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第二章　文学类文本阅读
专题一　小说阅读
学习任务群七　分析主旨意蕴
——立足文本，思考深广
【复习目标】
1.能够从不同的层面和角度分析意蕴。
2.掌握常见意蕴分析题的分析要领。
【考情微观】
年份 卷别 篇名 题目 设题角度 命题特点
2024 新高考
Ⅱ卷 《千里江山图(节选)》 文中画线处说“在他们两个人当中，叶桃总是先离去的那一个”，又说“她从来没有真正离开过他”，请谈谈你的理解。(4分) 句子意蕴 ①此类题有时冠以“探究”字样，出现更多的是“分析”字样。
②命题点着重在标题、关键句子的分析探究上。
2023 新高考
Ⅱ卷 《社戏(节选)》 文中记述社戏的筹备及演出过程，多处使用“依照往年成例”“照习惯”“照例”等，含有哪些意味？请结合全文谈谈你的理解。(6分) 词语的
多重意蕴
2020 新高考
Ⅱ卷 《大师(节选)》 父亲说“我们下棋是下棋”，怎样理解这句话？请结合全文具体分析。(6分) 句子意蕴
2017 浙江卷 《一种美味》 “一种美味”有多重意蕴，试简要分析。(5分) 标题意蕴
2016 全国
乙卷 《锄》 “我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。(8分) 句子意蕴
【知识导图】
【教考衔接】
从情节的角度评价《林教头风雪山神庙》主题
以林冲的思想、性格变化为主要线索，描写了林冲由忍辱负重、委曲求全到奋起反抗、手刃仇敌的转变过程，反映了当时社会政治极端黑暗、腐败，以致“官逼民反”的社会现实。
理解《百合花》思想意蕴
从三个层面理解：
(1)政治意识形态层面——一曲军民鱼水深情的赞歌。
首先，从作品描写内容看，作品描写战斗前沿阵地和包扎所的事情，前线战场被推向幕后，前沿包扎所的事情推向幕前——这样的场景设置最能体现军民团结、相互帮助的亲密感情。
其次，从“百合花”这一意象的象征意蕴看，暗示军民鱼水深情主题。
(2)普遍人性层面——一曲没有爱情的爱情牧歌。
“它实实在在是一篇没有爱情的爱情牧歌”，既包括青年男女之间纯洁之爱，也暗含对战争年代美好人性的爱。
(3)人道主义层面——一曲哀悼美好生命死亡的挽歌。
《百合花》将战争中人、人情、人性高度统一；《百合花》最感人的是人性的存在。
主人公“小通讯员”，并未刻画成“高大全”的英雄——视点定位平凡与普通。
有血有肉，真实可信。未写小通讯员战场杀敌如何英勇，写他为“我”带路及借被子两个场面，表现其质朴憨厚、腼腆、不善言辞，怯于与异性交往的特点。
【深入探究】
一、分析主旨意蕴
典型例题
阅读下面的文字，完成后面的题。
断魂枪
老　舍
沙子龙的镖局已改成客栈。
东方的大梦没法子不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们，揉着眼，祷告着祖先与神灵；不大会儿，失去了国土、自由与主权。他们的长矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢！枣红色多穗的镖旗，绿鲨皮鞘的钢刀，响着串铃的口马，江湖上的智慧与黑话，义气与声名，连沙子龙，他的武艺、事业，都梦似的变成昨夜的。今天是火车、快枪，通商与恐怖。
沙子龙现在身上放了肉，只是在夜间，把小院的门关好，熟习熟习他的“五虎断魂枪”。这条枪与这套枪，二十年的工夫，在西北一带，给他创出来“神枪沙子龙”五个字，没遇见过敌手。现在，不会再替他增光显胜了。只是摸摸这凉、滑、硬而发颤的杆子，使他心中少些难过而已。他不大谈武艺与往事，他的世界已被狂风吹了走。
在他手下创练起来的少年们还时常来找他。他们到处吹腾沙老师武艺高强，标榜自己是沙老师的徒弟——虽然沙子龙并不承认。没钱时，上沙老师那里去求。沙老师不含糊，多少不拘，不让他们空着手儿走。可是，为打架或献技去讨教一个招数，沙老师有时说句笑话，马虎过去，有时直接把他们赶出去。
王三胜——沙子龙的大伙计——在土地庙拉开了场子，摆好了家伙，抡几下竹节钢鞭，“脚踢天下好汉，拳打五路英雄！乡亲们，王三胜不是卖艺的；玩意儿会几套，西北路上走过镖，会过绿林中的朋友。现在闲着没事，拉个场子陪诸位玩玩。有爱练的尽管下来，王三胜以武会友，有赏脸的，我陪着。神枪沙子龙是我的师傅；玩意儿地道！诸位，有愿下来的没有？”他的话硬，可是那条钢鞭更硬，十八斤重。
他给手心一口唾沫，又抄起大刀来。削砍劈拨，蹲越闪转，手起风生，忽忽直响。忽然刀在右手心上旋转，身弯下去，四围鸦雀无声，只有缨铃轻叫。刀顺过来，猛的一个“跺泥”，身子直挺，比众人高着一头，黑塔似的。收了势：“诸位！”他一手持刀，一手叉腰，看着四围稀稀地扔下几个铜钱，他点点头。“诸位！”地上依旧是那几个亮而削薄的铜钱。他咽了口气：“没人懂！”他低声地说，可是大家全听见了。
“有功夫！”西北角上一个黄胡子老头儿答了话。
“下来玩玩，大叔！”王三胜说得很得体。
点点头，老头儿往里走。这一走，四外全笑了。他的胳臂不大动；左脚往前迈，右脚随着拉上来，一步步地往前拉扯，像是患过瘫痪病。蹭到场中，把大衫扔在地上，一点没理会四围怎样笑他。
“神枪沙子龙的徒弟，你说？好，让你使枪吧，我呢？”
“三截棍进枪吧？”王三胜要看老头子一手，三截棍不是随便就拿得起来的家伙。
老头子又点点头，拾起家伙来：“请！”
王三胜一扣枪，向前躬步，枪尖奔了老头子的喉头去，枪缨打了一个红旋。老人的身子忽然活展了，将身微偏，让过枪尖，前把一挂，后把撩
王三胜的手。拍，拍，两响，王三胜的枪撒了手。王三胜连脸带胸口全紫了，抄起枪来；一个花子，连枪带人滚了过来，枪尖奔了老人的中部。老头子的眼亮得发着黑光；腿轻轻一屈，上把打着刚要抽回的枪杆；拍，枪又落在地上。
场外是一片喝彩声。老头子扔下家伙，拾起大衫，还是拉拉着腿，可是走得很快了。
“还得练哪，伙计！”
“别走！”王三胜擦着汗，“你不离，姓王的服了！可有一样，你敢会会沙老师？”
“就是为会他才来的！”老头子的干巴脸上皱起点来，似乎是笑呢。“走，收了吧，晚饭我请！”
王三胜陪着老头子往庙外走。
“你老贵姓？”他问。
“姓孙哪，”老头子的话与人一样，都那么干巴，“爱练，就想会会沙子龙。”
沙子龙不把你打扁了！王三胜心里说。他脚底下加了劲，可是没把孙老头落下。到了客栈，他唯恐沙老师不在家，他急于报仇，知道老师不爱管这种事，可是他相信这回必定行，他是大伙计，不比那些毛孩子；再说，人家在庙会上点名叫阵，沙老师还能丢这个脸么？
客人进来，彼此拱手坐下，沙子龙叫三胜去泡茶。孙老者没话讲，用深藏着的眼睛打量沙子龙。沙子龙很客气：
“要是三胜得罪了你，不用理他，年纪还轻。”
孙老者有些失望，可也看出沙子龙的精明。他不知怎样好了，不能拿一个人的精明断定他的武艺。“我来领教领教枪法！”他不由得说出来。
“功夫早搁下了，”沙子龙指着身上，“已经放了肉！”孙老者深深地看了沙老师一眼：“不比武，教给我那趟‘五虎断魂枪’。”
“‘五虎断魂枪’？”沙子龙笑了，“早忘干净了！早忘干净了！告诉你，在我这儿住几天，咱们各处逛逛。”
“我不逛，也用不着钱，我来学艺！”孙老者立起来，“我练趟给你看看，看够得上学艺不够。”于是拉开架子，打了趟查拳，及至抱拳收势，身儿缩紧，好似满院乱飞的燕子忽然归了巢。
“好！好！”沙子龙在台阶上点着头喊。
“教给我那趟枪！”孙老者抱了抱拳。
沙子龙下了台阶，也抱着拳：“孙老者，说真的吧；那条枪和那套枪都跟我入棺材，一齐入棺材！”
“不传？”
“不传！”
孙老者的胡子嘴动了半天，没说出什么来。到屋里抄起蓝布大衫，拉拉着腿：“打搅了，再会！”
沙子龙把客人送到小门，然后回到屋中，对着墙角立着的大枪点了点头。王三胜和小顺们都不敢再到土地庙去卖艺，大家谁也不再为沙子龙吹腾；反之，他们说沙子龙栽了跟头，不敢和个老头儿动手，那个老头子一脚能踢死个牛，沙子龙也不是他的对手。“神枪沙子龙”慢慢似乎被人们忘了。
夜静人稀，沙子龙关好了小门，一气把六十四枪刺下来；而后，拄着枪，望着天上的群星，想起当年在野店荒林的威风。叹一口气，用手指慢慢摸着凉滑的枪身，又微微一笑，“不传！不传！”
(原文初载于《大公报》1935年9月22日，有删改)
1.分析作品结尾画线句子的意蕴。
【答案】沙子龙面对急剧的社会变迁，内心是痛苦的。一方面他留恋着过去叱咤风云的自己，另一方面对时代变迁做出妥协；“叹一口气”，写出了人物内心的无奈与落寞；“微微一笑，‘不传！不传！’”又展示了沙子龙始终坚守内心的孤傲与执着，展示了在时代急遽变化中的悲剧人物形象。
2.小说以《断魂枪》为题，有怎样的意蕴？结合全文分析。
【答案】①指“五虎断魂枪”枪法高明，可夺人性命。②“五虎断魂枪”代表的中国武术失去用途，也就失去了灵魂。③沙子龙看到枪术失去用武之地，他感到非常失落与悲凉。
3.关于这篇小说，有人认为其主旨是好技艺、好技术因个人的保守而失传了，也有人认为它讲述了一个寄意宏远的“民族寓言”。你同意哪种观点？请结合文本，说明理由。
【答案】示例一：同意第一种观点，文中有三次都写到沙子龙不传授武艺。
①沙子龙每次练枪时，都把小门关上，可见其保守。②沙子龙不承认收过徒弟，他的“弟子们”为打架或献技去讨教一个招数，沙子龙有时说句笑话，马虎过去，有时直接把他们赶出去。③孙老者不远千里想学习“五虎断魂枪”，但沙子龙却不传授，并表示要把那条枪和那套枪法带入棺材，足见其保守。这些都体现了以“五虎断魂枪”为代表的好技艺、好技术因为个人的保守而失传了。
示例二：同意第二种观点，即这篇小说讲述了一个寄意宏远的“民族寓言”。
①小说蕴含着以沙子龙为代表的英雄们武艺无处施展，中华传统武术难以传承的意蕴。文章开头即写西方的大炮打进中国，在火车、快枪面前，中华传统技艺被压制，在这种背景下，沙子龙的镖局改为客栈。②小说蕴含着中华传统武术后继无人的时代悲哀。沙子龙不是不传授技艺，而是没有值得传授技艺的徒弟，王三胜、孙老者等人学武要么是吹腾爱面子，要么是逞强斗勇，都不能很好地传承武术精神。③小说蕴含着中华文明遭遇的生存危机。在西方物质与文明入侵的半殖民地半封建社会里，不只有传统武术难以传承，更严重的是中华民族的文明遭到破坏。
点拨关键
分析主旨意蕴的多层面、多角度主要表现在：
1.文本层面。
分析主旨意蕴必须立足于文本，在文本内寻找多角度：
(1)形象角度。意蕴总是藏于小说的具体形象中，小说中不同的人物形象、事物形象就是两个可以展开的小角度。人物形象可以从主要人物、次要人物，主要人物的经历命运、不同性格侧面、性格变化原因、性格形成与环境的关系以及典型意义等方面分析。
(2)情节角度。主要有几个具体抓手：情节的高潮和结局，尤其是高潮部分；情节中的矛盾冲突；情节发展变化的原因。
(3)环境角度。主要有两个抓手：一是从环境对人物性格的形成、对命运的影响去破译主旨意蕴；二是探寻时代背景、社会特点去发现主旨意蕴。
其他如标题、表现手法等，也是不可忽视的角度。
2.文外层面
(1)从人与自然的角度分析小说的环境观。
(2)从人与历史的角度分析小说体现的民族心理与传统文化。
(3)从人与人的角度分析小说的人生启示。
(4)从人与时代的角度分析小说对现实问题的思考与认识。
(5)透过现象看本质，注意文本的深层意义。
二、分析句子意蕴
典型例题
阅读下面的文字，完成后面的题。
安乐居
汪曾祺
安乐居是一家小饭馆，挨着安乐林。
安乐林围墙上开了个月亮门，门头砖额上刻着三个经石峪体的大字，像那么回事。走进去，只有巴掌大的一块地方，有几十棵杨树。当中种了
两棵丁香花，一棵白丁香，一棵紫丁香，这就是仅有的观赏植物了。这个林是没有什么逛头的，在林子里走一圈，五分钟就够了。附近一带养鸟的爱到这里来挂鸟。他们养的都是小鸟，红子居多，也有黄雀。大个的鸟，画眉、百灵是极少的。他们不像那些以养鸟为生活中第一大事的行家，照他们的说法是“瞎玩儿”。他们不养大鸟，觉得那太费事，“是它玩我，还是我玩它呀？”把鸟一挂，他们就蹲在地下说话儿，——也有自己带个马扎儿来坐着的。
安乐居是一家小饭馆，不卖米饭炒菜，主食是包子、花卷。每天卖得不少，一半是附近的居民买回去的。这家饭馆其实叫个小酒铺更合适些，到这儿来喝酒的比吃饭的多。这家的酒只有一毛三分一两的。北京人喝酒，大致可以分为几个层次：喝一毛三的是一个层次，喝二锅头的是一个层次，喝红粮大曲、华灯大曲乃至衡水老白干的是一个层次，喝八大名酒的是高层次，喝茅台的是最高层次。安乐居的“酒座”大都是属于一毛三层次，即最低层次的。他们有时也喝二锅头，但对二锅头颇有意见，觉得还不如一毛三的。一毛三他们喝“服”了，觉得喝起来“顺”。他们有人甚至觉得大曲的味道不能容忍。
酒菜不少。煮花生豆、炸花生豆、暴腌鸡子、拌粉皮、猪头肉——单要耳朵也成，都是熟人了！猪蹄，偶有猪尾巴，一忽的工夫就卖完了。也有时卖烧鸡、酱鸭，切块。最受欢迎的是兔头。一个酱兔头，三四毛钱，至大也就是五毛多钱，喝二两酒，够了。——这还是一年多以前的事，现在如果还有兔头也该涨价了。这些酒客们吃兔头是有一定章法的，先掰哪儿，后掰哪儿，最后磕开脑绷骨，把兔脑掏出来吃掉。没有抓起来乱啃的，吃得非常干净，连一丝肉都不剩。安乐居每年卖出的兔头真不少。这个小饭馆大可另挂一块招牌——“兔头酒家”。
酒客进门，都有准时候。头一个进来的总是老吕。安乐居十点半开门。一开门，老吕就进来。他总是坐在靠窗户一张桌子的东头的座位。一年三百六十五天，天天如此，这成了他的专座。他不是像一般人似的“垂足而坐”，而是一条腿盘着，一条腿曲着，像老太太坐炕似的踞坐在一张方凳上，——脱了鞋。他不喝安乐居的一毛三，总是自己带了酒来，用一个扁长的瓶子，一瓶子装三两。酒杯也是自备的。他是喝慢酒的，三两酒从十点半一直喝到十二点差一刻：“我喝不来急酒。有人结婚，他们闹酒，我就一口也不喝，——回家自己再喝！”一边喝酒，吃兔头，一边慢条斯理地抽关东烟。他的烟袋如果丢了，有人捡到一定会送还给他的。谁都认得：这是老吕的。白铜锅儿，白铜嘴儿，紫铜杆儿。他抽烟也抽得慢条斯理的，
从不大口猛吸。这人整个儿是个慢性子。说话也慢。他也爱说话，但是他说一个什么事都只是客观地叙述，不大参加自己的意见，不动感情。一块喝酒的买了兔头，常要发一点感慨：“那会儿，兔头，五分钱一个，还带俩耳朵！”老吕说：“那是多会儿？——说那个，没用！有兔头，就不错。”西头有一家姓屠的，一家子都很浑愣，爱打架。屠老头到永春饭馆去喝酒，和服务员吵起来了，伸手就揪人家脖领子。服务员一胳臂把他搡开了。他憋了一肚子气。回去跟儿子一说，他儿子二话没说，捡了块砖头，到了永春，一砖头就把服务员脑袋开了！结果：儿子抓进去了，屠老头还得负责人家的医药费。这件事老吕亲眼看见。一块喝酒的问起，他详详细细地叙述了全过程。坐在他对面的老聂听了，说：“该！”坐在里面犄角的老王说：“这是什么买卖！”老吕只是很平静地说：“这回大概得老实两天。”
老吕在小红门一家木材厂下夜看门。他在木材厂喂了一条狗。他每天来喝酒，都带一个塑料口袋，安乐居的顾客有吃剩的包子皮、碎骨头，他都捡起来，给狗带去。
比老吕稍晚进店的是老聂。老聂总是坐在老吕的对面。老聂有个小毛病，说话爱眨巴眼。凡是说话爱眨眼的人，脾气都比较急。他喝酒也快，不像老吕一口一口地抿。老聂每次喝一两半酒，多一口也不喝。有人强往他酒碗里倒一点，他拿起酒碗就倒在地下。他来了，搁了一个小提包，转身骑车就去“奔”酒菜去了。他“奔”来的酒菜大都是羊肝、沙肝。这是为他的猫“奔”的，——他当然也吃点。他喂着一只小猫。“这猫可仁义！我一
回去，它就在你身上蹭——蹭！”他爱吃豆制品。熏干、鸡腿、麻辣丝……小葱下来的时候，他常常用铝饭盒装来一些小葱拌豆腐。有一回他装来整整两饭盒腌香椿。“来吧！”他招呼全店酒友。“你哪来这么多香椿？——这得不少钱！”“没花钱！乡下的亲家带来的。我们家没人爱吃。”于是酒友们一人抓了一撮。剩下的，他都给了老吕。“吃完了，给我把饭盒带来！”一口把余酒喝净，退了杯，“回见！”出门上车，吱溜——没影儿了。
上海老头来了。上海老头久住北京，但是口音未变。他的话很特别，在地道的上海话里往往掺杂一些北京语汇：“没门儿！”“敢情！”甚至用一些北京的歇后语：“那末好！武大郎盘杠子——上下够不着！”他把这些北京语汇、歇后语一律上海话化了，北京字眼，上海语音，挺绝。上海老头家里挺不错，但是他爱在外面逛，在小酒馆喝酒。
“外面吃酒，——香！”他从提包里摸出一个小饭盒，里面有一双截短了的筷子、多半块熏鱼、几只油爆虾、两块豆腐干。要了一两酒，用手纸擦擦筷子，吸了一口酒。
“您大概又是在别处已经喝了吧？”“啊！我们吃酒格人，好比天上飞格一只鸟，格小酒馆，好比地上一棵树。鸟飞在天上，看到树，总要落一落格。”这只鸟喝完酒，收好筷子，盖好小饭盒，拎起提包，要飞了：“晏歇会！——明儿见！”
这天，安乐居来了三个小伙子：长头发、小胡子，大花衬衫、苹果牌牛仔裤、尖头高跟大盖鞋，变色眼镜。进门一看：“嗨，有兔头！”——他们是冲着兔头来了。这三位要了十个兔头、三个猪蹄、一只鸭子、三盘包子，自己带来八瓶青岛啤酒，一边抽着“万宝路”，一边吃喝起来。三位吃喝了一阵，把筷子一挥，走了。都骑的是“雅马哈”，嘟嘟嘟……桌子上
一堆碎骨头、咬了一口的包子皮，还有一盘没动过的包子。老王看着那盘包子，撇了撇嘴：“这是什么买卖！”这是老王的口头语。凡是他不以为然的事，就说：“这是什么买卖！”
现在，安乐居已经没有了。房子翻盖过了。那儿变成了一个什么贸易中心。
一九八六年七月五日晨写完
(有删改)
4.请分析文末画线句子的丰富意蕴。
【答案】①表明安乐居的最终结局：变成了贸易中心。②表明上文都是回忆，现实与回忆形成反差，有无限感伤、悲凉之感。③表达作者对过去的留恋，以及对现代文明冲击下“安乐居”式的悠然闲适的生活方式消失的无奈。
类题回顾
父亲说“我们下棋是下棋”，怎样理解这句话？请结合全文具体分析。［2020年新高考Ⅱ卷《大师(节选)》第9题］
【答案】①父亲追求的是下棋的纯粹，恪守君子之交，绝不拿棋艺换取世俗利益，这既关乎下棋之道，更关乎个人尊严。②父亲这话既是说给“眼镜”听，以拒绝对方的馈赠，也是说给儿子听，含有言传身教的意味。
点拨关键
1.准确把握题目意图
从探究对象来说，这类句子往往是整个文本的核心句；从理解的层面讲，这类题目已远远超出句意本身，与小说的基本立意、作者的理性思考相关联。
2.准确抓住句子特征
(1)抓其叙事、描写、抒情、议论的对象(句子主语)。
(2)抓其关键词语。
(3)抓其结构层次。
(4)抓其表达特色(技巧)。
3.适当归类
将要分析的句子归到适当的类型中。
(1)情感复杂、矛盾、变化的句子。应多揣摩人物的情感，注意小说中的情感往往通过动作、神态、语言、心理、环境等体现出来，多与主旨相联系。
(2)含意蕴藉、意味深长的修辞句和象征句。既要联系表层意思(字面意思)，又要联系深层含意，这些句子不仅有比喻义、象征义，还有抽象方面的含义，如精神层面、文化层面的含义，应尽可能地深入下去。
(3)位置特殊的结构句。这类题多选能体现行文脉络的总起句、过渡句、总结句，且多选文章尾部的句子。需要梳理行文脉络，依据句子所在位置加以回答。
(4)含蓄、隽永的写景句。多由景入情，个别景物或有线索作用，或有象征作用，对此也应关注到。
当然，上述四类句子在实战中有时分得不是如此清晰，应灵活归类。
4.组织答案有层次、有深度
一般而言，解答题目时，第一个点是该句的表层意思，第二个点是深层的意思，第三个点是与主旨、情感相关的意思，第四个点可能是结合背景或联系现实得出的意思。同时，考生还要善于根据文本性质和题目特点有层次、有深度地组织答案，一定要体现出答案的丰盈度。
三、分析标题意蕴
5.小说标题《安乐居》有着丰富的意蕴，请结合全文简要分析。(文章见第116~118页)
【答案】①安乐居是小说中人物活动的主要场所。②安乐居是旧式生活方式的集中体现。③安乐居象征着悠然闲适、自在、无拘束的生活，是“老酒客们”的精神栖息地。④安乐居代表着作者对过去的怀念和感伤情怀。
点拨关键
标题是文章的灵魂，好的标题往往包含着丰富的信息，起到摄人心魄的作用。要分析标题意蕴，首先要了解一些常见的拟题方式。有的以人物为题，有的以事件为题，有的以物象为题，有的以地点、时间为题，有的以问题为题，有的以主旨为题，等等。
其次，要从以下几个层面进行解读：
(1)联系表层含义：理解标题在文中的具体意思。标题是否交代时间、地点、环境等。
(2)体会深层含义：在理解标题本义的基础上，首先要注意它在文中是否有指代义、比喻义、象征义或双关义等。
(3)揭示全文主旨：看它在揭示主旨、表明情感态度方面的意义。
最后，要注意它同标题作用题的区别，不要答成标题作用题。
四、比较标题优劣
6.给本文拟一个标题，你会选“安乐居”还是“老酒客”？为什么？(文章见第116~118页)
【答案】示例一：选安乐居。理由：①安乐居交代了故事发生的空间，是故事发生的社会环境。②安乐居架构了故事情节，是一个结构的“容器”，充分展现了老北京真实的日常生活。③主题上，既追忆了市井人生与民俗风情，也暗示了传统文明在现代文明的冲击下的退让，带着隐隐的失落。
示例二：选“老酒客”。理由：①老酒客是安乐居里的主要群体，通过老酒客们在小酒铺依次“登场表演”，刻画人物性格，完成人物形象的塑造。
②这些形形色色的老酒客体现了老北京市井小民身上的传统文化的印记和人情味儿。③主题上，寄托了作者对老北京人的亲近及对传统生活方式逐渐消失的淡淡伤感。
类题回顾
如果给本文拟一个标题，你会选“磨房里外”还是“冯歪嘴子”？为什么？［2019年浙江卷《呼兰河传(节选)》第13题］
【答案】示例一：选“磨房里外”。理由：①交代故事发生的空间。②小说通过“磨房里外”来架构故事情节。③富有意蕴：磨房外的后园是个童话般的美好世界，磨房内则是艰难的现实世界，但“我”与冯歪嘴子能够友好相处。
示例二：选“冯歪嘴子”。理由：①他是本文的主人公，以此为题，可突出人物形象。②本文通过冯歪嘴子这一形象牵出小说其他人物，串联故事情节。③关涉小说主旨：寄托了对善良又寂寞的底层劳动者的亲近和同情。
点拨关键
标题优劣比较题的角度。
(1)环境角度：交代时间、地点等，创设故事背景，渲染环境氛围。
(2)情节角度：①设置悬念；②作为线索贯串始终，使文章结构更加严谨；③推动(暗示)情节发展；④衔接照应。
(3)人物形象角度：突出人物的形象，暗示人物的命运。
(4)主题角度：①标题运用双关、比喻、反讽、反问、引用等手法，寄托作者的情感，深化作品的主题；②对主题的表现起到画龙点睛的作用。
(5)读者角度：引起读者的阅读兴趣，给读者带来深度思考。
五、探究文化意蕴
7.联系全文，探究小说中人物群像所体现的传统文化意蕴。(文章见第116~118页)
【答案】小说中写了安乐居里形形色色的酒客，人物一个接一个地“登场”，没有人是安乐居里的中心人物，人人又都是安乐居里的重要人物，在他们身上透射出浓郁的文化意蕴。
①体现了人与社会道德规范之间的一致——讲礼。他们虽是普通人，却几乎都于平凡中具有一种古代仁人君子的风度。如在听了老吕讲的屠老头之子无理打伤饭馆服务员后被抓，老头赔偿医药费的事后，老聂说“该”，老王则说“这是什么买卖”，而老吕只是很平静地说“这回
大概得老实两天”。三个人的反应都简单而有正气：一个“该”字，表达了鲜明的是非观念，“这是什么买卖”则包含更大的义愤和不平，而“这回大概得老实两天”在表达对罪有应得的认同中隐寓着对屠老头这类人本性难移的不齿。
②体现了人与人之间的互爱——重义。这里的酒友之间，和和乐乐，他们终年生活在一种和乐安宁之中，酒友之间，相亲相爱，腌香椿也要分给大家尝尝鲜。
③体现了人物内在的自我约束——自重。每个人喝酒的时间、座位、姿势都保持不变，他们养成了习惯，天天如此。这种有序，靠的是酒客的自我规范；在安乐居喝酒的，也都很有节制，很少有人喝过量，而且喝得很斯文。
④体现了人物内心的一种自适——自爱。安乐居里的几位酒客，论社会地位、生活条件都属于下层。喝的是一毛三一两的最低层次的酒，而且觉得喝起来“顺”，下酒菜里兔头就算理想之物，但他们精神上都很满足，怡然自乐，无所营求。有人感慨兔头涨价，老吕说“有兔头，就不错”，豁达、随和、易于满足的心理，一览无余。
一、阅读下面的文字，完成后面的题。
药生尘
聂增爱
一条老街，两边全是店铺，一眼望过去，密密麻麻，连绵不断。一家中医铺坐落其间。它看上去极不起眼，淹没在众多的店铺中，就像一颗水珠淹没在大海里。
中医铺的招牌，是一块挂在门楣上的长方形木匾，上面有三个魏体黑字——“药生尘”。大多数人是不大理会那三个字的，偶尔有人抬头无意间
看到了，就会忍不住抓一抓头发，心里纳闷：怎么起这样的名字？药怎么会生尘呢？药都生尘了，还能赚钱吗？
中医铺的大门是木质的，有些老旧，是被岁月熏染的颜色。推开那扇门走进去，就能看到一溜长长的柜台。柜台是原木色，布满了像云朵一样层层叠叠的木头纹路。柜台后面是一排一人多高的药柜，四方形的小抽屉整整齐齐排列着，里面装着不同的中药：黄芪、白芍、甘草、党参、白术……柜子周围散发着中药特有的淡淡清香。
中医铺嘛，自然要有中医。医生六十岁左右，清瘦的一张脸，眉毛浓密，像用刷子刷出来的，眉尾干脆利落地上挑。如果说他跟别人有明显不同的地方，那就是眼睛了。他的眼睛是清亮的，像山间清澈的小溪。医生的医术也同样令人崇拜。据说病人坐在他面前，他只看几眼，就能知道病灶在哪里；三根手指搭在脉上一摸，就能知道病情是轻是重，是将死还是能活。即使罹患严重的病症，病人的痛苦在这里也能得以缓解。中医铺满墙的锦旗就是最好的证明。
中医铺门面不大，来看病的人却很多，生的病也是五花八门：伤风感冒、胃疼胃胀、咳嗽气喘、高血压、小孩积食……三两味简简单单的药，三两个小纸包，用棕色的纸绳捆在一起，如果衣服上的口袋稍大一点，一
只衣袋就能装得下。回去吃完了药，果然药到病除，不用再来第二趟。真神！
时间长了，就分不清“药生尘”到底是店名还是医生的名字了，或者在他们心里，“药生尘”既是店名，也是医生的名字。
那个花白头发的老太太每周都按时来。
“医生，能不能让我快点好起来？”她每次都要提出这样的要求。
他摇摇头：“东西冰冻得越久，化开它所需要的时间是不是就越长？你得病的时间太长了，急不得，只能慢慢调理。”
“唉，我实在喝不下去药了。”老太太抱怨。
“现在已经有好转了，再坚持一下就好了。”他说。
老太太皱着眉头，点点头，很无奈的样子。
有些病是容易治的，如伤风感冒、牙疼眼热……这样的病治起来很快，三五服药即可解决。但那些在人体内盘踞多年的病，就需要花费很长的时间去调理，可能三四个月才能看到效果。有的人喝了一个月的药看不到效果，心里就着急起来：怎么还不行呢？怎么这么慢？他们希望几服药就能把几十年的病治好。也有的人治了一阵子，刚刚有些起色了，却不再来了。
有一天上午，医生坐在诊室里，等了好久，却不见有病人来，心里觉得有些奇怪。这是从来没有过的事情。
外面忽然传来一阵嘈杂的脚步声。医生透过窗子，看到男女老少一大群人正向着巷子西边跑去，人人脸上都带着无法掩饰的兴奋。因为在快速奔跑，他们的身体都用力前倾，脖子伸得老长，像一群因为发现了新食物而急切地扑过去的鹅。
发生了什么事？医生感到奇怪，于是走出药铺，跟在人群的后面。
原来老街上新开了一家中医馆，门脸装饰得富丽堂皇。门楣上挂着一块黑底金字的牌匾，上面有三个龙飞凤舞的大字——“神医馆”，在日头底下发着耀眼的光。神医嘛，一定是百病皆治、出神入化的，看见牌匾的人都这么想着，心里一下子激动起来。
“欢迎大家光临神医馆。我家神医有祖传救命神药，包治百病，不管大病小病新病旧病，一粒见效，立竿见影！欢迎大家踊跃尝试。”
一粒药就能治全身的病？谁不想自己无病无痛地好好活着？现在有神药问世，一定不能错过机会！人群你拥我挤，像奔涌的洪水一样冲进那扇富丽堂皇的大门里。抓乱了头发，踩了脚，甚至踩掉了鞋子，他们都顾不得了，生怕腿脚慢了抢不到神药。
他们从神医馆出来的时候，心满意足地捧着一个黄色的小盒子，里面有一粒鸽子蛋大小的黑色药丸。一粒药丸两千元，似乎有点贵。但人们一想到平时吃药时瓶瓶罐罐一大堆，这么一粒药丸就能治全身的病，也就不觉得贵了！
在人群里，医生看到了那个总是要求快快把她治好的老太太，还有几个慢性病缠身并已经调理了一段时间的熟悉面孔。他们都因为得到了神药，脸上散发出红通通的光彩，似乎那药还没入口就已经给了他们无穷的力量。
一粒药就能治全身的病？这种天方夜谭竟然有这么多人相信？医生站在那里，忽然感到一股冷风穿透了他的身体，让他忍不住哆嗦起来。他
转身往回走，想回到他的“药生尘”，可他觉得两条腿不听使唤了，仿佛跋涉在冰天雪地里一样。
秋天是什么时候来的？谁也没有注意到。忽然之间，路边树上的叶子就开始大片大片地往下落了。小巧的槐树叶，巴掌一样的法国梧桐叶，还有金黄色的扇子一样的银杏树叶，在路上铺了厚厚的一层。行人踩着那些叶子向前走，发出窸窸窣窣的声响，仿佛地下传来的窃窃私语。
住在巷子里的人，有一天忽然发现“药生尘”已经好久没有开门了。那两扇被岁月熏染过的古旧木门挂上了一把黄铜大锁，锁面上也蒙了一层厚厚的灰尘。想必里面那些中药，也都落满灰尘了吧？门楣上那块写着“药
生尘”的牌匾还在。行人再抬头看向那三个字，只会摇摇头，长叹一口气：“药生尘，药生尘，药是真的生尘了！”
他们叹完气，就迈开步子匆匆离开了。至于医生去了哪里，他们毫不在意，生活里还有那么多的事情都在等着他们去忙呢……
(选自《当代小说》2024年第4期，有删改)
1.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是 (　　)
A.那位头发花白的老太太每次来看病的时候，都希望医生能让她快点好起来，是因为她实在不愿意一直喝药。
B.在“药生尘”的医生看来，有的病只需要几服药就能痊愈，有的病在人体内盘踞多年，则需要慢慢调养。
C.看到老街上的人纷纷往巷子西边跑去，中医铺的医生感到非常好奇，于是他也跟着人流前去一探究竟。
D.看到病人吃了“神医馆”的药丸而有所好转，中医铺的医生对自己的医术产生了怀疑，最终他关掉了店铺。
D
【解析】“看到病人吃了‘神医馆’的药丸而有所好转，中医铺的医生对自己的医术产生了怀疑”错误。文中说的是“他们都因为得到了神药，脸上散发出红通通的光彩，似乎那药还没入口就已经给了他们无穷的力量”，而不是“病人吃了‘神医馆’的药丸而有所好转”，且中医铺的医生也没有对自己的医术产生怀疑，中医铺的关闭与医生看到人们追求“一颗神药可以包治百病”的场面后心生悲凉有关。
2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (　　)
A.小说在介绍中医铺的医生时巧妙地运用“特写镜头”，聚焦于其眉毛和眼睛，生动传神地刻画出医生的形象。
B.小说中对中医铺的大门、柜台及药柜的描写看似闲笔，实则为人物的出场营造了环境氛围。
C.小说写人们在“神医馆”买药时“抓乱了头发，踩了脚，甚至踩掉了鞋子”等行为，既可笑又可悲，具有讽刺意味。
D.小说的倒数第三段从中医铺医生的视角，对秋天的景象做了细致的描绘，烘托了主人公无限悲凉的心境。
D
【解析】“小说的倒数第三段从中医铺医生的视角”错误。小说倒数第三段是从小说叙述者的角度描写环境，而不是“中医铺医生的视角”。
3.小说以《药生尘》为题，为何要花费笔墨描写“神医馆”？请简要分析。
【答案】①为下文故事情节的发展做铺垫，正是因为“神医馆”的出现，中医铺医生心生悲凉，最终关闭了店铺。②“神医馆”将一颗药丸定价两千元，并宣称包治百病，与中医铺根据不同病人的病情采用不同的疗法形成对比，赞扬了中医铺医生强烈的责任心，也批判了一些人的唯利是图、利欲熏心。③人们听信“神医馆”的宣传，争先恐后购买“神药”，表现他们因渴望快速痊愈而盲信盲从，表达对他们无知愚昧的悲哀。
4.有人认为，小说的结尾有画蛇添足之感，应当删去。你的观点是什么？请结合小说内容谈谈你的理由。
【答案】示例一：不能删去。①结尾交代了中医铺医生不知去向，是对中医铺关门后情节的补充，使小说内容更加丰富，情节更加完整。②过去中医铺里的医生医术高超，人们纷纷去看病，如今中医铺关闭后医生不知所踪，暗示了传统中医的艰难处境。③人们对中医铺医生去向毫不在意，体现了人情的淡漠。
示例二：应当删去。①小说题目为《药生尘》，前文交代了“药生尘”关门的结局，结构已经完整，没有必要画蛇添足，应当删去。②小说借中医铺的故事，表达了作者对人们盲目相信所谓“神药”的批判和对中医文化衰落的感叹。结尾一段写人们对医生去向漠不关心，削弱了小说主题的表达，应当删去。③删去后，小说以人们对“药生尘”关门后的感慨作结，更能引发读者的思考，能够取得“言有尽而意无穷”的艺术效果。
二、阅读下面的文字，完成后面的题。
硝烟下的流泉
符浩勇
战火前沿阵地最大的难处是供应中断。双方都断了水，但是水就在眼皮底下。在双方交界处右侧的小山沟里就有股清泉，它日夜流淌，无人敢去汲水。那里暴露在双方的火力网下，一旦有人去汲水，只会白白牺牲而不会搞到水，所以断水三天以来没有人打过它的主意。
前沿阵地断水后，最为心焦的是炊事员老苏，他认为前沿阵地的同志喝不上水是他的失职。战争年代没有比失职更可怕的了。他虽然是个炊事员，但他有独特的见解：“老虎也有打盹儿的时候。”在前沿阵地断水三天之后，他带了一筐萝卜在敌人的炮火封锁区前等待了一天一夜。第五天清晨，无名高地漫了一层浓雾，他安全地通过了敌人的封锁区，来到前沿阵地，只是萝卜太少，每人分了两个，轻伤员三个。战士们拿到萝卜后，连泥也顾不上擦，就吃了起来。老苏找到白连长，白连长正闭着眼贴在石壁上吸凉气，这个壮汉子听见响动，睁开眼对他笑笑，算是对老苏送萝卜的表扬。
“白连长，我想到下边山沟里汲桶泉水来。”老苏在白连长面前蹲下说。
“什么？”白连长不相信自己的耳朵。
“我到下边提桶泉水来。”老苏要求着。
“不行！”白连长忽地坐起来，“不行，对面敌人的几挺重机枪不是吃素的，你看——”他拉老苏来到一个狭小的道口，在地上拾了一个废罐头盒，装上土，用力向山坡上甩去，霎时，招来了敌人轻重机枪的密集射击。连长说：“听见了吧！你就是铁人也休想取回水来。”
“让我试试吧！”老苏还是要求去。
“不行，我要对你的生命负责！”白连长恼火了。
“你对我负责，我也要对全连负责，五天了没有喝上水，谁能受得了，你知道不少人渴得喝尿吗？”老苏和白连长争论起来。
“我们没有水，敌人也没有水，他们能忍受，我们为什么不能忍受？”
“我们不是和敌人比赛谁耐渴，帝国主义要喝水，无产阶级也要喝水，两家都到了快要渴死的时候，为什么不能够去喝水？”老苏继续争辩。
“小心敌人打你的冷枪。”白连长说。
“他不让我们喝，他自己也喝不上，他让我们喝，我们也让他们喝，现在就看谁能主动采取行动。敌人既不愿意死，又不会主动去提水，双方都得耐性留火了，现在正是我们采取主动的好机会。”老苏发表了见解。
白连长觉得老苏讲得有些道理，向他点头，意思是你去试试。
经过周密的布置，老苏开始行动了。他在坑道里找了一只S国加仑桶(一种手提汽油桶)，站在交通壕里。中午十二点钟，双方阵地都停止了射击，沉寂得连对面敌人的咳嗽声都能听见。他把水桶举过头顶，暴露在敌人的眼皮底下，用石块“当当”敲了五下，然后又把水桶放下。过了四五分钟，他又把水桶举到交通壕上部，暴露给敌人，又敲了十来响，S国兵没有丝毫动静，他们既没有射击，也没有投弹，好像装着没有看见一样。老苏心里有底了，他对白连长笑笑，白连长对机枪班长命令：“如果敌人开枪，你们轻重机枪一起掩护。”老苏冒着生命危险爬出交通壕，他高举着
水桶，弯着腰观察地下可能埋下的地雷，顺着山坡向泉水走去，他步子稳健，没有丝毫惊慌，好像经常去汲水一样。对面敌人被这突如其来的反常行动惊呆了，他们“咿里哇啦”地喊叫起来，一会儿，从交通壕里爬出来一个黑人士兵，提着水桶向山泉走去。
从此以后，想不到在敌我接壤地带竟出现了没有经过谈判就达成的停火地段。每天中午十二时，双方各派一人去泉边汲水。据说老苏曾送给那个黑人士兵两包大前门香烟，对方也回赠了两包马蹄牌S国烟。连里怕敌人在烟里施放细菌，送到团部化验去了，老苏觉得没有抽到S国烟开开洋荤，实在是一辈子的遗憾！
(选自《2020中国微型小说年选》，有删改)
5.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是 (　　)
A.老苏“带了一筐萝卜在敌人的炮火封锁区前等待了一天一夜”和“战士们拿到萝卜后，连泥也顾不上擦，就吃了起来”等内容凸显了战场缺水断粮，形势严峻。
B.老苏和白连长精彩的对话描写，表现了老苏对敌我双方形势的精细分析，丰富了人物形象，推动了情节进一步向前发展。
C.“老苏曾送给那个黑人士兵两包大前门香烟，对方也回赠了两包马蹄牌S国烟”，说明老苏通过赠送物资才达成不经谈判而停火汲水的默契。
D.“连里怕敌人在烟里施放细菌”，把两包马蹄牌S国烟送到团部去化验的举动，表现了我军不信任对方，行事过度谨慎的风格。
B
【解析】A.“缺水断粮，形势严峻”错，小说开头只提及缺水，没说断粮，后来老苏冒险通过敌人的封锁区来到前沿阵地为战士们送萝卜，说明粮食没断。C.“老苏通过赠送物资才达成不经谈判而停火汲水的默契”错，应当是基于老苏的勇敢和对战场上人性的洞察，以及他的大胆细致和冒险精神，才达成了这种默契。互送香烟只是对老苏预判的睿智的证明。D.“行事过度谨慎”错，应是表现了我军行事谨慎小心、考虑周全的优良品质。
6.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (　　)
A.小说一线串珠，情节紧紧围绕“硝烟下的流泉”这个线索展开，不蔓不枝，结构严谨，文脉清晰，中心突出。
B.小说将主人公老苏置于与白连长的不可调和的激烈的矛盾冲突中，通过描摹他在矛盾冲突中的言行举止来表现人物的性格。
C.小说开头对前沿阵地供应中断和汲水困难的叙述，为下文人物的出场和情节的展开做了铺垫；后面白连长拾废罐头盒试探敌人的情节与之呼应，表现出汲水难度的确很大。
D.小说结尾处互送香烟的情节出乎意料，但又在情理之中，增加了小说情节的生动性；同时也带给读者思考的空间，体现了小说独特的艺术魅力。
B
【解析】“不可调和的激烈的矛盾冲突”错，白连长反对老苏汲水是担心老苏的安全，老苏与白连长的争辩并非不可调和的矛盾，最后白连长觉得老苏说得有道理，同意让他去试一试。
7.小说是如何塑造老苏这一人物形象的？请联系文本进行简要分析。
【答案】①正面描写。通过对老苏语言和动作的精准描写，表现出他不怕危险、乐于奉献的形象以及高度的责任感。②侧面描写。对面敌人惊呆的神态，从侧面表现出老苏勇敢智慧的形象。③细节描写。用特征鲜明的细节描写凸显人物的个性，如老苏去汲水前的“举”“敲”的细节，凸显出他的沉稳。④情节设计上反复手法的运用。如“老苏要求着”“老苏还是要求去”“老苏和白连长争论起来”“老苏继续争辩”以及老苏去汲水前举桶、敲桶等动作的反复，凸显了老苏执着的形象。
8.小说标题《硝烟下的流泉》有何意蕴？请结合文本谈谈你的理解。
【答案】①“硝烟”指战场上的战火(或“代指战争”)，“流泉”指敌我双方交界处右侧的小山沟里的一股清泉。②“硝烟”和“流泉”形成对比，战场缺水严重，战士取水迫切；战场紧张死寂，流泉自由奔流。③暗示老苏的重要性。敌我双方生死之际，老苏以他的灵活、智慧打破了僵局，给死寂的战场带来了转机。④战争毁灭生命、摧毁人性，硝烟下的流泉却在关键时刻唤醒了对生命的尊重和敬畏，引起人们对战争深层次的反思。
(2025·江苏南京盐城高三一模)阅读下面的文字，完成后面的题。
大地的脉息
何　为
他不时仰起头来望望森林绿色的天幕，又低下头凝视铺在地上的苔藓，无限依恋地抚摩着树皮的裂缝。他可以凭着气味找到某种蕈类。他熟悉树根下野生植物的古怪名称。
“呀，这真是奇怪了，难道你在队伍里也学这些草木的名字？”
“哪里，我早就知道的！”他向我投视了一下，语气很平淡。“告诉你吧：我以前是砍柴的……这是一点没有革命意味的……后来，我加入了队伍，当一个勤务兵，直到现在……”
“以后呢？”我问他。
“以后还用说吗？”他束起包袱，又有意无意地抬起头来向绿色的天幕仰视。
记得昨天早晨，我从青弋江畔出发到远处一个偏僻的村落里去，在路上，我遇见一个好像庄稼人似的兵士，那时候他的装束和现在完全一样，拥着大枪，扶着油纸伞，仿佛他的一生永远在旅行之中，仿佛这条路他永远也走不完似的。晚上在一家农民的茅屋里借宿，我们已经搭伴大半天了。今天清早起来，第一件工作是把昨晚铺在门板上的茅草，一堆一堆重新放置原处，卸下作床铺的门板也照样合上。他的动作迅速利落。他还专心地给那个老年农民扫一次地。最后出门的时候，他从口袋里摸出一点足够我们一宿住吃的钱，塞在老人颤动的手里。老人痴痴地望着我们，他的花白胡子抖动着，匆促间不知说些什么才好……
“同志！”后来他在路上告诉我：“这就是我们的优良传统……”
①穿过阴暗的森林，视野豁然开朗。天空蓝得邈远。在天边，一只山鹰飘在长空中发出凄厉的长啸。
他吐了口气说：“现在我们爬山了！”
我把松散了的绑腿布重新缠过，用手掌在四周压平。回头看见那个同道而行的勤务兵，正在从背包旁边解下一双崭新的草鞋。
“缚绑腿留意别缠得太紧哪，太紧了肌肉要酸的。这双草鞋你穿着吧！我就是光脚板也能走路，用不着……”
“你自己穿吧！”我回绝了他。“不然你带着它装样子吗，我不要！”
“哎呀，我穿你穿有什么两样，我们都是有任务的……”说到任务，他古铜色的脸上闪耀着骄傲的光辉。
为着不想过分执拗地拒绝一个质朴的好意，我坐在岩石上穿了草鞋。
森林里潮湿，滑腻。棘条纠缠着，仿佛要封闭我们向前的行径。
那个勤务兵毫不费力地迈着步子，几十里山路的跋涉，在他仿佛不算一回事。但是我的双腿禁不住隐隐作酸，而且绑腿也散了。汗开始涔涔地渗出来，我微微地喘气。
②一只山鹰从天边的一角旋着大圈子——蓝天由青苍转向薄灰，晚归的乌鸦驮着渐近的夜色款款飞翔。
“你走得动吗？天晚了，上山还有二里路！”他向我看了一眼。
“当然走得动，等着干什么，天黑前一定走到山顶！”我霍地站起来。
山路的跋涉使我们感觉燥热。山风又把渗出来的汗液吹干。我们终于到了山上。回头一看，朦胧中，展现在山脚下的来路，缩成一条弯弯曲曲的长线了。
“在这里过夜吧……这地方不坏，很敞快……今夜就宿在这个屋子里。”
他指着前面，一座孤单的歇脚茶亭。
“我们找几条木柴烧野火吧！你肚子饿不饿？包袱里有饼……”
我的两臂交叠着枕在脑后，舒坦地躺着。白天的困顿这时候一齐松弛下来了。
他用硬木柴搭成空心架子，在包袱里找火柴——不经意间，一本薄薄的小册子掉落在地上，我获得什么秘密似的叫起来：“书！什么书？你也识字吗？”
“哦！哦！”他有点局促，讷讷道：“学了两年，好歹会看点书了，可真糟糕，我的脑袋瓜笨得像黄牛……我要努力，努力学习，这书是指导员那边借来的。他总是要我多看书，说是学文化可重要啦……”
我仰卧在草堆上，把两臂交叠得更舒适一点，呆呆地望着高挂在天边细细碎碎亮眼的星星。③秋夜的虫子梦幻般陶醉在呖呖的叫声里，它们起先还时断时续地唱着，后来就一直叫个不休。微风息索，松林发出深沉的吟声。
我们谁也睡不着。
火光照红他左侧的大半个脸。他又在火堆上加了枯枝，把篝火拨得更旺盛一点。
“你冷吗？你以前不曾在山上露宿过吧？……我这里有一条薄毯子，你盖着，别受冷……”
我的手臂依然交叠着枕在脑后，沉浸在深深的思索里。
“我这样的人也是苦命的哪。从小是孤儿，孤零零一个人，迷迷失失过了三十几年……幸亏我加入了队伍……为着国家干革命呀……想起来，一个人总要为人民大众做些有益的事情才好哪……哦，明天我们分手……我呢，我去送一封很紧要的信，你呢，有你自己的工作……一同在战斗，相别总还有相见的哪……睡吧，明天好走路……”
第二天早上，我醒来时太阳已在高空。空气清新。山巅上一片活跃的生命令人振奋。
“喂，起来！不早了！”我喊着。没有声音回答我，回答我的只有空谷回声。
“他终于先走了。”我怅然地向山下眺望。
④不远的一个山岭上，浮动着朵朵透明的白云，镶着银亮的边。一条闪光的山溪盘旋着流去，描绘着一弯很大的弧形。我极目四顾，仿佛在遥远的地平线上，有一个庄稼人模样的新四军战士，跨开大步，直向太阳升起的地方走去。
一九四〇年六月四日雨夜
(有删改)
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (　　)
A.文章开头“我”询问勤务兵“以后呢”，勤务兵以反问句作答，他的回答凸显他对未来致力于革命工作的笃定。
B.在掉落一本书被“我”发现后，勤务兵“讷讷”地说出一串话，流露出他对自己识字不多的羞愧和进步不快的自责。
C.勤务兵最后与“我”不告而别，照应了前文他说“明天我们分手”，体现了他作为一名经验丰富的革命战士的警惕性。
D.文章从“我”的视角来写勤务兵，在同行路上逐步显示他的性格、展现他的思想境界，读来真实可信，富有感染力。
C
【解析】“警惕性”错，从原文“一个人总要为人民大众做些有益的事情才好哪”来看，他有革命的热情和积极性；从“我去送一封很紧要的信”来看，事情很紧急。以上可知，他不告而别，体现的是一名经验丰富的革命战士的积极性和责任感。
2.下列对文本中画线句环境描写的分析鉴赏，不正确的一项是 (　　)
A.①处出现的森林、蓝天、山鹰等意象在下文“我”和勤务兵的行程中反复出现，勾勒出层次多变的风景。
B.②处借用山鹰“旋”和乌鸦“驮”的飞行姿态，生动呈现了天色的渐进变化和时间的不断推移。
C.③处描写了秋虫吟唱的美妙图景，这一图景传递出“我”和勤务兵都沉浸在这美景中无法入眠的兴奋之情。
D.④处以明净透亮的清晨景象结尾，预示着“我”对革命光明未来的坚定信心，给读者留下了想象的空间。
C
【解析】“沉浸在这美景中无法入眠的兴奋之情”错，第③处虫子“梦幻般陶醉在呖呖的叫声里”“松林发出深沉的吟声”，夜景看似热闹实则静谧；从原文“舒坦地躺着”“白天的困顿这时候一齐松弛下来”“把两臂交叠得更舒适一些，呆呆地望着高挂在天边……星星”等一系列的动作和表情来看，此处的景物描写传递出“我”和勤务兵经过一天的跋涉之后的疲惫和放松。
3.请简要分析文章第六、七两段插叙的作用。
【答案】①交代了“我”和勤务兵的身份和搭伙关系，使情节更完整更丰富。②突出了勤务兵身上质朴勤劳、严于律己、坚持原则、热爱人民的优秀品质，使人物形象更丰满。
4.文章标题《大地的脉息》有哪些丰富意蕴？请结合文本加以分析。
【答案】“脉息”，即脉搏，体现的是生命和力量的律动。“大地的脉息”在文中的意蕴有：①从景物的角度。大地上的森林、山溪以及栖息于此的生物，随着时光的流转，不改本色，从容生活，充满生命的活力，是大地脉息的本色表现。②从人物的角度。勤务兵勤劳质朴，热爱生活，热爱人民，富有责任心和使命感，对革命充满激情和希望，是大地脉息的典型代表。③从主题的角度。革命的激情和精神，以不可阻挡的力量，在时间的洪流中涌动，在人民的心田间燃烧，充满希望，充满力量，是大地脉息的根本体现。文章通过讲述“我”与勤务兵的一段同行旅程，展现了勤务兵质朴的革命精神。文章通过细腻的描写，刻画了其朴素而深邃的人格魅力。环境描写丰富多层次，营造了自然静美与革命路途的紧张感，最终揭示出对革命理想的无尽追求和心灵的升华。

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