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(共36张PPT)
专题一　议论文写作
学习任务群二　如何拟写题目
一、考情分析
在高考语文作文的广阔舞台上，新材料作文以其开放性与灵活性，对考生的综合能力提出了更高要求，其中，“自拟题目”这一环节尤为关键。正如达·芬奇所云，“眼睛是心灵的窗户”，在作文的世界里，“题目”则是整篇文章的灵魂之窗，它不仅是文章内容的精练概括，更是作者思想深度与文采的初步展现。
面对新材料作文，考生需历经审题、立意、文体选择等多重考验后，方能进入拟题的阶段。在高考语文作文的阅卷过程中，阅卷老师的第一眼往往落在题目上，这几个字或词组，瞬间构建起文章与读者(即阅卷者)之间的第一印象桥梁，其重要性不言而喻。
因此，“题好一半文”绝非虚言，一个新颖别致、准确精练的标题，能够迅速吸引阅卷老师的注意，激发其阅读兴趣，为文章赢得初步的好感。掌握高效的拟题方法，对于考生而言，不仅是提升作文整体质量的关键一步，更是通往高分作文的重要路径。
二、拟题原则
议论文作文的拟题艺术，在于准确、鲜明、简洁、生动四大原则的巧妙融合。
1.准确。
此乃拟题之基本，题目必须精准体现材料的主旨与文章的核心内容，避免偏离或模糊。关键词的捕捉与运用至关重要，需确保题目紧扣材料中的关键词或关键句，遣词造句严谨无误，符合语言规范，杜绝语病，让题目成为文章内容的忠实反映。
2.鲜明。
鉴于新材料作文常要求就特定问题发表个人见解，因此，拟题时应明确表达个人观点，采用“观点型”标题，直接而鲜明地亮出立场。这样的标题不仅便于读者(即阅卷者)迅速把握文章主旨，也利于作者在开篇即点明中心论点，实现内容与标题的紧密相扣。
3.简洁。
标题应力求精练，字数控制在合理范围内，一般以不超过10个字为宜。这要求学生在有限的字数内，既要概括文章大意，又要展现语言功底。对偶句因其结构工整、音韵和谐，成为简洁而富有表现力的最佳选择。三三、四四、五五的对偶格式最为常见，如《责任在肩，梦想前行》《理性思辨，智慧发声》和《铁肩担道义，妙手著文章》等，它们均能体现简洁之美，同时不失深度与韵味。
4.生动。
在遵循前三项原则的基础上，追求题目的生动性，旨在吸引读者(即阅卷者)的注意力，激发其阅读兴趣。生动的标题往往巧妙运用修辞手法，如比喻、拟人、借代等，使题目富有画面感与感染力。同时，注重题目的可读性、启发性和趣味性，用词活泼而不失庄重，让题目成为文章的一抹亮色。例如，《以梦为马，不负韶华》运用比喻，形象地表达了追梦的激情与决心；《笔耕不辍，心向光明》则通过拟人手法，展现了坚持与希望的力量。
三、拟题五忌
拟题有五忌，要注意规避。
1.忌游离核心，偏离主旨。
在材料作文中，考生需深入剖析材料，准确把握其核心论点。若拟题时游离于核心论题之外，便如同航行中偏离了航道，难以触及材料的中心立意。例如，面对一则关于读书意义的材料时，若拟题为《学习与知识的海洋》或《课本与成长的轨迹》，虽看似相关，实则未能精准捕捉“读书”这一关键词，更未触及读书对于个人成长与社会进步的重要性，从而偏离了材料的中心立意。
2.忌大而化之，空泛无物。
考场作文篇幅有限，要求论点明确、论据充分、论证有力。因此，拟题时应避免使用过于宽泛、空洞的词汇，以免文章陷入泛泛而谈的境地。如面对一则关于读书的意义及其作用的材料时，《论读书之道》或《浅谈阅读之益处》，此类题目虽看似全面，实则难以在有限的字数内深入剖析，易使文章显得空洞无物，缺乏深度和力度。相比之下，选取一个具体而微的角度切入，如《书香伴我行》或《一册在手，智慧我有》，则更能吸引读者，展现作者的独特见解。
3.忌模棱两可，态度不明。
议论文的核心在于明确表达作者的观点和态度。因此，拟题时应使用肯定句或反问句来鲜明地亮出自己的立场，避免使用疑问句或含糊其词的表达方式。如面对一则关于读书的意义及其作用的材料时，《读书，真的无用吗？》或《读书的意义，谁能说得清？》，此类题目观点不鲜明，让人读后不知所云，无法立即捕捉到作者的观点。而改为《读书，点亮智慧之光的明灯》或《读书，岂可轻言无用？》(反问句，清晰地表明态度)，则能一目了然地展现作者对读书价值的肯定态度。
4.忌文不对题，貌合神离。
拟题虽要追求新颖生动，但绝不能脱离文章内容而单纯追求形式上的花哨。一个好的题目应如文章的眼睛，能够准确反映文章的主旨和核心内容。若题目与内容相去甚远，甚至风马牛不相及，则会使文章显得支离破碎，难以赢得阅卷老师的青睐。如面对一则关于读书的意义及其作用的材料时，《书海拾贝：各类书籍的鉴赏》或《阅读方式的变迁：从纸质到电子》，此类题目虽具一定的吸引力，却未能紧扣“读书的意义及其作用”这一主题，导致文不对题。因此，在拟题时应始终围绕文章中心论点进行构思和提炼，确保题目与内容紧密相连，相得益彰。
5.忌不拟题。
有些考生写作文时，一时想不出一个好的题目，就先空着不拟题，但是往往写到最后就忘记拟题了。没有题目按高考评卷要求是要扣掉2分的，但是其实，还会“流失”掉更多的印象分，实际丢掉的分数，可能远远不止2分，所以我们一定不要忘记拟题。
四、拟题技巧
(一)六字法拟题
在《人民日报》等权威媒体的时评文章中，我们常常能见到六个关键字——“以”“让”“是”“用”“把”“不”(否定词，还包括“勿”“莫”等)，它们既简洁又富有力量。我们称之为“六字拟题法”，这种方法虽不能辞藻华丽，却胜在实用且直击要点。
下面以《人民日报》的经典标题为例，举例如下：
1.《以创新为翼，翱翔未来》，通过“以”字引出创新，将创新比喻成翅膀，让人或社会能够飞向更加美好的未来。《以勤奋为舟，驶向成功彼岸》，将勤奋比作驶向成功的船只，寓意只有通过不懈的努力和奋斗，才能克服重重困难，最终到达成功的彼岸；这个标题鼓励人们要勤奋努力，不断追求进步和成功。
2.《让爱洒满人间》，展现了温暖的传递。
3.《诚信是社会的金名片》，强调了诚信的价值。
4.《用科技之光照亮未来之路》，凸显了科技发展的重要性。
5.《把绿色生活融入日常》，倡导了环保理念。
6.《不忘初心，方得始终》，以“不”字开篇，提醒人们坚持初衷。
又比如，在为一则关于读书的意义及其作用的材料作文拟题时，将“六字拟题法”应用于此，可以拟题为：
1.《以书为友，启迪智慧之门》，此标题将书籍比作朋友，强调读书能够启迪智慧，开阔视野，引导我们走向更广阔的知识世界；《以阅读为舟，遨游知识海洋》，此标题将阅读比作一艘船，象征着我们能够通过读书在知识的海洋中自由遨游，探索未知的世界。
2.《让书香沁入心田》，此标题通过“让”字，形象地描绘了书籍如同清泉般滋养心灵的场景，强调了读书对个人内心的滋养作用；《让知识的种子在心田生根发芽》，将读书比喻为播种，知识的种子在心田生根发芽，茁壮成长。
3.《读书，是终身的伴侣》，利用“是”字，明确地将读书定位为人生旅途中不可或缺的伴侣，强调了读书对于个人成长和生活的持久影响；《读书，是心灵的窗户》，运用比喻，将读书比作心灵的窗户，人们通过读书可以洞察世界的奥秘，感悟人生的真谛。
4.《用智慧之光点亮阅读之旅》，借助“用”字，展现了阅读如同明灯，照亮人们追求知识与智慧的道路，寓意深远；《用经典筑就人生的基石》，强调经典书籍对于塑造个人品格、奠定人生基础的重要作用。
5.《把阅读当成一种习惯》，通过“把”字，鼓励读者将阅读视为日常生活中不可或缺的一部分，培养良好的阅读习惯；《把每一次阅读都当作一次旅行》，将阅读比喻为旅行，每一次阅读都是一次心灵的探险，让人在不同的旅途中增长见识。
6.《不读书，何以观世界？》，以“不”字开篇，提出一个反问，强调了读书对于拓宽视野、理解世界的重要性，引人深思。
(二)动宾法拟题
动宾结构在议论文拟题中的巧妙运用，不仅能够赋予标题以动态的生命力，还能精准地概括文章主旨，激发读者的阅读兴趣。这种方法通过“动词+宾语”的组合，将抽象概念具象化，使文章立意跃然纸上。
例如《拆除心中那堵“墙”》《跨越心墙，拥抱广阔天地》，这两个题目既体现了作者克服了心理障碍，还有他对自由、开放心态的向往，使读者更能感受到一种积极向上的力量。
再如《倾听自己的心跳》《聆听内心声音，引领人生航向》，这样的标题不仅强调了自我反思的重要性，还寓意着通过倾听内心的真实声音来指导个人的成长与决策，更具启发性和深度。
《读书慧人生》中的“慧”字有“智慧”之意，《以书为舟，智启人生新航程》中的“智启”由“智慧启迪”简化而来，暗示着读书是开启智慧、引领人生新阶段的钥匙。
《编织梦想蓝图，铺就成功之路》这个标题中，“编织”这一动词形象地描绘了人们细心规划、逐步构建梦想的过程，而“梦想蓝图”与“成功之路”作为宾语，则清晰地指明了行动的目标与结果，激励着读者勇于追梦，不懈奋斗。
动宾结构的标题不仅简洁明了，而且富有表现力，能够有效地传达文章的核心观点，吸引读者的注意力，是议论文拟题中的一大亮点。
(三)修辞法拟题
在议论文的拟题过程中，巧妙地运用修辞手法是提升文章吸引力的关键。这不仅能让标题更加生动有趣，还能精准传达文章的主旨，给读者留下深刻印象。
1.比喻拟题。
《隔离是雾，爱是光》通过比喻，将隔离的阻碍比作迷雾，而人与人之间的关爱则如同穿透迷雾的光芒，寓意即使面对隔离，爱也能照亮彼此。
2.反问句拟题。
使用反问句来拟写议论文的题目，可以有效地增强标题的语气，激发读者的思考，并引发他们的阅读兴趣。
《若无担当，何以肩扛时代重任？》，此题目以反问形式探讨担当精神的重要性，激励读者思考个人在时代背景下的责任与使命；《真理若沉默，何以照亮人心？》，此题目通过反问表达真理不应沉默的观点，强调真理对于启迪人心、引导社会进步的重要性；《若无坚持，何以抵达梦想彼岸？》，此题目通过反问强调坚持对于实现梦想的重要性，激励读者在面对困难时保持坚韧不拔的精神。
3.比拟拟题。
《知识之翼，让心灵翱翔》，将知识赋予翅膀的形象，象征通过学习知识，人的心灵可以超越限制，自由飞翔。
4.对偶拟题。
《持正义之剑，护和谐之舟》，用对偶句式强调正义与和谐的重要性，剑代表勇气与公正，舟则象征社会稳定与人民安宁。
5.夸张拟题。
《一书一宇宙，字里行间藏乾坤》，夸张地表达了书籍中蕴含的知识与智慧如同浩瀚宇宙，每一个字句都蕴藏着无尽的奥秘。
6.引用拟题。
《小善常为，大德方成》，引用并化用古语，强调从身边小事做起，积累善行，方能成就高尚品德。
7.化用拟题。
《勿让偏见蔽真理，慧眼识珠见真心》，化用古诗意境，提醒人们不要因偏见而遮蔽对真理的洞察，强调保持清醒与洞察力的重要性。
8.双关拟题。
《“慢”品生活，“心”享岁月》《用“心”品味》《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》等，其题目在“慢”“心”“洋相”和“牛脾气”字加上双引号，一语双关，意蕴深远。
(四)活用法拟题
除了“六字拟题法”“动宾法”和“修辞拟题法”外，“活用法”在拟题中也比较常见，文言文有活用现象，其实现代文也有，很多时候合理活用一个词语，可以文采顿生，别有意蕴，值得品味。如：
1.《读书慧人生》，“慧”本是名词，这里活用做动词，带上宾语“人生”，顿生文采。
2.《彩绘书香人生》，“彩绘”本是名词，这里活用做动词，带上宾语“书香人生”，立即生动起来了。
(2024·新高考Ⅱ卷)阅读下面的材料，根据要求，于横线处完成相关提问。
本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……
正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。
这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】关键词句：未知之境，我们每个人也都在不断抵达未知之境。
　　立意：在人生的旅途中，要勇于探索未知、不断挑战自我；探索未知之境是激发个人潜能、拓宽视野、丰富精神世界的重要途径，同时也具有深远的社会意义；要敢于向未知之境进军，不断探索，不断乘风破浪驶向星辰大海等等。
　　六字法拟题：《以勇毅之行，探未知之境》《以探索之光，勇闯未知之境》《是探索，让我们奔赴星辰大海》《不畏惧，只为抵达未知之境》《莫等闲，慢了探索的步伐》
　　
修辞拟题：《扬起探索之帆，走进未至之境》《未知之境无穷，探索之心不止》《未知若迷雾，探索为明灯》《无探索，何以触星辰？》《“问天”之路，勇者无惧》
　　动宾法拟题：《探索未知之境，成就无限可能》《跨越未知门槛，追寻梦想之光》《解锁未知奥秘，点亮智慧灯塔》《启动探索航船，驶向未来彼岸》《挥动勇气之翼，翱翔未知天空》。
　　活用法拟题：《勇探未知之境，丰盈你我青春》《探索未知之境，成就青春精彩》。
1.(2025·江西上饶一模)阅读下面的材料，根据要求写作。
在机械越来越“人化”的今天，人会不会越来越机械化？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请联系学习和生活实际写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】
【写作指导】这是一道引语类材料作文题。
材料以“机械越来越‘人化’”作引子，提出了一个引人深思的问题：“人会不会越来越机械化？”可以从单一角度“人越来越机械化”这个角度写，也可以从思辨角度写，深入分析“机械越来越人化”与“人越来越机械化”的关系。
机械化指使用机器装备以代替或减轻体力劳动并提高效能，也形容事物如机械动作般缺少变化。人的机械化既指如机械动作般缺少变化，也指人在迅猛发展的科技面前过度依赖科技，缺少问题意识、自主意识、丰沛的情感和自我认同，以致思维僵化、情感淡漠、惰于创新、精神和心灵世界渐趋荒芜。
如果从思辨角度写，“在机械越来越‘人化’”的今天可以理解为背景的创设。随着ChatGPT、DeepSeek等新兴的生成式人工智能(AI)技术的快速发展，机器变得越来越“人性化”，看上去获得了与人相仿甚至是超越人类的力量。这种现象带来了一个有趣同时也是深刻的问题：在竞争激烈的现代社会，在人与机器日益模糊的界限中，人越来越被理解为机器。
行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：警惕人的机械化。接下来从怎么办的角度展开论述。一、我们要重视培养批判性思维和创新能力。在教育过程中，应鼓励学生大胆质疑、积极探索，打破常规思维的束缚。二、我们要在工作和生活中寻找意义与价值。即使面对重复性的工作，
也应尝试从不同角度去思考，挖掘工作中的新亮点，赋予工作更多的个人情感与创造力。三、我们要注重人文精神的滋养，通过阅读、艺术欣赏等方式丰富内心世界，提升精神境界，让自己在机械的世界中保持人性的温度。
参考立意：①让人类鹤立“机”群。②巧用智能技术，拥抱真实生活。③用人性的光辉让机器与人相向而行。④当机器越来越像人，人更要像人。
2.(2024·陕西西安模拟预测)阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：圆规之所以能画圆，是因为脚在走但心不变。蜜蜂酿得百花蜜，为别人辛苦奉献；蚊子整日忙碌奔波，却落得人人喊打的下场！流浪的人一辈子都在拼图，有规划的人早早就航行在人生的蓝图上！
材料二：大多数的人就像是落叶一样，在空中随风飘荡、翻飞、荡漾，最后落到地上。一小部分人像是天上的星星，在一定的途径上走，任何风都吹不倒他们，在他们的内心中有了自己的引导者和方向。
——赫尔曼·黑塞
材料三：“北斗导航”的领航人孙家栋院士为了国家科研的需要，22岁学习飞机制造，一学7年，9年造导弹，50年放卫星，最后带领北斗人成就了天空与大地编织而成的“顶天立地”的路网。
请结合以上材料，以“生涯规划”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】
【写作指导】这是一道任务驱动型材料作文题。
材料一中，第一句说圆规脚在走但心不变才能画圆，形象生动的比喻证明了生涯规划要坚定初心，才能坚定脚步。第二句，蜜蜂为他人奉献的品格与蚊子碌碌无为、人人喊打下场的对比证明制订生涯规划不仅要目标明确，还要有奉献精神。第三句，将流浪的人与有规划的人进行对比，进一步证明生涯规划要目标明确。因此综合来看，材料一是说人要有坚定的目标和长远的规划，然后坚定向着自己的目标走下去，突破环境的限制，甚至创造有利于自己的环境来实现目标。
材料二是黑塞的名言。前一句是说大多数人是没有自己的思想的，也不会坚持自己的梦想，他们随波逐流，最后还是在底层。后一句是说一小部分人有思想，有斗志，能坚持，不受外来影响，最终实现了自己的梦想。因此材料二是说要不盲从主流观点，遵从自己内心的选择，不畏艰难，勇敢前行。
材料三讲述了孙家栋院士7年学飞机，9年造导弹，50年放卫星，最后带领北斗人编织路网，一切都是为了国家的需要。因此材料三是说职业选择要有使命感、责任感，要与国家、社会需求相结合。
这三则材料从不同角度互为补充，围绕“生涯规划”来展开，告诉我们首先要有明确的生涯规划，坚定前行的方向；再次要做到不盲从主流，遵从自己内心选择；最后自己的生涯规划要与国家、社会需求相结合。审题的时候一定要弄清楚材料之间的逻辑关系。
参考立意：①制订生涯规划时要考虑社会需要，要以解决实际问题为目标。②制订生涯规划时要遵从自己的兴趣和内心深处的想法，不可盲从。③制订生涯规划时要有使命感、责任感。

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