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第8章 动 词
动词是用来描述主语的动作、行为或状态 3.表象系动词
的词,在句子中作谓语,是句子不可缺少的部 用来表示“看起来像”这一概念,主要有
分,用来说明主语是什么、处于什么状态或做 seem,appear,look。如:
什么。英语中的动词有不同的形式,这些形式 Helookstired.他看起来很累。
体现出动作发生的时间(即时态)、主动发出还 Heseems(tobe)verysad.他看起来很
是被动接受动作(即语态)和说话者的口气、情 伤心。
感(即语气)。 4.感官系动词
感官系动词主要有feel,smel,sound,
taste。如:
Thiskindofclothfeelsverysoft.这种布
一、系动词 手感很软。
系动词亦称联系动词(LinkVerb),作为 Thisflowersmelsverysweet.这朵花闻
第
二 系动词,它本身有词义,但不能单独用作谓语, 起来很香。
部 后边必须跟表语(亦称补语),构成系表结构说 5.变化系动词
分
明主语的状况、性质、特征等情况。 这些系动词表示主语变成什么样
,主要有
英 说明: become,grow,turn,fal,get,go,come,
语
基 有些系动词又是实义动词,该动词表达实 run
。如:
础 义时,有词义,可单独作谓语。如: Hebecamemadafterthat.从那之后,他
知 疯了。
识 Hefelilyesterday.他昨天病了。(fel
, , 。) Shegrewrichwithinashorttime.她没是系动词 后跟补足语 说明主语的情况
多长时间就富了。
Hefelofftheladder.他从梯子上摔了下
6.终止系动词
来。(fel是实义动词,单独作谓语。)
表示 主 语 已 终 止 动 作,主 要 有 prove,
1.状态系动词
turnout,表示“证实,变成”之意。如:
用来表示主语的状态,只有be一词。如:
Therumorprovedfalse.这 谣 言 证 实
Heisateacher.他是一名教师。(is与补 有假。
足语一起说明主语的身份。) Hisplanturnedoutasuccess.他的计划
2.持续系动词 终于成功了。(turnout表终止性结果)
用来表示主语继续或保持一种状况或态 二、助动词
度,主 要 有 keep,rest,remain,stay,lie, 助动词一般没有词义,不能单独作谓语动
stand。如: 词。其作用在于帮助构成各种时态、语态、否
Healwayskeptsilentatmeeting.他开会 定、疑问等。
时总是保持沉默。 1.助动词be(am,is,are,was,were,
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being,been)的用法 WhatamItodo 我该怎么办
(1)be后跟现在分词构成进行时态。如: 2.助动词have(has,had,having)的用法
Whoisplayingtheviolin 谁在拉小提琴 (1)助动词have可以构成完成时或完成
Shewasreadingabookthen.那时她正 进行时。如:
在读书。 Hehasbeenadoctorfor10years.他当
(2)be后跟过去分词构成被动语态。如: 医生十年了。
Youareinvitedtoattendthemeeting.有 ThisistheplaceIhavebeenlongingto
人邀请你参加会议。 visit.这就是我一直渴望参观的地方。
(3)be后跟不定式作谓语,有如下几种 (2)和不定式构成谓语,表示客观上不得
情况: 不做的事情。如:
①表示计划、安排将要发生的事。如: We vemissedthetrain.We l haveto
Whoarewetomeet 我们要见谁呀 waitforanotherone.我们已经误了火车,我
I mtohavesupperwithJohnthisafter- 们只能等下一列。
noon.今天下午我要与约翰一起吃晚饭。 3.do(does,did)的用法
②表示指示、 ,
第
命令 否定式表禁止。如: (1)构成疑问句或否定句。如: 二
Youaretoseetheheadmastertoday.今 Howdidyouknowaboutit 你是怎样知 部
分
天你必须去见校长。 道这件事的
Youarenottoentertheroom without Hedoesnotsmoke.他不抽烟。 英
permission.未经允许你不能进入房间。 (2)加强语气。如:
语
基
③表示义务、责任等,同should。如: Hedidtelthat.他的确说了此事。 础
Youaretobebackbefore5.你得在5点 Docomeandseeus.一定来看我们。 知
识
钟以前回来。 (3)代 替 前 面 刚 出 现 的 动 词,避 免 重
Whatistobedone 该干什么 复。如:
④表示可能性,与情态动词 may,can同 — Youlikepopularmusic,don tyou
义。如: 你喜欢流行音乐,是吧
Such booksareto befoundin any — Yes,Ido.是的,我喜欢。
library.这种书任何图书馆都有。 HespeaksFrenchasfluentlyasshe
Notasoundwastobeheard.一点声响也 does.他讲法语和她讲得一样流利。
没有。 (4)用于倒装句中。如:
⑤表示后来发生的事,可以用来表示命运 Neverdidhepayattentiontomywords.
或注定。如: 他从不注意我的话。
Hewastoregretthedecision.他有一天 (5)构成否定的祈使句。如:
会后悔做出这一决定的。 Don tbesocareless.不要那么粗心。
⑥用于习语。如: Donothesitatetocomeforhelp.只管来
WhereamItogo 我该向何处去 求助。
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4.shal(should)和wil(would)的用法 5.beableto,haveto有人称、时态变化。
(1)shal(should)用于第一人称的将来时 6.hadbetter,wouldrather为不规则情
中,单纯表示“要,将要”。如: 态动词。
Ishalthinkitover.我要好好考虑一下。 (二)情态动词的特征
WhenshalIseeyouagain 我何时再见 1.有一定的词义,但不能单独作谓语,它
到你 们要和行为动词或连系动词连用,一起构成谓
IranguptotelherthatIshouldleave 语。如:
forLondon.我打电话告诉她我要去伦敦。 HecanspeakbothEnglishandFrench.
(2)wil 用于第二、第三人称的将来时态 2.适用于主语的各种人称和数(haveto
中,在现代英语中可以用于所有人称。如: 例 外,主 语 是 第 三 人 称 单 数 时,要 用 has
YouwilhaveanEnglishtesttomorrow.to)。如:
明天你有英语小测验。
Wemustworkhardatourlessons.
Hewantedtoknow whenyou would Tomhasnobike,sohehastowalk
finishthewriting.他想知道你何时完成写作。
第 homeeveryday.
二 三、情态动词 3.后接动词原形,即不带to的不定式
部 (一)情态动词的概念及分类
分 (oughtto,haveto,usedto本身带有to)。如:
情态动词表示说话人对某一动作或状态 Hemaylosehisway.
英 的态度,其语言环境显得很重要。所谓情态动
语 Yououghttoobeytheschoolrules.词是指含有一定的含意,可以表达某种感情和
基 4.具有助动词的作用,即可用来构成否
础 说话的口气,但是它不可以单独用作谓语动
知 定句、疑问句及用于简明答语。如:词。学习情态动词主要要学习说英语国家的
识 —
语言习惯和表达法,特别是在口语中不要过分 Ican tswim.Canyouswim
, — , ,追求语法规则 更不要不根据说话场合而进行 No Ican t either.
(三)情态动词的句式
推理,编造出一些语法结构正确的中文式英
语。在特定的语言环境中对情态动词的基本 1.肯定式:主语+情态动词+动词原形。
用法的运用能力是近几年中高考英语试题测 2.否定式:主语+情态动词+not+动词
试的目标之一。 原形。
情态动词的类型有: 3.疑问式:情态动词+主语+动词原形+
1.词型没有变化的有:should,shal,must。 四、非谓语动词
2.词 型 有 变 化 的 有:can(could),may (一)非谓语动词的种类
(might),wil(would)。 非谓语动词,顾名思义,即不能作句子谓
3.三个带to的 是:oughtto,usedto, 语用的动词,也称动词的非限定形式。主要分
haveto。 为动词不定式、现在分词、过去分词和动名词
4.need,dare有双重词性(行为动词和情 四种。非谓语动词也有动词的特征,有自己的
态动词)。 状语和宾语。
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(二)动词不定式(TheInfinitive) ì whattodo.

动词不定式是动词的一种非限定形式,有 howtodoit.

加“to”和省“to”两种形式,可以在句中作主 wheretogo.
Idon tknowí
语、表 语、定 语、宾 语、宾 语 补 足 语、状 语 等 whentosetoff.

成分。 whichonetochoose.

1.作主语 whotoask.
Togetaninjectionisalittlepainful. HegaveatalkonhowtostudyEnglish
Tocomplaintoomuchisn tagoodthing.wel.
注:(1)不定式作主语,把整个结构看成一 4.作定语
个整体,谓语用单数形式,还可用it作形式主 Wouldyoulikesomethingtodrink/to
/
语而把不定式放于句末,保持句子平衡。如: readtoeat
IttakesmetwohourstofinishmyEng- Ihavealotofhomeworktodo.
lishhomework. Ihavesomethingimportanttotelyou.
5.不定式作宾语补足语。分省“to”和加
It sdifficulttolearnEnglishwel.
“to”
第
两种情况。
(2)不定式作主语有两种特殊结构,一般 二
Itoldhimtodoithimself.(加to) 部
认为是由for或of引导其逻辑主语。如: 分
Heaskedmetobuysomeorangesfor
It sdifficultforustofinishitontime.
him.(加to) 英
It skind/good/niceofyoutohelpme.
Wedidn tex 语pecthimtobethewinner.
It sclever/foolish/polite/careful/care 基(加to) 础
lessofyoutodothat.
Ioftensawhimgotothecinemalast 知
2.作表语 识
year.(省to)
Myjobistofeedanimals. Pleaselettheboycomein.(省to)
Ourdutyistokeeptheclassroomclean 注:感官动词(see,watch,notice,hear,
andtidy. feel)和使役动词(have,let,make)后用省
3.作宾语 “to”的不定式作宾补,但改成被动语态时,不
Hewantstoborrowabookfromme. 定式前加“to”,宾语补足语相应变成主语补足
Ihopetoseemypenfriendassoonas 语。如:
possible. Theworkersaremadetoworktenhours
Childrenlovetoplaygames. aday.
Ifounditdifficulttogetonwel with 6.作状语
him.(it为形式宾语,真正宾语为不定式) They wenttotheshoptobuysome
注:不定式有时与疑问词 where,how, schoolthings.(目的状语)
what,which,when,who等连用,作动词的 Mysisteristooyoungtogotoschool.
宾语。如: (结果状语)
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(三)现在分词(ThePresentParticiple)和 hisjob.
过去分词(ThePastParticiple) Picking applesis much better than
现在分词由动词加“-ing”构成(构成方式 havingclasses.
略),表示主动或正在进行;过去分词由规则动 注:动名词作主语可与表语对调位置。有
词加“-ed”或查不规则动词表,一般表示被动 时也可用it作形式主语,而将动名词放于句
或动作已完成。分词主要起形容词和副词作 末。如:
用,可在句中作表语、定语、状语、宾补等成分。 Hisjobisselingcomputerstoforeign
1.作表语 countries.(主语与表语可互换)
Thenewsisexciting. It snousecomplainingaboutothers.
Theresultisamazing. 2.作表语
2.作定语 Hisjobisfeedinganimals.
Doyouknowtheyoung manstanding TheonlythingthatIwanttodoissleeping.
underthetree 3.作宾语,分为动词宾语与介词宾语两种。
Thewomanwearingaredcoatismy TomenjoyslivinginBeijing.
第
二 aunt. Haveyoufinishedreadingthatnovel
部 3.作状语 注:有些动词后加不定式和动名词作宾语
分
Alotoflandhasgonewiththetrees
, 有两种截然不同的含义。
英 leavingonlysand.(结果) :{goontodosth.(接着做另一件事)语 如
基 They wake uptheir parents
,caling goondoingsth.(继续做同一件事)
础 “MerryChristmas”.(伴随) ì remember/forgettodosth.
知 , Givenmoretime Icanfinishthework (记住或忘记去做某事,还未做)识 í
myself.(条件) remember/forgetdoingsth.

4.作宾补 (记住或忘记做过某事,事先已做过)
Ihearagirlsinginginthenextroom. stoptodosth.(停下来做某事)
I lhavemyhaircuttomorrow. {stopdoingsth.(停止做某事)
Wehadourpicturestakeninthemiddle 4.作定语
ofthesquare. aswimmingpool游泳池
五、动名词(TheGerund) asleepingcar卧铺车厢
在形式上,动名词与现在分词无法区别, areadingroom 阅览室
但现在分词是一个动词性的形容词,而动名词 awalkingstick手杖
则是一个动词性的名词,它具有名词的绝大多数 注:现在分词作定语与动名词作定语的不
特征,可作主语、宾语、表语、定语、宾补等成分。 同之处在于:现在分词相当于一个定语从句的
1.作主语 作用,可改成定语从句,而动名词相当于一个
Seeingisbelieving. 名词作定语,说明被修饰词的类别、功能或性
Selingcomputerstoforeigncountriesis 质,不可以改成定语从句。
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thesleepingchild=thechildwhoissleeping concertinstead.
Thewomantalkingwithmyfatherismy A.must B.would
Englishteacher. C.should D.might
=Thewomanwhoistalkingwithmyfa- 【思维点拨】 本题考查情态动词的基本用法。
therismyEnglishteacher. 由题中“I mnotsure.”可知,“我”可能去杰夫
的聚会,也可能去音乐会,故用might。
【参考答案】 D
【例4】 — Wilyoustayforlunch 【例1】 Peterisbusy atschool,
—Sorry, .Mybrotheris
butheneverforgets exer-
comingtoseeme.
ciseeveryday.
A.Imustn t B.Ican t
A.working;doing
C.Ineedn t D.Iwon t
B.working;todo
【思维点拨】 本题考查表示请求的英语口语。
C.atwork;doing
用wil来向第二人称提问的疑问结构,是表示
D.atworking;do 第
一种请求和意愿,是用疑问的形式来表达较为 二
【思维点拨】 句意:彼得正忙着在学校工作,
婉转的祈使语气,意思是“请你……,好吗”,对 部
但是他始终没有忘记每天进行锻炼。bebusy 分
于 这 种 问 句 的 肯 定 回 答 是:Sure! /
doingsth.“忙于做某事”。动词forget(忘记)
Certainly! /Yes,ofcourse./I dbegladto. 英
后接todo的形式,表示“忘记去做某事(事情 语
等;否定回答通常是:I msorry,Ican t./No, 基
还没有做)”。
I mafraidIcan t./I msorry,but../I dlike 础【参考答案】 B 知
to,but..等。注意情态动词表客气的用法及
【例2】
识
Althepeopleinthetownareglad
其在一般疑问句中的问与答。
thatafamousmusician
【参考答案】 B
giveaconcertthisSaturday
evening.
A.tohear;/ B.tohear;wil
C./;/ D./;wil ( )1. somefriends,theboyen-
【思维点拨】 句意:这周六晚上一位非常著名 teredthehal.
的音乐家将举办一场音乐会,镇上的所有人听 A.Folowing
到这个消息都非常高兴。begladtodosth. B.Folowed
固定用法;音乐会是在本周六晚上举行(未发 C.Beingfolowed
生),所以用一般将来时。故答案为B。 D.Havingfolowed
【参考答案】 B ( )2.Anyonewhosingswelcan
【例3】 — AreyoucomingtoJeff sparty theactivityinourschool.
—I mnotsure.I gotothe A.takepartin
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B.takeoff C.needn t D.shouldn t
C.takeout ( )9.We re tolistentoher
D.takecareof voice.It s to
( )3.Iwanttowatchthebasketbalmatch. hearhersing.
Wouldyouplease theTV A.pleased;pleasing;pleasure
A.turnon B.turnoff B.pleased;pleasant;apleasure
C.turndown D.turnup C.pleasing;pleased;apleasure
( )4.Ifyoumeetsomenewwords,you D.pleasing;pleasant;pleasure
can inadictionary. ( )10.Manystudentssaidthattheywere
A.lookitup wilingtoworkhardtomaketheir
B.lookupit dreams true.
C.lookthemup A.come B.came
D.lookupthem C.comes D.coming
( )5. whoshewas,thegirl ( )11.Coffeeisready.Howniceit
第
二 wouldreply,“Apersonwhoisto ! Wouldyoulikesomecakes
部 help.” Thiskindofcaketastes .
分
A.Asking B.Asked A.smels
;good
英 C.Toask D.Tobeasked B.smels;wel
语 (
基
)6. isagoodformofexercise C.smeling;tobegood
础 forbothyoungandold. D.smels;tobewel
知 A.Walk B.Walking ( )12.I playingfootbal, 识
C.Thewalk D.Towalk myfather.Tom to
( )7.Themagazine beLily s, playit,too.
forwecanfindhernameonthe A.like;like;like
cover. B.like;likes;like
A.may C.like;like;likes
B.might D.like;liking;like
C.could ( )13.Thismathsproblemissodificult.It
D.must tookmeanhour it.Ithink
( )8.Motherhadahardtimegetting itistoohardforme it.
Helen upinthe morning.She A.do;tounderstand
caledandcaled,butHelen B.doing;tounderstand
wakeup. C.todo;tounderstand
A.wouldn t B.mustn t D.do;understand
44第6章介词
1.A2.B3.C4.C5.A6.B
第7章连词
1.B2.A3.D4.D5.C6.A7.D
第8章动词
1.A2.A3.A4.C5.B6.B7.D8.A9.B10.A11.A
12.C13.C
第9章动词的时态和语态
1.C2.D3.C4.A5.D6.B7.C8.B9.B10.D11.C
第10章虚拟语气
1.C2.D3.A4.B5.D6.D7.B8.C9.C10.A
第11章反意疑问句
1.B2.B3.D4.C5.C6.B
·2·

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