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第三课　把握世界的规律
课程标准 高考建议
描述世界是普遍联系的、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 1.关注国内外的重大新闻事件，如全球气候变化与各国应对措施 (联系的观点、发展的观点)、科技创新成果的应用 (量变与质变、发展的实质)、国际政治经济关系中的矛盾 (矛盾的观点)等。
2.以古诗词、现实热点事例等为背景材料，大多考查矛盾的基本属性；以漫画、现实热点事例为背景材料，大多考查矛盾的同一性和斗争性的关系、矛盾的普遍性与特殊性的关系。
【知识体系·易错纠正】
1.联系、发展、矛盾是唯物辩证法的总特征。
辨析：联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征，矛盾的观点是唯物辩证法的实质与核心。
2.事物的联系是人创造出来的、事物联系都有“人化”的特点，人为事物的联系具有主观性。
辨析：联系是事物本身固有的。人为事物的联系具有“人化”的特点，自在事物的联系没有“人化”的特点，人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能形成，形成之后便独立于人的意识之外，不以人的意志为转移，所以是客观的，而不能说具有主观性。
3.在任何情况下关键部分对整体都起决定作用。
辨析：应该是在一定条件下，关键部分的功能及其变化会影响整体的功能，甚至对整体功能起决定作用。
4.事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一。
辨析：事物发展的总趋势是前进的，事物发展的道路是曲折的，事物发展的途径是前进性和曲折性的统一。
5.量的积累达到一定程度必然引起质变，量变是质变的原因。
辨析：量的积累达到一定程度必然引起质变，但量变不是质变的原因，量变是质变的前提和必要准备，质变的原因是矛盾，根本原因是事物的内部矛盾。
6.矛盾的同一性寓于斗争性之中。
辨析：矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，矛盾双方就不可能斗争。
7.未雨绸缪，防止意外导致矛盾同一性向斗争性转化。
辨析：矛盾双方在一定条件下会向相反的方向转化，而不是同一性和斗争性相互转化。
8.具体问题具体分析和一切从实际出发都是要实现主观与客观的具体的历史的统一，二者没有区别。
辨析：前对后错。二者是有区别的：世界观依据有别，具体内涵有别。
1.准确把握联系的特征
【知识必备·考向探究】
考点一　世界是普遍联系的
知识精析
特征 含义 表现 方法论
普
遍
性 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 ①事物之间：任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。②事物内部：各个部分、要素之间是相互联系的。③整个世界：是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的 用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题
特征 含义 表现 方法论
客
观
性 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移 事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。二者都是客观的 ①从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系
特征 含义 表现 方法论
多
样
性 事物的联系是多种多样的 联系包括直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等 善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。要一切以时间、地点和条件为转移
［微点拨1］区分联系的三个特征
①涉及人类利用事物之间的联系做某项事情的事例→联系的普遍性。②人类违背自然规律和社会规律受到惩罚的事例→联系的客观性。③加强生态文明建设、坚持可持续发展战略、全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革等→联系的多样性。
［微点拨2］“一切以时间、地点和条件为转移”的哲学依据
唯物论
角度 是一切从实际出发、解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的要求。只有这样，才能做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一
认识论
角度 真理是具体的、有条件的。人的认识是不断发展的，不能一成不变地看问题
辩证法
角度 世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的，这就要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。构成事物的矛盾及其每一个侧面各有其特点，需要具体问题具体分析
2.整体与部分的辩证关系
项目 整体 部分
区
别 内涵 事物的全局或发展的全过程 事物的局部或发展的各个阶段
地位
功能 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能 处于被支配的地位，部分服从和服务于整体
联
系 相互
依赖 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分
相互
影响 整体的功能、状态及其变化会影响部分；部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用
［微点拨］整体和部分的关系不同于整体功能与部分功能的关系。整体功能与部分功能的关系有三种情形：①整体具有部分所不具备的功能。当各部分按照有序性构成有机整体时，就会产生部分所没有的新的整体功能。②当各部分以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体的功能会大于各部分功能之和。③当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，甚至相互抵消，使整体功能小于各部分功能之和。
3.系统优化方法
系统的
基本特征 系统优化方法
实践方面 认识方面
整体性 要着眼于事物的整体性，重视整体的功能 用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展
有序性 要注意遵循系统内部结构的有序性，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用
内部结
构的优
化趋向 要注重系统内部结构的优化趋向，整体功能不是部分功能的简单相加，整体功能大于部分功能之和
［微点拨1］整体和部分的关系与系统和要素的关系
整体和部分的关系，在“一定意义上”是系统和要素的关系。系统属于整体的一种情况，系统除了强调整体性以外，还强调层次性和有序性。要素只是部分的一种表现形式，是组成系统的部分。因此，不能把整体和部分的关系当作系统和要素的关系。
［微点拨2］如何理解坚持“系统思维”
万事万物是相互联系、相互依存的。只有用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察事物，才能把握事物发展规律。
【考向研究】
［考向一　联系的特征］
　　新高考对于联系特征的考查集中在联系的客观性和联系的多样性两个方面，对前者的考查力度更大些，以传统文化为情境考查相关知识成为常态。试题选项一般设置相关知识陷阱，如混淆联系的三个特征、人为事物的联系等，可通过直接排误法和排除异意法予以选择。
对点训练
1. (2024·山东卷)1979年，互花米草作为保滩护堤的“卫士”引入我国，对固滩、消浪起到一定作用。然而，互花米草繁殖力强，抢占了盐地碱蓬、海草床等的生存空间；根系发达，将底栖生物困死其中。鸟儿因无处觅食而飞走。2022年，我国启动全国范围内互花米草的防治专项行动。从引入到防治，说明(　　)
①从量的积累到质的转变是事物发展的必然趋势　②把握事物联系的多样性才能正确认识事物　③认识受着客观过程的发展及其表现程度的限制　④真理要经过认识、实践、再认识的多次反复才能获得
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
［能力培养］
推理
论证 我国启动全国范围内互花米草的防治专项行动。从引入到防治→说明把握事物联系的多样性才能正确认识事物，②正确
1979年，互花米草作为保滩护堤的“卫士”引入我国，对固滩、消浪起到一定作用。然而，却破坏了生态平衡。2022年，我国启动全国范围内互花米草的防治专项行动。从引入到防治→说明认识受着客观过程的发展及其表现程度的限制，③正确
排异
排误 材料没有体现从量变到质变，而且前进的上升的质变才是发展，“从量的积累到质的转变是事物发展的必然趋势”的说法错误→①错误
真理要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能获得→④错误
答案 C
2. (2024·甘肃卷)脑机接口是指在人或动物大脑与外部设备之间不通过肌肉组织实现的信息交换系统。我国科研团队成功研发的新型脑机接口，将两枚硬币大小的处理器植入颅骨中，使得瘫痪10余年的患者通过脑电活动驱动外部设备，实现自主喝水等脑控功能，大幅提高了患者的生活自理能力。人类能够实现大脑与外部设备的连接表明(　　)
①事物之间能够创造主观联系　②事物之间的联系具有普遍性　③人为事物的联系以自在事物的联系为前提　④从事物的表面相似处找到系统的任意联系
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
【解析】联系具有客观性，不以人的意志为转移，①错误。联系具有客观性，人为事物的联系以自在事物的联系为前提，通过新型脑机接口，能够让患者通过脑电活动驱动外部设备，实现自主喝水等脑控功能，大幅提高了患者的生活自理能力，表明事物之间的联系具有普遍性，②③正确。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，但不意味着任何事物之间都有联系，联系具有条件性，④错误。
［考向二　 整体与部分的辩证关系］
　　近年来，新高考对于用整体与部分的辩证关系的考查比重增加。试题选取经济发展的材料，考查运用相关知识获取和解读信息的能力。选择题往往设置一些知识陷阱，非选择题设问一般切口较小。
1.(2023·北京卷)在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，京津冀协同发展不断书写新篇章。
三场京津冀协同发展座谈会，看中国的京津冀，看京津冀里的中国。
◇2014年第一次座谈会召开之际，中国经济发展进入新常态。座谈会提出要把京津冀协同发展上升为国家战略。
◇2019年第二次座谈会召开之际，我国社会主要矛盾已发生了事关全局的历史性变化，此次座谈会重点指向的正是解决发展不平衡不充分问题。
◇2023年第三次座谈会召开之际，新时代进入新征程。此次座谈会明确“努力使京津冀成为中国式现代化建设的先行区、示范区”。
对此，下列认识正确的是(　　)
①时代变迁，认识发展，生产方式和社会发展是精神运动的载体　②因时而动，循势而往，京津冀规划与国家发展进步同频共振　③规划引领，区域协同，运用创新精神推动规划与发展的矛盾转化　④先行示范，服务全局，以局部的大胆探索服务于整体的统筹发展
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
［能力培养］
推理
论证 从三次座谈会召开的背景和主题→可以看出京津冀规划与国家发展进步是同步的，体现了因时而动，循势而往，②正确
努力使京津冀成为中国式现代化建设的先行区、示范区→先行示范，服务全局，④正确
排异
排误 人脑是思维或精神运动的载体→①错误
规划与发展不是矛盾关系→③不符合题意
答案 D
2. (2024·辽吉黑卷)阅读材料，完成下列要求。
　　文化跨越时空，历久弥新。冰上龙舟运动是起源于我国南方水乡民俗体育项目“龙舟竞渡”的新兴运动形式。作为一项强调团队合作、追求速度的竞技性体育运动，它要求舵手、鼓手和多位划手各司其职、紧密配合。这种“同舟共济、团结协作”的龙舟精神，投射出强大的内聚力、向心力和感召力。
冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具——冰车升级改造而来。冰车最初只可坐一人，而将多个冰车串联起来加以装饰，就成为冰上龙舟的雏形。受此启发，东北人在传统龙舟的底部安装两组冰刀，并在实际应用中不断改进制作技术和工艺，创制了今天使用的冰上龙舟。作为传统龙舟文化与现代冰雪运动的结合，冰上龙舟运动继承了“龙舟竞渡”的一些特性，又实现了比赛场景的转换，且更加富有速度与激情。随着多级别、多场次赛事的举办，该运动不仅在国内收获了大批拥趸，还吸引了俄罗斯、芬兰、德国等87个国家和地区冰上运动爱好者的关注与积极参与。借助这项运动的普及，冰上龙舟正载着中华优秀传统文化“划”出东北，走向世界。
结合材料，运用整体与部分关系原理，阐明我们在冰上龙舟赛中坚持社会主义的集体主义价值观的必要性。
【答案】①整体和部分既相互区别又相互联系。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。要树立全局观念，立足整体，把各个部分、要素联系起来进行考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。②在冰上龙舟赛中坚持社会主义的集体主义价值观，有利于传承与弘扬“同舟共济、团结协作”的龙舟精神，增强中华民族的内聚力、向心力，发挥社会主义的集体主义价值观的感召力，有利于提高中华优秀传统文化的影响力，增强文化自信。
【粤考模拟】
1. (2024·佛山考前冲刺)漫画《机会永远存在，看你如何对待》给我们的哲学启示是(　　)
①联系是多样的，取得成功要善于利用主客观联系　②要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件　③充分发挥主观能动性，反对片面强调客观条件　④坚持一分为二的观点，善于区分主次矛盾
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
机会永远存在，　看你如何对待
C
【解析】联系具有客观性，人不能主观臆造并不存在的联系，利用主观联系的说法错误，①错误。漫画《机会永远存在，看你如何对待》中的人借助垂下的枝条过了河，启示我们取得成功需要既善于分析各种条件，又要充分发挥主观能动性，反对片面强调客观条件，②③符合题意。材料中未强调坚持一分为二的观点，不涉及主次矛盾，④不符合题意。
2. (2024·湛江二模)作为深圳和东莞的界河，茅洲河曾是“珠三角污染最严重的河流”。近年来，广东省委高度重视水环境综合整治工作，深圳、东莞两地协同作战，经过三个阶段的有效治理，茅洲河的水质得到明显改善，昔日的烂河滩和臭水沟如今变成了湿地公园和沿河碧道。茅洲河的转变
(　　)
①实现了主次矛盾的转化，由烂河滩变为湿地公园　②说明人们可以通过实践活动调整事物之间原有的联系　③说明量变是质变的必要准备，量变必然引起质变　④表明要立足河域整体，统筹考虑，实现最优目标
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
【解析】材料强调的是立足整体，从全局出发进行水环境的综合治理，未体现主次矛盾的转化，①排除。材料中指出广东省委高度重视水环境综合整治工作，经过统筹安排治理，茅洲河的水质得到明显改善，茅洲河的转变表明要立足河域整体，统筹考虑，人们通过实践活动调整原有联系实现最优目标，②④正确。量变是质变的必要准备，量变达到一定程度才会引起质变，“必然”说法错误，③排除。
考点二　世界是永恒发展的
1.全面理解发展的普遍性和发展的实质
知识精析
发展的
普遍性 物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。自然界、人类社会和人的认识都是发展的，发展具有普遍性
发展的
实质 唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡
方法论 用发展的观点看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。反对静止和僵化的保守思想
2.新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律
项目 特点 原因
新事物 是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物，具有旧事物所不可比拟的优越性 新事物在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容
在社会历史领域中，得到人民群众的支持和拥护 新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求
旧事物 违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡
判定
标准 根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合
［微点拨］区分联系、运动、变化、发展
项目 区别 联系
联
系 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用 ①联系构成运动，没有联系就没有运动、变化和发展。正是由于事物之间的相互联系、相互作用，才构成了事物的运动，引起事物的变化，推动事物的发展。②事物之间的相互联系和相互作用也离不开运动，是在运动过程中实现的。③运动包括变化和发展，有运动才会有变化和发展；发展是运动、变化的更高层次，揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性。④运动、变化和发展都表明事物不是绝对静止的，不是凝固和僵化的
运
动 运动是物质固有的根本属性和存在方式，是一般的变化，它包括宇宙间一切事物、现象的变化和过程
变
化 变化侧重于运动中所发生的状态乃至性质的改变，但是，运动和变化都没有规定事物运动和变化的性质和趋势
发
展 发展是一种运动和变化，是上升的、向前的、进步的变化，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡
3.发展的量变与质变状态
项目 量变 质变
区
别 含义 事物数量的增减或场所的变更 事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变
特点 一种渐进的、不显著的变化 一种根本的、显著的变化
呈现 统一、相持、平衡和静止等，矛盾的主次方面的地位没有发生易位，事物处于相对静止状态 统一物的分解，相持、平衡和静止等的破坏，矛盾的主次方面发生易位
结果 事物还是其自身，没有变成另一事物 事物不再是其自身，变成了另一事物
项目 量变 质变
联
系 世界
观 ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变
方法
论 我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃
［微点拨］量变与质变的关系与坚持系统优化的方法
量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。在事物总体数量不变的情况下，构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化也能引起质变。这就要求我们坚持系统优化的方法，注重系统内部结构的优化趋向，力求实现整体功能大于部分功能之和。
4.发展的前进性与曲折性
项目 事物发展的前
途是光明的 事物发展的道
路是曲折的
原
理 新事物角度 新事物符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途 新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程
旧事物角度 旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡 旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物
项目 事物发展的前
途是光明的 事物发展的道
路是曲折的
原
理 人民群众角度 新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求 人们对新事物的认识也有一个过程
方法论 要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大 要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验
［微点拨］①关于新事物的几种错误观点：新出现的事物就是新事物；力量强大的事物就是新事物；形式上新颖的事物就是新事物。②新事物是在旧事物的基础上发展而来的，新事物不是对旧事物的全盘否定，而是对旧事物的辩证否定。
5.事物发展的总趋势、道路、途径
类别 内容及理解
总趋势 事物发展的总趋势是前进的，这是指事物发展的全过程的总体方向，而不是指事物发展的各个具体阶段的方向都是前进的。事物发展的总趋势是任何力量都改变不了的
道路 事物发展的道路是曲折的、迂回的，事物发展的各个具体阶段和每一步的方向可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的，事物发展的道路不可能是一帆风顺的
途径 一切事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一
［微点拨］全面理解唯物辩证法的发展观
发展的普遍
性及实质 发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡
发展的途径 前进性与曲折性的统一
发展的状态 量变与质变的统一
发展的原因 发展是内因（内部矛盾）和外因（外部矛盾）共同起作用的结果
发展的规律 一切事物的变化、发展都是有规律的
发展的
根本途径 辩证的否定是事物发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径
6.辩证的否定观与形而上学的否定观
内容 辩证的否定观 形而上学的否定观
否定的
动力　 事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定 是外力强加于事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定
内容 辩证的否定观 形而上学的否定观
否定与肯
定的关系 辩证否定的实质是“扬弃”，是既“克服”又“保留”，否定当中包含着肯定，肯定当中包含着否定 把肯定和否定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切
否定与发
展、联系
的关系　 辩证的否定是联系和发展的环节 形而上学的否定是对旧事物的消灭，是发展的终止，是联系的中断
【考向研究】
发展观
　　新高考对于事物发展道路的考查较多，以中国力量、中国智慧为情境考查相关知识成为常态。选项一般设置相关知识陷阱，如混淆事物发展的前途和道路，可通过直接排误法和排除异意法予以选择。
对点训练
1. (2024·辽吉黑卷)龟兔赛跑的寓言故事在中国广为人知，漫画 (右图)描绘了比赛结束后兔子在领奖台“找差距”的情境。兔子在此所犯的错误是
(　　)
①只看到事物的量变，没看到事物的质变　②只看到事物的表象，没看到事物的本质　③只看到事物的实在性，没看到其生成性　④只看到事物变化的外因，没看到其内因
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
［能力培养］
推理
论证 兔子只看到了自己二等奖和乌龟一等奖客观事实的不同，但没考虑到“质”的不同→②符合题意
兔子只看到了自己二等奖和乌龟一等奖客观事实的不同，但背后归根结底在于“量”的积累不同→所以兔子看问题只是抓住了结果的客观实在性，却忽略了发展过程中的生成性，③符合题意
排异
排误 漫画中兔子在领奖台用放大镜找自己二等奖和乌龟一等奖的差距，兔子在此所犯的错误是只看到了事物的质变，没看到事物的量变→①排除
材料主要是强调现象与本质、量变与质变的关系，与事物变化的内外因无关→④排除
答案 C
2. (2023·广东卷)下图漫画 (作者：于冰)所蕴含的哲理是(　　)
①质变是量变的必然结果　②矛盾双方既对立又统一　③事物的价值取决于人的选择　④正确的认识来自合理的判断
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
【解析】当一件物品必不可少时，已经开始禁锢你的生活了，说明矛盾双方对立统一，并在一定条件下相互转化，同时，这也是一个量变的积累过程，物品慢慢地发生质变，开始禁锢你的生活，①②正确。价值是客体对主体的积极意义，事物本身的属性也是影响其价值的重要因素，事物的价值不“取决于人的选择”，③排除。实践是认识的基础，正确的认识来自实践，④错误。
【粤考模拟】
1. (2024·汕头一模)漫画《一个快乐的失败者，本身就是另一个胜利者》 (作者：于昌伟)启示我们(　　)
①人民群众是历史的创造者，要坚持群众路线　
②没有矛盾就没有世界，要辩证看待人生的成败
③实践是认识的基础，要在实践中获得真知灼见
④事物发展的过程是曲折的，要勇敢面对困难与挫折
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D　
【解析】漫画强调矛盾双方相互转化，不涉及人民群众是历史的创造者，也不涉及实践是认识的基础，①③排除。漫画《一个快乐的失败者，本身就是另一个胜利者》说明，失败和胜利作为矛盾的两个方面，在一定条件下可以相互转化，启示我们没有矛盾就没有世界，事物发展的过程是曲折的，要勇敢面对困难与挫折，辩证看待人生的成败，②④符合题意。
2. (2024·茂名二模)右图漫画《羡慕》 (作者：刘强)的寓意是(　　)
①坚持一切从实际出发，才能使客观符合主观　
②重视量的积累，持续努力才能促成质的飞跃　
③充分发挥主观能动性，就能实现预期的目标　
④要坚持正确的理论指导，减少实践的盲目性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
羡慕
D　
【解析】应该是“使主观符合客观”，①错误。实现预定的目标需要多方面的因素，③说法太绝对，③错误。漫画中右边的人盲目蛮干，在看到别人挖到钻石后，没有持之以恒去挖自己所在的位置，而是转头挖别人已经挖到钻石的地方，最终导致没有挖到钻石，反而还把原来地方的钻石越埋越深，这启示我们要坚持正确的理论指导，减少实践的盲目性，要重视量的积累，持续努力才能促成质的飞跃，②④符合题意。
考点三　唯物辩证法的实质与核心
知识精析
1.矛盾的基本属性
项目 同一性 斗争性
区
别 含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性
体现 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化 对立双方相互分离的倾向和趋势
特点 相对的、有条件的 绝对的、无条件的
联
系 ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力
方
法
论 ①矛盾双方在一定条件下可以相互转化，应促进有利转化，防止不利转化。②矛盾双方的对立与统一不可分割，要在对立中把握统一，在统一中把握对立
［微点拨1］联系、矛盾、静止、变化、发展的状态和趋势的关系
①矛盾与联系：矛盾是普遍联系的根本内容，联系实际上就是矛盾双方的联系。二者强调点不同，联系强调事物之间或内部要素、环节之间相互依存、相互转化的联系；矛盾除强调事物之间和事物内部要素、环节之间相互依赖、相互贯通的联系外，还强调二者对立的一面。②当事物内部矛盾双方的力量没有发生根本变化时，事物处于量变阶段，是相对静止状态。③事物内部矛盾双方地位的变化由量的积累而发生质的突破，事物性质就发生了变化。④矛盾双方中符合客观规律的那一方面迟早会战胜另一方面成为矛盾的主要方面，从而促成了事物的发展，这体现了事物发展是前进
性与曲折性的统一。当然不仅是发展，一般变化也同样是事物内部矛盾双方地位质变的结果。⑤矛盾双方的转化和质变强调点不同。⑥事物内部往往包含多个矛盾，这使得事物有多方面的性质，所以，事物质变的时候要明确是哪方面的性质。
［微点拨2］厘清有关矛盾及其基本属性的认知
①不能将对立和统一分别理解为矛盾双方。对立统一指的是矛盾双方的关系。所以，不能认为矛盾的同一性和斗争性是可以相互转化的。②矛盾双方的对立统一共同推动事物向前发展，而不是某一方。③矛盾是事物本身所固有的，不是任何外部力量强加或创造的。④矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的。　
2.矛盾的普遍性和特殊性
项目 普遍性 特殊性
区
别 表现
方法论 ①坚持问题导向，要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。②要坚持一分为二的观点 具体问题具体分析
联
系 ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化
［微点拨］①矛盾问题的精髓是矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。②承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
对点训练
【考向探究】
［考向一　矛盾及其基本属性］
　　对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，是高考考查的重点内容，近年来，高考多以具体情境为载体，单独或综合考查对矛盾基本属性的理解。选择题多以漫画形式考查，一般可通过排除异意法予以选择。非选择题以经济发展或者文化创新的路径为题材设置认识类问题。
1. (2024·安徽卷)漫画《停止，就是谷底；继续，就是上坡》 (改编自吕志华作品，《时事报告》2024年第2期)蕴含的哲理是(　　)
①实现价值目标需要不断砥砺前行
②矛盾双方在一定条件下相互转化
③成功取决于意识能动作用的发挥
④在曲折中前进是事物发展的状态
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
［能力培养］
推理
论证 漫画《停止，就是谷底；继续，就是上坡》→表明实现价值目标需要不断砥砺前行，克服困难，勇往直前，①正确
漫画中指出“停止，就跌落至谷底，继续就会往上爬”，这表明停止或继续是实现谷底和上坡相互转化的重要条件→这体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，②正确
排异
排误 意识有正确和错误之分，正确的意识促进事物的发展，错误的意识会导致实践的失败→③错误
事物发展的状态是量变与质变的统一→④错误
答案 A
2. (2024·浙江6月选考)漫画《“最佳方案”》 (作者：吉俊明)启示我们做事情要(　　)
①洞隐烛微，提纲挈领
②未雨绸缪，未兆易谋
③权衡利弊，择优从之
④见微知著，除旧布新
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
B
【解析】漫画中的主人公面对巨大的问题和新事物的幼芽，最终选择了最佳方案，这启示我们坚持全面的观点看问题，集中力量解决主要矛盾，用综合的思维认识事物。“洞隐烛微”形容目光犀利，观察事物深刻透彻，“提纲挈领”启示我们善于抓住问题的关键与要害；“权衡利弊，择优从之”形容做一件事情综合考虑得与失、好的一面与不好的一面，选择最佳方案，①③符合题意。“未雨绸缪，未兆易谋”比喻事先做好准备工作，体现了意识的能动作用，②不符合题意。“见微知著，除旧布新”指的是见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，体现了用发展的观点看问题，④不符合题意。
3. (2023·广东卷)中国是世界上最早发现漆树汁液可制作大漆并创造漆器的国家。殷周时代，漆器用于礼乐、饮食、馈赠等，而最美的漆器则用来祭祀祖先和神灵，殷周先人会用巧妙的手法虔诚地髹涂装饰祭祀之器来完成他们心中最美的礼仪。这表明(　　)
①人的活动方式体现了人的世界观　②美的源泉存在于人的经验感受之中　③通过实践活动可以建立事物的新联系　④人为事物的联系比自在事物的联系更有价值
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
【解析】最美的漆器则用来祭祀祖先和神灵，殷周先人会通过虔诚地髹涂装饰祭祀之器这一活动完成他们心中最美的礼仪，表达他们对祖先和神灵的敬意，这表明人的活动方式体现人的世界观，①符合题意。认识的源泉在于实践，而不是在于人的经验感受，②错误。通过实践，人们可以建立新的联系，将漆树汁液制作大漆并创造漆器，③符合题意。价值是一事物具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，人为事物的联系与自在事物的联系，不能说哪个更有价值，④错误。
［考向二　矛盾的普遍性与特殊性］
　　新高考对于矛盾的普遍性与特殊性的考查常以非选择题的形式出现，一般以时代发展中的成就为情境设置认识类问题，切口较小。
1. (2024·山东卷)2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为(　　)
A
①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践　②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的　③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性　④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
［能力培养］
推理
论证 探索县域小城文旅火热的“密码”，找到共性→体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践，①正确
抽象思维能够揭示事物的本质和规律，通过梳理“亮眼之地”发现县域小城都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词→体现了借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性，③正确
排异
排误 本质通过现象表现出来，但认识的根本目的是指导实践，透过现象抓住本质是认识的根本任务→②排除
浙江安吉、福建平潭等县域小城文旅都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词，体现了把握矛盾的普遍性，“把不同事物的矛盾区分开来”强调把握矛盾的特殊性→④排除
答案 A
2.(2024·广东卷)对下图两幅漫画共同蕴含的哲理解读，最贴切的是(　　)
①离开了客观存在，就不可能有意识
②要善于从不同角度思考解决主体的
利益需求 ③看到了矛盾的普遍性，
忽略了矛盾的特殊性 ④真理的条件性
和具体性表明，真理和谬误往往相伴而行
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
【解析】漫画反映，通过手机公众号可以解决年轻人的停车缴费、点餐等问题，但不能解决老年人用现金买米的问题，孩子接收了一堆爸爸、妈妈、爷爷、奶奶送来的“儿童钙奶”，但却忽略了孩子的差异化的需求，这意味着某些人强调矛盾的普遍性，但忽视了矛盾的特殊性，也启示我们要善于从不同角度思考解决主体的利益需求，②③符合题意。“离开了客观存在，就不可能有意识”反映的是意识的内容、意识的产生，这并不是两幅漫画的主旨，①不符合题意。真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，两幅漫画的主旨并不是强调真理的条件性、具体性，也不是在强调真理和谬误是否相伴而行，④不符合题意。
3. (2024·江苏卷)在以互动为主要特征的互联网传播时代，要得到“流量”的奖赏，就要在选题、内容上下功夫。创作者只有深入现场，了解用户在想什么、说什么，才能找到与用户感同身受的情感共鸣点，形成合适的选题和内容。这种“沉下去”的创作方式(　　)
A.以满足用户各种文化需求为创作的导向
B.强调只有抓住机遇才能赢得主动和优势
C.坚持运用系统优化方法形成合适的选题
D.遵循了矛盾普遍性与特殊性具体的统一
D
【解析】文化创作应满足人民群众的文化需求，而不是满足用户各种文化需求，A错误。材料强调的是要在选题、内容上下功夫，深入现场才能找到与用户感同身受的情感共鸣点，没有体现抓住机遇才能赢得主动和优势，也不涉及运用系统优化方法，B、C不符合题意。创作者只有深入现场，了解用户在想什么、说什么，才能找到与用户感同身受的情感共鸣点，形成合适的选题和内容。这种“沉下去”的创作方式遵循了矛盾普遍性与特殊性具体的统一，D正确。
【粤考模拟】
1. (2024·揭阳二模)下列漫画蕴含的寓意给我们的哲学启示是(　　)
①评价人和事时，要把握主流，而不能吹毛求疵　②任何事物都有两点，要用对立统一的观点看问题　③在把握重点的同时，不能忽视次要矛盾　④坚持系统优化方法，用综合思维的方式解决问题
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
【解析】“用其所长，用己所长”给我们的哲学启示是评价人和事时，要把握主流，而不能吹毛求疵，①正确。漫画中的文字强调用其所长、用己所长的作用，说明任何人有所长也有所短，要扬长避短，即要用对立统一的观点看问题，②符合题意。漫画反映的是认识问题中要分清主流和支流，没有涉及主次矛盾，③不符合题意。漫画没有体现系统优化方法，④不符合题意。
2. (2024·佛山二模)心理学中的“美即好效应”是指对一个外表英俊漂亮的人，人们很容易误认为他或她的其他方面也很不错。在与别人的交往中，我们往往是根据已有的对别人的了解而对其他方面进行推测，从对方具有的某个特性而泛化到其他有关的一系列特性上，从局部信息形成一个完整的印象，一好俱好一坏俱坏。由此可见(　　)
①停留在事物外部现象的认识是不可靠的 ②一好俱好一坏俱坏否认了辩证法的前提 ③深化对事物的认识要正确把握辩证分合 ④进行价值判断应克服主体差异性的影响
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
【解析】停留在事物外部现象的认识是感性认识，感性认识有正确和错误之分，不能说是不可靠的，①错误。辩证法的前提是承认矛盾的普遍性，要用一分为二、全面的观点看问题。一好俱好一坏俱坏没有用一分为二的观点看问题，所以否认了辩证法的前提，②正确。材料强调要对人进行具体分析，分析优点和缺点，形成对一个人的综合评价，说明深化对事物的认识要正确把握辩证分合，③正确。价值判断的主体差异性是指不同的人由于立场等不同会有不同的价值判断和价值选择，材料强调要具体分析一个人的各个方面而不能以偏概全，不强调主体差异性，④不符合题意。
考点四　用对立统一的观点看问题
知识精析
1.主要矛盾与矛盾的主要方面
项目 主要矛盾 矛盾的主要方面
区
别 外延 主要矛盾存在于复杂事物中，一般只有一个，而次要矛盾可以有很多个
一个矛盾统一体内部的两个方面，一个是主要方面，另一个是次要方面
内涵 主要矛盾是指“矛盾体”，内部又含主次方面 矛盾的主要方面讲的是“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”
项目 主要矛盾 矛盾的主要方面
区
别 地位
作用 在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用 在矛盾体中处于支配地位，主要矛盾的主要方面决定着事物的性质
方法
论 做工作要抓重点、抓关键，集中力量解决主要矛盾 认识事物时，要把握矛盾的主要方面，把握事物的性质和主流
强调
点 做事要有主次，强调有多项工作要做，但有主次 研究的是看问题判断性质要分清主流和支流。如果探究一项工作是否值得做，或者研究事物的性质和方向是什么，则用主次方面原理
标志
语　 “重点”“重心”“关键”“首要任务”“中心环节”“突破口”等 “主流”“大局”“方向”“性质”“主体”“实质”“本质”等
项目 主要矛盾 矛盾的主要方面
联
系 ①都是矛盾特殊性的表现，是矛盾发展不平衡的结果。②都在一定条件下向自己相反的方向转化。③都要坚持两点论与重点论的统一，反对形而上学的一点论和均衡论。④主要矛盾和次要矛盾中都蕴含着主要方面和次要方面
2.两点论与重点论相统一
项目 两点论 重点论
区别 认识复杂
事物的发
展过程　 既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 要着重把握主要矛盾
认识某一
矛盾　　 既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面 要着重把握矛盾的主要方面
反对 一点论 均衡论
联系 辩证法的两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点中的重点，要坚持两点论与重点论的统一
理论
依据 主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系原理
图示
［微点拨］全面理解矛盾观点与矛盾分析法
3.具体问题具体分析
(1)含义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
(2)重要性
①具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。②具体问题具体分析是正确认识事物的基础。③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。
(3)怎样做到具体问题具体分析
①前提——要一切从实际出发，实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一，这是具体问题具体分析的唯物论基础和前提。②关键——要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。 (对不同事物的矛盾作具体分析；对同一事物的不同阶段的特点作具体分析；对同一矛盾的不同方面作具体分析。)③重要条件——要在运动中把握事物的矛盾。一切事物都在变化、发展，同一事物的矛盾在不同的发展阶段表现出不同的特点。只有在运动中把握事物，才能做到主观与客观具体的历史的统一，做到具体问题具体分析。④在分析每一个具体矛盾时，一定要“事事”“时时”注意它的特殊性，一切以时间、地点和条件为转移。离开时间、地点和条件，就无法把握矛盾的特殊性。
［微点拨］“具体问题具体分析”与“一切从实际出发”的关系
项目 具体问题具体分析 一切从实际出发
区
别 侧重点 侧重于矛盾各自特点，反对“一刀切” 侧重于主观符合客观，反对主观主义
角度 辩证法角度 唯物论角度
原理 矛盾特殊性原理 物质决定意识
联
系 ①二者都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观和客观的统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质，是唯物论与辩证法的统一。②一切从实际出发是具体问题具体分析的基础和前提，要做到具体问题具体分析，首先要坚持一切从实际出发。③具体问题具体分析是坚持一切从实际出发的深入体现和必然结果，离开了具体问题具体分析，即使是正确的方针政策也难以贯彻和落实
4.坚持唯物辩证法，反对形而上学
项目 辩证法 形而上学
基本
观点 联系的观点：在观察和分析问题时，要从事物之间的相互联系和相互作用入手；要把事物的现状与它的过去和将来联系起来考察 孤立地看问题：看不到事物之间的相互联系和相互作用
发展的观点：既要看到事物位置的移动和数量的增减，更要看到事物根本性质的变化和发展 静止地看问题：只看到事物的现状，看不到事物的过去和未来，或者只看到事物数量的变化和场所的变更，看不到事物根本性质的变化
全面的观点：在分析事物发展的原因时，既要着重抓住事物发展的内部矛盾 (内因)，又不忽视事物发展的外部矛盾 (外因) 片面地看问题：只看到事物的某一个方面，看不到事物的整体；只看到事物发展的外部条件，看不到事物发展的内在根据
根本分歧 二者的根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力
对点训练
［考向一　坚持两点论与重点论的统一］
　近些年，新高考对于两点论与重点论的考查较少，试题往往以国家发展战略为背景设置体现类问题。主次矛盾和矛盾的主次方面的知识是学习的难点知识，矛盾的主次方面和矛盾的对立统一常一起考查，备考时要予以关注。
1. (2022·浙江6月选考)随着脱贫攻坚取得全面胜利，不少曾经的扶贫工作队队长，无缝衔接担任了乡村振兴工作队队长。他们面临从以前管好“每棵苗”到现在抚育“一片林”、从以前作答“客观题”到现在应对“主观题”、从以前“串门多”到现在“出门多”等一系列挑战。从哲学上看，这是基于
(　　)
①发展的不同阶段有不同的矛盾　②主要矛盾发生变化　③任何事物都是主观与客观的具体的历史的统一　④认识具有反复性、无限性、上升性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
［能力培养］
推理
论证 “面临从以前管好‘每棵苗’……到现在‘出门多’等一系列挑战”→说明发展的不同阶段有不同的矛盾，①正确
随着脱贫攻坚取得全面胜利，工作重心由“扶贫”转为“乡村振兴”→表明主要矛盾发生变化，②正确
排异
排误 任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一→③错误
④在材料中未体现，不符合题意
答案 A
2. (2021·江苏卷节选)阅读材料，完成下列要求。
　　目前，我国在推进政府数据开放方面做出了一系列积极探索，并将进一步提升国家数据共享交换平台功能，优先推动企业登记监管、卫生、交通、气象等高价值数据集向社会开放，鼓励第三方深化对公共数据的挖掘利用。不过，政府数据开放也面临着公共数据资源概念不清，数据开放与数据共享、数据开放与数据交易的界限模糊等问题，尤其是数据开放的标准规范体系、安全保障体系和法规制度体系还需要进一步完善。
运用唯物辩证法知识，阐述如何更好地推进政府数据开放。
【答案】①世界是普遍联系的，要求我们用联系的观点看问题，特别是要正确认识和处理整体与部分的辩证关系，掌握系统优化的方法，推进政府数据开放要正确处理政府数据平台和其他市场主体等要素资源联系，用综合的思维方法从整体上构建公共数据体系。②主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论相统一的方法。推进政府数据开放，需要明确公共数据的资源概念，理清数据开放与数据共享，数据开放与数据交易的关系，更要完善数据开放的标准规范，安全保障和法规等体系。
［考向二　坚持具体问题具体分析］
1. (2021·全国乙卷)下面漫画《种瓜得瓜，种豆得豆，种蛋得……》讽刺了一些人想问题、做事情(　　)
①不敢发挥主观能动性
②否认事物发展的规律性
③不善于具体问题具体分析
④不懂得联系的客观性和条件性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
［能力培养］
推理
论证 唯物辩证法认为，矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。种瓜得瓜，种豆得豆，是生物基因规律发挥作用→漫画中的主人公没有看到蛋与瓜、豆之间发展规律的不同，不善于具体问题具体分析，③符合题意
唯物辩证法认为，联系是客观的，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；联系又是多样的，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移→漫画中的主人公没有把握好蛋不同于瓜和豆的生物基因规律，“种蛋”行为违背了联系的客观性和条件性，④符合题意
排异
排误 “种蛋”行为并不是不敢发挥而是夸大了人的主观能动性→①错误
“种蛋”行为是没有认清蛋和瓜、豆发展规律的不同，而不是否认事物发展的规律性→②错误
答案 D
2. (2024·安徽卷节选)阅读材料，完成下列要求。
　 　近年来，国风国潮展露新姿，生动闪耀着传统文化的时代光辉。今天，走入新国风传统戏曲的剧场，观众会看到全新的舞台设计。这种设计突破了传统舞台的局限，将观众席与舞台融为一体，让观众秒变“演员”参与剧情，拉近了戏曲与观众的距离。舞台形式的创新推动了传统戏曲的重塑。过去，戏曲观众多为老年人，重塑后的戏曲通过融合声光电的舞美特效，带给观众全新体验与艺术享受，让年轻人领略到戏曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年轻化。过去，人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲则引发了人们对慢生活的共鸣，随着剧情的展开，观众在戏曲舒缓、悠扬的
唱腔中，慢慢品味着生活的静谧与美好。同时，传统戏曲也在不断跨越边界，形成“戏曲+”的新美学风格，如“戏曲+流行音乐”“戏曲+书法”“戏曲+美食”等。
今天，戏曲人通过对传统戏曲的再理解、再演绎、再表达，将这一艺术形式以全新的面貌呈现在人民大众面前，丰富着人民的精神文化生活，持续释放出传统戏曲的当代价值。
结合材料，运用具体问题具体分析的知识，阐述怎样才能更好地释放传统戏曲的当代价值。
【答案】①具体问题具体分析要求我们从实际出发，把握事物矛盾的特殊性，针对不同的问题，采取不同的解决办法。②结合时代特点和观众需求，对传统戏曲进行改编和创新，使其更加符合现代审美需求。③具体分析传统戏曲的特点和优势，如独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴，为其传承和发展提供依据。
【粤考模拟】
1. (2024·广东省考二模)下列选项与下图漫画蕴含哲理最接近的是(　　)
①举网以纲，千目皆张　②一趾之疾，丧七尺之躯　③白璧微瑕，瑕不掩瑜　④无所不备，则无所不寡
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B
【解析】漫画中“对所有人都很好的人，其实也就是对所有人都不好”，启示我们要分清主次，善于抓住重点解决问题。“举网以纲，千目皆张”意思是提网如果提起大绳子，一个个网眼就都张开了，比喻凡事要抓住主要问题，其他次要问题也会跟着得以解决，①符合题意。“一趾之疾，丧七尺之躯”意思是一个小脚趾的毛病，会使身高七尺的人丧命，体现了部分影响整体，②不符合题意。“白璧微瑕，瑕不掩瑜”意思是白色的玉石，它有着微小的瑕疵，但这些瑕疵并不能影响玉石本身的美丽，而且也不能掩盖它的光芒，体现了看事情要全面，要分清主流和支流，着重把握主流，③不符合题意。“无所不备，则无所不寡”原意是没有不防备的地方，就没有不薄弱的地方，启示我们要善于抓住主要矛盾，集中力量解决关键问题，处处设防，就会处处薄弱，胡子眉毛一把抓，结果就会什么也抓不住，④符合题意。
2. (2024·东莞模拟)下边漫画 (根据刘志永漫画改编)揭示的哲学道理是(　　)
①事物间相互依存相互作用　②运动变化发展是有条件的　③解决问题要注意把握分寸　④要善于在对立中把握统一
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
【解析】漫画中风筝通过线被控制，当线断了，风筝不再受到控制，但并不是获得了真正的自由，而是失去了稳定和控制，最终坠落。这说明了事物之间的相互依存和相互作用关系。风筝和线的关系，是相互依存和相互作用的体现，①正确。运动是物质的固有属性和存在方式，是绝对的、无条件的，②错误。风筝的坠落不是因为解决问题的分寸没有把握好，而是因为失去了控制。解决问题要注意把握分寸在材料中没有体现，③不符合题意。断了线的风筝不是自由，而是坠落，说明风筝线既约束风筝的自由，又保障了风筝的自由，风筝线是获得自由的保障，揭示的哲学道理是要善于在对立中把握统一，④正确。
【素材探究】
破局 “产粮穷”，护航 “大饭碗”
2024年12月17日至18日，中央农村工作会议在北京召开。会议强调，健全粮食生产支持政策体系，启动实施中央统筹下的粮食产销区省际横向利益补偿。
材料一　粮食，一头连着百姓民生，一头连着国家安全。我国粮食主产区是保障国家粮食安全的“压舱石”。由于种粮收益比较低、粮食对财政贡献小，①粮食主产区往往面临“产粮多、经济弱、财政穷”的困境，人均
【热点聚焦·探究解题】
财力水平低，经济社会发展受到影响。粮食主销区由于受资源状况、经济建设占地等影响，近年来粮食播种面积减少，产量占比下降，粮食产销缺口扩大。①为此，国家出台系列举措，缩小产销区收益差距，但仅靠国家纵向利益补偿是不够的，必须创新补偿方式、拓展补偿渠道。保障粮食安全，是主产区、主销区和产销平衡区的共同责任。②启动实施中央统筹下的粮食产销区省际横向利益补偿，本质上着眼于区域协调发展和共同富裕目标，是全面夯实粮食安全根基的重大举措。③鼓励具有较好协作基础的不同省份之间，深化产销和经济协作，探索拓展产业、人才、技术服务等多渠道补偿。只有让主产区抓粮得实惠、不吃亏，方能构建起饭碗一起端、责任一起扛的粮食安全格局，进而促进区域经济社会协调发展。
材料二　①粮食安全不是局部性问题，而是全局性问题，要坚持全国一盘棋的粮食安全战略全局观。启动实施粮食产销区省际横向利益补偿涉及产销区利益的重大调整，事关区域经济社会发展方方面面。②既要考虑中央和地方、产区和销区等关系，也要考虑效率和公平、激励和约束等政策取向。需要统筹粮食生产、流通、消费等相关因素，兼顾区域发展实际和财力条件，同时，还要探索多样化利益补偿方式，让销区可承受、产区得实惠。
【信息提取】
信息点 对接知识
材
料
一 ① 可联系充分发挥有效市场和有为政府作用
② 可联系以人民为中心的发展思想
③ 可联系构建新发展格局
材
料
二 ① 可联系从整体布局出发
② 可联系系统优化
【命题探究】
(1)结合材料一，运用《经济与社会》的相关知识，说明启动实施中央统筹下的粮食产销区省际横向利益补偿的重要性。
提示：①启动实施中央统筹下的粮食产销区省际横向利益补偿，有利于激励粮食主产区重农抓粮，维护我国粮食安全。②有利于调动农民种粮积极性，增加农民种粮收入，缩小产销区收益差距，共享改革发展成果，助力乡村振兴，实现共同富裕目标 。③使主产区、主销区和产销平衡区共同承担责任，构建粮食发展新格局，保障粮食安全。④深化省际产销和经济协作，拓展产业、人才、技术等多渠道补偿，有助于推进农业供给侧结构性改革 ，促进农业高质量发展。⑤有利于充分发挥有效市场和有为政府作用，引导农业资源合理流动和优化配置，促进区域协调发展，建设农业强国。
(2)结合材料二，分析中央统筹下的粮食产销区省际横向利益补偿是如何运用系统优化方法夯实粮食安全根基的。
提示：①立足整体，运用综合的思维方法认识事物，寻求最佳方法。中央统筹下的粮食产销区省际横向利益补偿立足整体，坚持全国一盘棋的粮食安全战略全局观，从整体布局出发，制定最佳方案。②把各个要素联系起来，统筹考虑，优化组合。既考虑中央和地方、产销区等关系，也考虑效率和公平等政策取向。统筹粮食生产、流通、消费等因素，探索多样化利益补偿方式。③实现最优目标，实现整体功能大于部分功能之和。探索多样化利益补偿方式，缩小产销区收益差距，让销区可承受、产区得实惠，激发种粮积极性，共同夯实我国粮食安全根基。
【跟踪速练】
　阅读材料，完成下列要求。
材料一　形式主义，指的是一种只看事物的表象而不加以分析其本质的思想方法和工作作风。形式主义、官僚主义是实现新时代新征程党的使命任务的大敌，是党内的一个顽瘴痼疾。习近平总书记强调，在第二批主题教育过程中，党中央要注重解决实际问题，防止出现形式主义等不良现象，把主题教育抓出高质量好效果。
材料二　浙江省高质高效推进“浙江味”第二批主题教育。各地坚持问题导向，着力解决群众的实际难题，推进主题教育不断深入群众、见行见效。例如，绍兴市针对民情上传下达渠道不够畅通等问题，不断优化基层治理数字化平台“浙里兴村治社”；嘉善县开展了“我为群众办实事”行动，把调研中了解到的问题，梳理成任务清单，逐一解决。这些做法将主题教育的成果在第一时间转化为推动发展的成效。
(1)结合材料一，运用一切从实际出发，实事求是的相关知识，分析主题教育为何要注重解决实际问题，防止形式主义。
【答案】 (1)①必须坚持一切从实际出发，实事求是。我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。因此主题教育要注重解决实际问题，特别是不能只看表象而忽视本质，要坚持实事求是的作风，反对形式主义。②一切从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。党的主题教育强调发挥主观能动性、解放思想、与时俱进，求真务实探求事物本质与规律，不能停留于表面，要切合群众的实际生活。③一切从实际出发，实事求是，要求党的主题教育把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来，坚持实事求是，反对形式主义。
(2)结合材料二，运用矛盾特殊性的相关知识，说明浙江省如何高质高效推进“浙江味”第二批主题教育。
(2)①矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
②不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质。浙江省根据本省的实际，高效推进“浙江味”的主题教育。③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。浙江省各地群众需求与问题不同，各地坚持问题导向，着力解决群众的实际难题，推进主题教育不断深入群众、见行见效。
(本栏目对应学生用书P449)
一、单选题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.2024年12月11日，黄茅海跨海通道正式通车，珠海至江门的通行时间从过去1个多小时缩短到30分钟左右。该通道与南沙大桥、虎门大桥、深中通道、港珠澳大桥等共同组成粤港澳大湾区跨海跨江通道群，大湾区对周边地区的辐射带动能力进一步增强。这表明(　　)
B　
①人们可以改变原有事物的状态，建立新的具体联系　②矛盾双方相互贯通、推动事物的运动、变化和发展　③人类可以通过实践创造出满足人们需要的客观事物　④黄茅海跨海通道正式通车是事物发展过程中的量变
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】黄茅海跨海通道正式通车表明人们可以根据事物的固有联系，改变原有事物的状态，建立新的具体联系，人类可以通过实践创造出满足人们需要的客观事物，①③符合题意。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力，②错误。黄茅海跨海通道正式通车是质变不是量变，④错误。
2.下列选项与漫画蕴含的哲理相一致的是(　　)
①要正确发挥意识作用，坚持实践是检验认识真理性的唯一标准　②要把握联系多样性，注重分析事物存在发展的各种条件 ③要具体问题具体分析，坚持理论与实践具体的历史的统一　④真理具有反复性，要做到一切以时间、地点和条件为转移
A.①③ B.②③ C.③④ D.②④
B　
【解析】材料强调要具体问题具体分析，没有涉及实践是检验认识真理性的唯一标准，①不符合题意。漫画中的小孩拿锤子砸碎了鱼缸，结果旁边的人指着书说“司马光砸的不是鱼缸”，这讽刺了教条主义的错误做法，启示我们要具体问题具体分析，把握联系多样性，注重分析事物存在发展的各种条件，坚持理论与实践具体的历史的统一，②③符合题意。认识具有反复性，真理是客观的、具体的、有条件的，④错误。
3.畜禽粪污、易腐垃圾等是污染农村人居环境的罪魁祸首，某地利用蚯蚓养殖，将畜禽粪污、易腐垃圾等有机废弃物高温发酵预处理后，经过蚯蚓过腹消化实现高值化利用，蚯蚓粪可还田利用，成品蚯蚓可用于售卖，极大改善了农村的人居环境，也带来了可观的经济效益。这体现的哲学道理有(　　)
①事物价值的转化依赖事物属性的多样性 ②人们可以根据自身的需要建立新的联系 ③同一事物在不同的联系中有不同的属性 ④发挥主观能动性就可以实现资源再利用
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
B
【解析】畜禽粪污、易腐垃圾等通过蚯蚓养殖模式可以实现高值化利用，从原来的污染农村人居环境的罪魁祸首变成农村致富和美丽乡村的重要资源，说明同一个事物在不同的联系中有不同的属性，也说明事物价值的转化依赖事物属性的多样性，①③正确。联系具有客观性，人们可以根据事物的固有属性改变事物的状态建立新的联系，而不是根据自身的需要，②错误。发挥主观能动性必须尊重事物的客观规律才能实现资源再利用，④错误。
4.2024年7月，网络主播等19个新职业、直播招聘师等28个新工种纳入了国家职业分类大典。有些被认为“不务正业”的新职业、新工种也“入编”了，这无疑提振了从业者信心；但部分新职业、新工种虽已“入编”，仍处在野蛮生长阶段，面临社会认可度不高、职业标准不清、专业人才不足等挑战。由此可见(　　)
①意识具有能动作用，人能够能动地认识和改造世界　②联系具有多样性，要一切以时间、地点和条件为转移　③矛盾即对立统一，要用一分为二、全面的观点看问题　④旧事物比较强大总是会顽强抵抗和极力扼杀新事物
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
【解析】题干中未涉及改造世界的问题，①不符合题意。题干中新工种、新职业的“入编”，适应了社会发展的需要，体现了联系的多样性，②正确。新职业、新工种的“入编”提振了劳动者的信心，但不能忽视其自身的问题，因此要用一分为二、全面的观点看问题，③正确。题干中未涉及旧事物对新事物的阻碍，而是强调新事物自身存在弱点和不完善的地方，④不符合题意。
5.下列选项中与右边漫画蕴含的哲理相符的是(　　)
A.宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王
B.向来枉费推移力，此日中流自在行
C.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
D.旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流
A
【解析】漫画所表达的意思是有勇气面对一切际遇，耐心等待时机的到来，人生便会更美好，启示我们要抓住机会，促成质变。“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”意思是应该像刘邦那样抓住时机，乘胜追击，不要放虎归山，不要像项羽那样沽名钓誉，而错过大好时机，表达了要抓住机会，促进质变，A符合题意。“向来枉费推移力，此日中流自在行”表达了“顺势而为”，把握客观规律的重要性，B不符合题意。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”意思是宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季，喻义要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到，体现了前进性与曲折性的
统一，C不符合题意。“旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流”意思是狂风在吹却是静止的，江河奔流却是静止的，认为一切的动都是不动的，是只承认静止，否认运动的绝对静止，属于形而上学不变论，D不符合题意。
6.2024年3月1日0时，横琴粤澳深度合作区迎来历史性时刻——正式实施分线管理封关运行。2009年，中共中央、国务院决定开发横琴。经过十几年的发展，克服各种不利因素后，横琴合作区封关运行，为澳门融入国家发展大局奠定更好的基础。这体现了(　　)
①关键部分居于主导地位，要重视部分的作用　②要树立全局性观念，实现整体发展的最优目标　③量变必然引起质变，要通过量的积累为质变创造条件　④发展道路是曲折的，要勇敢面对困难且坚信前途光明
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
【解析】整体居于主导地位，而不是关键部分，①错误。横琴粤澳深度合作区封关运行，为澳门融入国家发展大局奠定更好的基础，体现出树立全局性观念，从而实现整体发展的最优目标，②符合题意。量变不一定引起质变，量变只有达到一定程度才会必然引起质变，③错误。克服各种不利因素而最终达到封关的历史性时刻，体现出发展道路的曲折和发展前途的光明，④符合题意。
7.无人驾驶具有提高交通安全性、乘车体验强、价格便宜等优点，但也存在例如人工智能技术不成熟，基础配套设施不完善，用户数据安全性等问题。材料表明(　　)
①抓重点，重点解决无人驾驶存在的技术问题　②抓主流，全方位权衡无人驾驶带来的利与弊　③褒贬不一，矛盾的基本属性发生了交换　④做好准备，发展是前进性与曲折性的统一
A.①④ B.②③ C.②④ D.③④
C
【解析】无人驾驶具有提高交通安全性、乘车体验强、价格便宜等优点，但也存在例如人工智能技术不成熟，基础配套设施不完善，用户数据安全性等问题，这表明事物发展是前进性与曲折性的统一，我们要做好准备，应对前进中的挫折，促进新事物的成长；也启示我们坚持两点论与重点论的统一，既要抓主流，又要全方位权衡无人驾驶带来的利与弊，②④符合题意。材料强调看问题要抓主流，未体现抓重点、解决问题，①排除。矛盾的基本属性是同一性和斗争性，这是矛盾本身固有的，不会发生交换，③错误。
8.广东作为中国酱油酿造的重要基地，拥有悠久的历史和独特的酿造工艺。广东某企业为了能够找到优质大豆原料，曾派出多批寻豆师进行全国调研，最终选择以黑龙江齐齐哈尔等种植基地为源头，耗资超千万元建造低温电控储粮筒仓，长期保证大豆品质新鲜如初，构建了从田间到餐桌的全链条质量控制体系。对此，下列理解正确的是(　　)
①进行大豆品质全国调研，根据需要建立了新的联系　②东北大豆成为优质原料，具体分析了矛盾的特殊性　③科技赋能保障大豆品质，抓住事物发展的主要矛盾　④构建全链条质量控制体系，运用了综合的思维方法
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
【解析】我们要根据事物固有的联系建立新的具体的联系，而不是根据需要建立联系，①不选。该企业在全国进行调研，经过具体分析，最终选择以黑龙江齐齐哈尔等种植基地为源头，这体现了矛盾具有特殊性，②正确。企业构建了从田间到餐桌的全链条质量控制体系，立足整体，体现了综合的思维方法，④正确。耗资超千万元建造低温电控储粮筒仓，长期保证大豆品质新鲜如初，通过科技赋能保障大豆品质，但这并没有体现抓住主要矛盾，③排除。
二、非选择题
9.阅读材料，完成下列要求。
材料一　城市是经济社会发展和人民生产生活的重要载体，是现代文明的标志。黄浦江和苏州河岸线贯通开放，岸线公共空间持续优化，产业能级逐步提升；“道路+”的宜人街区、“生活圈+”的便捷服务、“公园+”的多彩天地，见证城市宜居水平持续提升；“一网通办”“一网统管”等改革，让城市治理更加智慧。上海的积极探索和实践，是新时代中国推进新型城市建设的一个缩影，为全国其他城市的发展提供有益借鉴、注入强劲动能。然而，当下中国不少城市的建设擅长“照抄照搬”，普遍缺乏自己的特色，“千城一面”严重降低了城市的对外吸引力，削弱了城市的综合竞争力。
材料二　2025年是中国探月工程立项21年。探月工程分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。
(1)上海经验谱写了新时代城市发展新篇章，全国其他城市的“学习借鉴”不应成为“照抄照搬”的幌子。结合材料一，请运用矛盾问题的精髓的相关知识对此加以分析。
【答案】 (1)①矛盾问题的精髓是矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系。矛盾的普遍性和特殊性相互联结，在不同的场合下可以相互转化。这要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。
②上海的积极探索和实践，让城市治理更加智慧，这说明普遍性寓于
特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。上海是推进新型城市建设的一个缩影，说明特殊性离不开普遍性。任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。③上海的积极探索和实践，为全国其他城市的发展提供有益借鉴、注入强劲动能。然而，当下中国不少城市的建设擅长“照抄照搬”，普遍缺乏自己的特色，削弱了城市的综合竞争力，因此必须要在承认矛盾普遍性的前提下，具体问题具体分析，走出各城市的特色发展之路。
(2)中国载人探月工程二十一年稳扎稳打、分步推进、成就斐然。请结合材料二，运用事物发展的状态的相关知识，揭示我国探月工程的成功密码。
(2)①量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。因此我们要重视量的积累，关键时刻抓住时机，促成质变。②探月工程的每一个阶段的实验都为实现阶段目标奠定基础。探月工程实现了绕月探测和一系列关键技术的突破，将推动实现载人登月和建立月球科研站的质的飞跃。③从“无人月球探测”到“载人登月”再到“建立月球基地”是一个从量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变的过程，如此循环往复，推动着探月工程不断前进。

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