资源简介

(共55张PPT)
学习任务群六　病句之表意不明和不合逻辑
【复习目标】
掌握表意不明和不合逻辑的类型及其修改方法。
【知识导图】
【必备知识】
(一)表意不明
如果语意令人费解，或者不能表达确定的意思，就会造成表意不明。
1.指代不明。
利用指示代词或人称代词来造成句子表意的错误或表意的不明，也是命题者惯用的设误手法。
2.歧义。
(1)结构性歧义。
①修饰关系不明确。
一般是主语中心语或宾语中心语前有多个修饰语，其中有的修饰语(多为第一个)修饰不同的对象时，句子就会有不同的意思。
②停顿位置不同。
有些句子在不同的位置停顿，意思就不同。
③省略不当。
有时候句子会因为省略不当造成歧义。
(2)多义词歧义。
汉语中存在大量的多义词，命题者有时会利用多义词给句子带来表意的不确定性特点来设置错误。
(3)多音字歧义。
有时在同一个句子中，读音不同，意义也大相径庭，它所造成的歧义是隐蔽的，应关注。
(二)不合逻辑
所谓“不合逻辑”，是指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑。这类句子虽不合逻辑，但结构完整，成分搭配恰当，因此有较大的迷惑性。所以，我们必须对句子不合逻辑的原因有清楚的认识。
1.不合事理。
句子表达的内容与客观事实不符，与事理、情理相悖或过于绝对，因有违真实性原则而不能使人信服。
2.前后矛盾。
前后矛盾指前面的说法与后面的说法相互矛盾，彼此冲突。
3.强加因果。
在复句中，分句之间本来没有因果关系，却强行地添加因果关系，造成逻辑错误。
4.概念混乱。
几个事物并列构成种概念，与对应属概念不能构成种属关系，或并列成分之间互相包含，会导致句子概念范围不清。
5.多重否定不当。
要注意是否误用多重否定，尤其要关注本身具有否定意义的动词，如：没、阻止、防止、否认、避免、幸免、难免、切忌等。这类词本身含有否定意义，用在句中起否定作用，如果忽视这一用法，在句中又用否定词，就会造成语病。
【深入探究】
一、辨析并修改表意不明
(一)指代不明
即时小练
1.请具体分析下列病句的病因，并正确修改。
(1)我国自秦朝推行“车同轨，书同文，行同伦”以来，汉语言文字都是主要交流文字，这已成为维系中华文明传承五千年而不断流的主要载体。
【答案】“这”可能指“我国”，也可能指“汉语言文字”，“我国”应放在“自”后面。
(2)熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。
【答案】“是个性格开朗外向、不拘小节的人”可理解为他生活中的状态，也可理解为他银幕上的形象，可把“不像在银幕上那样”与“是个性格开朗外向、不拘小节的人”互换位置。
点拨关键
关注指示代词和人称代词：
在句子中指称或区别人、事物、情况的叫指示代词。指示代词分近指代词(这)和远指代词(那)。句中使用代词有使语言简洁的作用。但由于句子结构成分复杂，往往有多个陈述对象对应一个指示代词或多个指示代词对应一个陈述对象的情况，这就容易出现指代不明的问题。辨析时要关注句中的指示代词，如“这”“这些”“其”“此”等。
人称代词主要有我、你、他、它，这些词语在句子中应有明确的指向，不可指代不明。
(二)歧义
1.因“结构不定”造成歧义。
即时小练
2.请具体分析下列病句的病因，并正确修改。
(1)警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。
【答案】“两个”是修饰“目击者”还是“弹壳”，有歧义。可将“两个”调至“弹壳”前。
(2)根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。
【答案】“和”字造成了句子的多义性——“江苏和浙江的部分地区”既可指“江苏的整个地区和浙江的部分地区”，也可指“江苏的部分地区和浙江的部分地区”。可选用其中一种说法。
点拨关键
关注结构性歧义的几种情形：
(1)动词的施动方向不确定而产生歧义。
(2)动词的支配范围不确定而产生歧义。如“发现了敌人的哨兵”。动词“发现”的对象是“敌人”还是“敌人的哨兵”？表意不明。可据其中一种意思改为“哨兵发现了敌人”。
(3)数量短语修饰两可。
(4)停顿不同而造成歧义。
(5)“和”字造成歧义。
因此，在辨析时要特别关注有可能引起歧义的敏感词，如“和”“同”“与”，以及数量短语。
2.因词义两可(多义词)造成歧义。
即时小练
3.请具体分析下列病句的病因，并正确修改。
(1)这座楼的房间都没有锁。
【答案】“锁”是个多义词，既可理解为名词“门锁”，又可理解为动词“锁上”。可将“锁”改为“门锁”或“锁上”。
(2)这里的人们看不上2022年卡塔尔世界杯足球赛。
【答案】“看不上”是个多义词，一是看不起，二是无法看。可将“看不上”改为“看不起”或“无法看”。
点拨关键
有些词本身就有两种以上的词义，使用不当往往会造成句子的歧义。
(1)动词词义两可。如“当地百姓已告政府”中的“告”有“告知”“报告给……”之义，也有“状告”“控告”之义。
(2)短语语义两可。如“开刀的”，既可指执刀的医生，也可指接受手术的患者。
3.因多音字造成歧义。
即时小练
4.请具体分析下列病句的病因，并正确修改。
(1)这个人好说话。
【答案】句中的“好”字，如果读hào，句子的意思是这个人喜欢说话；如果读hǎo，句子的意思则是这个人的工作容易做，和他谈事情易谈成功。可将“好”改为“喜欢”。
(2)2022年底，小王还欠款1万元。
【答案】句中的“还”读hái还是huán，意思是“仍”还是“归还”？词义不明。可将“还”改为“仍”或“归还”。
点拨关键
多音字歧义的应对策略：
(1)语境推断。在阅读时，结合上下文语境来推断多音字的正确读音和意义。
(2)标注音调。在书面语中，通过标注汉字的拼音和声调来消除歧义。
(3)使用同义词或短语替换。当多音字可能造成歧义时，可以尝试用其他词汇或短语来表达相同的意思，以避免混淆。
(4)加强语音交流技巧。在口语交流中，注意发音的清晰度和准确性，必要时可以通过重复或解释来确保对方正确理解。
(5)利用标点符号。通过添加适当的标点符号来分隔不同的语义单元，有助于减少因多音字而产生的歧义。
二、辨析并修改不合逻辑
(一)概念混乱
即时小练
5.请具体分析下列病句的病因，并正确修改。
(1)欧阳修在散文、诗歌和文学创作方面有很高的成就，散文造诣最高，是唐宋八大家之一。
【答案】“散文、诗歌和文学创作方面”错误，概念有包含关系，不能并列，可把“和”改为“等”。
(2)每到夏季，供电公司工会会为电力巡线人员配备防暑降温个人防护包，内装清凉油、藿香正气水和防蚊喷雾等祛暑药品，并在施工现场配备应急药物。
【答案】分类不当，应为“内装清凉油、藿香正气水等祛暑药品和防蚊喷雾”。
点拨关键
析并列成分，辨是否包含或交叉：
(1)看到句子中有并列的词语或短语时，可分析它们之间是否存在包含关系。如“天然石及玉石、园林奇石”是并列的词语，但“天然石”包含“玉石”，因此“天然石及玉石”并列不当。
(2)句中如有“等物品(事情)”时，看看其前所列事物与“等”后事物能否构成种属关系。
(二)否定不当
即时小练
6.请具体分析下列病句的病因，并正确修改。
(1)近视患者都应当接受专业医师的检查，选配合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
【答案】“切忌不要”否定不当，应删掉“切忌”或“不要”。
(2)为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。
【答案】“避免”“不发生”否定不当，应删掉“避免”或“不”。
点拨关键
抓带有否定意义的词语，看否定句或反问句。
(1)抓住句子中带有否定意义的词语。如“禁止”“终止”“否认”“否定”“推翻”“排除”“免去”“取消”“忽视”“忌”“忌讳”“放弃”“难以”“拒绝”“避免”“预防”“以防”“防止”“提防”“劝阻”“阻止”等。
(2)看句子是不是否定句或反问句。一般句子中有了带有否定意义的词语后，如果句子中再有“不”“没”“没有”“非”等否定副词，或句子有反问语气，就可能造成句子否定失当。
(三)数词误用
即时小练
7.请具体分析下列病句的病因，并正确修改。
该企业狠抓技术创新，不断挖潜，今年比去年产量翻了一番，成本却下降了一倍。
【答案】“下降了一倍”则成本为零，“下降”不能用倍数表示。可将“一倍”改为“50%”。
点拨关键
(1)一般来说，句子中出现了“减少”“缩小”“降低”“下降”“增加”等词语时，就要考虑倍数、分数、百分数的运用是否符合常理。“增加”要用倍数，“下降”“减少”要用分数和百分数，“升幅”“增长率”要用百分数。如“下降了一倍”显然不合逻辑。
(2)句子中有“至少”“最多”“最高”“最低”“近”“约”“超过”这一类词语时，要注意它们后面搭配的应是确数，不能是概数。
(四)主客颠倒
即时小练
8.请具体分析下列病句的病因，并正确修改。
(1)(2019·浙江卷)中国的哲学蕴含于人伦日用之中，中国建筑处处体现着人伦秩序与和而不同的东方智慧，五千年前的中华文明正是良渚大量建筑遗址的见证者。
【答案】“文明是……遗址的见证者”主客颠倒，最后一分句应改为“良渚大量建筑遗址正是五千年前的中华文明的见证者”。
(2)这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦率的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思索。
点拨关键
主体与客体存在着主要与次要、主动与被动等关系，如果颠倒了位置，就可能造成关系错位和表达混乱。特别是使用介词“对”时，容易颠倒。
【答案】主客颠倒，可将最后一分句改为“这类形象会引起人们深深的思索”。
(五)有悖事理(含自相矛盾)
即时小练
9.请具体分析下列病句的病因，并正确修改。
(1)夏天要防虫害的叮咬，需要注意如下几点：尽量穿浅色的衣服，勤洗澡，在衣领、袖口处喷洒花露水等。
【答案】有悖事理。“虫害”是结果，“叮咬”是过程、行为，应将“虫害”改为“蚊虫”。
(2)东京奥运会男篮半决赛落下帷幕，法国男篮以1分险胜斯洛文尼亚男篮，成功晋级决赛，之后将与美国男篮争夺冠亚军。
【答案】不合事理，争夺的是冠军，亚军不必争夺，可删掉“亚”字。
点拨关键
(1)看句子表达的意思是否符合事实。
(2)看句子表达的意思是否合乎事理。如“须眉”是古代对男子的代称，“老年职工更是不让须眉”是将老年人与男子相比较，不合事理。
一、下列句子都有表意不明的毛病，指出错处并改正。
1.作为学生会主管体育的委员，他竟未按学生会的决定，把比赛日期告诉对方，以致产生了误会。
【答案】“把比赛日期告诉对方”的做法正确与否不明确，应在“把比赛”前加上“擅自”。
2.有过艰苦的岁月，我们兄弟手足情深，在这中秋之夜，我怎能丢下残疾的哥哥和弟弟去看精彩的演出呢？
3.“喜乐”，真名叫赵熙乐，他是个天生的乐天派，是全班、甚至全校闻名的大活宝，他的笑话说不完。
【答案】谁去看演出不明确，可在“残疾的哥哥”后面加上“，”。
【答案】“他的笑话”指代不明，可将“他的笑话”改为“有关他的笑话”。
4.有的影片票房不理想，网络评分也不高，制片方指责个别影评人未看作品就对电影进行差评的行为是极不妥当的。
【答案】“制片方指责个别影评人未看作品就对电影进行差评的行为是极不妥当的”表意不明，“极不妥当的”是“个别影评人”给差评的行为还是“制片方”的指责不明确，可将最后一分句改为“个别影评人未看作品就对电影进行差评的行为是极不妥当的，制片方指责了这种行为”。
5.老胡看到我们非常惊讶，连忙把别后的情况告诉我们，还热情地拉我们上他家去。
【答案】“老胡看到我们非常惊讶”有歧义，既可以理解为“老胡惊讶”，也可以理解为“我们惊讶”。可将“老胡看到我们非常惊讶”改为“老胡看到我们后，非常惊讶”。
二、下列句子都有不合逻辑的毛病，指出错处并改正。
1.面对雾霾天气，人们大多选择在室内，实在不得已必须出行时，就钻进各种类型的交通工具里，认为这样就能防止雾霾不再侵袭我们的健康。
【答案】不合逻辑，可删去“不再”；搭配不当，“侵袭”的是“身体”，而不是“健康”，可将“健康”改为“身体”。
2.该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍，优势明显；在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。
3.教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购，不得统一配备。
【答案】“在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍”是劣势，而不是“优势”。“优势”改为“劣势”，“极具竞争力”改为“缺乏竞争力。”
【答案】种属并列不当，“床上用品”从属于“生活用品”，可删去“以及床上用品”。
4.当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年以后甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。
5.与会专家一致认为，最大限度地减少烟害，特别是劝阻“有瘾”青少年戒烟，对预防肺癌和其他呼吸系统疾病有重要意义。
【答案】“也许在两年以后甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净”中，“甚至”表递进关系，表达有悖事理，应将“甚至”改为“至多”，或将“也许在两年以后甚至五年以后”改为“也许在五年以后，甚至两年以后”。
【答案】“劝阻……戒烟”不合事理，应将“戒烟”改为“吸烟”。
一、下列句子都有表意不明的毛病，指出错处并改正。
1.有关法律曾作出明确规定，触犯刑法，因16岁未成年不受处罚的，应责令督护人或家长加以管教。
【答案】“16岁未成年”表意不明，应改为“不到16岁未成年”。
2.他公开说不适当的布置作业，对培养学生的学习能力和创造意识没有好处，教导处应当予以制止。
【答案】“他公开说”表意不明，是他说的话不合适需要教导处予以制止，还是他建议教导处予以制止不适当布置作业的行为。可在“他公开说”后加冒号，或将“没有好处”后的逗号改为句号。
3.你猜刚才谁来找我了？竟是前几天去雅鲁藏布大峡谷才认识的奥仁多吉的大哥。真是做梦也想不到。
【答案】“才认识的奥仁多吉的大哥”表意不明，“我”是才认识“奥仁多吉”，还是已经认识“奥仁多吉”，才认识其“大哥”，可改为“竟然是奥仁多吉的大哥，我和奥仁多吉是前几天去雅鲁藏布大峡谷才认识的”。
4.自从天河区委发出通知以来，短短几天区图书馆就收到了许多出版社赠送的图书，工作人员又高兴，又忙碌。
【答案】“许多出版社赠送的图书”表意不明，可以是许多家出版社赠送图书，也可以是一个出版社赠送了许多图书。可改为“许多家出版社”或“收到了出版社赠送的许多图书”。
5.这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型商用飞机的研制已经达到国际先进水平。
【答案】“这位前方记者采访到的专家表示”可以指“前方记者”也可以指“专家”，指代不明。可修改为“前方记者采访到的专家表示”。
6.国家技术监督总局汪总工程师肯定河南省铁路技术改造总公司对全省铁路电力化改造的设想是无可指责的。
【答案】“肯定”是无可指责的，还是“设想”是无可指责的，表意不明。可改为“……工程师对河南……改造设想的肯定，是……”或“……肯定地指出河南……”。
7.身为党的高级领导人的方志敏，从他身上搜不出一个铜板来，一个共产党员的高风亮节在“清贫”中展现。
【答案】“从他身上搜不出一个铜板来”表意不明。应在“从他”前加上“敌人”。
8.诗歌中的意象是诗人所写的景与物，但这些意象又不再是单纯的景和物了，而是融入了诗人的情感，这些独特的物象实际上就是诗人的外化。
【答案】不合逻辑，应改为“这些独特的物象实际上就是诗人情感的外化”。
二、下列句子都有不合逻辑的毛病，指出错处并改正。
1.大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。
【答案】不合逻辑，“老年职工”指年龄大的，“须眉”指男子，二者相比较，不合逻辑，应为“老年职工更是不让年轻职工”。
2.在选拔“辽宁舰”的舰员时，对年龄、经历、任职时间、现实表现等方面都有着严格的规定，入选者还要经过一系列的理论和技术培训才能成为合格的航空母舰舰员。
3.工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。
【答案】不合逻辑，“经历”包括“任职时间”，不能并列。
【答案】不合逻辑，“生活习惯”包含“饮食习惯”。
4.托尔斯泰晚年背负行囊孤独地走在弯曲的小径上，感受到世人无法感受的世界，因此他才成为一代大师，开始了精神流放。
5.针对部分教师私自向学生收费滥订教辅资料的情况，学校组织力量进行了专项检查，并将检查结果纳入每学年教师奖励性绩效工资中。
【答案】不合逻辑，强加因果，托尔斯泰“成为一代大师”与前文无因果关系。
【答案】不合逻辑，“将检查结果纳入每学年教师奖励性绩效工资中”不合事理，可改为“将检查结果纳入每学年对教师奖励性绩效工资的评定体系中”。
6.食品安全，直接关系到人们的生活质量和身体健康，政府应该对假冒伪劣和黑心食品坚决进行查处，并且让不法分子付出惨痛的代价。
7.近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。
【答案】概念交叉，“假冒伪劣”和“黑心食品”概念交叉，可改为“假冒伪劣食品”。
【答案】不合逻辑，将“前者”改为“后者”。不合逻辑，将“前者”改为“后者”。
8.今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。
【答案】否定不当，将“不得以”改为“以”。

展开更多......

收起↑