资源简介

(共49张PPT)
专题一　议论文写作
学习任务群四　如何写好议论文结尾
写好高考议论文，开头要打造“凤头”，引起读者的阅读兴趣。而论及如何让整篇文章在阅卷老师心中留下深刻烙印，则非精心雕琢的“豹尾”莫属。这不仅是文章结构的艺术，更能让文章完美收官，而不致虎头蛇尾。
好的结尾之所以重要，不仅在于它能以简洁而有力的笔触，总结全文，为全文画上圆满的句号，更在于它能升华主题，激发思考。正如古语所云：“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”优秀的议论文结尾，既是对前文逻辑的完美收束，也是对未来思考的深远启迪，让阅卷老师在回味中感受到思想的震撼与美的享受。
在考场作文的激烈竞争中，一个精彩绝伦的结尾不仅能够再次触动阅卷者的心弦，让阅卷者眼前一亮，更能展现出作者深厚的文字功底与独到的见解。正如“回眸一笑百媚生”，这“豹尾”的一瞬，足以让文章大放异彩，赢得阅卷者的青睐，获得高分。
因此，写好议论文的结尾，不仅是对文章完整性的追求，更是对思想深度与表达艺术的双重考验。它要求我们在总结全文时，既要紧扣论点，避免偏离主题；又要力求创新，避免落入俗套。同时，还要注重语言的精练与情感的真挚，让结尾成为全文的点睛之笔，让阅读者感受到考生对于问题的深刻思考与真挚情感。
因此，精心打造议论文的“豹尾”，是每一位考生写作时不可忽视的重要任务。
议论文结尾五大原则
打造议论文的“豹尾”，要遵循以下几个原则：
1.结尾要做好回扣。
回扣材料、题目和观点。议论文的结尾是对全文的总结和升华，因此要回扣好材料、题目和观点，特别是回扣好中心论点，点明主旨，确保结尾与文章主题紧密相连，不偏离主题。
2.结尾要简洁明了。
结尾是给阅卷者以最后的、决定性的印象部分，既要充实，又要简洁有力。应通过精练的语言和明确的表述，使结尾能够迅速概括全文要点，给读者留下深刻印象。字数120字左右，三行为佳。
3.结尾要有力度。
议论文的结尾应该具有说服力，能够强化文章的中心论点，使读者信服。可以通过引用权威观点、提出有力论据或运用修辞手法等方式，增强结尾的说服力。
4.结尾要自然过渡。
结尾与文章主体部分之间应该有过渡句或过渡段，使文章结构连贯，避免出现突兀或断裂的情况。过渡要自然流畅，不要显得生硬或牵强。
5.结尾要具有启发性。
除了总结全文外，结尾还可以适当展望未来，提出新的问题或思考方向，引发读者的进一步思考。这样的结尾不仅可以拓展文章的深度和广度，还能激发读者的兴趣和好奇心。
议论文七种常见结尾方法
正是因为议论文结尾如此重要，所以我们一定要熟练掌握议论文的结尾方法。
(一)引言扣题式结尾
古今中外的名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，既可增添文采，又能加深文章的意境，效果很好。
名言警句是经过时间检验而沉淀下来的精粹语言，内涵深刻。在结尾处引用名人名言，既能有力佐证自己的观点，又能成为文章自身的出彩之处，让人眼前一亮。
【例1】下面是关于“青春梦想”的一篇文章的一考生的结尾：
习近平总书记说：“追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。”诚如斯言，我们作为新时代的接班人，当谨记并弘扬五四精神，并以青春之名，逐青春之梦，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。让我们心怀家国，以梦为马，昂首阔步，和祖国一起出发！(《以青春之名，逐青春之梦》)
(二)总结归纳式结尾
总结归纳式结尾，即总结归纳全文，重申观点。结尾时可以对全文的主要内容进行概括归纳，重申观点，语句力求凝练简洁。这样可以帮助读者回顾和理解全文，增强文章的说服力。如此结尾，可以有效地解决考生在写议论文时出现的散、杂、泛、乱等问题，将漫无边际的思绪归拢起来，使文章观点鲜明突出。
常见的总结性的词句有：
综上所述、一言以蔽之、总之、因此、由此可见、由此看来、简言之、归结起来等。
【例2】以“乐观”为主题，一考生写的一篇议论文的总结性结尾：
综上所述，失败也好，苦难也罢，都不可怕，最可怕的是我们失去乐观精神。通过与画布搏斗的谢坤山，扼住了命运咽喉的贝多芬和身残志坚的陆鸿等人的事迹，我们不难发现：乐观是我们面对“风雨”时必备的雨伞。因此，你若“乐观”，便是晴天。我坚信一个人若乐观，便不会过得太差，人生就没有过不去的坎。
这个结尾首先通过“综上所述”一词，明确表示将对全文进行归纳总结。接着，它简要回顾了文章的主题和探讨的重点，即“乐观”的重要性和必要性。然后，通过提及具体事例或论据，进一步增强了文章的说服力。紧接着，使用“因此”一词，重申了观点，即“你若‘乐观’，便是晴天”。
如此结尾不仅有效地总结归纳了全文内容，还重申了作者的观点，使文章结构更加完整、严谨。在高考中，这样的结尾有助于考生获得更好的成绩。
【例3】以“如何提高社交风度”为主题，一考生写的一篇议论文的结尾：
总而言之，社交风度，不是能轻易得到的，但也不是可望而不可即的，只要你不断充实自己，锻炼自己，那么，总有一天，你能够用你那出色的社交风度在人际交往中获得成功。
(三)首尾呼应式结尾
首尾呼应，是考场作文中最实用的方法之一，即先在开头提出中心论点，开篇点题，然后在结尾时再次强调，回扣题目，回扣开头，回扣主题，从而使文章的中心更加鲜明突出。结尾如能巧妙照应开头，一呼一应，首尾圆合，文章读来便能气韵流畅，既能呈现视觉上的和谐对称，又能反映思维上的起承转合，严密周全，起到深化主题的作用，并给读者以鲜明深刻的印象。
【例4】以“友善”为主题，一考生写的一篇议论文的首尾呼应式开头和结尾：
开头：
有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思：那就是友善！
结尾：
我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！
【例5】2022年新高考Ⅱ卷，以“选择·创造·未来”为主题的考场佳作的开头和结尾：
开头：
“青春因报国为民而更加瑰丽，青年因使命在肩而更显勇毅。”青年者，应正确选择，勇于创造，以青春之奋斗，共创未来盛世之繁华。
结尾：
青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量。我们是祖国的未来，应以正确的选择，无畏的创造，创未来之盛世，绘就祖国美好蓝图！
考生运用首尾照应方式，用简洁的语言凸显了文章的主旨。
(四)巧用修辞式结尾
文章想要有文采，就要用到多种修辞手法，打造“豹尾”，亦不例外。结尾处要凸显文章的闪光点，就要有意识地借助修辞手法，使语言华丽优美，给阅卷老师留下文采飞扬的印象。常用到的修辞手法除了引用外，还有排比、比喻、对偶、对比、设问和反问等。可以单独使用一种修辞手法，也可以综合运用多种修辞手法。
【例6】以“建党百年背景下的可为与有为”为主题的考场佳作的结尾：
愿我们的青年趁“可为”时代，凭“有为”志气，遇见旷野必添新绿，遇见沙漠开掘井泉。(对偶)青年是有力量的青年，国家是有生命力的国家，时代是有潜力的时代，(排比)青年、国家、时代构成坚不可摧的铁三角。(比喻)让我们不止于青春微芒，更当粟炬成阳(比喻)——趁时代可为，做有为青年，让华夏之光永远绽放。
　 这个结尾运用了比喻、对偶和排比的修辞，整散结合， 收束有力，彰显了“豹尾”的特点。特别是以“铁三角”来阐述青年、国家、时代三者的关系，不仅贴切，而且形象生动，也让结尾处主旨的升华有了依托。
【例7】以“奋斗”为主题的考场佳作的结尾：
王尔德说过：“你拥有青春的时候，就要感受它。不要虚掷你的黄金时代，不要去倾听枯燥乏味的东西，不要设法挽留无望的失败，不要把你的生命献给无知、平庸和低俗。”现在处于18岁的我，与2035年处于18岁的你，都要做时代的弄潮儿，积极奋斗，都要不负美好的青春，为圆中国梦献出自己的一份力量。
这里结尾处引用王尔德的话，重申在青春时期的我们应该努力奋斗，为实现中国梦贡献自己的力量这一主旨，增强了文章的文采和厚重感，同时增强了读者对文章的认同感。
【例8】2023年新高考Ⅱ卷，以“安静空间”为主题的考场佳作的结尾：
“长江后浪胜前浪”，一代人有一代人的智慧，这些智慧大多时候都是悟道于“安静”，所谓“静能生慧”，比如牛顿就是在安静的苹果树下悟道，发现了万有引力。一方“净土”，空间虽小，影响却甚大，给予青少年安静的空间，就是给予他们成长的机会；给予青少年独立的空间，就是给予社会和谐；给予青少年广阔的空间，就是给予民族复兴的力量！
这个结尾运用了比喻、引用和排比的修辞，整散结合、收束有力，彰显了“豹尾”的特点。
【例9】2023年北京卷，以“续航”为主题的考场佳作的结尾：
“太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”唯有多管齐下，拓宽渠道，不断续航，才可活力满满，生机蓬勃，奋发向上，“赢得生前身后名”。
这个结尾运用了引用的修辞。
(五)号召式结尾
号召式结尾，即在文章结尾发出呼吁和号召，可以号召大家应该怎么去做，也可以劝诫不要去做什么。注意不要空喊口号，言之无物，要融入时代，明确身份，情感真挚。这种情感不局限于自己，还可以号召大家一起去追寻美好未来。在文章的结尾处通过呼告性的语句写出自己对真善美的呼唤，对假恶丑的鞭挞，是一种很好的方式。这种方式，能够有力地突出主题，给读者以强烈的心灵震撼。
常见的号召性的词句有：
让我们、我们应该(更应)、青年当、行动起来、我们就要(要以)等。
【例10】以“体育之效，强弱之变”为主题的考场佳作的结尾：
身为当代青年，我们是国家的新鲜血液，更应承担起自己的责任，强己身，健国躯，明己志，振国心，以伟大先贤为榜样，读万卷至理以识人，行万里远道以炼己。
文章最后发出了号召，联系了青年实际，明确了身份，融入了时代，不是空喊口号。“身为当代青年，我们是国家的新鲜血液，更应承担起自己的责任，强己身，健国躯，明己志，振国心”，升华了文章主旨，很有号召力。
【例11】以“不畏困难”为主题的考场佳作的结尾：
(1)让我们铭记，人生之路充满坎坷，但只要我们心怀信念，不为困难所动摇，就能勇往直前，迎接每一个挑战。每一个被克服的困难，都是我们成长的垫脚石，都是我们通往成功的必经之路。让我们携手共进，不为困难所阻挡，共同创造属于我们的辉煌未来！
(2)面对困难，我们不应退缩，更不应放弃。我们要以坚定的信念和不屈的斗志，迎难而上，不向困难屈服。不畏困难，是我们在人生道路上必须坚守的原则。让我们携手并肩，以不屈不挠的精神，战胜一切困难，实现我们的梦想！
【例12】以“使命担当”为主题的考场佳作结尾：
(1)我们青年一代，当如前辈那样，怀揣理想，肩负使命。(归纳总结，重申观点)为了构建社会主义现代化强国，实现民族复兴的伟大梦想，我们必须积极担当，勇于创新，不断超越。(融入时代，明确了形势、使命)在历史的洪流中，让我们共同扛起新时代的重任，默默奉献，为民立言，为国砥柱，助推中华民族的巨轮破浪前行，在新纪元中开创辉煌的未来。
(2)身怀青春力量的我们，应如英雄前辈一样，坚定信念，明确责任，勇于担当。(归纳总结，重申观点)为了实现中华民族伟大复兴，我们要勇于
挑战，主动作为，追求卓越的成果。(融入时代，明确了形势、使命)在新时代的征途上，我们要扛起青年的担当，不怕牺牲，乐于奉献，为人民利益和国家繁荣不懈奋斗，引领中华巨轮驶向更加光明的未来。
(六)祝福展望式结尾
祝福展望式结尾，即在结尾对自己和他人表达祝福和希冀，展望未来，表达对未来发展越来越好的美好愿望。这种结尾方式能够增强读者的信心，唤起他们的期待，使他们更加关注未来的发展，积极乐观。
常见的提出祝福展望的词句有：
我希望(希冀)、我衷心祝福、愿(愿诸君)等。
【例13】以“努力与坚持”为主题的考场佳作的结尾：
回首过去，我们深知，每一次的进步都离不开不懈的努力与坚持。展望未来，我们更应怀揣梦想，坚定不移，勇往直前。愿我们每一个人，都能在未来的道路上，通过努力与坚持，不断超越自我，实现更多的梦想与成就。让我们在这个充满希望的新时代，携手并进，共同努力，共同创造一个更加美好的明天。愿我们通过努力和坚持，让梦想如星辰般璀璨，未来如画卷般绚烂。
这样的结尾既回顾了过去的努力，又表达了对未来的美好祝愿和憧憬，给人一种积极向上的力量。议论文祝福展望式结尾的技巧在于，不仅要总结全文的主要观点，还要用积极向上的语言来表达对未来的美好期望和祝福。
【例14】以“‘两弹一星’精神”为主题的考场佳作的结尾：
(1)真心祝福：我辈青年们，身处有为之世，能自强不息，艰苦奋斗，不畏艰辛，勇于实践，能真正地弘扬“两弹一星”精神，做强国一代新青年！
(2)岁月悠悠，虽然东方红一号卫星发射成功已经过了50年，但是老一代航天人不畏艰辛，发愤图强，埋头苦干的样子仍犹如昨日，历历在目，由无数英雄前辈们的汗水凝结而成的伟大的“两弹一星”精神仍历久弥新，熠熠生辉。同学们，你们都是新时代的青年，担负着民族复兴大任。我真心希望，你们能弘扬老一辈航天人“两弹一星”的精神，丰盈自己的人生，做强国一代新青年，未来属于你们，也属于中国。
(七)综合式结尾
综合式结尾，顾名思义，就是综合运用前面的六种结尾方法，发挥综合式结尾方法的优势。
【例15】以“脚踏实地”为主题的考场佳作的结尾：
我们坚信，只要我们心怀梦想、脚踏实地，便能在知识的海洋中乘风破浪，在充满挑战的丛林中披荆斩棘，在生活的舞台上大放异彩，在人生的道路上勇往直前。(排比)愿我们每一个人，都能在未来的日子里，脚踏实地，实现自己的理想，绽放自己的光芒。让我们携手共进，迎接更加美好的明天，共同书写属于我们的辉煌篇章！
这里就是综合运用了号召式结尾、修辞式结尾和展望式结尾，既发出了积极的号召，展望了美好的未来，又巧用了多种修辞手法，形象生动，很有文采。
【例16】以“责任担当”为主题的考场佳作的结尾：
我们青少年应如他们一样，重任在肩，立志为国，勇于担当。(重申观点，发出号召)我国要建成小康社会，实现中国智造，圆华夏之梦，责任就落在我们身上。(融入时代，明确了形势、使命)在时代潮流中，愿我们能扛起属于我们青年的那一面旗帜，甘于奉献，为人民、为国家奋斗，让中国这艘航海巨轮在新时代中开辟出一条崭新航道。(展望未来)
这里就是综合运用了号召式结尾、归纳式结尾和祝福展望式结尾。既发出了积极的号召，展望了美好的未来，又归纳总结，再次重申了观点。
一、下面的材料作文，已经写好了开头，给出了提纲，请在画横线处补写结尾。
(2024·新高考Ⅰ卷)随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
提纲如下：
题目：《善假人工智能，勇闯知识边界》
第一部分(提出观点)：科技乘风，一日千里。然而，当我们轻松得到问题的答案时，是否应该欣喜于问题的不断减少？在我看来，当代青年应善假人工智能，勇闯知识边界，积极“发问”“破问”，还应主动思考探索迎接人类美好的未来。(观点)
第二部分：(分论点1+它的主体段)：“好风凭借力，送我上青云。”适应信息时代，我们要善假人工智能。
第三部分(分论点2+它的主体段)：“欲穷千里目，更上一层楼。”我们还应主动思考探索，拒绝思维惰性。
第四部分(分论点3+它的主体段)：“君子使物，不为物使”，以“问”勇闯知识边界，创造无限可能。
第五部分(结尾)： 　
【答案】由此可见，“人是一根有思想的芦苇”(引用)，思考的主角是人，而非人工智能。人工智能始终只是我们解决问题的工具，我们要善于利用它，它才有所谓的价值。无论科技如何发展，问题如何变迁，人始终都是解决问题的主力，过去是，现在是，未来仍然是。(引言扣题式，总结归纳式)
二、下面的材料作文，已经写好了开头，给出了提纲，请在画横线处补写结尾。
(2023·全国乙卷)吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。
以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
提纲如下：
题目：《合作共赢，行稳致远》
第一部分(开头，引述材料提出观点)：忌妒是一味毒药，若因为忌妒而打压和排挤他人，吹灭别人的灯，阻碍别人的路，非但不能让自己更优秀，人生路反而会越走越窄，甚至是走入死胡同；欣赏是一种胸怀，肯定别人的成就、优点，合作共赢，人生路才能越走越宽，最终走上“康庄大道”，
迎来“百花齐放”。人生如是，国亦如是，只有合作共赢，才能行稳致远！(观点)
第二部分(分论点1+它的主体段)：合作共赢，携手共进，写就璀璨人生。
第三部分(分论点2+它的主体段)：合作共赢，携手共进，构建人类命运共同体。
第四部分(联系实际)：中国一直秉承着“和平发展”的原则，一直提倡合作共赢，一直做的是加法，提出了“一带一路”倡议，共同发展，共同繁荣。
第五部分(结尾)： 　
【答案】示例一：由此可见，不善合作，只会一败涂地，齐心协力，方能共享成功。吹灭别人的灯，阻碍别人的道，受损的是双方利益，想要行稳致远，我们就要放下冲突，开阔胸襟，真诚地合作，如此才能共同绘画出“百花齐放，芬芳满园”的锦绣图景！(总结归纳式，首尾呼应式和号召式结尾)
　　示例二：总之，一朵花只能孤芳自赏，满园花才能香飘万里；一个人可能走得很快，而一群人才能走得更远；一颗星只能闪烁微弱的光，而群星才能点亮黑夜；一滴水只能泛起涟漪，而海洋才能翻涌起波澜壮阔的浪潮。(排比、对比)我们只有团结互助，才能共同进步；只有合作共赢，才能共谋发展，行稳致远。(总结归纳式和巧用修辞式结尾)
三、下面的材料作文，已经写好了开头，给出了提纲，请在画横线处补写结尾。
在朋友圈随手“点赞”，给存在问题的商家以“差评”……“点赞”与“差评”在网络平台上随处可见。作为网民，有人已经习惯于“点赞”，认为“点赞”虽是举手之劳，却激励了对方，给了屏幕背后的人更多鼓励；有人毫不吝惜“差评”，认为只有实事求是，指出问题才能促进对方的提升。“点赞”“差评”源于网络，现已延伸到我们生活的方方面面。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
提纲如下：
题目：《“点赞”发乎情，“差评”止乎理》
第一部分(提出观点)：当今时代，信息技术对社会交往的渗透，可谓无处不在，为朋友“点赞”，给商家“差评”，都变成了“举手之劳”。(引材)这固然无比便捷，但有时候，人际交流的效率与质量，并非正相关，当“点赞”衍生出“求赞”“点赞狂魔”，“差评”衍生出“删评”“职业差评”，就逐渐背离了网络平台设置“点赞”和“差评”功能的初衷，“点赞”当发乎情，“差评”当止乎理。(评材+观点)
第二部分(分论点1+它的主体段)：在虚拟空间，过度“点赞”稀释真情，恶意“差评”违背理性。
第三部分(分论点2+它的主体段)：现实生活中，如何重塑“点赞”的纯粹性和“差评”的严肃性。
第四部分(联系实际)：青年学生要做合格的“点赞”者和“差评”者。
第五部分(结尾)： 　
【答案】示例一：点赞如春风，差评似明镜(比喻)；点赞暖人，差评警人；一刚一柔，都能给予我们前行的力量。因此，我们须审慎理性地去“点赞”和“差评”，不用廉价泛滥的点赞“捧杀”他人，亦不用尖利刺耳的差评“棒杀”他人，“点赞”要发乎情，“差评”要止乎理。(总结归纳式结尾，巧用修辞式结尾)
　　示例二：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”(引用)生逢斯世，我辈青年在专注学业之余，亦当有“指点江山，激扬文字”的豪情(引用)。既读“圣贤书”，亦闻“窗外事”，让我们在参与实践和讨论时政的过程中，永远保持独立的思考，“点赞”发乎情，“差评”止乎理(对偶)，做一名合格的赞美者和批评者，为社会文明的进步做出属于自己的贡献！(巧用修辞式结尾，号召式结尾)
1.(2024·广东深圳模拟预测)阅读下面的文字，根据要求作文。
有一次，我参加了一场演讲比赛，自我感觉发挥得很好。可是，成绩迟迟不出来。我开始抱怨，肯定有暗箱操作，要不然成绩不会这么久不出来。我在愤愤不平中度过了一天又一天。一个月之后，成绩出来了，我竟然是一等奖。兴奋之余，我对自己当初的胡乱猜测感到非常惭愧。更重要的是，白白烦恼了这么多天。真是天下本无事，庸人自扰之。
要求：(1)可以从故事的一个侧面、一个角度构思作文，自主确定立意，确定标题，确定文体(诗歌除外)；(2)不要脱离故事内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【答案】
【写作指导】这是一道记叙类材料作文题。
这则材料围绕“我”参加演讲比赛的经历展开，蕴含着深刻的人生哲理，我们可以从三个方面进行分析。
第一，主观臆断与客观事实的矛盾。“我”在演讲比赛成绩未公布时，因等待时间过长，便主观地认为比赛存在暗箱操作，陷入了愤愤不平的情绪之中。这一行为反映出人们在面对不确定性和未知结果时，常常会凭借主观臆断去解读事件，而这种主观判断往往与客观事实大相径庭。在现实生活中，我们也常常会犯类似的错误，仅凭一些表面现象或个人的偏见，就
对事物做出片面的、不准确的判断，从而产生不必要的烦恼和焦虑。这种主观臆断不仅影响我们的情绪和心态，还可能导致我们对事物的认知出现偏差，做出错误的决策。
第二，情绪管理与理性思考的重要性。“我”在等待成绩的过程中，被抱怨和愤怒的情绪所左右，白白烦恼了许多天。这警示我们，情绪管理在生活中至关重要。当我们无法控制自己的情绪时，很容易被负面情绪牵着鼻子走，失去理性思考的能力。而理性思考是我们正确认识事物、解决问题的关键。只有保持冷静和理智，才能客观地分析问题，避免因情绪冲动而做出错误的判断和行为。
第三，时间的价值与浪费。“我”在无端的猜测和烦恼中度过了一天又一天，直到成绩公布才发现自己的猜测是错误的，白白浪费了大量的时间和精力。时间是一种宝贵的资源，每一分每一秒都具有不可替代的价值。然而，我们却常常在一些毫无意义的事情上浪费时间，比如过度担忧、抱怨、焦虑等。在这个快节奏的时代，时间的价值愈发凸显，我们应该珍惜每一刻，将时间用在有意义的事情上，努力提升自己，实现人生的价值。
参考立意：①掌控情绪缰绳，挣脱烦恼枷锁，驾驭人生前行之路。②珍视时间价值，拒绝无端内耗。③放下无端猜测，学会理性思考。
2.(2025·湖北名校联考)阅读下面的材料，根据要求写作。
当下“反向旅游”大热，小众目的地因宁静质朴、消费亲民，让游客得享逃离喧嚣、回归本真之乐。但游客增多，部分小众景点受商业冲击，特色被同质化，氛围冲淡，宁静不再。这引发对人们对“反向旅游”中“本真追求”与“商业开发”的思考：前者为游客所求，后者是景点发展之必然。如何平衡二者，让“反向旅游”行稳致远？
请结合材料，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】
【写作指导】这是一道任务驱动类材料作文题。
材料围绕“反向旅游”现象展开，探讨了游客追求本真与景点商业开发之间的矛盾。首先，“反向旅游”指的是游客选择小众、非热门目的地，追求宁静、质朴的旅行体验。这种趋势反映了现代人对逃离喧嚣、回归自然的渴望，以及对个性化、独特体验的需求。然而，随着游客增多，小众景点逐渐受到商业化的冲击，原有的特色被同质化，宁静的氛围被打破，导致游客最初追求的本真体验难以实现。
材料进一步引发了对“本真追求”与“商业开发”之间关系的思考。游客的“本真追求”是他们对旅行体验的核心需求，而“商业开发”则是景点发展的必然趋势。如何在二者之间找到平衡，成为“反向旅游”可持续发展的关键。一方面，景点需要适度开发，以满足游客的基本需求并促进当地经济发展；另一方面，过度商业化会破坏景点的独特性和原生态，削弱其吸引力。
因此，材料引导我们思考如何在保护景点本真特色的同时，实现合理的商业开发。这需要政府、旅游从业者和游客共同努力，制定科学的规划和管理措施，确保“反向旅游”既能满足游客的本真追求，又能实现景点的可持续发展。
参考立意：①坚守本真，适度开发。②创新开发，升华本真。③平衡两者，协同发展。

展开更多......

收起↑