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(共30张PPT)
第七单元
知识点复习
（部编）三年级
下
易读错的字。
呈 现
警 报
光 辉
储 藏
蔚 蓝
细 胞
章 鱼
金 属
chéng
jǐng
huī
chǔ
shǔ
wèi
bāo
zhāng
光 辉
光 芒
模 样
私 下
sī
huī
máng
mú
红彤彤
笑盈盈
窃窃私语
镇 定
zhèn
tóng
yíng
qiè
多音字。
chà （ ）
chāi （ ）
差
jìn （ ）
j （ ）
劲
差劲
出差
使劲
劲风
mó （ ）
mú （ ）
模
模型
模样
chā （ ）
差异
cī （ ）
参差
给下列加点字选择正确的读音，用“√”表示。
跪下（guì kuì）
拓展练习
雕刻（diāo diào）
自私（shì sī）
模糊（mó mú）
√




√
√
√
词语听写
chē lún
（ ）
chéng xiàn
（ ）
biàn huàn
（ ）
bīng kuài
（ ）
yòu rén
（ ）
呈 现
变 幻
冰 块
诱 人
méi tàn
（ ）
yuán rùn
（ ）
guāng máng
（ ）
dāo jiàn
（ ）
圆 润
煤 炭
光 芒
刀 剑
pǔ tōng
（ ）
mó xíng
（ ）
níng jìng
（ ）
qì guān
（ ）
普 通
模 型
宁 静
器 官
hǎi shēn
（ ）
gōng jī
（ ）
xùn sù
（ ）
车 轮
海 参
攻 击
迅 速
hòu tuì
（ ）
tiě sī
（ ）
bì yào
（ ）
hú xū
（ ）
后 退
铁 丝
必 要
胡 须
xiōng měng
（ ）
qí mǎ
（ ）
miǎo zhōng
（ ）
sì miào
（ ）
骑 马
凶 猛
秒 钟
寺 庙
wēi wǔ
（ ）
zhèn jìng
（ ）
càn làn
（ ）
yíng jiē
（ ）
威 武
镇 静
灿 烂
迎 接
按要求写词语。
1.反义词。
迅速—
普通—
特别
迟缓
危险—
镇静—
黑暗—
明亮
安全
慌张
模糊—
清楚
2.近义词。
呈现—
锋利—
奇妙—
神奇
显现
锐利
凶猛—
闪烁—
宁静—
平静
凶狠
闪耀
ABB式：
物品+颜色：
半×半×：
红彤彤
绿油油
半红半白
半紫半黄
葡萄灰
柠檬黄
3.形容颜色的词语。
草莓红
胭脂红
橘红
茄子紫
梨黄
半青半紫
半灰半百合色
黑乎乎
黄澄澄
白茫茫
金灿灿
4.四字词语。
噼噼啪啪 群星闪烁 千千万万 翩翩起舞
颜色各异 波涛澎湃 窃窃私语 景色奇异
物产丰富 一模一样 恍恍惚惚 没精打采
ABB式:
AABB式:
笑盈盈
千千万万
5.特殊词语。
AABC式:
翩翩起舞
红彤彤
金灿灿
窃窃私语
恍恍惚惚
ABAC式:
一模一样
多种多样
辨字组词。
拓展练习
幻（ ） 芒（ ）
幼（ ） 茫（ ）
攻（ ） 秒（ ）
功（ ） 妙（ ）
幻想
幼小
芒果
茫然
攻击
功课
秒针
美妙
（1）私下里小声说话。 （ ）
（2）神志不清，迷惘的状态。 （ ）
（3）形容轻快地跳起舞来。 （ ）
根据意思选词语。
拓展练习
A.翩翩起舞
B.窃窃私语
C.恍恍惚惚
D.没精打采
B
C
A
句子赏析。
1.积累好词好句。
例1：他没精打采地坐在那里，一句话也不说。
例2：黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像
千千万万支极小的蜡烛在发光。
赏析：例1中“没精打采”这个词语表现了人物不高
兴、不振作的样子。例2中把闪烁的群星比作发光的
蜡烛，突出了星星小而亮的特点。
句子赏析。
2.问句开头。
例：你可知道，大海的深处是怎样的？
赏析：《海底世界》的开头是个问句，是文章的总
起句，预示着接下来要写的内容就是大海深处的情
形。这样的句子能引起读者的注意和思考，起到引
出下文的作用。
按要求写句子。
拓展练习
1.翠绿的荷叶像_______,荷叶上的雨珠好似
_______________。(发挥想象，补充句子)
小伞
晶莹的珍珠
2.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
(照样子仿写拟人句)
示例：顽皮的雨滴在雨伞上翩翩起舞。
分析句子。
拓展练习
1.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
（1）这里运用 的修辞手法，作者先提出问题，
再作出解答，是为了_________。
（2）我能仿写一个设问句。
设问
引出下文
示例：谁是最可爱的人呢？解放军叔叔是最可爱的人。
拓展练习
2.海底的动物常常在窃窃私语。
（1）“窃窃私语”就是 的意思，这句话
把 当作人来写，把 说
成小声说话，显得活泼俏皮。
（2）我能仿写一个拟人句。
小声地说话
海底的动物
动物们的叫声
示例：星星在黑夜里说着悄悄话。
1.《我们奇妙的世界》一文，按 顺序写了
和 的奇妙，告诉我们只要 、
，就会发现更多奇妙的事物。
按课文内容填空。
时间
天空
大地
仔细观察
寻找
2.《海底世界》这篇课文介绍了 世界奇异的
景象和丰富的资源，说明了海底是一个 、
的世界，激发我们从小 海洋，长
大后去 海洋奥秘的兴趣。
景色奇异
物产丰富
热爱
海底
探索
3.《火烧云》的作者是 ，选自《 》，
文章描写了夕阳西下 的 和 的
变化，表达了作者对火烧云的______之情。
萧红
颜色
形状
喜爱
呼兰河传
火烧云
背诵。
《火烧云》第3～6自然段
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
　　一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
　　接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
兵来将挡，水来土掩。
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤，近墨者黑。
____________
拓展练习
填空。
1.兵来将挡， 。
2.____________，焉得虎子。
水来土掩
不入虎穴
____________
3.眼见为实， 。
耳听为虚
4.一会儿，___________________，马头向南，
马尾_______。
天空出现一匹马
向西
5.跑着跑着，_______不知哪里去了，_______
也不见了。
小狗
大狗
口语交际。
课间十分钟到了，二楼的同学们在走廊上晒太阳，谈笑风生。这时，有几位男生追逐打闹，影响了大家。遇到这种情况你会怎么劝说他们？
示例：同学，这样打闹不但影响他人，而且还很危险。大家一起晒太阳、聊天不是更好吗？
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