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四年级下册语文期末复习专项：11写作
一、写作题
1．（2025四下·罗湖月考）你心中最美好的乐园是哪里呢？湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声，这些地方都是我们的乐园，你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园你带来了怎样的快乐？请以“我的乐园”为题，把你的乐园给大家吧。要求：语句通顺，书写工整，不少于形0字。
2．（2025四下·钱塘期末）四年级的你一定学会了很多本领，哪一项本领的学习过程给你留下的印象最深？你是怎么学会的？过程中遇到过什么困难？你是怎么克服的？从中懂得了什么？请你以“我也有‘大本领’”为题写一篇习作。
要求：①按一定的顺序写。②重点写学习的过程。③习作中不得出现真实的姓名和校名，350字左右。
3．（2025四下·浙江期末）习作表达。
我们身边的人各有各的优点。比如有的人爱动脑筋，有的人勇敢坚强，还有的人在音乐、美术、小发明或小制作等方面有特长……请你拿起手中的笔，以“夸夸 ”为题，写一篇习作，表达对他（她）的赞美之情。先把题目补充完整再作文，要求语句通顺，内容具体，不少于350字。
4．（2025四下·浙江期末）湖畔、林间……总有一个地方让你难以忘怀；小猫、小鱼……总有一种动物曾与你朝夕相伴；会飞的木屋、水上行走鞋……总有一个奇思妙想让你心花怒放。请选择一个内容写出来吧。题目自拟。
5．（2025四下·浙江期末）用文字记录生活之美。
生活中有很多美好的事情，学习新本领就是其中的一种。在成长的过程中，你一定学会了不少本领、技能，如煮饺子，煎鸡蛋，骑车，游泳……哪样本领或技能的学习过程最令你难忘？你是如何学会的？又有什么收获呢？写下来跟大家分享一下吧。题目自拟，不少于350字。
6．（2025四下·浙江期末）尝试，是鼓足勇气做没有做过的事，是做别人不敢做的事……它可能成功，也可能失败。然而不管怎样，它都会让你有所收获，有所感悟，有所成长。
请你以“那是一次 的尝试”为题，记录你的成长故事。
要求：①在横线上填入一个恰当的词语，把题目补充完整，如“有趣”“成功”等。②写出自己的经历和体会，注意把事情的经过写具体。③不少于350字，文中不出现真实的人名和校名。
7．（2024四下·奉化期末）习作。
同学们，在我们熟悉的校园中，肯定有一些为我们默默服务的人，如门卫伯伯、保安叔叔、食堂阿姨、清洁工人等。请从这四类人物中，选择一位你印象最深刻的人，从多个方面写出他（她）的特点，并用具体事例说明。
要求：①题目自拟，语句通顺。②不能出现真实的校名、姓名。
8．（2025四下·浙江期末）举一反三
相信四年级的你一定学会了很多本领，你在学哪一项本领的时候印象最深刻？你是怎么学会的？在学习的过程中遇到过什么困难？怎么克服的？从中懂得了什么？请你以“我学会了　 　”为题写一篇习作。要求：重点写学习过程，表达出真情实感。不少于350字。
【思路分析】
我学会了　 　。在学习过程中，我遇到的困难是　 　；解决的办法是　 　；遇到的趣事是　 　；心情变化是　 　。
答案解析部分
1．【答案】 我的乐园 在我的生活里，有一个地方宛如梦幻的魔法世界，能让我忘却所有烦恼，尽情释放快乐，那就是我家后面那片小小的花园，它就是我独一无二的乐园。
花园不大，却被精心布置得如同童话中的场景。一进花园，首先映入眼帘的是一条蜿蜒的石子小路，它像一条灵动的丝带，穿梭在花园的各个角落。小路两旁，五颜六色的花朵竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我招手，欢迎我的到来。
春天，花园就像一幅绚丽的画卷。桃花、杏花、梨花你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。我常常在花丛中穿梭，像一只欢快的小蝴蝶，一会儿闻闻这朵花的芬芳，一会儿摸摸那朵花的花瓣。有时候，我会蹲在地上，仔细观察小蜜蜂在花丛中忙碌的身影，它们就像勤劳的小园丁，在花蕊间穿梭采蜜。我还会和小伙伴们在花园里玩捉迷藏，躲在盛开的花丛后面，闻着花香，听着小伙伴们欢快的笑声，心里别提有多开心了。
夏天，花园里的葡萄架成了我和小伙伴们的避暑胜地。那一串串晶莹剔透的葡萄，像玛瑙，像珍珠，在阳光的照耀下闪烁着诱人的光芒。我们常常坐在葡萄架下，一边吃着甜甜的葡萄，一边听爷爷讲古老的故事。夜晚，躺在凉席上，望着满天繁星，听着蛐蛐的叫声，仿佛进入了一个童话世界。有时候，我们还会在花园里举行一场小型的“音乐会”，用树叶当乐器，吹出各种奇妙的声音，虽然声音并不美妙，但我们却乐在其中。
秋天，花园里弥漫着丰收的气息。金黄的菊花在秋风中傲然挺立，像一个个勇敢的战士。石榴树上挂满了红彤彤的石榴，咧开嘴笑着，露出了一颗颗晶莹剔透的石榴籽。我会和小伙伴们一起拿着小篮子，在花园里采摘成熟的果实，感受着收获的喜悦。我们还会用落叶做手工，把一片片形状各异的落叶拼成美丽的图案，贴在纸上，做成一幅幅独一无二的艺术品。
冬天，当雪花纷纷扬扬地飘落下来，花园变成了一个银装素裹的世界。我和小伙伴们在花园里堆雪人、打雪仗，欢声笑语回荡在整个花园。我们用胡萝卜给雪人做鼻子，用石子给雪人做眼睛，一个可爱的雪人就诞生了。我们围着雪人又唱又跳，仿佛忘记了冬天的寒冷。
这片小小的花园，是我童年的欢乐海洋，它承载着我无数的快乐回忆。在这里，我可以与大自然亲密接触，感受四季的更替；在这里，我可以和小伙伴们尽情玩耍，享受友谊的温暖。无论时光如何流转，这片乐园都将永远珍藏在我心中，成为我生命中最美好的宝藏。
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】题目要去写一写“我的乐园”，结合自己的生活经历，写一写自己喜欢的地方的特点，写出自己喜欢原因，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“我的乐园”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，描写自己家后面的小花园带给自己的快乐，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
2．【答案】我也有 “大本领”
在我的成长过程中，学会骑自行车是让我最为自豪的一件事，它让我拥有了一项了不起的 “大本领”。
起初，看到小伙伴们骑着自行车在小区里自由穿梭，我羡慕极了，便缠着爸爸教我骑车。爸爸先给我讲了骑车的要点，然后扶着我上车。我小心翼翼地踩着踏板，车子歪歪扭扭地前进，可没走多远就失去平衡摔倒了。膝盖擦破了皮，我疼得眼泪在眼眶里打转，心里打起了退堂鼓。
但我不甘心放弃，休息片刻后又继续练习。这次，我让爸爸在后面扶紧车子，自己则全神贯注地盯着前方，努力保持平衡。经过多次尝试，我渐渐能骑得稳一些了。可当我回头发现爸爸早已松开手时，心里一慌，又摔倒了。不过，这一次我迅速爬起来，不断给自己打气：“我一定能行！”
就这样，经过无数次的摔倒与爬起，我终于学会了骑自行车。现在，我能熟练地骑车，享受着风在耳边呼啸的感觉。
通过学习骑自行车，我明白了一个道理：无论做什么事情，都会遇到困难，只要有坚持不懈的精神，就一定能够克服困难，学会新本领。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】这是一篇命题作文，要求围绕学会的一项本领展开叙述。材料以提问的形式引导思考本领学习的各个环节，包括学习过程、遇到的困难、克服困难的方法以及从中获得的感悟等。
【题干分析】材料围绕 “我也有‘大本领’” 这一主题，引导思考学会本领的经历。“学会了很多本领” 表明写作范围是自己掌握的某项技能；“学习过程” 是重点，要详细描述从不会到会的转变；“遇到的困难”“克服的方法” 体现了学习过程的曲折，是丰富文章内容的关键；“懂得了什么” 则是对整个经历的升华，挖掘其中蕴含的道理。写作思路：文章开头可直接点明要写的本领，如 “我学会了骑自行车，这段经历让我印象深刻”。中间部分详细叙述学习过程，先写看到别人骑车时的羡慕，再写自己开始尝试，重点描述遇到的困难，如平衡掌握不好总摔倒，以及克服困难的过程，像不断练习、请教他人等，这部分要详写。结尾总结通过学习这项本领懂得的道理，如 “只要坚持，就没有克服不了的困难”。写作误区可能在于对学习过程描述简略，而过多着墨于学会后的感受。事例素材可选取生活中常见的本领学习，如学游泳、学做饭等。
【立意提取】1.坚持，让我学会新本领
2.克服困难，成就我的 “大本领”
3.学本领之路，收获成长与勇气
【点评】紧扣主题：文章围绕 “学会骑自行车” 这一 “大本领” 展开，符合题目要求。从羡慕他人骑车到自己努力学习，完整呈现了学习本领的过程。过程详细：详细描述了学习骑车时遇到的困难，如多次摔倒，以及克服困难的具体行动，如不断尝试、给自己打气等，重点突出了学习过程。立意清晰：结尾点明从学习骑车中懂得的道理，即坚持不懈能克服困难学会本领，升华了文章主题。语言流畅：行文流畅自然，用词准确，如 “小心翼翼”“全神贯注” 等词语，生动地表现了学习时的状态。
3．【答案】夸夸自己 生命中出现过那么多令人欢喜的事，但大大小小不少都被人遗忘了。而今天，在我的生命中，发生了一件愉快，值得喝彩的事！
“糖拌西红柿”是一道众所周知的凉菜，它的口味独特，酸酸甜甜，是很多人的最爱，那么，今天我勇敢地尝试了做这道看似简单，实际却很费时间，很费精力，却又很让人心动的菜。
西红柿不仅外表红扑扑的，而且里面的果肉还富含着许多维生素，让人越吃越想。糖谁都知道，甜甜的，配上糖的西红柿又会是怎么样呢？我充满期待地想着。
事不宜迟，开始行动吧！把两个西红柿洗净后，它们越发红亮，心动不如行动。我拿起刀，“唰”一声下去，鲜红的西红柿变成了两半，露出了多汁的果肉。接下来，该把它们切成块了，可切成什么形状好呢？应该有创意一点，切成不同的形状好了，那样多好看啊！于是，我几刀下去，“唰唰唰”虽然形状不同，但还算不错。可摆到盘子里时，我又开始后悔了，当初就应该切成规则的、相同的形状嘛。现在摆起来那么丑，完全没有办法排列成一盘真正的菜……困难摆到这儿。我又懊悔不已。过了一会儿，再仔细一想，不是还有半块吗？对了！我可以把它切成相同形状的一些西红柿块啊！一阵欣喜若狂后，我又开始了“创作”。首先，我切了一块“代表模范”规规矩矩的西红柿块儿，然后其他的块儿就照着它的样子切就好了。可说是那么说，第二块怎么也切不好，无论我怎样摆弄，都找不到感觉，突然，“啊！”天哪！手指差点被砍掉！还好只是破了点儿皮，是我切的时候太不注意了，切着了手，但幸好手缩得快，有惊无险，接下来可要注意了！果然，大难不伤，必有后福。第二块漂漂亮亮的西红柿块儿被切了下来，随后，第三块、第四块……紧接着展示自己完美的身材。不一会儿，切好了，我把它们放到那些早早切好的西红柿块上面，哈！外表多么光彩，整体又显得很有份量，我大喜过望，像吞了一颗甜蜜的糖，一直甜到心田。该撒糖了，我抓了一把糖，一点点撒到西红柿块上，慢慢地，一盘精心设计的西红柿块展现在眼前，不顺、惊险都已被我抛到九霄云外，现在剩下的只有欢喜与甜蜜……
这一次，我要为自己喝彩！为自己的勇气与认真喝彩！
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】本题为半命题作文，要求以“夸夸 ”为题，写一篇作文，介绍自己的闪光点，夸夸自己。每个人最了解的人是自己。想想自己有哪些优点？让你感到你很棒。是学习努力，还是孝敬老人 是乐于助人，还是聪明能干……选择你认为最突出的优点或最想表达的去写。写作时要注意选择典型的事例表现自己的“闪光点”，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用语言、动作、神态等描写写法刻画人物，用上学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】这篇小作文，写了小作者第一次做“糖拌西红柿”的事情，事情经过写得很具体，很详细，特别是结尾，“这一次，为我喝彩！为我的勇气与认真喝彩”，点明中心，表达主旨。
4．【答案】难忘的湖畔 在我记忆的深处，有一个地方让我难以忘怀，那就是家乡的湖畔。每当我闭上眼睛，仿佛能听到湖水轻轻拍打岸边的声音，闻到那淡淡的泥土芳香。
湖畔的春天是最美的。每当春风吹拂，湖边的柳树便开始抽出嫩芽，柔软的枝条随风摇曳。湖水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游动。湖畔的草地上开满了五颜六色的野花，红的、黄的、紫的，仿佛给大地铺上了一层绚丽的地毯。
夏天的湖畔是孩子们的天堂。烈日当空，我们常常光着脚丫在湖边嬉戏，追逐着彼此，欢笑声回荡在整个湖畔。湖水凉爽宜人，我们跳进水中，尽情地游泳、打水仗，仿佛整个世界都沉浸在这片清凉中。
秋天的湖畔充满了诗意。树叶渐渐变黄，飘落在湖面上，像一只只金色的小船，随波逐流。夕阳西下，湖面被染成一片金黄，宛如一幅美丽的画卷。我们常常坐在湖边的长椅上，看着这如诗如画的景色，心中充满了宁静与满足。
冬天的湖畔虽然寒冷，但却别有一番风味。湖面结了层厚厚的冰，孩子们在冰上滑行，欢笑声依旧不断。岸边的树木披上了银装，整个湖畔仿佛进入了一个童话世界。
无论春夏秋冬，湖畔总是那么美丽，给我留下了无数美好的回忆。如今，虽然我已离开家乡，但那个湖畔始终在我的心中，成为我永远难以忘怀的地方。
【知识点】写景类作文；状物类作文；想象作文
【解析】【分析】本次习作为自命题作文，要求选择一个内容，写一篇习作湖畔、林间......总有一个地方让你难以忘怀；小猫、小狗、小鱼......总有一种动物曾与你朝夕相伴；会飞的木屋、水上行走鞋………总有一个奇思妙想让你心花怒放。根据自己的实际情况进行选材，注意选择你最喜欢或最想表达的去写。无论写什么，都要想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把内容从写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】这篇习作以优美的语言描绘了家乡湖畔的四季美景，表达了作者对这个地方的深厚情感。文章结构清晰，每个季节的描写都生动细腻，使人仿佛置身其中。作者通过具体的景物写和童年趣事的回忆，成功地传达了对湖畔的热爱和怀念之情。结尾处的抒情升华了主题，令人感动。整篇文章语句通顺，字里行间流露出作者对家乡的深情厚谊，是一篇感情真挚、描写生动的佳作。
5．【答案】难忘的骑车之旅 在我丰富多彩的生活中，有许多第一次的尝试，它们如同五彩斑斓的贝壳，点缀着我记忆的沙滩。其中最令我难忘的，便是第一次学会骑车的经历。
那是一个阳光明媚的周末，爸爸决定教我骑自行车。一开始，我对这个只有两个轮子、需要保持平衡才能前进的“大家伙”感到十分畏惧。爸爸看出了我的紧张，他耐心地鼓励我，告诉我只要勇敢尝试，就一定能成功。
在爸爸的扶持下，我小心翼翼地坐上了自行车，双手紧握车把，双脚缓缓蹬上脚踏。一开始，我总是摇摇晃晃的，仿佛随时都会摔倒。但爸爸始终稳稳地扶住后座，给我提供了坚强的后盾。
经过无数次的尝试和失败，我逐渐找到了骑车的窍门。我学会了如何通过调整身体重心来保持平衡，也学会了如何灵活地控制方向和速度。终于，在爸爸的一次轻轻放手后，我独自骑着自行车向前驶去，那一刻，我感受到了前所未有的自由和喜悦。
这次学骑车的经历不仅让我掌握了一项新技能，更让我明白了勇敢尝试和坚持不懈的重要性。每当我遇到困难时，我都会想起那次骑车之旅，它激励我勇敢地面对挑战，不断前行。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题要求写一篇记叙文，主题是记录生活之美，特别是通过描述学习新本领或技能的过程来展现。题目自拟，但内容需围绕学习某项本领或技能（如煮饺子、煎鸡蛋、骑车、游泳等）的难忘经历。
选择的本领或技能：考生需要从自己的生活中挑选出一项学习过的本领或技能，这项技能可以是日常生活中的小技巧，如烹饪、手工艺，也可以是运动技能，如骑车、游泳等。
学习过程：描述学习这项本领或技能的具体过程，包括遇到的困难、挑战，以及是如何克服这些困难的。可以加入一些细节描写，如动作、心理变化等，使文章更加生动。
难忘之处：强调这次学习经历为何令人难忘，可能是因为过程中的某个关键时刻，也可能是因为这次经历带来的深刻感悟或收获。
收获与感悟：分享通过这次学习经历获得的技能和知识，以及更深层次的感悟，如勇气、毅力、自信心的提升，或是对生活的新认识等。
字数要求：文章不少于350字，这意味着考生需要有一定的内容展开，不仅要描述事件本身，还要深入挖掘其背后的意义和价值。
写作风格：文章应采用记叙文的形式，注重叙述的连贯性和逻辑性，同时可以适当运用描写、抒情等手法，以增强文章的表现力和感染力。
【点评】这篇作文以“难忘的骑车之旅”为题，生动地记录了作者学习骑自行车的过程和感受。文章开篇通过比喻将生活中的美好经历比作五彩斑斓的贝壳，巧妙地点出了主题，吸引了读者的注意力。
在描述学习骑车的过程中，作者详细叙述了自己的紧张、尝试、失败和最终的成功，情感真挚，语言流畅。通过具体的事例和细节描写，如“双手紧握车把，双脚缓缓蹬上脚踏”、“总是摇摇晃晃的，仿佛随时都会摔倒”等，让读者仿佛身临其境，感受到了作者学习过程中的不易和坚持。
同时，作者在文中也巧妙地融入了自己的感受和收获，如“感受到了前所未有的自由和喜悦”、“让我明白了勇敢尝试和坚持不懈的重要性”等，这些感悟不仅深化了文章的主题，也使得文章更加具有感染力和启发性。
此外，文章结构清晰，逻辑严密，从开头引入主题，到中间详细叙述过程，再到结尾总结收获，层次分明，条理清晰。
6．【答案】那是一次成功的尝试
在我的记忆中，有许多尝试的经历，而那次学骑自行车的尝试，让我记忆犹新，因为它是一次成功的尝试。
那是一个风和日丽的周末，看着小伙伴们骑着自行车快乐地穿梭在大街小巷，我心里痒痒的，便央求爸爸教我骑自行车。爸爸爽快地答应了，还把那辆有些陈旧的自行车推了出来。
刚开始，我信心满满地跨上自行车，双手紧紧握住车把，双脚踩在踏板上，可还没等我用力蹬，车子就开始摇晃，紧接着我便和大地来了个 “亲密接触”。膝盖擦破了皮，手掌也磨红了，我有些沮丧，甚至想放弃。爸爸走过来，拍了拍我的肩膀说：“孩子，别灰心，骑自行车哪有不摔跤的，多练几次就好了。” 在爸爸的鼓励下，我重新站了起来。
这一次，爸爸在后面扶着车尾，让我大胆地骑。我小心翼翼地蹬着踏板，车子慢慢地向前移动。我能感觉到爸爸的手一直稳稳地扶着车子，这让我安心了许多。骑了一段路后，我发现骑车似乎也没有那么难，便渐渐加快了速度。突然，我回头一看，发现爸爸已经松开了手，正站在不远处微笑着看着我。我心里一慌，车子瞬间失去了平衡，我又摔倒了。
但这次我没有立刻爬起来，而是坐在地上思考，为什么刚才爸爸松手后我就会摔倒呢？我意识到是自己的心态问题，一发现爸爸松手就紧张。于是，我再次站起来，告诉自己要放松，相信自己能行。我深吸一口气，跨上自行车，平稳地蹬着踏板，眼睛注视着前方。这一次，我没有再害怕爸爸松手，而是专注于骑车本身。渐渐地，我找到了平衡感，车子也听话地向前行驶着。
当我绕着小区骑了一圈，停在爸爸面前时，心中充满了喜悦和自豪。我成功了，我学会骑自行车了！
这次尝试，不仅让我学会了一项新技能，更让我明白了一个道理：只要有勇气去尝试，不怕困难和失败，坚持不懈地努力，就一定能够成功。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】材料围绕 “尝试” 展开，点明尝试的定义，即去做没做过或别人不敢做的事，还指出尝试的结果有成功或失败两种情况，并且强调不管结果如何都会带来收获、感悟与成长。
【题干分析】“尝试” 就是勇敢地去做未曾经历之事。题目要求补充一个恰当词语，如 “有趣” 突出尝试过程充满趣味，“成功” 表明尝试取得了好的成果等。写作时要围绕补充后的题目展开，记录自己成长中与这次尝试相关的故事。写作思路：开头可直接点明自己要写的是哪一次尝试，吸引读者兴趣。中间部分详细叙述尝试的经过，比如尝试前的准备、尝试过程中遇到的困难、自己的应对方法等，要将事情经过写具体，加入心理、动作等描写，让读者有身临其境之感。结尾总结自己从这次尝试中获得的收获、感悟以及对自己成长的影响。学生易出现的误区有：在叙述尝试经过时过于简略，没有突出重点；感悟部分生硬牵强，与尝试的联系不紧密。
【立意提取】1.那是一次惊险的尝试
2.那是一次难忘的尝试
3.那是一次挑战自我的尝试
【点评】紧扣题目：文章以 “那是一次成功的尝试” 为题，围绕学骑自行车这一事件展开，详细叙述了从开始的失败到最终成功的过程，很好地体现了 “成功的尝试” 这一主题。情节具体：在描述学骑车的经过时，作者加入了自己的动作、心理描写，如 “双手紧紧握住车把”“心里一慌” 等，使尝试的过程生动形象，让读者能真切感受到作者的心情变化和遇到的困难。感悟深刻：结尾处作者从这次尝试中总结出 “有勇气尝试，不怕困难，坚持不懈就能成功” 的道理，升华了主题，使文章不仅仅是一次经历的记录，更有了思想内涵。结构清晰：采用总分总的结构，开头引出尝试的事件，中间详细叙述过程，结尾总结感悟，层次分明，条理清晰。
7．【答案】校园的 “美容师”
在我们的校园里，有这样一位默默奉献的人，她就是每天辛勤劳作的清洁工人张阿姨。
清晨，当第一缕阳光还未完全照亮校园，张阿姨就已经推着清洁车，穿梭在校园的各个角落了。她的身影，总是伴随着 “沙沙沙” 的扫地声，那声音仿佛是一首独特的校园晨曲。每天早上，我走进校园，总能看到干净整洁的道路和一尘不染的花坛，这背后都是张阿姨的功劳。
记得有一次，学校举办大型活动，活动结束后，操场上一片狼藉。饮料瓶、食品包装袋、废纸屑散落得到处都是。大家都沉浸在活动的欢乐余韵中，而张阿姨却默默地拿起工具，开始清理起来。她弯着腰，一点一点地将垃圾扫成一堆，然后用簸箕装起来，一趟又一趟地运到垃圾站。此时正值盛夏，太阳火辣辣地烤着大地，张阿姨的额头上布满了汗珠，汗水湿透了她的衣衫，但她一刻也没有停歇。经过几个小时的努力，操场终于恢复了往日的整洁。看着焕然一新的操场，张阿姨脸上露出了欣慰的笑容。
张阿姨不仅勤劳，而且十分细心。校园里的垃圾桶，她每天都会仔细清理，还会把垃圾桶擦拭得干干净净。她会留意校园里每一处卫生死角，一旦发现，就会立刻清理。哪怕是墙角的一片小纸屑，她也不会放过。在她的悉心照料下，我们的校园始终保持着干净、整洁的面貌。
张阿姨，这位平凡的清洁工人，就像校园的 “美容师”，用她勤劳的双手和默默的付出，为我们创造了一个整洁、舒适的学习环境。她虽然没有做出什么惊天动地的大事，但她的辛勤与奉献，却如同一束温暖的光，照亮了我们的校园，也照亮了我们的心灵。
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】这是一篇写人的记叙文，中心话题是校园中默默服务的人，包括门卫伯伯、保安叔叔、食堂阿姨、清洁工人，要求从这四类人中选一位印象深刻的，通过具体事例展现其特点。
【题干分析】
①材料关键词为 “校园”“默默服务的人”“特点”“具体事例”。校园明确了写作场景，默默服务的人给出了写作对象范围，特点是要展现人物个性之处，具体事例则是支撑特点的关键。例如门卫伯伯，可能有坚守岗位、热情友善等特点；食堂阿姨可能有厨艺精湛、勤劳善良等特点。
②写作思路：开头可通过校园场景引出要写的人物，如 “每天清晨，当我踏入校园，总能看到门卫伯伯那熟悉的身影，他就是我印象深刻的校园守护者”。中间部分重点通过具体事例体现人物特点，比如写清洁工人，可讲述一次全校大扫除后，垃圾堆积如山，清洁工人不辞辛劳，一个人默默清理干净的事例。这部分要详写事例的起因、经过和结果。结尾可表达对人物的赞美之情，如 “正是有了像清洁工人阿姨这样默默付出的人，我们的校园才如此整洁美丽，他们值得我们敬重”。写作误区可能在于事例选取不典型，无法突出人物特点，或者对事例的叙述过于简略，缺乏感染力。事例素材可从日常校园生活中人物的工作场景、与师生的互动等方面选取。
【立意提取】1.校园里的温暖坚守 —— 记门卫伯伯
2.食堂中的美味使者 —— 勤劳的阿姨
3.校园美容师 —— 清洁工人的一天
【点评】紧扣主题：文章围绕校园清洁工人张阿姨展开，通过清晨工作、活动后清理操场等具体事例，突出了张阿姨作为校园 “美容师” 默默奉献的特点，紧扣校园中默默服务的人的主题。事例具体：详细描述了张阿姨在学校活动后清理操场的过程，包括劳动动作、天气环境以及张阿姨的神态等，使读者能真切感受到她的勤劳与敬业，重点突出了人物特点。情感真挚：结尾处直接表达了对张阿姨的赞美之情，从校园环境到心灵的照亮，情感层层递进，升华了文章主题。语言生动：运用 “沙沙沙” 等拟声词，以及 “弯着腰”“布满汗珠”“欣慰的笑容” 等细节描写，使文章语言生动形象，增强了文章的感染力。
8．【答案】包饺子；包饺子；学包饺子时，不是饺子皮被捏破了，就是饺子馅漏出来了；多次练习；把面粉弄到了脸上，自己像个大花猫；从自信到沮丧再到开心
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】 首先，需要确定一个自己印象深刻且学会的本领，作为作文的主题。然后，根据题目要求，重点描述学习这个本领的过程，包括遇到的困难、解决困难的方法、遇到的趣事以及自己的心情变化。这些内容都是作文的重要组成部分，需要按照一定的顺序和逻辑进行组织。最后，注意作文的字数要求，以及是否能够表达出真情实感，这是评判作文质量的重要标准。
故答案为：包饺子、包饺子、学包饺子时，不是饺子皮被捏破了，就是饺子馅漏出来了、多次练习、把面粉弄到了脸上，自己像个大花猫、从自信到沮丧再到开心
【点评】考查了实践作业。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
1 / 1四年级下册语文期末复习专项：11写作
一、写作题
1．（2025四下·罗湖月考）你心中最美好的乐园是哪里呢？湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声，这些地方都是我们的乐园，你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园你带来了怎样的快乐？请以“我的乐园”为题，把你的乐园给大家吧。要求：语句通顺，书写工整，不少于形0字。
【答案】 我的乐园 在我的生活里，有一个地方宛如梦幻的魔法世界，能让我忘却所有烦恼，尽情释放快乐，那就是我家后面那片小小的花园，它就是我独一无二的乐园。
花园不大，却被精心布置得如同童话中的场景。一进花园，首先映入眼帘的是一条蜿蜒的石子小路，它像一条灵动的丝带，穿梭在花园的各个角落。小路两旁，五颜六色的花朵竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我招手，欢迎我的到来。
春天，花园就像一幅绚丽的画卷。桃花、杏花、梨花你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。我常常在花丛中穿梭，像一只欢快的小蝴蝶，一会儿闻闻这朵花的芬芳，一会儿摸摸那朵花的花瓣。有时候，我会蹲在地上，仔细观察小蜜蜂在花丛中忙碌的身影，它们就像勤劳的小园丁，在花蕊间穿梭采蜜。我还会和小伙伴们在花园里玩捉迷藏，躲在盛开的花丛后面，闻着花香，听着小伙伴们欢快的笑声，心里别提有多开心了。
夏天，花园里的葡萄架成了我和小伙伴们的避暑胜地。那一串串晶莹剔透的葡萄，像玛瑙，像珍珠，在阳光的照耀下闪烁着诱人的光芒。我们常常坐在葡萄架下，一边吃着甜甜的葡萄，一边听爷爷讲古老的故事。夜晚，躺在凉席上，望着满天繁星，听着蛐蛐的叫声，仿佛进入了一个童话世界。有时候，我们还会在花园里举行一场小型的“音乐会”，用树叶当乐器，吹出各种奇妙的声音，虽然声音并不美妙，但我们却乐在其中。
秋天，花园里弥漫着丰收的气息。金黄的菊花在秋风中傲然挺立，像一个个勇敢的战士。石榴树上挂满了红彤彤的石榴，咧开嘴笑着，露出了一颗颗晶莹剔透的石榴籽。我会和小伙伴们一起拿着小篮子，在花园里采摘成熟的果实，感受着收获的喜悦。我们还会用落叶做手工，把一片片形状各异的落叶拼成美丽的图案，贴在纸上，做成一幅幅独一无二的艺术品。
冬天，当雪花纷纷扬扬地飘落下来，花园变成了一个银装素裹的世界。我和小伙伴们在花园里堆雪人、打雪仗，欢声笑语回荡在整个花园。我们用胡萝卜给雪人做鼻子，用石子给雪人做眼睛，一个可爱的雪人就诞生了。我们围着雪人又唱又跳，仿佛忘记了冬天的寒冷。
这片小小的花园，是我童年的欢乐海洋，它承载着我无数的快乐回忆。在这里，我可以与大自然亲密接触，感受四季的更替；在这里，我可以和小伙伴们尽情玩耍，享受友谊的温暖。无论时光如何流转，这片乐园都将永远珍藏在我心中，成为我生命中最美好的宝藏。
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】题目要去写一写“我的乐园”，结合自己的生活经历，写一写自己喜欢的地方的特点，写出自己喜欢原因，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“我的乐园”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，描写自己家后面的小花园带给自己的快乐，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
2．（2025四下·钱塘期末）四年级的你一定学会了很多本领，哪一项本领的学习过程给你留下的印象最深？你是怎么学会的？过程中遇到过什么困难？你是怎么克服的？从中懂得了什么？请你以“我也有‘大本领’”为题写一篇习作。
要求：①按一定的顺序写。②重点写学习的过程。③习作中不得出现真实的姓名和校名，350字左右。
【答案】我也有 “大本领”
在我的成长过程中，学会骑自行车是让我最为自豪的一件事，它让我拥有了一项了不起的 “大本领”。
起初，看到小伙伴们骑着自行车在小区里自由穿梭，我羡慕极了，便缠着爸爸教我骑车。爸爸先给我讲了骑车的要点，然后扶着我上车。我小心翼翼地踩着踏板，车子歪歪扭扭地前进，可没走多远就失去平衡摔倒了。膝盖擦破了皮，我疼得眼泪在眼眶里打转，心里打起了退堂鼓。
但我不甘心放弃，休息片刻后又继续练习。这次，我让爸爸在后面扶紧车子，自己则全神贯注地盯着前方，努力保持平衡。经过多次尝试，我渐渐能骑得稳一些了。可当我回头发现爸爸早已松开手时，心里一慌，又摔倒了。不过，这一次我迅速爬起来，不断给自己打气：“我一定能行！”
就这样，经过无数次的摔倒与爬起，我终于学会了骑自行车。现在，我能熟练地骑车，享受着风在耳边呼啸的感觉。
通过学习骑自行车，我明白了一个道理：无论做什么事情，都会遇到困难，只要有坚持不懈的精神，就一定能够克服困难，学会新本领。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】这是一篇命题作文，要求围绕学会的一项本领展开叙述。材料以提问的形式引导思考本领学习的各个环节，包括学习过程、遇到的困难、克服困难的方法以及从中获得的感悟等。
【题干分析】材料围绕 “我也有‘大本领’” 这一主题，引导思考学会本领的经历。“学会了很多本领” 表明写作范围是自己掌握的某项技能；“学习过程” 是重点，要详细描述从不会到会的转变；“遇到的困难”“克服的方法” 体现了学习过程的曲折，是丰富文章内容的关键；“懂得了什么” 则是对整个经历的升华，挖掘其中蕴含的道理。写作思路：文章开头可直接点明要写的本领，如 “我学会了骑自行车，这段经历让我印象深刻”。中间部分详细叙述学习过程，先写看到别人骑车时的羡慕，再写自己开始尝试，重点描述遇到的困难，如平衡掌握不好总摔倒，以及克服困难的过程，像不断练习、请教他人等，这部分要详写。结尾总结通过学习这项本领懂得的道理，如 “只要坚持，就没有克服不了的困难”。写作误区可能在于对学习过程描述简略，而过多着墨于学会后的感受。事例素材可选取生活中常见的本领学习，如学游泳、学做饭等。
【立意提取】1.坚持，让我学会新本领
2.克服困难，成就我的 “大本领”
3.学本领之路，收获成长与勇气
【点评】紧扣主题：文章围绕 “学会骑自行车” 这一 “大本领” 展开，符合题目要求。从羡慕他人骑车到自己努力学习，完整呈现了学习本领的过程。过程详细：详细描述了学习骑车时遇到的困难，如多次摔倒，以及克服困难的具体行动，如不断尝试、给自己打气等，重点突出了学习过程。立意清晰：结尾点明从学习骑车中懂得的道理，即坚持不懈能克服困难学会本领，升华了文章主题。语言流畅：行文流畅自然，用词准确，如 “小心翼翼”“全神贯注” 等词语，生动地表现了学习时的状态。
3．（2025四下·浙江期末）习作表达。
我们身边的人各有各的优点。比如有的人爱动脑筋，有的人勇敢坚强，还有的人在音乐、美术、小发明或小制作等方面有特长……请你拿起手中的笔，以“夸夸 ”为题，写一篇习作，表达对他（她）的赞美之情。先把题目补充完整再作文，要求语句通顺，内容具体，不少于350字。
【答案】夸夸自己 生命中出现过那么多令人欢喜的事，但大大小小不少都被人遗忘了。而今天，在我的生命中，发生了一件愉快，值得喝彩的事！
“糖拌西红柿”是一道众所周知的凉菜，它的口味独特，酸酸甜甜，是很多人的最爱，那么，今天我勇敢地尝试了做这道看似简单，实际却很费时间，很费精力，却又很让人心动的菜。
西红柿不仅外表红扑扑的，而且里面的果肉还富含着许多维生素，让人越吃越想。糖谁都知道，甜甜的，配上糖的西红柿又会是怎么样呢？我充满期待地想着。
事不宜迟，开始行动吧！把两个西红柿洗净后，它们越发红亮，心动不如行动。我拿起刀，“唰”一声下去，鲜红的西红柿变成了两半，露出了多汁的果肉。接下来，该把它们切成块了，可切成什么形状好呢？应该有创意一点，切成不同的形状好了，那样多好看啊！于是，我几刀下去，“唰唰唰”虽然形状不同，但还算不错。可摆到盘子里时，我又开始后悔了，当初就应该切成规则的、相同的形状嘛。现在摆起来那么丑，完全没有办法排列成一盘真正的菜……困难摆到这儿。我又懊悔不已。过了一会儿，再仔细一想，不是还有半块吗？对了！我可以把它切成相同形状的一些西红柿块啊！一阵欣喜若狂后，我又开始了“创作”。首先，我切了一块“代表模范”规规矩矩的西红柿块儿，然后其他的块儿就照着它的样子切就好了。可说是那么说，第二块怎么也切不好，无论我怎样摆弄，都找不到感觉，突然，“啊！”天哪！手指差点被砍掉！还好只是破了点儿皮，是我切的时候太不注意了，切着了手，但幸好手缩得快，有惊无险，接下来可要注意了！果然，大难不伤，必有后福。第二块漂漂亮亮的西红柿块儿被切了下来，随后，第三块、第四块……紧接着展示自己完美的身材。不一会儿，切好了，我把它们放到那些早早切好的西红柿块上面，哈！外表多么光彩，整体又显得很有份量，我大喜过望，像吞了一颗甜蜜的糖，一直甜到心田。该撒糖了，我抓了一把糖，一点点撒到西红柿块上，慢慢地，一盘精心设计的西红柿块展现在眼前，不顺、惊险都已被我抛到九霄云外，现在剩下的只有欢喜与甜蜜……
这一次，我要为自己喝彩！为自己的勇气与认真喝彩！
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】本题为半命题作文，要求以“夸夸 ”为题，写一篇作文，介绍自己的闪光点，夸夸自己。每个人最了解的人是自己。想想自己有哪些优点？让你感到你很棒。是学习努力，还是孝敬老人 是乐于助人，还是聪明能干……选择你认为最突出的优点或最想表达的去写。写作时要注意选择典型的事例表现自己的“闪光点”，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用语言、动作、神态等描写写法刻画人物，用上学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】这篇小作文，写了小作者第一次做“糖拌西红柿”的事情，事情经过写得很具体，很详细，特别是结尾，“这一次，为我喝彩！为我的勇气与认真喝彩”，点明中心，表达主旨。
4．（2025四下·浙江期末）湖畔、林间……总有一个地方让你难以忘怀；小猫、小鱼……总有一种动物曾与你朝夕相伴；会飞的木屋、水上行走鞋……总有一个奇思妙想让你心花怒放。请选择一个内容写出来吧。题目自拟。
【答案】难忘的湖畔 在我记忆的深处，有一个地方让我难以忘怀，那就是家乡的湖畔。每当我闭上眼睛，仿佛能听到湖水轻轻拍打岸边的声音，闻到那淡淡的泥土芳香。
湖畔的春天是最美的。每当春风吹拂，湖边的柳树便开始抽出嫩芽，柔软的枝条随风摇曳。湖水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游动。湖畔的草地上开满了五颜六色的野花，红的、黄的、紫的，仿佛给大地铺上了一层绚丽的地毯。
夏天的湖畔是孩子们的天堂。烈日当空，我们常常光着脚丫在湖边嬉戏，追逐着彼此，欢笑声回荡在整个湖畔。湖水凉爽宜人，我们跳进水中，尽情地游泳、打水仗，仿佛整个世界都沉浸在这片清凉中。
秋天的湖畔充满了诗意。树叶渐渐变黄，飘落在湖面上，像一只只金色的小船，随波逐流。夕阳西下，湖面被染成一片金黄，宛如一幅美丽的画卷。我们常常坐在湖边的长椅上，看着这如诗如画的景色，心中充满了宁静与满足。
冬天的湖畔虽然寒冷，但却别有一番风味。湖面结了层厚厚的冰，孩子们在冰上滑行，欢笑声依旧不断。岸边的树木披上了银装，整个湖畔仿佛进入了一个童话世界。
无论春夏秋冬，湖畔总是那么美丽，给我留下了无数美好的回忆。如今，虽然我已离开家乡，但那个湖畔始终在我的心中，成为我永远难以忘怀的地方。
【知识点】写景类作文；状物类作文；想象作文
【解析】【分析】本次习作为自命题作文，要求选择一个内容，写一篇习作湖畔、林间......总有一个地方让你难以忘怀；小猫、小狗、小鱼......总有一种动物曾与你朝夕相伴；会飞的木屋、水上行走鞋………总有一个奇思妙想让你心花怒放。根据自己的实际情况进行选材，注意选择你最喜欢或最想表达的去写。无论写什么，都要想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把内容从写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】这篇习作以优美的语言描绘了家乡湖畔的四季美景，表达了作者对这个地方的深厚情感。文章结构清晰，每个季节的描写都生动细腻，使人仿佛置身其中。作者通过具体的景物写和童年趣事的回忆，成功地传达了对湖畔的热爱和怀念之情。结尾处的抒情升华了主题，令人感动。整篇文章语句通顺，字里行间流露出作者对家乡的深情厚谊，是一篇感情真挚、描写生动的佳作。
5．（2025四下·浙江期末）用文字记录生活之美。
生活中有很多美好的事情，学习新本领就是其中的一种。在成长的过程中，你一定学会了不少本领、技能，如煮饺子，煎鸡蛋，骑车，游泳……哪样本领或技能的学习过程最令你难忘？你是如何学会的？又有什么收获呢？写下来跟大家分享一下吧。题目自拟，不少于350字。
【答案】难忘的骑车之旅 在我丰富多彩的生活中，有许多第一次的尝试，它们如同五彩斑斓的贝壳，点缀着我记忆的沙滩。其中最令我难忘的，便是第一次学会骑车的经历。
那是一个阳光明媚的周末，爸爸决定教我骑自行车。一开始，我对这个只有两个轮子、需要保持平衡才能前进的“大家伙”感到十分畏惧。爸爸看出了我的紧张，他耐心地鼓励我，告诉我只要勇敢尝试，就一定能成功。
在爸爸的扶持下，我小心翼翼地坐上了自行车，双手紧握车把，双脚缓缓蹬上脚踏。一开始，我总是摇摇晃晃的，仿佛随时都会摔倒。但爸爸始终稳稳地扶住后座，给我提供了坚强的后盾。
经过无数次的尝试和失败，我逐渐找到了骑车的窍门。我学会了如何通过调整身体重心来保持平衡，也学会了如何灵活地控制方向和速度。终于，在爸爸的一次轻轻放手后，我独自骑着自行车向前驶去，那一刻，我感受到了前所未有的自由和喜悦。
这次学骑车的经历不仅让我掌握了一项新技能，更让我明白了勇敢尝试和坚持不懈的重要性。每当我遇到困难时，我都会想起那次骑车之旅，它激励我勇敢地面对挑战，不断前行。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题要求写一篇记叙文，主题是记录生活之美，特别是通过描述学习新本领或技能的过程来展现。题目自拟，但内容需围绕学习某项本领或技能（如煮饺子、煎鸡蛋、骑车、游泳等）的难忘经历。
选择的本领或技能：考生需要从自己的生活中挑选出一项学习过的本领或技能，这项技能可以是日常生活中的小技巧，如烹饪、手工艺，也可以是运动技能，如骑车、游泳等。
学习过程：描述学习这项本领或技能的具体过程，包括遇到的困难、挑战，以及是如何克服这些困难的。可以加入一些细节描写，如动作、心理变化等，使文章更加生动。
难忘之处：强调这次学习经历为何令人难忘，可能是因为过程中的某个关键时刻，也可能是因为这次经历带来的深刻感悟或收获。
收获与感悟：分享通过这次学习经历获得的技能和知识，以及更深层次的感悟，如勇气、毅力、自信心的提升，或是对生活的新认识等。
字数要求：文章不少于350字，这意味着考生需要有一定的内容展开，不仅要描述事件本身，还要深入挖掘其背后的意义和价值。
写作风格：文章应采用记叙文的形式，注重叙述的连贯性和逻辑性，同时可以适当运用描写、抒情等手法，以增强文章的表现力和感染力。
【点评】这篇作文以“难忘的骑车之旅”为题，生动地记录了作者学习骑自行车的过程和感受。文章开篇通过比喻将生活中的美好经历比作五彩斑斓的贝壳，巧妙地点出了主题，吸引了读者的注意力。
在描述学习骑车的过程中，作者详细叙述了自己的紧张、尝试、失败和最终的成功，情感真挚，语言流畅。通过具体的事例和细节描写，如“双手紧握车把，双脚缓缓蹬上脚踏”、“总是摇摇晃晃的，仿佛随时都会摔倒”等，让读者仿佛身临其境，感受到了作者学习过程中的不易和坚持。
同时，作者在文中也巧妙地融入了自己的感受和收获，如“感受到了前所未有的自由和喜悦”、“让我明白了勇敢尝试和坚持不懈的重要性”等，这些感悟不仅深化了文章的主题，也使得文章更加具有感染力和启发性。
此外，文章结构清晰，逻辑严密，从开头引入主题，到中间详细叙述过程，再到结尾总结收获，层次分明，条理清晰。
6．（2025四下·浙江期末）尝试，是鼓足勇气做没有做过的事，是做别人不敢做的事……它可能成功，也可能失败。然而不管怎样，它都会让你有所收获，有所感悟，有所成长。
请你以“那是一次 的尝试”为题，记录你的成长故事。
要求：①在横线上填入一个恰当的词语，把题目补充完整，如“有趣”“成功”等。②写出自己的经历和体会，注意把事情的经过写具体。③不少于350字，文中不出现真实的人名和校名。
【答案】那是一次成功的尝试
在我的记忆中，有许多尝试的经历，而那次学骑自行车的尝试，让我记忆犹新，因为它是一次成功的尝试。
那是一个风和日丽的周末，看着小伙伴们骑着自行车快乐地穿梭在大街小巷，我心里痒痒的，便央求爸爸教我骑自行车。爸爸爽快地答应了，还把那辆有些陈旧的自行车推了出来。
刚开始，我信心满满地跨上自行车，双手紧紧握住车把，双脚踩在踏板上，可还没等我用力蹬，车子就开始摇晃，紧接着我便和大地来了个 “亲密接触”。膝盖擦破了皮，手掌也磨红了，我有些沮丧，甚至想放弃。爸爸走过来，拍了拍我的肩膀说：“孩子，别灰心，骑自行车哪有不摔跤的，多练几次就好了。” 在爸爸的鼓励下，我重新站了起来。
这一次，爸爸在后面扶着车尾，让我大胆地骑。我小心翼翼地蹬着踏板，车子慢慢地向前移动。我能感觉到爸爸的手一直稳稳地扶着车子，这让我安心了许多。骑了一段路后，我发现骑车似乎也没有那么难，便渐渐加快了速度。突然，我回头一看，发现爸爸已经松开了手，正站在不远处微笑着看着我。我心里一慌，车子瞬间失去了平衡，我又摔倒了。
但这次我没有立刻爬起来，而是坐在地上思考，为什么刚才爸爸松手后我就会摔倒呢？我意识到是自己的心态问题，一发现爸爸松手就紧张。于是，我再次站起来，告诉自己要放松，相信自己能行。我深吸一口气，跨上自行车，平稳地蹬着踏板，眼睛注视着前方。这一次，我没有再害怕爸爸松手，而是专注于骑车本身。渐渐地，我找到了平衡感，车子也听话地向前行驶着。
当我绕着小区骑了一圈，停在爸爸面前时，心中充满了喜悦和自豪。我成功了，我学会骑自行车了！
这次尝试，不仅让我学会了一项新技能，更让我明白了一个道理：只要有勇气去尝试，不怕困难和失败，坚持不懈地努力，就一定能够成功。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】材料围绕 “尝试” 展开，点明尝试的定义，即去做没做过或别人不敢做的事，还指出尝试的结果有成功或失败两种情况，并且强调不管结果如何都会带来收获、感悟与成长。
【题干分析】“尝试” 就是勇敢地去做未曾经历之事。题目要求补充一个恰当词语，如 “有趣” 突出尝试过程充满趣味，“成功” 表明尝试取得了好的成果等。写作时要围绕补充后的题目展开，记录自己成长中与这次尝试相关的故事。写作思路：开头可直接点明自己要写的是哪一次尝试，吸引读者兴趣。中间部分详细叙述尝试的经过，比如尝试前的准备、尝试过程中遇到的困难、自己的应对方法等，要将事情经过写具体，加入心理、动作等描写，让读者有身临其境之感。结尾总结自己从这次尝试中获得的收获、感悟以及对自己成长的影响。学生易出现的误区有：在叙述尝试经过时过于简略，没有突出重点；感悟部分生硬牵强，与尝试的联系不紧密。
【立意提取】1.那是一次惊险的尝试
2.那是一次难忘的尝试
3.那是一次挑战自我的尝试
【点评】紧扣题目：文章以 “那是一次成功的尝试” 为题，围绕学骑自行车这一事件展开，详细叙述了从开始的失败到最终成功的过程，很好地体现了 “成功的尝试” 这一主题。情节具体：在描述学骑车的经过时，作者加入了自己的动作、心理描写，如 “双手紧紧握住车把”“心里一慌” 等，使尝试的过程生动形象，让读者能真切感受到作者的心情变化和遇到的困难。感悟深刻：结尾处作者从这次尝试中总结出 “有勇气尝试，不怕困难，坚持不懈就能成功” 的道理，升华了主题，使文章不仅仅是一次经历的记录，更有了思想内涵。结构清晰：采用总分总的结构，开头引出尝试的事件，中间详细叙述过程，结尾总结感悟，层次分明，条理清晰。
7．（2024四下·奉化期末）习作。
同学们，在我们熟悉的校园中，肯定有一些为我们默默服务的人，如门卫伯伯、保安叔叔、食堂阿姨、清洁工人等。请从这四类人物中，选择一位你印象最深刻的人，从多个方面写出他（她）的特点，并用具体事例说明。
要求：①题目自拟，语句通顺。②不能出现真实的校名、姓名。
【答案】校园的 “美容师”
在我们的校园里，有这样一位默默奉献的人，她就是每天辛勤劳作的清洁工人张阿姨。
清晨，当第一缕阳光还未完全照亮校园，张阿姨就已经推着清洁车，穿梭在校园的各个角落了。她的身影，总是伴随着 “沙沙沙” 的扫地声，那声音仿佛是一首独特的校园晨曲。每天早上，我走进校园，总能看到干净整洁的道路和一尘不染的花坛，这背后都是张阿姨的功劳。
记得有一次，学校举办大型活动，活动结束后，操场上一片狼藉。饮料瓶、食品包装袋、废纸屑散落得到处都是。大家都沉浸在活动的欢乐余韵中，而张阿姨却默默地拿起工具，开始清理起来。她弯着腰，一点一点地将垃圾扫成一堆，然后用簸箕装起来，一趟又一趟地运到垃圾站。此时正值盛夏，太阳火辣辣地烤着大地，张阿姨的额头上布满了汗珠，汗水湿透了她的衣衫，但她一刻也没有停歇。经过几个小时的努力，操场终于恢复了往日的整洁。看着焕然一新的操场，张阿姨脸上露出了欣慰的笑容。
张阿姨不仅勤劳，而且十分细心。校园里的垃圾桶，她每天都会仔细清理，还会把垃圾桶擦拭得干干净净。她会留意校园里每一处卫生死角，一旦发现，就会立刻清理。哪怕是墙角的一片小纸屑，她也不会放过。在她的悉心照料下，我们的校园始终保持着干净、整洁的面貌。
张阿姨，这位平凡的清洁工人，就像校园的 “美容师”，用她勤劳的双手和默默的付出，为我们创造了一个整洁、舒适的学习环境。她虽然没有做出什么惊天动地的大事，但她的辛勤与奉献，却如同一束温暖的光，照亮了我们的校园，也照亮了我们的心灵。
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】这是一篇写人的记叙文，中心话题是校园中默默服务的人，包括门卫伯伯、保安叔叔、食堂阿姨、清洁工人，要求从这四类人中选一位印象深刻的，通过具体事例展现其特点。
【题干分析】
①材料关键词为 “校园”“默默服务的人”“特点”“具体事例”。校园明确了写作场景，默默服务的人给出了写作对象范围，特点是要展现人物个性之处，具体事例则是支撑特点的关键。例如门卫伯伯，可能有坚守岗位、热情友善等特点；食堂阿姨可能有厨艺精湛、勤劳善良等特点。
②写作思路：开头可通过校园场景引出要写的人物，如 “每天清晨，当我踏入校园，总能看到门卫伯伯那熟悉的身影，他就是我印象深刻的校园守护者”。中间部分重点通过具体事例体现人物特点，比如写清洁工人，可讲述一次全校大扫除后，垃圾堆积如山，清洁工人不辞辛劳，一个人默默清理干净的事例。这部分要详写事例的起因、经过和结果。结尾可表达对人物的赞美之情，如 “正是有了像清洁工人阿姨这样默默付出的人，我们的校园才如此整洁美丽，他们值得我们敬重”。写作误区可能在于事例选取不典型，无法突出人物特点，或者对事例的叙述过于简略，缺乏感染力。事例素材可从日常校园生活中人物的工作场景、与师生的互动等方面选取。
【立意提取】1.校园里的温暖坚守 —— 记门卫伯伯
2.食堂中的美味使者 —— 勤劳的阿姨
3.校园美容师 —— 清洁工人的一天
【点评】紧扣主题：文章围绕校园清洁工人张阿姨展开，通过清晨工作、活动后清理操场等具体事例，突出了张阿姨作为校园 “美容师” 默默奉献的特点，紧扣校园中默默服务的人的主题。事例具体：详细描述了张阿姨在学校活动后清理操场的过程，包括劳动动作、天气环境以及张阿姨的神态等，使读者能真切感受到她的勤劳与敬业，重点突出了人物特点。情感真挚：结尾处直接表达了对张阿姨的赞美之情，从校园环境到心灵的照亮，情感层层递进，升华了文章主题。语言生动：运用 “沙沙沙” 等拟声词，以及 “弯着腰”“布满汗珠”“欣慰的笑容” 等细节描写，使文章语言生动形象，增强了文章的感染力。
8．（2025四下·浙江期末）举一反三
相信四年级的你一定学会了很多本领，你在学哪一项本领的时候印象最深刻？你是怎么学会的？在学习的过程中遇到过什么困难？怎么克服的？从中懂得了什么？请你以“我学会了　 　”为题写一篇习作。要求：重点写学习过程，表达出真情实感。不少于350字。
【思路分析】
我学会了　 　。在学习过程中，我遇到的困难是　 　；解决的办法是　 　；遇到的趣事是　 　；心情变化是　 　。
【答案】包饺子；包饺子；学包饺子时，不是饺子皮被捏破了，就是饺子馅漏出来了；多次练习；把面粉弄到了脸上，自己像个大花猫；从自信到沮丧再到开心
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】 首先，需要确定一个自己印象深刻且学会的本领，作为作文的主题。然后，根据题目要求，重点描述学习这个本领的过程，包括遇到的困难、解决困难的方法、遇到的趣事以及自己的心情变化。这些内容都是作文的重要组成部分，需要按照一定的顺序和逻辑进行组织。最后，注意作文的字数要求，以及是否能够表达出真情实感，这是评判作文质量的重要标准。
故答案为：包饺子、包饺子、学包饺子时，不是饺子皮被捏破了，就是饺子馅漏出来了、多次练习、把面粉弄到了脸上，自己像个大花猫、从自信到沮丧再到开心
【点评】考查了实践作业。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
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