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【期末考点突破】专题13 名著导读15篇（专项训练）2024-2025学年 统编版（2024）语文七年级下册
1．阅读下面两个语段，回答问题。
【甲】
这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，……车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？……非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。……他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的。
【乙】
他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢。打着面小旗，他低着头，嘴里叼着烟卷，似笑非笑地随着大家走，一声也不出。到非喊叫几声不可的时候，他会张开大嘴，而完全没声，他爱惜自己的嗓子。
(1)请阅读【乙】段文字，参照示例，对人物的形象作分析批注（也可另选角度）。
示例：【甲】段文字中，用“非……不足以”的双重否定句，写出了祥子面对属于自己的车的时候，内心无比愉悦，意气风发的样子，看哪哪都好。
(2)从语段【甲】到语段【乙】，人物心理发生了巨大的变化。请根据小说的内容，说说哪些大事导致人物的巨变。（写出三件即可）
(3)小文在阅读七年级必读书目《骆驼祥子》《朝花夕拾》时，发现和《西游记》有一个共同点——变。请仿照示例，从这两部书中任选一个人物，撰写一段相似的批注。
【示例】孙悟空原本是个任性要强，敢于龙宫夺宝，敢于挑战天宫，自称“齐天大圣”的叛逆之人，但经历了被压五行山和陪唐僧历经九九八十一难求取真经后，变得不再莽撞浮躁，而是做事沉稳、为人有责任心。
阅读下面名著选段，完成下面小题。
【甲】
长庚传报魔头狠 行者施为变化能（节选）
好大圣，捻着诀，念个咒，摇身一变，变作个苍蝇儿，轻轻飞在他帽子上，侧耳听之。只见那小妖走上大路，敲着梆，摇着铃，口里作念道：“我等巡山的，各人要谨慎提防孙行者，他会变苍蝇！”行者闻言，暗自惊疑道：“这厮看见我了，若未看见，怎么就知我的名字，又知我会变苍蝇！……”原来那小妖也不曾见他，只是那魔头不知怎么就吩咐他这话，却是个谣言，着他这等胡念。行者不知，反疑他看见，就要取出棒来打他，却又停住，暗想道：“曾记得八戒问金星时，他说老妖三个，小妖有四万七八千名。似这小妖，再多几万，也不打紧，却不知这三个老魔有多大手段……等我问他一问，动手不迟。”
（节选自《西游记》第七十四回）
【乙】
这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮象阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，象刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。
（节选自《骆驼祥子》第二章）
2．两段选文都写出了人物特点，结合选段完成人物形象比较表。
人物 核心特点 具体表现
孙悟空 谨慎机变 先变苍蝇侦察敌情，发现异常后克制冲动，冷静分析。
祥子 ① ②
3．两段选文都运用了“侧面烘托”的手法，完成下面表格。
人物 记叙事件 侧面烘托的效果
孙悟空 ① 侧面烘托孙悟空威名远扬。
祥子 那辆车仿佛处处有了有知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着。 ②
4．有人评价说孙悟空神通广大，是西天取经路上的英雄；也有人说祥子也是一位英雄。请结合阅读整本书的体会，谈谈你对这两个人物的看法。
根据研读《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的风骨成果，完成下面的任务。
5．祥子买车经历了“三起三落”，保尔也经历了四次死里逃生，请你连一连。
《骆驼祥子》
《钢铁怎样炼成的》 A第一次死里逃生 ①在骑兵部队的战斗中，头部受重伤，右眼失明。 B第二次死里逃生 ②在筑路工作要结束时，得了伤寒并引发了肺炎 C第三次死里逃生 ③与波兰白军的战斗中，腿部受伤并感染斑疹伤寒 D第四次死里逃生 ④繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔
6．两篇选文都用了环境描写，请你任选一处分析其作用。
灰天上透出些红色，地与远树显着更黑了；红色渐渐的与灰色融调起来，有的地方成为灰紫的，有的地方特别的红，而大部分的天色是葡萄灰的。又待了一会儿，红中透出明亮的金黄来，各种颜色都露出些光；
《骆驼祥子》第三章节选（节选）
暴风雪咆哮不止，猖狂了一夜。车站上那间破房子根本存不住热气，虽然通宵生着火，大家还是从里到外都冻透了。
第二天清晨上工，雪深得使人迈不开步，而树梢上却挂着一轮红彤彤的太阳，碧蓝的天空没有一丝云彩。
柯察金的小队在清除自己地段上的积雪。直到这时保尔才体会到，严寒造成的痛苦是多么难以忍受。奥库涅夫那件旧上衣一点也不保暖，脚上那只旧套鞋老往里灌雪，好几次掉在雪里找不到。另一只脚上的靴子也随时有掉底的危险。由于睡在水泥地上，他脖子上长了两个大痈疮。托卡列夫把自己的毛巾送给他做了围巾。
瘦骨嶙峋的保尔两眼熬得通红，他猛烈地挥动大木锨铲雪。
《钢铁是怎样炼成的》（节选）
阅读下面的名著第十六章《缺氧》节选，完成下面的题。
①第二天，三月二十七日，冰层已被挖掉了六米。尚剩四米需要挖去。这可是四十八小时的工作量啊。鹦鹉螺号上的空气已经无法更新了。因此，这一天的情况越来越糟。
②一种难以忍受的沉重感使我透不过气来。将近下午三点钟光景，我的恐惧感达到了十分强烈的程度。我接连不断地在打着呵欠，打得连下颌骨都快要脱落了。我的肺在不停地活动着，在拼命地呼吸那维持生命所必需的氧，可是，氧气越来越少。我脑子在发木，软塌塌地躺在那里，既无力气，又几乎没了意识。我那忠实的孔塞伊同我的症候相同，也在忍受着我同样的痛苦。但他一刻也不离开我的左右，而且还拉着我的手，在鼓励着我，我还听见他有气无力地在跟我说：
③“唉！要是我可以不呼吸，留点空气给先生，该有多好呀！”
④我听了之后，禁不住热泪盈眶。
⑤诚然，我们在艇内时，人人都觉得难忍，而一旦轮到自己穿上潜水服，一个个又欢蹦乱跳地、急不可耐地，跑出去干起活儿来。铁镐击在冰层上发出的声响此起彼落。胳膊酸了，手磨破了，但苦和累算得了什么！这点伤痛算得了什么！维持生命的空气吸进肺里了！我们大口大口地呼吸着！大口大口地呼吸着！
⑥不过，并没有人故意延长在水下的工作时间。干完自己的活儿，便立刻把维持生命的储气罐交给喘不上气来的同伴。尼摩艇长以身作则，带头严格遵守这项纪律。一到时间，他便立即把储气罐交给另一个人，回到空气浑浊的艇上去。他始终是那么镇静，那么坚定，毫不动摇。
7．这段文字节选自法国 的著作《 》。
8．请根据你的阅读填空。
作品 人物 事件 成长体悟
《骆驼祥子》 祥子 因① 彻底堕落，开始自暴自弃，成了一具行尸走肉。 要有坚定的信念，有战胜困难的勇气和信心。
《海底两万里》 ② 遇土著人袭击，利用楼梯和扶手上布下的电力网吓跑土著人。 面对危险沉着冷静，用智慧克服困难。
9．《海底两万里》中，尼摩船长邀请阿龙纳斯做海底旅行，除了经过太平洋外，还经过了哪些海域？（答出两个即可）他们在海底环球探险旅行时，除了在大西洋被章鱼袭击外，还遇到了哪些险情？（答出两个即可）
10．阅读下面的名著片断，完成后面的问题。
中国共产党建党百年，革命文化、社会主义先进文化作为中华传统文化的一个有机组成部分，饱含丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。它既是对民族历史和未来前途反思的自我革新，也是不断适应中国与世界关系变化的真实产物。艺术家根据中国共产党发展历程创作出的作品，具有超越时空的生命力。在中国共产党成立100周年暨红军长征胜利85周年之际，学校举行“读名著，学党史”活动。
【图片一】
【图片二】
【图片三】
【图片四】
(1)【分析鉴赏】下面对四幅图片的解说，错误的一项是（ ）
A．图一：飞夺泸定桥。1935年5月29日傍晚，以第2连连长廖大珠为突击队长的22名勇士，在火力掩护下，冒着密集的枪弹，攀着桥栏，踏着铁索向对岸冲击。
B．遵义会议。遵义会议是指1935年1月15日至17日中共中央政治局在贵州遵义召开的独立自主地解决中国革命问题的一次极其重要的扩大会议。纠正了毛泽东“左”倾机会主义的错误。
C．红军过草地。1935年8月21日，红军开始过草地。在极端恶劣的环境下，红军官兵怀着共同的革命理想，保持着严明的优良纪律和乐观的革命精神，发扬了令人感动的阶级友爱，没有垮掉，没有散掉，同甘共苦，以巨大的精神力量战胜了自然界的困难，终于在死神的威胁下夺路而出。
D．红军翻雪山。夹金大雪山，海拔4500多米，山上终年积雪，空气稀薄。气候变化无常，人迹罕至。红军穿着单薄的衣服，克服难想像的困难，胜利翻越大雪山。
(2)【分析探究】阅读《红星照耀中国》，你从中获得哪些启迪？
11．阅读《昆虫记》，感悟名著魅力。
(1)下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，根据你的阅读体验，请为下列序号中的昆虫分别找到与之匹配的正确选项是（ ）
①蚂蚁 ②萤火虫 ③圣甲虫 ④螳螂
a.身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。
b.为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变？
c.前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。
d.早知你要将我吮吸进肚中我就访拒绝你带着麻醉的亲吻。
A．①a ②b ③c ④d B．①b ②a ③d ④c C．①c ② d③a ④b D．①d ②b ③c ④a
(2)阅读下面语段，完成①②题。
夫妻双双以同样高涨的热情，共同参与为儿子们准备面包的劳动，揉面团，运回家，入烤炉，样样都干。前爪上的小刀用力一划，一块大小正合适的粪食切下来，供它们加工用。这时候，做父亲的和做母亲的齐心协力，共同摆弄切下的小粪块，轻轻地拍打，加力按压，制作成大豌豆粒般的小丸子。
①这段文字描写的哪种昆虫( )
A螽斯 B．天牛 C．蟹蛛 D．蜣螂
②法布尔笔下的昆虫既有虫性，又有人性。你所在的学习小组就《昆虫记》“以人性看虫性”这一特点进行了研究性学习。请结合上文内容说说理由。
(3)为了吸引更多的同学阅读这本书，请你给这本书写一个简短的推荐语。
名著阅读课，“从《朝花夕拾》看鲁迅的教育观”专题，老师选择了三篇文章的片段，请完成下面小题。
【甲】
我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
（节选自《从百草园到三味书屋》）
【乙】
昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
（节选自《五猖会》）
【丙】
每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。
（节选自《二十四孝图》）
12．自由是人性最深刻的需求，鲁迅在三篇文章中都写出封建教育对孩子自由天性的束缚，请写出文中“先生”“父亲”“塾师”束缚孩子自由天性的具体表现。
13．你喜欢乙文的父亲形象，还是喜欢《傅雷家书》中的父亲形象？说说理由。
14．结合丙文，你觉得鲁迅认为儿童读什么样的书才能“满足幼稚的爱美的天性”，让“他们的眼睛里闪出苏醒和欢喜的光辉来”呢？
15．经典的力量在于永不过时，今天某些人身上还有“父亲”和“塾师”的影子，请结合现实谈谈你的看法。
16．阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，完成小题。
选段一
走在最后面的是保尔，他拄着锨，已经非常疲乏。等他过来，冬妮娅和他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心哪……”
保尔站住了，用惊奇的眼光打量着冬妮娅。
“我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。
选段二
阿尔焦姆：
我想跟你谈谈我的情况。除你以外，我大概是不会给任何人写这样的信的。你了解我，能理解我的每一句话。我在争取恢复健康的战场上，继续遭到生活的排挤。
我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来，比上一次更厉害。
……
不过我还是相信我能够重返战斗行列，相信在冲锋陷阵的大军中也会有我的一把刺刀。我不能不相信，我没有权利不相信。十年来，党和共青团教给了我反抗的艺术。领袖说过，没有布尔什维克攻不克的堡垒，这句话对我也适用。
……
你的保尔
《钢铁是怎样炼成的》分为两部分，分别以苏联国内战争和 为背景，在主人公保尔·柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质—— 。
17．学校准备组织《水浒传》《海底两万里》短话剧演出，请你参加。
(1)《水浒传》有奖竞答：请将左侧经典情节的序号填入右侧人物姓名后面的括号中，全部答对有机会赢得演出签名海报一张。
①汴京城卖刀 A．李逵( )
②探穴救柴进 B．吴用( )
③智赚玉麒麟 C．杨志( )
④大闹野猪林 D．鲁智深( )
(2)《水浒传》情节回顾：请你帮助演员回忆短话剧重点情节的相关人物及事件。
定晴看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。A又只一跳，却退了十步远，那大虫却好把两只前爪搭在A面前。A将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮肐瘩地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没有了气力，被A尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。
①上面情节中的人物A是 ，概括本文段故事情节（不超过五个字） 。②下列关于英雄A的故事情节，按照时间先后排序应该是 。
A．醉打蒋门神 B．血溅鸳鸯楼 C．大闹飞云浦 D．斗杀西门庆
(3)《海底两万里》情节回顾：请你帮助演员回忆重点情节的相关人物及事件。
①这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。B全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
②“您可以说，”B对我说，“这人不懂得法语。”我最后看一下伤员，然后回答；“这人在两小时内就要死了。”“没有什么办法可以救他吗？”“没有。”B的手抖起来，几滴眼泪从他的眼中流出来了。从前我以为他是不会哭的。
上面情节中的人物B是 ，“这次战斗”是指 ，文段②中加点“我”是 。
18．名著阅读
张飞睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是曹操心疑，亲自来看。飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷。曹军闻之，尽皆股栗。曹操急令去其伞盖，回顾左右曰：“我向曾闻云长言：翼德于百万军中，取上将之首，如探囊取物。今日相逢，不可轻敌。”言未已，张飞睁目又喝曰：“燕人张翼德在此！谁敢来决死战？”曹操见张飞如此气概，颇有退心。飞望见曹操后军阵脚移动，乃挺矛又喝曰：“战又不战，退又不退，却是何故！”喊声未绝，曹操身边夏侯杰惊得肝胆碎裂，倒撞于马下。曹操回马便走。于是诸军众将一起向西奔走。张飞见曹军一拥而退，不敢追赶，忙叫回二十余骑，解去马尾的树枝，令他们拆掉长坂桥，然后回马去见刘备，说明断桥一事。
节选自《张翼德大闹长坂桥 刘豫州败走汉津口》（有删改）
(1)结合文字内容，试分析张飞这一人物形象。
(2)《三国演义》中还有许多精彩的战斗交锋名场面，如关羽温酒斩华雄，十八路诸侯讨伐 ① （人名），其派手下大将华雄出战，连斩数将，此时关羽主动请缨， ② （人名）叫人温酒一杯，为他壮行，但酒尚温，关羽已提华雄人头来到帐前。可见其武艺超群。
① ②
阅读下面选文，完成后面小题
【甲】周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号淘痛哭？”周进也不听见，只管伏着号子板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，滚的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
【乙】那童生叫做魏好古，文字也还清通。学道道：“把他低低的进了学罢。”因取过笔来，在卷子尾上点了一点，做个记认。又取过范进卷子来看。看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文！真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。又把魏好古的卷子取过来，填了第二十名。将各卷汇齐，带了进去。发出案来，范进是第一。
【丙】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”
19．阅读选文【甲】【丙】，联系原著，说说周进和范进“疯”的不同原因。
20．阅读选文【乙】，联系原著，具体分析周进录取范进为第一的原因。
21．讽刺艺术是《儒林外史》突出的艺术成就，阅读上面选文，联系相关情节，试举一例加以分析。
22．阅读下列两部名著中关于简·爱和林冲的部分文段，回答问题。
文段一：
“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所爱的人——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”……“真的，我得走！”
——《简 爱》
文段二：
薛霸去烧一锅百沸滚汤，提将来，倾在脚盆内，叫道：“林教头，你也洗了脚好睡。”林冲挣的起来，被枷碍了，曲身不得。薛霸便道：“我替你洗。”林冲忙道：“使不得。”薛霸道：“出路人那里计较的许多。”林冲不知是计，只顾伸下脚来，被薛霸只一按，按在滚汤里。林冲叫一声：“哎也！”急缩得起时，泡得脚面红肿了。林冲道：“不消生受。”薛霸道：“只见罪人伏侍公人，那曾有公人伏侍罪人。好意叫他洗脚，颠倒嫌冷嫌热，却不是好心不得好报！”口里喃喃的骂了半夜，林冲那里敢回话，自去倒在一边。
——《水浒传》
结合两部名著的相关内容，试比较两人性格的不同，谈谈性格是如何在一定程度上决定命运的。
23．阅读下面的连环画，完成后面的问题。
图1：江姐像去参加一次盛会一样，再次对着镜子照了一下，轻轻走到“ A ”身边。孩子静静地熟睡着，她俯下身来，在孩子的小脸上吻了一下。
图2： B 把江姐的衣物收拾好，递了过来。江姐接过布包看了看，还给 B ，微笑着说：“我不需要了。”
图3：布包从 B 手里跌散到地上，她忍不住倒在江姐怀里痛哭起来：“我宁愿代替你去，不能没有你！”江姐说：“如果需要为理想而牺牲，我们都应做到脸不变色心不跳！”。
图4：看到这种情况，许多战友都痛哭起来。江姐说：“不要用眼泪告别，美蒋反动派的一切垂死挣扎，都不能阻挡中国无产阶级的胜利！胜利属于我们，属于我们的党！”
（1）上面连环画的内容取材于“红色经典”名著《 》，讲述的是 的情景，画中的人物A是“ ”，B是“ ”。
（2）结合作品具体情节，赏析江姐的优秀品质。
（3）请从下面两首艾青的诗中任选一首献给这位英雄，你会选哪首？为什么？
24．【分门别类辑古诗】活动结束后，语文老师要求各位同学将喜欢的古诗辑录在一起，编成自己的专属诗集。
小文想要以“诗言志”为主题编辑诗集，但她认为自己的相关知识还不够完善，想要在《经典常谈》中进一步充实自己。请你结合自己的阅读积累，帮她完成下面的阅读卡片。
《经典常谈》悦读卡
谈经典 （1）《<说文解字>第一》介绍了汉字的造字法。甲骨文“”字形似月亮，据此你推测“月”是 造字法。（2）《<诗经>第四》提到“诗言志”，即诗歌的育人作用。“如切如磋，如琢如磨”，本来指治玉，这里将玉比人。它对做学问的教育意义是： 。
25．阅读下面的连环画，完成后面的问题。
图1：江姐像去参加一次盛会一样，再次对着镜子照了一下，轻轻走到“A”身边。孩子静静地熟睡着，他俯下身来，在孩子的小脸上吻了一下。
图2：B把江姐的衣物收拾好，递了过来。江姐接过布包看了看，还给B，微笑着说：“我不需要了。”
图3：布包从B手里跌散到地上，她忍不住倒在江姐怀里痛哭起来：“我宁愿代替你去，不能没有你！”江姐说：“如果需要为理想而牺牲，我们都应做到脸不变色心不跳！”。
图4：看到这种情况，许多战友都痛哭起来。江姐说：“不要用眼泪告别，美蒋反动派的一切垂死挣扎，都不能阻挡中国无产阶级的胜利！胜利属于我们，属于我们的党！”
(1)上面连环画的内容取材于“红色经典”名著《红岩》，讲述的是 的情景，画中的人物A是“ ”，B是“ ”。
(2)请从描写的角度，对上面的文字做简要批注：
温馨提示：
做批注是一种非常好的读书方法。阅读时，可以把自己的感悟、理解、评价等用简练的语言表达出来。
试卷第1页，共3页
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《【期末考点突破】专题13 名著导读15篇（专项训练）2024-2025学年 统编版（2024）语文七年级下册》参考答案
1．(1)示例：乙段文字中，“打着”“低着”“叼着”“似笑非笑”“一声也不出”，通过对祥子的动作、神态描写，写出了祥子经过一系列的生活变故后，此时萎靡不振的样子，只想浑浑噩噩地过日子。
(2)①辛苦攒钱买车，却连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。②辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭③虎妞难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子卖掉了车。后来又知道小福子上吊自杀的消息，彻底堕落。
(3)示例一：祥子原本是个踏实肯干，勤劳朴实，梦想通过努力买一辆属于自己的黄包车的有理想之人，但经历了黑暗社会的剥削、失去爱人、失去财产等一系列打击后，他变得愤世嫉俗、消极堕落，成为了一个自暴自弃的行尸走肉。（有理即可）
【详解】（1）本题考查句子理解赏析。
《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。
结合“打着面小旗，他低着头，嘴里叼着烟卷，似笑非笑地随着大家走，一声也不出”可知，这里对祥子的动作进行了细致描绘，“打着”“低着”“叼着”等动词，生动展现出祥子行动时的状态，同时“似笑非笑”“一声也不出”是对祥子神态和行为表现的刻画。由此可知，这些描写与甲段中祥子拥有新车时意气风发的状态截然不同，清晰地呈现出祥子在经历一系列生活挫折与变故后，精神上的萎靡与消沉，他已失去曾经的热情与冲劲，只是机械地、毫无生气地随着众人行事，只想以这种浑浑噩噩的方式度过日子。
（2）本题考查名著内容情节。
第一件大事解析： 结合第2章“匪兵抢车”可知，祥子怀揣着自己辛苦积攒的钱，好不容易买了一辆属于自己的车，满心欢喜地憧憬着靠这辆车过上好日子。然而，当时军阀混战，社会动荡不安。“还没拉到便道上，祥子和光头的矮子连车带人都被十来个兵捉了去！”在混乱中，祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁，他的车也被无情地夺走。 由此可知，这件事给祥子带来了沉重的打击，他辛苦攒钱买车的理想第一次破灭，让他深刻体会到了社会的黑暗和残酷，开始对自己的奋斗目标产生动摇。
结合第11章“孙侦探的敲诈”可知，祥子从兵营逃出来后，辛苦积攒了一些钱，准备再次买车。可是，命运似乎总爱捉弄他。“姓孙的知道祥子的事，向他猛一伸手：‘把钱拿出来！’”孙侦探这个狡猾的家伙，利用祥子的单纯和对未来的憧憬，将他辛苦攒下的买车钱敲诈得一干二净。由此可知，这是对祥子的又一次致命打击，第二次买车的希望瞬间化为泡影。这使得祥子的心理防线进一步被摧毁，对生活的信心也大打折扣，他开始对这个世界感到绝望和无助。
结合第19章“虎妞难产”以及第23章“小福子之死”可知，祥子被迫与虎妞结婚后，虎妞因为岁数大、头胎、缺乏运动且孕期贪吃油腻等原因，在生产时遭遇难产。“虎妞在夜里十二点，带着个死孩子，断了气。”祥子为了给虎妞办丧事，无奈之下卖掉了车。而当他满心期待能与小福子一起过上新生活时，却得知小福子不堪生活重负，上吊自杀的噩耗。“他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串的往下落。”由此可知，虎妞的死和小福子的离世，让祥子彻底失去了生活的希望和支撑。曾经努力奋斗的他，在接二连三的打击下，精神世界彻底崩塌，从此一蹶不振，彻底堕落，成为了一个行尸走肉般的人。
（3）本题考查名著内容及人物形象理解。
做答此题，从《骆驼祥子》或《朝花夕拾》中选取一个有明显性格或状态变化的人物。比如《骆驼祥子》中的祥子，《朝花夕拾》中的范爱农等；然后分析人物前期特点。详细阐述所选人物在故事开始阶段的性格、行为等特征。例如祥子最初的勤劳、善良、有梦想；范爱农前期的愤世嫉俗、孤傲等；接着，梳理转变过程。结合书中情节，说明人物经历了哪些事件促使其发生改变。如祥子经历了买车被抢、钱被敲诈、虎妞难产、小福子自杀等一系列打击；范爱农经历了辛亥革命的失败、生活的困窘等；最后，总结后期状态。描述人物转变后的性格或状态，与前期形成对比，体现“变”的特点，且要与示例的表述结构和逻辑相似。
示例一：祥子原本是个勤劳朴实、怀揣梦想的农村青年，一心想通过拉车买一辆属于自己的车，过上安稳的生活。他省吃俭用，努力拉车，对未来充满希望。但在经历了三起三落的买车过程后，先是辛苦攒钱买的车被军阀抢走，接着准备再次买车的钱又被孙侦探敲诈，后来虎妞难产去世，他不得不卖掉车办丧事，最后心爱的小福子也上吊自杀。这些接连不断的打击，让祥子从一个积极向上的人，变得自私懒惰、狡猾麻木，对生活彻底失去了信心，成为了一具行尸走肉般的存在。
示例二：范爱农起初是个愤世嫉俗、性格孤傲的知识分子，他对旧制度极为不满，在日本留学时就因一些事情与鲁迅等人产生矛盾，表现出他的固执与偏激。回国后，他遭遇了辛亥革命的失败，生活陷入困境，屡屡碰壁。曾经的理想抱负在现实面前破灭，使他变得消沉颓废，借酒消愁。原本充满抗争精神的他，最终在穷困潦倒中逐渐失去了对生活的热情，变得消极悲观，直至最后溺水而亡，他的一生充满了从愤懑抗争到绝望沉沦的巨大变化。
2． 坚韧好强（答“乐观要强”也是可以的） 视拉车为责任，即使汗湿衣裤仍感到痛快骄傲。 3． 小妖传唱“孙行者会变苍蝇” 侧面烘托祥子对车的珍视。 4．示例：孙悟空是在取经路上不畏强权，降妖除怪，是敢作敢当的英雄；祥子前期在苦难中坚守尊严，可以算是平民英雄，二者都体现了不同层面的英雄精神。（合理即可）
【解析】2．本题考查人物形象概括分析。
①空，结合选文乙中“拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，象刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样”可以看出，拉车非常辛苦，但是祥子很骄傲。结合“这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美”可以看出，祥子把拉车当作责任，以自己能拉好车为傲。由此可以看出，祥子的核心特点是坚韧好强。
②空，结合“这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢”“拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，象刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样”可以看出，祥子以拉好车为傲，视拉车为责任，即使非常辛苦也觉得痛快骄傲。
3．本题考查分析表现手法。
①空，结合选文甲“只见那小妖走上大路，敲着梆，摇着铃，口里作念道：‘我等巡山的，各人要谨慎提防孙行者，他会变苍蝇！’”可知，小妖传唱“孙行者会变苍蝇”，由此侧面烘托出孙悟空威名远扬。
②空，选文乙中描述“那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着”，写车仿佛有了知觉和感情，能与祥子的动作相呼应，是因为祥子对车爱护有加，用心对待，所以在他眼中车似乎有了灵性，从而侧面烘托出祥子对车的珍视。
4．本题考查谈谈认识与看法。
孙悟空在《西游记》中确实是一位英雄。他本领高强，拥有七十二变、火眼金睛等神通，在西天取经路上，面对各种妖魔鬼怪，他毫不畏惧，敢于战斗，多次凭借自己的智慧和力量降妖除怪，保护唐僧师徒四人的安全，如三打白骨精、大战红孩儿等情节，都展现了他的勇敢和正义，他敢作敢当，不畏强权，为了实现取经的目标，克服了重重困难。
祥子在小说前期也可以算是一位英雄。他是一个普通的人力车夫，来自农村，在城市里无依无靠，但他没有向命运低头，而是怀揣着买车的梦想，通过自己的努力和坚持，一点点地攒钱。他坚韧好强，即使生活艰苦，也没有放弃对生活的希望，凭借自己的力气和对拉车的热爱，努力在城市中立足，这种在苦难中坚守尊严、努力奋斗的精神，体现了他作为一个平民的英雄品质。虽然祥子后来在经历了一系列的打击后逐渐堕落，但他前期的努力和坚持是不可忽视的，在一定程度上展现了人性的光辉和力量。
示例：孙悟空神通广大，拥有七十二变等法术，取经路上降妖除魔，不畏强权，敢作敢当，是当之无愧的英雄。祥子前期坚韧好强，为买车努力奋斗，在苦难中坚守尊严，堪称平民英雄，但后期被现实击垮而堕落。二者都在各自经历中展现了英雄特质。
5．A 第一次死里逃生 ③与波兰白军的战斗中，腿部受伤并感染斑疹伤寒
B 第二次死里逃生 ①在骑兵部队的战斗中，头部受重伤，右眼失明。
C 第三次死里逃生 ④繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔
D 第四次死里逃生 ②在筑路工作要结束时，得了伤寒并引发了肺炎 6．（骆驼）景物描写，烘托了天亮时霞光满天的特点，渲染了阳光照射下宁静祥和的氛围，在文段中用来表 现祥子带着骆驼从大兵手中逃脱后欢快的心情。
（钢铁）景物描写，表现了暴风雪的猛烈，渲染了筑路时天气的寒冷与阴沉，突出筑路工作的艰辛。
【解析】5．本题考查名著内容的识记。解答此题，根据阅读《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔四次死里逃生的经历，选择对应的内容连线即可。
第一次死里逃生：参加红军的保尔在与波兰白军的战斗中，腿负伤了，患了伤寒高烧不退。被送往医院接受治疗。斑疹伤寒是战士们的致命威胁，但保尔没等痊愈，就回到了自己所在的部队。故选③。
第二次死里逃生：后来，保尔加入了骑兵部队，在一次与波兰白军战斗中，师长牺牲的消息传来，保尔与战友们燃起复仇的怒火，消灭了一个排的波军，但一颗炸弹在保尔身边爆炸，一块烧红的弹片射进了保尔的头颅。保尔被抢救了过来，但他的右眼失明了，只能退出骑兵部队。故选①。
第三次死里逃生：保尔参加了肃清反革命的工作。紧张而繁重的肃反工作击倒了有伤病的保尔，他不得不离开岗位，被调到铁路工厂去担任共青团书记。故选④。
第四次死里逃生：保尔和其他共青团员被调去修铁路。筑路队的工作条件非常艰苦，住宿简陋、粮食紧缺、匪徒不断偷袭和伤寒病的侵袭使很多人动摇和退却。保尔忘我地工作，连靴子都穿烂了。冬天，人们仍然在冰天雪地里奋力劳动。工人发誓一定要按时建成这条铁路。不久后，那要命的伤寒病和大叶性肺炎终于使保尔倒下了。大家都误以为保尔被病魔夺去了生命。故选②。
6．本题考查环境描写的作用。
《骆驼祥子》：本段描写的是天亮的时候，天空由黑暗逐渐变得明亮的过程。“红色渐渐的与灰色融调起来”“红中透出明亮的金黄来，各种颜色都露出些”这时太阳冲出黑暗，让光明送到人间的场景，表现太阳出来时非常温暖宁静的气氛。这些美好的环境烘托人物欢快的心情，当时祥子历经万难，从大兵的魔爪中逃脱出来，祥子逃跑时牵走了军营里的三匹骆驼。他在黑夜里忐忑不安且疲惫地赶路，在睡过去后他突然惊醒，想到可以卖掉骆驼再买一辆新车，瞬间精神了起来。这些环境描写烘托出祥子脱离魔爪后的欢快心情。
《钢铁是怎样炼成的》：第一段“暴风雪咆哮不止，猖狂了一夜。车站上那间破房子根本存不住热气，虽然通宵生着火，大家还是从里到外都冻透了”，这是描写保尔在筑路时恶劣的天气，这时风雪交加，天气非常寒冷。虽然环境很恶劣，但保尔等人忘我地工作，连靴子都穿烂了。冬天，人们仍然在冰天雪地里奋力劳动。工人发誓一定要按时建成这条铁路。表现筑路工作的艰辛，筑路工人们忘我工作、无私奉献的精神。据此总结作答即可。
7． 凡尔纳 海底两万里 8． 小福子去世 尼摩船长 9．印度洋、红海、地中海、南北两极海洋、大西洋；在巴布亚新几内亚船搁浅了；遇土著人围攻；在南极被困在厚厚的冰下；同鲨鱼搏斗等。
【解析】7．本题考查作家作品。
从文段中的“鹦鹉螺号”“尼摩艇长”以及人们在潜艇中因缺氧而面临困境等情节，可以判断出它出自《海底两万里》。在这部科幻小说中，鹦鹉螺号是一艘充满神秘色彩的潜水艇，尼摩艇长带领着船员在海底进行了奇妙而惊险的冒险之旅。文段中对缺氧状态下人们的生理反应和心理状态的描写，以及大家为了生存齐心协力挖掘冰层的情节，都体现了小说中紧张刺激的氛围和丰富的想象力，是《海底两万里》的典型情节。儒勒·凡尔纳被誉为“科幻小说之父”，他的作品常常充满奇幻的想象和科学知识，《海底两万里》就是其代表作之一。
8．本题考查名著人物和情节。
①在《骆驼祥子》中，祥子一直喜欢小福子，小福子是他黑暗生活里的一丝光亮和对未来生活的希望。小福子不堪生活重压，最终选择自杀。她的死让祥子最后的精神支柱崩塌 ，使祥子彻底失去生活的信心，从此堕落。
②在《海底两万里》中，尼摩艇长是鹦鹉螺号的主人，他知识渊博、冷静睿智。当鹦鹉螺号遭遇土著人袭击时，是他利用楼梯和扶手上布置的电力网，成功吓退土著人，展现出他面对危险时的沉着冷静与非凡智慧。
9．本题考查名著情节。
在《海底两万里》中，尼摩船长邀请阿龙纳斯做海底旅行，除太平洋外，还经过了以下海域：
印度洋：他们在印度洋发现了“船蛸”，还看到了令人称奇的海底采珠场。
红海：书中描述了红海里独特的鱼类和珊瑚礁等丰富的海洋生物，尼摩船长还介绍了红海与地中海之间存在的秘密通道。
地中海：通过尼摩船长发现的海底通道从红海进入地中海，在这一海域经历了一些奇妙的航行体验。
北冰洋：在接近北极的海域，他们的船被冰山围困，面临缺氧等危险。 他们在海底环球探险
旅行时，除了在大西洋被章鱼袭击外，还遇到了以下险情：
搁浅遇土著：在托雷斯海峡，“鹦鹉螺”号搁浅，他们上岸寻找淡水时，遭到巴布亚土著人的袭击。后来尼摩船长利用电击退了土著人。
同鲨鱼搏斗：在印度洋的采珠场，他们看到一个印度采珠人正在采珠，突然一头大鲨鱼向采珠人扑去。尼摩船长手持短刀，与鲨鱼展开殊死搏斗，在尼德·兰的帮助下，最终杀死了鲨鱼，救起了采珠人。
冰山封路：在前往南极的途中，“鹦鹉螺”号被冰山封路，船员们面临缺氧的危险。他们试图用炸药炸开冰山，但效果不佳，最后通过全体船员齐心协力，用热水融化冰山底部的冰，才得以脱离困境。
被战舰攻击：在大西洋，“鹦鹉螺”号遭到一艘不明国籍的战舰的攻击，尼摩船长下令反击，最终将战舰击沉。
10．(1)B
(2)示例：当我们坐在明亮的屋子里，当我们心安理得的接受着最完整的教育，当我们还在为各自的人生纠结忙碌着，也许没有意识到，我们正过着充满阳光与安定的美好生活。《红星照耀中国》提醒着我，即使身处和平年代，不要忘记无数革命先驱曾在狼烟四起中横刀立马，在民哀国殇之时挺起了民族的脊梁，为了我们今天的幸福生活冲锋陷阵、赴汤蹈火。（答案不唯一）
【详解】（1）本题考查对名著内容的把握。
B .图二是遵义会议。遵义会议于1935年1月15日至17日中共中央政治局在贵州遵义召开，它独立自主地解决中国革命问题，是一次极其重要的扩大会议。但它纠正的是王明“左”倾机会主义的错误 ，而不是毛泽东“左”倾机会主义的错误，该选项解说错误。
故选B。
（2）本题考查感悟启示。可从人物形象角度来分析，分析书中描写的共产党人和红军战士形象，思考他们的品质和精神对个人成长和价值观塑造的启示。可从历史事件角度分析：梳理书中记录的重要历史事件，探究事件背后的意义和价值，思考其对当今社会发展的借鉴作用。可从从作品主题角度分析：围绕作品传达的革命精神、理想信念等主题，结合自身生活和社会现实，阐述从中获得的感悟。
书中多处体现了共产党人和红军战士对革命理想的坚定追求。如“这些战士战斗得那么长久，那么顽强，那么勇敢，而且——正如各种色彩的观察家所承认的，就连蒋介石总司令自己的部下私下也承认的——从整体说来是那么无敌，他们到底是什么样的人？是什么使他们那样地战斗？”红军战士在艰苦的战斗和恶劣的环境中，始终保持战斗意志，正是因为他们有着为实现民族解放、人民幸福的坚定理想信念。这启示我们在生活中，无论遇到多大困难，都要坚守自己的理想，用信念支撑行动，才能克服艰难险阻。
毛泽东等领导人生活简朴，却致力于伟大的革命事业。红军战士在长征途中经历缺衣少食、长途跋涉等艰难困苦，但从不退缩。这种艰苦奋斗精神提醒我们，在物质丰富的今天，也不能忘记艰苦朴素的作风，要在学习和工作中不怕吃苦，勇于拼搏。
“红军在大渡河以北爬上了一万六千英尺高的大雪山。由于当时已经是6月，红军战士衣衫单薄，且战士大都是南方人——抵御严寒能力较弱，很多人被冻死。但他们团结一心，互相帮助，最终成功翻越雪山。”红军在面对恶劣自然环境和强大敌人时，依靠团结协作的力量战胜困难。这让我们明白，在集体中，只有相互支持、密切配合，才能汇聚强大力量，实现共同目标。
示例：阅读《红星照耀中国》，仿佛打开了一扇通往革命岁月的窗。书中红军战士们为理想无畏前行，即便面对如长征这般的艰难险阻，也毫不退缩。他们在缺衣少食、环境恶劣的情况下，凭借坚定信念和顽强意志，战胜了难以想象的困难。这不仅让我看到了革命先辈们艰苦奋斗的精神，更让我领悟到团结协作的力量。他们相互扶持，共同面对生死考验，正是这种团结，铸就了坚不可摧的力量。这些都深刻启迪着我，在当下要坚守理想，不怕吃苦，重视团结，以实际行动传承和发扬这些宝贵精神。
11．(1)C
(2) D 法布尔将蜣螂人格化，“夫妻”“热情”“齐心协力”等词语形象地表现了蜣螂为后代准备食物的情景，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰。
(3)这是一个有趣的昆虫世界：有“心理战”高手螳螂、“吝啬鬼”天牛、“结婚狂”大孔雀……阅读这部“昆虫的史诗”，你可以和法布尔一起发现更多昆虫趣事，可以学到科学知识，还可以跟着作者学写作。
【详解】（1）本题考查名著内容识记。
a项“身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐”描述的是圣甲虫，因为圣甲虫在搬运粪球时会留下一条黑色的痕迹，这与其搬运食物的行为相符，故a与③匹配。
b项“为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变？”描述的是螳螂，因为螳螂在繁殖期间，雌性有时会吃掉雄性，这种行为在昆虫中相对罕见，与诗句中的“同类相残”相符。同时，螳螂在繁殖前后的行为变化也较大，与“性情大变”相呼应。故b与④匹配。
c项“前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯”描述的是蚂蚁，因为蚂蚁常常被人们视为勤劳的象征，但在法布尔的《昆虫记》中，蚂蚁被描述为抢劫者，它们会抢夺其他昆虫的食物，与诗句中的“疯狂抢劫犯”相符。故c与①匹配。
d项“早知你要将我吮吸进肚中我就该拒绝你带着麻醉的亲吻”描述的是萤火虫，因为萤火虫在捕食时会先给猎物注射一种麻醉物质，使猎物失去知觉后再进行吸食，与诗句中的“带着麻醉的亲吻”和“将我吮吸进肚中”相符。故d与②匹配。
综上所述，正确的匹配选项是：③c蚂蚁、②d萤火虫、①a圣甲虫、④b螳螂，即调整后的顺序为①c ②d ③a ④b。
故选C。
（2）本题考查名著内容识记。
①从文中“夫妻双双以同样高涨的热情，共同参与为儿子们准备面包的劳动”“前爪上的小刀用力一划，一块大小正合适的粪食切下来，供它们加工用”等描述可以判断，这种昆虫有制作粪球的行为习性。结合选项，我们可以知道：
A. 螽斯：主要以植物为食，不具备制作粪球的行为。
B. 天牛：以树木为食，同样不具备制作粪球的行为。
C. 蟹蛛：一种蜘蛛，主要捕食小型昆虫，与粪球无关。
D. 蜣螂：俗称屎壳郎，以动物粪便为食，有将粪便滚成球状以便搬运和储存的习性。这与文中描述的昆虫行为完全吻合。
故选D。
②本题要求结合《昆虫记》中的具体段落，分析法布尔笔下昆虫所展现的“虫性”与“人性”相结合的特点。这需要我们深入理解文本，把握昆虫的自然行为特征，并从中提炼出与人类行为相似之处，从而体现“以人性看虫性”的研究角度。
示例：上文所描述的蜣螂，在法布尔的笔下不仅展现了其独特的“虫性”，更蕴含了丰富的“人性”色彩。从“虫性”角度看，蜣螂以粪便为食，善于制作和搬运粪球，这是它们为了生存和繁衍而展现出的自然行为。文中“前爪上的小刀用力一划，一块大小正合适的粪食切下来”等细节描写，生动地展现了蜣螂在制作粪球过程中的精准和熟练，这是其作为昆虫的本能行为。然而，从“人性”角度看，蜣螂的行为又充满了智慧与合作精神。它们“夫妻双双以同样高涨的热情，共同参与为儿子们准备面包的劳动”，这种协作与分工的行为与人类家庭中的共同劳动有着异曲同工之妙。此外，蜣螂在制作粪球时的细致入微和不懈努力，也体现了人类在面对生活挑战时的坚韧和毅力。
（3）本题考查推荐语拟写。题干要求为《昆虫记》写一个简短的推荐语，目的是吸引更多的同学去阅读这本书。推荐语需要包含书籍的亮点、吸引人的地方或者独特的价值。因此，在撰写推荐语时，需要精炼语言，突出书籍的核心卖点，以激发读者的阅读兴趣。
示例：《昆虫记》是一部充满趣味与智慧的科普巨著。法布尔以细腻的笔触描绘了昆虫世界的奇妙与多彩，让我们在轻松愉快的阅读中，领略到大自然的奥秘与生命的尊严。这本书不仅丰富了我们的知识，更激发了我们对生命、对自然的热爱与尊重。强烈推荐给每一位热爱自然、渴望探索的朋友！
12．①甲文中“先生”在教学方式的选择上过于单一，读书生活枯燥，束缚了孩子的自由天性；②乙文中“父亲”完全不顾及儿童的心理，在孩子兴致勃勃将去看五猖会时，让孩子背书，大扫孩子的兴致，束缚了孩子的自由天性；③丙文中“塾师”不准孩子看“略有图画”的书，只读“人之初性本善”之类的书，无视孩子的渴求（好奇心），束缚了孩子自由爱美的天性。 13．①喜欢《傅雷家书》中的父亲形象。②因为傅雷虽有严厉的一面，却不乏爱心，对儿子循循善诱，平等交流，从家书中可以感受到一个父亲对儿子的浓浓爱意，而乙文中的父亲毫不顾及孩子的心理，扫人兴致。 14．①图文并茂，符合孩子形象思维特点的书。②印刷精美，充满童趣，能吸引孩子的书。③内容丰富贴近孩子生活，能够启发孩子追求真善美的书。（答出两点即可） 15．示例：①封建教育的影子还在，有些老师和家长仍像上文中塾师、父亲一样，教育简单粗暴，孩子缺少自由阅读、自由成长的空间。②有些家长只关注孩子的学科学习，课余时间一直带孩子奔波在补习班之间，孩子的生活完全被学习占据。③有些老师家长片面追求考试分数，扼杀孩子的兴趣和求知欲，忽视孩子多样发展的可能性。
【解析】12．本题考查文章信息的提炼。
根据【甲】《从百草园到三味书屋》中“我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉”“对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言”可知，“先生”只是单纯的教我读书、写字，然后就和我对课，从教育内容上看，显得非常单调，这对于一个孩子来说也显得非常的枯燥无味，此时的孩子想象力和好奇心本来很丰富，但是教育内容的局限，不能释放孩子的自由天性。
根据【乙】《五猖会》“是指我开蒙时候所读的《鉴略》”“我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去”“给我读熟。背不出，就不准去看会”可知，父亲在“我”兴致非常高的时候，当头给“我”泼了一盆冷水，非要我背完无意义的《鉴略》才肯让我去看五猖会，这让“我”非常痛苦，虽然最终背书成功，但是盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情早已不再，这深刻地体现了封建强权教育对孩子天性的扼杀。
根据【丙】《二十四孝图》“我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的‘引导青年的前辈’禁止，呵斥，甚而至于打手心”“我的小同学因为专读‘人之初性本善’读得要枯燥而死了”可知，这里的“塾师”没有重视孩子的审美观的培养，孩子们欣赏美，在“塾师”眼里是违规的，这在很大程度上束缚了孩子自由爱美的天性。
13．本题考查对人物形象的分析。作答本题时应先明确喜欢哪个父亲形象，傅雷是一位深谙教育之道的父亲，而“父亲”是一位有着典型的封建教育思想的家长，因此要先回答喜欢《傅雷家书》中的父亲形象。再结合名著内容来分析人物形象分析理由即可。
根据《傅雷家书》原著可知，傅雷以自己深厚的学养和经验为傅聪提出可行的建议，看出他是个教子有方的人；傅雷从儿子的日常生活出发，既给予儿子对音乐艺术的真切教诲，更昭示出崇高的人生境界，表现出他极高的人生境界和艺术修养；家书中不仅包含着傅雷对儿子提出的诸多要求，而且包含着傅雷对儿子的浓浓的爱与期盼，由此看出傅雷又是一个严厉又不乏爱心的人。这样的父亲令人羡慕。
文中的父亲在《五猖会》中，“我”满怀期待、兴奋的心情想要去看五猖会，临走时却被父亲浇了一盆冷水，要求“我”背诵《鉴略》，这样的父亲过于封建，不懂孩子身心发展规律，让孩子对他敬而远之。
14．本题考查对材料内容的理解。
再根据【丙】《二十四孝图》“每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜”可知，如果儿童读的书是精美的，“满足幼稚的爱美的天性”，让“他们的眼睛里闪出苏醒和欢喜的光辉来”；
再根据【丙】《二十四孝图》“我的小同学因为专读‘人之初性本善’读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着‘文星高照’四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性”可知，如果是书本上有文字配插图，就能“满足幼稚的爱美的天性”，让“他们的眼睛里闪出苏醒和欢喜的光辉来”；
再根据【丙】《二十四孝图》“我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了”可知，如果书本里的文字内容接近生活，符合孩子的身心发展规律，让小孩子能看得懂，就能“满足幼稚的爱美的天性”，让“他们的眼睛里闪出苏醒和欢喜的光辉来”。
15．本题考查谈看法。作答本题时应结合生活实际来分析。
“父亲”和“塾师”都是封建教育者的典型形象，不顾孩子的身心发展规律，教育方式单一且粗暴，例如我们生活中的某些老师或家长也是如此。
如有些老师要求学生死记硬背课文或知识点，上课内容单调，只讲考试要考的内容，其他的知识一律不讲，这就让很多孩子只会做题，不会其他的，更别谈让孩子德智体美劳全面发展，这对孩子的身心发展极为不利。又如有些家长陪读陪考，不让孩子做学习以外的任何事情，也不让孩子培养课余的兴趣爱好，完全忽视了孩子的心理发展规律。
16． 经济恢复 为理想而献身的精神
【详解】本题考查名著内容的理解。
第一空：《钢铁是怎样炼成的》这部小说的第一部分主要描写保尔 柯察金等人为保卫苏维埃政权，在苏联国内战争时期所经历的艰苦斗争。第二部分则以经济恢复和社会主义建设为背景，讲述了保尔等人为建设国家而努力奋斗的故事。在这一时期，保尔参与了修筑铁路等艰苦工作，面临着饥饿、寒冷、疾病等重重困难，但他始终没有放弃，展现出坚韧不拔的意志。故①处填“经济恢复”。
第二空：保尔 柯察金为了实现共产主义理想，不惜牺牲个人利益，全身心地投入到革命事业中。他在战场上冲锋陷阵，多次受伤；在建设时期，又克服重重困难，忘我工作。无论是面对战争的残酷，还是和平时期的艰难困苦，他都始终坚守自己的理想，毫不退缩，直至生命的最后一刻。这种为了理想而不惜奉献一切甚至生命的精神，是那个时代最美好的精神品质，故②处填“为理想而献身的精神”。同时，保尔还具有钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，这些也是他身上美好精神品质的体现。
17．(1) ② ③ ① ④
(2) 武松 景阳冈打虎 DACB
(3) 尼摩（尼摩船长） “鹦鹉螺号”遭章鱼袭击，众人与之血战 阿龙纳斯
【详解】（1）本题考查名著内容理解。
①汴京城卖刀——C.杨志（杨志因为脸上有青记，人称青面兽。他原是殿帅府制使，因押送花石纲在黄河里翻了船，不敢回京赴命，四处奔逃。后因盘缠用尽，便卖宝刀，遇到泼皮牛二，两人打了起来，杨志杀了牛二，被监禁于死囚牢中，众人见他为东京街除了牛二这害，多方周济。又被送北京大名府留守司充军。）
②探穴救柴进——A.李逵（高唐州知府高廉的小舅子殷天锡，强夺柴进的庄园，还将柴进打伤。柴进被押入高唐州牢中。宋江得知后，派李逵和戴宗请柴进的叔叔柴皇城到梁山避难，但柴皇城还是因病去世。李逵和燕青大怒，打跑了殷天锡。高廉抓住柴进打入死牢。宋江闻讯，发兵攻打高唐州，高廉调遣神兵作战，击败宋江。宋江派戴宗去请公孙胜来破高廉的妖法。公孙胜与吴用设计，先派人救回柴进，再让李逵、雷横等人假扮鬼神，在高廉做法时捣乱，最终高廉被杀死）
③智赚玉麒麟——B.吴用（卢俊义生得身长九尺，貌若天神，武艺高强，棍棒天下无双，江湖人称“河北玉麒麟”。宋江久慕其名，欲请卢俊义上山坐第一把交椅，共图大业，吴用用计使卢俊义落入梁山泊）
④大闹野猪林——D.鲁智深（林冲被刺配沧州途中，由公差董超、薛霸二人押送。这两个公差早已被高俅收买，图谋于路途之中杀死林冲。在野猪林时，薛霸、董超将林冲绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由。两人要用水火棍打死林冲，后被鲁智深所救）
据此作答即可。
（2）本题考查名著内容理解。
第一、二空，从材料“定晴看时，棒劈不着大虫，原来慌了，正打在桔树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里”中的“大虫”“梢棒”可知，甲人物指的是武松，这一情节是景阳冈武松打虎。内容简介：武松回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家沽饮十八碗，醉后欲行赶路。酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫。武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。
第三空，
斗杀西门庆：潘金莲试图勾引武松，被拒绝，被当地富户西门庆勾引，奸情败露后，两人毒死了武大郎。为报仇，武松杀了嫂子之后，就来到酒楼寻找西门庆。将嫂子的人头往西门庆脸上一掼，西门庆吓了一跳，想跳窗逃走。武松跨步上前，与西门庆打斗起来。西门庆终不是武松的对手，只几个回合，就被武松摔到酒楼下，跌得发昏。武松跳下楼，手起刀落，取了西门庆的人头。
醉打蒋门神：武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，对武松礼遇有加。施恩告诉武松与蒋门神争夺快活林失利一事，武松要立即为施恩报仇，并与施恩结为兄弟。施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，喝了许多酒，来到快活林，在“河阳风月”酒肆将蒋门神夫人丢进酒缸。给蒋门神使了个玉环步，鸳鸯脚，打得蒋门神告饶，夺回酒店。
大闹飞云浦：蒋门神通过张团练买通张都监，诬陷武松偷盗财物，武松被充军恩州。途中施恩送衣送吃，又说起蒋门神复夺快活林之事，并提醒武松小心。武松看出两个公人和途中遇到的另外两个人心怀不轨，在飞云浦将两个提朴刀的人踢入河中，先后将公人杀死。
血溅鸳鸯楼：武松知道一切都是蒋门神和张都监的奸计，蒋门神仗着姐夫张都监的势力又夺回了快活林，所以一定要杀武松解恨。于是武松怒怒火中烧，回到张都监家里，男女老少一个不留，直杀到后花园鸳鸯楼，将张都监和另一个狗官也杀死，拿过桌上的酒壶猛灌一通，然后醮血在墙上写道：杀人者，打虎武松也！逃出城外，直奔十字坡，投奔张青和孙二娘去了。
据此可知，情节先后发展顺序为：DACB。
（3）本题考查名著内容理解。
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
结合选文中“全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来”可知，相关情节为“章鱼袭击”：潜艇航行到大西洋（朝合恩角开去）时，遭到章鱼袭击，艇员集体用斧头与章鱼肉搏，最后牺牲一名艇员，击退章鱼。
文段中的人物B是尼摩船长，“这次战斗”是指“鹦鹉螺号”遭章鱼袭击，众人与之血战，“我”是阿龙纳斯。
18．(1)勇猛、豪放、胆量过人。一声大喝斥退百万雄兵。粗中有细，有勇有谋。拆掉长坂桥，留有足够逃亡时间。
(2) 董卓 曹操
【详解】（1）本题考查名著人物形象分析。
由“声如巨雷。曹军闻之，尽皆股栗”“翼德于百万军中，取上将之首，如探囊取物”“喊声未绝，曹操身边夏侯杰惊得肝胆碎裂，倒撞于马下。曹操回马便走。于是诸军众将一起向西奔走”可知，张飞在曹军前大喝三声，吓死了曹将夏侯杰，喝退曹操百万雄兵，表现其勇猛、豪放、胆量过人。由“忙叫回二十余骑，解去马尾的树枝，令他们拆掉长坂桥，然后回马去见刘备，说明断桥一事”可知，张飞拆掉长坂桥，且回马向刘备禀告断桥一事，表现其粗中有细，有勇有谋。
（2）本题考查名著识记。
十八路诸侯讨伐董卓：东汉末年，大将军何进把持朝政，以图诛杀宦官，反被宦官所害。众将士震怒，除掉宦官，皇城大乱。后董卓进京平乱。掌政的董卓废少帝刘辩，拥立其弟陈留王刘协为帝，实行恐怖统治。关东各地方群雄见此，以讨董为名起兵，推举袁绍为盟主。诸侯讨董，共计十八路诸侯。故第一空应填：董卓。
关羽温酒斩华雄：见于《三国演义》第五回。董卓废黜少帝刘辨而立陈留王刘协为帝后，残暴不仁、擅权于朝堂。以袁绍、曹操等人组成的关东十八路诸侯共同讨伐董卓，然而前锋孙坚在进军汜水关时被华雄击败，华雄不可一世，在潘凤等大将接连被华雄斩杀之时，关羽主动请缨前去战华雄，在温酒未冷却的极短时间内斩杀华雄，关羽从此名震诸侯。故第二空应填：曹操。
19．周进“疯”的原因：周进在贡院里看见了摆得齐齐整整的号板，那是他做梦都想用的东西，现在梦寐以求的东西就在眼前，勾起了他满腹的心酸，因此他急火攻心，大哭不止，最终吐出鲜血，昏倒在地。
范进“疯”的原因：范进热衷科举，几十年应试不中，现在终于考中了举人，喜极而疯。 20．两人有相信的命运，周进乐于提携后辈，在主考官周进眼里，范进具有惊世之才。 21．周进游览贡院，触景生情，伤心欲绝，竟一头撞到号板上，晕了过去。醒来以后，他满心悲怆无法排解，索性嚎啕大哭，满地打 滚。他坚信科举是他的唯一的救命稻草。小说用夸张的手法（ 或：运用动作描写，以漫画式的写法），讽刺了封建科举制度对读书人的毒害。
【解析】19．本题考查名著情节。周进从未考上过秀才，在朋友的帮助下得以进入贡院，看到了号板，那是自己梦寐以求的东西，看着号板，想到自己久试不第的遭遇，于是“疯”一头撞在号板上，又疯了一样痛哭，一直到哭出血来。范进疯是因为他几十年不中，在周进的提携下中了秀才，没想到又中了举人，梦想终于实现，他是喜极而疯。
20．本题考查名著情节。周进录取范进有三个原因。一是两人相信的命运。都是久考不中，受尽众人嘲笑，但又对科举忠贞不渝。周进在范进身上看到了自己的影子。二是周进乐于提携后辈，他就是在他人的帮助下才得以中举，成为科举的幸运儿，所以他也乐于提携后辈。三是在他看来，范进具有惊世之才。“直到三遍之后，才晓得是天地间之至文！真乃一字一珠！”。
21．本题考查写作手法。甲文：周进热衷科举，却久试不第，别人把他带到贡院游玩，他触景生情，竟是一头撞昏了过去，醒来后又哭出血来。本段主要采用动作描写，用夸张的描写，讽刺了科举制度对读书人思想的毒害与摧残。乙文：范进的文章要读三遍才能看出精妙之处，可见他的文章实在写得不怎么样。但周进竟将其称之为“天地间之至文”，其中作者对于科举制度的讽刺可见一斑。丙文：范进中举之后，喜极而疯，本段运用动作和语言描写，生动形象地刻画了范进“疯”后的言谈举止，讽刺了科举制度对读书人的毒害。
22．简·爱勇敢执着、自尊自立，具有反抗精神。她在寄居的舅妈家里敢于和骄横残暴的表哥约翰发生冲突。在当家庭教师时，当她发觉爱上了主人后，在地位悬殊的情况下，她敢于去爱，最终获得了真挚的爱情。林冲有勇有谋，但逆来顺受、安分守己。高衙内调戏了他妻子后，他选择了忍。在白虎堂被高俅陷害后，他又选择了忍。一步步将自己陷入险境，最后妻离子散，家破人亡，身陷囹圄，不得不落草为寇。这样的结局，虽说有社会时代因素，但一定程度上也是性格决定了命运。
【详解】本题考查名著人物性格的分析。
文段一选自《简 爱》，罗切斯特却要跟别人结婚了，简·爱为了自己的自尊心，不得不离开罗切斯特。正是由于简·爱这种追求精神上的自由、平等，自尊自爱的性格使她最后重获爱情与幸福。
文段二选自《水浒传》，此时的林冲在发配的路上，薛霸受到高俅的贿赂，想在半路杀死林冲。他想借洗脚烫伤林冲，好借机下手。而此时的林冲面对奸权小人，一味退让妥协，忍辱负重，换来的却是歹人的一再迫害，最后不得已在风雪之夜，怒杀陆虞候等人，被迫上了梁山。由此可知，性格在一定程度上能够决定自己的命运。
23．（1）红岩 江姐就义（牺牲）前 监狱之花 孙明霞
（2）江姐是一个坚定的共产主义战士，她有丰富的地下斗争经验，机智从容。她忍受敌人惨无人道的酷刑，对党的秘密守口如瓶，宁折不弯。行将就义，她神态平静，举止从容，梳理头发，整理衣衫，吻别“监狱之花”，始终带着胜利的笑容。“如果需要为共产主义理想而牺牲，我们每个人，都应该，也可以做到脸不变色，心不跳”这一席话，充分展示了江姐的视死如归，从容就义。
（3）示例：我选《礁石》。《礁石》所描绘的礁石的形象，正像一个久经斗争考验的人，无论东西南北风，无论多少的伤害打击，都不能让它移动一步，都不会让它失去生活的信念和信心。经受刀砍浪打的礁石，依旧微笑地面对海洋，如同历经磨难的斗士依旧勇敢坚强地活着。江姐就像礁石一样，对共产主义的坚定信念，使她挺过失去丈夫、入狱、酷刑加身的伤害，甚至死亡也不能夺去她的勇气，《礁石》的坚强形象正是江姐的写照。
【详解】（1）考查名著情节识记。解答此题要求熟悉文学名著的主要故事情节。从“如果需要为理想而牺牲，我们都应做到脸不变色心不跳！”“看到这种情况，许多战友都痛哭起来，江姐说：‘不要用眼泪告别，美蒋反动派的一切垂死挣扎，都不能阻挡中国无产阶级的胜利！胜利属于我们，属于我们的党！’”等句子可以看出，连环画讲述的是江姐就义前的情景，在就义前，江姐从容地与战友及“监狱之花”告别，安慰了孙明霞等人。
（2）考查人物形象的积累。解答此题一方面要熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够结合情节分析人物形象。江姐是《红岩》中比较丰满的艺术典型。作为一个地下工作者，她有着丰富的经验和高度的警惕。在重庆的朝阳码头，她看到甫志高穿着西装给她掮行李，当即识破了甫志高好表现的心理，表现了她高度的党性。在赴华蓥山的途中，她看到了挂在城头上的丈夫的头颅，悲痛欲绝，但她以坚强的革命意志和非凡的毅力克制自己的感情，并化悲痛为力量，勇敢地担负起丈夫未竟的事业。在重庆中美合作所渣滓洞集中营里，面对特务头子沈养斋的威逼利诱，面对敌人的各种酷刑，江姐大义凛然，义正词严地痛斥敌人的罪行，没有表现出一丝的恐惧和胆怯，是英勇中国人的代表，表现出共产党员坚贞不屈的革命气节和崇高精神。她是政治上成熟的共产党员。她稳重精细安详深沉坚强，处处表现出纯洁的党性和对革命事业的无比忠贞，她扛过敌人的各种酷刑，值得每一个人敬畏，就义前，她从容地向同志们告别，庄严地实践了自己的世界观和人生观。这一人物是无产阶级真善美的化身。虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。
（3）开放性试题，考查人物形象与诗歌意象的相似点把握。解题时，在熟悉名著人物形象的基础上，对诗歌进行品读，抓住具体诗句，找出人物形象与诗中意象相吻合的地方。如：我选《太阳》这首诗。《太阳》写于1937年春，中国正处于大变革的较量中，以国民党反动派为代表的一切旧的势力与革命者们带领的劳苦大众正在殊死搏斗。诗人为了表达自己对光明必将到来的坚定信念写了这首诗。“太阳”从历史的远处滚来，不管这漫长的历史多么黑暗，又多么艰难，“太阳”以它不可阻挡的气势，光亮亮地滚来了。江姐前进的方向，正是“太阳”前进的方向，她的奋斗，正如太阳一般，是要给人民带来光明，带来希望的，同样也是不可阻挡的。
24． 象形 做学问要精益求精
【详解】（1）本题考查汉字造字法。
《经典常谈》是朱自清的学术经典。该书以通俗易懂的文字，介绍了《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等经典。它梳理了古代经典的源流演变，讲解了各经典的核心内容、特色价值。既展现了传统文化的博大精深，又引导读者了解经典入门路径，帮助读者消除对古籍的畏难心理，是一部指引大众亲近经典、体悟传统文化魅力的佳作。
根据《经典常谈》可知，汉字主要有四种造字法。象形：属独体造字法，用线条或笔画描摹事物形状特征，如“月”像明月，“龟”像龟的侧面。它源于图画文字，但图画性减弱，象征性增强，是最原始造字法，局限性大，数量较少。指事：也是独体造字法，在象形字基础上加指示性符号，或用纯符号组合表意。比如“刃”在刀口加一点表示刀刃。该方法表意抽象，使用不普遍，造出的字较少。会意：为合体造字法，将两个或以上独体字按意义组合成新义，像“酒”由“酉”（酿酒瓦瓶）和“水”组成。它能表达抽象概念，提高了象形、指事字的使用率，但表意主观性强。形声：同样是合体造字法，由形旁（义符）和声旁（音符）组成，形旁表意思类属，声旁表读音，如“樱”，形旁“木”表明是树木，声旁“婴”表示读音。这种方法造字便捷，是汉字发展主流，现代汉字中80%以上是形声字。
因甲骨文中的“月”形似月亮，因此“月”字为象形造字法。
（2）结合《经典常谈》中《<诗经>第四》内容可知，“如切如磋，如琢如磨”本来指治玉，文中将玉比人。治玉时需要对材料进行反复打磨、精细加工，才能使其成为精美的器物。由此可知，这里借治玉的过程类比做学问的过程，强调做学问如同治玉一样，需要不断钻研、反复琢磨，追求更高的境界，即做学问要精益求精。
25．(1) 江姐就义前 监狱之花 孙明霞
(2)示例：运用动作描写和语言描写，生动形象地写出了江姐就义前从容地向同志们告别的情景，表现了革命者视死如归的乐观主义精神。
【详解】（1）本题考查名著人物。
①：结合图4“看到这种情况，许多战友都痛哭起来。江姐说：‘不要用眼泪告别，美蒋反动派的一切垂死挣扎，都不能阻挡中国无产阶级的胜利！胜利属于我们，属于我们的党！’”等句子可以看出，连环画讲述的是江姐就义前的情景；
②：在就义前江姐亲吻了“监狱之花”（“监狱之花”是狱中一对牺牲了的革命者遗下的女婴，她父亲入狱后很快就被敌人枪杀了，她的母亲因难产而去世，难友们给她起了“监狱之花”这个美好的名字），结合图1“孩子静静地熟睡着，他俯下身来，在孩子的小脸上吻了一下”可知，A人物就是“监狱之花”；
③：因为江姐即将就义，孙明霞认为离不开江姐，要向党支部请求提前越狱，江姐拦住孙明霞，认为个人安危事小，集体越狱事情大，拒绝了孙明霞的请求，孙明霞难过倒在江姐怀里痛哭起来，结合图3“她忍不住倒在江姐怀里痛哭起来：‘我宁愿代替你去，不能没有你！’”可知，B人物就是孙明霞。
（2）本题考查词句的赏析。
结合图1“他俯下身来，在孩子的小脸上吻了一下”，图2“把江姐的衣物收拾好，递了过来。江姐接过布包看了看”，图3“她忍不住倒在江姐怀里痛哭起来”中“俯下身”“吻了一下”“收拾好”“递了过来”“接过”“看了看”“倒在”“痛哭”等词语可知，此部分采用了动作描写，展现出江姐在就义前与同志们告别的情形，既展现出她温柔的一面，也展现出她刚强不屈的一面；结合图2“微笑着说：‘我不需要了。’”，图3“我宁愿代替你去，不能没有你！”“如果需要为理想而牺牲，我们都应做到脸不变色心不跳！”，图4“不要用眼泪告别，美蒋反动派的一切垂死挣扎，都不能阻挡中国无产阶级的胜利！胜利属于我们，属于我们的党！”可知此处部分采用了语言描写，表现出江姐就义前对死亡毫不畏惧，对理想的坚守，视死如归的精神。
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