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【考点突破】专题02 句子句法应用--2025小升初语文专项训练（含答案解析）
一、选择题
1．下面各项中不能用来表现人物内心感受的一项是（　　）
A．太阳轻轻悄悄地挪移着，我也茫茫然跟着旋转。
B．溪水哗啦啦地流淌着，为我演唱一首动听的歌。
C．我感觉周围的光线渐渐地凉下去沉郁下去。
D．一只翠鸟从柳树间飞出，掠过水面往另一个树丛去了。
2．下列句子所运用的修辞手法表述不正确的一项是（　　）
A．今天可真热，太阳刚一出来，地上就已经着了火。（夸张）
B．看到嫦娥六号成功着陆在月球背面预选着陆区，中华儿女怎能不激动万分？（反问）
C．如清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱。（比喻）
D．我的歌，你飞吧，飞到松林间，飞到溪流里，飞到每一处美好的地方。（排比）
3．下列句子中的标点符号使用正确的一项是（　　）
A．“除夕、春节、元宵节”这些传统节日是按时间先后顺序排列的。
B．“离家三里远，别是一乡风。”老师接着说：“我们祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯”。
C．我实在想不起这个人在哪儿见过？
D．燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。
4．下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（　　）
A．枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有这么大，那就妙极了！
B．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
C．但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？
D．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
5．下列事例不能证明“有志者事竟成”这个观点的一项是（　　）
A．爱迪生经过无数次试验，终于发明了电灯泡。
B．袁隆平志在解决中国粮食问题，经年累月田间研究，终育成杂交水稻。
C．牛顿和莱布尼茨几乎同时发现微积分。
D．杨利伟经历严格选拔与艰苦训练，成功完成中国首次载人航天任务。
6．下列句子中，引号的作用与例句相同的一项是（　　）
例：中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
A．有的人把名字刻入石头，想“不朽”。
B．那么这种“偶然的机会”只会给那些善于独立思考的人。
C．魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”。
D．他忽然想起杜甫的诗：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”
7．下列句中破折号的用法与其他三项不同的一项是（　　）
A．但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。
B．于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。
C．醉心阅读使我得到了报偿——从小学三年级开始学写作文起，我的语文成绩便遥遥领先。
D．这就是目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛。
8．结合语境，填入下面横线处最恰当的选项是（ ）
卫夫人教授王羲之书法，她认为:点如“高峰坠石” ；横如“千里阵云” ；竖如“万岁枯藤” 。书法之美，一直是与生命相通的！
A．让人懂得强韧与坚持 让人领悟开阔与高远 让人理解重量与速度
B．让人理解重量与速度 让人领悟开阔与高远 让人懂得强韧与坚持
C．让人领悟开阔与高远 让人理解重量与速度 让人懂得强韧与坚持
D．让人理解重量与速度 让人懂得强韧与坚持 让人领悟开阔与高远
9．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）
①不想作，任性而行就不会有练习的机会，
②既然不得不如此，我们就没有理由不接受它。
③作文，想来不是人的个性所需要，但要提高能力，只能训练。
④针对此情况，命题、限期完成，总是出于不得已。
⑤而要练习就不能不规定个办法限制如何做，这结果就产生了课堂作文。
A．③⑤①④② B．③④⑤①② C．①④②③⑤ D．②③⑤①④
10．下列句子没有语病的一句是（ ）
A．“幸福空间”建设以后，可以彻底改变校门口的拥堵现象和群众的舒适感。
B．每当听到这首歌，我就会回想起青春的回忆。
C．我们活着就要给生活在其中的社会添上一点光彩。
D．经过老师的指点和自己的调整，他就开始陷入良性循环。
11．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．一进入体育场，大家就看到了五颜六色的旗帜和欢呼声。
B．为了提高我们的校园生活，学校建立了“小书虫读书吧”。
C．小王经过六年的努力学习，毕业时取得了优异的成绩。
D．学习是否努力，是我们考试能取得好成绩的关键。
12．下列句子没有语病的一句是（ ）
A．这堂课通过还原人物的思维过程，更加深入地加深对课文内容的理解。
B．“好读书，读好书，读整本书”的风气在校园里迅速蔓延开来。
C．向日葵小队的队员们立即开始改编剧本、确定剧目、选定角色……
D．即使老师教的内容都掌握了，我们也要遵守课堂纪律，不影响他人。
13．下列句子中所运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）
A．他大吼了一声，大山都抖了三抖。
B．数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。
C．下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
D．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
14．2024年世界环境日的主题是“生态文明与可持续发展”。面对生态环境挑战，中国作为负责任的大国，始终致力于生态环境保护事业。下列关于人类与环境的关系，表达正确的一项是（ ）。
①人与自然是生命共同体
②人类不尊重自然将会受到自然的惩罚
③保护环境是世界各国人民共同的责任
④随着科学技术的进步，人类可以摆脱环境对人类的限制
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
15．下列关于句子的转换正确的一项是（ ）
老舍爷爷说：“北京的春节处处悬灯结彩，你们一定会喜欢的。”
A．（改为转述句）老舍爷爷说，北京的春节处处悬灯结彩，他们一定会喜欢的。
B．（改为双重否定句）老舍爷爷说：“北京的春节处处悬灯结彩，你们不会不喜欢的。”
C．（改为反问句）老舍爷爷说：“北京的春节处处悬灯结彩，你们喜欢吗？”
D．（改为比喻句）老舍爷爷说：“北京的春节处处悬灯结彩，像是办喜事，你们一定会喜欢的。”
16．下面新闻报道中用不同的词语表达相同意思，对其作用理解不正确的一项是（ ）。
2023年世界泳联跳水世界杯蒙特利尔站，在女子单人10米台比赛中，全红婵发挥完美，5跳中4跳排名第一，其中两跳获得满分，最终以458.20分夺冠。在男子单人3米板决赛中，王宗源也以556.75分喜获金牌。在团体赛中，陈艺文、王宗源、陈芋汐、杨昊出战，以489.25分顺利夺金。
A．表达活泼 B．避免重复 C．语言丰富 D．加重语气
17．将下列句子排成一段意思连贯的话，顺序正确的一项是（　　）
①这样，种子还可以借助水流、动物皮毛等“走”到更远的地方。
②种子的外种皮内部还具有许多充满空气的腔室，进一步减轻了重量。
③兰花的种子十分细小，很多比人的头发丝还细。
④凭借轻巧的身子，种子一出果荚就可以随风飘荡到离母株很远的地方。
⑤种子的外围包裹了一层致密的细胞，可以防止水分快速渗透。
A．③⑤④②① B．③⑤①②④ C．③②①⑤④ D．③②④⑤①
18．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①那些杀身成仁的志士将生命视作敝屣，他们并非对于“生”已感到厌倦，相反，他们倒是乐“生”的人。
②这是“生”的美丽之最高体现。
③他们为了保持“生”的美丽，维持更多数人的生存，而毅然献出自己的生命。
④多么深的爱，甚至那躯壳化为泥土，这爱也还在世间，跟着太阳和星星永久闪耀。
⑤“生”的确是美丽的，乐“生”是人的本分。
A．①③④②⑤ B．①③②④⑤ C．⑤①③④② D．⑤②①③④
19．依次填入横线上的句子，排列正确的一项是（ ）
春日踏青，青绿如毯，___；夏日听雨，雨声淅沥，___；秋日看花，花叶相映，___；冬日观雷，雪舞烂漫，___。好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一片梦幻的朦胧
②诗是屋檐山脊上那一份笃定的纯洁
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新
④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A．③④②① B．④③①② C．③①④② D．④②③①
20．阅读中，标点也会说话，下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A．表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布、不要灯光、不要道具，只要一鼓，一钹为其伴奏。
B．“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！”男孩说。“你没看见他把我变成什么样子了吗？”
C．但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？
D．初一的光景与除夕截然不同，除夕，街上挤满了人，初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
21．下列句子标点使用完全正确的一项（ ）
A．从《读书》到《读屏》，阅读习惯的改变，换个角度看也是阅读方式的丰富。
B．读书、明智、力行，才能读出如磐的理想信念，不畏浮云遮望眼；读出昂扬的苦干精神，古来贤俊多坎坷：读出创新的品格，勇立潮头敢为先。
C．开卷有益，读书可以开阔视野、增长知识、启辿智慧……每一条意义都耳熟能详，所以我们要将阅读进行到底。
D．“不积小流，无以成江海。”老师语重心长地说：“阅读积累很重要，大家要多读书啊！”
22．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．一首歌；一幅画；一件小工艺品构成一段美好的艺术之旅。
B．“你能给我讲讲这个童话故事吗？”妹妹拿着一本童话书问我。
C．“我不明白，”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”
D．在花市上，牡丹，大丽，梅花等……各个季节的鲜花都挤在一起啦！
23．依次填入下列横线的句子，衔接最恰当的一项是（ ）
关爱是一片照射在冬日的阳光，______；关爱是一泓出现在沙漠里的泉水，______；关爱是一首飘荡在夜空的歌谣，______。
①使濒临绝境的人重新看到生活的希望
②使饥寒交迫的人感到人间的温暖
③使孤苦无依的人获得心灵的慰藉
A．①③② B．③①② C．②①③ D．③②①
24．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）
A．静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声，响成一片。
B．把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的；有像镰刀的；有像盘子的；有像莲花的……
C．我不知道双方交战的时候谁是正义的一方？
D．北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”
25．下列句子没有语病的一句是（ ）
A．我的脑子不再胡思乱想，而是聚精会神地听先生授课。
B．通过不懈的努力，使居里夫人登上了科学研究的高峰。
C．一个人能否成为真正的阅读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
D．各地垃圾分类推进力度不一，存在居民分类意识不强，准确率不高。
二、填空题
26．修改下面一段文字。
面对星晨大海，中国航天人从杨利伟首次第一进入太空，到如今三名航天员齐聚中国空间站。这是史册载入的壮举。今年的少年，必将是中国未来的建设者，如果少年强，中国就永强！
上面这段话中的错误，可以这样修改：
（1）将“ ”字改为“ ”字；
（2）删去“ ”一词。
（3）将“ ”调至“ ”后面；
（4）将“ ”改为“ ”；
（5）将“ ”换成“ ”。
27．联系课文理解句子，填写答案。
（1）“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。”“一滴水”是指 。
（2）“我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。”“光明”是指 。
（3）“腊七腊八，冻死寒鸦，这是一年里最冷的时候。”这句话巧妙地引用，说明北京的春节从 开始。
（4）“有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。”这句话开门见山，提出观点： 。
（5）“孰为汝多知乎？"这是一个 句，是两个小孩见孔圣人不能裁决时笑着说的话，表现出两个小孩的 。
（6）“我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。”这句话中的“我”具体指的是 ，人是需要交流的，这种想法太强烈，以至于希望身边的狗能开口说话，由此反映了“我”的 。
（7）“1927年4月28日，我永远忘不了那一天，那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。”作者在文章开头准确并组反复地写时间，恰当地表达了自己 父亲被难之事，自然流露出对父亲的 之情。
（8）“为是其智弗若与？曰：非然也。”这是《学弈》一文的结束语，采用的 方式，告诉我们： 。
28．请为下列语段加上恰当的标点，并完成文后的填空。
他用两手攀着上面 两脚再向上缩 他肥胖的身子向左微倾 显出努力的样子 这时我看见他的背影 我的泪很快地流下来了
这个语段出自 （作者名）的著名美文 。请用简洁的语言介绍一下你所了解的作者：
三、修改病句
29．用修改符号在原句上修改语病。
（1）淘淘今天闹肚子的原因是他喝了大量冷饮引起的。
（2）《穷人》这篇小说的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰写的。
（3）人民永远记得鲁迅，是由于鲁迅甘愿给人民当牛马的结果。
30．敬爱的老师，六年来，您把我这个玩皮的孩子培养了懂礼貌、爱学习的少年。有您相伴的日子快乐却充实，感谢您伴我渡过难忘的小学生活！（用修改符号修改）
31．听了英雄的光辉事迹，使我受到很大的教育。（使用修改符号修改病句）
32．奶奶家养着许多鸡、鸭、鹅、牛等家禽。（修改病句）
33．修改下面一段文字。
2023年5月30日，神舟十六发射成功。桂海潮，这位像名星一样的航天英雄，吸人眼球。他来自大山，从小非常特别勤奋刻苦，并在心里埋下一颗探索未知的种子。作为科学家和航天员，他的壮举飞天不仅给了无数追梦者一份奋勇拼搏的榜样力量，所以用自己的经历证明了《天道酬勤》这四个字的真正含义。
上面这段话中的错误，可以这样修改：
①将“ ”字改为“ ”字；
②删去“ ”一词；
③将“ ”调至“ ”后面；
④将“ ”改为“ ”；
⑤将“ ”换成“ ”。
34．运用恰当的标点符号修改下面的语段。（共5处错误）
语文资源无处不在。这些资源常常我们的眼帘映入，如校园墙壁上的名人名言，充实人情味的警示语，大街上富有魅力的广告词，路旁的花草树木和小草，农村的田野风光，大自然的雨雪风霜等……只要我们做个有心人，就会发现丰富极了。
35．修改下面一段话。（提示：一处标点符号、一处错别字、两处病句、一处用词不当）
今天，我读了“卖火柴的小女孩”。这片文章的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。读了文章后，使我的心情久久不能平静。小女孩的命运实在太悲伤了。
36．修改下面的语段。
我非常喜欢酷爱书法，无论是刚劲有力的大字，还是清秀玲珑的小楷。我对他们都有特殊的感情。炼笔挥毫已成为我生命中必不可少的内容。家里人都希望我能在这方面有所长进。我绝不辜服他们的愿望。
37．修改病句。
①学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。
②联欢会上，大家表演了精致的节目。
③班会上，同学们讨论并听取了班长的发言。
④他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。
⑤张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他复习功课。
⑥这场篮球赛胜败的关键是队员们齐心协力。
四、句子训练
38．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，跟轻风流水应和着。（读例句，了解例句特点，然后仿写句子。）
39．大爷看见一位中学生捡起路边的香蕉皮放到垃圾桶里，忍不住赞扬：“多好的少年！”（读例句，了解例句特点，然后仿写句子。）
40．按要求写句子。
例：住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
尼尔斯爬到了围墙上，看到那里的房屋很小，耕地也很窄。（用夸张的手法把加点词语写具体写生动）
41．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（运用相同的修辞手法写句子）
42．父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”（改为转述句）
43．仿照示例，在横线上填上恰当的语句。
一颗星星，可以点缀一角夜空，一颗小草， ；一阵微风， ；一条河流，可以养育一方土壤。
44．小学生活就像一本五彩斑斓的画册，记录着我们茁壮成长的一个个瞬间；就像 ，记录着 。（仿写句子）
45．写出下列句子使用的修辞手法并仿写句子。
(1)木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
(2)住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
(3)你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？
46．仿写句子。
例：起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
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《【考点突破】专题02 句子句法应用--2025小升初语文专项训练（含答案解析）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C A B C D B B A C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C D B B B D D C C C
题号 21 22 23 24 25
答案 C B C D A
1．D
【详解】本题考查对句子的理解。
A．“太阳轻轻悄悄地挪移着，我也茫茫然跟着旋转”出自课文《匆匆》，句中“太阳有脚”，“挪移”可知，句子以拟人的手法写出时间在不经意间悄悄溜走。“我也茫茫然跟着旋转”作者以略自责的口吻表明自己在那些日子里糊涂地过着日子。
B．“溪水哗啦啦地流淌着，好像在唱一首动听的歌”可知，句中将溪水赋予人的特点“唱歌”，运用了拟人的手法，写出人物快乐的心情。
C．“我感觉周围的光线渐渐地凉下去沉郁下去”出自课文《那个星期天》，通过对自己周围景色、时间变化的描写表现了自己失望、无奈的心情。
D．“一只翠鸟从柳树间飞出，掠过水面往另一个树丛去了”可知，句子是对翠鸟动物的描写，表现了翠鸟机敏、灵活的特点，不能用来表现人物内心感受。
故选D。
2．C
【详解】本题考查修辞手法辨析。
C．“如清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱。”这句话不是比喻，而是类比。类比是基于两种不同事物间的类似之处，通过比较来进行说明。这里是把“老阳儿不用花一分钱”和“清风朗月不用一文钱”进行类比，以突出它们在“不用花钱”这方面的相同点。
故选C。
3．A
【详解】本题考查标点符号。
B．提示语在中间，提示语后要用逗号；
C．陈述句后面用句号；
D．“燕子去了，有再来的时候”与“杨柳枯了，有再青的时候”“桃花谢了，有再开的时候”为三个并列分句，故用分号。
故选A。
4．B
【详解】本题考查对标点符号的掌握。
B．引用的话应放在引号里，如：中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
故选B。
5．C
【详解】本题考查对观点的理解和事例分析能力。
“有志者事竟成”强调的是有志向的人通过不懈努力最终成功。
C．“牛顿和莱布尼茨几乎同时发现微积分”这一事例并没有强调科学家的坚定意志和不懈努力如何促成其成功，而是侧重于科学发现的偶然性和同时性，因此不符合“有志者事竟成”的观点。
故选C。
6．D
【详解】本题考查引号的作用。
引号常用的作用有：①表示引语。②表示特定称谓。③表示特殊含义（也表示否定和讽刺）。④表示着重论述的对象。⑤用于话语之中。
从例句中的“有个文学家叫做司马迁的说过”可知，带引号的内容“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”是直接引用司马迁说的话，引号的作用是表示引语。
A．“不朽”在句中的意思是：有的人把名字刻入石头，就像刻在了石碑上，让世人都记住他，永远也不会消失。引号的作用表示讽刺和否定，与例句用法不同。
B．带引号的内容“偶然的机会”说明这些科学真理的诞生表面上看是偶然的，实际上并不是偶然的，他是给有准备的人的。因此引号表示特殊含义，与例句用法不同。
C．带引号的内容“大陆漂移学说”表示突出强调魏格纳整理的内容，引起注意。因此这里引号表示强调的作用，与例句用法不同。
D．带引号的内容“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”是引用杜甫的诗句，表示直接引用，与例句引号的用法相同。
故选D。
7．B
【详解】本题考查的是标点符号的作用。
A．分析语句，其中破折后解释说明了日子为什么一去不复返。破折号的作用是解释说明。
B．分析语句，其中破折号在这里表示声音的延长。
C．分析语句，其中破折后解释说明了我得到了什么报偿。破折号的作用是解释说明。
D．分析语句，其中破折后解释说明了最高的山峰是什么。破折号的作用是解释说明。
故选B。
8．B
【详解】本题考查句子的衔接。
这段文字写的是卫夫人对点、横、竖的外形以及内涵的阐释。点如“高峰坠石”，意为点像一块从高处坠落的石头，我们能够感受到石头的重量以及下落的速度；
横就像地平线上排列开的云层，让人联想到广阔的胸怀，
竖的外形就像一根长藤，象征着生命的顽强和韧性。
故选B。
9．A
【详解】本题考查句子理解及排序。
这段话的主要思路是“如何看课堂作文”，则整体上了解可知③应当是总起句，提出了“作文要提高能力，只能训练”的观点，奠定了整个论述的基础，应处于段首。⑤接着③说“要练习就不能不规定办法限制如何做。”这是对③的进一步阐述。①“不想做任性而行，就不会有练习的机会。”这是从反面强调练习的必要性，承接第⑤句关于练习需要规定和限制的内容。④这句话是基于前面关于练习需要限制的论述，进一步说明课堂作文命题限期完成这种限制方式的无奈。②这句话对全段进行了总结，表达对这种方法在不得已的情况下接受的态度。
排列顺序应该是③⑤①④②。
故选A。
10．C
【详解】本题考查病句辨析。
A．搭配不当。句子主干“建设改变现象和舒适感。”可知，“改变”与“舒适感”搭配不到。可以在“群众的舒适感”前面加“提升”。
B．搭配不当。“听到这首歌，我就会回想起青春的回忆。”可知，“回忆”不能用“青春”来修饰，可将“青春的回忆”改为“青春的岁月”。
D．搭配不当，“陷入”与“良性循环”搭配不当，可将“陷入”改为“进入”。
故选C。
11．C
【详解】本题考查病句辨析。
A．搭配不当，“看到”和“欢呼声”搭配不当，应去掉“欢呼声”；
B．搭配不当，“提高”和“校园生活”搭配不当，应把“提高”改为“丰富”；
D．两面对一面，“是否”表示有两种可能性，但“是我们考试能取得好成绩的关键”只对应了一种情况（即努力），应去掉“是否”。
故选C。
12．D
【详解】本题考查病句辨析。
A．本句成分残缺，可在“更加”前加上“使同学们”。
B．本句用词不当，“蔓延开来”改为“形成”。
C．本句语序不当，应将“确定剧目”与“改编剧本”调换位置。
故选D。
13．B
【详解】本题考查修辞手法。
A．夸张的手法，用“大山都抖了三抖”说明声音的大。
B．比喻的手法，把“激流”比喻为“野马脱缰”。
C．夸张的手法，用“排山倒海”来表现掌声的热烈。
D．夸张的手法，用“眨眼就到了”来表现时间过得快。
故选B。
14．B
【详解】本题考查综合实践。
① 人与自然是生命共同体：人类与自然环境是密不可分的，我们依赖自然环境提供的食物、水源、空气等资源来维持生命，同时我们的行为也影响着自然环境。因此，人类与自然是相互依存、相互影响的生命共同体。故这是正确的。
② 人类不尊重自然将会受到自然的惩罚：当人类过度开发、破坏自然环境时，会引发一系列的环境问题，如气候变化、生态失衡、物种灭绝等。这些问题最终会影响到人类的生存和发展，因此可以看作是自然对人类的“惩罚”。故这是正确的。
③ 保护环境是世界各国人民共同的责任：环境问题是全球性的，任何一个国家都无法单独解决。只有世界各国人民共同努力，才能有效地保护环境，实现可持续发展。故这是正确的。
④ 随着科学技术的进步，人类可以摆脱环境对人类的限制：虽然科学技术的发展可以帮助我们更好地利用资源、减少污染，但人类仍然无法完全摆脱环境对人类的限制。环境容量是有限的，我们不能无限制地消耗资源、污染环境。此外，一些自然灾害也是无法避免的，人类需要学会与自然和谐共处，而不是试图完全摆脱环境的限制。故这个观点是不正确的。
故关于人类与环境关系表达正确的是选项B（①②③）。
故选B。
15．B
【详解】本题考查句式转换。
A．引述句改为转述句的方法：①冒号改为逗号，删去双引号。②说话人改为第三人称“他”或“她”，其他人称和内容根据语境更改。原句中的“你们”指的是听话的人，即读者或听者。原句改为转述句时，应将“你们”改为“我们”。故句子的转换错误。
B．双重否定句就是说一句话中有两个否定词，用否定加否定的形式来表达肯定的语意。句中的“不会不喜欢”实际上就是“会喜欢”的意思。故句子的转换正确。
C．反问句是以问句的形式表达肯定或否定的意思，但答案通常包含在问句中。“你们喜欢吗？”是一个疑问句，没有表达出强烈的肯定或否定意味。故句子的转换错误。
D．比喻句是通过一个事物来形象地描述另一个事物，句中本体、喻体必须是两种不同种类的事物，而且有相似之处，存在着比喻关系。句子中没有明确的喻体。故句子的转换错误。
故选B。
16．D
【详解】该题考查意思相近词语的作用。
报道中用“排名第一”、“夺冠”、“喜获金牌”、“顺利夺金”等不同词语表达相同意思，都表示在比赛中获得第一名。使用这些意思相近的词语可以使报道更加生动活泼、多样，避免重复，增强语言的丰富性和表现力，而不是为了加重语气，所以Ｄ项错误。
故选Ｄ。
17．D
【详解】本题考查句子排序。
结合所给句子可知，写的是兰花种子的特性和传播方式。
首先，描述种子的大小和形态是基础，所以“③兰花的种子十分细小，很多比人的头发丝还细。”应当是起始句。
接着，根据逻辑顺序，描述种子轻的原因，即“②种子的外种皮内部还具有许多充满空气的腔室，进一步减轻了重量。”
然后，由于种子轻巧，它可以随风飘荡，即“④凭借轻巧的身子，种子一出果荚就可以随风飘荡到离母株很远的地方。”
随后，描述种子的另一个特性，即其外围的细胞结构，“⑤种子的外围包裹了一层致密的细胞，可以防止水分快速渗透。”这个特性有助于保持种子的干燥，防止在传播过程中变重。
最后，总结种子的传播方式，“①这样，种子还可以借助水流、动物皮毛等‘走’到更远的地方。”
所以，正确的顺序应该是：③②④⑤①。
故选D。
18．C
【详解】本题考查句子排序。
“那些杀身成仁的志士将生命视作敝屣，他们并非对于‘生’已感到厌倦，相反，他们倒是乐‘生’的人。”中的“他们倒是乐‘生’的人。”承接上句的“乐‘生’是人的本分”。
“他们为了保持‘生”的美丽，维持更多数人的生存，而毅然献出自己的生命。”的“他们”指的是“那些杀身成仁的志士”，“多么深的爱，甚至那躯壳化为泥土，这爱也还在世间，跟着太阳和星星永久闪耀。”赞美了这些志士为了保持“生”的美丽而奉献自己。
“这是‘生’的美丽之最高体现。”是总结句，“这”指代前文那些杀身成仁志士和他们的行为，总结对他们的评价。
故句子的排序为⑤①③④②。
故选C。
19．C
【详解】本题考查句子排序。
句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。
首先研读材料，知道这道题是根据四季特点写的一组排比句；其次理清思路，了解四季的特点，如春季是万物复苏的季节，夏季是多雨的，万物生长迅速的季节，秋季是丰收的季节，冬季是白雪皑皑的季节；再次，根据季节特点选择合适的句子，春日踏青，绿茵遍野透出一股清新，所以第一个空应该选择③“诗是绿荫遍野时那一抹久违的清新”；夏日听雨，雨声如喘，雨是千丝万缕或有时似瓢泼，雨中的一切朦朦胧胧，所以第二个空选择①“诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧”；秋日看花，花叶相辉，不免让人想起秋天美丽的红枫叶，秋天天气也随着转凉，所以第三个空应该选择④“诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒”；冬日看雪，雪是洁白无瑕的，所以最后一个空应该选择②“诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白”，通过分析，本题的排序应该是：③①④②。
故选C。
20．C
【详解】本题考查标点符号。
A．“不要幕布、不要灯光、不要道具”中的顿号应改为逗号，因为这里列举的是三个并列的短语，并且每个短语后面都有“不要”这个词，所以应该使用逗号。
B．“男孩说”后面的句号应改为逗号，因为“你没看见他把我变成什么样子了吗？”是男孩说的另一句话，与前一句“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！”属于同一句话的不同部分，因此不应该用句号分隔。
D．“初一的光景与除夕截然不同”后面是解释说明，应把逗号改成冒号。“除夕，街上挤满了人”和“初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息”是两个并列的分句，它们描述了不同时间（除夕和初一）的景象。在并列的分句之间，通常应该使用分号来分隔，而不是逗号。
故选C。
21．C
【详解】本题考查标点符号的运用。
A．读句子可知，书名号使用不正确，“读书”“读屏”不是书报这一类，不应该用书名号，应该用引号。
B．读句子可知，“古来贤俊多坎坷”后面的冒号应该改为分号，因为这是一个并列的分句，不是对前面内容的总结或解释。
D．读句子可知，提示语在中间，“老师语重心长地说”后面为逗号，把冒号改为逗号.
故选C。
22．B
【详解】本题考查标点符号的运用。
A．“一首歌”“一幅画”“一件小工艺品”是并列关系，中间应该用顿号，而不应该用分号；
C．“父亲并不退让”属于提示语在中间，后面的冒号应该改为逗号；
D．省略号和等不能同时使用，应该去掉省略号。
故选B。
23．C
【详解】本题考查句子排序。
衔接句子要保证给出的句子内容与填写的内容之间是联通相关的，保证句意的正确和句子的通顺。句子关键词是关爱，把关爱比作阳光，可以对人进行照耀，让人感到温暖，故选②；把关爱比作沙漠里的泉水，沙漠里是缺水的，所以沙漠里的泉水是绝境中的希望，故选①；把关爱比作夜空的歌谣，夜晚人会感觉孤独无助，歌谣可以起到慰藉的作用，故选③。按②①③顺序选择合适选项。
故选C。
24．D
【详解】本题考查标点符号。
A．“欢呼声”“车声”都是句子间的一般停顿，后面应该用逗号；
B．“有像葫芦的”“有像镰刀的”“有像盘子”都是句子间的一般停顿，后面应该用逗号；
C．“我不知道双方交战的时候谁是正义的一方”是陈述句，后面应用句号。
故选D。
25．A
【详解】本题考查病句辨析。
B．有误，缺少主语，应去掉“使”；
C．有误，词语搭配不当，前半句用了两面词“能否”,但后半句是一个肯定句，所以搭配不当，应在“养成良好的阅读习惯”前加上“能否”；
D．有误，词语搭配不当，“存在”一般搭配的是问题，应在“准确率不高”后加上“等问题”。
故选A。
26． 晨 辰 首次 史册 载入 今年 今天 永强 勇强
【详解】本题考查修改病句。
修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
（1）书写错误，将“辰”字改为“辰”字；
（2）用词重复，删去“首次”一词。
（3）语序不当，将“史册”调至“载入”后面；
（4）用词不当，将“今年”改为“今天”；
（5）用词不当，将“永强”换成“勇强”。
27． 八千多日子 民族解放 一年里最冷的时候 真理诞生于一百个问号之后 反问 天真、可爱 鲁滨逊 孤寂、无奈 牢记 怀念 设问 专心致志地做事和三心二意地做事，结果是完全不同的
【详解】此题考查句子理解。
（1）“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。”这句话出自朱自清的散文《匆匆》，在这里作者运用了极新奇巧妙的比喻，他把“八千多日子”比作“针尖上一滴水”，把时间的流比喻成浩瀚的大海。 表现出作者十分无奈的愁绪。
（2）“我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。”这句话是毛泽东主席毛泽东1944年9月8日在中央警备团追悼张思德的会上的讲演中的一句。这句话是说，革命斗争不会是一帆风顺的，必然要遇到艰难困苦，但是，我们为了人民利益，为了民族解放，就不能怕困难，要看到成绩和光明，要树立信心，鼓足勇气。这里的“光明”，指的就是民族解放。
（3）“腊七腊八，冻死寒鸦，这是一年里最冷的时候。”这是从老人们口中传下来的一句谚语，意思是说每年的腊月中，这几天应该是最冷的。作者巧妙地引用到了《北京的春节》这篇文章中，说明北京的春节从一年里最冷的时候开始。
（4）“有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。”这句话开门见山，就告诉大家：真理诞生于一百个问号之后。意思是说：只有不断的探索与发现，才能获得真理。
（5）“孰为汝多知乎？"出自《两小儿辩日》，意思是说：谁说你的智慧多呢？这是一个反问句，是两个小孩见孔圣人不能裁决时笑着说的话，表现出两个小孩的聪慧、天真、可爱。
（6）“我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。”这句话出自《鲁宾逊漂流记》，“我”指的就是鲁滨逊，在孤岛上有一条狗在身边,本来这应该说是一个很好的伴儿。可是他却说他只需要同它聊聊天，它却办不到。鲁滨逊多么渴望有个可以和他说话的人呀，表现出他的孤寂与无奈。
（7）“1927年4月28日，我永远忘不了那一天，那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。”这句话选自《十六年前的回忆》，作者在文章开头准确并组反复地写时间，恰当地表达了自己牢牢记着父亲被难之事，自然流露出对父亲的怀念之情。
（8）“为是其智弗若与？曰：非然也。”这是《学弈》一文的结束语，意思是：是他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。这是一个设问句，设问句能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。用设问的方式结尾，告诉我们：专心致志地做事和三心二意地做事，结果是完全不同的。
28． ， ； ， 。 ， 。 朱自清 《背影》 是中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。
【详解】本题考查标点符号和作家作品。
语段出自《背影》，是现代作家朱自清（1898-1948）于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。
原文：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号实秋 ，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇），后随父定居扬州。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。
学生写出关于作者的内容即可，答案不唯一。
29．
【详解】本题考查修改病句能力。
认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
（1）“原因是…… 引起的”这种表述，把“原因是……”和“是…… 引起的”两种表达原因的结构杂糅在一起了，导致语义重复，需要去掉其中一种表述方式。
示例：淘淘今天闹肚子的原因是他喝了大量冷饮。或：淘淘今天闹肚子是他喝了大量冷饮导致的。
（2）“作者是…… 写的”同样是杂糅，“作者是……”和“是…… 写的”两种结构不能同时用于表达作品的创作者，要去除重复部分。
示例：《穷人》这篇小说的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。或：这篇小说是俄国作家列夫·托尔斯泰写的。
（3）“是由于…… 的结果”也是杂糅，“由于……”和“是…… 的结果”不能并用，需删去重复的表述。
示例：人民永远记得鲁迅，是由于鲁迅甘愿给人民当牛马。或：人民永远记得鲁迅，是鲁迅甘愿给人民当牛马的结果。
30．
【详解】本题考查病句的辨析。
要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。
“把我这个玩皮的孩子培养了懂礼貌、爱学习的少年”中谓语残缺和“玩”字是错别字，应改为：把一个顽皮的小孩培养成了懂礼貌、爱学习的少年。
“有您相伴的日子快乐却充实”中字词使用不当，“快乐”与“充实”是并列的词语，应改为：快乐而充实。
“渡过难忘的小学生活”中“渡过”使用不当，应改为“度过”。
31．
【详解】本题考查修改病句。
病因：缺少主语。把句中的“使”删除。
32．奶奶家养着许多鸡、鸭、鹅等家禽。
【详解】本题考查病句辨析。
归类不当，“牛”是家畜，不是“家禽”，所以删去“牛”。故句子为：奶奶家养着许多鸡、鸭、鹅等家禽。
33． 名 明 非常/特别 壮举
飞天 所以 而且 《》 “”
【详解】本题考查修改病句。
①错别字，“名星”改为“明星”；
②重复啰嗦，“非常”和“特别”语义重复，删去其一即可；
③语序不当，“飞天”是修饰“壮举”的，应放在“壮举”前面；
④关联词语搭配不当，“不仅……所以……”改为“不仅……而且”；
⑤标点符号不当，“天道酬勤”是一个词语，将书名号改为引号。
34．
【详解】本题考查修改病句。
阅读题干，第一处：词序错误，应为“映入我们的眼帘”。
第二处：“充实”用词错误，应为“充满”。
第三处：“和小草”与前面的“花草树木”重复，应去掉。
第四处：“等”与省略号重复，应去掉。
第五处：成分残缺，应添加“这些资源”。
35．今天，我读了《卖火柴的小女孩》。这篇文章的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生。读了文章后，我的心情久久不能平静。小女孩的命运实在太悲惨了。
【详解】本题考查修改病句。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
“卖火柴的小女孩”标点不对，把第一个双引号改为书名号；
“片”改为“篇”；
“的作者”和“写的”重复，删掉其一；
句子缺少主语，把“使”字去掉；
“命运悲伤”搭配不当，把“悲伤”改为“悲惨”。
36．我酷爱书法，无论是刚劲有力的大字，还是清秀玲珑的小楷，我对他们都有特殊的感情。练笔挥毫已成为我生命中必不可少的内容。家里人都希望我能在这方面有所长进。我绝不辜负他们的期望。
【详解】本题考查学生修改病句的能力。本题共有四处毛病。
第一处是“非常喜欢酷爱”，属于语意重复的毛病，可以把“非常喜欢”删去，或把“酷爱”删去。
第二处是“还是清秀玲珑的小楷。”，这里标点使用错误，应将句号改为逗号。
第三处第四处是错别字“炼”，应改为“练”。
第四处是错别字“服”，应改为“负”。
37． 学习《革命烈士诗两首》一课，我受到了深刻的教育。 联欢会上，大家表演了精彩的节目。 班会上，同学们听取并讨论了班长的发言。 他带了钢笔、尺子、橡皮等文具。#他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等。 张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助汤小泉复习功课。 这场篮球赛胜的关键是队员们齐心协力。
【详解】考查了修改病句的能力修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩、语色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
①成分残缺，去掉“使”。
②用词不当，“精致”改为“精彩”。
③词序颠倒。“讨论”和“听取”互换。
④“参考书”不是文具。去掉。
⑤指代不明，第二个他，改为“汤小泉”。
⑥意思不明，去掉“败”
38．风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
【详解】本题考查仿写句子。
观察例句可知，句子采用了拟人的修辞手法，描写鸟儿鸣叫的场景。书写时要选择一个具体的事物，运用拟人的修辞手法，采用与例句一致的句式进行仿写。
示例：花儿将根扎在肥沃的土地上，兴奋起来，翘起脚跟儿，惊奇地看着这个世界。
39．乘客看到年轻人给孕妇让座，小声感叹：“现在的小伙子真有教养。”
【详解】本题考查句子的仿写。
完成此类题目要注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。
结合题目要求及所给例句可知，句子中前一个分句的结构式：主语（大爷） + 看见（动作） + 具体场景（中学生捡香蕉皮）；后一个分句用“赞扬”来代替大爷说的话+直接引语（“多好的少年！”）。所以仿写句子时，先写出一个具体场景，然后不用“说”写出一个句子。如：老师发现小明悄悄擦掉了黑板上的涂鸦，欣慰地点头：“真是负责任的孩子！”
40．尼尔斯爬到了围墙上，看到那里的房屋只有巴掌那么大，耕地也很窄。
【详解】本题考查句子仿写。
例句中的“喜得快要发疯”用了夸张的修辞手法，本题用夸张手法描述“很小”即可。如：尼尔斯爬到了围墙上，看到那里的房屋小得连张床都放不进去，耕地也很窄。
41．月亮缺了，有再圆的时候；叶子黄了，有再绿的时候；太阳落了，有再升的时候。
【详解】本题考查修辞手法的运用以及句子仿写。
原句运用了排比的修辞手法，用三个结构相似、语气一致的分句，增强了语势，突出了时间的循环和自然规律。按照要求仿写，需保持句式结构一致，内容合理。
原句结构为“……了，有再……的时候；……了，有再……的时候；……了，有再……的时候”，明确这一结构是仿写关键。可以从自然现象、事物发展变化等方面选取内容，比如潮水的涨落等。
示例：星星隐了，有再亮的时候；花儿败了，有再艳的时候；冰雪融了，有再凝的时候。
42．父亲对我笑着说，他给我看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。
【详解】本题考查引述句改为转述句。
解题关键在于对人称、标点和语气词的转换。
人称调整：直接引语中的“我”（父亲）改为第三人称“他”，“你”改为“我”（听话人）。
标点符号：去掉冒号和引号，用逗号连接说话内容。
保留原意：保持“只许看，不许动”的要求，明确动作对象。
即：父亲对我笑着说，他给我看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。
43． 可以增添一份绿意 可以带来一阵清凉。
【详解】本题考查仿写句子补充句子。
本题解题关键在于参照给定示例，从结构、内容两方面入手。
结构方面：示例“一颗星星，可以点缀一角夜空”遵循“数量词 + 事物名词，可以 + 动词 + 数量词 + 名词”的结构。所以仿写“一颗小草”“一阵微风”时，也要严格采用此结构。
内容方面：要依据事物自身特点来构思其作用。对于“一颗小草”，小草体积小但能带来生机，可从增添色彩、改善环境等角度，像 “可以增添一抹绿意”“可以绿化一片荒原”；对于“一阵微风”，微风轻柔凉爽，可从带来感受、传递信息等方面，如“可以拂动一丝清凉”“可以传递一声问候”。
整体要求：所填语句需逻辑合理、语言通顺，与示例风格一致，共同营造和谐的语言氛围。
综上，横线处可填：可以增添一抹绿意；可以拂动一丝清凉。
44． 一段优美动听的音乐 我们快乐的一个个场景
【详解】本题考查的是仿写及补充句子。
例句把“小学生活”比喻成“五彩斑斓的画册”，用比喻手法展现其多彩，后半句说明画册记录成长瞬间，体现小学生活意义，句子清晰生动。据此仿写及补充句子，答案并不唯一，言之有理即可。
示例：小学生活就像一条潺潺流淌的小溪，记录着我们嬉戏玩耍的一朵朵浪花；就像一座绚丽多姿的花园，记录着我们努力绽放的一朵朵鲜花。
45．(1) 拟人 小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。
(2) 夸张 妈妈的怒吼声，都要把房顶掀翻了。
(3) 反问 难道这不是一个伟大的发明？
【详解】（1）本题考查修辞手法的辨析及仿写能力。
原句中，“发抖”“痛苦地呻吟”把木桥当作人来写，赋予木桥人的动作和感受。故运用了拟人的修辞手法。
选择一个非人的事物，赋予它人类特有的动作、情感或神态等。示例：柳树在风中扭动着腰肢，欢快地舞蹈。
（2）本题考查修辞手法的辨析及仿写能力。
原句中，“喜得快要发疯了”通过极度夸大八儿喜悦的程度来增强表达效果。故运用了夸张的修辞手法。
确定一个要描述的情境或情感，用超出常理、极度夸张的语言来形容。示例：他饿得都能吃下一头大象了。
（3）本题考查修辞手法的辨析及仿写能力。
原句中，“我哪能离开呢？”意思是“我不能离开”，用反问的形式比直接陈述更有强调作用。故运用了反问的修辞手法。
先设定一个观点或行为，然后用反问句来表达否定或肯定的态度。 示例：这是我们的集体荣誉，我们怎能不努力去争取呢？
46．田野起初是寂静的，只听见风吹树叶的声音，只听见鸟儿扇动翅膀的声音。
【详解】本题考查仿写句子。
例句先点明“全场肃静”，营造庄重氛围，接着用两个“只听见”强调特定的炮声、乐曲声和旗帜飘拂声，突出了现场的安静与这些声音的清晰可闻。例句采用了“起初……只听见……只听见……”的结构，仿写时在保留这一结构的同时，改变内容以不同的景物和声音进行替换。
如：夜晚的森林起初是一片寂静，只听见风吹树叶的沙沙声，只听见小溪潺潺的流水声。
答案第1页，共2页
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