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四年级下册语文期末复习专项：07语言表达
一、单选题
1．（2025四下·浙江期末）成成参加学校足球队的选拔时，要作自我介绍，下列最合适的一项是（　　）
A．教练好！我叫成成，爱好运动，特别喜欢打羽毛球，所以希望能加入学校足球队。
B．教练好！我叫成成，是个可爱的小男孩。我性格开朗，喜欢交朋友，希望在足球队交到更多的朋友。
C．教练好！我叫成成，喜欢踢足球，从小就参加足球训练，还外出参加过比赛，希望能为学校足球队贡献自己的力量。
2．（2025四下·浙江期末）朋友相处的秘诀有很多，下列不正确的一项是（　　）
A．朋友之间应该相互信任，相互帮助。
B．惹朋友生气了，要给他（她）买喜欢的东西哄他（她）开心。
C．应该委婉地指出朋友的缺点。
3．（2025四下·浙江期末）下列句中加点部分所表达的感彩与其他三项不同的一项是（　　）
A．妹妹的歌声像百灵鸟一样清脆动听。
B．雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
C．我像鱼儿一样在知识的海洋里自由自在地遨游。
D．那个小偷的手像黄鼠黎的爪子，伸向了一位爷爷的口袋。
二、积累与运用
（2025四下·龙华期中）主持人社团开展了“最佳主持人”评比活动。快来看看你能不能成功闯关。
社团是学校文化中的亮丽风景，shǎn shuò____着耀眼的光辉。在这些wú yōu wú lǜ____的乐园里，我们能徜徉在浩瀚的书海，能抒发dú tè____的见解，能拂拭心灵的尘埃。书籍慰藉了孤独的心灵，画笔miáo huì____了绮丽的画卷，音乐奏响了huá lì____的乐章，文字绽放出qí huàn____的花朵。在这些丰富多彩的社团里，我们快乐地成长。让我们用崭新的姿态遇见更xiāo sǎ____的自己。
4．看拼音，写词语，将上面的主持稿补充完整。
5．主持稿中的加点词注音有误的一项是（　　）。
A．徜徉（cháng yáng） B．慰藉（wèi jí）
C．绮丽（qǐ lì） D．崭新（zhǎn xīn）
6．老师说星期四下午的第二节课，所有的同学都要到多媒体教室参加会议。请你把这个消息转告给请假在家的梦梦，提醒她准时参加。
转述：　 　
三、填空题
（2025四下·浙江期末）直击痛点
7．【痛点一】详略得当，重点突出。
作文详略得当，才能做到重点突出，中心明确。请根据提示，将下列语段补充完整。
我的房间布局简单：　 　。（略写）这小屋是属于我自己的天地，是我的乐园。
每当爸爸妈妈上班去了，我便一个人在屋子里“疯”。　 　。（详写）
8．【痛点二】细致描写，抒发情感。
在描写时，通过描写自己在乐园里生活、玩耍的场景，抒发内心的快乐，让人感到温馨、美好，使文章更富感染力。请联系生活，想象情景，再融入自己的情感，将语段补充完整。
夏天，太阳火辣辣地烤着大地，蝉在树上不停地叫着。凉爽的竹林里聚集了七八个跟我差不多大的孩子，　 　。
四、句子练习
（2025四下·浙江期末）按要求完成句子。
9．因语文老师出差，王老师来你们班代课，身为语文课代表的你该怎样向王老师介绍自己呢？写一写。
10．你的同桌才才是校足球队的成员，请你把在校公示栏看到的通知转述给他。
通 知 请校足球队全体成员于12月 15日上午9点在家长的陪同下，到体育馆参加赛前训练。 学校体育队 12月 14日
11．状状和小华是好朋友。考试时，状状拒绝把答案告诉小华。小华责怪状状在他有困难时不帮他，所以不想和状状做朋友了。请以状状的口吻告诉小华真正的朋友该怎么做。
五、综合实践
12．（2025四下·浙江期末）口语交际。
假如你要参加小学生军事夏令营，教导员请你向参加夏令营的小伙伴们介绍自己。你会怎么说呢？写一写吧！
13．（2025四下·浙江期中）语言表达。
一天傍晚，笑笑的妈妈收到学校发来的安全提示信息：近日受台风影响，我们这里将迎来强降雨天气，水库可能会泄洪，请各位家长提前做好防汛准备，加强对孩子的看管与监护，时刻关注孩子的安全。妈妈该怎样把这件事转告给笑笑，提醒她注意安全，做好防护呢？请你写一写。
14．（2025四下·高要月考）根据提示，转述事情。
期中考试结束了，四（1）班依依同学的语文成绩不太理想，特别是阅读与写作失分严重。四（1）班的语文老师童老师想请依依的妈妈在本周三上午8：00来校交流家庭阅读情况，希望帮助依依提高阅读与写作能力。依依应该怎样向妈妈转述这件事呢？
依依：妈妈，　 　
妈妈：童老师叫我去，是不是你在学校又调皮了？
依依：　 　
妈妈：好吧，请转告童老师，我一定按时到。
15．（2025四下·隆回期中）口语交际。
春游结束后，草地上留下了一大堆垃圾：有果皮和吃剩的蛋糕，有矿泉水瓶子和易拉罐，还有两节废电池……请你引导小朋友们把垃圾投放到图中相应的垃圾箱里，你会怎么对他们说？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】自我介绍
【解析】【分析】A.不当，“喜欢打羽毛球”与题干内容不符。
B.不当，“喜欢交朋友”与题干内容不符。
C.恰当，介绍的内容与题干内容相符。
故答案为： C
【点评】考查了口语交际中的推荐介绍。结合给出的材料及自己的生活实际辨析即可。口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
2．【答案】B
【知识点】语言得体
【解析】【分析】结合人教部编版四年级下册第七单元“交流平台”的学时的阅读积累进行选择。
A、C做法正确。
B．不当，为了让朋友高兴，给他（她）买喜欢的东西这种做法，是不对的。不仅不会增强朋友之间的友谊，可能还会影响朋友之间的正常交往。
故答案为： B
【点评】本题考查了学生的实践能力，完成此类题目要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或做出计划。
3．【答案】D
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】A ：“像百灵鸟一样清脆动听”用百灵鸟比喻歌声，传递对妹妹歌声的赞美，情感色彩为褒义 。
B ：“像条小泥鳅”通过泥鳅的滑溜特性，突出雨来的机灵敏捷，虽用动物比喻但无贬义，情感偏向中性或含蓄褒扬 。
C ：“像鱼儿一样自由遨游”以鱼儿的自在状态比喻求知过程，表达积极投入的愉悦感，情感色彩为褒义 。
D ：“像黄鼠狼的爪子”将小偷的手与黄鼠狼关联，黄鼠狼在文化语境中常象征贪婪、狡诈，此处带有明显的厌恶与贬斥，情感色彩为贬义 。
故答案为：D
【点评】感彩分为：褒义中性贬义。褒义、贬义是根据词语所携带的感彩划分的两类词汇。褒义传递积极正面的评价，常用于赞扬或肯定；贬义则带有消极负面的含义，多用于批评或否定。
【答案】4．闪烁；无忧无虑；独特；描绘；华丽；奇幻；潇洒
5．B
6．梦梦，星期四下午的第二节课，所有的同学都要到多媒体教室参加会议。老师让我提醒你要按时参加。
【知识点】字音；看拼音写汉字；其他语言表达
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
4．结合句子表达的意思，“闪烁”的“烁”是火字旁，右边是“乐”；“无忧无虑”的“虑”下面是心字底；“独特”的“特”是牛字旁，右边是“寺”；“描绘”的“绘”是绞丝旁，右边是“会”；“华丽”的“丽”是上下结构；“奇幻”的“幻”与“幼”区分开；“潇洒”的“潇”是三点水，右边是“萧”；
故答案为：闪烁；无忧无虑；独特；描绘；华丽；奇幻；潇洒
5．阅读各项中词语，ACD三项中加点字注音正确，符合词语表达的意思；
B项中“慰藉（wèi jí）”应写作jiè；
故答案为：B
6．结合题目中表述，转述时要注意表述中人称的变化，把关键信息表述清楚，进行作答。
故答案为：梦梦，星期四下午的第二节课，所有的同学都要到多媒体教室参加会议。老师让我提醒你要按时参加。
【答案】7．一张漂亮的小床，一排储物柜，一个装满玩具的收纳筐，一张书桌；我和那些玩具玩“过家家”，还给它们取了一个个有趣的名字，如小马奔奔、小熊嘟嘟、机器猫聪聪……我让小熊嘟嘟在厨房里做饭，让机器猫聪聪在书房里看书。我还为它们放音乐，设计舞步。
8．我们有的唱歌，有的玩游戏，还有的带来了绳子，做了个秋千，在这根竹子与那根竹子中间荡来晃去，银铃般的笑声在整片竹林中飘荡。
【知识点】语言得体
【解析】【点评】考查了实践作业。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
7．首先，需要理解题目中的“详略得当， 重点突出”的意思，即文章中应该有重点部分详细描写，其他部分则简略叙述。对于“我的房间布局简单”这部分，由于题目要求简略， 所以只需简单描述房间的主要布局，如床、储物柜、玩具柜、书桌等。而对于“这小屋是属于我自己的天地，是我的乐园。爸爸妈妈上班去了，我常常一个人在屋子里’疯1”这部分，由于题目要求详细，所以需要展开想象，详细描述“我”在小屋里“疯"的场景，如和玩具过家家、给玩具取名字、让玩具做各种事情等，以突出小屋是“我"的乐园。
故答案为：一张漂亮的小床，一排储物柜，一个装满玩具的收纳筐，一张书桌、我和那些玩具玩“过家家”，还给它们取了一个个有趣的名字，如小马奔奔、小熊嘟嘟、机器猫聪聪……我让小熊嘟嘟在厨房里做饭，让机器猫聪聪在书房里看书。我还为它们放音乐，设计舞步。
8．这部分需要通过描写在乐园里生活、玩耍的具体场景，来抒发内心的快乐，并让人感到温馨、美好。在描写时，可以联系生活实际，想象孩子们在竹林里可能进行的活动，如唱歌、玩游戏、荡秋千等，并融入自己的情感，使文章更富感染力。同时，也可以运用生动的语言和细致的描写来增强文章的表现力。
故答案为： 我们有的唱歌，有的玩游戏，还有的带来了绳子，做了个秋千，在这根竹子与那根竹子中间荡来晃去，银铃般的笑声在整片竹林中飘荡。
【答案】9．王老师，您好！我叫状状，是本班的语文课代表，欢迎您来给我们代课。
10．才才，学校体育队通知校足球队全体成员于12月15日上午9点在家长的陪同下，到体育馆参加赛前训练，你记得准时到哟！
11．小华，真正的好朋友是生活中互相帮助、学习上共同进步的。如果我考试时把答案告诉你，那不是在帮你，而是在害你。
【知识点】自我介绍；通知
【解析】【点评】考查了口语交际、语句改写。改写句子，作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。
9．考查了改转述句。要注意介绍清楚自己，还要注意礼貌。
故答案为：王老师，您好！我叫状状，是本班的语文课代表，欢迎您来给我们代课。
10．考查了改转述句。要把事情说清楚明白。
故答案为：才才，学校体育队通知校足球队全体成员于12月15日上午9点在家长的陪同下，到体育馆参加赛前训练，你记得准时到哟！
11．考查了口语交际。只要能以状状的口吻告诉小华真正的朋友该怎么做即可。
故答案为：小华，真正的好朋友是生活中互相帮助、学习上共同进步的。如果我考试时把答案告诉你，那不是在帮你，而是在害你。
12．【答案】大家好，我是来自光明小学的李磊，我性格开朗、爱好广泛，很高兴与大家一起参加这次军事夏令营。希望在接下来的相处中，我能与各位小伙伴互帮互助，成为好朋友。
【知识点】自我介绍
【解析】【分析】本题考查了实践作业、口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。解答时，需要紧扣题干所设置的情境，再结合自身日常生活体验与积累作答。本题抓住介绍自己这一关键词，结合夏令营这一情境，组织语言。如： 大家好，我是来自光明小学的李磊，我性格开朗、爱好广泛，很高兴与大家一起参加这次军事夏令营。希望在接下来的相处中，我能与各位小伙伴互帮互助，成为好朋友。
故答案为： 大家好，我是来自光明小学的李磊，我性格开朗、爱好广泛，很高兴与大家一起参加这次军事夏令营。希望在接下来的相处中，我能与各位小伙伴互帮互助，成为好朋友。
【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。
13．【答案】笑笑，刚才我收到你们学校发来的安全提示信息，说最近几天受台风的影响，我们这里会迎来强降雨天气，水库可能会泄洪，让我们做好防汛准备。这几天你千万不要到河边玩耍，出门也要注意安全。
【知识点】语言得体
【解析】【分析】本题要求将学校的安全提示信息准确、清晰地转告给笑笑，并提醒她注意安全。首先说明了信息的来源，即学校发来的安全提示，接着简洁明了地阐述了关键信息，如受台风影响会有强降雨、水库可能泄洪，最后针对笑笑提出了具体的安全要求，即不要到河边玩耍，出门注意安全，既完整传达了信息，又起到了提醒的作用。
故答案为：笑笑，刚才我收到你们学校发来的安全提示信息，说最近几天受台风的影响，我们这里会迎来强降雨天气，水库可能会泄洪，让我们做好防汛准备。这几天你千万不要到河边玩耍，出门也要注意安全。
【点评】本题考查语言的转述和表达能力。意图是让能够准确传达重要信息，并根据具体情境合理组织语言，以达到提醒他人注意安全的目的，培养在实际生活中运用语言进行有效沟通和表达的能力。
14．【答案】我们班的语文老师童老师请您在本周三上午8：00到学校一趟，她找您有事。；不是的，我这次期中考试语文没考好，老师想请您去交流一下我在家里的阅读情况，希望能提高我的阅读与写作能力。
【知识点】句式转换；对话交流
【解析】【分析】仔细阅读题目内容，结合题干要求作答，合理即可。
故答案为：我们班的语文老师童老师请您在本周三上午8：00到学校一趟，她找您有事。不是的，我这次期中考试语文没考好，老师想请您去交流一下我在家里的阅读情况，希望能提高我的阅读与写作能力。
【点评】本题考查了学生转述的能力，转述时要注意人称的变化，同时要注意将内容转述明白。
15．【答案】小朋友们，我们要爱护环境，将垃圾分类后扔进垃圾箱里，果皮和吃剩的蛋糕扔进装厨余垃圾的垃圾箱里；矿泉水瓶子和易拉罐扔进装可回收物的垃圾箱里；废电池扔进装有害垃圾的垃圾箱里。让我们一起努力，保护环境，共创美好家园！
【知识点】劝告慰勉
【解析】【分析】本题考查了实践作业、口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
题干主题是环境保护，结合生活实际进行垃圾分类劝说。如：小朋友们，我们要爱护环境，将垃圾分类后扔进垃圾箱里，果皮和吃剩的蛋糕扔进装厨余垃圾的垃圾箱里；矿泉水瓶子和易拉罐扔进装可回收物的垃圾箱里；废电池扔进装有害垃圾的垃圾箱里。让我们一起努力，保护环境，共创美好家园！
故答案为： 小朋友们，我们要爱护环境，将垃圾分类后扔进垃圾箱里，果皮和吃剩的蛋糕扔进装厨余垃圾的垃圾箱里；矿泉水瓶子和易拉罐扔进装可回收物的垃圾箱里；废电池扔进装有害垃圾的垃圾箱里。让我们一起努力，保护环境，共创美好家园！
【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。
1 / 1四年级下册语文期末复习专项：07语言表达
一、单选题
1．（2025四下·浙江期末）成成参加学校足球队的选拔时，要作自我介绍，下列最合适的一项是（　　）
A．教练好！我叫成成，爱好运动，特别喜欢打羽毛球，所以希望能加入学校足球队。
B．教练好！我叫成成，是个可爱的小男孩。我性格开朗，喜欢交朋友，希望在足球队交到更多的朋友。
C．教练好！我叫成成，喜欢踢足球，从小就参加足球训练，还外出参加过比赛，希望能为学校足球队贡献自己的力量。
【答案】C
【知识点】自我介绍
【解析】【分析】A.不当，“喜欢打羽毛球”与题干内容不符。
B.不当，“喜欢交朋友”与题干内容不符。
C.恰当，介绍的内容与题干内容相符。
故答案为： C
【点评】考查了口语交际中的推荐介绍。结合给出的材料及自己的生活实际辨析即可。口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
2．（2025四下·浙江期末）朋友相处的秘诀有很多，下列不正确的一项是（　　）
A．朋友之间应该相互信任，相互帮助。
B．惹朋友生气了，要给他（她）买喜欢的东西哄他（她）开心。
C．应该委婉地指出朋友的缺点。
【答案】B
【知识点】语言得体
【解析】【分析】结合人教部编版四年级下册第七单元“交流平台”的学时的阅读积累进行选择。
A、C做法正确。
B．不当，为了让朋友高兴，给他（她）买喜欢的东西这种做法，是不对的。不仅不会增强朋友之间的友谊，可能还会影响朋友之间的正常交往。
故答案为： B
【点评】本题考查了学生的实践能力，完成此类题目要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或做出计划。
3．（2025四下·浙江期末）下列句中加点部分所表达的感彩与其他三项不同的一项是（　　）
A．妹妹的歌声像百灵鸟一样清脆动听。
B．雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
C．我像鱼儿一样在知识的海洋里自由自在地遨游。
D．那个小偷的手像黄鼠黎的爪子，伸向了一位爷爷的口袋。
【答案】D
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】A ：“像百灵鸟一样清脆动听”用百灵鸟比喻歌声，传递对妹妹歌声的赞美，情感色彩为褒义 。
B ：“像条小泥鳅”通过泥鳅的滑溜特性，突出雨来的机灵敏捷，虽用动物比喻但无贬义，情感偏向中性或含蓄褒扬 。
C ：“像鱼儿一样自由遨游”以鱼儿的自在状态比喻求知过程，表达积极投入的愉悦感，情感色彩为褒义 。
D ：“像黄鼠狼的爪子”将小偷的手与黄鼠狼关联，黄鼠狼在文化语境中常象征贪婪、狡诈，此处带有明显的厌恶与贬斥，情感色彩为贬义 。
故答案为：D
【点评】感彩分为：褒义中性贬义。褒义、贬义是根据词语所携带的感彩划分的两类词汇。褒义传递积极正面的评价，常用于赞扬或肯定；贬义则带有消极负面的含义，多用于批评或否定。
二、积累与运用
（2025四下·龙华期中）主持人社团开展了“最佳主持人”评比活动。快来看看你能不能成功闯关。
社团是学校文化中的亮丽风景，shǎn shuò____着耀眼的光辉。在这些wú yōu wú lǜ____的乐园里，我们能徜徉在浩瀚的书海，能抒发dú tè____的见解，能拂拭心灵的尘埃。书籍慰藉了孤独的心灵，画笔miáo huì____了绮丽的画卷，音乐奏响了huá lì____的乐章，文字绽放出qí huàn____的花朵。在这些丰富多彩的社团里，我们快乐地成长。让我们用崭新的姿态遇见更xiāo sǎ____的自己。
4．看拼音，写词语，将上面的主持稿补充完整。
5．主持稿中的加点词注音有误的一项是（　　）。
A．徜徉（cháng yáng） B．慰藉（wèi jí）
C．绮丽（qǐ lì） D．崭新（zhǎn xīn）
6．老师说星期四下午的第二节课，所有的同学都要到多媒体教室参加会议。请你把这个消息转告给请假在家的梦梦，提醒她准时参加。
转述：　 　
【答案】4．闪烁；无忧无虑；独特；描绘；华丽；奇幻；潇洒
5．B
6．梦梦，星期四下午的第二节课，所有的同学都要到多媒体教室参加会议。老师让我提醒你要按时参加。
【知识点】字音；看拼音写汉字；其他语言表达
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
4．结合句子表达的意思，“闪烁”的“烁”是火字旁，右边是“乐”；“无忧无虑”的“虑”下面是心字底；“独特”的“特”是牛字旁，右边是“寺”；“描绘”的“绘”是绞丝旁，右边是“会”；“华丽”的“丽”是上下结构；“奇幻”的“幻”与“幼”区分开；“潇洒”的“潇”是三点水，右边是“萧”；
故答案为：闪烁；无忧无虑；独特；描绘；华丽；奇幻；潇洒
5．阅读各项中词语，ACD三项中加点字注音正确，符合词语表达的意思；
B项中“慰藉（wèi jí）”应写作jiè；
故答案为：B
6．结合题目中表述，转述时要注意表述中人称的变化，把关键信息表述清楚，进行作答。
故答案为：梦梦，星期四下午的第二节课，所有的同学都要到多媒体教室参加会议。老师让我提醒你要按时参加。
三、填空题
（2025四下·浙江期末）直击痛点
7．【痛点一】详略得当，重点突出。
作文详略得当，才能做到重点突出，中心明确。请根据提示，将下列语段补充完整。
我的房间布局简单：　 　。（略写）这小屋是属于我自己的天地，是我的乐园。
每当爸爸妈妈上班去了，我便一个人在屋子里“疯”。　 　。（详写）
8．【痛点二】细致描写，抒发情感。
在描写时，通过描写自己在乐园里生活、玩耍的场景，抒发内心的快乐，让人感到温馨、美好，使文章更富感染力。请联系生活，想象情景，再融入自己的情感，将语段补充完整。
夏天，太阳火辣辣地烤着大地，蝉在树上不停地叫着。凉爽的竹林里聚集了七八个跟我差不多大的孩子，　 　。
【答案】7．一张漂亮的小床，一排储物柜，一个装满玩具的收纳筐，一张书桌；我和那些玩具玩“过家家”，还给它们取了一个个有趣的名字，如小马奔奔、小熊嘟嘟、机器猫聪聪……我让小熊嘟嘟在厨房里做饭，让机器猫聪聪在书房里看书。我还为它们放音乐，设计舞步。
8．我们有的唱歌，有的玩游戏，还有的带来了绳子，做了个秋千，在这根竹子与那根竹子中间荡来晃去，银铃般的笑声在整片竹林中飘荡。
【知识点】语言得体
【解析】【点评】考查了实践作业。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
7．首先，需要理解题目中的“详略得当， 重点突出”的意思，即文章中应该有重点部分详细描写，其他部分则简略叙述。对于“我的房间布局简单”这部分，由于题目要求简略， 所以只需简单描述房间的主要布局，如床、储物柜、玩具柜、书桌等。而对于“这小屋是属于我自己的天地，是我的乐园。爸爸妈妈上班去了，我常常一个人在屋子里’疯1”这部分，由于题目要求详细，所以需要展开想象，详细描述“我”在小屋里“疯"的场景，如和玩具过家家、给玩具取名字、让玩具做各种事情等，以突出小屋是“我"的乐园。
故答案为：一张漂亮的小床，一排储物柜，一个装满玩具的收纳筐，一张书桌、我和那些玩具玩“过家家”，还给它们取了一个个有趣的名字，如小马奔奔、小熊嘟嘟、机器猫聪聪……我让小熊嘟嘟在厨房里做饭，让机器猫聪聪在书房里看书。我还为它们放音乐，设计舞步。
8．这部分需要通过描写在乐园里生活、玩耍的具体场景，来抒发内心的快乐，并让人感到温馨、美好。在描写时，可以联系生活实际，想象孩子们在竹林里可能进行的活动，如唱歌、玩游戏、荡秋千等，并融入自己的情感，使文章更富感染力。同时，也可以运用生动的语言和细致的描写来增强文章的表现力。
故答案为： 我们有的唱歌，有的玩游戏，还有的带来了绳子，做了个秋千，在这根竹子与那根竹子中间荡来晃去，银铃般的笑声在整片竹林中飘荡。
四、句子练习
（2025四下·浙江期末）按要求完成句子。
9．因语文老师出差，王老师来你们班代课，身为语文课代表的你该怎样向王老师介绍自己呢？写一写。
10．你的同桌才才是校足球队的成员，请你把在校公示栏看到的通知转述给他。
通 知 请校足球队全体成员于12月 15日上午9点在家长的陪同下，到体育馆参加赛前训练。 学校体育队 12月 14日
11．状状和小华是好朋友。考试时，状状拒绝把答案告诉小华。小华责怪状状在他有困难时不帮他，所以不想和状状做朋友了。请以状状的口吻告诉小华真正的朋友该怎么做。
【答案】9．王老师，您好！我叫状状，是本班的语文课代表，欢迎您来给我们代课。
10．才才，学校体育队通知校足球队全体成员于12月15日上午9点在家长的陪同下，到体育馆参加赛前训练，你记得准时到哟！
11．小华，真正的好朋友是生活中互相帮助、学习上共同进步的。如果我考试时把答案告诉你，那不是在帮你，而是在害你。
【知识点】自我介绍；通知
【解析】【点评】考查了口语交际、语句改写。改写句子，作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。
9．考查了改转述句。要注意介绍清楚自己，还要注意礼貌。
故答案为：王老师，您好！我叫状状，是本班的语文课代表，欢迎您来给我们代课。
10．考查了改转述句。要把事情说清楚明白。
故答案为：才才，学校体育队通知校足球队全体成员于12月15日上午9点在家长的陪同下，到体育馆参加赛前训练，你记得准时到哟！
11．考查了口语交际。只要能以状状的口吻告诉小华真正的朋友该怎么做即可。
故答案为：小华，真正的好朋友是生活中互相帮助、学习上共同进步的。如果我考试时把答案告诉你，那不是在帮你，而是在害你。
五、综合实践
12．（2025四下·浙江期末）口语交际。
假如你要参加小学生军事夏令营，教导员请你向参加夏令营的小伙伴们介绍自己。你会怎么说呢？写一写吧！
【答案】大家好，我是来自光明小学的李磊，我性格开朗、爱好广泛，很高兴与大家一起参加这次军事夏令营。希望在接下来的相处中，我能与各位小伙伴互帮互助，成为好朋友。
【知识点】自我介绍
【解析】【分析】本题考查了实践作业、口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。解答时，需要紧扣题干所设置的情境，再结合自身日常生活体验与积累作答。本题抓住介绍自己这一关键词，结合夏令营这一情境，组织语言。如： 大家好，我是来自光明小学的李磊，我性格开朗、爱好广泛，很高兴与大家一起参加这次军事夏令营。希望在接下来的相处中，我能与各位小伙伴互帮互助，成为好朋友。
故答案为： 大家好，我是来自光明小学的李磊，我性格开朗、爱好广泛，很高兴与大家一起参加这次军事夏令营。希望在接下来的相处中，我能与各位小伙伴互帮互助，成为好朋友。
【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。
13．（2025四下·浙江期中）语言表达。
一天傍晚，笑笑的妈妈收到学校发来的安全提示信息：近日受台风影响，我们这里将迎来强降雨天气，水库可能会泄洪，请各位家长提前做好防汛准备，加强对孩子的看管与监护，时刻关注孩子的安全。妈妈该怎样把这件事转告给笑笑，提醒她注意安全，做好防护呢？请你写一写。
【答案】笑笑，刚才我收到你们学校发来的安全提示信息，说最近几天受台风的影响，我们这里会迎来强降雨天气，水库可能会泄洪，让我们做好防汛准备。这几天你千万不要到河边玩耍，出门也要注意安全。
【知识点】语言得体
【解析】【分析】本题要求将学校的安全提示信息准确、清晰地转告给笑笑，并提醒她注意安全。首先说明了信息的来源，即学校发来的安全提示，接着简洁明了地阐述了关键信息，如受台风影响会有强降雨、水库可能泄洪，最后针对笑笑提出了具体的安全要求，即不要到河边玩耍，出门注意安全，既完整传达了信息，又起到了提醒的作用。
故答案为：笑笑，刚才我收到你们学校发来的安全提示信息，说最近几天受台风的影响，我们这里会迎来强降雨天气，水库可能会泄洪，让我们做好防汛准备。这几天你千万不要到河边玩耍，出门也要注意安全。
【点评】本题考查语言的转述和表达能力。意图是让能够准确传达重要信息，并根据具体情境合理组织语言，以达到提醒他人注意安全的目的，培养在实际生活中运用语言进行有效沟通和表达的能力。
14．（2025四下·高要月考）根据提示，转述事情。
期中考试结束了，四（1）班依依同学的语文成绩不太理想，特别是阅读与写作失分严重。四（1）班的语文老师童老师想请依依的妈妈在本周三上午8：00来校交流家庭阅读情况，希望帮助依依提高阅读与写作能力。依依应该怎样向妈妈转述这件事呢？
依依：妈妈，　 　
妈妈：童老师叫我去，是不是你在学校又调皮了？
依依：　 　
妈妈：好吧，请转告童老师，我一定按时到。
【答案】我们班的语文老师童老师请您在本周三上午8：00到学校一趟，她找您有事。；不是的，我这次期中考试语文没考好，老师想请您去交流一下我在家里的阅读情况，希望能提高我的阅读与写作能力。
【知识点】句式转换；对话交流
【解析】【分析】仔细阅读题目内容，结合题干要求作答，合理即可。
故答案为：我们班的语文老师童老师请您在本周三上午8：00到学校一趟，她找您有事。不是的，我这次期中考试语文没考好，老师想请您去交流一下我在家里的阅读情况，希望能提高我的阅读与写作能力。
【点评】本题考查了学生转述的能力，转述时要注意人称的变化，同时要注意将内容转述明白。
15．（2025四下·隆回期中）口语交际。
春游结束后，草地上留下了一大堆垃圾：有果皮和吃剩的蛋糕，有矿泉水瓶子和易拉罐，还有两节废电池……请你引导小朋友们把垃圾投放到图中相应的垃圾箱里，你会怎么对他们说？
【答案】小朋友们，我们要爱护环境，将垃圾分类后扔进垃圾箱里，果皮和吃剩的蛋糕扔进装厨余垃圾的垃圾箱里；矿泉水瓶子和易拉罐扔进装可回收物的垃圾箱里；废电池扔进装有害垃圾的垃圾箱里。让我们一起努力，保护环境，共创美好家园！
【知识点】劝告慰勉
【解析】【分析】本题考查了实践作业、口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
题干主题是环境保护，结合生活实际进行垃圾分类劝说。如：小朋友们，我们要爱护环境，将垃圾分类后扔进垃圾箱里，果皮和吃剩的蛋糕扔进装厨余垃圾的垃圾箱里；矿泉水瓶子和易拉罐扔进装可回收物的垃圾箱里；废电池扔进装有害垃圾的垃圾箱里。让我们一起努力，保护环境，共创美好家园！
故答案为： 小朋友们，我们要爱护环境，将垃圾分类后扔进垃圾箱里，果皮和吃剩的蛋糕扔进装厨余垃圾的垃圾箱里；矿泉水瓶子和易拉罐扔进装可回收物的垃圾箱里；废电池扔进装有害垃圾的垃圾箱里。让我们一起努力，保护环境，共创美好家园！
【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。
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