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浙江省温州市苍南县2023-2024学年五年级下册期末考试科学试卷
1．（2024五下·苍南期末）小明在测试小船载重量时，往小船里放到第35枚硬币时，小船刚好沉没，那么这艘小船的载重量是(　　)硬币。
A．34枚 B．35枚 C．36枚
【答案】A
【知识点】船的载重量
【解析】【分析】测量船的载重量时，如果放到第35枚硬币，小船刚好沉没，则说明小船不能承受35枚硬币，小船载重量是34枚硬币。
2．（2024五下·苍南期末）下图是南极海洋生态系统中部分生物构成的食物网，下列说法中正确的是（　　）。
A．从生态系统的成分来看，海藻属于制造者
B．该食物网中共有3条食物链
C．如果磷虾大量死亡对海豹不会有影响
【答案】C
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】生态系统中贮存于有机物中的化学能，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链；生态系统中的营养关系是非常复杂的．由于一种生物常以多种生物为食，而同一种生物又常常被多种消费者取食，所以食物链相互交错，这样多条食物链相连就形成了食物网。
海豹以企鹅为食，企鹅以鳀鱼为食，磷虾与鳀鱼存在竞争关系，若磷虾大量死亡，则，鳀鱼数量会增加，会影响到海豹数量。
3．（2024五下·苍南期末）下列关于水加热的现象，说法不正确的是(　　)。
A．给水加热，水沸腾前只吸收热量，不释放热量，水温升高
B．给水加热，水沸腾时既吸收热量又释放热量，水温不变
C．水沸腾后停止加热，水只释放热量不吸收热量，水温下降
【答案】A
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】水在加热过程中，会不断吸收热量，升高水温，吸收热量的同时，也会向外界释放热量，只是吸收热量的速度大于释放热量的速度。
4．（2024五下·苍南期末）随着科学技术的发展，船也在不断地发生变化，下列有关船的发展过程的描述，不正确的是（　　）。
A．材料：天然材料→人造材料
B．动力：风力→人力→发动机
C．载重量：小→大
【答案】B
【知识点】船的历史
【解析】【分析】船的动力进化顺序应为人力（划桨）→风力（帆船）→发动机（蒸汽、柴油）。人力驱动早于风力，选项顺序颠倒，故B表述错误。
5．（2024五下·苍南期末）小明用下图所示的装置研究热在水中的传递，开始加热前，小明想往器材甲中滴加红墨水，用滴管吸取红墨水后，小明应该（　　）。
A．直接滴加两滴红墨水在水面上
B．伸入到水下加热点附近挤出两滴红墨水，然后迅速搅拌均匀
C．伸入到水下加热点附近挤出两滴红墨水，然后轻轻取出滴管
【答案】C
【知识点】热传递
【解析】【分析】研究热在水中的传递时，需通过红墨水的流动观察热对流现象。若在水面滴加（A），墨水扩散受重力影响大，无法准确反映热传递路径；搅拌（B）会人为干扰水流，破坏自然对流状态。正确做法是将滴管伸入加热点附近水下，挤出墨水后轻取滴管，让墨水随水温变化自然扩散，以此直观显示热对流方向，故 C 正确。
6．（2024五下·苍南期末）关于解决城中湖实际环境问题，下列行为中不正确的是(　　)。
A．要研究对策，则要先进行实地调查和收集资料信息
B．尽可能围湖造房，改变湖周围景观
C．为了达成可行性解决办法，需要学会协调和放弃
【答案】B
【知识点】保护环境
【解析】【分析】解决城中湖实际环境问题，我们需要保护城中湖的水质，要研究对策，则要先进行实地调查和收集资料信息，要学会协调和放弃；围湖建房会造成水质污染。
7．（2024五下·苍南期末）准备制作竹筏的材料时，下列说法不合理的是(　　)。
A．为了使竹筏表面平整且捆扎更牢固，选择的竹竿粗细要均匀
B．为了避免水流进竹竿内部而减小浮力，截取的竹竿最好两端都有节
C．为了使竹筏底面不易漏水，选择的竹竿越细越好
【答案】C
【知识点】制作小船
【解析】【分析】准备制作竹筏的材料时，我们需要选择粗的竹竿，这样制作出来的竹筏载重量大，稳定性好。
8．（2024五下·苍南期末）下列示意图中（圆点为加热点），能正确反映加热后水的流动的是（　　）。
A． B． C．
【答案】C
【知识点】热传递
【解析】【分析】水加热时，加热点附近水温升高，密度降低而向上流动，周围较冷的水因密度大下沉至加热点，形成 “热升冷降” 的对流循环。正确的示意图应体现加热点处水流上升，周围水流下沉并补充，形成闭合的对流路径，以此反映热在水中的传递方式。
9．（2024五下·苍南期末）“茂林之下无丰草”，意思是繁茂的树木下长不出丰美的草。产生这一现象的主要原因是(　　)。
A．草缺少阳光 B．草缺少空气 C．草缺少水分
【答案】A
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】植物生长需要阳光进行光合作用，“茂林之下无丰草”，这是因为树木把草地需要的阳光给遮挡住了。
10．（2024五下·苍南期末）非洲肺鱼既有鳃又有肺，当夏季烈日使河水蒸发，造成几个月的干涸期时，肺鱼便会钻入泥中，不吃也不喝，一直睡到雨季到来。引起非洲肺鱼这种行为的主要环境因素是(　　)。
A．食物 B．阳光 C．水
【答案】C
【知识点】动物的行为；动物的适应能力
【解析】【分析】非洲肺鱼是最有名的夏眠生物，当雨水充沛的时候，它可以用鳃痛快地呼吸。等到了干旱季节，沼泽地带干涸了，非洲肺鱼便钻进烂泥堆里睡眠。
11．（2024五下·苍南期末）利用下图所示的装置研究豌豆种子萌发的条件，下列说法合理的是（　　）。
A．3颗种子中只有a种子能发芽
B．为增强实验的可靠性，应适当增加种子数量
C．对照a、c种子，可研究空气对种子萌发的影响
【答案】B
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】实验中种子数量少易受偶然因素影响，增加数量可减少误差，提升结论可靠性。B正确。
12．（2024五下·苍南期末）如下图，将一株绿豆苗种在一个暗箱内，只在右上角开一个小孔，则绿豆苗茎的生长方向是（　　）。
A．右上角 B．左上角 C．垂直向上
【答案】A
【知识点】植物的向光性
【解析】【分析】植物具有向光性，茎会朝向光源生长。暗箱右上角开小孔，光线从该方向射入，绿豆苗感受光刺激后，生长素向背光侧运输，促使茎向光弯曲。因此，茎的生长方向会趋向右上角的光源处，故 A 正确。
13．（2024五下·苍南期末）水资源短缺将成为人类21 世纪面临的最为严重的资源问题。下列做法能够有效解决我国水资源问题并且符合可持续发展原则的是(　　)。
①增加地下水开采量 ②直接利用工业和生活污水灌溉农田③改变灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术 ④推广节水器具
A．①② B．②③ C．③④
【答案】C
【知识点】节约用水；水污染
【解析】【分析】 能够有效解决我国缺水问题并且符合可持续发展原则的有：减少农药、化肥的使用，改变灌溉方式，推广喷灌、滴管技术，污水处理，达标排放，推广节水器具等，增加地下水的开采量会造成地面塌陷，直接利用工业和生活污水灌溉农田会污染土地。
14．（2024五下·苍南期末）用试管给水加热时，下列操作方法不正确的是（　　）。
A．用酒精灯内焰加热
B．试管口不能朝着人
C．试管里的水量不能超过试管容积的三分之一
【答案】A
【知识点】酒精灯的使用
【解析】【分析】酒精灯外焰温度最高，内焰温度最低，用内焰加热会导致受热不均且效率低，正确操作应为用外焰加热。A正确。
15．（2024五下·苍南期末）下列再生纸的制作顺序，正确的是(　　)。
①把稀纸浆倒在平铺的棉布上，压平整
②把一张废报纸或纸巾撕碎，放入杯中加水搅拌，直到成为均匀的稀纸浆
③用棉布、毛巾等挤压吸水
④把挤压排水后成型的再生纸放置在塑料片上，然后揭下来风干
A．②①③④ B．①②③④ C．①③②④
【答案】A
【知识点】造纸术
【解析】【分析】 再生纸的制作过程：把一张废报纸或一小块纸巾撕碎，放入杯中加水搅拌，直到成为均匀的稀纸浆。把稀纸浆倒在平铺的棉布上，尽可能铺压平整，再盖上吸水的棉布、毛巾等挤压吸水。将挤压排水后成型的再生纸放置在塑料片上，然后小心地揭下来，在阴凉通风处自然干燥。所以再生纸的制作步骤是：撕碎→搅拌→平铺→挤压吸水→通风晾干。
16．（2024五下·苍南期末）在“蚯蚓喜欢光亮环境还是黑暗环境”实验中，我们将10条蚯蚓放在盒子中间，如果观察到有一条蚯蚓爬到黑暗一侧，下列做法正确的是(　　)。
A．可以终止实验，得出结论
B．继续安静观察并记录
C．由小组组长决定是否终止实验
【答案】B
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【分析】在“蚯蚓喜欢光亮环境还是黑暗环境”实验中，我们将10条蚯蚓放在盒子中间，如果观察到有一条蚯蚓爬到黑暗一侧，我们需要继续观察，其它蚯蚓是不是也会爬向黑暗一侧。
17．（2024五下·苍南期末）实验室里有铜、铁、铝三种金属材料，小明想比较它们的传热性能，应选（　　）。
A．
B．
C．
【答案】C
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】探究铜、铝、铁三种金属材料的导热性能，需要运用控制变量法来进行实验，每次只改变一个变量，由于材料不同，所以其余条件都要相同。选项C正确。
18．（2024五下·苍南期末）小明要用边长为12厘米的正方形铝箔纸制作A、B、C三艘小船，设计图如下所示，其中载重量最大的小船是（　　）。
A． B． C．
【答案】A
【知识点】制作小船
【解析】【分析】船的载重量与船浸入水中的体积大小有关，8×8×2=128立方厘米，6×6×3=108立方厘米，4×4×4=64立方厘米，对比可知，A选项船体积最大，所以A船载重量最大。
19．（2024五下·苍南期末）浙江三澳核电站位于苍南县，建成后年发电量可达525亿千瓦时，每年可减少标煤消耗1588万吨。发展核电最有助于(　　)。
A．节约用水 B．控制温室效应 C．减少产生垃圾
【答案】B
【知识点】空气污染
【解析】【分析】我国目前发电仍是火力发电为主，火力发电会产生大量二氧化碳，造成环境污染，发展核电最有助于控制温室效应。
20．（2024五下·苍南期末）小明为了让自制的铝箔船在运输货物时不易侧翻，下列方法不可行的是(　　)。
A．尽量增加铝箔船的长度
B．将船舱进行分仓处理
C．尽量增大铝箔船的底面积
【答案】A
【知识点】制作小船；船的载重量
【解析】【分析】小船侧翻，说明是小船的稳定性不好，我们可以通过增大船底部面积，或者将船舱进行分区，让小船货物均匀，来提高小船稳定性。
21．（2024五下·苍南期末）某校科学兴趣小组成员对我县生活垃圾的成分做了调查，结果如图甲所示：取垃圾填埋场不同深度的垃圾样品，测定铬（Cr）、铅（Pb）、砷（As）等有害元素的含量，得到数据如图乙所示。
（1）从图甲可以看出我市生活垃圾的成分以　 　为主，这类垃圾我们最好的处理方法是　 　。（填“填埋法”或“堆肥法”）
（2）下列对垃圾填埋场中有害元素含量的描述，正确的是（　　）。
A．有害元素含量随着垃圾堆放深度增加而升高
B．各种有害元素在0－30厘米层含量低于30－60厘米层
C．这些垃圾因含有有害元素而毫无利用价值
【答案】（1）有机物；堆肥法
（2）B
【知识点】垃圾的处理；垃圾分类与回收
【解析】【分析】（1）图甲显示生活垃圾中有机物（如厨余、纸张等）占比最高。堆肥法可将有机物分解为肥料，实现资源化利用；而填埋法不仅占用土地，还可能导致有害成分渗漏。堆肥法更符合环保和资源循环原则，故这类垃圾最好用堆肥法处理。
（2）A 错误：图乙中铬、铅、砷的含量并非随深度单调升高（如铅在 60-90 厘米层含量低于 30-60 厘米层），A 表述绝对。
B 正确：对比 0-30 厘米与 30-60 厘米层数据，铬、铅、砷含量均为前者低于后者，符合图乙趋势。
C 错误：垃圾中部分成分（如有机物）可通过分类处理实现资源化，“毫无利用价值” 说法错误。
（1）根据调查结果图可以看出生活垃圾的成分以A有机物为主，占总量的54.0%。有机物可以用堆肥的方式来处理，方法如下：建立一个简单的堆肥箱或堆肥桶，将干燥的厨余垃圾与落叶、草木灰等绿色废弃物按比例混合，通过自然发酵过程转变为肥料。
（2）据图可知：有害元素含量随着垃圾堆放深度增加而不会一直升高，各种有害元素在0-30厘米层含量低于30-60厘米层含量，这些垃圾因含有有害元素虽然对人体有害，但是也可以用于科学研究，故B符合题意。
22．（2024五下·苍南期末）在金属杯和陶瓷杯中装等量的20℃的冷水，都放80℃的热水中（如下图），用温度计测量杯中水温变化并用表格和折线统计图记录下来。
时间 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟
A杯 35℃ 42℃ 44℃ 45℃
（1）B杯的温度变化已经绘制在上边折线统计图中，请你将表格中A杯的温度变化绘制到上边折线统计图中。
（2）分析折线图可知：陶瓷杯是　 　杯，你判断的理由是　 　。
【答案】（1）
（2）A；A的传热效果要小于B
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】热是一种能量的形式，这种能量以热传导、热对流和热辐射的方式传递。热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，就像金属棒加热时，热量从高温端逐步流向低温端；也能从温度高的物体向温度低的物体传递，例如热水与冷水混合时热量的转移，直到两者温度相同，达到热平衡状态。
（1）根据图表中的数据可以绘制出折线图。
（2）从折线图看，相同时间内A杯升温幅度小于 B杯，最终温度趋近较慢，符合陶瓷隔热性强的特性，故A杯为陶瓷杯。
（1）根据图表中的数据可以绘制出折线图。
（2）金属杯子的传热速度要大于陶瓷杯，在表格中B的传热情况明显好于A，故A是陶瓷杯。
23．（2024五下·苍南期末）苍南某学校内有一片“开心农场”，学生可以在开心农场内观察生物，体验农事。如图所示，“开心农场”分为多个区域。
绿豆发芽实验区 生态瓶制作区
绿豆苗生长区 其他生物养殖区
（1）小明在“绿豆发芽实验区”研究绿豆种子发芽需要哪些条件。
①如下表所示，小明要研究“绿豆种子发芽是否需要水？”应该选择　 　（填字母）两组做对比实验。
　 a组 b组 c组
光照 阳光下 黑暗中 黑暗中
温度 23℃ 23℃ 23℃
水分 每天浇适量水 不浇水 每天浇适量水
发芽数量 10颗 0颗 9颗
未发芽数量 0颗 10颗 1颗
②c组中还有1颗种子没有发芽，你觉得可能的原因是　 　。
（2）小明在“绿豆苗生长区”将绿豆苗分成两组，给实验组套上不透光的纸盒，给对照组套上透明的塑料盒，每天固定时间测量两组绿豆苗的生长情况（如下图）。
组别 实验组 对照组
日期 第1天 第3天 第5天 第1天 第3天 第5天
茎的特征 白色 白色、较细 白色，较细，柔弱 浅绿 颜色加深，粗 紫红，粗壮，结实
叶的特征 未长出 黄色 叶小，黄色，合拢 未长出 绿色 叶大，绿色，展开
①该实验研究的问题是：　 　是否对绿豆苗生长有影响？
②根据表中记录的生长情况，小明能得出的结论是：　 　。
（3）小明在“生态瓶制作区”制作了一个生态瓶，评价小明制作的生态瓶最重要的指标是（　　）。
A．生态瓶的美观程度
B．生态瓶中生物生存的时间长短
C．生态瓶中生物数量的多少
（4）学校在“其他生物养殖区”中饲养了一只变色龙（如下图）。
①观察变色龙饲养箱内的生物，请写出一条食物链：　 　。
②整个饲养箱可以看作一个　 　。
A．食物网 B．生物群落 C．生态系统
【答案】（1）bc；种子坏了
（2）阳光；绿豆苗生长需要阳光
（3）B
（4）绿色植物→蜘蛛→变色龙；C
【知识点】种子萌发的条件；食物链、食物网；生态系统
【解析】【分析】（1）研究 “绿豆种子发芽是否需要水” 时，需控制水分作为唯一变量。b 组不浇水，c 组每天浇适量水，两组光照均为黑暗、温度 23℃相同，符合对照实验要求。a 组与 b 组存在光照和水分两个变量，无法单一验证水分的影响。种子自身条件不完整（如胚受损）或处于休眠期。
（2）由表格可知，该实验中唯一的变量是光照，因此研究的是光照是否对绿豆苗生长有影响，由表格可知在阳光下的植物茎粗壮、结实，叶是绿色的，在黑暗情况下，植物的叶是黄色，茎白色且较细。因此可以得出阳光对绿豆苗生长有影响。
（3）生态瓶的核心是模拟稳定的生态系统，生物生存时间长短直接反映生态瓶内物质循环和能量流动的有效性，是生态系统稳定性的关键指标。美观程度与生态功能无关，生物数量多少需结合比例合理性，而非单纯数量，故B为最重要指标。
（4）食物链是生态系统中生物之间通过食物关系连接起来的能量和物质传递序列。一般由绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束，图中的食物链有：绿色植物→蜘蛛→变色龙，整个饲养箱中既有生物也有非生物，共同组成了一个生态系统，故C符合题意。
（1）对比实验只有一个条件是不同的，其他条件相同。实验中的变量是水，所以应该选择bc进行对比。在实验中有一颗种子没有发芽，可能种子是坏的。
（2）由表格可知，该实验中唯一的变量是光照，因此研究的是光照是否对绿豆苗生长有影响，由表格可知在阳光下的植物茎粗壮、结实，叶是绿色的，在黑暗情况下，植物的叶是黄色，茎白色且较细。因此可以得出阳光对绿豆苗生长有影响。
（3）制作一个生态瓶，需要在容器中加入生物与非生物，重点需要观察生物在生态瓶中的生存时间。故B符合题意。
（4）食物链是生态系统中生物之间通过食物关系连接起来的能量和物质传递序列。一般由绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束，图中的食物链有：绿色植物→蜘蛛→变色龙，整个饲养箱中既有生物也有非生物，共同组成了一个生态系统，故C符合题意。
24．（2024五下·苍南期末）在《船的研究》单元中，小明班级各科学小组制作了动力小船，以下是空船测评结果：
小船 风力帆船 电动风力船 蒸汽船
设计图
动力持续性 需要手动扇风 得分：★★★ 持续性强 得分：★★★★★ 加热一段时间才能行驶 得分：★★★
稳定性 风大会颠簸 得分：★★★ 速度快会颠簸 得分：★★★ 能平衡行驶 得分：★★★★
行驶速度 风力影响，时快时慢 得分：★★★ 速度快 得分：★★★★★ 匀速前进，速度一般 得分：★★★
（1）这些小船都设计为尖形船首，这种设计的主要目的是（　　）。
A．美观 B．减小水的阻力 C．载重量更大
（2）电动风力小船底面长11厘米，宽为6厘米，下列对底面图纸的绘制（每小格边长1厘米）最合理的是（　　）。
A． B． C．
（3）综合测评结果，要想节省人力、更加快速将货物运输到目的地，你会选择哪艘船？理由是什么？
　 　
（4）电动风力小船在测试过程中船头总是偏左行驶（如下图），小明应该将船舵（　　），才能让小船向正前方形式。
A．向左侧偏转 B．保持正向 C．向右侧偏转
（5）蒸汽船最多能承载6个重物，请在下图中画出重物的摆放方式，确保小船能平稳行驶。（重物用□表示）
（6）要想加大船的载重量，下列做法不合理的是（　　）。
A．其他条件不变的情况下增大船的体积
B．其他条件不变的情况下增大船的重量
C．其他条件不变的情况下增大船的底面积
（7）在制作小船的过程中，下列观点不正确的是（　　）。
A．画设计图时既要考虑船的大小、动力，还要考虑材料、成本等
B．要按照设计图制作，并思考制作步骤的合理性
C．测试完小船后，整个造船项目就结束了
【答案】（1）B
（2）A
（3）我会选择A，因为A的底面积最宽，载重量最大，船头是尖行，能够有效减少阻力。
（4）C
（5）
（6）B
（7）C
【知识点】制作小船；船的载重量；船的动力装置
【解析】【分析】船的设计制作与测试评价表涵盖按图施工、载重量、稳定性、航行方向、成本管控、分工协作、小组汇报展示等项目。制作小船时，在等重量材料中选体积大的，等体积材料中选重量轻的，同时尽量增大船体体积。如此一来，船的排开水量会增加，所受水的浮力随之增大，便能装载更多货物。
（1）把小船设计成头比较尖的形状，有利于减小船前进时的阻力。
（2）由题可知底面长11厘米，宽为6厘米，因此A符合题意。
（3）船的载重量和稳定性与船的底面积大小有关，A的底面积最大，能够承载更多的货物，更快速将货物运到目的地。
（4）船舵通过改变水流方向控制船的航向。当船头偏左时，说明左侧水流阻力较小或推力较大。将船舵向右侧偏转，会增加右侧水流阻力，使右侧推力减小，从而纠正船头偏左的趋势，让小船向正前方行驶，故应选 C。
（5）为了防止小船侧翻或铝箔破裂，测试船的载重量时铁垫圈要轻轻放，要均匀地放在船中，不能堆积在一处，这样会增加船的稳定性。
（6）根据阿基米德原理，船的载重量取决于排开水量。增大船体积和底面积均可增加排开水量，从而增大浮力。而增大船自身重量会使船的总重量增加，在浮力不变时，反而减少可装载货物的重量，故该做法不合理。
（7）工程设计一般会经历以下几个过程：明确任务→制订方案→制作→测试→评估与改进。小科总结自己的造船经历，发现制作小船时，一般会经历的过程是设计—制作—测试—改进，所以测试完小船后，应该继续改进，故C符合题意。
（1）把小船设计成头比较尖的形状，有利于减小船前进时的阻力。
（2）由题可知底面长11厘米，宽为6厘米，因此A符合题意。
（3）船的载重量和稳定性与船的底面积大小有关，A的底面积最大，能够承载更多的货物，更快速将货物运到目的地。
（4）船舵是用来控制船舶行驶方向的装置，读图可知，图中船舵向右偏，船头会向左前方前进；因此船舵向左偏，才能让小船向正前方形式。
（5）为了防止小船侧翻或铝箔破裂，测试船的载重量时铁垫圈要轻轻放，要均匀地放在船中，不能堆积在一处，这样会增加船的稳定性。
（6）增加船体的总体积，特别是增加船体水下部分的体积，可以增加排水量，从而增加船的浮力和载重量。单纯增加船的重量而不改变其他因素（如体积或底面积），将导致船只的平均密度增加，这可能减少船的排水量，降低浮力，进而减少载重量。因此，这是一种不合理的做法。 增加底面积通常意味着增加船体的宽度或长度，这样可以在不显著增加船体重量的情况下扩大船体的整体尺寸，尤其是水下部分的体积，从而提高排水量和浮力。这种做法可以有效增加船只的载重量。故B符合题意。
（7）工程设计一般会经历以下几个过程：明确任务→制订方案→制作→测试→评估与改进。小科总结自己的造船经历，发现制作小船时，一般会经历的过程是设计—制作—测试—改进，所以测试完小船后，应该继续改进，故C符合题意。
25．（2024五下·苍南期末）我县某小学组织开展“环境问题我知道”活动。活动包括“垃圾我会分”、“水资源问题我了解”、“建议我来提”。
（1）垃圾分类是合理利用能源的一种方式。请将下列垃圾放入对应的垃圾桶中（填序号）：
①使用后的餐巾纸；②吃剩的玉米棒；③空矿泉水瓶；④过期药品
　 　　 　　 　　 　
（2）为了解决垃圾问题，下列行为属于垃圾资源化的是（　　）。
A．废旧充电电池集中处理
B．废弃易拉罐做成笔筒
C．少订书报的读物
（3）自实施《温州市节水行动实施方案》以来，全市节水成效显著。阅读资料，回答问题。
缺水程度 人均水资源
轻度缺水 ＜3000米3
中度缺水 ＜2000米3
重度缺水 ＜1000米3
我市人均水资源属于　 　缺水水平。全市在　 　领域用水最多。
（4）你有什么节水小妙招，请你写出1条。　 　。
【答案】（1）③；①；②；④
（2）B
（3）中度缺水；农业灌溉用水
（4）将淘米水用来浇花
【知识点】节约用水；垃圾的处理；垃圾分类与回收
【解析】【分析】（1）垃圾分类需依据材质和处理方式判断。矿泉水瓶属于可回收的塑料；玉米棒是厨余有机垃圾；餐巾纸因接触污渍归为其他垃圾；过期药品含毒副作用成分，属有害垃圾，需单独投放以避免环境污染。
（2）垃圾资源化指将废弃物转化为可利用资源。废弃易拉罐做成笔筒，通过再加工实现材料的二次利用，属于资源化利用。废旧电池集中处理是有害垃圾的安全处置，避免污染；少订读物是源头减量，均非资源化，故B正确。
（3）均水资源量为1873立方米，由表格可知，小于2000米3但大于1000米3属于中度缺水。由饼状图可知，全市在农业灌溉用水领域用水最多。
（4）常用的节水小妙招有：关紧水龙头，避免跑冒滴漏；使用节水工具；将水多次利用，如淘米水用于浇花和冲厕所。用淘米水浇花：淘米水富含淀粉、维生素和矿物质，浇花既能节约用水，又能为植物提供养分。可将淘米水收集后静置，取上层清液浇灌绿植，既能减少家庭用水量，又能促进植物生长，实现水资源的二次利用。
（1）生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾：玻璃瓶、旧报纸 、塑料袋、牛奶盒。厨余垃圾：指居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾，包括丢弃不用的菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、茶渣、骨头等。有害垃圾：指废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物。其他垃圾就是危害较小，但无再次利用价值，如建筑垃圾类，生活垃圾类等。可回收物：③；其他垃圾：①；厨余垃圾：②；有害垃圾④。
（2）垃圾资源化是指将垃圾进行回收利用，使其成为资源。废旧充电电池集中处理，属于垃圾无害化。废弃易拉罐做成笔筒，是垃圾的再利用，属于垃圾资源化。少订书报的读，可以减少垃圾的产生，属于垃圾减量化。故B符合题意。
（3）由资料可知全市人均水资源量为1873立方米，由表格可知，小于2000米3但大于1000米3属于中度缺水。由饼状图可知，全市在农业灌溉用水领域用水最多。
（4）常用的节水小妙招有：关紧水龙头，避免跑冒滴漏；使用节水工具；将水多次利用，如淘米水用于浇花和冲厕所。
26．（2024五下·苍南期末）注水碗（如下图）是一种婴幼儿使用的简易保温碗，包括三层结构：最里层是置物层，用来盛放食物：中间是注水层；最外层是保温层。冬夏两用，可在冬天注入热水持续保温，夏季则注入冷水快速降温。
（1）如果往置物层倒入凉的牛奶，再往注水层加热水，牛奶就会慢慢热起来。热水让牛奶热起来的过程中，最主要的热传递的方式是　 　。
（2）如果往置物层加入刚煮好的绿豆汤，为了让绿豆汤更快凉下来，往注水层加冰水。下列说法正确的是（　　）。
A．一段时间后，绿豆汤和冰水的温度会趋于相同
B．冰水的温度会保持不变
C．冰水会将冷传递给绿豆汤，从而使绿豆汤降温
（3）小明觉得注水碗加水操作太过麻烦，想将注水碗改造成一个保温碗。请你帮小明设计一个保温碗，画出设计图、标注使用材料并写出设计意图。（要求：保温效果好、美观、图文结合）
【答案】（1）热传导
（2）A
（3）
【知识点】热传递
【解析】【分析】热会从温度高的物体像温度低的物体中传递。（1）热传递有热传导、热对流和热辐射三种方式。当注水层注入热水后，热水的热量通过置物层的碗壁直接传递给牛奶，这种热量从高温物体（热水）直接传给低温物体（牛奶）的过程，属于热传导。由于置物层和注水层是直接接触的固体界面，无流体运动（非热对流），也无电磁波传热（非热辐射），故主要传热方式为热传导。
（2）根据热传递原理，高温的绿豆汤会向低温的冰水传递热量，直到两者温度达到热平衡（趋于相同），故 A 正确。冰水吸收热量后温度会升高（B 错误）；热传递的本质是热量从高温物体传向低温物体，“冷传递” 说法错误（C 错误）。
（3）保温碗需要使用保温材料来制作，还需要有保持温度的设计，根据学习过的知识可以设计出一个美观且效果好的保温碗。
（1）置物层倒入凉的牛奶，再往注水层加热水，液体的传热方式是热对流，所以主要使用是传热方式是热对流。
（2）A．热总是从温度高的一端朝温度低的一端传递，直到温度一致，A正确；
B．冰水的温度会上升，绿豆汤把温度传递给了冰水，B不正确；
C．绿豆汤会将热传递给冰水，从而使绿豆汤降温，C不正确；
故选A。
（3）保温碗需要使用保温材料来制作，还需要有保持温度的设计，根据学习过的知识可以设计出一个美观且效果好的保温碗。
1 / 1浙江省温州市苍南县2023-2024学年五年级下册期末考试科学试卷
1．（2024五下·苍南期末）小明在测试小船载重量时，往小船里放到第35枚硬币时，小船刚好沉没，那么这艘小船的载重量是(　　)硬币。
A．34枚 B．35枚 C．36枚
2．（2024五下·苍南期末）下图是南极海洋生态系统中部分生物构成的食物网，下列说法中正确的是（　　）。
A．从生态系统的成分来看，海藻属于制造者
B．该食物网中共有3条食物链
C．如果磷虾大量死亡对海豹不会有影响
3．（2024五下·苍南期末）下列关于水加热的现象，说法不正确的是(　　)。
A．给水加热，水沸腾前只吸收热量，不释放热量，水温升高
B．给水加热，水沸腾时既吸收热量又释放热量，水温不变
C．水沸腾后停止加热，水只释放热量不吸收热量，水温下降
4．（2024五下·苍南期末）随着科学技术的发展，船也在不断地发生变化，下列有关船的发展过程的描述，不正确的是（　　）。
A．材料：天然材料→人造材料
B．动力：风力→人力→发动机
C．载重量：小→大
5．（2024五下·苍南期末）小明用下图所示的装置研究热在水中的传递，开始加热前，小明想往器材甲中滴加红墨水，用滴管吸取红墨水后，小明应该（　　）。
A．直接滴加两滴红墨水在水面上
B．伸入到水下加热点附近挤出两滴红墨水，然后迅速搅拌均匀
C．伸入到水下加热点附近挤出两滴红墨水，然后轻轻取出滴管
6．（2024五下·苍南期末）关于解决城中湖实际环境问题，下列行为中不正确的是(　　)。
A．要研究对策，则要先进行实地调查和收集资料信息
B．尽可能围湖造房，改变湖周围景观
C．为了达成可行性解决办法，需要学会协调和放弃
7．（2024五下·苍南期末）准备制作竹筏的材料时，下列说法不合理的是(　　)。
A．为了使竹筏表面平整且捆扎更牢固，选择的竹竿粗细要均匀
B．为了避免水流进竹竿内部而减小浮力，截取的竹竿最好两端都有节
C．为了使竹筏底面不易漏水，选择的竹竿越细越好
8．（2024五下·苍南期末）下列示意图中（圆点为加热点），能正确反映加热后水的流动的是（　　）。
A． B． C．
9．（2024五下·苍南期末）“茂林之下无丰草”，意思是繁茂的树木下长不出丰美的草。产生这一现象的主要原因是(　　)。
A．草缺少阳光 B．草缺少空气 C．草缺少水分
10．（2024五下·苍南期末）非洲肺鱼既有鳃又有肺，当夏季烈日使河水蒸发，造成几个月的干涸期时，肺鱼便会钻入泥中，不吃也不喝，一直睡到雨季到来。引起非洲肺鱼这种行为的主要环境因素是(　　)。
A．食物 B．阳光 C．水
11．（2024五下·苍南期末）利用下图所示的装置研究豌豆种子萌发的条件，下列说法合理的是（　　）。
A．3颗种子中只有a种子能发芽
B．为增强实验的可靠性，应适当增加种子数量
C．对照a、c种子，可研究空气对种子萌发的影响
12．（2024五下·苍南期末）如下图，将一株绿豆苗种在一个暗箱内，只在右上角开一个小孔，则绿豆苗茎的生长方向是（　　）。
A．右上角 B．左上角 C．垂直向上
13．（2024五下·苍南期末）水资源短缺将成为人类21 世纪面临的最为严重的资源问题。下列做法能够有效解决我国水资源问题并且符合可持续发展原则的是(　　)。
①增加地下水开采量 ②直接利用工业和生活污水灌溉农田③改变灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术 ④推广节水器具
A．①② B．②③ C．③④
14．（2024五下·苍南期末）用试管给水加热时，下列操作方法不正确的是（　　）。
A．用酒精灯内焰加热
B．试管口不能朝着人
C．试管里的水量不能超过试管容积的三分之一
15．（2024五下·苍南期末）下列再生纸的制作顺序，正确的是(　　)。
①把稀纸浆倒在平铺的棉布上，压平整
②把一张废报纸或纸巾撕碎，放入杯中加水搅拌，直到成为均匀的稀纸浆
③用棉布、毛巾等挤压吸水
④把挤压排水后成型的再生纸放置在塑料片上，然后揭下来风干
A．②①③④ B．①②③④ C．①③②④
16．（2024五下·苍南期末）在“蚯蚓喜欢光亮环境还是黑暗环境”实验中，我们将10条蚯蚓放在盒子中间，如果观察到有一条蚯蚓爬到黑暗一侧，下列做法正确的是(　　)。
A．可以终止实验，得出结论
B．继续安静观察并记录
C．由小组组长决定是否终止实验
17．（2024五下·苍南期末）实验室里有铜、铁、铝三种金属材料，小明想比较它们的传热性能，应选（　　）。
A．
B．
C．
18．（2024五下·苍南期末）小明要用边长为12厘米的正方形铝箔纸制作A、B、C三艘小船，设计图如下所示，其中载重量最大的小船是（　　）。
A． B． C．
19．（2024五下·苍南期末）浙江三澳核电站位于苍南县，建成后年发电量可达525亿千瓦时，每年可减少标煤消耗1588万吨。发展核电最有助于(　　)。
A．节约用水 B．控制温室效应 C．减少产生垃圾
20．（2024五下·苍南期末）小明为了让自制的铝箔船在运输货物时不易侧翻，下列方法不可行的是(　　)。
A．尽量增加铝箔船的长度
B．将船舱进行分仓处理
C．尽量增大铝箔船的底面积
21．（2024五下·苍南期末）某校科学兴趣小组成员对我县生活垃圾的成分做了调查，结果如图甲所示：取垃圾填埋场不同深度的垃圾样品，测定铬（Cr）、铅（Pb）、砷（As）等有害元素的含量，得到数据如图乙所示。
（1）从图甲可以看出我市生活垃圾的成分以　 　为主，这类垃圾我们最好的处理方法是　 　。（填“填埋法”或“堆肥法”）
（2）下列对垃圾填埋场中有害元素含量的描述，正确的是（　　）。
A．有害元素含量随着垃圾堆放深度增加而升高
B．各种有害元素在0－30厘米层含量低于30－60厘米层
C．这些垃圾因含有有害元素而毫无利用价值
22．（2024五下·苍南期末）在金属杯和陶瓷杯中装等量的20℃的冷水，都放80℃的热水中（如下图），用温度计测量杯中水温变化并用表格和折线统计图记录下来。
时间 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟
A杯 35℃ 42℃ 44℃ 45℃
（1）B杯的温度变化已经绘制在上边折线统计图中，请你将表格中A杯的温度变化绘制到上边折线统计图中。
（2）分析折线图可知：陶瓷杯是　 　杯，你判断的理由是　 　。
23．（2024五下·苍南期末）苍南某学校内有一片“开心农场”，学生可以在开心农场内观察生物，体验农事。如图所示，“开心农场”分为多个区域。
绿豆发芽实验区 生态瓶制作区
绿豆苗生长区 其他生物养殖区
（1）小明在“绿豆发芽实验区”研究绿豆种子发芽需要哪些条件。
①如下表所示，小明要研究“绿豆种子发芽是否需要水？”应该选择　 　（填字母）两组做对比实验。
　 a组 b组 c组
光照 阳光下 黑暗中 黑暗中
温度 23℃ 23℃ 23℃
水分 每天浇适量水 不浇水 每天浇适量水
发芽数量 10颗 0颗 9颗
未发芽数量 0颗 10颗 1颗
②c组中还有1颗种子没有发芽，你觉得可能的原因是　 　。
（2）小明在“绿豆苗生长区”将绿豆苗分成两组，给实验组套上不透光的纸盒，给对照组套上透明的塑料盒，每天固定时间测量两组绿豆苗的生长情况（如下图）。
组别 实验组 对照组
日期 第1天 第3天 第5天 第1天 第3天 第5天
茎的特征 白色 白色、较细 白色，较细，柔弱 浅绿 颜色加深，粗 紫红，粗壮，结实
叶的特征 未长出 黄色 叶小，黄色，合拢 未长出 绿色 叶大，绿色，展开
①该实验研究的问题是：　 　是否对绿豆苗生长有影响？
②根据表中记录的生长情况，小明能得出的结论是：　 　。
（3）小明在“生态瓶制作区”制作了一个生态瓶，评价小明制作的生态瓶最重要的指标是（　　）。
A．生态瓶的美观程度
B．生态瓶中生物生存的时间长短
C．生态瓶中生物数量的多少
（4）学校在“其他生物养殖区”中饲养了一只变色龙（如下图）。
①观察变色龙饲养箱内的生物，请写出一条食物链：　 　。
②整个饲养箱可以看作一个　 　。
A．食物网 B．生物群落 C．生态系统
24．（2024五下·苍南期末）在《船的研究》单元中，小明班级各科学小组制作了动力小船，以下是空船测评结果：
小船 风力帆船 电动风力船 蒸汽船
设计图
动力持续性 需要手动扇风 得分：★★★ 持续性强 得分：★★★★★ 加热一段时间才能行驶 得分：★★★
稳定性 风大会颠簸 得分：★★★ 速度快会颠簸 得分：★★★ 能平衡行驶 得分：★★★★
行驶速度 风力影响，时快时慢 得分：★★★ 速度快 得分：★★★★★ 匀速前进，速度一般 得分：★★★
（1）这些小船都设计为尖形船首，这种设计的主要目的是（　　）。
A．美观 B．减小水的阻力 C．载重量更大
（2）电动风力小船底面长11厘米，宽为6厘米，下列对底面图纸的绘制（每小格边长1厘米）最合理的是（　　）。
A． B． C．
（3）综合测评结果，要想节省人力、更加快速将货物运输到目的地，你会选择哪艘船？理由是什么？
　 　
（4）电动风力小船在测试过程中船头总是偏左行驶（如下图），小明应该将船舵（　　），才能让小船向正前方形式。
A．向左侧偏转 B．保持正向 C．向右侧偏转
（5）蒸汽船最多能承载6个重物，请在下图中画出重物的摆放方式，确保小船能平稳行驶。（重物用□表示）
（6）要想加大船的载重量，下列做法不合理的是（　　）。
A．其他条件不变的情况下增大船的体积
B．其他条件不变的情况下增大船的重量
C．其他条件不变的情况下增大船的底面积
（7）在制作小船的过程中，下列观点不正确的是（　　）。
A．画设计图时既要考虑船的大小、动力，还要考虑材料、成本等
B．要按照设计图制作，并思考制作步骤的合理性
C．测试完小船后，整个造船项目就结束了
25．（2024五下·苍南期末）我县某小学组织开展“环境问题我知道”活动。活动包括“垃圾我会分”、“水资源问题我了解”、“建议我来提”。
（1）垃圾分类是合理利用能源的一种方式。请将下列垃圾放入对应的垃圾桶中（填序号）：
①使用后的餐巾纸；②吃剩的玉米棒；③空矿泉水瓶；④过期药品
　 　　 　　 　　 　
（2）为了解决垃圾问题，下列行为属于垃圾资源化的是（　　）。
A．废旧充电电池集中处理
B．废弃易拉罐做成笔筒
C．少订书报的读物
（3）自实施《温州市节水行动实施方案》以来，全市节水成效显著。阅读资料，回答问题。
缺水程度 人均水资源
轻度缺水 ＜3000米3
中度缺水 ＜2000米3
重度缺水 ＜1000米3
我市人均水资源属于　 　缺水水平。全市在　 　领域用水最多。
（4）你有什么节水小妙招，请你写出1条。　 　。
26．（2024五下·苍南期末）注水碗（如下图）是一种婴幼儿使用的简易保温碗，包括三层结构：最里层是置物层，用来盛放食物：中间是注水层；最外层是保温层。冬夏两用，可在冬天注入热水持续保温，夏季则注入冷水快速降温。
（1）如果往置物层倒入凉的牛奶，再往注水层加热水，牛奶就会慢慢热起来。热水让牛奶热起来的过程中，最主要的热传递的方式是　 　。
（2）如果往置物层加入刚煮好的绿豆汤，为了让绿豆汤更快凉下来，往注水层加冰水。下列说法正确的是（　　）。
A．一段时间后，绿豆汤和冰水的温度会趋于相同
B．冰水的温度会保持不变
C．冰水会将冷传递给绿豆汤，从而使绿豆汤降温
（3）小明觉得注水碗加水操作太过麻烦，想将注水碗改造成一个保温碗。请你帮小明设计一个保温碗，画出设计图、标注使用材料并写出设计意图。（要求：保温效果好、美观、图文结合）
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】船的载重量
【解析】【分析】测量船的载重量时，如果放到第35枚硬币，小船刚好沉没，则说明小船不能承受35枚硬币，小船载重量是34枚硬币。
2．【答案】C
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】生态系统中贮存于有机物中的化学能，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链；生态系统中的营养关系是非常复杂的．由于一种生物常以多种生物为食，而同一种生物又常常被多种消费者取食，所以食物链相互交错，这样多条食物链相连就形成了食物网。
海豹以企鹅为食，企鹅以鳀鱼为食，磷虾与鳀鱼存在竞争关系，若磷虾大量死亡，则，鳀鱼数量会增加，会影响到海豹数量。
3．【答案】A
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】水在加热过程中，会不断吸收热量，升高水温，吸收热量的同时，也会向外界释放热量，只是吸收热量的速度大于释放热量的速度。
4．【答案】B
【知识点】船的历史
【解析】【分析】船的动力进化顺序应为人力（划桨）→风力（帆船）→发动机（蒸汽、柴油）。人力驱动早于风力，选项顺序颠倒，故B表述错误。
5．【答案】C
【知识点】热传递
【解析】【分析】研究热在水中的传递时，需通过红墨水的流动观察热对流现象。若在水面滴加（A），墨水扩散受重力影响大，无法准确反映热传递路径；搅拌（B）会人为干扰水流，破坏自然对流状态。正确做法是将滴管伸入加热点附近水下，挤出墨水后轻取滴管，让墨水随水温变化自然扩散，以此直观显示热对流方向，故 C 正确。
6．【答案】B
【知识点】保护环境
【解析】【分析】解决城中湖实际环境问题，我们需要保护城中湖的水质，要研究对策，则要先进行实地调查和收集资料信息，要学会协调和放弃；围湖建房会造成水质污染。
7．【答案】C
【知识点】制作小船
【解析】【分析】准备制作竹筏的材料时，我们需要选择粗的竹竿，这样制作出来的竹筏载重量大，稳定性好。
8．【答案】C
【知识点】热传递
【解析】【分析】水加热时，加热点附近水温升高，密度降低而向上流动，周围较冷的水因密度大下沉至加热点，形成 “热升冷降” 的对流循环。正确的示意图应体现加热点处水流上升，周围水流下沉并补充，形成闭合的对流路径，以此反映热在水中的传递方式。
9．【答案】A
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】植物生长需要阳光进行光合作用，“茂林之下无丰草”，这是因为树木把草地需要的阳光给遮挡住了。
10．【答案】C
【知识点】动物的行为；动物的适应能力
【解析】【分析】非洲肺鱼是最有名的夏眠生物，当雨水充沛的时候，它可以用鳃痛快地呼吸。等到了干旱季节，沼泽地带干涸了，非洲肺鱼便钻进烂泥堆里睡眠。
11．【答案】B
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】实验中种子数量少易受偶然因素影响，增加数量可减少误差，提升结论可靠性。B正确。
12．【答案】A
【知识点】植物的向光性
【解析】【分析】植物具有向光性，茎会朝向光源生长。暗箱右上角开小孔，光线从该方向射入，绿豆苗感受光刺激后，生长素向背光侧运输，促使茎向光弯曲。因此，茎的生长方向会趋向右上角的光源处，故 A 正确。
13．【答案】C
【知识点】节约用水；水污染
【解析】【分析】 能够有效解决我国缺水问题并且符合可持续发展原则的有：减少农药、化肥的使用，改变灌溉方式，推广喷灌、滴管技术，污水处理，达标排放，推广节水器具等，增加地下水的开采量会造成地面塌陷，直接利用工业和生活污水灌溉农田会污染土地。
14．【答案】A
【知识点】酒精灯的使用
【解析】【分析】酒精灯外焰温度最高，内焰温度最低，用内焰加热会导致受热不均且效率低，正确操作应为用外焰加热。A正确。
15．【答案】A
【知识点】造纸术
【解析】【分析】 再生纸的制作过程：把一张废报纸或一小块纸巾撕碎，放入杯中加水搅拌，直到成为均匀的稀纸浆。把稀纸浆倒在平铺的棉布上，尽可能铺压平整，再盖上吸水的棉布、毛巾等挤压吸水。将挤压排水后成型的再生纸放置在塑料片上，然后小心地揭下来，在阴凉通风处自然干燥。所以再生纸的制作步骤是：撕碎→搅拌→平铺→挤压吸水→通风晾干。
16．【答案】B
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【分析】在“蚯蚓喜欢光亮环境还是黑暗环境”实验中，我们将10条蚯蚓放在盒子中间，如果观察到有一条蚯蚓爬到黑暗一侧，我们需要继续观察，其它蚯蚓是不是也会爬向黑暗一侧。
17．【答案】C
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】探究铜、铝、铁三种金属材料的导热性能，需要运用控制变量法来进行实验，每次只改变一个变量，由于材料不同，所以其余条件都要相同。选项C正确。
18．【答案】A
【知识点】制作小船
【解析】【分析】船的载重量与船浸入水中的体积大小有关，8×8×2=128立方厘米，6×6×3=108立方厘米，4×4×4=64立方厘米，对比可知，A选项船体积最大，所以A船载重量最大。
19．【答案】B
【知识点】空气污染
【解析】【分析】我国目前发电仍是火力发电为主，火力发电会产生大量二氧化碳，造成环境污染，发展核电最有助于控制温室效应。
20．【答案】A
【知识点】制作小船；船的载重量
【解析】【分析】小船侧翻，说明是小船的稳定性不好，我们可以通过增大船底部面积，或者将船舱进行分区，让小船货物均匀，来提高小船稳定性。
21．【答案】（1）有机物；堆肥法
（2）B
【知识点】垃圾的处理；垃圾分类与回收
【解析】【分析】（1）图甲显示生活垃圾中有机物（如厨余、纸张等）占比最高。堆肥法可将有机物分解为肥料，实现资源化利用；而填埋法不仅占用土地，还可能导致有害成分渗漏。堆肥法更符合环保和资源循环原则，故这类垃圾最好用堆肥法处理。
（2）A 错误：图乙中铬、铅、砷的含量并非随深度单调升高（如铅在 60-90 厘米层含量低于 30-60 厘米层），A 表述绝对。
B 正确：对比 0-30 厘米与 30-60 厘米层数据，铬、铅、砷含量均为前者低于后者，符合图乙趋势。
C 错误：垃圾中部分成分（如有机物）可通过分类处理实现资源化，“毫无利用价值” 说法错误。
（1）根据调查结果图可以看出生活垃圾的成分以A有机物为主，占总量的54.0%。有机物可以用堆肥的方式来处理，方法如下：建立一个简单的堆肥箱或堆肥桶，将干燥的厨余垃圾与落叶、草木灰等绿色废弃物按比例混合，通过自然发酵过程转变为肥料。
（2）据图可知：有害元素含量随着垃圾堆放深度增加而不会一直升高，各种有害元素在0-30厘米层含量低于30-60厘米层含量，这些垃圾因含有有害元素虽然对人体有害，但是也可以用于科学研究，故B符合题意。
22．【答案】（1）
（2）A；A的传热效果要小于B
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】热是一种能量的形式，这种能量以热传导、热对流和热辐射的方式传递。热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，就像金属棒加热时，热量从高温端逐步流向低温端；也能从温度高的物体向温度低的物体传递，例如热水与冷水混合时热量的转移，直到两者温度相同，达到热平衡状态。
（1）根据图表中的数据可以绘制出折线图。
（2）从折线图看，相同时间内A杯升温幅度小于 B杯，最终温度趋近较慢，符合陶瓷隔热性强的特性，故A杯为陶瓷杯。
（1）根据图表中的数据可以绘制出折线图。
（2）金属杯子的传热速度要大于陶瓷杯，在表格中B的传热情况明显好于A，故A是陶瓷杯。
23．【答案】（1）bc；种子坏了
（2）阳光；绿豆苗生长需要阳光
（3）B
（4）绿色植物→蜘蛛→变色龙；C
【知识点】种子萌发的条件；食物链、食物网；生态系统
【解析】【分析】（1）研究 “绿豆种子发芽是否需要水” 时，需控制水分作为唯一变量。b 组不浇水，c 组每天浇适量水，两组光照均为黑暗、温度 23℃相同，符合对照实验要求。a 组与 b 组存在光照和水分两个变量，无法单一验证水分的影响。种子自身条件不完整（如胚受损）或处于休眠期。
（2）由表格可知，该实验中唯一的变量是光照，因此研究的是光照是否对绿豆苗生长有影响，由表格可知在阳光下的植物茎粗壮、结实，叶是绿色的，在黑暗情况下，植物的叶是黄色，茎白色且较细。因此可以得出阳光对绿豆苗生长有影响。
（3）生态瓶的核心是模拟稳定的生态系统，生物生存时间长短直接反映生态瓶内物质循环和能量流动的有效性，是生态系统稳定性的关键指标。美观程度与生态功能无关，生物数量多少需结合比例合理性，而非单纯数量，故B为最重要指标。
（4）食物链是生态系统中生物之间通过食物关系连接起来的能量和物质传递序列。一般由绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束，图中的食物链有：绿色植物→蜘蛛→变色龙，整个饲养箱中既有生物也有非生物，共同组成了一个生态系统，故C符合题意。
（1）对比实验只有一个条件是不同的，其他条件相同。实验中的变量是水，所以应该选择bc进行对比。在实验中有一颗种子没有发芽，可能种子是坏的。
（2）由表格可知，该实验中唯一的变量是光照，因此研究的是光照是否对绿豆苗生长有影响，由表格可知在阳光下的植物茎粗壮、结实，叶是绿色的，在黑暗情况下，植物的叶是黄色，茎白色且较细。因此可以得出阳光对绿豆苗生长有影响。
（3）制作一个生态瓶，需要在容器中加入生物与非生物，重点需要观察生物在生态瓶中的生存时间。故B符合题意。
（4）食物链是生态系统中生物之间通过食物关系连接起来的能量和物质传递序列。一般由绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束，图中的食物链有：绿色植物→蜘蛛→变色龙，整个饲养箱中既有生物也有非生物，共同组成了一个生态系统，故C符合题意。
24．【答案】（1）B
（2）A
（3）我会选择A，因为A的底面积最宽，载重量最大，船头是尖行，能够有效减少阻力。
（4）C
（5）
（6）B
（7）C
【知识点】制作小船；船的载重量；船的动力装置
【解析】【分析】船的设计制作与测试评价表涵盖按图施工、载重量、稳定性、航行方向、成本管控、分工协作、小组汇报展示等项目。制作小船时，在等重量材料中选体积大的，等体积材料中选重量轻的，同时尽量增大船体体积。如此一来，船的排开水量会增加，所受水的浮力随之增大，便能装载更多货物。
（1）把小船设计成头比较尖的形状，有利于减小船前进时的阻力。
（2）由题可知底面长11厘米，宽为6厘米，因此A符合题意。
（3）船的载重量和稳定性与船的底面积大小有关，A的底面积最大，能够承载更多的货物，更快速将货物运到目的地。
（4）船舵通过改变水流方向控制船的航向。当船头偏左时，说明左侧水流阻力较小或推力较大。将船舵向右侧偏转，会增加右侧水流阻力，使右侧推力减小，从而纠正船头偏左的趋势，让小船向正前方行驶，故应选 C。
（5）为了防止小船侧翻或铝箔破裂，测试船的载重量时铁垫圈要轻轻放，要均匀地放在船中，不能堆积在一处，这样会增加船的稳定性。
（6）根据阿基米德原理，船的载重量取决于排开水量。增大船体积和底面积均可增加排开水量，从而增大浮力。而增大船自身重量会使船的总重量增加，在浮力不变时，反而减少可装载货物的重量，故该做法不合理。
（7）工程设计一般会经历以下几个过程：明确任务→制订方案→制作→测试→评估与改进。小科总结自己的造船经历，发现制作小船时，一般会经历的过程是设计—制作—测试—改进，所以测试完小船后，应该继续改进，故C符合题意。
（1）把小船设计成头比较尖的形状，有利于减小船前进时的阻力。
（2）由题可知底面长11厘米，宽为6厘米，因此A符合题意。
（3）船的载重量和稳定性与船的底面积大小有关，A的底面积最大，能够承载更多的货物，更快速将货物运到目的地。
（4）船舵是用来控制船舶行驶方向的装置，读图可知，图中船舵向右偏，船头会向左前方前进；因此船舵向左偏，才能让小船向正前方形式。
（5）为了防止小船侧翻或铝箔破裂，测试船的载重量时铁垫圈要轻轻放，要均匀地放在船中，不能堆积在一处，这样会增加船的稳定性。
（6）增加船体的总体积，特别是增加船体水下部分的体积，可以增加排水量，从而增加船的浮力和载重量。单纯增加船的重量而不改变其他因素（如体积或底面积），将导致船只的平均密度增加，这可能减少船的排水量，降低浮力，进而减少载重量。因此，这是一种不合理的做法。 增加底面积通常意味着增加船体的宽度或长度，这样可以在不显著增加船体重量的情况下扩大船体的整体尺寸，尤其是水下部分的体积，从而提高排水量和浮力。这种做法可以有效增加船只的载重量。故B符合题意。
（7）工程设计一般会经历以下几个过程：明确任务→制订方案→制作→测试→评估与改进。小科总结自己的造船经历，发现制作小船时，一般会经历的过程是设计—制作—测试—改进，所以测试完小船后，应该继续改进，故C符合题意。
25．【答案】（1）③；①；②；④
（2）B
（3）中度缺水；农业灌溉用水
（4）将淘米水用来浇花
【知识点】节约用水；垃圾的处理；垃圾分类与回收
【解析】【分析】（1）垃圾分类需依据材质和处理方式判断。矿泉水瓶属于可回收的塑料；玉米棒是厨余有机垃圾；餐巾纸因接触污渍归为其他垃圾；过期药品含毒副作用成分，属有害垃圾，需单独投放以避免环境污染。
（2）垃圾资源化指将废弃物转化为可利用资源。废弃易拉罐做成笔筒，通过再加工实现材料的二次利用，属于资源化利用。废旧电池集中处理是有害垃圾的安全处置，避免污染；少订读物是源头减量，均非资源化，故B正确。
（3）均水资源量为1873立方米，由表格可知，小于2000米3但大于1000米3属于中度缺水。由饼状图可知，全市在农业灌溉用水领域用水最多。
（4）常用的节水小妙招有：关紧水龙头，避免跑冒滴漏；使用节水工具；将水多次利用，如淘米水用于浇花和冲厕所。用淘米水浇花：淘米水富含淀粉、维生素和矿物质，浇花既能节约用水，又能为植物提供养分。可将淘米水收集后静置，取上层清液浇灌绿植，既能减少家庭用水量，又能促进植物生长，实现水资源的二次利用。
（1）生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾：玻璃瓶、旧报纸 、塑料袋、牛奶盒。厨余垃圾：指居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾，包括丢弃不用的菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、茶渣、骨头等。有害垃圾：指废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物。其他垃圾就是危害较小，但无再次利用价值，如建筑垃圾类，生活垃圾类等。可回收物：③；其他垃圾：①；厨余垃圾：②；有害垃圾④。
（2）垃圾资源化是指将垃圾进行回收利用，使其成为资源。废旧充电电池集中处理，属于垃圾无害化。废弃易拉罐做成笔筒，是垃圾的再利用，属于垃圾资源化。少订书报的读，可以减少垃圾的产生，属于垃圾减量化。故B符合题意。
（3）由资料可知全市人均水资源量为1873立方米，由表格可知，小于2000米3但大于1000米3属于中度缺水。由饼状图可知，全市在农业灌溉用水领域用水最多。
（4）常用的节水小妙招有：关紧水龙头，避免跑冒滴漏；使用节水工具；将水多次利用，如淘米水用于浇花和冲厕所。
26．【答案】（1）热传导
（2）A
（3）
【知识点】热传递
【解析】【分析】热会从温度高的物体像温度低的物体中传递。（1）热传递有热传导、热对流和热辐射三种方式。当注水层注入热水后，热水的热量通过置物层的碗壁直接传递给牛奶，这种热量从高温物体（热水）直接传给低温物体（牛奶）的过程，属于热传导。由于置物层和注水层是直接接触的固体界面，无流体运动（非热对流），也无电磁波传热（非热辐射），故主要传热方式为热传导。
（2）根据热传递原理，高温的绿豆汤会向低温的冰水传递热量，直到两者温度达到热平衡（趋于相同），故 A 正确。冰水吸收热量后温度会升高（B 错误）；热传递的本质是热量从高温物体传向低温物体，“冷传递” 说法错误（C 错误）。
（3）保温碗需要使用保温材料来制作，还需要有保持温度的设计，根据学习过的知识可以设计出一个美观且效果好的保温碗。
（1）置物层倒入凉的牛奶，再往注水层加热水，液体的传热方式是热对流，所以主要使用是传热方式是热对流。
（2）A．热总是从温度高的一端朝温度低的一端传递，直到温度一致，A正确；
B．冰水的温度会上升，绿豆汤把温度传递给了冰水，B不正确；
C．绿豆汤会将热传递给冰水，从而使绿豆汤降温，C不正确；
故选A。
（3）保温碗需要使用保温材料来制作，还需要有保持温度的设计，根据学习过的知识可以设计出一个美观且效果好的保温碗。
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