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7.1
历史
一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分）
1.下图何尊的铭文不仅展示了周天子位居“中国”的天下共主的地位，也描述了诸侯接受周成王
召见、训诰和领取赏賜的场景，可以借此了解的制度是
A禅让制
B世袭制
C.分封制
D.郡县制
2秦始皇建立了中国历史上第一个统一多民族封建国家，创立了专制主义中央集权的国家体
制：继起的西汉王朝在汉武帝时国力达到鼎盛，是当时世界上的大国。下列与此描述相符的
主题是
A统一多民族国家的建立与巩周
B奴隶制王朝的更替及向封建社会过渡
C.原始社会与中华文明的起源
D,政权的分立与民族的交融
3外国巨价异物及百物之输人此城者世界诸城无能与比有如川流不息。”这是意大利旅行
家马可·波罗对元大都的描述，这说明元朝
A中外交通发达
B.实现了南粮北运
C人口流动加速
D.完成了全国统一
4明清时期设置河道总督，负责全国水道的治理，对黄河的治理尤为重视，采用加固堤防等各种
措施，有效域少了水患，这有利于
A经济重心的南移
B.手工工场的兴起与发展
C江南地区的开发
D.农业生产的恢复与发展
5.下表是某同学整理的部分学习笔记，由此推断其学习的内容是
时间：19世纪60年代到90年代
可号：自强、求富
影响：是中国历史上第一次近代化运动，在客观上促进了中国民族资本主义的产生
A.虎门销烟
B.洋务运动
C.戊戌变法
D辛亥革命
6.20世纪初，各类新式学堂如雨后春笋般酒现，新的教育理念开始取代旧有的应试救有。新
的知识分子逐渐崭露头角，他们不仅具备现代科学文化知识，还积极参与政治和社会的变
革，这说明
A,鸦片战争的失败刺激了民众觉醒
B废除科举制有利于近代教育发展
C.百日维新成功实现近代救育转型
D,民主与科学思想在中国广泛传播
九年级·道德与法治历史第5页（共8页）
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7.1978年以来，中国对外开放经历了三个阶段：第一阶段主动开放，让世界进人中国：第二阶段体
制接轨，中国开始走向世界，第三阶段抓住机遇，中国开始改变世界。其中第二阶段的标志性
事件是
()
A.十二大提出建设有中国特色的社会主义
B,改革开放后设立经济特区
E
C,十四大提出建立社会主义市场经济体制
D,中国加人了世界贸易组织
8.公元前8世纪开始，古希腊建立了城邦国家，其中雅典通过一系列的民主改革，建立了奴隶
制民主政治，到伯里克利统治时期，在政治、经济和文化上达到鼎盛。能集中体现其社会状
况的是
()
A.《汉漠拉比法典》的制定
B.封建制度的确立
C.公民大会制的实行
D:种姓制度的实行
9,19世纪以来，英国和美国等国家人口激增，背动力结构也发生巨大变化，越来越多的人放弃农
业生产，开始从事T业和商业，随者工商业的发展，城市化进程加快，环境污染和贫富分化问题
加剧。以上状况的出现是由于
A.工业革命的推进
B资本主义的经济危机
C.第一次世界大战
D.早期殖民掠夺的影响
10.21世纪初，电子通信等技术极大消除了时空隔绝，资本、技术、信息、背动力等跨国流动成
头常态，各国成为全球共同利益链条上的一环，世界变成一个小小的“地球村”。这体现的
趋势是
()
A两极对峙局面的形成
B政治多极化
C.经济区域化明显加强
D经济全球化
二、非选择题（共3小题，每小题10分，共30分）
11阅读材料；完成下列要求。(10分)
材料一三国两晋南北朝时期，匈奴、鲜卓等北方和西北少数民族陆续内迁，到西晋初年，人
数达到几百万。他们与汉族杂居，生产生活上相互形响、至北乾统一黄河流城后，孝文帝推行
了一系列汉化措。各民族在经济、文化、生活等方面相互学习、相互影响，增进了民族认同感，
为中华民族大发展注入了新的活力。隋唐时期，实行开明的民族政策，通过和亲、册封、设置
机构等方式加强与各民族的联系。这些举措增进了民族认同，进一步巩固和发展了中华民族
多元一体格局。
一病编自《中外历史纲要上》等
材料二根据我图民：族问题的历史特点和现实情况；中国共产党将民族区域自治制度确立为
解决我国民族问题的基本政策，1949年通进的《中国人民政治协商会议共同纲领》确定实行民
族区域自治制度、后来，民族区战自治荆度被载入宪法。实行民族区城自治，对维护民族团
结、巩固祖国统一和促进民族地区发展具有重大意义。
一摘编自《民族区藏自治制度：民族团结和睦的根本保证》等
九年级·道德与法治历史第6页（共8页）
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