资源简介

综合性学习：中华传统节日
班级:___________姓名：___________等级：___________
学习目标
（一）语言建构与运用
1.能围绕传统节日，收集资料，整理信息，用通顺、连贯的语言介绍节日习俗。
2.学会运用积累的词汇和表达方式，撰写简单的节日介绍短文或制作手抄报，提升书面表达能力。
（二）思维发展与提高
在收集、整理资料过程中，培养学生的归纳、分类和逻辑思维能力，学会从不同角度思考问题。
（三）审美鉴赏与创造
感受传统节日中蕴含的民俗美、情感美，体会节日氛围的独特魅力，提高审美感知能力。
（四）文化传承与理解
深入了解中华传统节日的起源、习俗和文化内涵，增强对传统文化的认同感和自豪感，传承和弘扬优秀传统文化。
课文解读
（一）主要内容
本次综合性学习以中华传统节日为主题，引导学生自主收集资料，了解春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日的相关知识，包括节日的时间、习俗、传说故事等，并通过小组合作或个人展示的方式，交流分享自己的学习成果。
（二）结构特点
没有固定的文本结构，以活动任务为导向，先确定研究的传统节日，再通过多种途径收集资料，最后展示交流，具有很强的自主性和开放性。
（三）语言特色
语言形式多样，在收集的资料中，有生动的民间传说、简洁的习俗介绍、优美的诗词描述等，贴近生活，通俗易懂。
（四）主题思想
通过对传统节日的探究，让学生感受传统文化的魅力，激发学生对传统文化的热爱，增强民族文化自信。
拓展资料
节日传说：提供更多传统节日的传说故事，如七夕节牛郎织女的传说、中秋节嫦娥奔月的传说等，丰富学生的知识储备。
诗词拓展：整理与传统节日相关的古诗词，如春节的 “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，清明节的 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂” 等，引导学生体会古人笔下的节日情怀。
地域习俗：介绍不同地区在同一传统节日中的特色习俗，如北方春节吃饺子，南方吃年糕；傣族泼水节与汉族端午节时间相近但习俗各异等，展现传统节日的地域多样性。
小试牛刀
1．下列传统节日与习俗对应错误的一项是（　　）
A．元宵节：猜灯谜　吃汤圆 B．中秋节：赏月　登高
C．端午节：吃粽子　赛龙舟 D．清明节：扫墓祭祖　踏青
2．【词语训练】补全下面关于节日的词语，试着积累下来并用到自己的习作中。
张( )结( ) 载( )载( ) 欢( )笑( )
人( )人( ) 盛况( )( ) 团团( )( )
3．根据你以前的认识，填写下表。
节日 过节时间 节日习俗
春节 农历正月初一
元宵节 吃元宵，闹花灯，猜灯谜
清明节 公历4月5日前后
吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿
农历八月十五
腊八节 农历十二月初八
4．综合实践。
传统节日被越来越多的人关注，学校将组织“亲近传统节日”的语言实践活动，请你积极参加，完成下面任务。
活动一：猜谜语。（打一节日）
（1）五月节里粽儿香，小朋友们把它抢。( )
（2）赏花灯，猜灯谜，欢天喜地闹元宵。 ( )
活动二：清明节期间，学校组织学生写对联，请你写出两句关于清明节的古诗词： 。
活动三：每个传统节日，都有丰富的民俗活动，请把表格填写完整。
节日名称 节日时间 节日习俗
活动四：请用1~2句话写一个节日场景。
。
5．下面的每幅图都代表着一个传统节日。你知道它们代表着什么节日吗？请你仔细看图，请给每幅图按“时间+谁在干什么”的模式写一句话。
①
②
③
6．综合实践
中国传统节日是我们宝贵的文化财富，但是目前有许多年轻人热衷于过洋节，如愚人节、圣诞节、万圣节等，对这样的做法你有什么看法？把你的想法和同学交流一下吧！再把你喜欢的、有意思的传统节日介绍给大家吧！
我的看法：
原因：
7．生活中的传统文化。
春节是普天下的华夏儿女最重视的节日。实验小学三年级（4）班的同学举办了以“别样的春节”为主题的活动，请你参与进来。
（1）过年了，家家户户都要贴春联，你能将下面左右两句连成对联吗？
一年四季行好运　　　　　　　万事如意步步高
一帆风顺年年好　　　　　　　八方财宝进家门
五湖四海皆春色　　　　　　　万水千山尽朝晖
（2）小年指的是（　　）
A．腊月三十 B．腊月二十三
C．大年初一 D．腊月初八
（3）2025年是巳蛇年，那么2026年是（　　）
A．戊狗年 B．申猴年 C．午马年 D．酉鸡年
（4）假如你外地的朋友要来您这儿过年，请你给他介绍一下当地过年与众不同的地方。
8．综合性学习。
多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节，也是对传统文化的一种传承。请你按照要求完成下列题目。
（1）读一读上联，请选出恰当的下联。
上联：一帆风顺年年好 下联： （ ）
A．万紫千红闹新春 B．万事如意步步高
（2）请任选一个传统节日，照样子写一个句子。
例：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。
仿写：
（3）除夕夜，家人团聚一起热热闹闹地过节，可是弟弟却一直在低着头玩手机。爸爸妈妈批评他，他却说：“年年都围在一起吃年夜饭，有什么意思，还不如玩手机呢！”此时，你会对他说：“ ”
9．微群阅读。
文段（一）：
“压岁钱”的传说
除夕之夜，每个孩子都能够得到压岁钱。
最早的压岁钱出现于汉代，又叫压胜钱，并不在市面上流通，而是铸成钱币形式的玩赏物，有辟邪的功能。钱币正面一般铸有“万岁千秋”“去殃除凶”等吉祥话和龙凤、龟蛇、双鱼等吉祥图案。
关于压岁钱，有一个故事。传说古代有一个叫“祟”的小妖，黑身白手，他每年在大年三十夜里出来，专门摸睡熟的小孩的脑门。小孩被摸过后就会发高烧说梦话，退烧后就会变成痴呆疯癫的傻子。人们怕“祟”来伤害孩子，整夜点灯不睡，就叫“守祟”。
据说嘉兴府有一户姓管的人家，夫妻老年得子，十分珍爱。在大年三十晚上，为防止“祟”来侵扰，一直逗孩子玩，小孩用红纸包了八枚铜钱，包了又拆，拆了又包，睡下以后，包着的八枚铜钱就放在枕边。半夜里，一阵阴风吹过，黑矮的小人正要用他的白手摸孩子的头，突然孩子枕边迸出一道金光，“祟”就尖叫着逃跑了。于是这件事传扬开来，大家纷纷效仿，在大年夜用红纸包上钱给孩子，“祟”就不敢再来侵扰了。因而人们把这种钱叫“压祟钱”，因“祟”与“岁”发音相同，日久天长，就被称为“压岁钱”了。
文段（二）：
关于“年”的传说
传说，中国古时候有一种名叫“年”的怪兽，头长尖角，凶猛异常。“年”长年深居海底，每到除夕，就爬上岸来吞食牲畜，伤害人命。因此每到除夕，村村寨寨的人们扶老携幼，逃往深山，以躲避“年”的伤害。
又到了一年的除夕，乡亲们像往年一样，都忙着收拾东西准备逃往深山。这时候村东头来了一个白发老人，白发老人对一户老婆婆说只要让他在她家住一晚，他定能
将“年”驱赶走。众人不信，老婆婆劝他还是上山躲避的好，但老人坚持留下，众人见劝他不住，便纷纷上山躲避去了。当“年”像往年一样准备闯进村子肆虐的时候，突然传来爆竹声。“年”浑身战栗，再也不敢向前了。原来“年”最怕红色、火光和炸响。这时大门大开，只见院内一位身披红袍的老人哈哈大笑，“年”大惊失色，仓惶而逃。
第二天，当人们从深山回到村里时，发现村里竟然安然无恙，这才恍然大悟，原来白发老人是来帮助大家驱逐“年”的。从此，每年的除夕，家家都贴红对联，燃放爆竹，户户灯火通明，守更待岁。这风俗越传越广，后来就成了中国汉族民间最隆重的传统节日“过年”。
春节是我国的传统佳节，它象征着团圆、兴旺。人们对新的一年也寄托着希望。后来，人们为了庆祝过年，并且防止“年”再出来伤人，在每年的腊月三十放鞭炮、穿红衣服、贴红对联、敲锣打鼓。这种习俗一直延续下来，成为全世界庆祝人数最多、最热闹的节日之一。
（1）【理解词语】根据意思，在括号中填写故事里出现的词语。
①原指人平安没有疾病，现泛指平平安安、没有受到任何损伤。( )
②指忽然明白，醒悟过来。( )
（2）【梳理故事】品读故事，做一做。
①两则民间故事都与中国传统节日 有关系。小妖“祟”和怪兽“年”都出现在 。“祟”专门伤害 ，而“年”每到除夕就 。
②在大年夜用红纸包上钱给孩子，“祟”就不敢再来侵扰了，因而人们把这种钱叫“ ”。白发老人抓住“年” 的弱点将“年”驱逐。从此，每年的除夕，家家都贴红对联，燃放爆竹，户户灯火通明，守更待岁；这风俗越传越广，后来就成了中国汉族民间最隆重的传统节日“ ”。
（3）【积累句子】两则故事中有许多生动有趣的句子，将故事中这样的句子摘抄到卡片里。
10．【思路训练】你想写什么内容？任选一种填空，理清思路。也可以两种都试试。
11．习作练习。
中国有许多传统节日，元宵节就是其中一个。想一想，元宵节有哪些习俗？你家里是怎样过元宵节的？在元宵节的时候，有哪些让你印象深刻的人或者事情？请围绕元宵节写一篇作文，要求语句通顺，300字左右。
参考答案
1．B
【详解】本题考查对传统节日习俗的了解。中秋节自古就有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等习俗。中秋节为每年农历八月十五，以月之圆寓意人之团圆，寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福。
重阳节，是中国传统节日，节期为每年农历九月初九。古时民间在重阳节有登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗。传承至今，又添加了敬老等内涵，于重阳之日享宴高会，感恩敬老。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题。
2．灯 彩 歌 舞 声 语 山 海 空 前 圆 圆
【详解】本题考查词语积累。遇到生疏的词语可以查阅工具书或上网查询。理解这些词语的大概意思，积累下来，并在以后的习作中恰当运用。
张灯结彩：意思是挂上灯笼，系上彩绸；形容节日或有喜庆事情的景象。
载歌载舞：一边唱歌，一边跳舞。形容尽情欢乐。
欢声笑语：欢笑的声音和话语，表示气氛欢快热烈。
人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。
盛况空前：意思是形容热闹至极。
团团圆圆：亲属团聚，多指夫妻久别相聚，骨肉团圆。
3．拜年，放鞭炮 农历正月十五 禁火，扫墓，踏青 端午节 农历五月初五 中秋节 吃月饼，赏月，饮桂花酒，玩火把 祭祀祖先，喝腊八粥。
【详解】本题考查的是中国传统节日的日期、时间和相应的习俗。注意平时对中国传统节日的积累，不光是时间还有相应的习俗等。
①春节：春节传统名称为新年、大年、新岁，但口头上又称度岁、庆新岁、过年。古时春节曾专指节气中的立春，也被视为是一年的开始，后来改为农历正月初一开始为新年。一般至少要到正月十五（上元节）新年才结束，春节俗称“年节”，是中华民族最隆重的传统佳节。自汉武帝太初元年始，以夏年（农历）正月初一首”（即“年”）有着放鞭炮、拜年等传统习俗。
②元宵节：元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，是中国的传统节日之一，时间为每年农历正月十五。正月是农历的元月，古人称“夜”为“宵”，正月十五是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为“元宵节”。元宵节是中国与汉字文化圈地区以及海外华人的传统节日之一。元宵节主要有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。此外，不少地方元宵节还增加了游龙灯、舞狮子、踩高跷、划旱船、扭秧歌、打太平鼓等传统民俗表演。
③清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，节期在仲春与暮春之交。清明节源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大礼俗主题，这两大传统礼俗主题在中国自古传承，至今不辍。
④中秋节，又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团圆节等，是中国民间的传统节日。中秋节源自天象崇拜，由上古时代秋夕祭月演变而来。最初"祭月节"的节期是在干支历二十四节气"秋分"这天，后来才调至夏历(农历)八月十五，也有些地方将中秋节定在夏历八月十六 。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。
⑤腊八节：即每年农历十二月八日，又称为“法宝节”“佛成道节”“成道会”等。本为佛教纪念释迦牟尼佛成道之节日，后逐渐也成为民间节日。
4．端午节 元宵节 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 元宵节 正月十五 吃元宵、赏花灯、猜灯谜 端午节 农历五月初五 吃粽子、赛龙舟、挂艾草 中秋节 农历八月十五 举家团圆、赏月、吃月饼 重阳节 农历九月初九 登高、赏菊、插戴茱萸 中秋节的时候，姐姐从远方赶回家。晚上一家人围坐在一起吃月饼、赏月。
【详解】本题考查学生综合实践能力。
综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。解答时根据“亲近传统节日”的语文实践活动，结合知识积累完成作答。
活动一：猜谜底时根据提示，从中找出关键词猜一节日。
(1)从“五月节”和粽儿香”可知谜底是“端午节”。
(2)从“赏花灯、猜灯谜、闹元宵”可知谜底是“元宵节”。
活动二：写两句关于清明节的古诗词即可：
无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。——宋·王禹俏《清明》；
半园新杏连绵雨，送尽清明百姓家。——《清明祭诗》
活动三：按照要求，列举一个传统节日，并说说过节的时间与写一写过节时都有哪些习俗即可。我国传统节日有春节、元宵节、端午节、重阳节、清明节、中秋节等，从中选择最熟悉的一个进行作答。示例：节日：中秋节过节，时间：农历八月十五，过节习俗：赏月、吃月饼等。
春节——农历正月初一习俗：春节一般以吃年糕、饺子、汤圆、大肉丸、全鱼、美酒、苹果、花生、瓜子、糖果等为主；放鞭炮、给压岁钱、拜年、走亲戚、送年礼、上祖坟、逛花市、闹社火等众多活动，极尽天伦之乐。
元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，时间为每年农历正月十五。节日风俗有”吃元宵、闹花灯、猜灯谜、耍龙灯、踩高跷、舞狮子等等。
节日风俗有：准备供品，伐草祭祖；品美食，饮美酒，喜庆丰收；月光下，跳起"江江水月来"；吃月饼等等。
寒食节——（清明节前一天）习俗：起火烧饭、吃冷食
活动四：用1~2句话写一个节日场景。
写写这个节日有哪些活动，都做了些什么，可运用点面结合的方法。
示例：“六一”儿童节那天，小朋友们欢乐的就像林中的小鸟，打扮得像花一样。
5．除夕到了，我们一家人围在一起高高兴兴地吃着团年饭。 今天是端午节，奶奶正在教我包粽子呢！ 中秋节，我们一家人坐在院子里一边吃着月饼，一边欣赏着圆圆的月亮。
【详解】本题考查看图写话。
根据题干要求可知，先仔细观察图画，再想一想：图上画的是些什么？可以看出是什么节日？都有些谁？他们在干些什么？按“时间+谁在干什么”的句式来给每一幅图写一句话，只要符合图意即可。
如：第一幅图，窗户上贴有“福”字的窗花，墙上还挂有中国结，应该是“春节”，有几个大人和几个小孩聚在餐桌上吃晚饭，这应该是一家人。
第二幅图，一位奶奶正在用粽叶包糯米，是在包粽子，一位小朋友在旁边仔细地看，说明在学包，这应该是在“端午节”。
第三幅图，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我一起在院子里吃月饼和赏月，这应该是“中秋节”。
6．目前许多年轻人热衷于过洋节的行为，我认为不妥。 我国的传统节日有许多优秀的文化传统值得我们去学习、去弘扬。作为一个中国人，我们应把传统节日作为我们的重要节日，对于一些洋节可以简单了解一下，但不可以盲目热衷。
【详解】本题考查观点的表达。此题为开放性题，只要能结合传统节日和自己的生活体验，阐述出充足的理由，写出自己的真实看法。
7．（1） （2）B （3）C （4）①大年初四各家各户、各行各业都要祭祀神灵，迎接众位神仙知回返，即所谓“各祀其所祀之神，名曰‘接神’”，因为旧年的腊月二十四，这些神仙都上天庭汇报去了，这时才回来。
②大年初七厦门民间要用7种蔬菜拌米粉做七宝羹。“七宝”指的是菠菜、芹菜、葱蒜、韭菜、芥菜、荠菜、白菜等，其中，芹菜和葱寓意聪明，道蒜寓意精于算计。
③大年初九这天相传是玉皇大帝生日，所谓专“天公生”，家家户户要设香案、放鞭炮祭天。
④大年初一，客人来家，以甜茶、糖果、蜜饯、瓜果款待，到处一团祥和喜气。春节里，生意人不做买卖，头三天家里也不能打扫，粪便不能往外倒，因为这会把财气倒掉，即所谓“市不列肆属，粪土不除者三日”。
【解析】（1）本题考查的是对联的对称，要注意分析上下联之间的关系，找到对应关系，选出合适的下联。
（2）本题考查的是常识的积累，在本题中小年是指腊月二十三。
（3）本题考查的是传统文化中天干地支纪年法，根据2025年是巳蛇年可以得出，2026年是午马年。
（4）本题考查的是传统文化中过年的习俗，根据自己掌握和日常积累的过年习俗写出福建的特有即可。
8．（1）B （2）月圆中秋，家家团聚吃月饼。 （3）一家人在一起过节，拉近了距离，增进了亲情，爸爸妈妈多想和你聊聊天啊，不要再玩手机了。
【详解】（1）此题为开放性试题，结合实际解答。
（2）此题为开放性试题，结合实际解答
（3）此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
9．（1）安然无恙 恍然大悟 （2）春节 除夕夜 小孩 爬上岸来吞食牲畜，伤害人命 压祟钱 最怕红色、火光和炸响 过年 （3）半夜里，一阵阴风吹过，黑矮的小人正要用他的白手摸孩子的头，突然孩子枕边迸出一道金光，“祟”就尖叫着逃跑了。
当“年”像往年一样准备闯进村子肆虐的时候，突然传来爆竹声。“年”浑身战栗，再也不敢向前了。原来“年”最怕红色、火光和炸响。
【解析】（1）“原指人平安没有疾病，现泛指平平安安、没有受到任何损伤”，在文段（二）中描述村子在白发老人赶走 “年” 之后的状态时，出现了 “安然无恙” 这个词，所以答案是 “安然无恙”。
“指忽然明白，醒悟过来”，文段（二）里人们从深山回到村子发现安然无恙，意识到白发老人是来帮忙驱 “年” 的，此时 “恍然大悟” 符合该意思，故答案为 “恍然大悟”。
（2）第一空：文段（一）讲的是压岁钱与春节的关联，文段（二）讲的是 “年” 的传说与春节的由来，所以两则民间故事都与 “春节” 有关系。
第二空：文段（一）提到 “祟” 在 “大年三十夜里出来”，文段（二）提到 “年”“每到除夕” 行动，所以小妖 “祟” 和怪兽 “年” 都出现在 “除夕夜”。
第三空：由文段（一）“他每年在大年三十夜里出来，专门摸睡熟的小孩的脑门” 可知，“祟” 专门伤害 “小孩”。
第四空：从文段（二）“‘年’长年深居海底，每到除夕，就爬上岸来吞食牲畜，伤害人命” 可得，“年” 每到除夕就 “爬上岸来吞食牲畜，伤害人命”。
第五空：根据文段（一）“因而人们把这种钱叫‘压祟钱’”，可知答案为 “压祟钱”。
第六空：从文段（二）“原来‘年’最怕红色、火光和炸响” 可知，白发老人抓住 “年”“最怕红色、火光和炸响” 的弱点将其驱逐。
第七空：由文段（二）“这风俗越传越广，后来就成了中国汉族民间最隆重的传统节日‘过年’” 可知答案为 “过年”。
（3）文段（一）中 “半夜里，一阵阴风吹过，黑矮的小人正要用他的白手摸孩子的头，突然孩子枕边迸出一道金光，‘祟’就尖叫着逃跑了”，通过对 “祟” 出现时的环境描写以及其逃跑时的动作描写，生动展现了紧张有趣的情节。
文段（二）“当‘年’像往年一样准备闯进村子肆虐的时候，突然传来爆竹声。‘年’浑身战栗，再也不敢向前了。原来‘年’最怕红色、火光和炸响”，描写了 “年” 准备肆虐时被爆竹声吓住的情景，生动地体现了 “年” 的特点，语句生动有趣，符合题目要求。
10．中秋 春
全家人围坐在一起赏月、吃月饼 妈妈讲述中秋节来历 我给爷爷奶奶拜年 细致刻画人物神态
希望每年的中秋节，人们都能和自己的家人团聚。 这真是一个快乐而幸福的春节！
【详解】本题考查理清写作思路的能力。首先选择一个我们喜欢和熟悉的传统节日，比如春节、元宵节、中秋节、端午节、重阳节等，然后回忆自己家过这个节日的过程，每个节日都有其独特的风俗，如中秋节的风俗有赏月、吃月饼等，我们就可以详细描写家里人赏月、吃月饼的过程，而母亲讲述节日来历等可以略写。另一种思路可以记叙传统节日中印象深刻的事，比如春节中印象最深刻的可以写给老人拜年的事。可以运用细致刻画人物的动作或神态等方法，使描述生动形象。
11．例文：
元宵节
今天是元宵节，我准备趁着妈妈出门这会儿，包一回汤圆，给她个惊喜。
首先，我拿盆，在里面放了半盆水，倒进糯米粉，学着妈妈的样子揉了起来。可是——啊呀！水倒太多了，这一盆糯米粉都捣成浆糊，根本揉不起来。
第二次我吸取了教训，只沾一点儿水，一边揉一边再一点儿一点儿地加水，终于慢慢地把糯米粉揉成了一个大面团，然后我学着妈妈的做法再揪出一个个小面团。接着就可以真正开始包汤圆的工程了。
我一手托着小面团，往里放馅料。我挑了我最爱的豆沙馅儿，舀了一大勺，可是没想到馅儿太多，我捏出的“面盏”根本收不住口。我只得忍痛割爱，把馅儿料再放回去了好一些，这才刚好包拢。就这样我的第一个汤圆诞生了。紧接着，第二个、第三个……我越干越起劲……
这时，妈妈回来了，她一看见我的脸，还没来得及夸我就笑开了怀。原来，我脸上沾满了糯米粉，成了个大花脸。等搓掉这些糯米粉，我的脸也羞成了一个红苹果了。
妈妈夸奖我，“真能干！”我心里那个得意哟！
【详解】本题考查书面表达。
本次习作，我们要求写元宵节，首先要想一想元宵节有哪些习俗？比如：吃元宵、赏花灯、猜灯谜、耍龙灯、舞狮、踩高跷、扭秧歌；抓住其中的一点来写。家里人是怎样过元宵节的？可以写元宵节里印象深刻的人；也可以写元宵节里印象深刻的事情，都要是自己亲身经历的，是亲眼看到的，这样写起来会比较容易，也最能表达出真情实感。在写传统节日民俗的事情时，一般涉及到的人比较多，因此还应注意场面的描写，既要交代清楚时间、地点和气氛，使读者有整体的印象，也要注意刻画特定环境中人物的活动，把写事、写景、写情融为一体，使文章形象真实而富有浓厚的生活气息。。
开头：通过了解节日，体验节日，写出传统节日与众不同的地方。(略)
中间：按照一定的顺序，把过节的过程或者节日发生的印象深刻的故事写清楚。在字里行间要表达对节日的真实感受。传统节日有着其独特的文化内涵。(详)
结尾：点明传统节日的文化内涵，以此升华主题。(略)

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