资源简介

黔南州2025届高三年级第三次模拟考试
历史
注意事项：
1.本试卷共6页，满分100分，考试时间75分钟。
2.答题前将姓名、准考证号、座位号准确填写在答题卡指定的位置上。
3.选择题须使用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂；非选择
题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。在试卷、草稿纸上答题无效。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符
合题目要求的。
1.1960年以来在贵州赫章发掘的可乐遗址墓葬，是黔西北地区最重要的考古发现之一。其出
土的随葬品可以分为四类，即中原文化器物、巴蜀式器物、滇文化器物和当地土著文化器物。
这表明
A.各地文明实现了交流
B.中华文明的交流汇合
C.中华文明的多元起源
D.区域文明的同步发展
2.西周初年“太公封于营丘（临淄），辟草莱而居，地薄人少”。到了战国晚期，“临淄之涂，车毂
击，人肩摩…家敦而富，志高而扬”。这一变化主要得益于
A.城市经济的繁荣B.生产方式的变革。
C.改革变法的推动
D.小农经济的确立
3.郡望是古代门阀士族的重要标志，代表了家族的显赫地位和历史渊源。魏晋时期，出现冒伪
郡望的现象。如南阳张氏，通过拼接传说人物与历史事迹，重构祖先记忆；渤海高氏本非汉晋
旧族，但通过攀附其他高氏，成功将祖先追溯到春秋时期。这
A.根植于宗法观念的强化
B.体现出士族特权受追捧
C.推动了门阀士族的崛起
D.加速九品中正制的衰落
4.辽、夏、金、元以本朝文字翻译中原典籍为这一时期的显著特点。从所译之书来看，《尚书》
《春秋》《史记》《贞观政要》《资治通鉴》是最受重视的著作。这体现辽宋夏金元时期
A.儒家伦理与法律制度的统一
B.民族文字与中原典籍的趋同
C.史学编撰与民族文化的互鉴
D.文化认同与治国理念的融合
5.明清时期，江南地区涌现出诸多才女群体，她们的作品最初以抒发个人才情为主，但逐渐被地
方士绅赋予“闺阁雅范”“德才兼备”的道德意涵，甚至成为教化女性的典范。这反映了当时
江南地区
A,商品经济冲击传统伦理秩序
B.女性自主意识突破礼教束缚
C.士绅阶层主导文化发展方向
D.市民文化推动社会观念开放
高三·历史第1页（共6页）
6.1880年广州的商业格局发生了显著变化。如表1所示，导致这一变化的主要原因是
表1
经营模式
1870年占比
1880年占比
传统行商
60%
40%
新兴百货商店
15%
30%
洋行代理业务
25%
30%
A.传统行商经营理念创新不足
B.广州对外贸易港口地位丧失
C.近代工商业发展与市场开放
D.政府对新兴商业的大力扶持
7.《新青年·社会调查》栏目是《新青年》唯一以实地调查探究中国社会的栏目，共计10篇文
章。表2是专栏各文章涉及农民、民俗、劳工的情况。据此椎知
表2
发表时间
标题
是否提到农民是否提到民俗是否提到劳工
1918年3、5月
社会调查、震泽之农民、参内乡
1919年12月
长沙社会面面观
山东底一部分农民状况大略记，
1920年1、4月
山西底正面一部分的社会状况
1920年4月
绍兴底结婚风俗
1920年9月
湖北河南间底风俗
1920年9月
汉口苦力状况
1921年1月
海属社会面面观
A.农民阶级是中国革命的主力军
B.新文化运动的深人发展
C.建立无产阶级政党的条件成熟
D.劳工神圣思想得到认同
8.面对国民党的“围剿”，苏区妇女投入到保卫苏区的战斗中，为革命做出巨大贡献。据1932
年10月统计，兴国县妇女参加担架队5024人，运输队6790人，救护队2519人，向导队1546
人，洗衣队3254人，慰劳队2754人。这表明
A.苏区妇女革命热情高涨
3.阶级基础得到发展壮大
C.革命统一战线得到巩固
).革命果实得到有效保证
9.西南地区一直是国家建设要地。1964年三线建设根据地形实施“靠山、分散、隐蔽”的工业布
局（如图1）。2024年依托成渝地区双城经济圈形成“战时能战、急时应急、平时服务”的现代
化产业体系（如图2）。这一变化体现
高三·历史第2页（共6页）黔南州2025届高三年级第三次模拟考试
历史
参考答案及评分标准
一、
选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
B
B
B
D
C
C
B
A
题号
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
C
B
C
D
D
D
1.答案：B
解析：根据题目中“随葬品可以分为四类，即中原文化器物、巴蜀式器物、滇文化器物和
当地土著文化器物”可知，赫章可乐遗址出土的器物有外来自中原、巴蜀、云南地区的文
明（器物），体现了中华文明的交流汇合。题干只涉及贵州地区与中原、巴蜀、云南地区
间的文化交流，不涉及其他地区间的文化交流，故A说法过于绝对。题干信息主要涉及文
明的交流，促进文明多样性，不涉及文明的起源，故C错误。各地文明发展水平是不同的，
“区域文明的同步发展”不符合史实，故D错误。
2.答案：B
解析：A项中“城市经济的繁荣”属于题干现象的描述，并不是原因，故A不选。战国时
期，由于铁犁牛耕的使用（生产方式的变革），促进社会经济的发展，导致农业产量增加，
剩余产品增多，从而促进手工业和商业的发展，进而推动城市繁荣。因此，生产方式的变
革属于根本原因，故B正确。齐国的改革变法，会在一定程度上促进经济的发展，且临淄
的繁荣更多是长期经济发展的结果，而变法可能只是其中一个因素，不是主要原因，故C
不选。小农经济的确立也是生产力发展的结果，所以并不是推动临淄繁荣的主因，故D
不选。
3.答案：B
解析：宗法观念强调血缘关系和家族传承，但冒伪郡望的核心目的是提升社会地位，而非
强化宗法观念，魏晋时期门阀士族制度更注重社会地位和政治影响力，故A不选。冒伪郡
望的现象反映了当时社会对士族地位的重视。家族通过虚构或攀附郡望，试图跻身士族行
列，以及获取政治和经济利益，故B正确。门阀士族的崛起是魏晋时期的社会现象，但冒
伪郡望是门阀士族制度的结果而非原因。冒伪郡望是家族为适应门阀制度而采取的手段，
而非推动门阀士族崛起的动力，故C不选。冒伪郡望的现象主要是新兴家族为提升自身地
位、标榜族姓得荣耀而采取的手段，这种行为实际上是为了适应九品中正制而非破坏该制
度，故D不选。
4.答案：D
第1页共6页
解析：辽宋夏金元时期，辽、夏、金、元等少数民族政权通过翻译《尚书》《春秋》《史
记》《贞观政要》《资治通鉴》等中原典籍，体现了对汉文化的吸收与借鉴。这些典籍涵
盖儒家经典、历史和政治著作，核心目的是学习中原王朝的统治经验（如《贞观政要》的
治国策略、《资治通鉴》的历史教训)，并借此构建自身的文化正统性。此举既体现了对
汉文化的认同，也反映了其将中原治国理念融入自身政治实践的意图，故D正确。题目未
提及法律制度的具体改革或儒家思想与法律的直接结合，仅强调典籍翻译，故A不选。翻
译行为是内容的借鉴，而非文字系统的趋同。辽、夏、金、元均创制本民族文字（如西夏
文、契丹文等)，并未与汉文趋同，故B不选。虽然翻译涉及史书（如《史记》《资治通
鉴》)，但《尚书》《贞观政要》等更侧重政治思想和治国理念，且“互鉴”一词未能突
出少数民族政权主动吸收汉文化以巩固统治的意图，故C片面。
5.答案：C
解析：才女从“个人才情”到“德才典范”的形象转变，本质是士绅阶层通过文化诠释将
女性创作纳入儒家伦理框架的过程，体现士绅通过把握文化发展方向强化社会教化，选项C
正确。选项A错误：材料未提到商品经济下女性参与艺术市场，而是强调士绅对才女的道
德规训，与“冲击传统伦理”无关，反而体现传统伦理的强化。选项B错误：创作作品虽
然拓展女性社交空间，但最终被赋予“闺范”标签，说明士绅通过礼教收编女性自主性。
选项D错误：市民文化确实推动才女群体兴起，但题干焦点在于士绅对市民文化的道德规
训，而非观念开放。
6.答案：C
解析：近代工业发展使商品种类和数量增加，市场开放促使新的商业经营模式如新兴百货
商店和洋行代理业务进入广州，冲击了传统行商经营模式，导致商业格局变化，C项正确。
传统行商经营理念创新不足只是一方面原因，并非主要因素，排除A项：广州对外贸易港
口地位并未丧失，且与商业格局变化的因果不直接相关，B项错误：材料中未体现政府对
新兴商业大力扶持，D项错误。
7.答案：B
解析：“农民阶级是中国革命的主力军”这一结论源于毛泽东在《湖南农民运动考察报告》
中的论断(1927年)，而题目中的社会调查集中在1918一1921年。此时新文化运动尚未明
确将农民视为革命主力军，农民问题仅是调查对象之一，故A不选。表中的内容可知，1918
年，文章主要关注农民和民俗问题，反映了新文化运动初期对传统文化和农村社会的批判
与反思；1919年12月后，劳工问题开始被提及，并在1920年后逐渐增多：1921年，《海
属社会面面观》同时涵盖农民、民俗和劳工问题，表明社会调查内容的扩展和深化。结合
时代背景可知，新文化运动初期以思想启蒙为主，关注传统文化批判（如民俗）和农村问
题。1917年俄国十月革命后，马克思主义传入中国，1919年五四运动进一步推动其传播。
马克思主义强调工人阶级的历史作用，促使知识分子关注劳工群体。1920年后，《新青年》
逐渐转向宣传马克思主义，劳工问题成为社会调查的重点之一，与表格中劳工议题出现的
时间线吻合，故B正确。表格中虽多次提到劳工问题，但仅凭社会调查的关注不足以说明
建党条件成熟。建立无产阶级政党需工人阶级壮大、马克思主义传播及工人运动发展等内
容，而题目未直接体现这些要素，故C不选。栏目涉及的社会调查对象涉及劳工，是受到
第2页共6页

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