资源简介

(共26张PPT)
知识体系
【课标要求】
1.肯定与否定的含义；
2.肯定与否定的辩证关系；
3.简单肯定或者否定的危害；
4.辩证的否定观。
【教学目标】
1.科学精神：正确区分辩证否定观和形而上学否定观，提高思维能力，培养科学精神。
2.公共参与：运用辩证否定观和革命批判精神的相关知识分析现实问题。
【教学重点】
1.肯定与否定的含义；
2.肯定与否定的辩证关系；
3.辩证的否定观与形而上学。
【教学难点】
1.肯定与否定的辩证关系；
2.辩证的否定观与形而上学。
维生素是人和动物维持正常的生理功能不可或缺的
微量有机物质，在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的作用。有人由此认定，“补充维生素多多益善”，甚至采信所谓的“维生素疗法”，为预防癌症，治疗高血压、高血脂和动脉硬化等，大剂量地服用维生素，结果导致维生素中毒。
探究与分享
思考：从思维方式看，“补充维生素多多益善”的认识误区，其问题出在哪儿？
提示：
材料中“补充维生素多多益善”的认识未对维生索的作用形成全面的客观的认识，简单肯定补充维生素的作用，忽视了服用维生素超过一定量时，维生素会产生毒副作用，忽视了维生素自身内部所包含的自我否定的方面。
这种将维生素内部正反两方面的作用完全割裂开来的认识，属于静止、孤立、片面地看待维生素及其作用，是形面上学思维，陷入形而上学否定观的误区。
是一种简单肯定的思维的结果
(一)、简单肯定或否定的危害
(2)否定方面：是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。
1.肯定方面和否定方面的含义
注意：这里讲的“肯定”和“否定”与日常生活中的肯定和否定不同，它指的是事物自身的存在和灭亡。
事物的存在是由事物内部“肯定”的因素占主导地位决定的，
事物的灭亡是由事物内部“否定”的因素占主导地位决定的。
任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面
(1)肯定方面：是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。
一粒种子
维持着“种子”存在
“种子”的肯定
麦苗产生
“种子”灭亡
“种子”的否定
例如：一颗麦粒，包含着保持麦粒自身规定性存在的因素，它还包含了突破自己、否定自己的因素——这就是要长成一株麦苗；当它真的长成一株麦苗时，它就不再是一颗麦粒了，由麦粒转化为麦苗。
易错易混
肯定方面 否定方面 矛盾主要方面 矛盾次要方面
含义 事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面 促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面 矛盾双方中居于支配地位、起着主导作用的方面 处于被支配地位、不起主导作用的方面
所属范畴 否定之否定规律的基本范畴 对立统一规律的一对基本范畴 地位 与 作用 研究它们的主要目的在于通过分析事物内部这两个相反方面的对立统一及其相互转化，揭示事物发展的趋势和道路。 在于揭示在错综复杂的矛盾统一体中，每一个矛盾中双方的地位和作用的不平衡性。 ⑴事物内部的肯定方面与否定方面是对立的。
①肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在；
②当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。
2.肯定方面和否定方面的辩证关系
例：一粒种子，维持种子自身规定性存在的因素处于优势时，它就是一粒种子，突破自己、否定自己的因素处于优势时，就改变了种子的根本性质，就长成植物。
(一)、简单肯定或否定的危害
①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。
②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。
例：一方面，一粒种子，它在维持自身的同时，又在慢慢长成植物；另一方面，如果没有维持种子自身规定性的因素存在时，它就不可能获得突破，长出胚根和胚芽，长成植物。
(一)、简单肯定或否定的危害
2.肯定方面和否定方面的辩证关系
⑵事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的。
一颗麦粒，包含着保持麦粒自身规定性存在的因素，它还包含了突破自己、否定自己的因素——这就是要长成一株麦苗；
当它真的长成一株麦苗时，它就不再是一颗麦粒了，由麦粒转化为麦苗。
麦粒
麦苗
麦粒
3.肯定方面与否定方面的辩证关系的要求
（1）我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切。
（2）否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。
肯定一切——事物将没有发展，或者发展受到阻碍
否定一切——事物将失去联系，失去存在和发展的基础
例析：20世纪初期，有些海外留学的知识分子信奉西医而排斥中医，认为中医一无是处，甚至诟之为“杀人的祸首”。有人宣称“宁死不吃中药，不看中医”。
(一)、简单肯定或否定的危害
思考：假如把传统文化的一切全都肯定、保留下来，或全都否定、克服掉，会出现什么结果？
肯定一切
否定一切
传统文化将没有发展，或者发展受到阻碍，
丧失生机与活力
丧失文化存在和发展的基础
发展停止
或
被中断
形而上学的否定观
要么肯定一切，要么否定一切
1、细胞时刻从外界环境摄入所需要的物质和能量，把它们转化为自身的食物；同时又不断把食物大分子降解成小分子，释放出能量，以维持细胞的生命过程。细胞的新陈代谢过程蕴含的哲理是(　 　)
①辩证的否定是事物发展的根本动力　
②事物的发展是肯定与否定的统一　
③矛盾双方的对立统一推动事物发展　
④矛盾的普遍性与特殊性相互联结
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
练一练
1、辩证的否定的特点：
辩证否定具有肯定与否定的双重性。
在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它（辩证否定）包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。
保留—旧事物中积极合理的因素——手机方便了人与人的联络
克服—旧事物中过时的消极的因素——外形笨重，功能简单
增添—旧事物中没有、符合客观规律的因素——多元化、多功能
（二）坚持辩证的否定观
(1)作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。没有对这一整体、统一体的否定，旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生。
2.辩证的否定观的要求
(2)否定中所包含的肯定是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留；即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。
（二）坚持辩证的否定观
深刻把握肯定与否定之间的辩证关系
辩证否定观 形而上学否定观
否定的动力
否定与肯定的关系
否定同联系发展的关系
事物自身的否定，即自己否定自己,并通过自身的否定实现自身的发展。
否定是外力强加给事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定
辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留（既肯定又否定），克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。
把否定与肯定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切
辩证否定是联系的环节和发展的环节
否定是发展的中断
辩证否定观与形而上学否定观的比较
简单肯定或否定的危害：陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。
不作简单肯定或否定
坚持辩证的否定观
简单肯定或否定的危害
肯定方面和否定方面的含义
肯定方面和否定方面的辩证关系
要求：坚持辩证否定观
辩证的否定的双重特性
如何坚持辩证的否定观
课堂小结
【答案】C
【详解】本题是逆向选择题。
ABD：辩证否定是既肯定又否定，既克服又保留，实质就是“扬弃”。辩证否定是事物自己否定自己，自己发展自己，具有肯定与否定的双重性，更能体现事物发展，ABD正确但不符合题意。
C ：辩证否定观要求我们既肯定又否定，学会不能简单的肯定一切或否定一切，C错误但符合题意。
1．黑格尔说：花朵开放时花蕾便消逝，人们会说花蕾是被花朵否定掉了；当结果的时候，人们又认为果实是作为植物的真实形式出现而代替了花朵。这些形式彼此不相同，互相排斥。但是，它们的流动性却使它们成为有机统一体的环节，构成整体的生命。下列观点对以上材料理解不正确的是（ ）
A．辩证否定的实质就是“扬弃”
B．辩证否定具有肯定与否定的双重性，更能体现事物发展
C．辩证否定观要求我们学会简单的肯定一切或否定一切
D．辩证否定是事物自己否定自己，自己发展自己
【答案】A
【详解】①②：“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循俗” 意思是，如果对人民有利，就不一定非要效法古制；如果符合实际情况，就不一定非要遵循旧俗。这些治世思想说明要坚持辩证法思维，“要在克服中保留，在继承中发展”、“要在肯定理解的同时进行否定理解”，①②正确。
③：绝对不相容的对立属于形而上学思维，而不是辩证法思维，③错误。
④：材料体现的是辩证否定，而“完全抛弃”的做法属于形而上学否定观，是错误的，④错误。
2．苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循俗。成化之宗，在于随时；为治之本，在于因世……这些治世思想对今天的治国理政仍具有借鉴意义。古代的治世思想说明（ ）
①要在克服中保留，在继承中发展
②要在肯定理解的同时进行否定理解
③辩证法思维是在绝对不相容的对立中思维
④要完全抛弃，在否定中促成新理念的形成
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】②：否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，矛盾双方相互吸引、相互联结，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展，②错误。
③：任何事物中都包含着肯定性因素和否定性因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定环节、自我否定阶段，而不是进入自我肯定阶段，③错误。
①④：党的自我革命永远在路上，决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情绪，疲劳厌战的情绪起到消极作用，必须进行否定；以党的自我革命引领社会革命，体现了只有辩证否定才可以使事物产生新的规定性，①④观点正确。
故本题选B。
3．党的二十大报告指出，全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上，决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情绪，必须持之以恒推进全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程，以党的自我革命引领社会革命。这告诉我们（ ）
①推进全面从严治党需要对疲劳厌战的情绪进行否定
②党的自我革命意味着将矛盾双方消解为虚无
③肯定与否定的斗争使事物发展进入自我肯定阶段
④辩证的否定可以使事物产生新的规定性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【易混易错】
1、辩证否定是推动事物发展的根本动力（ ）
【解析】矛盾是事物发展的源泉和动力（矛盾双方对立统一，推动事物的运动、变化和发展）。辩证的否定是事物发展的环节，是实现新事物产生、促进旧事物灭亡的根本途径。
2、肯定方面在事物发展过程中处于支配地位（ ）
【解析】在事物内部，肯定方面处于优势，事物保持原有性质和自身存在。否定方面在事物发展中取得支配地位，事物改变自己根本性质，实现对自身的否定。
3、辩证否定中的肯定是对旧事物整体、旧事物矛盾统一体的肯定与保留（ ）
【解析】辩证否定中的否定是对旧事物整体、旧事物矛盾统一体的否定；肯定是对旧事物整体、旧事物矛盾统一体中合理因素的肯定与保留，且不是照搬，而是改造、包含。
4、相对于否定阶段，肯定阶段更能体现事物发展的辩证法（ ）
【解析】在事物发展过程中，否定包含肯定，否定阶段具有更丰富内容，是较后、较高的环节，更能体现事物发展的辩证法。
5.只有彻底的否定才能真正推动事物发展。（ ）
【解析】辩证否定推动事物的发展，但这一否定不是完全、彻底的否定或肯定，而是否定与肯定的有机结合。
6.否定方面维持着事物的质的规定性，当否定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。（ ）
【解析】肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。
7.辩证的否定是对旧事物的彻底否定抛弃。（ ）
【解析】辩证的否定是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留。
【答题模板】
肯定 否定
含义 事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面 促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面
关系 对立 肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在；当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定 统一 ①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性 简单肯定或否定的危害 陷入主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误

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