资源简介

(共30张PPT)
阶段综合提升
模块内知识体系
(一)人类社会的基本矛盾运动和人类社会的发展规律
1.生产力与生产关系的辩证关系
生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力状况时则促进生产力发展；当生产关系不适应生产力状况时则阻碍生产力发展。生产关系一定要适应生产力的状况是社会发展的规律。
模块内知识融合
2.经济基础与上层建筑的辩证关系
经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适应经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。上层建筑一定要适应经济基础的状况是社会发展的规律。
3.结论：生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相互作用、相互影响，构成了社会基本矛盾。这一矛盾贯穿着人类社会的始终。生产关系一定要适应生产力的状况、上层建筑一定要适应经济基础的状况，这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类社会向前发展。
(二)从生产力、生产关系、阶级矛盾等角度看人类社会的发展历程
社会
形态 生产力 生产关系 阶级矛盾
原始
社会 生产力水
平非常低下 共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品 —
奴隶
社会 金属工具开始广泛使用，生产工具改进，大大推动了生产力的发展 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 形成奴隶主和奴隶两大对立阶级、出现了最早的国家
社会
形态 生产力 生产关系 阶级矛盾
封建
社会 铁制工具的使用推动了生产力的发展 地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配 在封建土地所有制基础上，形成了地主阶级与农民阶级，出现了封建君主专制国家
资本
主义
社会 社会生产力和商品经济发展 资本家占有一切生产资料，劳动者受雇于资本家，成为雇佣工人，资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值 在资本主义私有制的基础上，形成了资产阶级与无产阶级
社会
主义
社会 社会化大生产的发展 劳动者共同占有生产资料；消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系；个人消费品实行按劳分配 无产阶级成为社会的领导阶级
(三)深刻理解“四个自信”与“四个伟大”
1.“四个自信”
(1)来源：“四个自信”即道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，它来源于中国革命、建设和改革的伟大实践，来源于人民群众的伟大创造，来源于中华民族对真理的不懈追求，是历史和时代赋予我们应有的精神状态。
(2)关系
①文化自信是基础和源泉。文化自信体现中国共产党、中华人民共和国、中华民族的主体自信。文化是民族精神之根、之血脉，文化自信是民族自信之源，“是更基础、更广泛、更深厚的自信”，它不仅渗透于道路自信、理论自信、制度自信之中，而且浸润于人的一切活动之中，无处不在，无时不有。②理论自信是灵魂。理论自信体现真理自信、价值自信、逻辑自信。它是道路自信、制度自信、文化自信的滋养力量。③制度自信是根本。其实质和核心是客体自信，体现实践自信、创新自信、审美自信。④道路自信是表征。其实质和核心是过程自信、手段自信，体现方向自信。道路自信来源于文化自信，根植于理论自信，从属并直接服务于制度 (目标或目的)自信，也是理论自信、制度自信、文化自信的现实表征。
2.深刻理解“四个伟大”
(1)伟大斗争是动力，昭示着中国共产党的历史担当精神，为伟大工程、伟大事业、伟大梦想破解难题，扫除障碍，提供牵引。
(2)伟大工程 (党的建设)是保证，为伟大斗争、伟大事业、伟大梦想提供坚强的政治和组织保证。
(3)伟大事业 (中国特色社会主义)是路径，宣示举什么旗、走什么路，为伟大斗争、伟大工程、伟大梦想开辟前进的道路。
(4)伟大梦想 (中华民族的伟大复兴)是目标，指引着前进方向，为伟大斗争、伟大工程、伟大事业破浪前行领航导向。
(5)关系：伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。
(四)只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴
1.只有社会主义才能救中国
新民主主义革命时期，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，开辟了正确革命道路，创立了毛泽东思想 (第一次结合)，实现了民族独立、人民解放，为实现中华民族伟大复兴创造根本社会条件。社会主义革命和建设时期，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人提出关于社会主义建设的一系列重要思想 (第二次结合)，社会主义革命和建设的胜利为实现中华民族伟大复兴奠定根本政治前提和制度基础。
2.只有中国特色社会主义才能发展中国
改革开放和社会主义现代化建设新时期，以邓小平、江泽民、胡锦涛为主要代表的中国共产党人，形成了中国特色社会主义理论体系，不断推进马克思主义中国化时代化，为实现中华民族伟大复兴提供充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。
3.只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族的伟大复兴
中国特色社会主义进入新时代，以习近平为主要代表的中国共产党人，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。
类型一　 短评 (小论文)类
【题型特点】
此类题多以生活案例或者某一主题为背景，围绕一定的核心内容，引导学生对问题进行深入思考。设问方式有限制性的设问方式和开放性的设问方式，题目形式新颖、答案灵活，体现了新高考对政治认同与公共参与等核心素养的考查。
突破常考题型
【技法点拨】
第一步，审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
第二步，审材料，提取关键词，链接教材知识。
具体写作可从以下四个方面着手：
(1)提出论题。这是小论文的“首”，一般为一段，20字左右即可。针对具体的材料或命题，开门见山，三言两语，直接点明中心论题，揭示出本质性的问题。
(2)分析问题。这是小论文的“干”，围绕中心论题进行有理有据、深入本质的分析，要有自己独特的见解。
(3)解决论题。这是小论文的“腹”，针对中心论题提出可行的办法，尽量能有所创新。
(4)联系实际。这是小论文的“尾”，是政治小论文不可缺少的部分。政治小论文的结尾要紧扣主题，联系实际，充满感召力。
【典题示例1】
(2024·山东卷节选)阅读材料，完成下列要求。
一本《共产党宣言》，一场伟大的革命，将真理的力量注入中华民族的血脉。百余年来，中国共产党高举真理的旗帜，持续推进“中华之崛起”的历史进程。新时代，真理赋予了更为鲜明的时代特色和中国气象，中国道路拥有了更加宏阔深远的历史纵深。
结合材料，综合运用所学知识，以“真理之光与理想之光交相辉映”为主题撰写一篇短评。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250字左右。
【解题指导】
第一步 审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度
本题虽然知识范围较开放，但不是完全放开，根据情境信息的判断，应主要是运用必修1《中国特色社会主义》的有关知识撰写
第二步 审材料，提取关键信息，链接教材知识
关键信息①：真理的力量注入中华民族的血脉。百余年来，中国共产党高举真理的旗帜等→可联系教材知识马克思主义传入中国、“两个结合”、百年伟大成就
关键信息②：新时代，真理赋予了更为鲜明的时代特色和中国气象等→可联系教材知识进入新时代、中国梦、习近平新时代中国特色社会主义思想
第三步 整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合
本题为开放式试题。考生要紧扣主题作答。“真理之光与理想之光交相辉映”中，“真理之光”指的是马克思主义及其中国化时代化的重大理论成果，特别要着重分析习近平新时代中国特色社会主义思想。“理想之光”指的是“实现中华民族伟大复兴的中国梦”。“交相辉映”指的是“真理之光”和“理想之光”之间的相互作用及其所汇聚起的磅礴伟力
答案
示例 百余年来，《共产党宣言》如一盏明灯，照亮中国前行之路。真理的力量推动着中国共产党带领中华民族从苦难走向辉煌。马克思主义这一真理传入中国，与中国国情相结合，中国共产党应运而生。党以马克思主义为指导，怀揣着为人民谋幸福、为民族谋复兴的理想，开启波澜壮阔征程。新民主主义革命时期，真理指引方向，党带领人民推翻“三座大山”；社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期，依据真理，探索符合国情的发展模式。新时代，习近平新时代中国特色社会主义思想闪耀真理光芒，为实现中华民族伟大复兴理想注入磅礴动力，持续书写中国奇迹，让真理与理想在中华大地交相辉映
类型二　 推介词类
【题型特点】
此类试题一般有明确的主题、知识范围。作答时，学生先点明推介的目的，开门见山介绍推荐对象；介绍被推荐对象的主要情况，包括特点、简介、功能、发展历程等或被推荐人的优点、性格、特长等；需要调用相关知识，并注意语言的规范。
【技法点拨】
第一步，审设问，明确限定知识范围。
第二步，审材料，提取关键信息。
第三步，整合信息，组织答案。
【典题示例2】
(2024·湖北卷节选)阅读材料，完成下列要求。
进入新时代，在改革开放以来创造的经济快速发展奇迹的基础上，我国国内生产总值由2012年的54万亿元跃升到2023年超过126万亿元，增速在全球主要经济体中位于前列。对外开放不断扩大，货物进出口总额连续多年居世界第一，吸引外资和对外投资均居世界前列。2013年至2022年，中国与“一带一路”共建国家进出口总额累计达到19.1万亿美元，年均增长6.4%，与共建国家双向投资累计超过3 800亿美元，其中中国对外直接投资超过2 400亿美元。国民经济的持续健康发展和高水平的对外开放展现了中国经济的底气和活力。
结合材料并运用《当代国际政治与经济》知识，请你为吸引外商来华投资写一段推介语。 (要求：观点明确，语言表达清晰，学科术语使用规范，总字数不超过150字。)
【解题指导】
第一步 审设问，明确限定知识范围——《当代国际政治与经济》
第二步 审材料，提取关键信息
围绕着吸引外商来华投资进行作答。注意教材信息与材料、时政信息相结合
材料
信息 国民经济的持续健康发展和高水平的对外开放展现了中国经济的底气和活力
知识对接 中国为经济全球化提供的机遇
答案
示例 中国顺应经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，遵循共商共建共享原则，推进高水平对外开放，推动构建人类命运共同体。中国推进“一带一路”等高水平的对外开放。中国经济快速增长，为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作机会，为全球经济的稳定和增长提供了持续强大的推动力
类型三　动员演讲类
【题型特点】
这类题型通常以社会、 经济、 科技和生活、国际关系中的热点问题作为背景， 要求学生综合运用所学知识和方法， 对有关理论或现实问题进行探索和研究。 试题答案往往具有开放性、 创新性、 实践性、 探究性、 应用性等特点， 鼓励学生从多角度思考问题， 联系社会生活实际， 结合教材内外知识来回答问题， 展示自己的见解和创新意识。
【技法点拨】
第一步，明确设问要求，通过对设问信息的分析，找出所列提纲涉及的核心内容。
第二步，把握思维角度，依据核心内容或者主旨，进行发散思考，找出相应角度。
第三步，找出相应依据，依据角度，结合理论和现实，完善提纲信息。
【典题示例3】
(2024·浙江6月选考)2024年是中法建交60周年暨中法文化旅游年。为鼓励学生积极参与公共外交，某校组织了“中法友缘”夏令营活动。赴法学生为此搜集了“公共外交”的相关材料。
材料一　▲2024年2月，“中法青年志愿服务日”活动在北京举行。法国青年表示，中国青年热情与开放的态度给他们留下了深刻印象。
▲2024年3月，“水墨交融·意向乾坤”艺术展在巴黎举办。展览的中国画家作品在运用国画技艺基础上，借鉴了西方印象派技巧。中西文化碰撞出的灵动作品给观众带来了全新体验。
▲2024年5月，习近平主席在《费加罗报》发文向法国读者阐述中国政治立场，在比利牛斯省与当地民众亲切交流……元首公共外交让可亲可敬的中国形象、人类命运共同体理念更加生动。
材料二　▲学者X：相较于传统意义上的外事交往活动，公共外交的特殊性就在于其着力对象。因此，做好对特定国家的公共外交，尤其要在该国民众的特点上下功夫。
▲学者Y：公共外交和传统意义上的外事交往活动有共性，在维护国家利益的目标上完全一致，但由于对象不同，两者又有互补关系。在增进友谊、塑造国家正面形象方面，公共外交作用尤为重要。
结合材料，运用《当代国际政治与经济》《逻辑与思维》中的相关知识，以“参与公共外交的个人素养”为主题，为本次活动写一篇动员演讲稿 (先为“公共外交”下定义，然后展开论述)。
要求： (1)定义准确；知识运用合理；材料提取恰当。 (2)逻辑严密；条理清晰；表达流畅；300字左右。
【解题指导】
第一步 审设问，明确提纲主题、主体、知识限定——《当代国际政治与经济》《逻辑与思维》中的相关知识
我国独立自主的和平外交政策、明确概念内涵的方法、辩证思维、超前思维等
第二步 分析材料，调动教材相关知识、时政知识进行作答
“公共外交”是什么 (要遵循下定义的方法)；为什么 (要从外交角度分析意义)；怎么做 (可以考虑构建人类命运共同体、辩证思维、超前思维等)。本题答案不固定，言之有理即可
答案
示例 (先为“公共外交”下定义，然后展开论述)
答案示例：同学们，大家好！
(什么是公共外交呢？)公共外交就是面向他国民众的外事交往活动。它与传统意义上的外事交往活动存在互补关系，既有共性，又有不同。
(为什么要公共外交？)中法公共外交活动成效显著，有利于维护我国国家利益和中法共同利益，塑造可亲可敬的中国形象，增进中法两国民众友谊。
(如何参与公共外交？)青年学生参与公共外交时，要坚守中国立场，坚定维护国家利益，推动构建人类命运共同体；要积极参与、融入世界，体现青年学生的责任担当；要了解熟悉法国的文化、国情、国家制度和外交政策；要提高沟通能力和媒体应用能力，用辩证思维和超前思维认识中法两国关系及发展趋势。
让我们都行动起来，共同为中法公共外交贡献一份自己的微薄之力吧

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