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“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”； “万物存在与否，全在于人的感觉。每个人都应该有自己的道德标准”
——普罗泰戈拉《论真理》
“雅典人啊！我尊敬你们，热爱你们。我要教诲和劝勉我遇到的每一个人……要认识你自己。有思想力的人是万物的尺度。 ……你们不能只追求荣誉和享乐，要知道，知识才是美德。你们不能只注意金钱和地位，而不注意智慧和真理。你们不要老想着人身和财产，而首先要改善你们的心灵。金钱不能买到美德，美德却能产生一切美好的东西。这就是我的教义。”
——苏格拉底的演讲
古希腊民主政治时期，人的作用越来越重要
滥觞
上帝之鞭——阿提拉
断裂
阿提拉（406年—453年），他曾率领军队两次入侵巴尔干半岛，包围君士坦丁堡；亦曾远征至高卢（今法国）的奥尔良地区，最后终于在沙隆之战被停止向西进军。于公元452年把当时西罗马帝国首都拉文纳攻陷，赶走皇帝瓦伦丁尼安三世，使西罗马帝国名存实亡。
由448年至450年，匈人帝国在阿提拉的带领下，版图到了盛极的地步：东起自咸海，西至大西洋海岸；南起自多瑙河，北至波罗的海。
王权借宗教重建秩序
教会借王权固化权威
科学是神学的脚本
哲学是神学的奴仆
艺术是神学的工具
文学是神学的婢女
断裂
神性蔽遮人性
标题文字添加
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中世纪：天主教会与人性湮没
材料 神学阴影笼罩下的欧洲，基督教对人的观点是：亚当、夏娃偷吃禁果，证明肉体是罪恶的王国。上帝将人类的始祖逐出伊甸园，罚其终身劳苦。人只有抑制情欲和欢乐，忏悔错误，走完人生痛苦的历程，才能接近上帝，获得永恒的幸福。人本身是鄙贱的，应该消极处世，把一切寄托于来世。
原罪
来世
禁欲
赎罪
教会有自己的法律和法庭，可以对任何教徒，甚至包括皇帝和国王进行审判（即权废立国王、凌驾各国君主之上任意干涉各国内政）。罗马教廷成为中欧和西欧一切宗教事务和教义问题的最高裁判机构。
教会占用大量土地和资产，还征收什一税，是西欧最大封建主。
教会控制西欧的思想文化，垄断教育，禁绝“异端”思想，天主教神学思想在整个西欧中古社会占统治地位。 这样教会利用强大的政治、经济、精神力量在西欧实行独裁黑暗统治。
——摘编自《世界历史（中古部分）》
西方人文主义精神的发展历程
起源 缺失 “复兴” 发展（成熟或进一步发展）
古希腊
中世纪
文艺复兴
宗教改革
启蒙运动
人文主义
神本主义
人文主义
理性主义
人性 神性 人性 理性
一、文艺复兴
设问
1.当时整个意大利半岛在政治上处于一种什么样的状态？
2.为什么就是在这样的混乱中率先兴起文艺复兴运动？
1550年意大利地图
资本主义生产关系萌芽的产生；
西欧文化自身的传承与发展；
一批具有新思想的文人……
文艺复兴起源于哪里？
为什么是这个地方？
他们依靠从商业、银行和工业活动中获得的财富，能够雇用大批诗人。学者和艺术家……通过这些人，资产阶级得以抒发他们自己的理想与价值观念。
——[美]坚尼.布鲁克尔.《文艺复兴时期的佛罗伦萨》
新兴资产阶级的扶持与推动
对古典的精神认同与物质保证
一、文艺复兴
封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
——恩格斯为《共产党宣言》1893年意大利文版写的序言，《马克思恩格斯文集》第二卷
恩格斯这样说的理由是什么？
你的意志已经自由、正直和健全，不照它的指示行动是一种错误；我现在给你加上冠冕来自作主宰。
——[意]但丁《神曲》
一、文艺复兴
结合书本，整理文艺复兴的代表人物。
时间 地点 代表人物
人文主义者
14世纪 意大利 但丁、彼得拉克、薄伽丘
15世纪 意大利 达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔
16世纪 英国 莎士比亚
一、文艺复兴
点击添加文本
任务：以小组为单位，试比较两幅圣母图的异同。
材料1：
圣母和圣婴……仍然是雕刻、绘画，甚至次要艺术的必要题材。然而，人文主义者渐渐教给意大利人更世俗的美感；对健康人体—男性或女性裸体—的坦白崇拜传播在受教育的阶级之间；文艺复兴文学对生命的在肯定，对中世纪来世思想的反抗已给予艺术一种秘密的现世依靠……
——威尔·杜兰《世界文明史》
人文主义
中世纪圣母图（左）VS《花园中的圣母》
一、文艺复兴
《西斯廷圣母》
《大卫》
彼特拉克
《蒙娜丽莎》
这些作品的精神内核是什么？
如何理解此精神内核？
人文主义是文艺复兴时期新兴资产阶级的价值观和世界观的体现。
人文主义不是单纯的文化复古思潮，而是当时西欧政治变化在思想领域的反映。
人文主义
一、文艺复兴
文艺复兴只是西方古典文化的再生吗？
思考文艺复兴的意义
“这是一次人类从未经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”
——恩格斯
意义
(1)为古典文化注入了时代精神，在一定程度上冲击了封建秩序。
(2)解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们更多地关注人本身与现世世界。
(3)文艺复兴在史学、政治学、自然科学等方面也有突出贡献。
(4)它还推动了教育的发展，促进人们日常行为方式文明化。
(5) 为马丁·路德等宗教改革家提供了攻击天主教会的炮弹。
一、文艺复兴
二、宗教改革
材料：从表面上看，似乎16世纪初的罗马天主教会比以往更为强大。然而，在整个欧洲，改革的呼声已喧嚣尘上：要求对腐败的教皇和他那些侵吞金钱的主教们实行改革；……不论这些人出现在什么地方，人们都看见他们滥用职权。教区牧师职位被卖给那些出价最高的买者，……得到肥缺的都市那些有影响力的教会领袖的亲戚们。……一个教士身兼多个教职，但却不能履行职责。—马克·凯什岚斯基《西方文明史：延续不断的遗产》
为什么材料二中说在整个欧洲，改革的呼声已喧嚣尘上？
上帝
人
神职人员、购买赎罪券……
因行称义
腐败
上帝
神职人员、购买赎罪券……
人
上帝
人
此外：
上帝面前人人平等；
主张建立独立的民族教会和廉洁教会；
力主用德意志民族语言进行宗教活动。
信仰、
《圣经》
因信称义
（信徒皆教士）
依据路德的主张，思考改革有什么积极意义？
二、宗教改革
材料一：但丁、彼得拉克、薄伽丘等等，……这些人文主义者都无例外是受过良好教育的文化人，或是或官或商的子弟，或者本人也从政从商，……所以能够称得上人文主义者的必是少数“精英分子”。
—陈乐民《欧洲文明的进程》
材料二：基督教是家家户户的事情，不仅仅是知识分子的事情。因为所有人都信教……“宗教改革”接着“文艺复兴”下来，享受到了“文艺复兴”所开拓出来的人文主义的影响，而把人文主义普及到了社会。因此“宗教改革”的影响是社会性的。
—陈乐民《欧洲文明十五讲》
结合材料，思考课本上为什么说“宗教改革传播和发展了人文主义”。
二、宗教改革
影响：①科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。②科学革命促进了思想解放和社会进步。③近代科学的兴起，让教会的很多说教不攻自破，削弱了封建统治的精神支柱。
1.16-17世纪，欧洲自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，史称科学革命。
背景：①文艺复兴和宗教改革深入发展使得人们对自然界的认识产生了革命性变化。②资本主义的发展（物质基础）。③欧洲科学家的个人天赋和探索及献身精神。
2.成就：①哥白尼的日心说建立起一种新的宇宙观。②牛顿的万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础。③近代科学在光学、热学、磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。
近代科学之父
《自然哲学的数学原理》
三、近代科学的兴起
1.【启蒙】法文原意为光明、智慧。启蒙运动就是以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗，照亮人们精神世界的思想解放运动。
背景：①根本原因：资本主义进一步发展。②思想因素：文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，解放了人们的思想，③阶级因素：新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。
过程：17世纪源于英国，18世纪以法国为中心，18世纪后期法国达到高潮，扩展到欧洲其他国家及北美地区。
内容：“理性”是启蒙运动的精神内核。启蒙思想家认为判断是非的标准是人的理性。他们相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美。他们对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法制、权力制衡等。
性质：资产阶级掀起的一场反封建、反教会的思想解放运动。
四、启蒙运动
国别 代表人物 代表人物及其思想主张
法国 伏尔泰 伏尔泰寄希望于开明君主进行改革，建立君主立宪制；
孟德斯鸠 孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立，相互监督制衡；
卢梭 卢梭主张主权在民和直接民主制。
英国 洛克、休谟，
亚当斯密 亚当斯密是“现代经济学之父”，认为劳动是财富的源泉、衡量价值的尺度，主张自由竞争。
德国 康德 认为人应该独立思考、理性判断，主张民主、自由、平等。
影响：①启蒙运动直接推动了美国独立战争和法国大革命。②进一步解放了人们的思想，表达了资产阶级的政治和经济诉求，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。③成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
四、启蒙运动
拓展提升
文艺复兴时期的人文主义作为对其所向往的人性的追求，摒弃了宗教教条，将价值取向由“神”转向“人”，但它缺乏“科学”的基础，仍然无法摆脱“神”的羁绊。18世纪的启蒙运动，以对科学知识的张扬，对思想自由和个性解放的鼓吹，在日后转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动。
(1)据材料一，指出文艺复兴和启蒙运动时期人文主义的差异。结合所学知识，分析产生差异的原因。
科学的人文主义是在保持和光大旧人文主义优良传统的基础上，给它注入旧人文主义所匮乏的科学要素和科学精神。其新颖之处在于：明白人在自然界中的地位，以此作为安身立命的根基之一；对激进的唯意志论和极端的浪漫主义适当加以节制 ;依靠科学自身的精 神力量和科学衍生的物质力量，促进社会进步和人的自我完善；科学理应是而且必须是为人的和属于人的，为的是人的最高和长远的福祉。没有人文情愫关怀的唯科学主义是盲目的和莽撞的。——马龙闪《近现代科技与思想文化》
四、启蒙运动
拓展提升
据材料一、二并结合所学知识，评析“科学的人文主义”。
【参考答案】（1）差异：文艺复兴强调人性，未摆脱神学观。启蒙运动强调理性，强调科学。原因：资本主义的发展，资产阶级力量的壮大，自然科学的发展。
【参考答案】（3）评析：消除了科学主义和人文主义之间的对立；防止滥用科学；赋予科学主义以人文精神（情愫）。
【参考答案】（2）内容：树立科学的自然观（宇宙观 ）；尊重自然规律和科学法则（ 反对享乐主义和过分强调人的作用）；坚持科学的发展理念；提倡科学的人性化。
据材料二，概括“科学的人文主义”的内容。
四、启蒙运动
思想解放与社会转型
文艺复兴
宗教改革
启蒙运动
人从宗教神学的束缚中解放出来
人文主义思想进一步弘扬
实质是早期资产阶级的反封建斗争
推动了资产阶级革命
近代化历程

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