资源简介

（1）走进思维世界——高二政治人教统编版选择性必修三期末易错题集训
【易错点分析】
思维的含义与特征
思维概念混淆：易将狭义的思维等同于认识，应明确狭义的思维指认识的高级阶段，与理性认识同义。
思维特征理解错误：
认为思维具有直接现实性，实则思维本身不能把观念变为现实，实践才具有直接现实性。
对思维的间接性、概括性、能动性区分不清，例如，容易把透过现象揭示本质的间接性，误当作是概括性；或者把把握一类事物共同本质的概括性，错误理解为能动性。
思维形态及其特征
思维分类标准混淆：
从思维的方向看，思维分为发散思维和聚合思维，而非综合思维和分析思维。
根据思维运行的基本单元不同，思维分为抽象思维和形象思维，不是辩证思维和形而上学思维。
思维基本单元与特征错误：
形象思维以感性形象作为思维的基本单元，抽象思维以概念作为思维的基本单元，不能混淆。
抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性；形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，要准确记忆。
【巩固训练】
1.成都大运会吉祥物“蓉宝”是以大熊猫“芝麻”为原型创作，面部构思参考了川剧的脸谱样式，眼睛、尾巴皆呈现火焰形态，将憨态可掬的熊猫形象与热情的火焰元素融为一体，全方位凸显了“火”这一天府文化的重要标签。“蓉宝”的设计( )
①运用形象思维，抽象概括熊猫和火的形象特征
②运用抽象思维，彰显大运会精神表达的情感性
③通过感性认识触及天府文化发展的本质和规律
④表明任何思维都是对认识对象的能动反映
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.“莫高精神”是跨越时空的精神积淀。常书鸿放弃优越生活，来到黄沙漫天的莫高窟；樊锦诗“一生只做了一件事”，为敦煌石窟建立数字档案，实现“永久保存、永续利用”……一代代文物工作者无怨无悔、默默耕耘，践行“坚守大漠，甘于奉献，勇于担当，开拓进取”的“莫高精神”，让敦煌文化绽放出绚丽的时代光彩。这表明( )
①思维能够凭借已有知识和经验，实现对未知事物的认识
②思维具有概括性，通过直接感知把握一类事物的共同本质
③思维具有能动性，能够帮助人们在实践中实现预期的目的
④思维在实践中产生，正确的思维能够如实地反映认识对象
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.诗人王安石在《元日》中写到“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”此诗以欢快的笔调描写新年的景象，借景抒情，以新年的新气象来表达自己对变法革新的坚定信念和美好憧憬。对于这首诗，下列分析正确的是( )
①思维具有能动性，人能够在头脑中描绘新年的新气象
②通过概念性的基本单元，表达诗人对新年的美好憧憬
③诗人运用了联想、想象等抽象思维方式反映新年景象
④从思维的方向看，诗人在创作该诗时运用了发散思维
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.中国古典诗歌是中华文化智慧的结晶。陶然于诗的绮丽如画之美，也不应忽视其璀璨的智慧之光。下列诗句与其思维特征对应正确的是( )
①“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，主要体现了思维的科学性
②“草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠”，主要体现了思维的概括性
③“风雨送春归，飞雪迎春到”，主要体现了思维的能动性
④“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，主要体现了思维的概括性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.浙江师范大学70周年校庆LOGO是一枚独具匠心的印章，来自浙师大美术专业91级老校友、篆刻家阮解。他以传统艺术介入现代设计，巧妙地将“浙”“师”两个融合在一个印面上，内“浙”外“师”，“浙”“师”交融，浑然一体。“浙”字的三点，左上角的点刻成了一座别具象征意义的山——浙师大所在的金华尖峰山，另外两点则刻成了年份数字“70”，“浙”的三个竖画代表着三人行，与“师”字呼应，寓意“三人行必有我师”。该印章( )
①体现形象思维基本单位的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性
②体现抽象思维基本单位的概念性、运行方式的概括性和思维表达的严谨性
③实现了具象与理念的融合，表明思维活动中形象思维和抽象思维相辅相成
④在创作过程中遵循逻辑思维要求、运用底线思维方法，创造性地解决问题
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.形象思维与抽象思维是人脑的两种截然不同而又紧密相连的思维基本形态。在实际思维活动中( )
①抽象思维与形象思维各有其功能和作用
②抽象思维与形象思维的区分是绝对的
③只有抽象思维才能触及事物的本质和规律
④抽象思维与形象思维具有相辅相成的关系
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.2025年5月12日，外交部发言人林剑主持例行记者会。有记者就重启俄乌谈判提问，林剑表示，在乌克兰危机问题上，中方的立场一贯明确，我们支持一切致力于和平的努力，希望有关各方继续通过对话谈判，达成一份公平、持久、有约束力，并为各当事方接受的和平协议，最终实现乌克兰危机政治解决。这体现了( )
①根据事物发展的可能性作出正确的判断和预见
②在发散和聚合的对立统一中推动认识不断发展
③强调国际关系全局性，排斥局部冲突的独立性
④将注意力集中在具体“点”上，形成创新思维
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.1954年夏日，北戴河狂风大作，暴雨倾盆。毛泽东无惧惊涛骇浪，在海滨畅游了一个多小时，上岸后填写了《浪淘沙·北戴河》一词：“大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。”这首词的创作( )
①以概念为基本单元，注重思维表达的严谨性
②以感性形象为基本单元，注重表达的情感性
③借助联想、想象等方式创造了新的认知形象
④以抽象思维替代感性直观营造新的意象世界
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9.马克思在《德意志意识形态》中指出，国家内部的一切斗争——民主政体、贵族政体和君王政体相互之间的斗争，争取选举权的斗争等，不过是一些虚幻的形式……在这些形式下进行着各个不同阶级间的真正的斗争。马克思的这一论断( )
①在感觉的基础上，抽象和概括了事物的内在特征
②将推理作为基本单元，凸显了思维运行的推导性
③运用聚合思维，把握了不同斗争形式的共同属性
④以概念反映认识对象，揭示了事物的本质和规律
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.2024央视龙年春晚吉祥物形象“龙辰辰”的设计灵感分别源于绿松石龙形器、何尊、云纹铜禁、鎏金走龙和九龙壁，配色选取大燃、艴炽、玉頩、春辰等中国传统色，充盈着历史美感和时代气息，呈现吉祥如意、平安幸福的美好寓意。“龙辰辰”的设计( )
①把握了基本单元的概念性并注重思维表达的严谨性
②把握了基本单元的形象性并注重思维表达的情感性
③整合不同认识对象的特征，使其成为中华民族精神象征和文化符号
④通过想象建立富有创造性的新形象，展现中国传统文化的深厚内涵
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.为了提升市民的环保意识，某市开展了一项关于垃圾分类的宣传活动。市政府首先通过问卷调查了解市民对垃圾分类的认知程度和意愿，然后结合专家的建议，制定了详细的宣传策略。在宣传过程中，市政府不仅通过传统媒体进行宣传，还利用社交媒体和社区活动等多种渠道增强宣传效果。由此可见( )
①市政府通过问卷调查了解市民的意愿，体现了思维的间接性
②市政府完全依赖问卷调查和专家建议，没有发挥思维的能动性
③问卷调查的数据直接反映了市民的真实意愿，体现了思维的直观性
④市政府结合问卷调查结果和专家建议制定宣传策略，体现了思维的概括性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
12.国风动漫电影《长安三万里》创作团队通过实地采风、查阅大量资料,从构思到制作可谓精雕细琢,生动体现了“唐风、诗意、壮美、考究”的创作理念。自江上扁舟到青崖名山,从吹笛黄鹤楼到旌旗飞边塞,这部国产动画从运镜、构图到光影、配乐等均呈现出“诗中有画、画中有诗”的中华传统美学。这表明,该团队的创作思维( )
①具有能动性,能针对感性材料进行提炼和加工
②具有间接性,舍去表面属性抓住了本质的属性
③属于形象思维,运用联想反映了事物的特征
④坚持用联系的观点思考问题,体现了创新思维
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
答案以及解析
1.答案：B
解析：①:“蓉宝”的形象设计及其表达的相关寓意，属于形象思维的体现，将憨态可掬的熊猫形象与热情的火焰元素融为一体，抽象概括了熊猫和火的形象特征，①正确。
②:材料体现的是形象思维而不是抽象思维，且思维表达的情感性属于形象思维的主要特征，②排除。
③:形象思维触及事物的本质和规律，而不是感性认识，③排除。
④:“蓉宝”的设计来源于实际，又通过了人脑的改造加工，表明思维具有能动性，任何思维都是对认识对象的能动反映，④正确。故选B。
2.答案：D
解析：①：材料强调一代代文物工作者践行“莫高精神”丰富了敦煌文化，体现了思维的能动性；而思维能够凭借已有知识和经验，实现对未知事物的认识强调思维具有间接性，能够透过现象，揭示事物的本质,①排除。
②：思维具有概括性，能够把握一类事物的共同本质，但事物的本质和规律不可能被直接感知到，②排除。
③：一代代文物工作者无怨无悔、默默耕耘，践行“莫高精神”，让敦煌文化绽放出绚丽的时代光彩，表明思维具有能动性，能够帮助人们在实践中实现预期的目的，③正确。
④：“莫高精神”是跨越时空的精神积淀，“莫高精神”让敦煌文化绽放出绚丽的时代光彩，这表明思维在实践中产生，正确的思维能够如实地反映认识对象,④正确。故选D。
3.答案：B
4.答案：D
5.答案：B
6.答案：B
7.答案：A
解析：①：在乌克兰危机全面升级之际，中国外交部发布的政治解决方案，体现了根据事物发展的可能性作出正确的判断和预见，①符合题意。
②：既重申了中国的一贯主张，也注意吸纳国际社会理性观点；既明确了重大原则前提，也标注了走出危机的清晰路径，体现了在发散和聚合的对立统一中推动认识不断发展，②符合题意。
③：辩证思维强调整体性，但不排斥局部冲突的独立性，③错误。
④：将注意力集中在具体“点”上是分析方法，属于辩证思维，不是创新思维，④错误。故选A。
8.答案：C
解析：①：题干中词的创作体现了形象思维，“以概念为基本单元，注重思维表达的严谨性”是抽象思维的特征，①不符合题意。②③：《浪淘沙·北戴河》的创作体现了形象思维，借助联想、想象等方式创造了新的认知形象，以感性形象为基本单元，注重表达的情感性，②③符合题意。④：题干中词的创作运用了感性直观，而不是“以抽象思维替代感性”，④不选。故选C。
9.答案：D
解析：本题考查思维的基本形态的知识，考查考生辨识、判断、分析的能力。马克思将民主政体、贵族政体等表面不同的斗争形式归纳为“阶级斗争”这一共同本质，这属于聚合思维，③正确。马克思通过“阶级”“阶级斗争”等概念，抽象出社会矛盾的本质规律，以概念反映认识对象，揭示了事物的本质和规律，④正确。马克思的这一论断基于历史唯物主义理论分析，属于抽象思维，而非形象思维，排除①。抽象思维以概念作为思维的基本单元，而非将推理作为思维的基本单元，排除②。故选D。
10.答案：C
解析：①：该选项表述的是抽象思维的主要特征，而材料体现的是形象思维，故①不符合题意。
②④：从材料中“龙辰辰”的设计，我们可以知道该设计运用的是形象思维，其基本特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，故②④符合题意。
③：“使其成为中华民族精神象征和文化符号”的说法夸大了“龙辰辰”的设计，故③表述错误。故选C。
11.答案：B
解析：由材料可知,市政府通过问卷调查了解市民的意愿,体现了思维的间接性;市政府结合问卷调查结果和专家建议制定宣传策略,体现了思维的概括性,①④符合题意。②③表述错误,不选。故选B。
12.答案：A

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