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(共37张PPT)
彩色的梦
8
第二课时
第一课时
任务：
画一幅《彩色的梦》
准备绘画
的工具
第一课时
工具 识记生字词
1
jīng
hé
liáo
píng
yù
cōng
铅笔盒
聊天
草坪
葱郁
一般
精灵
叮 咛
词语我会认
bān
dīng
烟囱
níng
彩
梦
森
拉
生字我会写
苹
般
精
灵
结
左半部分“采”的捺笔变成点 ；右半部分“彡”的笔画是纵向平行排列，间距均匀，第一撇和第二撇起笔上下对齐，最下的撇稍长。
书写指导
cǎi
上半部分“林”要写扁一点儿。
下半部分“夕”起笔撇穿插在两个“木”的底部中间。
mèng
由三个“木”组成，“品”字结构，左下的“木”捺变点。
写的时候注意三个“木”的穿插，让笔画错落有致。
sēn
“扌”瘦长，右半部分要写得短一点儿，最后一横略长。
lā
注意右半部分是“吉”，上半部分是“士”，不是“土”。
jiē
“平”的第二个横画最长，字的重心落在笔画竖上，竖写在竖中线上。
píng
bān
左半部分舟字旁的第五笔是提，不能出头；右半部分的第二笔是横折弯，不要写出横折弯钩。
“米”的最后一笔捺变点；右边“青”，“月”的第一笔变竖。
jīng
上短下长，“彐”的第二笔右边不出头，“火”字的撇、捺要写得舒展。
líng
工具 作者名片夹
2
高洪波 笔名向川。儿童文学作家、诗人、散文家。主要作品有《大象法官》《吃石头的鳄鱼》等。曾获全国优秀儿童文学奖、“五个一”工程奖、国家图书奖等奖项。
工具 课文印象盒
3
朗读课文，给每个小节标上序号，并想一想：“彩色的梦”指的是什么？
我知道了，“彩色的梦”指的是彩色铅笔画出的梦境。
1
2
3
4
恭喜你准备好绘画的工具，现在，我们就来描绘彩色的梦吧！
画《彩色的梦》
先选喜欢的彩色铅笔
读第1小节，想一想：梦怎么用“把”来计算？
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
我知道了，梦是用彩色铅笔画出的。
我知道了，说明梦的数量很多。
拟人
“他们躺在铅笔盒里聊天”，他们会聊些什么？
说一说
长长的绿铅笔说：“我要画一大片绿绿的森林。”
圆圆的蓝铅笔说：“我要画出蓝蓝的天空，弯弯的湖水。”
胖胖的红铅笔说：“我要画出红红的太阳，鲜艳的花儿。”
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝—得—透—明！
读第2小节，你看到了怎样的画面？
用彩色铅笔画彩色的梦
“脚尖滑过的地方”，会发生哪些奇妙的变化？仿照第2小节写一写。
写一写
大片的稻田，黄了。
大朵的棉花，白了。
大片的高粱，红了。
红——得——耀——眼！
彩色的梦
8
第二课时
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大—又红！
读第3小节，圈出这一节中描写的景物。
青翠茂盛的意思。
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大—又红！
写出了雪松和小鸟之间的团结友爱。
圈出这一节中的动词，说说体会。
拟人
比喻
太阳像从小屋的烟囱里长出来的，展现了人与自然和谐相处的画面。
你想用彩色的铅笔画些什么？仿照第3小节写一写。
写一写
在清凉的小溪里，
小虾们拉着手，
请溪水留下歌声。
一旁的柳树上，
挂一个丝绦般的柳丝，
碧绿—碧绿！
读第4小节，思考：“我”的彩色梦境里还有什么？
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
表明“我”的彩色梦境还有很多内容，就像小溪水一样源源不断。
想一想：为什么说“我”的彩色铅笔是“大森林的精灵”呢？
因为“我”的彩色铅笔描绘了葱郁的森林和可爱的小动物。雪松们手拉着手，小鸟在空中欢快地为他们伴唱，彩色的铅笔使森林变得更加美丽了。
“我”的彩色梦境里还会有什么呢？用上“有……有……还有……”的句式说一说。
说一说
我的彩色梦境，有百花香，有杨柳青，还有小燕子的呢喃，在天空中飘荡……
展示作品
进行评比
朗读指导
检查画作，准备展示
朗读第2小节时，重读加点词，读出语言的跳跃和作画的惬意。
..
..
..
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朗读时，强调“苹果般”，音调稍高，读出轻快节奏中所蕴含的生命的灵动。
朗读时，减缓语速，适当延长“流动”一词的读音，语气轻柔，语音渐弱，读出省略号余韵未了的意味。
带有破折号的语句，朗读时，注意停连的位置和时间，破折号前面的字音稍微拖长，有破折号的地方稍作停顿。
本课语言活泼、跳跃，富有音乐美和韵律感，情感基调是快乐明朗的。
展示作品《彩色的梦》
最佳小画手评价表 画面整洁，设计合理
内容丰富，紧扣主题
充分想象，符合主题
大家的表现都很棒！下面，我们来评一评，谁是最佳小画手吧！
眼观世界
彩铅画
彩铅画是使用彩色铅笔所作的画，是综合了素描和彩绘的一种绘画形式。它最大的优势在于色彩丰富细腻，可以表现出较为轻盈、通透的质感。
一、比一比，组词语。
彩（ ） 精（ ） 般（ ）
采（ ） 情（ ） 船（ ）
练一练
苹（ ） 拉（ ） 结（ ）
平（ ） 位（ ） 洁（ ）
彩色
文采
精心
事情
一般
小船
苹果
平安
拉手
地位
结实
洁白
二、请你展开丰富的想象，学写一首关于“我的梦”的儿童诗。
示例：
我用小手种片树林，这片树林真神奇，
污浊空气都带走，人间处处留清新。
我用小手种下梦想，天蓝云白清水秀，
爱护家园乘梦飞翔，青青世界爱海洋。

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