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历史试卷（九）
一、选择题：本题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．考古发现，二里头的宫城遗址中，二号宫庙与一号宫殿呈东西分布，二者各有一条南北向的轴线；偃师商城的宫城遗址也有“左庙右宫”及“双轴线”。这可以说明我国早期国家
A．血缘关系与权力中心相互维系 B．祭祀制度日趋完备
C．内服王畿与外服方国相互对立 D．都城布局已成定式
2．战国时期发展本国文字成为诸侯异政、思想纷纭的主要表现。秦朝规范了语言和书写方式，建立了一个国家认可的文化体系，把所有从事帝国事务及渴望为帝国服务的人都联结起来。这有利于
A．结束列国纷争分裂局面 B．推动中华共同体的形成
C．奠定封建政治制度格局 D．结束学术与政治的分离
3．《晋书·陶侃传》记载，陶侃为武昌太守时“立夷市于郡东，大收其利”。《梁书·张稷传》亦载：“郁州（今属连云港市）接边陲，民俗多与魏人交市。”此类记载所反映的现象表明，这一时期
A．海外贸易增加财政收入 B．市镇兴起维护了时局稳定
C．互市交易促进民族交往 D．榷场的设立带动民间交流
4．南宋绍兴年间，有官员发现县吏掌握田宅买卖官印契书的印板，往往空印私卖，引发诸多争讼。因此，其建议“委逐州通判用厚纸立《千字文》为号印造…每月给付诸县，置柜封记。遇人户赴县买契，当官给付”，并每季核验。该建议获准施行。南宋政府这一举措
A．促进官田数量的增加 B．有利于规范土地贸易
C．推动了土地政策调整 D．有助于遏制土地兼并
5．俄罗斯海参崴市某博物馆藏有发现于今俄罗斯特林地区的石碑两块，名为“敕修奴儿干永宁寺碑”，碑文记录了奴儿干都司建立和当时官员亦失哈两次巡视该地的史实。该石碑可以佐证
A．中俄之间已经没有领土的纠纷 B．清朝在东北边疆设都司和卫所
C．明朝在黑龙江流域拥有管辖权 D．库页岛在法律上属于中国领土
6．明初至清中叶北方耕地面积、税粮占全国总量比例表
时间 耕地面积（%） 税粮（%）
1393年（明洪武二十六年） 41.3 35.9
1502年（明弘治十五年） 44.3 38.8
1661年（清顺治十八年） 43.1 20.7
1753年（清乾隆十八年） 45.3 21.1
据表可以得出的结论是
A．北方自然经济逐渐解体 B．清廷的赋税政策南北不一
C．北方农业人口大量南迁 D．南方经济地位进一步提升
7．章开沅先生提出“走出中国近代史”，是指近代史应从时间上要走出传统分期的八十年或一百一十年，向上延伸至清史乃至明史，向下延伸到 1949 年以后。这一观点强调
A．历史的发展性 B．历史的创新性
C．历史的继承性 D．历史的连续性
8．1902 年清政府推行司法改革，在基本法《大清律例》的基础上区分出实体法和程序法，在实体法中又细分出刑法、民法、商法等；并改革中央司法机构，大理寺改为大理院。此次司法改革
A．旨在改变传统的封建政治体制 B．推动了中国法律近代化的进程
C．彻底清理了不合时代的旧法制 D．实现了地方司法审判权的独立
9．1911 年，革命党人创办的《神州日报》刊登了一组漫画，表现出对中国未来命运的深切担忧。画中的老虎代表中国，人物代表西方国家。四幅画名为“康乾时之中国”“咸（丰）同（治）时之中国”“现在之中国”和“将来之中国”。下列四幅画的序号与上述名称对应正确的是
A．③①②④ B．②④①③ C．③②④① D．③④②①
10．抗日战争时期的陕甘宁边区缺医少药，边区政府号召“中医科学化，西医大众化”，成立防疫总委员会，成立中西医药研究会，组建八路军卫生材料厂，组织中西医疗队下乡诊治活动。“我军使用的中药制剂，自制的竟占了全部用药的三分之一”。这说明
A．国家重视农村医疗卫生工作 B．陕甘宁边区的疫情日益严重
C．边区加强公共医疗卫生建设 D．抗日民族统一战线逐步扩大
11．1979 年 4 月，中共中央召开工作会议，正式确立了对国民经济实行“调整、改革、整顿、提高”的方针，指出改革要侧重于扩大企业自主权，增强企业活力，实行严格的经济核算，认真执行按劳分配的原则。这表明
A．城市经济体制改革提上日程 B．农业生产责任制继续深化
C．对外开放战略全面顺利实施 D．生产资料所有制急需调整
12．奥斯曼帝国的所有土地都是国家财产，军事贵族的封地面积较小且几乎不可世袭；苏丹维持着一支战力强大的常备军，并把征服的土地奖给士兵。这使奥斯曼帝国在与中古西欧各国竞争中常处于优势，造成该局面主要是由于双方
A．社会形态不同 B．土地制度不同 C．军事装备不同 D．控制地域不同
13．前王朝时期，埃及出现了刻有国王名字的印章；古王国时期，出现了王室编年记；新王国时期，出现了按年代顺序罗列众多国王名字的王表（如图所示）。上述变化体现了古埃及
A．记史传统的形成 B．统治权力合法性的强化
C．文字体系的改进 D．王位传承延续性的稳定
14．在近代历史上，西方一些国家往往有这样的做法：在海外地区的海图和地图上“先傲慢地描绘一个地区，并强加上一个欧洲来源的名字，然后就等同于宣示了对其之所有权”。这一做法
A．避免了列强之间的纷争 B．缓和了与殖民地之间的矛盾
C．体现了霸权主义的本质 D．确立了“有效占领”的原则
15．根据下图推知，美苏两国
A．贸易的不平衡加剧 B．都在应对各自发展困境
C．国家发展目标趋同 D．已经摒弃意识形态分歧
二、非选择题：本题共 4 小题，共 55 分。
16.【史书价值】(14 分）
材料 《旧唐书》200 卷，后晋刘昫等历时 4 年撰成。编修者以唐代国史、实录及朝报、吏牍、家状等为主要编撰材料，但对材料缺少剪裁和整理，“敷衍成帙”。纪传中大量抄录唐代皇帝诏敕和臣僚奏疏、表章、诗赋等，屡现“本朝”“今上”等文字。因其保存很多原始材料，司马光编写《资治通鉴·唐纪》时，纪事多取自《旧唐书》。
北宋时，仁宗令欧阳修等重修唐史，历时 17 年乃成《新唐书》225 卷。书中创设 4 表，增加 3 志及列传 331 人，列传部分还参考了碑志、家谱等新材料。新设《藩镇》《奸臣》《叛臣》《逆臣》等类传，并将《忠义》调至类传第一。大删《旧唐书》所录诏令、奏疏等，或直接将骈文改写成散文，总字数比《旧唐书》少约 16 万字。
——摘编自陈高华等《中国古代史史料学》
(1)根据材料并结合所学知识，从史料角度分别概括《旧唐书》与《新唐书》的价值。（6分）
(2)根据材料并结合所学知识，简析《新唐书》的编修原因及其编纂原则。（8 分）
17. 【历史认识的时间尺度】（14 分）
时间是历史的维度，亦是认识历史的尺度。时间尺度之伸缩，或用于定位事件，或用于解释历史，或用于评价历史。下面以“晚清教育改革”为例，探究时间尺度在历史认识中的功能和意义。
材料一：因海疆多事，曾经奉有谕旨，广召奇才异能之士，迄无成效。……不得已议奏招考天文算学，请用洋人……若得读书之人旁通其书籍、文字，用心研究，译出新要之语，将来即可自相授受，并非终用洋人。
——《总理各国事务奕 等片》1867 年
(1)材料一的时间具有什么功能？对理解晚清教育改革有何意义？（4 分）
材料二：窃维今日中国亟图自强，自必以育才兴学为要综。……近人至以学校之多寡，觇（察看）国政之盛衰，非无因也。
——管学大臣孙家鼐《遵筹开办京师大学堂奏折》1898 年
材料三：谨将《学务纲要》、《各学堂管理通则》、毕业学生考试专章、奖励专章暨各项学堂章程分别缮写成册，并开列章程名目次序清单，恭呈预览。
——《张百熙、荣庆、张之洞重订学堂章程折》1904 年
材料四：宣统二年（1910）教育之状况，全国各种学校共 52650 所，中有师范与实业学堂：学生数 1625534 人，教员 89766 人，职员 95800 人；教育机关 69 处。
——郭秉文《中国教育制度沿革史》
(2)综合材料一、二、三、四，时间尺度由点到线，在功能上发生了何种变化？这对认识晚清教育改革有何价值？（4 分）
(3)归纳下列三则材料对晚清教育改革评价的差异，并运用时间尺度分析其原因。（6 分）
①清代举办新式教育源于“国变患深”……这种被动的保守的态度实在是清末政府中人的特色，和民国时代自动的积极的态度大不相同。——何炳松《三十五年来中国之大学教育》1931 年 ②教育的改革……二千余年的私家教育与一千余年的科举制度从此告终……启发了更多的时代观念，增进了更多人的爱国思想，认为现状必须改造，因之向往于革命或立宪运动。——郭廷以《近代中国史钢》 ③（癸卯学制）体现了清末社会性质开始从封建社会转型到近代社会，社会组织结构性质也从封建组织结构转型为近代国家组织结构。——杨天平《晚清教育1974年宗旨史论》2001 年
18. 【和平与发展】（15 分）
材料一 在从以霸权为基础的旧秩序向以各国合作为基础以及建立在自由、平等和促进繁荣的社会正义之上的新秩序的过渡中，存在着导向世界冲突的危机……
当前世界的特征是存在着不同的社会制度。与会国并不认为这种不同构成对稳定和平的不可克服的障碍……
和平共处的原则，是代替“冷战”和可能发生的全面核灾祸的唯一的办法。
——《不结盟国家的国家或政府首脑会议宣言》（1961）
材料二 我们必须尝试超越我们自己的日常争吵（或谈判）去看待危险的长期问题。
我们看到的是一个贫困和饥饿仍然在很多地区肆虐的世界，一个滥用资源而不顾其再生的世界，一个武器生产和销售超过任何时代的世界……
南北之间无论有何不同，分歧有多深刻，但都有一个共同的利益。双方的命运休戚相关。
——（世界银行成立的）国际发展问题独立委员会：《北方和南方：争取生存的纲领》（1980）
材料三 当今世界正处于百年未有之大变局，各种新旧问题与复杂矛盾叠加碰撞、交织发酵……
人类命运共同体，就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟、荣辱与共、和谐共生、合作共赢……
中华文化以和合理念为精神内核，秉持“以和为贵，和而不同”的价值取向。
——《携手构建人类命运共同体：中国的倡议与行动》（2023）
(1)分析材料一和材料二对世界的认识。（6 分）
(2)中国为解决人类面临的共同问题提供了“中国智慧、中国方案”。结合所学对材料三加以解释。（9 分）
19.【经略海洋】（12 分）
材料一 孙中山沿海港口建设规划示意图
材料二 新中国与海洋相关的文献及内容（部分）
1958 《中华人民共和国政府关于领海的声明》：中华人民共和国的领海宽度为十二海里
1982 第六个五年计划：积极开展海上石油的对外合作勘探和开发
1996 《中国海洋21世纪议程》：阐明海洋可持续发展的基本战略、战略目标、基本对策，以及主要行动领域
1998 《中华人民共和国专属经济区和大陆架法》：中华人民共和国的专属经济区，为中华人民共和国领海以外并邻接领海的区域，从测算领海宽度的基线量起延至二百海里
2003 《全国海洋经济发展规划纲要》：加快发展海洋产业，促进海洋经济发展
2022 中共二十大报告：发展海洋经济，保护海洋生态环境，加快建设海洋强国
材料三 中国当代海洋资源开发及成就示意图（部分）
依据材料，评析百年来中国对海洋资源的谋划与开发。
参考答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B C B C D D B C C
题号 11 12 13 14 15
答案 A B B C B
二、非选择题
16.(1)《旧唐书》价值：较多保存唐代原始文献的面貌，缺少剪裁和整理。
《新唐书》的价值：文字精湛，却失去许多珍贵史料。（6 分）
(2)原因：《旧唐书》史料较多，文字冗长；强调本朝统治的正统性。
编纂原则：语言精炼；总结藩镇割据的历史教训。（8 分）
17.(1)功能：定位事件；解释历史；评价历史。
意义：发挥了解释历史的功能，有利于探究晚清教育改革的原因，了解晚清教育改革的时代背景。（4 分）
(2)变化：解释历史的层次逐渐深入，增强了历史研究的全面性；从微观历史向宏观历史转变，历史研究视角更加深入。
价值：揭示了晚清教育改革的大背景，增强了晚清教育改革历史研究的深度；通过时间线索把握晚清教育改革的大事件，由点及面凸显全面性；运用多个时间的历史史料，增强了对晚清教育改革研究的客观性。（4 分）
(3)差异：①认为晚清教育改革被动保守，与民国时代的积极态度不同。②认为晚清教育改革顺应了时代潮流，促进了革命和立宪运动。③从社会发展的角度评价晚清教育改革，更具有客观性。
原因：时间尺度之伸缩，可用于评价历史，三则材料作者依据自身时代体现了不同的评价标准。①作者处于民国时期，对封建王朝持有革命的态度；②作者处于 20 世纪 70 年代，评价晚清教育改革时侧重其进步意义；③作者处于 21 世纪，历史研究中运用了唯物史观，评价较为客观。（6 分）
18. (1)认识：材料一：国际政治经济新秩序有待建立，应秉持求同存异、和平共处的原则。
材料二：世界面临多重挑战，各国命运休戚相关，应共同努力。（6 分）
(2) 解释：当今世界环境污染严重、各种问题复杂并存，每个国家和民族的命运休戚相关。
中国着眼于时代发展大势，遵循共商、共建和共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持并推动人类命运共同体建设。（9 分）
19. (12 分）
观点：百年来中国对海洋资源的谋划与开发不断发展，促进了中国海洋资源的开发和海洋权益的维护。
评析：1840 年鸦片战争之后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，随着列强入侵的深入，民族危机逐渐加深。近代中国的有识之士开始认识到海洋的重要性，开始形成近代海权意识，比如洋务运动时期创办的近代海军，孙中山先生绘制沿海港口建设规划示意图，这都充分说明近代先进的中国人已经开始了对海洋资源的谋划与开发，但由于国力弱小，国内政局动荡不安，这一时期对对海洋资源的谋划与开发更多的是停留在设想阶段，实践很少，并未取得一定成就；新中国成立以来，民族实现独立，国力不断增强，中国开始独立自主的对海洋资源进行谋划与开发。中华人民共和国政府通过立法、制定开发计划、规划纲要、发展海洋经济等方式积极保护本国海洋权益和积极开发海洋资源，取得极大的成就，促进了海洋经济的发展和海外贸易的发展，也保护了海洋生态环境，促进海洋资源的可持续开发。但由于中国海洋资源与周边国家之间存在一些重叠，所以中国当代海洋资源开发经常存在一些国际争端，不利于中国海洋资源的进一步开发。故我们除了要重视海洋资源的谋划与开发，更要注重国家海防建设，强大国家海军实力，以保障我国对海洋资源的谋划与开发能顺利实施，促进国家实力的不断提升。
综上可知，百年来中国对海洋资源的谋划与开发不断发展，促进了中国海洋资源的开发和海洋权益的维护；开发过程中也存在一些问题，我们要积极面对，结合自身实际，不断提升国力，维护海洋权益，促进海洋资源的深度开发。

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