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期末质量检测卷（一）-2024-2025学年语文一年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、书写
1．我是小小书法家，我能坐端正、握好笔、写规范。

2．我能看拼音写词语。
3．根据语境写词语。
已经了，下起了大雨，雨点着窗户发出啪啪的，我再也不像往常害怕了。
二、选择题
4．《端午粽》一文中，端午节吃粽子是为了纪念（ ）
A．李白 B．屈原 C．杜甫
5．《要下雨了》一文中，（ ）最先告诉小白兔要下雨了。
A．小燕子 B．小蚂蚁 C．小鱼
6．《荷叶圆圆》中，荷叶是小水珠的（ ）
A．停机坪 B．摇篮 C．歌台
三、填空题
7．组词小游戏我爱玩。
果( ) 来( ) 石( ) 土( )
里( ) 半( ) 后( ) 上( )
8．分一分，选一选。
又 有
（1）我国( )五十六个民族。
（2）快过年了，我( )要大了一岁。
禾 和
（3）爸爸妈妈昨天不说话，今天( )好了。
（4）田里的( )苗绿油油的。
工 土
（5）我家旁边开了个( )厂，每天路过味道很难闻。
（6）小红爱吃蔬菜，( )豆是她最爱吃的。
9．仿写词语。
ABB式：绿油油
AAB式：点点头
ABAB式：雪白雪白
10．我会背，我会填。
（1）大红鲤鱼 来抱？哦！再剪一个 。
（2）“锄禾 当午，汗滴禾下 。”——《悯 》其二
（3）千里 ，始于 。
（4）人有两件宝，双手和大脑。双手会 ，大脑会 。
四、句子训练
11．我会排列句子，并填正确的序号。
（1）①吗 ②尺子 ③桌子 ④的 ⑤你的 ⑥是 ⑦上
（2）①可以 ②了 ③雪人 ④冬天 ⑤来了 ⑥堆 ⑦一起 ⑧我们
（3）①好吃 ②可 ③吃 ④最爱 ⑤我 ⑥了 ⑦花生
五、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
小松鼠找花生
①大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。
②小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀？”鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：等花结了果，我就把花生摘下来，留着冬天吃。
③从那以后，小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。
④他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。
⑤小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”
12．判断对错：对的打“√”，错的打“×”。
（1）花生的花是金黄色的。 ( )
（2）小松鼠把花生摘走了。 ( )
13．小松鼠想把花生留着什么时候吃？（ ）
A．春天 B．夏天 C．秋天 D．冬天
14．小松鼠为什么没看到花生？
15．小松鼠是和 说话，知道了那是花生的花。
16．你想对小松鼠说什么？
阅读短文，完成练习。
“六一”儿童节的早上，同学们早早地来到学校。
刚到教室外面，只听见教室传来一阵阵欢笑声， 同学们正在穿表演服装，准备表演节目呢。这时，校园广播传来少先队大队部的通知：“今天上午八点，在学校运动场举行儿童节文艺演出，请全体师生准时参加。”
文艺演出开始了，节目十分精彩，有舞蹈、合唱和小品等，这真是一个既开心，又有意义的“六一”儿童节！
17．短文共 个自然段，第 自然段写儿童节表演。
18．“六一”儿童节有哪些表演？在文中用“ ”画出来。
19．根据短文内容，选一选，填一填。（填序号）
①儿童节文艺演出 ②全体师生 ③少先队大队部
④学校运动场 ⑤今天上午八点
表演时间 地点 事情 参加人 通 知 人
六、书面表达
20．看图写话。
根据图画和提示写话，不会写的字可以用拼音代替。
提示：洗碗 擦桌子 拖地
《期末质量检测卷（一）-2024-2025学年语文一年级下册统编版》参考答案
题号 4 5 6
答案 B A B
1．
【详解】本题考查汉字书写。
汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“低”“国”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。
2．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“去”“月”“风”“四”的笔画较复杂，易写错，需注意。
3．
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“时、间、晚、面、拍、声、样”笔画较复杂，易写错，需注意。
4．B
【详解】本题考查课内文章的理解。
结合课文《端午粽》最后一段“长大后我了解到，人们端午节吃粽子，传说是为了纪念爱国诗人屈原。”
故选B。
5．A
【详解】本题考查课内文章理解。
在课文《要下雨了》中，有多种动物向小白兔传递了要下雨的信息。
小燕子：下雨前，空气潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，小燕子要低飞捉虫子，所以小燕子边飞边对小白兔说：“要下雨了！我们正忙着捉虫子呢！”
小鱼：下雨前，水里很闷，小鱼游到水面上来透透气，小鱼对小白兔说：“要下雨了！水里闷得很，我们到水面上来透透气。”但小鱼不是第一个告诉小白兔要下雨的。
小蚂蚁：下雨前，蚂蚁忙着搬东西，小蚂蚁告诉小白兔：“要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”小蚂蚁也不是最先告知小白兔要下雨的。
综上，第一个告诉小白兔要下雨的是小燕子。
故选A。
6．B
【详解】本题考查课内文章内容理解。
本题考查对课文《荷叶圆圆》内容的记忆。需要准确回忆课文中荷叶与小水珠的关系表述，从选项中选出正确答案。
在《荷叶圆圆》这篇课文里，原文表述为“小水珠说：‘荷叶是我的摇篮。’小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛”。A选项“停机坪”，在文中是荷叶对于小蜻蜓的比喻；C选项“歌台”，是荷叶对于小青蛙的比喻。
故选B。
7． 果子 来去 石头 土地 里面 半天 后来 上去
【详解】本题考查形近字组词。
果：水果、苹果、果子、糖果、果汁、因果。
来：回来、来往、来去、过来、上来、从来。
石：石头、石子、化石、宝石、石块、石林。
土：泥土、土地、土豆、尘土、土堆、乡土。
里：里面、心里、手里、家里、河里、万里。
半：一半、半天、半年、半夜、半边、多半。
后：后面、前后、后方、后天、王后、后来。
上：上面、马上、向上、上车、上山、上午。
8． 有 又 和 禾 工 土
【详解】本题考查词语搭配。
又：表示动作的重复或相继发生。
有：表示拥有或具有（跟“无、没”相对）。
（1）分析词语与语境可知，我国拥有五十六个民族，“有”符合语境，故选“有”。
（2）分析词语与语境可知，我又要长大一岁了，“又”符合语境，故选“又”。
禾：禾苗，特指水稻的植株。
和：相安，谐调。
（3）分析词语与语境可知，爸爸妈妈今天和好了，“和”符合语境，故选“和”。
（4）分析词语与语境可知，田里的禾苗绿油油的，“禾”符合语境，故选“禾”。
工：工人和工人阶级。
土：地面上的沙、泥等混合物。
（5）分析词语与语境可知，家旁边开了个工厂，“工”符合语境，故选“工”。
（6）分析词语与语境可知，土豆是她最爱吃的，“土”符合语境，故选“土”。
9． 红彤彤 胖乎乎 摆摆手 眨眨眼 火红火红 金黄金黄
【详解】本题考查词语仿写。
（1）ABB式的成语。是一种词语分类，指第二、三字一样的词语。ABB式的词语还有：金灿灿、黄橙橙、白花花。
（2）AAB式语言重叠结构。AAB式的词语还有：变变法、冰冰凉、见见面。
（3）ABAB式的成语。指第一、 第三字相同， 第二、第四字相同的成语。ABAB式的词语还有：意思意思、彼此彼此、开心开心。
10． 谁 胖娃娃 日 土 农 之行 足下 做工 思考
【详解】本题考查谚语俗语及名篇名句的识记。
（1）书写时注意“谁”“胖”的正确写法。
（2）书写时注意“土”“农”的正确写法。
（3）书写时注意“行”“足”的正确写法。
（4）书写时注意“做”“考”的正确写法。
11． ③⑦④②⑥⑤① ④⑤⑧①⑦⑥③② ⑦②①⑥⑤④③
【详解】本题考查连词成句。
解答本题先要读一读词语，理解意思，确定句子类型，是疑问句、陈述句还是感叹句。然后找出句子主干，组合词语，注意标点符号。最后通读一遍，检查句子是否通顺。
（1）第一句是疑问句，组成句子“桌子上的尺子是你的吗？”需要注意“的”的位置。
（2）第二句是陈述句，时间词“冬天来了”作为开头，然后是主语“我们”，接着是动词“可以一起堆雪人了”，需要注意顺序和语气词“了”的位置。
（3）第三句是陈述句，组成句子“花生可好吃了我最爱吃”。需要注意“了”的位置。
12． √ × 13．D 14．因为花生是长在地下的，小松鼠不知道，所以没看到花生。 15．鼹鼠 16．小松鼠，花生是长在地下的果实，并不是长在地面上的，下次遇到不懂的可以多问问其他小伙伴或者学习相关知识呀。
【导语】这篇《小松鼠找花生》是一篇富有童趣的科普童话。文章通过小松鼠的视角，生动展现了花生生长特点（花在地上、果实在土里），巧妙融入自然知识。语言简洁明快，情节设计符合儿童认知特点，结尾留有悬念能引发小读者思考。拟人化手法运用得当，小松鼠天真可爱的形象跃然纸上。作为低年级阅读材料，兼具文学性和知识性，能培养孩子观察力和探究精神。
12．本题考查文章内容理解。
（1）结合第①自然段“花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。”可知，花生的花是金黄色的，故此项判断为正确。
（2）结合文章内容可知，花生是长在地下的，小松鼠没有看到花生是因为它不了解花生的生长习性，实际上并没有谁把花生摘走，故此项判断为错误。
13．本题考查文章内容理解。
结合第②自然段“小松鼠很高兴，他想：等花结了果，我就把花生摘下来，留着冬天吃。”可知，小松鼠想把花生摘下来留着冬天吃。
故选D。
14．本题考查文章内容理解。
结合文章内容可知，因为花生这种植物的果实是生长在地下土里的，并不是像一般果实长在枝头能被轻易看见。小松鼠缺乏对花生生长习性的了解，它一直等着在地面上看到花生果实，却不知道花生在地下结果，所以即便等花谢了，它也没看到花生。
15．本题考查文章内容理解。
结合第②自然段“小松鼠问鼹鼠：‘这是什么花呀？’鼹鼠说：‘这是花生的花。到了秋天，会结花生，花生可好吃啦！’”可知，小松鼠是和鼹鼠说话，知道了那是花生的花。
16．本题考查语言表达能力。
文中小松鼠因为不了解花生的生长习性，没看到花生果实，感到疑惑。我们可以从给它科普知识、安慰鼓励等角度来说话。
示例：小松鼠，别疑惑啦！花生的果实是长在地下土里的呢。下次遇到不了解的植物，多去观察、多问问，就能学到新知识啦，以后就不会错过好吃的花生啦！
17． 3 3 18．有舞蹈、合唱和小品等。 19．⑤ ④ ① ② ③
【导语】这篇短文以“六一”儿童节为背景，通过三个自然段展现了节日氛围。首段铺垫场景，中段通过广播通知自然过渡到表演环节，末段总结演出盛况。文章结构清晰，采用时间顺序展开，从早晨准备到演出开始，叙事流畅。语言简洁明快，符合儿童阅读特点，特别是“欢笑声”“精彩”等词语的运用，生动传达了节日的欢乐气氛。通知内容的插入既推动情节，又增强了真实感。全文洋溢着童真童趣，是一篇典型的儿童节日记叙文。
17．本题考查数自然段和对文段内容的理解。
每个自然段的开头都要空两格，故本短文一共有3个自然段。
第一段：写同学们到校。
第二段：包含“穿表演服装”“文艺演出通知”等准备环节。
第三段：直接描写“文艺演出开始了”及具体节目。
所以，第三段写儿童节表演。
18．本题考查找关键句。
原文第三段：“节目十分精彩，有舞蹈、合唱和小品等”中可知“六一”儿童节有舞蹈、合唱和小品等。把“有舞蹈、合唱和小品等”画出即可。
19．本题考查对文段内容的理解。
从第二段的“今天上午八点，在学校运动场举行儿童节文艺演出，请全体师生准时参加。”可知表演时间是今天上午八点，故选⑤，地点是学校运动场，故选④。事情是儿童节文艺演出，故选①。参加人是全体师生，故选②。通知人是少先队大队部，故选③。
20．例文：
周末，家里进行大扫除。爸爸拿起拖把，认真地拖地，地面很快变得干干净净。妈妈在厨房忙碌着，她熟练地洗碗、擦桌子，不一会儿，厨房的餐具和台面都整洁如新。小红也不甘落后，拿起抹布，仔细擦干净桌上的灰尘。我们一边劳动，一边说说笑笑，虽然有些累，但心里都很开心。
【详解】本题考查看图写话。
仔细观察图片，按一定的顺序观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。通过图上信息去想像人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。通过观察图片，看图上的人物都是谁，他们在干嘛，他们之间发生了什么事，展开想象写一写。图中一家三口在家里打扫卫生，爸爸拖地，妈妈洗碗，小朋友擦桌子。想象他们说了什么，组织语言，运用正确的标点符号即可。
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