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探索自然的科学
单元检测卷
班级 姓名
一、选择题(每小题只有一个正确答案，每题2分，共30分)
1.“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出有
研究价值的问题，并做出符合科学事实的假设，是科学探究成
功的前提。下列不属于科学问题的是(　　)
A.大雁秋天为什么要往南飞
B.鼠妇喜欢生活在什么样的环境中
C.为什么不同品种花生品质不一样
D.哪种颜色的花好看
2.为了准确测量科学课本的长，下列测量工具最合适的是(　　)
A.量程：30cm；分度值：0.1cm
B.量程：30cm；分度值：1cm
C.量程：15cm；分度值：0.1cm
D.量程：15cm；分度值：1cm
3.下列关于量筒的使用方法不正确的是(　　)
A.量筒一定要放在水平桌面上
B.视线要与量筒内凹液面最低处相平
C.量取12mL水时最好选用量程为100mL的量筒
D.要等量筒内液体表面平静下来时再读数
4.关于生活中的温度计，下列说法正确的是(　　)
A.实验室温度计使用之前必须把液体甩入液泡里
B.体温计读数时利用了放大镜的原理
C.寒暑表量程为0~100℃
D.电子体温计是根据液体热胀冷缩的性质制成的
5.下列实验操作正确的是(　　)
A B C D
6.在检查火车轨道是否有裂缝时，常用工具来“敲打铁轨，再用耳朵来听”，然后根据发出的声音来判断轨道是否有裂缝。就“敲打铁轨，再用耳朵来听”这个环节，类似于科学探究中的(　　)
A.提出问题 B.建立假设 C.得出结论 D.收集事实与证据
7.人们对地球形状的描述从天圆地方到地球是个球体，而后证明地球是个椭球体，到近代人们对地球精确测量后发现地球是个“梨形体”。对此，下列认识错误的是(　　)
A.科学是不断发展的
B.科学可以改变人们的观念
C.“梨形体” 一定是人类对地球的最终认知
D.人们对科学的认识是在不断提高的
8.小明五次测量科学课本的宽度，结果分别为18.51cm、18.50cm、18.10cm、18.50cm、18.49cm，下列说法正确的是(　　)
A.小明所用刻度尺的分度值是1cm
B.18.50cm中最后一位“0”无意义，可以去掉
C.多次测量的数据中18.49cm是错误数据
D.最后结果应记作18.50cm
9.用量筒测量不规则小石块体积中，应往量筒中倒入适量的
水，“适量”的含义是指(　　)
A.水的体积不小于量筒的分度值
B.水的体积不大于量筒的最大测量值
C.水的体积能使小石块完全浸没并且水面不超过最大刻度
D.水的体积能使小石块完全浸没并且水不溢出量筒
10.如下列出的是实验中使用温度计测量液体温度的一些操作步骤：①使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触直至示数稳定；②选取适当的温度计；③估计被测液体的温度；④观察温度计的示数；⑤记录示数。正确的操作顺序为(　　)
A.①②③④⑤ B.③②①④⑤ C.②③①④⑤ D.①③②④⑤
11.下列行为不符合实验室安全规则的是(　　)
A.没有毒性的药品也不可用手直接拿
B.酒精灯碰翻着火时，立即用嘴吹灭
C.加热试管中的液体时，试管口不要朝向有人方向
D.实验结束后剩余药品要回收，不能直接倒入下水道
12.为了能够准确地测量一元硬币的厚度，小华用刻度尺一次测量出10枚硬币的总厚度，然后通过计算得出结果。在这个实验中，下列有关说法不正确的是(　　)
A.选择分度值为1cm的刻度尺比较合适
B.小华的方法也适用于测一张纸的厚度
C.一元硬币的厚度应该在1.5~2mm之间
D.这种方法适用于微小长度的测量
13.某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线。初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5mL，则该学生实际倒出液体的体积是(　　)
A.肯定小于15mL B.肯定大于15mL
C.肯定等于15mL D.可能大于也可能小于15mL
14.小明早上出门上学时将一支示数为36.5℃的体温计放在房间的书桌上，放学回家时发现体温计的示数仍为36.5℃，则他去上学的这段时间房间内的温度(　　)
A.可能高于36.5℃ B.一定高于36.5℃
C.可能等于36.5℃ D.一定低于36.5℃
15.某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如表所示。你认为该实验设计的不妥之处是(　　)
组别 水质 水量 水温 蛙卵数 蝌蚪数
A组 河水 500mL 23℃ 30个 28只
B组 蒸馏水 500mL 10℃ 30个 9只
A.不符合单一变量原则　　　 B.水量过多　　　
C.水温太高　　　 D.水中没有水草
二、填空题(每空1分，共24分)
16.完成填空，使下列数据符合实际。
(1)常用烧杯的量程是250 _________。
(2)8.6mm＝_________m。
(3)人体口腔正常温度为_________℃。
(4) 15L＝_________m3。
17.试管加热时用_________(填仪器名称)夹持；加热液体时，液体不超过试管容积的 _________。
18.请据图分析回答下列问题。
(1)图1中木块的长度是_________。
(2)图2为实验室温度计的示意图，此时它所示的温度是______。
(3)图3中量筒的读数为_________。
19.观察是重要的科学研究方法，观察时常常需要对研究对象进行测量，然后进行认真分析，得出科学的结论。如图是用刻度尺测量《科学》教科书长度的操作，请根据要求回答下列问题。
(1)如图所示为某同学在测量时的情景，请指出错误之处：___________________________________。
(2)选择不同的刻度尺会影响测量结果的准确性。下表内甲、乙两组数据是用不同的刻度尺测量所得，其中能更准确反映《科学》教科书长度的是_______组，该组同学所选刻度尺的最小刻度为________。
测量次数 1 2 3
甲组(cm) 18.31 18.32 18.36
乙组(cm) 18.2 18.4 18.5
(3)测量过程中，误差是难以避免的，但可以用多次测量取平均值的方法来减少误差。甲组测量中，《科学》教科书的长度应取_________cm。
20.甲、乙两图是测小石块的体积的示意图，则该量筒的最小刻度是_________。如果某同学测小石块的体积时，将甲、乙两图的实验顺序颠倒了，则测得小石块的体积与真实值相比_________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
21.如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，请据图回答问题。
(1)它们都是利用液体_________的性质制成的。可用来测冰水
混合物温度的是_________(填“甲”或“乙”)。
(2)读出两支温度计的示数：甲是_________℃；乙是 _________℃。
(3)体温计的精确程度比一般温度计高，这是因为______________。
(4)小王拿了一支读数为38℃的体温计，用口吹玻璃泡测体温，结果
读数不变，他以为体温计坏了，就把它插到一杯热水中，一会儿后“嘭”的一声炸了。请你找出两处小王的错误操作：
①____________________________________________________ ；
②_________________________________________。
22.如图所示是几位同学在“降落伞比赛”之前的对话，针对
甲同学的谈话而言，这一环节属于科学探究中的_________；
针对乙同学的谈话而言，这一环节属于科学探究中的__________。
三、实验探究题(每空2分，共34分)
23.酒精灯是实验室中常用的加热仪器。
(1)如图A、B、C所示是小科同学点燃与熄灭酒精灯的操作，
其中错误的是_________(填字母)。
(2)为了研究酒精灯火焰温度，小科取一根小木棒，拿住一端
迅速平放入酒精灯火焰中(如图D)，1~2秒后取出，他通过观察 _______________________判断出酒精灯火焰各部分的温度不同。
24.张华同学在测一根铜导线的直径时，将铜导线紧密地缠绕在铅笔上，如图所示。请回答下列问题。
(1)张华同学所要记录的物理量是_________和_________。
(2)图中测得的线圈长度为_________cm。
(3)如果实验中铜导线未缠绕紧密，则测得的直径数值_______ (填“大于”或“小于”)真实值。
25.某同学发现家里有一个废弃的小灯泡，突发奇想，想测出小灯泡的体积。小灯泡不能沉入水中，为测量它的体积，该同学采用如图所示的方法。
(1)小灯泡的体积是_________cm3。
(2)若做步骤D时，该同学读数时是俯视的，则实验结果将_________(填“偏大”“偏小”或“无明显影响”)。
(3)量筒中水的多少对实验_________(填“有”或“没有”)影响，说明理由：________________________________________。
26.如图所示是小柯同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞处不漏气，弯管中间有一段液柱。
(1)将此装置放在阳光下，当温度升高时，液柱向_________移动。
(2)在标准大气压下，先将瓶放到冰水混合物中，一段时间后液柱稳定在A点，此处标注_____℃。再将瓶浸在沸水中，待稳定后，在液柱处做好标记B。然后将装置放在室内，液柱稳定在C点，用刻度尺测得AB为25cm，BC为18cm，则此时室温为_________℃。
27.张丽同学周日帮助妈妈去市场买菜，发现包心菜外面的叶子为绿色，里面的叶子为黄白色。经仔细观察，她又发现大葱和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的。张丽同学提出这样的问题：叶绿素的形成与光照有关吗 于是她用家里的蒜瓣、花盆、纸箱为实验材料设计了一个实验方案进行研究。
(1)针对张丽提出的问题，做出的假设是______________________。
(2)张丽将相同数量的蒜瓣分别栽种在甲、乙两个花盆中，然后将花盆甲放在阳光下，花盆乙放在____，定时观察记录蒜苗叶子的颜色。
(3)假如张丽的假设是正确的，请你预测实验现象：
_______________________________________________________。
(4)设计的这个实验中，实验的变量是有、无光照，设计两个装置的目的是进行_________。
四、分析计算题(每空2分，共12分)
28.(项目化学习)某校进行“制作简易温度计”的项目化学习。
(1)查阅资料：温度计部分发展历程如图甲。
伽利略发明的温度计是根据____________的性质制成的；若伽利略发明的温度计玻璃管中水柱上升，说明温度在________(填“升高”“下降”或“不变”)。
(2)有了知识储备，各小组都制作出了简易温度计，如图乙是某小组制作的一个温度计，请你对提高自制温度计的精确度提出一个合理的改进方法：________________________________。
(3)另一个小组查阅资料后在老师的指导下制作出了用金属作为测温物质的简易温度计。主要结构及原理如图丙，测温物质从气体到液体和固体的改变，可能是基于怎样的猜想：__________ (写出一点)。
29.有一支温度计，刻度均匀但刻度线不准。在标准大气压下，用它测量冰水混合物的温度时，读数为－5℃，此时水银柱长5cm；用它测量沸水的温度时，读数为115℃，此时水银柱长为25cm。
(1)如果实际气温为50℃，水银柱长为_________cm。
(2)请计算当外界实际温度为多少摄氏度时，温度计的示数等于实际温度。第1章 探索自然的科学单元检测卷
参考答案
一、选择题(每小题只有一个正确答案，每题2分，共30分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A C B D D C D C B
题号 11 12 13 14 15
答案 B A B C A
二、填空题(每空1分，共24分)
16．（1） mL (2) 0.0086 ；（3） 37 (4) 0.015 。
17. 试管夹 1/3 。
18．（1） 2.65cm ；（2） －3℃ ；（3） 40mL 。
19．（1）书本左端没有对准刻度尺的零刻度线 ；
（2） 甲 1mm； （3） 18.33 。
20. 10mL ； 偏大 。
21．（1） 热胀冷缩 乙 （2） 37.9 29 ； （3） 体温计的玻璃泡容积大而玻璃管又很细 (4) ① 用口吹玻璃泡不能测出体温，测体温时应让玻璃泡与人体充分接触
② 把体温计插入热水中，超过了体温计的量程 。
22． 提出问题 建立猜想与假设 。
三、实验探究题(每空2分，共34分)
23.（1） B （2） 小木棒各部分的颜色变化
24.（1） 线圈长度 线圈匝数 ；（2） 5.00 (3) 大于 。
25.（1） 20 (2) 偏大 ；（3） 有 水太少，不能浸没物体；水太多，放入物体后超过量程，无法读数 。
26.（1） 右 （2） 0 28
27.（1） 叶绿素的形成与光照有关 （2） 无光照环境中 （3） 花盆甲中长出的蒜苗叶子是绿色的，花盆乙中长出的蒜苗叶子是白色(或黄色)的 （4） 对照实验 。
四、分析计算题(每空2分，共12分)
28.（1） 气体热胀冷缩 下降 （2） 将玻璃管内径做得细一些(合理即可) （3） 测量范围更大(合理即可)
29.（1） 15 。
（2）解：由题意可知，温度计每1小格表示的温度为100/115－(－5)＝100/120℃。设实际温度为x时与温度计示数相同，则[x－(－5)]×100/120℃＝x，解得x＝25℃。第1章 探索自然的科学单元检测卷
答题卷
一、选择题(每小题只有一个正确答案，每题2分，共30分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15
答案
二、填空题(每空1分，共24分)
16．（1） （2） ；（3） (4) 。
17. 。
18．（1） （2） （3） 。
19．（1） （2） ； （3） 。
20. 。
21．（1） （2） ；
（3）
(4)①
② 。
22． 。
三、实验探究题(每空2分，共34分)
23.（1） （2）
24.（1） ；（2） (3) 。
25.（1） （2） （3）
。
26.（1） （2）
27.（1） (2)
(3)
(4) 。
四、分析计算题(每空2分，共12分)
28. （1） ；（2）
（3）
29.（1）
(2)

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