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人教版七年级下册生物期末综合训练
一、选择题
1．我国每年要消耗450亿双一次性木筷，相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。下列对绿色植物的生态价值的叙述，错误的是（ ）
A．为生物圈中其他生物提供基本的食物来源
B．引起地球温室效应
C．维持大气中二氧化碳和氧气的平衡
D．防风固沙、消除噪声
2．在农业生产中，果农常对果树枝条的树皮环剥一圈，如图，这样会形成树瘤并能提高该枝条果实的有机物含量，下列描述正确的是（　　）
A．环剥之后能提高Ⅰ处果实的有机物含量
B．树瘤的形成与无机盐积累有关
C．环剥后形成的树瘤位于Ⅱ处
D．环剥切断导管，影响有机物运输
3．如图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图，其中甲、乙代表生理过程，①、②代表细胞结构，字母代表物质。下列叙述不正确的是（　　）
A．过程甲在光下进行，过程乙在黑暗条件下进行
B．图中N可以表示有机物
C．甲过程中伴随着储存能量，乙过程中伴随着释放能量
D．①代表细胞中的叶绿体，②代表细胞中的线粒体
4．豆芽是我国的传统食物，已有两千多年历史。《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿，预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之，一日两次洒水。候芽长。”依据种子萌发有关原理，下列叙述不正确的是（　　）
A．如果将绿豆一直浸泡在水中，可以代替一日两次洒水
B．“以水洒湿，铺纸一层”，可以为绿豆种子萌发提供适量的水
C．“以盆盖之”提示我们绿豆种子的萌发是不需要光照的
D．如果用温水代替冷水，可以促进绿豆种子萌发
5．实验课上，同学们在显微镜下观察叶片横切永久装片，如图。下列叙述不正确的是（　　）
A．制作装片时在玻片上滴一滴清水，便于材料展开
B．气孔只在叶的下表皮有分布
C．与叶肉②处相比，①处含有的叶绿体数目更多
D．上、下表皮属于保护组织，具有保护作用
6．下列有关植物蒸腾作用的说法不正确的是（　　）
A．植物吸收的水分有1%~5%保留在植物体内或被利用，其余均通过蒸腾作用散失到体外
B．植物可以通过改变保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出
C．蒸腾作用能促进植物对水分、无机盐和有机物的吸收
D．通过蒸腾作用能降低叶片表面温度，避免夏季强烈阳光的灼伤
7．为探究无机盐对植物生活的影响，小茗同学设计了如下实验：将两株玉米苗分别放在等量的土壤浸出液和蒸馏水中，如图甲所示，几天后，植株的生长状况如图乙所示，对于该实验分析错误的是（　　）
A．土壤浸出液中含有无机盐
B．实验的变量是无机盐的种类
C．实验中应选取长势基本相同的两株玉米苗
D．实验可以证明植株生长需要无机盐
8．在显微镜下观察小鱼尾鳍内血液的流动，观察到红细胞呈单行通过的血管是（　　）
A．动脉 B．静脉 C．小动脉 D．毛细血管
9．2025年3月8日是第115个“国际劳动妇女节”，倡导关爱女性健康。下图是女性生殖系统的结构示意图。图中②是（ ）
A．产生卵细胞的场所 B．胚胎和胎儿发育的场所
C．精子与卵细胞结合的场所 D．分泌雌性激素的场所
10．小秦利用常见的材料和用具设计了肾单位结构模型，如图。下列关于该模型及其模拟的人体结构，叙述正确的是（ ）
A．①上有一些小孔，血细胞可以通过
B．②中的液体是原尿，不含葡萄糖
C．③模拟的肾小球具有重吸收作用
D．④中形成的尿液流到膀胱中暂存
11．如图是人体消化系统组成示意图，对图中⑥的描述正确的是（　　）
A．是人体最大的消化腺 B．是人体消化和吸收的主要场所
C．可以分泌胆汁 D．只能初步消化蛋白质
12．试管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡，置于37℃环境中，一小时后植物油不见了。配制的消化液可能是（　　）
A．唾液、胃液、肠液 B．胃液、唾液、胆汁
C．胰液、肠液、胆汁 D．肠液、唾液、胰液
13．血管是血液流动的管道，长期饮用奶茶、碳酸饮料、久坐、缺乏运动、暴饮暴食、抽烟都会给血管“添堵”影响血管的健康，下列关于血管的叙述正确的是（ ）
A．动脉管壁弹性小，血液流速快
B．静脉血管中有瓣膜，能促进血液流动
C．毛细血管管径小，红细胞单行通过
D．适度锻炼对血管的健康没有好处
14．在下列实验中，不会用到碘液的是（ ）
A．制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片
B．探究淀粉在口腔中的消化
C．探究呼吸作用消耗氧气
D．观察玉米种子的结构
15．如图为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验时，显微镜下观察到的物像，①②③表示血管。下列叙述错误的是（ ）
A．①是毛细血管，判断依据是红细胞呈单行通过
B．血管中的血流速度由快到慢依次是②③①
C．②是动脉，判断依据是血液由主干血管流向分支血管
D．为了便于观察，应用盖玻片盖在小鱼尾鳍上，并用高倍镜进行观察
16．据《燕京风俗录》记载，豆汁距今已有一千多年历史，是北京传统小吃。它是绿豆经发酵制成的，主要营养成分如下表。下列说法不正确的是（　　）
营养成分 水 蛋白质 氨基酸 糖类 脂肪 维生素E 钾 钙
克/100克豆汁 95.9 0.9 1.3 0.3 0.1 0.004 0.047 0.008
A．豆汁中含量最多的是水，水是构成细胞的主要成分
B．维生素是人体的调节物质，它构成细胞的重要原料
C．豆汁中钙的含量相对较少，若长期单一食用导致骨质疏松
D．适量搭配主食、动物蛋白和新鲜蔬菜水果营养更均衡
17．青春期是生命的春天，是学知识、长才干、树立远大理想和塑造美好心灵的关键时期。青春期的最显著特点是（　　）
A．身高突增 B．心脏和肺等器官功能明显增强
C．性器官开始发育 D．神经系统功能无明显变化
18．生物的结构与功能是高度统一的，下列相关叙述错误的是（　　）
A．中医“切脉”的“脉”指动脉，它的结构与将血液从心脏运往全身各处的功能相适应
B．肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，利于肺泡与血液间进行气体交换
C．在人体的动脉血管和静脉血管中都有瓣膜，保证血液不能倒流
D．小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，增加了消化和吸收的面积
二、实验探究题
19．某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图所示实验装置，请据图回答下列问题。
(1)叶片A和B构成一组对照实验，变量是 。
(2)在叶片滴加碘液，A、B两叶片变蓝的是 ，说明了植物进行光合作用的产物是 。为了实验的严谨性，我们需要先放在暗处一昼夜，目的是 。
(3)将装置放在光下3个小时后，打开阀门①，通过甲试管收集透明塑料袋中的气体，然后再用带火星的细木条插入甲试管中可观察到木条复燃，说明A叶片产生了 。
(4)打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管中，发现澄清的石灰水变 ，说明B叶片产了 。
20．番茄维生素含量丰富，深受大众喜爱。某生物兴趣小组研究了其生理活动：图甲中的A、B、C分别表示番茄的某些生理过程，图乙是大棚内番茄种植密度与有机物制造和消耗量的关系图。为了进一步探究番茄幼苗的生理活动，生物兴趣小组设计了图丙所示的实验装置。据图分析回答问题。
(1)番茄植株通过根尖的 吸收水分和无机盐，其中95%的水分主要用于图甲中 （填字母）表示的生理作用；番茄植株叶片内的水吸收热量后，变成水蒸气，经 （填写结构名称）扩散到外界空气中。
(2)当播种密度过大或过小时，番茄产量都不理想。分析图乙曲线可知，种植密度为 （填“m1”“m2”“m3”或“m4”）时，有机物积累得最多。
(3)生物兴趣小组实验过程如下：
①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向 移动。
②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，切断叶片甲中A与 B之间的主叶脉。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是：A不变蓝，B变蓝， 原因是切断了叶脉中运输水分的 （填结构名称）， A不能进行 ，据此可得出的结论是 。
21．生物是以实验为基础的生命科学，在“人体的结构与功能”的学习过程中，同学们体验了多种实验探究带来的乐趣。请你结合如下两组实验，分析并回答问题：
(1)第一组实验的变量是 。其中步骤②的“振荡”相当于口腔中 的作用。滴加碘液后，不变蓝色的是 号试管。
(2)在进行第二组实验时，棉絮要保持湿润，目的是 。利用显微镜观察时，可在视野里看到三种血管和血液流动的状况，其中 （填图乙序号）是毛细血管，判断依据是 。
22．当我们细细咀嚼馒头时，会感觉到有甜味。某同学猜测，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，口腔中的唾液使馒头变甜了。于是，他做了如下实验：
Ⅰ：取适量新鲜馒头，切成碎屑、做成浆糊并振荡，分成2等份：将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中。
Ⅱ：取2支洁净试管，分别编号为1号、2号，实验过程如图：

(1)该同学将馒头切成碎屑、做成浆糊并振荡，这是为了模拟 。
(2)实验过程D中，滴加碘液后2号试管内液体的颜色将 ，原因是 。
(3)该实验中，设置1号试管的作用是 。
(4)为了排除偶然因素的影响，需要设置重复组。目的是 。
三、资料分析题
23．资料分析
①血管机器人（如图）已逐渐成为医学领域的研究热点，它可以在血管中快速稳定地游动和悬浮倒退。可以用于疾病诊断以及对血管进行微创伤手术。
②我国自主研发的人工心脏——“中国心”为心力衰竭患者带来重生的希望。 “中国心”由人造血管和电动泵组成，人造血管与心脏的连接如图所示，电动泵推动血液流动。
(1)若从上肢静脉注入血管机器人，为确保其随血液循环到达脑部。血管机器人的最大高度不能超过 （填血细胞名称）直径。到达脑部前，需经过心脏 次。
(2)血管机器人进入心室后，不能直接倒退回心房，这与心脏中 的阻拦有关。
(3)“中国心”的电动泵能推动结构B中的 （选填“动脉血”或“静脉血”）流向血管[①] ，改善了 （选填“体循环”或“肺循环”），使血液最终汇集到[③]和[④] 顺利流回D。
24．阅读资料，回答下列问题：
我市某中学八年级生物实践社团的同学们去年开展了“栽培番茄”的实践活动，在领略劳动的价值与快乐中，进一步探秘植物生命活动的发生与发展。
资料1：番茄被称为“蔬菜中的水果”，成熟的番茄颜色鲜艳，富含维生素C、番茄红素、有机酸、钾、铁等多种营养物质。番茄的生长发育需要物质和能量。在栽培番茄的过程中，需要适时、适量的不断浇水和施肥，并保持良好的通风、温度、光照等环境条件。
资料2：如图甲是番茄叶肉细胞获得生命活动必需物质和能量的过程示意图，a、b、c表示番茄的三大生理活动，A、B表示有关物质；
资料3：图乙是某同学利用二氧化碳传感器，测定的一天内某番茄种植大棚中二氧化碳浓度的变化情况。
(1)在番茄种植的田间管理措施中。以下做法与所应用的生物学原理一致的是
A．带土移栽—降低光合作用
B．锄去杂草—减少杂草与番茄的竞争
C．中耕松土—促进蒸腾作用
D．合理施肥—为番茄生长提供有机物
(2)在移栽番茄幼苗时，需选择阴凉环境，目的是为了降低植株的 （用图甲中的字母表示），提高成活率。
(3)从图乙分析，8~11时大棚内二氧化碳浓度 ，这是由于此时段 逐渐增加，植物的 作用吸收的二氧化碳增多；由于大棚相对封闭，当其中二氧化碳浓度较低时，需启动气肥装置补充二氧化碳，据图分析，应在 （填“0~8时”“8~16时”或“16~24时”）时段内启动。
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《人教版七年级下册生物期末综合训练》参考答案
1．B
2．A
3．A
4．A
5．B
6．C
7．B
8．D
9．C
10．D
11．B
12．C
13．C
14．C
15．D
16．B
17．A
18．C
19．(1)光
(2) A 淀粉 将叶片内原有的淀粉运走或耗尽
(3)氧气
(4) 浑浊 二氧化碳
20．(1) 成熟区/根毛区 B 气孔
(2)m2
(3) 左 导管 光合作用 水是光合作用的原料
21．(1) 唾液 舌的搅拌 2
(2) 维持小鱼的正常呼吸 ② 红细胞单行通过
22．(1)牙齿的咀嚼和舌的搅拌
(2) 不变蓝 唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝色
(3)形成对照
(4)减小实验误差
23．(1) 红细胞 2
(2)房室瓣/瓣膜
(3) 动脉血 主动脉 体循环 下腔静脉
24．(1)B
(2)c
(3) 降低 光照强度 光合 8 16
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