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学习任务群十　赏析词语与句子表达效果
【复习目标】
掌握词语和句子表达效果赏析的方法。
【考情分析】
年份 卷别 题干表述 命题特点
2024 新高考
Ⅰ卷 文中画波浪线的“恢复疲劳”，有人说不合逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。 在语言表达运用中考查语言的表达效果是高考的最新动向及命题视角。这一特点或考向变化值得关注。尤其在2023年高考卷中，有三套全国卷中出现了该题型。
考查语言表达效果的切入点有二：一是词语的表达效果(主要是人称代词的使用)，二是句子的表达效果(主要是原句与改句的效果比较)。考查体现了语言表达手段的综合运用和表达效果的全面分析。
2023 新高考
Ⅰ卷 语言文字运用Ⅱ文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。
语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画波浪线部分，都有“像……似的”，说说二者表意上的不同。
年份 卷别 题干表述 命题特点
2023 新高考
Ⅱ卷 文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？ 在语言表达运用中考查语言的表达效果是高考的最新动向及命题视角。这一特点或考向变化值得关注。尤其在2023年高考卷中，有三套全国卷中出现了该题型。
考查语言表达效果的切入点有二：一是词语的表达效果(主要是人称代词的使用)，二是句子的表达效果(主要是原句与改句的效果比较)。考查体现了语言表达手段的综合运用和表达效果的全面分析。
2023 全国乙卷 文中画波浪线的句子如改成：“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
2022 新高考
Ⅱ卷 文中写到自己的祖父，没有一处使用“他”，这样写有什么好处？
文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。
【知识导图】
【必备知识】
一、人称代词
(一)人称代词中“我”“我们”“你”“你们”的特殊用法
1.单数人称代词“我”或“你”作定语时，常用来代替“我们”“你们”。例如：我厂王建同志前往你处联系工作，请协助。
2.有时说话人为了表示谦恭或有意不突出自己，可以用“我们”代替“我”。例如：上周我们讲完了第九课，现在我们讲第十课。
3.有时为了表示亲切，说话人可以把自己置于听话人之中，用“我们”代替“你们”。例如：老师说，“希望我们每个同学都勇于攀登科学高峰。”
4.“你”“他”也可以用来不确指说话的对方或第三者，而是指任何人。例如：困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。
5.用两个不同的人称代词前后呼应，不确指某人，这种用法可使语言简练生动。例如：同学们你一言，我一语，正在商量解决问题的办法。
(二)各种人称使用上的优缺点
人称 优点 缺点
第一人称 有真实感，亲切自然，有利于直接描写人物的心理状态；其次是使情境显得更为真切 受“我”的限制，不便于反映广阔的现实生活，很难反映“我”以外的其他人物的思想
第二人称 便于作者直接抒发感情 有环境限制，需要明确的倾诉对象
第三
人称 不受时间、空间限制，较自由、灵活，作者可置身事外，叙述一切作者想要叙述的事件；也可以使作者以更客观的眼光来看待、讲述故事，让读者有更大的思考空间去冷静地分析事物 没有第一人称叙述那样亲切自然
词语表达效果题答题二步骤
二、叠词
叠词是指通过重复单字或词语来构成新的表达方式。叠词是汉语的一种特殊词汇现象，使用非常普遍。汉语的名词、数词、量词、形容词、副词、动词以及象声词都有重叠现象。
叠词的表达效果
效果 分析
象征性 叠字运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象，富于艺术魅力。
确切性 叠字既可以摹声，又可以摹色，达到摹状的修辞效果，使表达的意象更加确切。
音乐性 叠字可使语句的音律和谐，读起来朗朗上口，听起来声声悦耳。
字和字、词和词常常可以叠起来用，如：干干净净、收拾收拾、白花花等，这样的词用在文句中极具表现力，使语言充满音乐的和谐美和节奏美。
叠词表达效果题答题二步骤
三、多义词
考势
微解 2023年新高考Ⅰ卷语言运用有很多新题型，其中第22题考到：语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画波浪线部分，都有“像……似的”，说说二者表意上的不同。考的是“像……似的”这种结构的表意功能，另外它把文段一和文段二结合起来，充分体现了整体阅读和比较阅读的大方向。
高考
链接 (2023·新高考Ⅰ卷)语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画波浪线部分，都有“像……似的”，说说二者表意上的不同。
(1)不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。
(2)使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。
理解词语常见含义题答题二步骤
【典型例题】
1.(2024·新高考Ⅰ卷)文中画波浪线的“恢复疲劳”，有人说不合逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。
睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利，掏空你的“家底”，进而引发多种疾病。而要判断自己是否“睡眠负债”也很简单：在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态，需要及时补充调整。但另一方面，一次性补充过多的睡眠，又会扰乱人体生物钟，使你的睡眠质量大打折扣，同时引发新
的疲劳。所以对于“睡眠负债”，要采取“分期偿还”的方式求得解决。其实， 睡眠质量比睡眠时长更为重要。如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间起床，以调整身体节律；在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。只有睡得够，睡得好，坚持不懈，才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。
【答案】观点一：不合逻辑，要恢复的是精力体力，对疲劳需要消除。
观点二：可以使用，“恢复疲劳”并不是说重新回到疲劳状态，而是由疲劳状态恢复正常。
2.(2023·新高考Ⅱ卷)文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？
那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。
那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤无计可施，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫……
【答案】①原句每个动词都带“着”，强调动作正在进行，现场感更强。②原句单双音节变化使用，不呆板。③原句中单音节的“舞、踱”和改句双音节的“跳舞、踱步”相比，更能体现出仙鹤动作的轻盈。
【深入探究】
一、掌握赏析词语表达效果的方法
1.赏析词语首先要理解词语的含义和用法，尤其是具体语境中的含义和用法。词语的含义是指基本含义及附加含义，附加含义包括词语的语体色彩和感彩，以及新产生的含义。
2.其次是分析用词特点，看该词词性和色彩(感情和语体)特点。看该词有无临时借用或活用情况，如它是否为动词、叠词、成语，是否为褒(贬)义词，是否为反复词、代词的指代意义等。
3.再次是分析表达效果。分析时应注意以下几点：①结合词义。②结合词语特点。如使用动词、形容词，有生动形象之效；使用叠词，强化语意，增强音乐性；使用反复词语，突出某种思想，强调某种情感等。③从语段性质(文学性语段或说明性语段等)、词语使用的对象(主语)及表达意图等方面展开分析。
即时小练
　　(2023·新高考Ⅰ卷)(一)阅读下面的文字，完成后面的题。
文段一：
网络时代，我们没有办法也没有必要记住所有的信息，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。
文段二：
天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早
霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！
1.文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。
【答案】①“处”表示地方，重叠后表示每一个地方。②“微”表示轻微，重叠后表示是更加轻微。③“早”表示时间比较靠前，重叠后表示时间非常早。
2.以上两个语段中画波浪线部分，都有“像……似的”，说说二者表意上的不同。
(1)不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。
(2)使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。
【答案】文段一中的“像……似的”表示否定。文段二中的“像……似的”表示与……相似。
点拨关键
分析词语的内涵及其表达效果，不同的词语表达效果不同：
动词尤其是非动词活用为动词，往往能够使语言生动形象。
形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点，还能传达出作者的情感。
运用拟声词可以使描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境。
叠词能增强语言的韵律感，起强调作用。
名词罗列，从而形成多个具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象，如一个特写的镜头，营造出特定的意境。
四字短语连用，概括力更强，使文章语言典雅而富有韵味。
二、掌握句子效果比较赏析的角度和方法
1.句式变化。
见“学习任务群九·必备知识”。
2.语序变化。
单
句 一个单句，其放在句首的成分，就是句子表情达意的侧重点。即单句强调其句首。
①“你放着罢，祥林嫂！”与“祥林嫂，你放着罢！”
②“起来，不愿做奴隶的人们！”与“不愿做奴隶的人们，起来！”
仔细品味以上不同语序的句子，就可知道，其表情达意的侧重点是不一样的，什么放在句首，就突出彰显什么。
复
句 复句表情达意的侧重点是最后—个分句。即复句强调其后句。例：古时候，如有一人犯了罪，其犯罪情由却又令人同情。受害方可强诉“其情可悯，其罪当诛”，以促使此人伏法；其家人改变这一复句的语序，突出后者，用“其罪可诛，其情可悯”来乞求，则这个人可能就会免死。
强调独立 一个句子，如将某一语言成分(定语、状语)独立出来，说明该句子就是强调这一语言成分。一句话：独立什么，就强调什么。例：
“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”
如改成“春天像花枝招展的笑着的走着的小姑娘。”韵味就大不如前了，因前者将语言成分“花枝招展的，笑着，走着”独立出来，春天之美就展现出来了。
　3.词语变化。
词语 表达效果
动词 使语言生动形象。
形容词 既突出事物的特点，又表达情感。
拟声词 可以使描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境。
叠词 能增强语言的韵律感，起强调作用。
名词 多个意象叠加，营造出特定的意境。
短语 概括力更强，使文章语言典雅而富有韵味。
关联词 使表达逻辑严密。
4.修辞手法。
修辞 构成 表达效果
比拟 把物当作人来写叫拟人，把人(物)当作物来写叫拟物。 化物为人，亲切自然；生动活泼，使描写对象形象生动具体。
比喻 用和甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。 突出事物(意象)的情态特征，把抽象的事物形象化。
排比 由三个或三个以上意思相关或相近、结构相同或相似、语气一致的短语或句子构成。 节奏鲜明，增强气势，突出强调内容，增强感情。
修辞 构成 表达效果
设问 自问自答。 提出问题，引起注意；启发思考，加深理解。
反问 用疑问的形式表达确定的意思。 加强语气，加重语势；激发感情，加深印象。
反复 反复使用某个词语、句子或句群。 突出内容，强化感情，增强感染力。
夸张 对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。 突出、鲜明地表达事物。
5.语体特点。
口语亲切自然，活泼生动，灵活简短；书面语庄重严谨。
6.语言风格。
形象生动、简练传神、简约含蓄、淡雅自然、清新明快、生动活泼、幽默风趣、明白晓畅、朴实无华……
7.结构安排。
前后文的照应(主语一致性、语境的协调)、铺垫、伏笔、过渡衔接等。
即时小练
3.(2023·全国乙卷)文中画波浪线的句子如改成：“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
郭老头、耿老头，俩老头，这两个老头，从前面看，像五十岁；从后面看，像三十岁，他们今年都已经做过七十整寿了，身体真好！郭老头能吃饭，斤半烙饼卷成一卷，攥在手里，蘸一点汁，几口就下去了。他这辈子没有牙疼过。耿老头能喝酒。他拿了茶碗上供销社去打酒，一手接酒，一手交钱，售货员找了钱给他，他亮着个空碗：“酒呢？”售货员有点忧伤：
记得是打给他了呀！——售货员低头数钱的工夫，二两酒已经进了他的肚了，俩老头非常“要好”——这地方的方言，“要好”是爱干净爱整齐的意思，不论什么时候，上唇的胡子平崭乌黑，下巴的胡子刮得溜光。浑身的衣服，袖子是袖子，领子是领子，一个纽扣也不短。俩老头还都爱穿靸鞋，斜十字实纳帮，皮梁、荡底，是托人在北京步云斋买的。这种鞋过去是专门卖给抬轿的轿夫穿的，后来拉包月车的车夫也爱穿，抱脚，精神！
俩老头焦不离孟，孟不离焦。年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门。生产队有事找他们，队长总是说：“去！找找俩老头！”“俩老头”不是“两个老头”的意思，是说他们特别亲密的关系。类似“哥俩”“姐俩”，按说应该叫他们“老头俩”，不过没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩老头”。
【答案】①原文以排比形式列举了生活中的四种情形，让人自然想到俩老头做其他事情也都“一起”。②原文中“一起”反复出现，起到强调作用。③原文与上下文多用短句的风格相一致。
点拨关键
第一步，指出句子的特色。
第二步，结合文本内容阐述句子的特色。
第三步，从艺术效果、内容表达、结构安排上分析表达效果。若是独句赏析题，侧重从“句子内部”的角度去分析；若是比较赏析题，则需要抓住改句与原句的不同点两相比较，不同点即赏析的切入点，既考虑句子的内部特色，也考虑句子内外的匹配度。
1.(2022·新高考Ⅱ卷)文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。
这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。
我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。
从前那后花园的主人，而今不见了。
那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。
小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年的种着，也许现在根本没有了。
那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫变出来一匹狗来，那么变着。
【答案】修辞手法：排比。表达效果：①按顺序写了从早到晚三个时间的三种景色，在铺叙堆叠中突出作者对小城满满的回忆。②通过细数露珠、向日葵、红霞等记忆深刻的事物，渲染了自己的怀念之情。
2.(2020·新高考Ⅱ卷)比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
有些风筝还安装了声响装置，如著名的“板鹞”风筝，通体安装笛哨，少则数十个，多则成百上千。放飞时百哨齐鸣，宛若空中交响乐，具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。
【答案】①句中把放飞风筝时百哨齐鸣的声音比作“交响乐”，体现了比喻的相似性；②放飞风筝时百哨齐鸣，交响乐由多人共同演奏，二者相似；③交响乐很有魅力，笛哨声也很有魅力，二者相似。
3.文中画横线的句子使用了比喻和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
《你好生活》没有陷于琐碎的日常，而是以真实动人的故事、细致入微的生活片段，将宏大的时代命题娓娓道来。为民小学孩子们脸上的笑容，是脱贫攻坚的生动答卷；基础设施和公共服务不输城区的北京怀柔山村，是乡村振兴的名片；散落在稻田间的一座座民宿，是生态优化孕育出的金果银果……正是时代发展，成就了当下的美好生活。
【答案】①把孩子们脸上的笑容比作生动答卷，把北京怀柔山村比作名片，把一座座民宿比作金果银果，以生活细节展现出当地的美好生活，形象生动地描绘出我国乡村建设所取得的成就。②三个比喻句组成一组排比，句式整齐，从多个角度生动地展现出了时代发展、乡村振兴给农村带来的可喜变化，突出了时代发展成就当下美好生活的主题。
4.文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
半个世纪以来，无论国际形势如何变幻，中国始终是太平洋岛国志同道合的好朋友、风雨同舟的好兄弟、并肩前行的好伙伴。中国是如何对待每一个太平洋岛国的？我们始终尊重岛国的主权和领土完整，尊重岛国人民探索符合自身国情的发展道路，从不干涉岛国内政，从不附加任何政治条件，从不谋取所谓“势力范围”。真心换取真心，尊重赢得尊重。
【答案】①设问：采用设问的方式以引起读者的注意，含有强调的意味。“中国是如何对待每一个太平洋岛国的？”提出这个问题，引起读者的思考。接着自行回答，给读者留下鲜明深刻的印象。②排比：回答部分中用两个“尊重”、三个“从不”回答了我们是如何对待每一个太平洋岛国的，这五个句子涵盖了中国与太平洋岛国交往倡导的国际准则，内容全面而充实，整齐的句式增强了气势，令人信服。
5.(2025·湖北省新八校协作体高三下学期2月联考)试分析关联词在画波浪线的句子中的作用。
所谓心理韧性，就是面对困境时个体所具备的心理适应、调节和“反弹”的能力。其中“反弹力”的大小，尤能反映一个人心理韧性的强弱。对此，巴顿将军曾说过，衡量一个人成功的标志，不是看他登到峰顶的高度，而是看他跌到谷底的“反弹力”。
【答案】①关联词“不是……而是……”表示前后两者是并列关系。②通过否定“登到峰顶的高度”对成功的意义，来肯定和强调“跌到谷底的‘反弹力’”对于成功的意义。
6.(2025·河北省秦皇岛市高三上学期期末)阅读下面的文字，完成后面的题。
这时城里的街巷，又装满了春天。暖和的太阳，又转回来了。
街上有提着筐子卖蒲公英的了，也有卖小根蒜的了。更有些孩子们按着时节去折了那刚发芽的柳条，正好可以拧成哨子，就含在嘴里满街吹。声音有高有低，因为那哨子有粗有细。
大街小巷，到处的呜呜呜，呜呜呜。像是春天从他们的手里招呼回来了似的。
. .
在我的家乡那里，春天是快的。五天不出屋，树发芽了，再过五天不看树，树长叶了，再过五天，这树就像绿得使人不认识它了。使人想，这棵树，就是前天的那棵树吗？自己回答自己，当然是的。春天就像跑得那么快。好像人能够看见似的，春天从老远的地方跑来了，跑到这个地方只向人的耳朵吹一句小小的声音“我来了呵”，而后很快就跑过去了。
春，它好像不知多么忙迫，好像无论什么地方都在招呼它，假若它晚到一刻，阳光会变色，大地会干成石头，尤其是树木，那真是好像再多一刻工夫也不能忍耐，假若春天稍稍在什么地方流连了一下，就会误了不少的生命。
春天它为什么不早一点来，来到我们这城里多住一些日子，而后再慢慢地到另外一个城里去，在另外一个城里也多住一些日子。
(1)请简要分析文中加点词语的妙处。
【答案】①用“装满”强调春天的充盈，形象地展现了小城街巷处处春意盎然的情形。②“装满”一词化被动为主动，表现了人们对春天到来的期待与欢迎。
(2)文中画横线的句子使用了反复和拟人的修辞手法，请结合原文分析其表达效果。
【答案】①反复运用“五天”这一词语来描述树的变化，强调了春天到来的迅速。②将春天当作人来写，赋予春天以人的动作，生动形象地写出了春天到来和离去之快。
7.(2025·福建省泉州市高三质量检测二)阅读下面的文字，完成后面的题。
，这个符号，人们都喜欢它。它有两只耳朵，可爱的表情，经常有人使用它来表达自己某一瞬间的开心状态。可快乐如它，也要回答那个终极问题——“我”究竟是谁？
它的本尊，其实是——鼎。
鼎，可以说是中华民族最高贵的器物了。相传大禹即位之后，平定四方，命令各州的首领聚集会盟，为做纪念，将九州各自进献的青铜铸成九口大鼎，其上分别绘制九州地名、山川，并摆放在夏朝的都城。从此，九鼎成了天命的象征，是王权的代名。
现在，鼎已经不再具有权力意义，但却是文物中的顶级器物，所有现存于世的鼎，都无一例外安放在重要的博物馆中，成为镇馆之宝。其中就有一件非常有意思的、也很重要的大鼎，它的名字是——大盂鼎。大盂鼎具有极为重要的文化意义，被称为“海内三宝”之一。鼎身上有291个文字，这些文字文化价值极高，内容也非常有趣，它记载了3 000多年前周康王对一位名叫盂的贵族的告诫和赏赐。周康王告诫盂：我听说殷商因为酗酒而亡国，周朝因为忌酒而兴盛，你要好好地辅佐我，继承文王和武王的德政，知不知道？这样的记录可能是历史上最早的对于喝酒误事的反思了吧。令人惊奇的是，鼎身上除了记录这样的训诫，还记录了周康王训诫之后的赏
赐清单，他竟然赐了香酒给这位贵族。哎呀，实在是想不通，这是什么样的一种操作呀？
怎么样？鼎，很有趣吧？
(1)本文作为电视节目解说词，除了多用问句外，语言表达还有什么特点？请以画波浪线的句子为例简要说明。
【答案】①采用口语，用语通俗易懂。②多用短句，用语简洁明快。
(意思答对即可)
(2)文中画横线句如果改为“这实在是一种让人想不通的操作”，从语义上看二者基本相同，但原文的表达效果更好，请简要分析。
【答案】①原文用语气词“哎呀”增强感彩，更能感染观众。②原文将“实在是想不通”单独成句并前置，更能突出解说员的惊奇。③原文采用问句的形式，能增强与观众交流互动的亲切感。④原文用三个短句，节奏感强，更符合解说词的特点。
1.阅读下面的文字，完成后面的题。
我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我们往往只看见枝叶花果蒸蒸日上，
①　　　　　　　　　　　　。你们是靠他养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬他呢？你们的生命依托于他，怎么只管贪图自己的光荣，而不顾处在泥土中的根本呢？杨柳不是不会向上生长，它长得很快，而且很高；
却忘记了下面的根
但是越长得高，②　　　　　　　。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向处在泥中的根本拜舞，或者和他亲吻，好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，而时时依傍到慈母的身旁去或者扑进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，③　　　　 　　　　　　　　。
(1)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
越垂得低
因它高而能下且不忘本
(2)文中画波浪线的句子改为“每条都不忘记根本，经常俯首顾着下面，不时借了春风之力而向处在泥中的根本拜舞”，从语义上看二者基本相同，为什么原文表达效果更好？
【答案】①原文三个叠词读起来朗朗上口，增强了语言的韵律感，更富有音乐美。改句无此效果。②叠词具有强调作用，“条条”“常常”“时时”强调了枝条之多、频率之繁、时间之久，更突出了杨柳高而能下、高而不忘本的可贵品质。改句无此效果。
2.阅读下面的文字，完成后面的题。
白娘子是妖，又是仙，但成妖成仙她都不甘心。她的理想最平凡也最灿烂：只愿做一个普普通通的人。
中国传统思想历来有分割两界的思维传统。一个混沌的人世间，利刃一划，或者成为圣、贤、忠、善、德、仁，或者成为奸、恶、邪、丑、逆、凶，前者举入天府，后者沦于地狱。有趣的是，这两者的转化又极为便利。白娘子做妖魔做神仙都非常容易，麻烦的是，她偏偏看到在天府与地狱之间，还有一块平实的大地；①　　　　　　　　　　，还有一种寻常的动物：人。她的全部灾难，便由此而生。
在妖魔和神仙之间
普通的、自然的、只具备人的意义而不加外饰的人，算得了什么呢？厚厚的二十五史中并没有为她留下多少笔墨。于是，法海逼白娘子回归于妖，天庭劝白娘子上升为仙，而她却拼着生命大声呼喊：人！人！人！
她找上了许仙，许仙的木讷和委顿无法与她的情感强度相对称，她深感失望。可怜的白娘子，在妖界仙界呼唤人而不能见容，在人间呼唤人也得不到回应。但是，她是决不会舍弃许仙的，是他，使她想做一个普通人的欲求变成了现实。她甘愿为了他去万里迢迢盗仙草，甘愿为了他在水漫金山时殊死拼搏，一切都是为了卫护住她刚刚抓住一半的那个“人”字。
在我看来，白娘子最大的伤心处正在这里，而不是最后被镇于雷峰塔下。她无惧于死，更何惧于镇？她莫大的遗憾，是最终
②　 　　　 　　　。雷峰塔只是一个归结性的造型，成为一个民族精神的怆然象征。
没能成为一个普通人
(1)下列对文中语句所用修辞手法的判断，正确的一项是 (　　)
A.“一个浑沌的人世间，利刃一划，或者成为圣、贤、忠、善、德、仁，或者成为奸、恶、邪、丑、逆、凶，前者举入天府，后者沦于地狱。”(比喻、排比)
B.“她无惧于死，更何惧于镇？……雷峰塔只是一个归结性的造型，成为一个民族精神的怆然象征。”(反问)
C.“她甘愿为了他去万里迢迢盗仙草，甘愿为了他在水漫金山时殊死拼搏，一切都是为了卫护住她刚刚抓住一半的那个‘人’字。”(对偶、拟人)
D.“普通的、自然的、只具备人的意义而不加外饰的人，算得了什么呢？厚厚的二十五史并没有为她留下多少笔墨。”(设问)
B
【解析】A.没有运用排比的修辞手法。C.没有运用对偶和拟人的修辞手法。D.“普通的……算得了什么呢？”不是设问，是反问。
(2)请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
【答案】①在妖魔和神仙之间　②没能成为一个普通人
(3)文中画波浪线的句子可改写成：“他们让白娘子做妖做仙，她却只想做人。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
【答案】①原文将他们让白娘子做妖做仙、她一心要做人的情形交代更清楚，两者对比更鲜明。②原文用生动描写和反复手法表现白娘子做人的渴望追求，更形象可感，表达感情更强烈。③原文更有文采，表达风格与前后文更为协调一致。
3.阅读下面的文字，完成后面的题。
十岁那年，我随外婆搭车来城里。我们来时，戏台上演着的是《玉堂春》，锣鼓点儿正一阵阵响得紧。扮演苏三的演员，穿着一身青色的罗裙，挥舞着长长的水袖，咿咿呀呀、幽幽咽咽地唱着、诉着，只觉耳畔有流莺啼转、泉水叮咚。
其实，台下，又何尝不是戏台呢？只不过，观众成了演员。台上的艺人演得热闹，台下的众人也看得热闹：几乎个个伸长着脖颈，任由情绪被戏中一根无形的线牵着走，鼓掌的，抹泪的，此起彼伏；脸上的表情，亦是五花八门，有喜的，有嗔的，有怒的。有时，台下比台上还出彩。
本文段画波浪线的部分和朱自清的《荷塘月色》中，都有“热闹”，说说二者表意上的不同。
(1)台下的众人也看得热闹。
(2)这时候最热闹的，要数树上的蝉声和水里的蛙声。
【答案】(1)句中的“热闹”，指精神愉悦。
(2)句中的“热闹”，指(景象)繁盛活跃。
4.阅读下面的文字，完成后面的题。
那些戴旧毡帽的大清早摇船出来，到了埠头，气也不透一口，便来到柜台前面占卜他们的命运。
“糙米五块，谷三块。”米行里的先生有气没力地回答他们。
“什么！”旧毡帽朋友几乎不相信自己的耳朵。
刚才出力摇船犹如赛龙船似的一股劲儿，在每个人的身体里松懈下来了。今年天照应，雨水调匀，小虫子也不来作梗，一亩田多收这么三五斗，谁都以为该得透一透气了。哪里知道临到最后的占卜，却得到比往年更坏的课兆！
……
他们三个一群，五个一簇，拖着短短的身影，在狭窄的街道上走。嘴里还是咕噜着，复算刚才得到的代价，咒骂那黑良心的米行。万源祥、大利、老福兴等几家的店伙特别卖力，不惜工本叫着“乡亲”，他们知道唯有今天，“乡亲”的口袋是充实的，这是不容放过的好机会。
在节约预算的踌躇之后，“乡亲”把刚到手的钞票一张两张地交到店伙手里。洋火，洋肥皂之类必需用，不能不买，只好少买一点。整听的洋油价钱太“咬手”，不买吧，还是十个铜板一小瓢向小贩零沽。衣料呢，预备剪两件的就剪了一件，预备娘儿子俩一同剪的就单剪了儿子的。想买热水瓶的简直不敢问一声价。说不定要一块半吧。如果不管三七二十一买回去，别的不说，几个白头发的老太公老太婆就要一阵阵地骂：“这样的年时，你们贪安逸，花了一块半买这些东西来用，永世不得翻身是应该的！”
(1)下列句子和文中画波浪线处所用修辞手法不相同的一项是 (　　)
A.寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状！
B.彩霞飘过山顶，落日洒下一河碎银。
C.把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。
D.听到这里，花白胡子便取消了自己的话。
B
【解析】画波浪线处的“旧毡帽朋友”运用了借代，代人。A.“纨绔”，一作“纨袴”，为“细绢做成的裤子”，在这里代指穿着细绢裤子的人；“膏粱”为“肥肉与细粮”，这里代指吃肥肉与细粮的人。两者代指富家子弟。B.“一河碎银”运用了比喻，将落日洒在河上的余晖闪闪发光的样子比喻成“碎银”。C.“石头”代指纪念碑，用原材料指代成品事物。D.“花白胡子”运用了借代，代指那个长着花白胡子的人。
(2)解释下面两个加点词语的含义。
①花了一块半买这些东西来用，永世不得翻身是应该的！
②已经三点半了，按照列车时刻表，他应该到达北京站了。
【答案】①意为“活该”“一点儿也不委屈”，表示结果的必然性，含贬义。
②意为“很有可能”，表示事情大概率如此，表推测与判断。
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(3)文中画横线的句子可以改写成：“他们拖着短短的身影三五成群地在狭窄的街道上走，小声计算着刚才得到的代价并咒骂着那恶毒的米行。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
【答案】①原文多用短句，将“三个一群”“五个一簇”“拖着短短的身影”等单独成句，描绘出农民们稀稀散散、步履沉重的情形，突出了农民此时的失落与彷徨。②“咕噜着”“复算”等描写，突出了农民心中的愤怒与无奈。③原文的风格更偏口语化，如“咕噜”“黑良心”等，更符合人物身份，与语境的整体风格更为协调。
5.阅读下面的文字，完成后面的题。
少安踏着一片银白，蹚过淙淙流水的东拉河，从枣林里穿过一条小土路，一个人爬上了庙坪山。
他蹲在山顶的梯田楞边，像先前那样卷起一根旱烟棒，一边抽着，一边静静地环视着月光朦胧的双水村。
此刻，他一下子想起了许许多多的事。噢，他已经在这块土地上生活了半辈子。他的后半辈子也要在这块土地上度过。往日的生活有苦也有甜。重要的是，他现在才感到腰板硬了一些。过去，日日夜夜熬煎和谋算的是怎样才不至于饿死；如今却有可能拿出一大笔钱来为这个他度过辛酸岁月
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的村庄做点事了。①当然，比起一些干大事的人来说这实在算不了什么；可这是他孙少安呀……总之，就他而言，整整一个历史时期已经结束，他将踏上新的生活历程。只有一点不能改变：他还应该像往常一样，精神抖擞地跳上新生活的马车，坐在驾辕的位置上，绷紧全身的肌肉和神经，吆喝着，呐喊着，继续走向前去！
②月亮是这样皎洁，夜是这样宁静；村庄沉浸在睡梦之中，东拉河却依然吟唱着那支永不疲倦的歌……几天以后，孙少安要出钱重建学校的事件就传得家喻户晓了。不用说，这非凡之举博得一片赞扬之声。许多村民出罢修庙宇的钱，也要为建校多少出一点钱。就是呀，神鬼要敬，可孩子却是天使！
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(1)文中画波浪线的句子是如何表现出画面感的？请简要分析。
【答案】①巧用比喻修辞，“跳上新生活的马车”化虚为实，形象地刻画了孙少安饱满的精神状态。②使用了连贯的动词，并用“精神抖擞”“紧”
“全身的”等修饰词生动展现了动态的细节。③每个动作单独成句，起到了强调的作用，具有画面感。
(2)在文学作品中，省略号具有表情达意的效果。请从画横线的句子中任选一处，分析其省略号的表达效果。
【答案】示例一：①处省略号引发读者的思考并走入人物的内心。所表达的含义与分号前的句子形成对比，说明这笔钱对历经坎坷的孙少安来说数目不小，从侧面衬托出他真挚而深沉的乡土情结。
示例二：②处省略号引发读者的想象，产生代入感。展现了主人公对未来生活的希望与向往，也舒缓了叙事的节奏。
(3)请结合文本内容，说说下面两个句子中的“却”在表意上有什么不同。
①如今却有可能拿出一大笔钱来为这个他度过辛酸岁月的村庄做点事了。
②就是呀，神鬼要敬，可孩子却是天使！
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【答案】①“却”在句中表示转折，将孙少安年轻时与当下的生存状态进行对比，如今他拥有了一定的经济基础，有能力也愿意回馈家乡。②“却”在句中表示强调，有“还、更”之意，强调为孩子们重建学校比祭拜鬼神更重要，宣扬了“知识改变命运”的先进思想观念与“热爱家乡、助力家乡发展”的强烈社会责任感。
6.阅读下面的文字，完成后面的题。
开封就像我们整个民族，一再地在灾难的大漠上重新站立，立誓恢复淤泥下的昔日繁华。但是，淤泥下的一切属于记忆，记忆好像银灰色的梦，不会有其他色彩。于是，开封成了一个褪色的遗址。
只有最高大、最坚牢的构建未曾掩埋。台阶湮没了，殿身犹在；高塔被淤没底层，仍然巍然不摧。那天我与友人同去开封，不知爬了多少台阶，古塔、古塔、古塔，宫殿、宫殿、宫殿。我累了，上下环顾，对友人说：“我真想把荒草间的石阶拍下来，题名时间。”友人说：“别拍了，一端相机便成了现代。”
国内许多古塔已经禁止人们攀援，而开封古塔却听便。不必过于担心有无数的人在塔中拥挤，爬塔是一种体力和意志的考验。塔阶很窄，很陡，也很暗，不拼力爬到每层的窗洞口你不可能停下，到了窗洞口又立即产生更上一层观看的渴念。爬塔心理可以构成一种强烈的悬念线，塔顶塔尖是一种至高无上的召唤。要么不进塔。进了它，爬了它，很少有人半途而返。让体力心力不济的人们静静仰望吧，塔身中天天进行着青春和生命的接力赛。千年前建塔的祖先们，不经意地留下了物理上和心理上的两个制高点，来俯瞰一代代的子孙是否有点出息、有点能耐。当我爬到最后一层，我真想气喘吁吁地叫一声：“我报到，我的祖先！”
(1)文中“古塔、古塔、古塔，宫殿、宫殿、宫殿”使用了反复的修辞手法，请简要分析其表达效果。
【答案】词语“古塔”“宫殿”各出现三次，形成连续反复，增强文章节奏与气势；无定语修饰，语言短促有力，使开封古塔与宫殿成为表达的焦点，强调了所爬的古塔、宫殿的台阶之多，与下文的“我累了”相照应，表现出开封城的昔日繁华及年代久远。
(2)对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请说说文中横线处所用逗号的作用。
【答案】①起强调作用，两个逗号将“很窄”“很陡”“很暗”三个形容词分隔开来，将塔阶每个特点独立出来，更加突出塔阶窄、陡、暗的特点。②表明爬塔的艰辛与不易，是一种体力和意志的考验。
(3)请说说下面两句中的“好像”在表意上的不同。
①记忆好像银灰色的梦，不会有其他色彩。
②柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化了。
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【答案】①“好像银灰色的梦”意为记忆的颜色就如同银灰色的梦，是比喻，“好像”是比喻词，表示“与……相似”。②“好像也要晒化了”意为气温之高以至于铜牌就要晒化了一般，“好像”表示夸张、想象，突出强调了气温之高。
7.阅读下面的文字，完成后面的题。
黄昏来时翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空为夕阳烘成桃花色的薄云。十四中寨逢场，城中生意人过中寨收买山货的很多，过渡人也特别多，祖父在渡船上忙个不息。天已快夜，别的雀子似乎都在休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节皆放散一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味，且有甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘乡生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。
黄昏照样的温柔，美丽，平静。但一个人若体念到这个当前一切时，也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。于是，这日子成为痛苦的东西了。翠翠觉得好像缺少了什么。好像眼见到这个日子过去了，想在一件新的人事上攀住它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不住。
“我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。”
她便同祖父故意生气似的，很放肆地去想到这样一件事，她且想象她出走后，祖父用各种方法寻觅全无结果，到后如何无可奈何躺在渡船上。
(1)下列加点成语使用不恰当的一项是 (　　)
A.解读《促织》，只要抓住“人虫之变”的情节并深入挖掘，课文主旨就会迎刃而解。
B.随着时间的推移，今天台儿沟的面貌日新月异，古老的土地变得更加富有生机和活力。
C.孙犁通过塑造水生嫂形象，表现了“中国妇女”温柔多情、坚贞勇敢的题中应有之义。
D.她且想象她出走后，祖父用各种方法寻觅全无结果，到后如何无可奈何躺在渡船上。
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C
【解析】题中应有之义：主题中应该包含的义理。义理，指道德、行为或道理。孙犁在《荷花淀》中解读的是“中国妇女”的精神品质，而不是她们的道德、行为或做事的道理，错误。
(2)文中两个画横线的“薄薄的凄凉”，体现了作者高超的语言艺术，请分析其妙处。
【答案】这两处“薄薄的凄凉”体现了语言诗意化的表达。①化无形为有形。“凄凉”是翠翠的情绪，本是无形的，而以“薄薄”修饰，把无形的情绪有形化。②情景的交融统一。第一处的“薄薄的凄凉”，将内心的情感与外在的视觉、听觉、嗅觉交融，祖父忙碌无暇陪伴让翠翠感觉到小小的孤独，而“薄薄的凄凉”“桃红色的薄云”“飘乡人的杂音”“空气中隐隐约约的气味”等气味和声响也都是淡淡薄薄的，与翠翠隐约、朦胧的孤独是统一的。③情景的矛盾反差。第二处“薄薄的凄凉”与照样温柔美丽的黄昏形成反差，美丽与平静一成不变，日益成熟的翠翠面对这熟悉的自然却感到了寂寞和惆怅，在矛盾与反差中折射了翠翠内心隐约的期待和憧憬，然而事实却始终如一，有凄凉之意。
(3)文中画波浪线的句子可以改成：“翠翠觉得缺少了什么，眼见到这个日子过去了，想在一件新的人事上攀住它但不成，忍受不住生活太平凡。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
【答案】①强调的重点不同，原文的三个“好像”强化了这是翠翠的内心感觉，是不确定的隐约的感觉。②原文是三个独立的句子，句子内部的分句，短句居多，使得句子层次更丰富，更能体现翠翠复杂朦胧的心绪，行文的节奏是缓慢的，与整个语段更匹配，语言风格一致。③原文语法上更统一，“好像生活太平凡了，忍受不住”先陈述具体的情况，再陈述结果，与前两句结构一致。
8.阅读下面的文字，完成后面的题。
一声杜宇啼春风，千山万壑杜鹃红。不到麻城，难以感受到杜鹃花的火热；不上龟峰山，更难以想象什么叫“花的海洋”。与其他地方不同，龟峰山的杜鹃不是一点点、一枝枝，而是一丛丛、一片片，它们前后呼应地来，①　　　　地开，浓墨重彩地艳……这里的杜鹃花品种非常纯正，以红色为主，它们一树挤着一树，一片叠着一片，一坡重着一坡，一岭遮着一岭，漫山遍野，竞相绽放。徜徉于杜鹃花丛中，就像在无边的红霞中穿行。登高四望，万顷花海映入眼帘，铺天盖地，大气磅礴，“大别山上最美丽的红飘带”果然② 　　　　。
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大张旗鼓　
名不虚传
龟峰山上不仅有杜鹃花的柔媚，还有山的坚毅、松的挺拔，那高耸直挺的龟山松守候着杜鹃花，形成③　　　 　、红绿相映的和谐之美。导游说，杜鹃花是英雄花，麻城是革命老区，是烈士的鲜血化作了这满山的映山红。
刚柔并济
(1)下列句子中的“什么”和文中加点的“什么”，意义和用法相同的一项是
(　　)
A.什么清白！我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。
B.于是河沿上走着的人闻到了一种什么花香，还夹着一种腥味儿。
C.什么是马克思主义？它是由马克思和恩格斯创立并为后继者不断发展的科学理论体系。
D.若问这些文章到底有什么意义，勉强说，也不过是多少地反映了旧社会的某些方面。
C
【解析】“更难以想象什么叫‘花的海洋’”中的“什么”为疑问代词。A.用于否定，表示不同意、不以为然，用作定语。B.用于虚指，表示不肯定的事物，用作定语。C.疑问代词。D.指代性代词，不带有疑问语气。
(2)请在文中横线处填入恰当的成语。
【答案】①大张旗鼓　②名不虚传　③刚柔并济
(3)文中画波浪线的部分，如果写成“它们一树树，一片片，一坡坡，一岭岭”，表达效果有什么不同？
【答案】①原句不仅运用排比，还包含了拟人和反复，修辞手法多样，语言表达灵动，一唱三叹，韵味悠长；而改后只剩下排比，比较单调。②原句中的动词“挤”“叠”“重”“遮”准确生动，突出了龟峰山的杜鹃树多花繁、面积广阔，不愧为“花的海洋”；修改后没有这种效果。
9.阅读下面的文字，完成后面的题。
这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精华。十字街上有金银首饰店、布庄、油盐店、茶庄、药店，也有拔牙的洋医生。
这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。
我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。
从前那后花园的主人，而今不见了。
那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。
小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年的种着，也许现在根本没有了。
那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫变出来一匹狗来，那么变着。
(1)文中写到自己的祖父，没有一处使用“他”，这样写有什么好处？
【答案】“他”是人称代词，用来称自己和对方以外的某个人，文中不使用这个第三人称代词来指代祖父，表明不曾将祖父看作“我”和读者以外的人。直称其为“我的祖父”“祖父”，能让人感受到祖孙二人的亲密关系，体会到“我”对祖父深沉的爱和深切的怀念。
(2)文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发生的逐渐变化的过程，这一表达效果是怎么取得的？
【答案】①以时间为序，将“我”与祖父的年龄对举，形成鲜明对比。②反复使用“我……，祖父……”的句式，不断强化祖父由衰老至死亡与“我”由出生至成长的同时发生的逐渐变化的过程。
(3)文中画波浪线的部分用了排比的修辞手法，请结合原文分析其表达效果。
【答案】①使内容丰富：以三个结构为“那……是不是还……”的句子，用细腻的笔触从不同角度一一展现“我”对园中各种美好景物的回忆。②增强语势：三个结构相似的句子排列连用，有力地抒发了“我”对曾经的乐园的无限怀念和一切美好终将逝去的惆怅。

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