”已成为流传千古的名句,其中蕴含了怎样深刻的哲理?
答:蕴含了站得高才能看得远的哲理。只有不怕困难,敢于攀登绝顶,才能俯视一切。
重点探究
写作特色
写景富有层次。从远望到近望,到细望。写出泰山的高大雄伟,神气秀丽,抒发了对祖国山河的热爱。
虚实相生。“造化钟神秀”是虚写,“阴阳割昏晓”是实写,写出泰山的高大雄伟,神奇秀丽。
烘托手法。以齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起,参天耸立的形象。
随堂练习
1.在我国文学史上,歌咏泰山的作品很多,但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。下面分析错误的一项是( )
A.诗歌有虚写,有实写,虚实结合,意境高远,气势磅礴。
B.写出了泰山的浑厚与苍凉,表达了诗人俯视万物,桀骜不驯的性格特点。
C.诗歌能让人浮想联翩,充分感受到泰山的雄伟气势,同时又能让人体会出诗人的情怀。可谓形神兼备。
D.诗歌语言精炼传神,如“钟”“割”,充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。
B
随堂练习
2.下列对《望岳》理解有误的一项是( )
A.全诗紧扣诗题“望岳”,赞美了泰山的雄伟气象,意境开阔。B.首联以设问提起,表达了作者看见泰山时的惊喜和仰慕之情。C.颈联写了望山的人和归林的鸟。表现了作者归隐山林的志趣。D.尾联由望岳而生登岳之志,表现了诗人“登泰山而小天下”的决心。
C
随堂练习
3.选出对《望岳》赏析错误的一项是( )
A. 全诗紧扣“望”字来写,望的角度由远而近,最妙的是“处处无望处处望”足见杜诗之匠心。
B. 诗中“钟”字为“聚集”之意,借大自然对泰山偏爱有加表作者喜爱之情;“割”字写泰山高耸入云、矗立挺拔的气势,表诗人赞美之意。
C. “荡胸生曾云”写作者志随山高,“决眦”写作者细望之态,喜爱之情溢于言表。
D. 结尾一句写作者登临泰山极顶,抒发了诗人不怕困难,决心实现自己远大理想和抱负的雄心壮志。
D
随堂练习
杜甫在《望岳》中,借齐鲁大地烘托泰山拔地而起,参天耸立形象的语句是:
杜甫在《望岳》中,虚实结合,描写泰山神奇秀丽,巍峨高大的诗句是:
杜甫在《望岳》中表现泰山高峻,幽深的诗句:
杜甫在《望岳》中表达不畏困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志的诗句是:
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
随堂练习
杜甫在《望岳》中,以锤炼词语的深厚功力,写出了大自然对泰山情有独钟的名句:
《望岳》一诗中化用孔子名言”登泰山而小天下”的诗句是:
《望岳》中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情:
杜甫在《望岳》诗中说 ,可是尼采却说,不要爬上山顶去,也不要站在山脚,从半高处去看,这个世界真美好。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
会当凌绝顶,一览众山小。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
诗,可以兴、可以观、可以群、可以怨。
——孔子

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