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上一课，我们了解了什么是光源，在我们周围
有许多光源，这些光源有的是人造光源 ，
有的是自然光源 ，有的是通过 发光
的，有的是通过 发光的。
人造光源
自然光源
燃烧
通电
这些光源发出的光是怎样传播的呢？
光的传播路径又是怎样的呢？
太阳光、汽车灯光、激光等等，它们的传播路径有什么共同特点？
太阳光、汽车灯光、激光等等，它们的传播路径有什么共同特点？
光到底是不是沿着直线传播呢？
研究光空气中的传播。
实验目的：验证光沿直线传播的规律。
实验猜想：光是沿直线传播的。
实验材料：透明的玻璃容器、几支线香、激光笔
实验步骤：
1. 把几支点燃的线香放入透明的玻璃容器内，盖上盖子。
2. 待充满烟雾后，打开激光笔，并使光束从各个方向射入玻璃容器，观察光束在烟雾中传播的现象。
方法一：研究光在烟雾中的传播。
制造烟雾是为了使光束明显可见。
实验现象：在烟雾中有一条直直的光线。
实验分析：看见光才能察觉光，若没有烟雾，光沿直线传播，就看不到光。制造烟雾后，会发生丁达尔现象，即光束穿过烟雾会有少量光发生散射，从而看到光的轨迹。
实验结论：光在空气中是沿直线传播的。
方法一：研究光在烟雾中的传播。
吸烟有害健康
实验目的：验证光沿直线传播的规律。
实验猜想：光是沿直线传播的。
实验材料：硬卡纸、橡皮泥、手电筒
实验步骤：
1. 剪三张同样大小的硬卡纸，在每张硬卡纸中间挖个小孔。
2. 用橡皮泥固定硬卡纸，使它们保持直立。
3. 左右移动硬卡纸，观察在什么情况下可以看见手电筒发出的光。
方法二：研究光在空气中的传播。
实验现象：只有三张硬卡纸的小孔在同一条直线上时，才可以在对面看到手电筒发出的光。
实验分析：当三张硬卡纸上的小孔在同一条直线上时，手电筒正对第一张硬卡纸上的小孔把光射进去，光线能够达到最后，这说明手电筒射出的光是沿直线传播的。
实验结论：光在空气中是沿直线传播的。
方法二：研究光在空气中的传播。
他们排整齐了吗？你是如何判断的？
向右看齐，是调整队列的基本动作，要领是：身体立正，头向右摆动60°，脚用小碎步前后左右移动至左人员看齐，要求能够看到相邻人员的腮部，且看不到后面的人，不能仰头或低头。其原理是光沿直线传播。
每个人都只能看到相邻人员的腮部，且看不到后面的人，所以排整齐了。其原理是光沿直线传播。
两千多年前，我国古代学者墨子发现了一个有趣的现象——光从门上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的倒像。这种现象被称为“小孔成像”，它的原理就是光沿直线传播。
物体距离屏幕越近，成像越大；
物体距离屏幕越远，成像越小。
实验结果
小孔成像证明：光是沿直线传播的。
它所成的是上下、左右颠倒的像。
想一想为什么蜡烛图像是倒立的呢？
因为光沿直线传播,烛焰上部发出的光沿直线通过小孔,照在塑料膜的下部,烛焰下部发出的光通过小孔照在塑料膜的上部,所以在塑料膜上形成一个倒立的像。
做广播体操排列队伍时，小枫在队伍的后方只能看到前一位同学的后脑勺。他们的队伍排列整齐了吗？为什么？
排列整齐了。根据光沿直线传播的原理，小枫只能看到前方同学的后脑勺，看不到之前的人，说明小枫与前面的人站在一条线上。

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