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(共12张PPT)
观察，有你熟悉的节奏吗？
节奏一
原谅 我以 往 一点 错， 原谅 我过去 不知 错。
=
认识四分音符、八分音符
读节奏，按节奏读歌词
节奏一
原谅 我以 往 一点 错， 原谅 我过去 不知 错。
节奏一
观察，思考：下面那条节奏和刚才读的有什么不同？
情绪发生了什么变化？
节奏一
这是一首美国的儿童歌曲
《原谅我》
范唱
你能听辨出歌曲有几个乐句吗
四个
按节奏读歌词
旋律
加上小圆点，使我们的道歉更有诚意，作者用了“原谅，承认，倾诉”非常简单，朴实的词语，将我们的歉意表达的更加诚恳，
旋律
视唱乐谱，思考：
这四个乐句有什么关系？
第一、二、三乐句节奏相同，句首音调也相同，作者用这样的方式表现了我们道歉时诚恳的态度；
第四乐句与他们不同，用平稳的节奏和音调表现了，我们承认错误后非常畅快的心情；
旋律
填词演唱
范唱
伴奏
旋律
完整演唱，加进打击乐器、动作
范唱
伴奏
在今天的音乐课上，我们共同收获了一种新的道歉方式，就是我们的歌声；
老师希望在以后的生活和学习中，如果和你的好朋友有了误会产生，能够勇于承认自己的错误，敢于担当，珍惜你们这份珍贵的友谊。
打造精品课堂系列
歌曲《原凉我》
自
共享、平等、自由、互功
1=G
=92
(1)
0
XX XX X XX X-XX
XX X XX X
原谅我以往一点错，
原谅我过去
不知错
(6)
0
XX X XX
XX X-XX
X XX
XX X
原谅我以往·
一点错，
原谅我过去
不知错
原谅我
1=C=92
(1)
0
13
0
5.55
665-13555
43
原谅我以往
一点错，
原谅我过去
不知
(6)
2-」
135:55
ii|6-
4431221
错，
承认我以往
一点错，
向你倾诉好快活。
原谅我
1=C是
=92
(1)
0013555
665-13555
43
(6)
2
-13555
1i|6-443122|1-
米
●
a
6
打造精品课堂系列
《同学们再见》
作
共享、平等、自由、互助

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