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浙江省杭州市余杭区2023-2024学年八年级下学期期末科学试题
1．（2024八下·余杭期末）我国将在2060年前实现“碳中和”的目标，“碳中和”指二氧化碳等温室气体的排放总量等于吸收总量，达到“零排放”。下列做法不符合“碳中和”理念的是（　　）
A．推广太阳能发电 B．践行光盘行动
C．焚烧所有垃圾 D．开展植树造林
2．（2024八下·余杭期末）“珍爱生命，安全用电”是公民必备的安全意识。下列做法符合“安全用电”的是（　　）
A．甲图中当人触电时，应及时切断电源
B．乙图中在高压线旁放风筝
C．丙图中插座超负荷工作
D．丁图中用湿手触摸开关
3．（2024八下·余杭期末）模型可以帮助人们认识和理解一些不易观察或复杂的事物，下列四幅图中属于模型的是（　　）
A．氢元素 B．甲烷分子结构
C．电流表 D．有礼标志
4．（2024八下·余杭期末）下列化学用语中的数字“2”表示分子个数的是（　　）
A． B．2Na C． D．
5．（2024八下·余杭期末）2020年，嫦娥五号首次实现了月球采样返回，成功地从月球风暴洋北部带回了新的月壤样品。2024年，嫦娥六号顺利完成在月球背面南极-艾特肯盆地的采样，近期将返回地球，这将是人类历史上第一次获得月背土壤。我们不仅要仰望星空，也要脚踏实地，保护好地球上的土壤。下列各项农业生产措施中，有利于保护土壤的是（　　）
A．将废弃农用地膜埋入土中 B．用工业废水直接灌溉农田
C．大量使用化肥 D．实行稻草还田
6．（2024八下·余杭期末）2020年，嫦娥五号首次实现了月球采样返回，成功地从月球风暴洋北部带回了新的月壤样品。2024年，嫦娥六号顺利完成在月球背面南极-艾特肯盆地的采样，近期将返回地球，这将是人类历史上第一次获得月背土壤。我国人民非常关心月球上是否能够种菜，央视新闻特别回应了月壤中不含任何有机养分，无法种菜。下图四个实验中，可用于简单判断土壤中是否含有有机物的是（　　）
A． B．
C． D．
7．（2024八下·余杭期末）2020年，嫦娥五号首次实现了月球采样返回，成功地从月球风暴洋北部带回了新的月壤样品。2024年，嫦娥六号顺利完成在月球背面南极-艾特肯盆地的采样，近期将返回地球，这将是人类历史上第一次获得月背土壤。中国科学院地球化学研究所团队在月壤样本中发现了共生的二氧化硅的高压相——赛石英，其主要化学组成为二氧化硅，硅元素的部分信息如图，下列说法正确的是（　　）
A．硅和硅的质子数相等
B．硅元素的相对原子质量为28.09克
C．硅是一种金属元素
D．硅元素的符号为S
8．（2024八下·余杭期末）如图是卢瑟福将带正电的α粒子流轰击金箔后的运动轨迹示意图，其中能说明原子质量几乎全部集中在原子核内的轨迹是（　　）
A．a B．b C．c D．d
9．（2024八下·余杭期末）小科不小心将有磁性的磁块和颜色形状大小与之形同的钢块混合到一起，于是他把甲、乙、丙三块物体悬挂起来，让它们彼此靠近时的情况如图所示，则一定是磁体的是（　　）
A．只有甲 B．只有乙 C．甲和乙 D．乙和丙
10．（2024八下·余杭期末）下列各图中“ ”和“●”分别表示氧原子和氢原子模型，则表示单质的模型是（　　）
A． B．
C． D．
11．（2024八下·余杭期末）某兴趣小组在老师的指导下，设计了如图实验验证可燃物燃烧的条件，其中能燃烧的是（　　）
A．甲红磷 B．甲白磷 C．乙红磷 D．乙白磷
12．（2024八下·余杭期末）如图甲是小科想探究“叶片哪一面气孔数目多”所进行的实验：图乙、丙为某陆生植物叶表皮中的不同状态下的保卫细胞。下列叙述中正确的是（　　）
A．图甲是根据叶片两面出现气泡数量的多少来判定的
B．图甲实验中所用的热水必须90℃以上
C．图乙表示晴天正午温度较高时的形态
D．图丙表示保卫细胞吸水较多时的形态
13．（2024八下·余杭期末）高锰酸钾制取氧气（）实验中，高锰酸钾完全反应。下列能正确表示反应物和生成物质量随时间变化大致曲线的图是（　　）
A． B．
C． D．
14．（2024八下·余杭期末）今年小科家造了新房，电工师傅安装完成后，小科闭合开关后，发现灯泡正常发光，不发光。电工师傅用测电笔检测如图中的a、b、c、d四处，a、b、d处氖管发光，c处不发光。则下列说法中正确的是（　　）
A．电路中进户线零线断路 B．电路中c、d之间某处断路
C．电路中的灯泡短路 D．电路中的灯泡断路
15．（2024八下·余杭期末）如图甲拉瓦锡曾将少量汞放在密闭容器里，加热十二天后，部分液态汞变成了红色氧化汞粉末，容器里空气体积减少了约1/5。小科利用图乙装置测定空气中氧气的含量，用压强传感器测定的压强随时间的变化情况如图丙所示。下列说法正确的是（　　）
A．拉瓦锡实验证明了空气中氮气约占总体积的，氧气占
B．红色粉末是汞与氧气发生分解反应生成的氧化汞
C．若装置气密性不好，图丙中c点将上移
D．图丙中b点对应的操作是打开弹簧夹
16．（2024八下·余杭期末）谷雨时节，万物复苏，我市某校新建的“耕读园”劳动实践基地正式揭牌，师生们共同种下了第一茬蔬菜和水果，包括玉米、辣椒、梨树等。玉米适宜在较干燥的旱地上生长，如果种植在水分比例过大的土壤中，会使植物的根不能正常呼吸而腐烂，从而导致“霉根”。
（1）在下列三种类型的土壤中种植玉米，最有可能导致“霉根”的是　 　。
（2）为使玉米茎秆健壮，不易倒伏，应多施加含有　 　元素的肥料。
17．（2024八下·余杭期末）谷雨时节，万物复苏，我市某校新建的“耕读园”劳动实践基地正式揭牌，师生们共同种下了第一茬蔬菜和水果，包括玉米、辣椒、梨树等。同学们发现前一天刚施过肥的辣椒苗出现“烧苗”现象。
（1）如图为根尖结构模式图，辣椒苗吸收水分和无机盐的主要部位为　 　（填序号）。
（2）辣椒苗出现“烧苗”的原因是施肥过多使土壤中溶质质量分数　 　（填写“大于”、“小于”或“等于”）辣椒苗根尖细胞液的溶质质量分数，导致辣椒苗细胞内水分含量下降而发生萎蔫。因此，需要适时补水。
18．（2024八下·余杭期末）谷雨时节，万物复苏，我市某校新建的“耕读园”劳动实践基地正式揭牌，师生们共同种下了第一茬蔬菜和水果，包括玉米、辣椒、梨树等。梨因其含有丰富的维生素C且口味清甜而受到人们的喜爱。
（1）维生素C的化学式为，则维生素C中碳元素和氧元素的质量比为　 　。
（2）如图示为果树上的果实A及部分枝叶，若想果实A长的又大又甜，可在　 　（填序号）处剥去部分树皮。
19．（2024八下·余杭期末）对于家庭中所使用的电器，无论是电器本身还是电路，都有着安全使用的要求。某电热水壶的结构如图所示，当电热水壶接入家庭电路时，c端应与　 　线相连，这样连接的目的是避免在电热水壶金属外壳与　 　接触时，会造成使用者发生触电事故。
20．（2024八下·余杭期末）科学是一门以实验为基础的学科。如图为制取气体的实验装置，请回答下列问题：
（1）请写出实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式　 　，应选用的发生装置为　 　（选填“甲”、“乙”或“丙”）。
（2）若用丙装置收集二氧化碳，则判断二氧化碳是否集满的方法是：　 　。
21．（2024八下·余杭期末）图甲表示R原子转变为离子的过程，请分析回答下列问题：
（1）由图甲可知，该转变过程的本质为　 　。
（2）图乙表示元素周期表的一部分，请分析R元素对应的位置是　 　（填序号）。
（3）若R元素的化合价为价，请写出R元素的氧化物的化学式　 　。
22．（2024八下·余杭期末）根从土壤中吸收的水和无机盐是通过茎来运输的，小科同学设计了实验来探究茎运输水和无机盐的部位。
步骤一：他选取如图甲所示的粗细相似、叶片数量相同的同种木本植物枝条3根，将每根枝条的下端用刀片削成形状相似、面积相近的斜面。
步骤二：将枝条按要求处理好后，再将它们插入一瓶盛有一定量红墨水的烧杯中固定（如图乙），置于 ？_____________环境中，一段时间后取出枝条，用刀片横切枝条中上部，用放大镜观察横切面的染色部位，并将实验现象记录在表格中。
枝条组别 实验现象
A．自然状态的带叶枝条（不作处理）
B．剥去下半部分树皮的带叶枝条
C．除去下半部分木质部和髓的带叶枝条，只留下树皮
（1）将每根枝条的下端用刀片削成斜面，其目的是　 　。
（2）为了缩短实验时间，步骤二中“？”处可填　 　。
（3）得出结论后，小科认为切剥法处理枝条过程中容易受伤，可采用石蜡密封切面法处理枝条，应如何处理B、C组的枝条？　 　。
23．（2024八下·余杭期末）小科猜想电磁铁磁性的强弱与电流大小、线圈匝数有关，于是他利用学生电源、电流表、开关、滑动变阻器、导线、电子测力计、软铁块P、电磁铁（用漆包线制作的电磁铁，每20匝抽出一个接线端a、b、c、d，内阻不计）等器材设计了如图所示的装置进行探究（电子测力计挂上铁块P后再调零），实验数据如表所示。
电源正极所接接线柱 a b c d
电流表示数/A 0.40 0.40 0.40 0.40
电子测力计示数/N 0.10 0.08 0.06 0.04
（1）实验中小科是通过　 　来判定电磁铁磁性强弱的。
（2）由表中数据可以得出的实验结论是　 　。
（3）若要探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，请将实验步骤补充完整：
①断开开关，按图组装实验电路，电源正极接a接线柱，将滑动变阻器的滑片置于最右端，挂上软铁块P，对电子测力计进行调零；　 　。
24．（2024八下·余杭期末）小科在探究“环境因素对菠菜叶光合作用强度的影响”时，设计了如下实验。
【实验器材】打孔器、菠菜叶、注射器、烧杯、LED灯、秒表、刻度尺、量筒、蒸馏水、2%的溶液
【实验步骤】
步骤1：取生长旺盛的菠菜绿叶，用打孔器打出直径为6mm的叶圆片40片，并用注射器抽去叶圆片内的气体（抽气处理使叶圆片内几乎没有气体，在溶液中会下沉）。
步骤2：取4只相同规格的烧杯编号甲乙丙丁，配制浓度为0.50%的溶液（可使溶液中的浓度保持恒定），向4只烧杯中各加入20mL；再向各烧杯中放入10片抽气后的叶圆片（均沉底）。
步骤3：取4盏相同规格的冷光源（不会引起温度变化），将盛叶圆片的4只烧杯置于距光源不同远近的位置，如图所示。
步骤4：10分钟后统计4只烧杯中叶圆片浮起的数目。重复多次实验，计算各组叶圆片浮起数目的平均值。
组别 烧杯与LED灯的距离/cm 叶圆片浮起数目的平均值/片
甲 5 7.5
乙 10 5.0
丙 15 4.2
丁 20 0.4
（1）该实验探究的问题是　 　。
（2）每组烧杯中放入10片叶圆片而不是1片目的是　 　。
（3）实验前菠菜是否需要进行暗处理？理由是　 　。
（4）小科根据表格得出光照强度越强，光合作用越强的结论。小明并不赞同，他认为叶圆片浮起可能是因为植物进行呼吸作用消耗了有机物且产生CO2导致的。请设计实验进行验证　 　。
25．（2024八下·余杭期末）学习小组同学在做完铁丝燃烧实验后对此产生浓厚兴趣，他们利用如图甲所示装置探究铁丝燃烧时间的影响因素。集气瓶中装有过氧化氢溶液，加入二氧化锰后，利用检测器检测反应前集气瓶内的氧气浓度，待检测器数值稳定后，将绑有燃着小木条的不同螺旋直径的铁丝伸入瓶中。观察到铁丝燃烧分为剧烈燃烧和缓慢燃烧两个阶段，其中缓慢燃烧阶段现象为：铁丝先变红，后变暗，瓶底出现黑色固体。多次实验获取数据后取平均值记录如下表。
铁丝螺旋直径大小 小螺旋 中螺旋 大螺旋
组号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
氧气浓度 74% 80% 87% 74% 80% 87% 74% 80% 87%
剧烈燃烧时间/s 11"15 9"18 7"08 11"14 9"18 7"08 11"13 9"19 7〞07
缓慢燃烧时间/s 2"14 2"07 1"04 2"14 2"07 1〞05 2"14 2"06 1〞04
（1）铁丝剧烈燃烧阶段的现象为　 　；
（2）实验时，要将长度、粗细均相同细铁丝，制成直径大小不同的螺旋形状（如图乙），制作的方法是　 　；
（3）小科分析实验还得出“铁丝燃烧时间与铁丝螺旋直径大小无关”的结论，其证据是　 　。
26．（2024八下·余杭期末）实验是科学探究的重要途径，多角度的探索、对实验过程及结果的反思与改进都能让我们对实验背后的科学原理与方法有更深刻的理解。以下是教材中的部分实验，请回答相关问题：
（1）奥斯特实验：在静止的小磁针上方拉一根与小磁针垂直的直导线，当直导线通电时，发现小磁针并没有发生偏转，如图甲所示。请分析原因　 　。
（2）磁场对通电导线的作用实验：如图乙所示的装置，小科把导线ab放在磁场中，闭合开关后，看到ab导体运动。于是小科得出通电导体在磁场中会受到力的作用，小明认为只有这个实验不能说明一定是磁场给的力，还要补充一个去掉磁体的实验，当观察到导体不运动时才能说明小科的结论是正确的。除小明的思路外，请你再提供一个证明思路（说明方法与现象）：　 　。
（3）探究“感应电流产生的条件”实验：实验过程中发现电流表的指针偏转很小，下列方法中可以使指针偏转角度增大的是　 　。
①换用磁性更强的磁体　　②换用导线绕成线圈进行运动
③换用更细的导线　　④使导体运动速度加快
27．（2024八下·余杭期末）阅读下列科技短文并回答问题。
北京时间2024年4月25日20时58分，神舟十八号载人飞船发射成功。在太空中，如何补充航天员所需的氧气和处理呼出的二氧化碳呢？
方式一：在空间站中，利用太阳能电池板提供的电能，通过电解水制备氧气，化学方程式为：，再利用分子吸附技术，吸收航天员呼出的二氧化碳，同时利用舱内外压强差实现二氧化碳的脱附，将其排入太空。
方式二：通过专用风机将座舱空气引入净化罐，利用过氧化钠吸收二氧化碳，生成碳酸钠和氧气，将空气净化后再重新流回舱内供航天员使用。
（1）一个航天员一天需要消耗约800克氧气，请计算至少需要电解多少克水来提供　 　。
（2）两种不同的方式各有优点，请你说出它们各自的一条优点。　 　
28．（2024八下·余杭期末）电动车若充电时间过长，电池发热容易引发火灾，应及时断电，以防过热着火。
【问题分析】现实生活中人们无法随时注意电池温度而及时断电，于是某科学兴趣小组设计了充电保护开关。
【电路简介】工作原理如图甲所示。控制电路由电压为的电源、电磁继电器（线圈电阻不计）、热敏电阻和定值电阻组成，阻值随电池温度改变而发生的变化如图乙所示，充电电路由电压为的电源和电池组成。当电池温度达45℃时，衔铁刚好被吸合，和充电电路会自动断电，当电池温度降到35℃时，衔铁刚好被释放，和充电电路又会自动通电。这样既能防止温度过高，又能保证电池能充满电。当图甲中开关S闭合时，电磁铁的上端为　 　极（填“N”或“S”）。
【电路设计】请根据上述要求，请在答题卷相应图中将充电电路连接完整　 　。
【元件选择】若，该充电保护开关要满足上述设计要求，则定值电阻阻值为多少　 　？
【评价与反思】小组成员小科同学认为当夏季气温超过35℃后，电动车将无法进行充电，于是同学们接着开始新的设计……
29．（2024八下·余杭期末）“海姆立克急救法”是抢救异物误入气管患者的标准方法，被称为“生命的拥抱”。“海姆立克急救法”具体操作：急救者以前腿弓、后腿登的姿势站稳，让患者坐在自己弓起的大腿上，并让其身体略前倾，急救者将双臂分别从患者两腋下前伸并环抱患者。一手握拳，另一只手从前方握住握拳的手腕，使握拳虎口贴在患者肚脐上方的上腹部中央，然后突然用力收紧双臂，用握拳虎口向患者上腹部内上方猛烈施压（手法要点如右图），迫使其上腹部下陷，腹腔内容物上移，挤压横膈膜。这样每次冲击可以为气道提供一定的气量，施压完毕后立即放松手臂，然后再重复操作，直到异物被排出（如图甲、乙所示，注意：幼儿、孕妇、肥胖等患者等不能用此法）。
手法要点——剪刀、石头、布 剪刀：两个手指并拢，像一个闭合的剪刀。海姆立克急救法的按压点在肚脐上方两拇指以上的位置，首先要找到患者肚脐的位置，然后将两根并拢的手指横放在肚脐以上，即可找到按压点。 石头：指的是拳头。一手握拳，拇指侧的拳眼放在按压点上。 布：指的是用另一只手抱拳。然后用向上、向内的力量，冲击患者的上腹部。
（1）【异物误入气管危害】
若有较大的异物误入气管，会影响气体进入人体，人体内的各组织细胞因缺氧无法进行　 　，从而导致能量的供应不足，严重时会造成昏迷、甚至死亡。
（2）【“海姆立克急救法”原理】
为了让更多的人掌握这个黄金急救法，某校志愿者团队同学想利用周末时间进社区进行示范宣讲，但现有的模型（图丙）只能用于模拟操作，不能显示内部原理。为了帮助社区居民理解这个方法的原理，该团队同学自制了呼吸运动模型（图丁）来模拟该过程，他们制作的模型评价量表（部分）如下。
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
指标一 两个“肺”能同时扩张，且扩张明显 一个“肺”能扩张，且该“肺”扩张明显 两个“肺”都不能扩张，且扩张不明显
指标二 “横膈膜”有弹性，且变化明显 “横膈膜”略有弹性，变化不明显 “横膈膜”无弹性、无变化
①制作过程中，某同学将A部位向下拉时，发现只有一只气球鼓起，请写出造成该现象可能的原因　 　。
②模型制作初步完成后，甲组同学在测试模型时发现，其“指标二”为合格，为了使指标二变为优秀，该组同学可用　 　材料替代原本的保鲜膜制作。
③乙组同学在甲组同学基础之上，增加了一个装置（如图戊所示），写出这样改进的一条优点　 　。
④请结合所学知识及材料内容，解释海姆立克急救法能使气管中异物排出的原理：　 　。
（3）【自救和预防】
该急救方法还可用于自救，自救时，患者稍稍弯下腰，上腹部靠在一个固定的物体（如椅子靠背）上，以物体边缘（如椅背上沿）压迫在腹部，快速向上冲击，使异物被气流冲出。生活中，为了防止异物误入堵塞气管，请提出一条合理的建议：　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】全球性大气环境问题（酸雨、温室效应、臭氧空洞）
【解析】【分析】 碳中和节能减排术语。一般是指国家、企业、产品、活动或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。
【解答】下列做法不符合“碳中和”理念的是焚烧所有垃圾，会产生更多的二氧化碳气体，加剧温室效应；
故答案为：C
2．【答案】A
【知识点】安全用电原则
【解析】【分析】根据家庭电路安全用电的常识判断。
【解答】A．发现有人触电时，应先切断电源，然后进行抢救，故A正确；
B．在高压线下放风筝，一旦碰触高压线容易发生高压电弧触电，故B错误；
C．一个多孔插线板若同时使用多个大功率用电器，会造成总电流过大，导线过热，易引发火灾，故C错误；
D．用湿手触摸开关时，可能会因水导电而发生触电事故，故错误。
故选A。
3．【答案】B
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】 符号是代表事物的标记；模型是依照实物的形状和结构按比例制成的物品，是用来显示复杂事物或过程的表现手段。
【解答】氢元素的元素符号，电流表的标志和是有礼标志，都是一种符号，不是模型，故A、C、D不符合题意；
甲烷分子结构模型，为模型，故B符合题意。
故选B。
4．【答案】C
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】根据化学元素符号周围数字的含义判断。
【解答】A.中的数字“2”表示一个氢分子有2个氢原子构成，故A不合题意；
B.2Na中的数字“2”表示2个钠原子，故B不合题意；
C.中的数字“2”表示2个臭氧分子，故C不合题意；
D.中的数字“2”表示一个碳酸根离子带2个单位的负电荷，故D不合题意。
故选C。
5．【答案】D
【知识点】人口增长及其对资源与环境的影响
【解析】【分析】根据人类活动对土壤的影响分析判断。
【解答】A．废弃农用地膜埋入土中，会造成白色污染，还会影响作物根的生长，故A错误；
B．用工业废水灌溉农田，大量有害物质囤积土壤，会导致土壤废弃，故B错误；
C．大量使用化肥会造成土壤酸化、板结，不利于保护土壤，故C错误；
D．实行稻草还田，稻草腐烂后能产生大量的腐殖质，能改良土壤结构，利于保护土壤，故D正确。
故选D。
6．【答案】B
【知识点】土壤的结构和类型
【解析】【分析】分析各个选项中的实验操作，确定可以验证的物质即可。
【解答】A．根据题意可知，用土壤浸出液在蒸发皿中加热，蒸发皿中剩余的物质是无机盐，不能探究土壤中是否有有机物，故A错误；
B．把充分干燥的若干克土壤放在细密的铁丝网上加热燃烧，一会闻到烧焦味，并冒白烟，可以验证土壤中具有有机物，故B正确；
C．往相同规格的土块和铁块中加水，看果有气泡从土块中冒出，则说明这气泡是干土进水里吸收水分，把空气挤出来了，不能验证是否含有有机物，故C错误；
D．将少量土壤放入试管中，在酒精灯上加热，试管口附近的试管壁上会出现小水珠，这是土壤中的水蒸气凝结的，说明土壤中含有水分，故D错误。
故选B。
7．【答案】A
【知识点】元素周期表
【解析】【分析】A.元素的本质区别为质子数不同；
BCD.中间的汉字为元素名称，左上角的数字为原子序数，右上角的字母为元素符号，正下方的数字为相对原子质量。
【解答】A.硅 28和硅 30都属于硅元素，则它们的质子数相同， 故A正确；
B.硅元素的相对原子质量为28.09，相对原子质量的单位是“1”，通常省略不写，故B错误；
C.硅的名称中带有“石”字旁，属于非金属元素，故C错误；
D.右上角的字母为Si，则硅元素的符号为Si，故D错误。
故选A。
8．【答案】C
【知识点】原子的构成
【解析】【分析】α粒子带正电荷，会受到原子核的排斥力，且受到的排斥力越大，则α粒子的运动轨迹改变的幅度越大，据此分析判断。
【解答】根据题意可知，带正电的α粒子撞击原子中心，被反弹回来，说明原子核的运动状态不能轻易改变，即原子核质量很大，故C符合题意，而A、B、D不合题意。
故选C。
9．【答案】D
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】磁体能吸引铁、钢等物质；磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，据此分析判断。
【解答】由图可知，乙、丙是相互排斥的，根据“同名磁极相互排斥”可知，故乙、丙一定是磁体；甲、乙相互吸引，甲可能是磁体，也可能不是磁体。
故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
10．【答案】B
【知识点】常见物质的分类
【解析】【分析】只含有一种元素的纯净物叫单质，含有多种元素的纯净物叫化合物。
【解答】A.氧元素的单质为氧气，由氧分子构成，而氧分子由两个氧原子狗从，图中只含有氢原子，不属于单质，故A不符合题意；
B.图中是只含有氢分子的纯净物，分子中只有一种原子，属于单质，故B符合题意；
C.图中含有不同分子，即含有不同物质，那么表示混合物，故C不符合题意；
D.图中分子是由不同种原子构成的，属于化合物，故D不符合题意。
故选B。
11．【答案】D
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】燃烧的条件：有可燃物、与氧气接触和温度达到着火点，缺一不可。
【解答】A.甲中的红磷温度没有达到其着火点，不能燃烧，故A不符合题意；
B.甲中的白磷在浸没在水中，没有与氧气接触，不能燃烧，故B不符合题意；
C.乙中的红磷没有与氧气接触，不能燃烧，故C不符合题意；
D.乙中的白磷与氧气接触，温度也达到其着火点，乙中的白磷能燃烧，故D符合题意。
故选D。
12．【答案】A
【知识点】叶的形态结构
【解析】【分析】ACD.气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多；
B.根据温度对叶片的影响判断。
【解答】A．甲图中，将刚摘下的叶片放入70℃的热水中，发现叶片表面下表皮的气泡比上表皮的气泡多，说明叶片下面比上面的气孔数目多，故A正确；
B．图甲实验中温度过低实验现象不明显，温度过高，会将叶表皮烫坏，因此所用的热水在70℃左右，故B错误；
C．图乙表示气孔张开，晴天正午温度较高，气孔会保护性关闭或缩小，故C错误；
D．图丙表示气孔关闭，保卫细胞失水时，气孔闭合，可表示保卫细胞失水较多时的形态，故D错误。
故选A。
13．【答案】A
【知识点】制取氧气的原理
【解析】【分析】高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，据此对各个选项分析判断即可。
【解答】A.随着高锰酸钾的不断分解，它的质量逐渐减小，最终高锰酸钾完全分解后质量为0，故A正确；
B.随着反应时间的变化，生成锰酸钾的质量由0开始逐渐增大，直至高锰酸钾完全反应时保持不变，故B错误；
C.随着反应时间的变化，生成二氧化锰的质量由0开始逐渐增大，直至高锰酸钾完全反应时保持不变，故C错误；
D.随着反应时间的变化，生成氧气的质量由0开始逐渐增大，直至高锰酸钾完全反应时保持不变，错故D误。
故选A。
14．【答案】B
【知识点】家庭电路的故障分析；测电笔的使用
【解析】【分析】火线带电，能使氖管发光，零线不带电，不能使氖管发光，若零线上的点也能使氖管发光，说明零线断路。【解答】AC、闭合S1、S2，灯L1正常发光，说明L1支路为通路，则从保险丝→a→ S1 →L1 →c → c点左侧的零线都没有断路；若电路中的灯泡短路，两个灯泡都不能发光，故AC错误；
BD、闭合S1、S2，灯L2不发光，说明电路中c、d之间某处断路或电路中的灯泡L2断路；用测电笔检测如图中的a、b、c、d四处，a、b、d处氖管发光，c处不发光，说明d点会通过灯泡L2与火线间接相连，则L2是完好的；L2不亮，说明灯泡L2与零线不能构成通路，所以是c、d两点间断路，故B正确、D错误。
故答案为：B。
15．【答案】C
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】A.汞与氧气反应，则减小的是氧气，而不是氮气；
B.分解反应的反应物只有一种，化合反应的生成物只有一种；
C.根据装置内气压的变化判断；
D.根据b点前后的气压变化判断。
【解答】A. 拉瓦锡实验中，汞放在密闭容器中加热，是与空气中的氧气反应，这时在密闭容器中减少的气体是氧气，说明氧气约占空气总体积的，不能说明氮气占 ，故A错误；
B.汞与氧气反应生成氧化汞，由于生成物只有一种，则属于化合反应，故B错误；
C.若装置气密性不好，反应结束后集气瓶内的气压偏大，图丙中c点将上移，故C正确；
D.图2中c点对应的操作是打开弹簧夹，水进入集气瓶，气压恢复至常压，故D错误。
故选C。
16．【答案】（1）C
（2）钾
【知识点】植物生长需要无机盐；土壤的结构和类型
【解析】【分析】（1）含水量越大的土地，越容易霉根；
（2）钾肥的作用是促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力。
【解答】（1）图示所示的三种土壤中，C的含水量最多，含空气最少、透气性最差，用这种土壤种植玉米最有可能导致“霉根”。
故选C。
（2）为使玉米茎秆健壮，不易倒伏，应多施含有钾元素的肥料。
（1）含水量多、透气性差的土壤最有可能导致“霉根”；图示所示的三种土壤中，C的含水量最多，含空气最少、透气性最差，用这种土壤种植玉米最有可能导致“霉根”。
故选C。
（2）植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用；植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。其中钾肥的作用是促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成。因此，为使玉米茎秆健壮，不易倒伏，应多施含有钾元素的肥料。
17．【答案】（1）①
（2）大于
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】图中，①是成熟区、②是伸长区、③是分生区、④是根冠。
（1）成熟区，也称根毛区，表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。
【解答】（1） 如图为根尖结构模式图，辣椒苗吸收水分和无机盐的主要部位为①成熟区；
（2）施肥过多导致辣椒苗出现“烧苗”的现象，是因为施肥过多使土壤中溶质质量分数大于辣椒苗根尖细胞液的溶质质量分数，导致辣椒苗细胞失水而发生萎蔫。
（1）①成熟区，也称根毛区，表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。施肥过多导致辣椒苗出现“烧苗”的现象，是因为施肥过多使土壤中溶质质量分数大于辣椒苗根尖细胞液的溶质质量分数，导致辣椒苗细胞失水而发生萎蔫，因此，需要适时补水。
18．【答案】3：4；②
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）元素的质量之比等于相对原子质量与个数的乘积之比；
（2）植物的茎中有导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质，据此分析解答。
【解答】（1）根据化学式 可知，维生素中碳元素和氧元素的质量比为：(12 ×6)： (16 × 6) = 72：96 = 3：4；
（2）如果想让果实长的又大又甜，需要让果实得到更多的有机物，则需要在果实上方的枝叶处剥去部分树皮，以阻止有机物向下运输，从而使果实得到更多的营养物质；观察图示可知，果实上方的枝叶为②，因此可在②处剥去部分树皮。
19．【答案】地线；火线
【知识点】家庭电路的组成与连接
【解析】【分析】在家庭电路中，大功率用电器或有金属外壳的用电器，它们的外壳都要接地，避免发生漏电事故。
【解答】根据图片可知，c端是电热水壶的金属外壳，应与地线相连，这样连接的目的是避免在电热水壶金属外壳与火线接触时，金属外壳带电，造成使用者发生触电事故。
20．【答案】CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；B；将燃着的木条放在b导管口，若木条熄灭，则说明已收集满
【知识点】书写化学方程式、文字表达式；二氧化碳的检验和验满
【解析】【分析】（1）①根据反应物、反应条件和生成物，确定反应的方程式；
②根据反应物的状态和反应条件选择合适的气体发生装置；
（2）根据二氧化碳的收集方法分析。
【解答】（1）①在实验室中，石灰石中的碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
②实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以应选用的发生装置是B，
（2）由于二氧化碳密度比空气大，会沉积在集气瓶底部，则二氧化碳验满的方法为：将燃着的木条放在b导管口，若木条熄灭，则说明已收集满。
21．【答案】R原子失去一个电子形成R+离子；①；R2O
【知识点】元素周期表；元素化合价的规则与计算
【解析】【分析】（1）注意比较原子和离子的电子数是否相同即可；
（2）原子序数=质子数=核外电子数，据此确定R的原子序数即可；
（3）根据正负化合价代数和为零推算化学式即可。
【解答】（1）由图甲可知，原子有3个电子，而离子只有2个电子，则该转变过程的本质为：R原子失去一个电子形成R+离子；
（2）根据图片可知，该原子有3个电子，则原子序数为3，那么R元素对应的位置是①。
（3）若R元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，根据化合物中各元素化合价的代数和为零可知R，元素的氧化物的化学式为R2O。
22．【答案】（1）增大吸收水和无机盐的面积
（2）光照
（3）B组枝条：用石蜡封堵树皮（韧皮部）部位；C组枝条：用石蜡封堵木质部和髓
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】（1）接触面积越大，则植物吸收水和无机盐的速度越大；
（2） 影响蒸腾作用的因素有光照、温度、湿度、空气流动状况等；（3）去掉枝条的哪个部分，就用石蜡封堵哪个位置。
【解答】（1）根据题意可知，斜面比水平面表面积大，则将每根枝条的下端用刀片削成斜面可以增加吸收水和无机盐的表面积。
（2）要缩短实验时间，就要加快植物的蒸腾作用，因此可以将实验对象放置在有光、通风、干燥和高温环境中。
（3）B枝条剥去了下半部分树皮，目的是去掉韧皮部，可用石蜡封堵树皮（韧皮部）部位代替；C枝条除去下半部分木质部和髓，只保留韧皮部，可用石蜡封堵木质部和髓。
（1）将每根枝条的下端用刀片削成斜面，斜面比水平面表面积大，这样可以增加吸收水和无机盐的表面积，使实验现象更明显。
（2）影响蒸腾作用的因素有光照、温度、湿度、空气流动状况等；要缩短实验时间，就要加快植物的蒸腾作用，因此可以将实验对象放置在有光、通风、干燥和高温环境中。
（3）B枝条剥去了下半部分树皮，目的是去掉韧皮部，可用石蜡封堵树皮（韧皮部）部位代替；C枝条除去下半部分木质部和髓，只保留韧皮部，可用石蜡封堵木质部和髓。
23．【答案】电子测力计实数的大小；通过线圈的电流相同时，电磁铁线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；闭合开关，向左移动滑片，观察电子测力计的示数变化，得出电磁铁磁性强弱与电流的关系。
【知识点】探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验
【解析】【分析】（1）实验中线圈接入电路的匝数越多，电磁铁对软铁块P的吸引力越大，表明电磁铁的磁性越强；
（2）根据表格数据分析哪个因素相同，哪个因素不同，根据控制变量法的要求描述结论；
（3）若要探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，应保持线圈的匝数不变，改变电流的大小，据此设计实验步骤。
【解答】（1）根据题意可知，电磁铁磁性强弱的是通过电子测力计实数的大小来判定的。
（2）根据表格数据可知，线圈的匝数越少，且电子测力计的示数越小，那么得到结论：通过线圈的电流相同时，电磁铁线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。
（3）若要探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，应保持线圈的匝数不变，改变电流的大小；步骤如下：闭合开关，向左移动滑片，观察电子测力计的示数变化，得出电磁铁磁性强弱与电流的关系。
24．【答案】（1）光照强度对光合作用的影响
（2）避免偶然性
（3）不需要；光合作用产生的氧气会随时排出
（4）增加一组经过步骤1、2处理的实验戊，置于相同温度的黑暗环境中。
【知识点】光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】（1）根据实验操作确定其中的哪个因素发生改变即可；
（2）实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值等，这些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，让实验结论有说服力。
（3）注意分析生成的氧气是否在植物体内累积即可；
（4）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。
【解答】（1）从实验设置来看，本实验是通过改变烧杯与光源的距离来改变光照强度，因此该实验探究的问题是光照强度对光合作用的影响。
（2） 每组烧杯中放入10片叶圆片而不是1片的目的是避免偶然性，增加实验结果的可信度。
（3）根据题意可知，本实验检测的氧气，光合作用产生的氧气随时排出，不在植物体内积存，故不需进行暗处理。
（4）根据小明提出的质疑，可增加一组实验戊，经过步骤1和步骤2的处理后，置于相同温度的黑暗环境中，10分钟后观察叶圆片浮起的数目，重复多次实验，计算平均值。
（1）在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。从实验设置来看，本实验是通过改变烧杯与光源的距离来改变光照强度，因此，该实验探究的问题是光照强度对光合作用的影响。
（2） 实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值等，这些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，让实验结论有说服力。 每组烧杯中放入10片叶圆片而不是1片的目的是避免偶然性，增加实验结果的可信度。
（3）在做“绿叶在光下制造有机物”的实验中，为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。而本实验检测的氧气，光合作用产生的氧气随时排出，不在植物体内积存，故不需进行暗处理。
（4）根据小明提出的质疑，可增加一组实验戊，经过步骤1和步骤2的处理后，置于相同温度的黑暗环境中，10分钟后观察叶圆片浮起的数目，重复多次实验，计算平均值。
25．【答案】铁丝剧烈燃烧、火星四射，放出大量热、有黑色固体生成；将粗细均匀的铁丝绕在不同粗细的铁棒上，缠绕时每匝之间的距离相同，绕好后从铁棒上取下，重新调整每匝的间距相等；对比组号②⑤⑧实验，当氧气浓度相同时，铁丝螺旋形状不同，燃烧时间相同，说明铁丝燃烧时间与铁丝螺旋形状无关
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】（1）根据铁丝在氧气中燃烧的现象解答；
（2）将铁丝缠绕在粗细均匀的柱体长就可以得到合适的螺旋形状；
（3）根据表格数据②⑤⑧分析即可。
【解答】（1）根据题意可知，铁丝剧烈燃烧的现象为：铁丝剧烈燃烧、火星四射，放出大量热、有黑色固体生成。
（2）实验时，将相同细铁丝制成直径大小不同的螺旋形状的方法是：将粗细均匀的铁丝绕在不同粗细的铁棒上，缠绕时每匝之间的距离相同，绕好后从铁棒上取下，重新调整每匝的间距相等。
（3）小科分析实验还得出“铁丝燃烧时间与铁丝螺旋直径大小无关”的结论，其证据是：对比组号②⑤⑧实验，当氧气浓度相同时，铁丝螺旋形状不同，燃烧时间相同，说明铁丝燃烧时间与铁丝螺旋形状无关。
26．【答案】电流的磁场与小磁针的磁场方向相同；断开电源后，闭合开关，观察导体是否运动。；①②④
【知识点】通电直导线周围的磁场；产生电磁感应现象的条件和规律
【解析】【分析】（1）当小磁针的指向与磁场方向一致时，它不受磁力作用；
（2）导体周围没有磁场，不会和磁体的磁场发生相互作用，导体不运动；
（3）感应电流大小与磁场强弱和导体运动的速度有关，据此分析判断。
【解答】（1） 在静止的小磁针上方拉一根与小磁针垂直的直导线，当直导线通电时，发现小磁针并没有发生偏转，其原因为： 当直导线通电时，通电导线周围会产生磁场，由于电流的磁场与小磁针的磁场方向相同，小磁针并没有发生偏转。
（2）提供另一个证明思路：断开电源后，闭合开关，导体中没有电流通过，导体周围没有磁场，观察导体不运动；
（3）①换用磁性更强的磁体，可以增大感应电流，故①符合题意；
②换用导线绕成线圈进行运动，相当于多个导体棒切割磁感线，可以增大感应电流，故②符合题意；
③换用更细的导线，电阻变大，感应电流会变小，故③不符合题意；
④使导体运动速度加快，可以增大感应电流，故④符合题意。
故选①②④。
27．【答案】900g；电解水的原料是水，来源广泛，且产物是氧气和氢气，不会产生有害物质，对环境友好；过氧化钠吸收二氧化碳后会生成氧气，实现了氧气的再生，减少了氧气的供应需求（合理即可）
【知识点】水的组成和主要性质；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）写出水电解的方程式，根据生成氧气的质量计算参加反应的水的质量即可；
（2）可从原料来源、是否污染环境、是否循环利用的角度分析解答。
【解答】（1）设至少需要电解水质量为x，
；
；
解得：x=900g。
答：至少需要电解水质量为900g。
（2）根据题意可知，电解水的优点为：原料是水，来源广泛，且产物是氧气和氢气，不会产生有害物质，对环境友好；
过氧化钠的优点为：吸收二氧化碳后会生成氧气，实现了氧气的再生，减少了氧气的供应需求。
28．【答案】N；；15Ω
【知识点】欧姆定律及其应用；电磁铁的其他应用
【解析】【分析】 （1）根据安培定则判断磁极；
（2）根据温度升高达45℃时，衔铁刚好被吸合，充电电路会自动断电，确定电路的连接；
（3）根据吸合和释放电流结合图像中的电阻大小，根据欧姆定律解方程计算。
【解答】（1）根据甲图可知，开关S闭合时，线圈上电流方向向右。右手握住螺线管，弯曲的四指指尖向右，此时大拇指指向上端，则电磁铁的上端为N极。
（2） 温度升高达45℃时，衔铁刚好被吸合，充电电路会自动断电，则电池接在动触点上，电源接上方的触点， 如下图所示：
（3） 当电池温度达45℃时R1=15Ω，衔铁刚好被吸合，R2和充电电路会自动断电，设电路中的电流为I；根据欧姆定律知U=I（R1+R2），即6V=I（15Ω+R2）——①
当电池温度降到35℃时R1=30Ω，衔铁刚好被释放，断开前是R2被短路的，根据欧姆定律知U=I（R1+R2），即6V=I×30Ω——②；
联立①②解得：R2=15Ω。
29．【答案】（1）呼吸作用
（2）气球漏气；橡皮膜；实验现象更明显；肺内气压大于外界气压，将异物冲出
（3）吃饭时不要大声说笑
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
（2）①根据图片可知，当气球损坏而漏气时，无论瓶内气压怎样变化，气球的体积都几乎不变；
②橡皮膜的弹性比保鲜膜要大得多；
③注意从压强变化的可视程度大小的角度分析；
④根据胸腔内气压大小的变化规律解答。
（3）根据自己的生活经验分析解答。
【解答】（1） 若有较大的异物误入气管，会影响气体进入人体，人体内的各组织细胞因缺氧无法进行呼吸作用， 从而导致能量的供应不足，严重时会造成昏迷、甚至死亡。
（2）①制作呼吸模型时，将A部位向下拉时，发现只有一只气球鼓起，可能原因是气球漏气或损坏。
②根据评价量表指标二为优秀，需要使横隔的弹性增强，应选用弹性更好的材料橡皮膜代替。
③ 乙组同学在甲组同学基础之上，增加了一个装置（如图戊所示）， 优点是：增加U形管，通过观察水位的变化，使实验现象更加明显、更加直观，也容易量化。
④ 姆立克急救法能使气管中异物排出的原理： 当施救者用力时，被救者膈顶部上升，胸腔容积缩小，肺回缩，肺内气压高于外界气压，肺内气体呼出将异物冲出。
（3）由于咽是呼吸道和消化道的共同通道，故为了避免异物进入气管，尽量不要一边饮食一边大声说话。
（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 若有较大的异物误入气管，会影响气体进入人体，人体内的各组织细胞因缺氧无法进行呼吸作用。
（2）①制作呼吸模型时，将A部位向下拉时，发现只有一只气球鼓起，可能原因是气球漏气或损坏。
②根据评价量表指标二为优秀，需要使横隔的弹性增强，应选用弹性更好的材料；保鲜膜弹性小，故应用弹性更好的橡皮膜代替。
③拉动橡皮膜改变瓶内气压，可能现象不明显；增加U形管，通过观察水位的变化，使实验现象更加明显、更加直观，也容易量化。
④用海姆立克急救法进行急救，是施救者用力压迫被救者腹部，迫使被救者迅速呼气，用呼气形成的气流将呼吸道堵塞物冲击而出。因此，当施救者用力时，被救者膈顶部上升，胸腔容积缩小，肺回缩，肺内气压高于外界气压，肺内气体呼出将异物冲出。
（3）由于咽是呼吸道和消化道的共同通道，故为了避免异物进入气管，尽量不要一边饮食一边大声说话。
1 / 1浙江省杭州市余杭区2023-2024学年八年级下学期期末科学试题
1．（2024八下·余杭期末）我国将在2060年前实现“碳中和”的目标，“碳中和”指二氧化碳等温室气体的排放总量等于吸收总量，达到“零排放”。下列做法不符合“碳中和”理念的是（　　）
A．推广太阳能发电 B．践行光盘行动
C．焚烧所有垃圾 D．开展植树造林
【答案】C
【知识点】全球性大气环境问题（酸雨、温室效应、臭氧空洞）
【解析】【分析】 碳中和节能减排术语。一般是指国家、企业、产品、活动或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。
【解答】下列做法不符合“碳中和”理念的是焚烧所有垃圾，会产生更多的二氧化碳气体，加剧温室效应；
故答案为：C
2．（2024八下·余杭期末）“珍爱生命，安全用电”是公民必备的安全意识。下列做法符合“安全用电”的是（　　）
A．甲图中当人触电时，应及时切断电源
B．乙图中在高压线旁放风筝
C．丙图中插座超负荷工作
D．丁图中用湿手触摸开关
【答案】A
【知识点】安全用电原则
【解析】【分析】根据家庭电路安全用电的常识判断。
【解答】A．发现有人触电时，应先切断电源，然后进行抢救，故A正确；
B．在高压线下放风筝，一旦碰触高压线容易发生高压电弧触电，故B错误；
C．一个多孔插线板若同时使用多个大功率用电器，会造成总电流过大，导线过热，易引发火灾，故C错误；
D．用湿手触摸开关时，可能会因水导电而发生触电事故，故错误。
故选A。
3．（2024八下·余杭期末）模型可以帮助人们认识和理解一些不易观察或复杂的事物，下列四幅图中属于模型的是（　　）
A．氢元素 B．甲烷分子结构
C．电流表 D．有礼标志
【答案】B
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】 符号是代表事物的标记；模型是依照实物的形状和结构按比例制成的物品，是用来显示复杂事物或过程的表现手段。
【解答】氢元素的元素符号，电流表的标志和是有礼标志，都是一种符号，不是模型，故A、C、D不符合题意；
甲烷分子结构模型，为模型，故B符合题意。
故选B。
4．（2024八下·余杭期末）下列化学用语中的数字“2”表示分子个数的是（　　）
A． B．2Na C． D．
【答案】C
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】根据化学元素符号周围数字的含义判断。
【解答】A.中的数字“2”表示一个氢分子有2个氢原子构成，故A不合题意；
B.2Na中的数字“2”表示2个钠原子，故B不合题意；
C.中的数字“2”表示2个臭氧分子，故C不合题意；
D.中的数字“2”表示一个碳酸根离子带2个单位的负电荷，故D不合题意。
故选C。
5．（2024八下·余杭期末）2020年，嫦娥五号首次实现了月球采样返回，成功地从月球风暴洋北部带回了新的月壤样品。2024年，嫦娥六号顺利完成在月球背面南极-艾特肯盆地的采样，近期将返回地球，这将是人类历史上第一次获得月背土壤。我们不仅要仰望星空，也要脚踏实地，保护好地球上的土壤。下列各项农业生产措施中，有利于保护土壤的是（　　）
A．将废弃农用地膜埋入土中 B．用工业废水直接灌溉农田
C．大量使用化肥 D．实行稻草还田
【答案】D
【知识点】人口增长及其对资源与环境的影响
【解析】【分析】根据人类活动对土壤的影响分析判断。
【解答】A．废弃农用地膜埋入土中，会造成白色污染，还会影响作物根的生长，故A错误；
B．用工业废水灌溉农田，大量有害物质囤积土壤，会导致土壤废弃，故B错误；
C．大量使用化肥会造成土壤酸化、板结，不利于保护土壤，故C错误；
D．实行稻草还田，稻草腐烂后能产生大量的腐殖质，能改良土壤结构，利于保护土壤，故D正确。
故选D。
6．（2024八下·余杭期末）2020年，嫦娥五号首次实现了月球采样返回，成功地从月球风暴洋北部带回了新的月壤样品。2024年，嫦娥六号顺利完成在月球背面南极-艾特肯盆地的采样，近期将返回地球，这将是人类历史上第一次获得月背土壤。我国人民非常关心月球上是否能够种菜，央视新闻特别回应了月壤中不含任何有机养分，无法种菜。下图四个实验中，可用于简单判断土壤中是否含有有机物的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】土壤的结构和类型
【解析】【分析】分析各个选项中的实验操作，确定可以验证的物质即可。
【解答】A．根据题意可知，用土壤浸出液在蒸发皿中加热，蒸发皿中剩余的物质是无机盐，不能探究土壤中是否有有机物，故A错误；
B．把充分干燥的若干克土壤放在细密的铁丝网上加热燃烧，一会闻到烧焦味，并冒白烟，可以验证土壤中具有有机物，故B正确；
C．往相同规格的土块和铁块中加水，看果有气泡从土块中冒出，则说明这气泡是干土进水里吸收水分，把空气挤出来了，不能验证是否含有有机物，故C错误；
D．将少量土壤放入试管中，在酒精灯上加热，试管口附近的试管壁上会出现小水珠，这是土壤中的水蒸气凝结的，说明土壤中含有水分，故D错误。
故选B。
7．（2024八下·余杭期末）2020年，嫦娥五号首次实现了月球采样返回，成功地从月球风暴洋北部带回了新的月壤样品。2024年，嫦娥六号顺利完成在月球背面南极-艾特肯盆地的采样，近期将返回地球，这将是人类历史上第一次获得月背土壤。中国科学院地球化学研究所团队在月壤样本中发现了共生的二氧化硅的高压相——赛石英，其主要化学组成为二氧化硅，硅元素的部分信息如图，下列说法正确的是（　　）
A．硅和硅的质子数相等
B．硅元素的相对原子质量为28.09克
C．硅是一种金属元素
D．硅元素的符号为S
【答案】A
【知识点】元素周期表
【解析】【分析】A.元素的本质区别为质子数不同；
BCD.中间的汉字为元素名称，左上角的数字为原子序数，右上角的字母为元素符号，正下方的数字为相对原子质量。
【解答】A.硅 28和硅 30都属于硅元素，则它们的质子数相同， 故A正确；
B.硅元素的相对原子质量为28.09，相对原子质量的单位是“1”，通常省略不写，故B错误；
C.硅的名称中带有“石”字旁，属于非金属元素，故C错误；
D.右上角的字母为Si，则硅元素的符号为Si，故D错误。
故选A。
8．（2024八下·余杭期末）如图是卢瑟福将带正电的α粒子流轰击金箔后的运动轨迹示意图，其中能说明原子质量几乎全部集中在原子核内的轨迹是（　　）
A．a B．b C．c D．d
【答案】C
【知识点】原子的构成
【解析】【分析】α粒子带正电荷，会受到原子核的排斥力，且受到的排斥力越大，则α粒子的运动轨迹改变的幅度越大，据此分析判断。
【解答】根据题意可知，带正电的α粒子撞击原子中心，被反弹回来，说明原子核的运动状态不能轻易改变，即原子核质量很大，故C符合题意，而A、B、D不合题意。
故选C。
9．（2024八下·余杭期末）小科不小心将有磁性的磁块和颜色形状大小与之形同的钢块混合到一起，于是他把甲、乙、丙三块物体悬挂起来，让它们彼此靠近时的情况如图所示，则一定是磁体的是（　　）
A．只有甲 B．只有乙 C．甲和乙 D．乙和丙
【答案】D
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】磁体能吸引铁、钢等物质；磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，据此分析判断。
【解答】由图可知，乙、丙是相互排斥的，根据“同名磁极相互排斥”可知，故乙、丙一定是磁体；甲、乙相互吸引，甲可能是磁体，也可能不是磁体。
故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
10．（2024八下·余杭期末）下列各图中“ ”和“●”分别表示氧原子和氢原子模型，则表示单质的模型是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】常见物质的分类
【解析】【分析】只含有一种元素的纯净物叫单质，含有多种元素的纯净物叫化合物。
【解答】A.氧元素的单质为氧气，由氧分子构成，而氧分子由两个氧原子狗从，图中只含有氢原子，不属于单质，故A不符合题意；
B.图中是只含有氢分子的纯净物，分子中只有一种原子，属于单质，故B符合题意；
C.图中含有不同分子，即含有不同物质，那么表示混合物，故C不符合题意；
D.图中分子是由不同种原子构成的，属于化合物，故D不符合题意。
故选B。
11．（2024八下·余杭期末）某兴趣小组在老师的指导下，设计了如图实验验证可燃物燃烧的条件，其中能燃烧的是（　　）
A．甲红磷 B．甲白磷 C．乙红磷 D．乙白磷
【答案】D
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】燃烧的条件：有可燃物、与氧气接触和温度达到着火点，缺一不可。
【解答】A.甲中的红磷温度没有达到其着火点，不能燃烧，故A不符合题意；
B.甲中的白磷在浸没在水中，没有与氧气接触，不能燃烧，故B不符合题意；
C.乙中的红磷没有与氧气接触，不能燃烧，故C不符合题意；
D.乙中的白磷与氧气接触，温度也达到其着火点，乙中的白磷能燃烧，故D符合题意。
故选D。
12．（2024八下·余杭期末）如图甲是小科想探究“叶片哪一面气孔数目多”所进行的实验：图乙、丙为某陆生植物叶表皮中的不同状态下的保卫细胞。下列叙述中正确的是（　　）
A．图甲是根据叶片两面出现气泡数量的多少来判定的
B．图甲实验中所用的热水必须90℃以上
C．图乙表示晴天正午温度较高时的形态
D．图丙表示保卫细胞吸水较多时的形态
【答案】A
【知识点】叶的形态结构
【解析】【分析】ACD.气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多；
B.根据温度对叶片的影响判断。
【解答】A．甲图中，将刚摘下的叶片放入70℃的热水中，发现叶片表面下表皮的气泡比上表皮的气泡多，说明叶片下面比上面的气孔数目多，故A正确；
B．图甲实验中温度过低实验现象不明显，温度过高，会将叶表皮烫坏，因此所用的热水在70℃左右，故B错误；
C．图乙表示气孔张开，晴天正午温度较高，气孔会保护性关闭或缩小，故C错误；
D．图丙表示气孔关闭，保卫细胞失水时，气孔闭合，可表示保卫细胞失水较多时的形态，故D错误。
故选A。
13．（2024八下·余杭期末）高锰酸钾制取氧气（）实验中，高锰酸钾完全反应。下列能正确表示反应物和生成物质量随时间变化大致曲线的图是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】制取氧气的原理
【解析】【分析】高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，据此对各个选项分析判断即可。
【解答】A.随着高锰酸钾的不断分解，它的质量逐渐减小，最终高锰酸钾完全分解后质量为0，故A正确；
B.随着反应时间的变化，生成锰酸钾的质量由0开始逐渐增大，直至高锰酸钾完全反应时保持不变，故B错误；
C.随着反应时间的变化，生成二氧化锰的质量由0开始逐渐增大，直至高锰酸钾完全反应时保持不变，故C错误；
D.随着反应时间的变化，生成氧气的质量由0开始逐渐增大，直至高锰酸钾完全反应时保持不变，错故D误。
故选A。
14．（2024八下·余杭期末）今年小科家造了新房，电工师傅安装完成后，小科闭合开关后，发现灯泡正常发光，不发光。电工师傅用测电笔检测如图中的a、b、c、d四处，a、b、d处氖管发光，c处不发光。则下列说法中正确的是（　　）
A．电路中进户线零线断路 B．电路中c、d之间某处断路
C．电路中的灯泡短路 D．电路中的灯泡断路
【答案】B
【知识点】家庭电路的故障分析；测电笔的使用
【解析】【分析】火线带电，能使氖管发光，零线不带电，不能使氖管发光，若零线上的点也能使氖管发光，说明零线断路。【解答】AC、闭合S1、S2，灯L1正常发光，说明L1支路为通路，则从保险丝→a→ S1 →L1 →c → c点左侧的零线都没有断路；若电路中的灯泡短路，两个灯泡都不能发光，故AC错误；
BD、闭合S1、S2，灯L2不发光，说明电路中c、d之间某处断路或电路中的灯泡L2断路；用测电笔检测如图中的a、b、c、d四处，a、b、d处氖管发光，c处不发光，说明d点会通过灯泡L2与火线间接相连，则L2是完好的；L2不亮，说明灯泡L2与零线不能构成通路，所以是c、d两点间断路，故B正确、D错误。
故答案为：B。
15．（2024八下·余杭期末）如图甲拉瓦锡曾将少量汞放在密闭容器里，加热十二天后，部分液态汞变成了红色氧化汞粉末，容器里空气体积减少了约1/5。小科利用图乙装置测定空气中氧气的含量，用压强传感器测定的压强随时间的变化情况如图丙所示。下列说法正确的是（　　）
A．拉瓦锡实验证明了空气中氮气约占总体积的，氧气占
B．红色粉末是汞与氧气发生分解反应生成的氧化汞
C．若装置气密性不好，图丙中c点将上移
D．图丙中b点对应的操作是打开弹簧夹
【答案】C
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】A.汞与氧气反应，则减小的是氧气，而不是氮气；
B.分解反应的反应物只有一种，化合反应的生成物只有一种；
C.根据装置内气压的变化判断；
D.根据b点前后的气压变化判断。
【解答】A. 拉瓦锡实验中，汞放在密闭容器中加热，是与空气中的氧气反应，这时在密闭容器中减少的气体是氧气，说明氧气约占空气总体积的，不能说明氮气占 ，故A错误；
B.汞与氧气反应生成氧化汞，由于生成物只有一种，则属于化合反应，故B错误；
C.若装置气密性不好，反应结束后集气瓶内的气压偏大，图丙中c点将上移，故C正确；
D.图2中c点对应的操作是打开弹簧夹，水进入集气瓶，气压恢复至常压，故D错误。
故选C。
16．（2024八下·余杭期末）谷雨时节，万物复苏，我市某校新建的“耕读园”劳动实践基地正式揭牌，师生们共同种下了第一茬蔬菜和水果，包括玉米、辣椒、梨树等。玉米适宜在较干燥的旱地上生长，如果种植在水分比例过大的土壤中，会使植物的根不能正常呼吸而腐烂，从而导致“霉根”。
（1）在下列三种类型的土壤中种植玉米，最有可能导致“霉根”的是　 　。
（2）为使玉米茎秆健壮，不易倒伏，应多施加含有　 　元素的肥料。
【答案】（1）C
（2）钾
【知识点】植物生长需要无机盐；土壤的结构和类型
【解析】【分析】（1）含水量越大的土地，越容易霉根；
（2）钾肥的作用是促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力。
【解答】（1）图示所示的三种土壤中，C的含水量最多，含空气最少、透气性最差，用这种土壤种植玉米最有可能导致“霉根”。
故选C。
（2）为使玉米茎秆健壮，不易倒伏，应多施含有钾元素的肥料。
（1）含水量多、透气性差的土壤最有可能导致“霉根”；图示所示的三种土壤中，C的含水量最多，含空气最少、透气性最差，用这种土壤种植玉米最有可能导致“霉根”。
故选C。
（2）植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用；植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。其中钾肥的作用是促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成。因此，为使玉米茎秆健壮，不易倒伏，应多施含有钾元素的肥料。
17．（2024八下·余杭期末）谷雨时节，万物复苏，我市某校新建的“耕读园”劳动实践基地正式揭牌，师生们共同种下了第一茬蔬菜和水果，包括玉米、辣椒、梨树等。同学们发现前一天刚施过肥的辣椒苗出现“烧苗”现象。
（1）如图为根尖结构模式图，辣椒苗吸收水分和无机盐的主要部位为　 　（填序号）。
（2）辣椒苗出现“烧苗”的原因是施肥过多使土壤中溶质质量分数　 　（填写“大于”、“小于”或“等于”）辣椒苗根尖细胞液的溶质质量分数，导致辣椒苗细胞内水分含量下降而发生萎蔫。因此，需要适时补水。
【答案】（1）①
（2）大于
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】图中，①是成熟区、②是伸长区、③是分生区、④是根冠。
（1）成熟区，也称根毛区，表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。
【解答】（1） 如图为根尖结构模式图，辣椒苗吸收水分和无机盐的主要部位为①成熟区；
（2）施肥过多导致辣椒苗出现“烧苗”的现象，是因为施肥过多使土壤中溶质质量分数大于辣椒苗根尖细胞液的溶质质量分数，导致辣椒苗细胞失水而发生萎蔫。
（1）①成熟区，也称根毛区，表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。施肥过多导致辣椒苗出现“烧苗”的现象，是因为施肥过多使土壤中溶质质量分数大于辣椒苗根尖细胞液的溶质质量分数，导致辣椒苗细胞失水而发生萎蔫，因此，需要适时补水。
18．（2024八下·余杭期末）谷雨时节，万物复苏，我市某校新建的“耕读园”劳动实践基地正式揭牌，师生们共同种下了第一茬蔬菜和水果，包括玉米、辣椒、梨树等。梨因其含有丰富的维生素C且口味清甜而受到人们的喜爱。
（1）维生素C的化学式为，则维生素C中碳元素和氧元素的质量比为　 　。
（2）如图示为果树上的果实A及部分枝叶，若想果实A长的又大又甜，可在　 　（填序号）处剥去部分树皮。
【答案】3：4；②
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）元素的质量之比等于相对原子质量与个数的乘积之比；
（2）植物的茎中有导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质，据此分析解答。
【解答】（1）根据化学式 可知，维生素中碳元素和氧元素的质量比为：(12 ×6)： (16 × 6) = 72：96 = 3：4；
（2）如果想让果实长的又大又甜，需要让果实得到更多的有机物，则需要在果实上方的枝叶处剥去部分树皮，以阻止有机物向下运输，从而使果实得到更多的营养物质；观察图示可知，果实上方的枝叶为②，因此可在②处剥去部分树皮。
19．（2024八下·余杭期末）对于家庭中所使用的电器，无论是电器本身还是电路，都有着安全使用的要求。某电热水壶的结构如图所示，当电热水壶接入家庭电路时，c端应与　 　线相连，这样连接的目的是避免在电热水壶金属外壳与　 　接触时，会造成使用者发生触电事故。
【答案】地线；火线
【知识点】家庭电路的组成与连接
【解析】【分析】在家庭电路中，大功率用电器或有金属外壳的用电器，它们的外壳都要接地，避免发生漏电事故。
【解答】根据图片可知，c端是电热水壶的金属外壳，应与地线相连，这样连接的目的是避免在电热水壶金属外壳与火线接触时，金属外壳带电，造成使用者发生触电事故。
20．（2024八下·余杭期末）科学是一门以实验为基础的学科。如图为制取气体的实验装置，请回答下列问题：
（1）请写出实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式　 　，应选用的发生装置为　 　（选填“甲”、“乙”或“丙”）。
（2）若用丙装置收集二氧化碳，则判断二氧化碳是否集满的方法是：　 　。
【答案】CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；B；将燃着的木条放在b导管口，若木条熄灭，则说明已收集满
【知识点】书写化学方程式、文字表达式；二氧化碳的检验和验满
【解析】【分析】（1）①根据反应物、反应条件和生成物，确定反应的方程式；
②根据反应物的状态和反应条件选择合适的气体发生装置；
（2）根据二氧化碳的收集方法分析。
【解答】（1）①在实验室中，石灰石中的碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
②实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以应选用的发生装置是B，
（2）由于二氧化碳密度比空气大，会沉积在集气瓶底部，则二氧化碳验满的方法为：将燃着的木条放在b导管口，若木条熄灭，则说明已收集满。
21．（2024八下·余杭期末）图甲表示R原子转变为离子的过程，请分析回答下列问题：
（1）由图甲可知，该转变过程的本质为　 　。
（2）图乙表示元素周期表的一部分，请分析R元素对应的位置是　 　（填序号）。
（3）若R元素的化合价为价，请写出R元素的氧化物的化学式　 　。
【答案】R原子失去一个电子形成R+离子；①；R2O
【知识点】元素周期表；元素化合价的规则与计算
【解析】【分析】（1）注意比较原子和离子的电子数是否相同即可；
（2）原子序数=质子数=核外电子数，据此确定R的原子序数即可；
（3）根据正负化合价代数和为零推算化学式即可。
【解答】（1）由图甲可知，原子有3个电子，而离子只有2个电子，则该转变过程的本质为：R原子失去一个电子形成R+离子；
（2）根据图片可知，该原子有3个电子，则原子序数为3，那么R元素对应的位置是①。
（3）若R元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，根据化合物中各元素化合价的代数和为零可知R，元素的氧化物的化学式为R2O。
22．（2024八下·余杭期末）根从土壤中吸收的水和无机盐是通过茎来运输的，小科同学设计了实验来探究茎运输水和无机盐的部位。
步骤一：他选取如图甲所示的粗细相似、叶片数量相同的同种木本植物枝条3根，将每根枝条的下端用刀片削成形状相似、面积相近的斜面。
步骤二：将枝条按要求处理好后，再将它们插入一瓶盛有一定量红墨水的烧杯中固定（如图乙），置于 ？_____________环境中，一段时间后取出枝条，用刀片横切枝条中上部，用放大镜观察横切面的染色部位，并将实验现象记录在表格中。
枝条组别 实验现象
A．自然状态的带叶枝条（不作处理）
B．剥去下半部分树皮的带叶枝条
C．除去下半部分木质部和髓的带叶枝条，只留下树皮
（1）将每根枝条的下端用刀片削成斜面，其目的是　 　。
（2）为了缩短实验时间，步骤二中“？”处可填　 　。
（3）得出结论后，小科认为切剥法处理枝条过程中容易受伤，可采用石蜡密封切面法处理枝条，应如何处理B、C组的枝条？　 　。
【答案】（1）增大吸收水和无机盐的面积
（2）光照
（3）B组枝条：用石蜡封堵树皮（韧皮部）部位；C组枝条：用石蜡封堵木质部和髓
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】（1）接触面积越大，则植物吸收水和无机盐的速度越大；
（2） 影响蒸腾作用的因素有光照、温度、湿度、空气流动状况等；（3）去掉枝条的哪个部分，就用石蜡封堵哪个位置。
【解答】（1）根据题意可知，斜面比水平面表面积大，则将每根枝条的下端用刀片削成斜面可以增加吸收水和无机盐的表面积。
（2）要缩短实验时间，就要加快植物的蒸腾作用，因此可以将实验对象放置在有光、通风、干燥和高温环境中。
（3）B枝条剥去了下半部分树皮，目的是去掉韧皮部，可用石蜡封堵树皮（韧皮部）部位代替；C枝条除去下半部分木质部和髓，只保留韧皮部，可用石蜡封堵木质部和髓。
（1）将每根枝条的下端用刀片削成斜面，斜面比水平面表面积大，这样可以增加吸收水和无机盐的表面积，使实验现象更明显。
（2）影响蒸腾作用的因素有光照、温度、湿度、空气流动状况等；要缩短实验时间，就要加快植物的蒸腾作用，因此可以将实验对象放置在有光、通风、干燥和高温环境中。
（3）B枝条剥去了下半部分树皮，目的是去掉韧皮部，可用石蜡封堵树皮（韧皮部）部位代替；C枝条除去下半部分木质部和髓，只保留韧皮部，可用石蜡封堵木质部和髓。
23．（2024八下·余杭期末）小科猜想电磁铁磁性的强弱与电流大小、线圈匝数有关，于是他利用学生电源、电流表、开关、滑动变阻器、导线、电子测力计、软铁块P、电磁铁（用漆包线制作的电磁铁，每20匝抽出一个接线端a、b、c、d，内阻不计）等器材设计了如图所示的装置进行探究（电子测力计挂上铁块P后再调零），实验数据如表所示。
电源正极所接接线柱 a b c d
电流表示数/A 0.40 0.40 0.40 0.40
电子测力计示数/N 0.10 0.08 0.06 0.04
（1）实验中小科是通过　 　来判定电磁铁磁性强弱的。
（2）由表中数据可以得出的实验结论是　 　。
（3）若要探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，请将实验步骤补充完整：
①断开开关，按图组装实验电路，电源正极接a接线柱，将滑动变阻器的滑片置于最右端，挂上软铁块P，对电子测力计进行调零；　 　。
【答案】电子测力计实数的大小；通过线圈的电流相同时，电磁铁线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；闭合开关，向左移动滑片，观察电子测力计的示数变化，得出电磁铁磁性强弱与电流的关系。
【知识点】探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验
【解析】【分析】（1）实验中线圈接入电路的匝数越多，电磁铁对软铁块P的吸引力越大，表明电磁铁的磁性越强；
（2）根据表格数据分析哪个因素相同，哪个因素不同，根据控制变量法的要求描述结论；
（3）若要探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，应保持线圈的匝数不变，改变电流的大小，据此设计实验步骤。
【解答】（1）根据题意可知，电磁铁磁性强弱的是通过电子测力计实数的大小来判定的。
（2）根据表格数据可知，线圈的匝数越少，且电子测力计的示数越小，那么得到结论：通过线圈的电流相同时，电磁铁线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。
（3）若要探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，应保持线圈的匝数不变，改变电流的大小；步骤如下：闭合开关，向左移动滑片，观察电子测力计的示数变化，得出电磁铁磁性强弱与电流的关系。
24．（2024八下·余杭期末）小科在探究“环境因素对菠菜叶光合作用强度的影响”时，设计了如下实验。
【实验器材】打孔器、菠菜叶、注射器、烧杯、LED灯、秒表、刻度尺、量筒、蒸馏水、2%的溶液
【实验步骤】
步骤1：取生长旺盛的菠菜绿叶，用打孔器打出直径为6mm的叶圆片40片，并用注射器抽去叶圆片内的气体（抽气处理使叶圆片内几乎没有气体，在溶液中会下沉）。
步骤2：取4只相同规格的烧杯编号甲乙丙丁，配制浓度为0.50%的溶液（可使溶液中的浓度保持恒定），向4只烧杯中各加入20mL；再向各烧杯中放入10片抽气后的叶圆片（均沉底）。
步骤3：取4盏相同规格的冷光源（不会引起温度变化），将盛叶圆片的4只烧杯置于距光源不同远近的位置，如图所示。
步骤4：10分钟后统计4只烧杯中叶圆片浮起的数目。重复多次实验，计算各组叶圆片浮起数目的平均值。
组别 烧杯与LED灯的距离/cm 叶圆片浮起数目的平均值/片
甲 5 7.5
乙 10 5.0
丙 15 4.2
丁 20 0.4
（1）该实验探究的问题是　 　。
（2）每组烧杯中放入10片叶圆片而不是1片目的是　 　。
（3）实验前菠菜是否需要进行暗处理？理由是　 　。
（4）小科根据表格得出光照强度越强，光合作用越强的结论。小明并不赞同，他认为叶圆片浮起可能是因为植物进行呼吸作用消耗了有机物且产生CO2导致的。请设计实验进行验证　 　。
【答案】（1）光照强度对光合作用的影响
（2）避免偶然性
（3）不需要；光合作用产生的氧气会随时排出
（4）增加一组经过步骤1、2处理的实验戊，置于相同温度的黑暗环境中。
【知识点】光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】（1）根据实验操作确定其中的哪个因素发生改变即可；
（2）实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值等，这些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，让实验结论有说服力。
（3）注意分析生成的氧气是否在植物体内累积即可；
（4）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。
【解答】（1）从实验设置来看，本实验是通过改变烧杯与光源的距离来改变光照强度，因此该实验探究的问题是光照强度对光合作用的影响。
（2） 每组烧杯中放入10片叶圆片而不是1片的目的是避免偶然性，增加实验结果的可信度。
（3）根据题意可知，本实验检测的氧气，光合作用产生的氧气随时排出，不在植物体内积存，故不需进行暗处理。
（4）根据小明提出的质疑，可增加一组实验戊，经过步骤1和步骤2的处理后，置于相同温度的黑暗环境中，10分钟后观察叶圆片浮起的数目，重复多次实验，计算平均值。
（1）在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。从实验设置来看，本实验是通过改变烧杯与光源的距离来改变光照强度，因此，该实验探究的问题是光照强度对光合作用的影响。
（2） 实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值等，这些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，让实验结论有说服力。 每组烧杯中放入10片叶圆片而不是1片的目的是避免偶然性，增加实验结果的可信度。
（3）在做“绿叶在光下制造有机物”的实验中，为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。而本实验检测的氧气，光合作用产生的氧气随时排出，不在植物体内积存，故不需进行暗处理。
（4）根据小明提出的质疑，可增加一组实验戊，经过步骤1和步骤2的处理后，置于相同温度的黑暗环境中，10分钟后观察叶圆片浮起的数目，重复多次实验，计算平均值。
25．（2024八下·余杭期末）学习小组同学在做完铁丝燃烧实验后对此产生浓厚兴趣，他们利用如图甲所示装置探究铁丝燃烧时间的影响因素。集气瓶中装有过氧化氢溶液，加入二氧化锰后，利用检测器检测反应前集气瓶内的氧气浓度，待检测器数值稳定后，将绑有燃着小木条的不同螺旋直径的铁丝伸入瓶中。观察到铁丝燃烧分为剧烈燃烧和缓慢燃烧两个阶段，其中缓慢燃烧阶段现象为：铁丝先变红，后变暗，瓶底出现黑色固体。多次实验获取数据后取平均值记录如下表。
铁丝螺旋直径大小 小螺旋 中螺旋 大螺旋
组号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
氧气浓度 74% 80% 87% 74% 80% 87% 74% 80% 87%
剧烈燃烧时间/s 11"15 9"18 7"08 11"14 9"18 7"08 11"13 9"19 7〞07
缓慢燃烧时间/s 2"14 2"07 1"04 2"14 2"07 1〞05 2"14 2"06 1〞04
（1）铁丝剧烈燃烧阶段的现象为　 　；
（2）实验时，要将长度、粗细均相同细铁丝，制成直径大小不同的螺旋形状（如图乙），制作的方法是　 　；
（3）小科分析实验还得出“铁丝燃烧时间与铁丝螺旋直径大小无关”的结论，其证据是　 　。
【答案】铁丝剧烈燃烧、火星四射，放出大量热、有黑色固体生成；将粗细均匀的铁丝绕在不同粗细的铁棒上，缠绕时每匝之间的距离相同，绕好后从铁棒上取下，重新调整每匝的间距相等；对比组号②⑤⑧实验，当氧气浓度相同时，铁丝螺旋形状不同，燃烧时间相同，说明铁丝燃烧时间与铁丝螺旋形状无关
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】（1）根据铁丝在氧气中燃烧的现象解答；
（2）将铁丝缠绕在粗细均匀的柱体长就可以得到合适的螺旋形状；
（3）根据表格数据②⑤⑧分析即可。
【解答】（1）根据题意可知，铁丝剧烈燃烧的现象为：铁丝剧烈燃烧、火星四射，放出大量热、有黑色固体生成。
（2）实验时，将相同细铁丝制成直径大小不同的螺旋形状的方法是：将粗细均匀的铁丝绕在不同粗细的铁棒上，缠绕时每匝之间的距离相同，绕好后从铁棒上取下，重新调整每匝的间距相等。
（3）小科分析实验还得出“铁丝燃烧时间与铁丝螺旋直径大小无关”的结论，其证据是：对比组号②⑤⑧实验，当氧气浓度相同时，铁丝螺旋形状不同，燃烧时间相同，说明铁丝燃烧时间与铁丝螺旋形状无关。
26．（2024八下·余杭期末）实验是科学探究的重要途径，多角度的探索、对实验过程及结果的反思与改进都能让我们对实验背后的科学原理与方法有更深刻的理解。以下是教材中的部分实验，请回答相关问题：
（1）奥斯特实验：在静止的小磁针上方拉一根与小磁针垂直的直导线，当直导线通电时，发现小磁针并没有发生偏转，如图甲所示。请分析原因　 　。
（2）磁场对通电导线的作用实验：如图乙所示的装置，小科把导线ab放在磁场中，闭合开关后，看到ab导体运动。于是小科得出通电导体在磁场中会受到力的作用，小明认为只有这个实验不能说明一定是磁场给的力，还要补充一个去掉磁体的实验，当观察到导体不运动时才能说明小科的结论是正确的。除小明的思路外，请你再提供一个证明思路（说明方法与现象）：　 　。
（3）探究“感应电流产生的条件”实验：实验过程中发现电流表的指针偏转很小，下列方法中可以使指针偏转角度增大的是　 　。
①换用磁性更强的磁体　　②换用导线绕成线圈进行运动
③换用更细的导线　　④使导体运动速度加快
【答案】电流的磁场与小磁针的磁场方向相同；断开电源后，闭合开关，观察导体是否运动。；①②④
【知识点】通电直导线周围的磁场；产生电磁感应现象的条件和规律
【解析】【分析】（1）当小磁针的指向与磁场方向一致时，它不受磁力作用；
（2）导体周围没有磁场，不会和磁体的磁场发生相互作用，导体不运动；
（3）感应电流大小与磁场强弱和导体运动的速度有关，据此分析判断。
【解答】（1） 在静止的小磁针上方拉一根与小磁针垂直的直导线，当直导线通电时，发现小磁针并没有发生偏转，其原因为： 当直导线通电时，通电导线周围会产生磁场，由于电流的磁场与小磁针的磁场方向相同，小磁针并没有发生偏转。
（2）提供另一个证明思路：断开电源后，闭合开关，导体中没有电流通过，导体周围没有磁场，观察导体不运动；
（3）①换用磁性更强的磁体，可以增大感应电流，故①符合题意；
②换用导线绕成线圈进行运动，相当于多个导体棒切割磁感线，可以增大感应电流，故②符合题意；
③换用更细的导线，电阻变大，感应电流会变小，故③不符合题意；
④使导体运动速度加快，可以增大感应电流，故④符合题意。
故选①②④。
27．（2024八下·余杭期末）阅读下列科技短文并回答问题。
北京时间2024年4月25日20时58分，神舟十八号载人飞船发射成功。在太空中，如何补充航天员所需的氧气和处理呼出的二氧化碳呢？
方式一：在空间站中，利用太阳能电池板提供的电能，通过电解水制备氧气，化学方程式为：，再利用分子吸附技术，吸收航天员呼出的二氧化碳，同时利用舱内外压强差实现二氧化碳的脱附，将其排入太空。
方式二：通过专用风机将座舱空气引入净化罐，利用过氧化钠吸收二氧化碳，生成碳酸钠和氧气，将空气净化后再重新流回舱内供航天员使用。
（1）一个航天员一天需要消耗约800克氧气，请计算至少需要电解多少克水来提供　 　。
（2）两种不同的方式各有优点，请你说出它们各自的一条优点。　 　
【答案】900g；电解水的原料是水，来源广泛，且产物是氧气和氢气，不会产生有害物质，对环境友好；过氧化钠吸收二氧化碳后会生成氧气，实现了氧气的再生，减少了氧气的供应需求（合理即可）
【知识点】水的组成和主要性质；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）写出水电解的方程式，根据生成氧气的质量计算参加反应的水的质量即可；
（2）可从原料来源、是否污染环境、是否循环利用的角度分析解答。
【解答】（1）设至少需要电解水质量为x，
；
；
解得：x=900g。
答：至少需要电解水质量为900g。
（2）根据题意可知，电解水的优点为：原料是水，来源广泛，且产物是氧气和氢气，不会产生有害物质，对环境友好；
过氧化钠的优点为：吸收二氧化碳后会生成氧气，实现了氧气的再生，减少了氧气的供应需求。
28．（2024八下·余杭期末）电动车若充电时间过长，电池发热容易引发火灾，应及时断电，以防过热着火。
【问题分析】现实生活中人们无法随时注意电池温度而及时断电，于是某科学兴趣小组设计了充电保护开关。
【电路简介】工作原理如图甲所示。控制电路由电压为的电源、电磁继电器（线圈电阻不计）、热敏电阻和定值电阻组成，阻值随电池温度改变而发生的变化如图乙所示，充电电路由电压为的电源和电池组成。当电池温度达45℃时，衔铁刚好被吸合，和充电电路会自动断电，当电池温度降到35℃时，衔铁刚好被释放，和充电电路又会自动通电。这样既能防止温度过高，又能保证电池能充满电。当图甲中开关S闭合时，电磁铁的上端为　 　极（填“N”或“S”）。
【电路设计】请根据上述要求，请在答题卷相应图中将充电电路连接完整　 　。
【元件选择】若，该充电保护开关要满足上述设计要求，则定值电阻阻值为多少　 　？
【评价与反思】小组成员小科同学认为当夏季气温超过35℃后，电动车将无法进行充电，于是同学们接着开始新的设计……
【答案】N；；15Ω
【知识点】欧姆定律及其应用；电磁铁的其他应用
【解析】【分析】 （1）根据安培定则判断磁极；
（2）根据温度升高达45℃时，衔铁刚好被吸合，充电电路会自动断电，确定电路的连接；
（3）根据吸合和释放电流结合图像中的电阻大小，根据欧姆定律解方程计算。
【解答】（1）根据甲图可知，开关S闭合时，线圈上电流方向向右。右手握住螺线管，弯曲的四指指尖向右，此时大拇指指向上端，则电磁铁的上端为N极。
（2） 温度升高达45℃时，衔铁刚好被吸合，充电电路会自动断电，则电池接在动触点上，电源接上方的触点， 如下图所示：
（3） 当电池温度达45℃时R1=15Ω，衔铁刚好被吸合，R2和充电电路会自动断电，设电路中的电流为I；根据欧姆定律知U=I（R1+R2），即6V=I（15Ω+R2）——①
当电池温度降到35℃时R1=30Ω，衔铁刚好被释放，断开前是R2被短路的，根据欧姆定律知U=I（R1+R2），即6V=I×30Ω——②；
联立①②解得：R2=15Ω。
29．（2024八下·余杭期末）“海姆立克急救法”是抢救异物误入气管患者的标准方法，被称为“生命的拥抱”。“海姆立克急救法”具体操作：急救者以前腿弓、后腿登的姿势站稳，让患者坐在自己弓起的大腿上，并让其身体略前倾，急救者将双臂分别从患者两腋下前伸并环抱患者。一手握拳，另一只手从前方握住握拳的手腕，使握拳虎口贴在患者肚脐上方的上腹部中央，然后突然用力收紧双臂，用握拳虎口向患者上腹部内上方猛烈施压（手法要点如右图），迫使其上腹部下陷，腹腔内容物上移，挤压横膈膜。这样每次冲击可以为气道提供一定的气量，施压完毕后立即放松手臂，然后再重复操作，直到异物被排出（如图甲、乙所示，注意：幼儿、孕妇、肥胖等患者等不能用此法）。
手法要点——剪刀、石头、布 剪刀：两个手指并拢，像一个闭合的剪刀。海姆立克急救法的按压点在肚脐上方两拇指以上的位置，首先要找到患者肚脐的位置，然后将两根并拢的手指横放在肚脐以上，即可找到按压点。 石头：指的是拳头。一手握拳，拇指侧的拳眼放在按压点上。 布：指的是用另一只手抱拳。然后用向上、向内的力量，冲击患者的上腹部。
（1）【异物误入气管危害】
若有较大的异物误入气管，会影响气体进入人体，人体内的各组织细胞因缺氧无法进行　 　，从而导致能量的供应不足，严重时会造成昏迷、甚至死亡。
（2）【“海姆立克急救法”原理】
为了让更多的人掌握这个黄金急救法，某校志愿者团队同学想利用周末时间进社区进行示范宣讲，但现有的模型（图丙）只能用于模拟操作，不能显示内部原理。为了帮助社区居民理解这个方法的原理，该团队同学自制了呼吸运动模型（图丁）来模拟该过程，他们制作的模型评价量表（部分）如下。
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
指标一 两个“肺”能同时扩张，且扩张明显 一个“肺”能扩张，且该“肺”扩张明显 两个“肺”都不能扩张，且扩张不明显
指标二 “横膈膜”有弹性，且变化明显 “横膈膜”略有弹性，变化不明显 “横膈膜”无弹性、无变化
①制作过程中，某同学将A部位向下拉时，发现只有一只气球鼓起，请写出造成该现象可能的原因　 　。
②模型制作初步完成后，甲组同学在测试模型时发现，其“指标二”为合格，为了使指标二变为优秀，该组同学可用　 　材料替代原本的保鲜膜制作。
③乙组同学在甲组同学基础之上，增加了一个装置（如图戊所示），写出这样改进的一条优点　 　。
④请结合所学知识及材料内容，解释海姆立克急救法能使气管中异物排出的原理：　 　。
（3）【自救和预防】
该急救方法还可用于自救，自救时，患者稍稍弯下腰，上腹部靠在一个固定的物体（如椅子靠背）上，以物体边缘（如椅背上沿）压迫在腹部，快速向上冲击，使异物被气流冲出。生活中，为了防止异物误入堵塞气管，请提出一条合理的建议：　 　。
【答案】（1）呼吸作用
（2）气球漏气；橡皮膜；实验现象更明显；肺内气压大于外界气压，将异物冲出
（3）吃饭时不要大声说笑
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
（2）①根据图片可知，当气球损坏而漏气时，无论瓶内气压怎样变化，气球的体积都几乎不变；
②橡皮膜的弹性比保鲜膜要大得多；
③注意从压强变化的可视程度大小的角度分析；
④根据胸腔内气压大小的变化规律解答。
（3）根据自己的生活经验分析解答。
【解答】（1） 若有较大的异物误入气管，会影响气体进入人体，人体内的各组织细胞因缺氧无法进行呼吸作用， 从而导致能量的供应不足，严重时会造成昏迷、甚至死亡。
（2）①制作呼吸模型时，将A部位向下拉时，发现只有一只气球鼓起，可能原因是气球漏气或损坏。
②根据评价量表指标二为优秀，需要使横隔的弹性增强，应选用弹性更好的材料橡皮膜代替。
③ 乙组同学在甲组同学基础之上，增加了一个装置（如图戊所示）， 优点是：增加U形管，通过观察水位的变化，使实验现象更加明显、更加直观，也容易量化。
④ 姆立克急救法能使气管中异物排出的原理： 当施救者用力时，被救者膈顶部上升，胸腔容积缩小，肺回缩，肺内气压高于外界气压，肺内气体呼出将异物冲出。
（3）由于咽是呼吸道和消化道的共同通道，故为了避免异物进入气管，尽量不要一边饮食一边大声说话。
（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 若有较大的异物误入气管，会影响气体进入人体，人体内的各组织细胞因缺氧无法进行呼吸作用。
（2）①制作呼吸模型时，将A部位向下拉时，发现只有一只气球鼓起，可能原因是气球漏气或损坏。
②根据评价量表指标二为优秀，需要使横隔的弹性增强，应选用弹性更好的材料；保鲜膜弹性小，故应用弹性更好的橡皮膜代替。
③拉动橡皮膜改变瓶内气压，可能现象不明显；增加U形管，通过观察水位的变化，使实验现象更加明显、更加直观，也容易量化。
④用海姆立克急救法进行急救，是施救者用力压迫被救者腹部，迫使被救者迅速呼气，用呼气形成的气流将呼吸道堵塞物冲击而出。因此，当施救者用力时，被救者膈顶部上升，胸腔容积缩小，肺回缩，肺内气压高于外界气压，肺内气体呼出将异物冲出。
（3）由于咽是呼吸道和消化道的共同通道，故为了避免异物进入气管，尽量不要一边饮食一边大声说话。
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