资源简介 人派潮特数2024一2025学年海南高二年级阶段性教学检测(四)头的烟生物学1.本试卷满分100分,测试时间90分钟,共8页。道前其圆若南装2.考查范围:选择性必修2,选择性必修3全部内容。1心拿订一、选择题:本题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。线1.某草原上生活着一群羚羊,由于持续的干早,草原植被大量死亡,该羚羊种群的数量随之发生变化。下列叙述错误的是A.持续的干旱不会使该羚羊种群的环境容纳量发生改变内B.因反馈调节的存在,该羚羊种群的数量可能先下降然后维持相对稳定拟半国中,钟20C.由于食物等资源短缺,该羚羊种群的种内竞争会加制个0S巧恩D.调查种群数量时,利用红外触发相机拍摄技术比标记重捕法对羚羊的影响小不2.某农田发生蝗灾时,在a、c时分别采取了不同的防治方法,一种是使用化学药剂进行防治,一种是利用天敌进行生物防治,在时蝗虫种群数量得到有效控制。整个防治时期内蝗虫各年龄期的个要体数量变化如图所示。下列叙述错误的是讯T讯味第小”父限“食铁童部增共银明幼年明性干铁人长口休计资国爽成数走的因(v)成年闲完著会泰沈物中水答因基(灯期流我头出头能会国老年好面馅装岩薰洲水中其,翻诗洁共的健圆因击气宽膝理意诗:员带用式是倍,批b明,上d时间制基料装都青茅段长题A.推测a时进行了化学防治,c时进行了生物防治B.c时蝗虫种群的抗药性基因频率较大,若不进行防治,其数量可能继续增加舞C.b时和d时蝗虫种群的年龄结构分别为稳定型和衰退型D.使用化学药剂和天敌进行防治,均对幼年期蝗虫的杀伤作用最强3.种群研究的中心问题是种群的数量特征及其变化规律。动物种群对空间资源的利用方式可分为分散利用领域和集群共同利用领域两大类,a、b两种动物的存活率和种群密度的关系如图所示。下列叙述错误的是生物学试题第1页(共8页)型确行卧量留以带不长气千代帝的产精桃液态扑联洁江人草网体密地情被覆微率型85保吸行紧面,是人后洪得治欢数翰薇五是请可法下列问随价的研究心星种的生态位间,油常腰华常料种群密度上密原因是丰高的能格为砂A.种群密度是种群最基本的数量特征,反映了种群在一定时期的数量B.影响种群存活率的生物因素有食物和天敌等,食物和天敌均属于密度制约因素C.动物、b对空间资源的利用方式分别为分散利用领域和集群共同利用领域中D.相比分散利用领域的种群,集群共同利用领域的种群更易被天敌捕食(00×4.翅碱蓬一芦苇群落主要分布在黄河三角洲芦苇湿地的未恢复区及恢复区过渡地带。由于土壤盐分过高,该地区植被以盐生植物翅碱蓬为主,芦苇一般呈斑块状分布于水边高地,形成一片独特的红绿相间的美景。下列叙述正确的是!丝网不平水阳,满能荔.茶西A.调查并确定该地区的植物优势种属于种群水平的研究情中.为B.被破坏的湿地群落自我修复的过程属于次生演替说拉自端变贩公计养营富州水日C.芦苇呈斑块状分布于水边高地体现了群落的垂直结构府述丝泄合9,4己如的单水0D.分布在相同区域的翅碱蓬和芦苇占据着相同的生态位火可,学水纸仟国5.在生态系统中,信息传递起着至关重要的作用。下列叙述正确的是心主域回风态尘州全,A.生态系统中的物理信息都来源于非生物环境玉、装电随知是不态羊这B.菊花秋季开花和孔雀开屏都体现了行为信息的作用蓝治茶水雨逊润,盛清具两前海C.信息沿食物链从低营养级向高营养级进行单向传递龄早修是大油松大麻感D.利用性引诱剂诱捕雄虫可降低害虫种群的出生率6.草地螟是草原常见害虫,其成虫白天潜伏于隐蔽处,夜间活动,并具有较强的趋光性。科研人员通过引入菱室姬蜂来防治某草原上的草地螟,引入菱室姬蜂后该草原生态系统的部分食物链如图所示。下列叙述错误的是爵帝,插果饵果浴储入暂武积咏咪民好且大、。帽餐,期的据西0某种鸟县帕则强途咬才东图服角植物→草地螟—→菱室姬蜂一肉A.图中该种鸟和菱室姬蜂存在种间竞争和捕食关系,引入菱室姬蜂不一定会增大该种鸟的K值B.在该草原生态系统的生态金字塔中,能量金字塔和数量金字塔都是上窄下宽的金字塔形8C.草原上各种旱生多年生草本植物占优势,物种组成是区别不同草原群落的重要特征。D.可用黑光灯诱捕法调查草地螟的数量,适量引人菱室姬蜂能提高该草原的抵抗力稳定性生物学试题第2页(共8页)2024一2025学年海南高二年级阶段性教学检测(四)生物学·答案1.A2.C3.D4.B5.D(1分)4(1分)】6.B7.B8.A9.B10.C(3)去除未与脂质结合的尼罗红染液,避免11.B12.C13.B14.C15.A对观察结果产生干扰(2分)D-1(1分)16.(共11分)D-1菌株的油脂重量与菌体干重的比值大(1)捕获率(1分)划分区域的面积、初始于Z-1菌株的(2分)》植被状况、土壤条件(答出两点、答案合理即19.(共11分)可给分,2分)偏大(1分】(1)灭活病毒诱导法(1分)选择培养基(2)迁人率和迁出率(1分)连续放牧加剧(1分)克隆化培养和抗体检测(2分)能了牛、羊等与布氏田鼠的种间竞争,导致布产生抗E1蛋白抗体的杂交瘤细胞(1分)氏田鼠食物减少,数量下降(2分)(2)95%空气、5%C02(1分)有毒细胞代(3)物种多样性(1分)按月轮牧(1分)谢物积累,培养液中营养物质减少(答出两按月轮牧既能合理利用草地资源,又能将布点、答案合理即可给分,2分》氏田鼠种群数量维持在一个相对适宜的水(3)低温(1分)低温时大肠杆菌自身基因平,有利于保持生物多样性和生态系统的平表达暂时停止,冷休克蛋白基因启动子cA衡(答案合理即可给分,2分)可启动E1蛋白基因表达,使E1蛋白成为主17.(共11分)要表达产物(2分)】(1)直接(1分)种群密度、植株高度20.(共11分)(2分)栖息空间和食物条件(1分)》(1)RNA聚合酶识别并结合的部位,驱动基(2)不同物种(1分)水平(1分)地形因转录出mRNA(2分)的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强(2)EcoR V和NcoI(2分)耐高温的DNA度的不同(答出两点、答案合理即可给分,聚合酶(1分)变性、复性、延伸(2分)2分)(3)Ca2+(1分)能够吸收周围环境中DNA(3)282(1分)9.5%(2分)分子的生理状态(1分)将未替换启动子的18.(共11分)质粒64D导入大肠杆菌,并接种到含相应(1)抑制细菌等杂菌的生长(2分)抗生素的培养基上(2分)(2)防止杂菌污染(2分)平板划线法 展开更多...... 收起↑ 资源列表 高二生物 生物学·海南高二年级阶段性教学检测(四) (1).pdf 高二生物 生物学·海南高二年级阶段性教学检测(四) (2).pdf