资源简介

(共23张PPT)
第四课
露 和 霜
单元页
目录
情境与问题
探究与发现
课后作业
思维导图
应用与扩展
音视频
课上习题
在秋季的早晨，我们经常会看到植物的叶子上有一些小水珠，人们称为露。等天气再寒冷一些，我们就会在地面上、瓦砾间看到一些白白的小冰晶，人们称它为霜。
同学们，让我们一起进入学习之旅吧！
▲实验一：探究露的形成
对于露的形成原因，为
凝结形成小水珠
露是空气中的水蒸气在物体表面
实验方法：
1.往外壁干燥的烧杯里加入冰块和水
3.观察烧杯外壁出现的现象，并记录下来
空气、冰水混合物的温度有什么不同？
空气温度极高、冰水混合物的温度低（0°）
2.用温度计分别测出空气的温度和冰水混合物的温度
分析实验现象出现的原因。
空气温度中的水蒸气冷在烧杯外壁凝结形成小水珠
实验结论：
夜间气温下降，空气中的水蒸气在近地面的物体表面发生凝结，就形成了露。
▲实验一：探究霜的形成
我们已经知道，当天气较冷时，水蒸气会在植物表面凝结形成露。那么，当气温低于零摄氏度时会怎样呢？
我们认为，霜是当温度在摄氏0°以下时，近地面的水蒸气遇冷气形成的。
1.往一个黑色外壁的金属杯内装入一些冰块，往冰块里撒些盐
2.用温度计测出杯中冰块的温度
3.观察杯壁有什么现象，并记录下来
实验方法：
（黑色金属杯散热能力强）
（盐能加快冰块融化，使杯壁温度降得更低，实验现象明显）
现象：金属杯外壁出现小冰晶。
实验结果能否验证我们的假设？自然界中的霜是怎样形成的？
实验结论：
当温度在零摄氏度以下时，近地面的水蒸气会在物体表面结成小冰晶，这就是霜。
霜是当温度0°一下
如何预防霜冻
霜的出现，会给农作物带来或多或少的伤害，在发生霜灾次数较多的地区，人们是如何应对霜灾的呢？
如何预防霜冻
↓
▲灌水法、遮盖法、烟熏法、鼓风法
思维导图（1）
请老师不要一下都打开，内容太多，分着开
思维导图（2）
音视频
音视频
音视频
课后作业
1.完成练习册第四课
2.将笔记抄在笔记本上
3.背诵两个实验
同学们，下课啦！

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