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(共16张PPT)
11、太阳系
新冀人版科学六年级下册
【教学目标】
(1)科学观念：1.能总结出太阳系的结构及八大行星的特点。2.能体会到人们的好奇和社会发展的需要是探究太阳系的动力。
(2)科学思维：1.能运用计算、分析、比较、归纳、综合等方法得出科学探究的结论。2.能对探究过程和结果进行反思与评价。
(3)探究实践：1.能从科学家对太阳系的认识过程中提出可探究的问题。2.能通过观察、阅读资料等方式获取有关太阳系的信息。3.能用科学语言、统计图表等方式记录整理信息。
(4)态度责任：1.能对太阳系的结构表现出探究兴趣。2.能与他人合作学习、交流沟通，综合考虑大家意见，形成集体的观点。
哥白尼
开普勒 伽利略 牛顿
在研究天体的过程中，科学家们经历了漫长艰苦的探索，甚至还献出了宝贵的生命。意大利科学家布鲁诺由于传播哥白尼提出的“日心说”，被教会判处死刑。后来，开普勒、伽利略、牛顿等科学家通过进一步探索，证实了“日心说”的正确性，从而揭开了太阳系的神秘面纱。
太阳系由太阳和围绕它旋转的一群天体组成。如果把太阳系比作一个家庭，太阳就是一家之主。太阳是太阳系中唯一一颗发光、发热的恒星，它以巨大的质量，吸引着其他成员按照一定的轨道，环绕自己运动。
庞大的太阳系
太阳是离我们最近的恒星。太阳和包括地球在内的八颗行星、卫星、众多的小行星、彗星、流星体和星际物质等组成了太阳系。
赤道直径（千米） 到太阳的平均距离（千米）
水星 4878 5800 0000
金星 1 2100 1 0800 0000
地球 1 2756 1 5000 0000
火星 6796 2 2800 0000
木星 14 3800 7 7800 0000
土星 12 0660 14 2700 0000
天王星 5 1118 28 7000 0000
海王星 4 9500 44 9700 0000
八颗行星体积从小到大的顺序
八颗行星按照距离太阳由近到远的顺序
拓展：八大行星介绍
太阳系实在是太庞大了，大得让我们难以想象，我们试着做个简单的计算吧！
假如我们要从地球到太阳去旅行，可选择每小时飞行2000千米的飞机、每小时飞行40000千米的火箭、每秒钟传播30万千米的“光速飞船”作交通工具，分别计算大约各需要多长时间？
飞机：150000000÷2000=75000（小时）
火箭：150000000÷40000=3750（小时）
“光速飞船”：150000000÷300000=500（秒）
假如分别使用这三种交通工具，从火星或海王星到太阳，又各需要多长时间呢？
飞机：228000000÷2000=114000（小时）
火箭：228000000÷40000=5700（小时）
“光速飞船”：228000000÷300000=760（秒）
从火星到太阳
飞机：4497000000÷2000=2248500（小时）
火箭：4497000000÷40000=112425（小时）
“光速飞船”：4497000000÷300000=14990（秒）
从海王星到太阳
156.25天
8分20秒
4750天
（13年5天）
237.5天
12分40秒
93687.5天
（256年248天）
4687.4天
（12年307天）
4小时9分47秒
3125天
（8年零205天）
在繁星闪烁的夜空，有时会出现一个拖着长长“尾巴”的天体，这就是彗星。彗星是太阳家族的重要成员，它也按照固定的椭圆轨道围绕太阳旋转。有一颗名为“哈雷”的彗星，每隔76年左右绕太阳转一圈。根据天文学家预测，下一次我们可以看到哈雷彗星是在2061年。
太阳系太阳系的诞生

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