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第15课
明朝的统治
学习目标
（1）通过阅读教材，能讲述明朝建立的背景、时间、都城、开国皇帝；通过对朱元璋身世的了解，感受其自强不息的精神。（时空观念、史料实证）
（2）通过阅读教材及分析材料，了解朱元璋强化皇权的措施及影响。（历史解释、史料实证）
（3）了解这一时期中外政治、思想上的不同，初步认识到明朝开始，中国已逐渐落后于世界的发展潮流。（唯物史观、家国情怀）
目录
CONTENTS
明太祖（1328—1398）
一、明朝的建立
二、强化皇权
三、科举考试的变化
四、民族关系
壹·明朝的建立
一、明朝的建立
（一）背景
政治腐败
社会动荡
民不聊生
农民起义
1351年，爆发红巾军起义
堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见。贼做官，官做贼，哀哉可怜。
——《醉太平小令》
一、明朝的建立
（二）建立
▲明朝的建立与统一形势图
朱元璋（明太祖）
1368年
时 间：
建立者：
都 城：
应天府（南京）
朱元璋采取“高筑墙，广积粮，缓称王”的策略，逐步壮大，最终灭元朝，统一全国。
※明朝建立在前，元朝结束统治在后。
明军攻占元大都，结束了元朝的统治
灭 元：
阅读课本，找出明朝建立概况
一、明朝的建立
（三）迁都
太祖死后，明朝有何变化？
明成祖
1.太祖去世后，建文帝继位，采取“削藩”政策。
2.燕王朱棣发动“靖难之役”，夺取帝位，他就是明成祖。1421 年，明成祖迁都北京。
贰·强化皇权
（一）背景
二、强化皇权
元朝丞相“掌军务，贰丞相，凡军国重事，无不由之”，甚至可以左右皇位继承。
——《元史·百官志》
（地方）行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之”
——《元史·百官志》
结合课文和材料，分析朱元璋认为元朝灭亡的原因是什么？
地方分权和朝臣的权力过大
皇权与相权
中央与地方
朝臣权力过大
地方分权
强化皇权
巩固统治
（二）措施
二、强化皇权
1.中央
（1）废除丞相（中书省），提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。
秦朝设立
工部
刑部
兵部
礼部
户部
吏部
皇帝
中书省
殿阁大学士
明成祖时，设立内阁，协助皇帝处理政务。
丞相上朝仪式的变化
实质：君主专制不断加强
二、强化皇权
（二）措施
胡惟庸党狱
(胡惟庸)独相数岁，生杀黜陟罚，或不奏径行，内外诸司上封事必先取阅，害己者，辄匿不以闻。
——《明史·胡惟庸传》
自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。
——《皇明祖训·祖训首章》
1.中央
二、强化皇权
知识拓展
明成祖朱棣
“票拟”： 替皇帝浏览奏章，草拟处理意见。
“批红”： 皇帝在此基础上用红笔正式批复奏章。
明成祖选拔文官到 值班，形成一个常
设的辅佐皇帝处理政务的
明太祖朱元璋
设置四辅官
百官未起朕先起，
百官已睡朕未睡。
不如江南富足翁，
日高三丈犹拥被。
——朱元璋
“八日之间，内外诸司奏札凡一千六百六十，记三千二百九十一事”。
——《春明梦余录》
二、强化皇权
“正常情况下，一切内外奏章由文书房登录后交司礼监由掌印太监转呈皇帝。皇帝阅后再逆行送内阁票拟。票拟之后，再返行文书房、司礼监，再经掌印太监之手呈皇帝审定。果系妥当，则令秉笔太监照内阁票拟批行，否则，再下内阁重拟。”
——《监阁共理与相权游离》
知识拓展
二、强化皇权
（二）措施
1.中央
（2）把大都督府分为五军都督府（统兵权），将军队调动和武官任命的权力统归兵部（调兵权）。
统兵权
调兵权
皇帝
前军
都督府
兵部
后军
都督府
左军
都督府
右军
都督府
中军
都督府
五军都督府
二、强化皇权
（二）措施
1.中央
（3）在中央：设立“厂卫”，成为皇帝的耳目和爪牙。
宋濂请客
有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴地说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。
朱元璋通过什么方式知道宋濂请客？
朱元璋
明成祖
设立锦衣卫
设立东厂
锦衣卫木印
职责：
掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事
东厂权力在锦衣卫之上
目的：监视官民
东厂、西厂和锦衣卫合称“厂卫”，
成为皇帝的耳目和爪牙。
标志着君主专制统治空前强化
均由皇帝
直接指挥
设西厂（明宪宗）
二、强化皇权
（二）措施
2.地方
（1）将原来行中书省的权力一分为三，设立“三司”，互不统属。
凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、
军国重事，无不领之
民政 财政
军政
司法
一家独大
一分为三，权力分散
使行省的权力分散
原因：原行中书省权力独大，威胁中央集权
二、强化皇权
（二）措施
明太祖分封诸王略图
初，太祖大封宗藩，令世世皆食岁禄，不授职任事，亲亲之谊甚厚。
——《明史》
1370年起，朱元璋将其儿子陆续分封到各地。藩王有极高的地位，拥有护卫军。朱元璋封王建藩的目的，就是要子孙共同维护朱姓天下。
2.地方
（2）分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。
（3）明太祖立下“祖制”，明确规定子孙不得
改变他的做法。
二、强化皇权
（三）特点及影响
皇帝
内阁
中
央
机
构
地方
机
构
中书省
五军都督府
吏
部
户部
礼部
兵部
刑部
工部
布政使司
按察使司
都指挥使司
权分六部，加强皇权
地方分权
中央集权
锦衣卫
东厂
民政财政
司法
军务
明成祖
行省
特点：权力的分散与制衡，分散中央与地方的权力，加强了皇权。
分封诸子为王
监督地方
巩固皇室
分散兵权，
强化皇权
皇帝的耳目和爪牙
影响：
利：（权利的分散与制衡）皇权高度集中，君主专制大为加强。
弊：政策皆出于皇帝，容易出现失误，皇帝权力过大，易形成专权恐怖统治。
叁·科举考试的变化
三、科举考试的变化
（一）八股取士
考试范围：
答题标准：
答题格式：
儒家经典“四书”、“五经”
朱熹《四书章句集注》
八股文
“五经”
《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》
“四书”
《大学》
《中庸》
《论语》
《孟子》
影
响
内容空疏，形式呆板
脱离实际，禁锢思想
南京江南贡院的科举考场
三、科举考试的变化
（一）八股取士
答题格式
答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。
历史仅存的明代赵秉忠状元卷
破题
承题
起讲
入手
起股
中股
后股
束股
八股文结构
用两句话将题目的意义破开
承接破题的意义而说明之
议论的开始
起讲后入手之处
每股有两股必须用排比对偶句，而且要为文章的破题论点服务
三、科举考试的变化
（二）评价
阅读材料，结合所学评价八股取士，据此谈谈一个国家的发展，应当创设怎样的社会环境？
“如果仅从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，是考试规范化的结果，增大了考试标准的客观性,对于以后的考试制度也有借鉴意义。
八股文之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者……
——顾炎武《日知录》
年代 世界主要科技 中国 占比
汉代 45（件） 28 62%
隋唐 45（件） 32 71%
宋元 67（件） 38 57%
明清 472（件） 19 4%
（1）标准化、规范化的考试制度对以后有借鉴意义；
（2）强化皇权，加强了君主专制
积极
消极
（1）禁锢思想，摧残人才，不利于选贤任能;
（2）阻碍科技文化的进步与发展
一个国家的良好发展应当创设自由、民主、开放、创新、法制的社会环境。
肆·民族关系
四、民族关系
时有战争
明成祖设立奴儿干都司
鞑靼部、瓦剌部
北方蒙古有哪几股势力？
明初与蒙古关系如何
1571年，明、蒙达成封王、通贡和互市协议，即“隆庆和议”
双方敌对结束的标志是什么？
明朝对东北如何直接管理？
思考：请阅读教材内容及《明朝形势图》回答以下下问题。
奴儿干都司
“隆庆和议”
此后明朝与蒙古之间很少爆发大规模战争。
课堂小结
明朝的统治
明朝——东北——设奴儿干都司
明朝——蒙古——隆庆和议
1368年朱元璋称帝，建立明朝
朱棣发动“靖难之役”，夺取帝位
中央：废除丞相，权分六部
中央：设五军都督府
中央：设立“厂卫”，成为皇帝的耳目和爪牙
地方：来行中书省的权力一分为三，设三司；分封诸王，监控地方
科举考试：八股取士命题范围、答题格式和影响
明朝的建立
强化皇权
民族关系
伍·巩固练习
1.明朝废除了长期存在的丞相制度，提升六部的职权，使六部直接向皇帝负责。上述变化的实质是( )
A.削弱相权，加强皇权 B.分工协作，提高效率
C.相互制约，杜绝贪腐 D.集思广益，减少失误
A
解析：结合所学知识可知,从汉代到明朝,丞相的权力逐渐被削弱最终被废除,这一变化的实质是削弱相权,加强皇权,A项符合题意。故选A项。
2.朱元璋建立明朝后，废除了丞相制和中书省，规定六部直接向皇帝负责，调兵权统归兵部：地方各省设三司，互不统属。其目的是( )
A.解决倭患 B.强化皇权 C.增强国力 D.发展科举
B
解析：根据材料“朱元璋建立明朝后，废除了丞相制和中书省，规定六部直接向皇帝负责，调兵权统归兵部；地方各省设三司，互不统属”和所学知识可知，为了巩固统治，朱元璋在政治上采取一系列措施，从地方到中央全面改革官制，以强化皇权，在地方，朱元璋取消行中书省，设立“三司”，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散，B项正确；朱元璋是明朝开国皇帝，倭患形成于明朝中期，排除A项；朱元璋在政治上采取一系列措施，从地方到中央全面改革官制，以强化皇权，增强国力不是其目的，排除C项；明代科举采取八股取士，禁锢了思想，阻碍了文化的发展，扼杀了人才，有利于巩固统治，但与材料主旨不符，排除D项。故选：B。
3.朱元璋认为明朝的刑法难以达到明刑弼教的目的，又制定《大诰》。《大诰》拟罪唯朱元璋一人，官员拟罪须以《大诰》为依据，降一级。此措施体现了( )
A.追求法律平等 B.加强思想禁锢 C.维护官员利益 D.强化君主专制
D
解析：从“《大诰》拟罪唯朱元璋一人，官员拟罪须以《大诰》为依据”可知，朱元璋在明朝的刑法之外，又制定了《大诰》，且拟罪唯朱元璋一人，官员拟罪须以《大诰》为依据，这体现了君主专制的强化，D正确；材料无法体现明朝追求法律平等、维护官员利益，排除AC；明朝加强对人们思想禁锢的主要措施是实行八股取士，《大诰》作为法律文件，与加强思想禁锢无直接联系，排除B。
4.明太祖时期将《孟子》一书中“非臣子所宜言”的内容尽行删去，纂成《孟子节文》，颁行天下，作为科举考试的内容。这反映了明初( )
A.君主专制加强 B.科举制度完善 C.儒家地位提升 D.图书出版发达
A
解析：根据题干中关键信息“将……‘非臣子所宜言’的内容尽行删去，纂成《孟子节文》”“作为科举考试的内容”，结合所学知识可知，这体现了明朝君主专制加强。故选A。
5.永乐七年（1409年），明成祖始设奴儿干都司，将其作为管理黑龙江、松花江流域的地方军政机构，辖区内分置卫所，任命各族首领担任卫所长官，给予印信，按时朝贡。奴儿干都司的设立( )
A.完善了监察体制 B.加强了边疆管理 C.改变了中央官制 D.消除了民族矛盾
B
解析：本题主要考查明朝在民族地区设置机构的相关知识。分析题干信息可知，奴儿干都司是管理黑龙江、松花江流域的地方军政机构，这一机构加强了对边疆地区的管理，B正确。奴儿干都司不是地方监察机构，A错误；奴儿干都司是中央在地方设置的机构，没有改变中央行政体制，C错误；“消除了”的说法绝对，D错误。
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