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学业水平测试卷（二）-2024-2025学年语文六年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
读下面的语段，初尝成长滋味，并按要求完成下列各题。
时光cōng cōng；zhǎ yǎn间我们即将毕业。在学校举办的2024年“红领巾爱祖国”六一儿童节系列庆典活动中，我们感慨万千。六个春秋，我们从zhì nèn孩童长成翩翩少年。六年时光，阅读伴我们成长，我们懂得了阅读是什么？是和shū jí的对话，读与众不同的làng màn，读bié chū xin cái的创意表达；是和自然对话，读山的qīng cuì，水的chéng bì，读光的明媚，云的qīng yíng；是和生活对话，是“读万卷书”后的“行万里路”。
1．认真读上面的语段，在下面括号里规范地写出相应拼音的字词。
( )( )( )( )( )( )( )( )( )
2．“象形”是我们祖先创造汉字的一种方法，成长的“长”是人的头上长着长头发的样子，下面哪幅图是“长”字？（ ）
A． B． C． D．
3．“典”也是一个象形字。看右下图注释，下列句中“典”的意思为本义的一项是（ ）
注释：左边就是“典”的古字形，它像双手捧着竹筒的样子。本义是指有典范价值的重要文献书籍。
A．旗袍，典雅端庄，展现东方女性之美。
B．北京故宫是中国古建筑的典型代表，是世界上现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑之一。
C．2024年5月28日，是《中华人民共和国民法典》颁布四周年纪念日。
D．学校举办2024年“红领巾爱祖国”六一儿童节系列庆典活动。
二、选择题
4．安安的诗词学习感受中，词语的字形、读音、字义都正确的一组（ ）
A．王候 煎饺 香醋（cù ） 走（跑）马观花
B．汤匙 呜咽 脏（zāng ）器 自愧弗（不）如
C．皎洁 焚烧 缨（yīng ）络 不以为然（这样）
D．援疆 家具 争辩（ biàn ） 赴汤（热水）蹈火
5．下列句子中加点的词语运用有误的一项是（　　）
A．这次辩论比赛，我方技高一筹，夺得了冠军。
B．只要有锲而不舍的精神，就没有学不会的知识。
C．遇到挫折时，不要太沮丧，要知道塞翁失马，焉知非福？
D．他出卖了自己的国家和民族，最后客死他乡，也算是死得其所了。
6．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．青少年时期的这段人生旅程，不仅关乎个体的成长与蜕变，更是人格塑造、价值观形成的关键阶段。
B．我国的森林面积已经成为全球森林资源增长最多的国家，这得益于国家重点生态工程的稳步实施。
C．读书节期间，全市举办了各类读书活动至少两千场以上。
D．为了进一步激发同学们的阅读，学校读书节活动近日启动，其中亲子读书音频最受欢迎。
7．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（　　）
A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
B．时间过得真快，像一支离弦的箭，转眼即逝。
C．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
D．但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
8．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
B．“敬爱的猎人，无论动物说了什么话，都不要跟别人说。”小白蛇再三叮嘱海力布：“如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”
C．这里树少、草少、土也很少，却驻扎着一群海军士兵。
D．“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”描写的是“三国演义”中的人物——诸葛亮。
9．根据课文内容判断，下列表述有误的一项是（ ）
A．在小学阶段我们接触过很多名家名篇，如老舍的《北京的春节》、巴金的《鸟的天堂》、朱自清的《匆匆》、鲁迅的《少年闰土》等等，这些都是我们宝贵的文学财富。
B．《腊八粥》一文主要写了等粥和喝粥两件事情，其中喝粥写得较为详细。
C．《十六年前的回忆》是一篇回忆录，文章采用首尾呼应的写法点明父亲遇害的时间，更突出了作者对父亲李大钊的深切怀念。
D．小狐仙、刘姥姥、“星期五”分别是《骑鹅旅行记》《红楼梦》《鲁滨逊漂流记》中的人物。
三、填空题
10．这是安安的诗词学习感受，请你帮助将带拼音的词语补写完整。
fèn wài( )qī liánɡ ( )，是杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”的无奈tàn xī( )；chén yù( )yōu shānɡ( )，是李清照《声声慢》中“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”的pái huái( )吟唱；lànɡ màn( )飘逸，是李白《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”rán fànɡ( )的豪情；积极fánɡ yù( )，是王昌龄《从军行》中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的zé rèn( )担当……
11．同样是描写月色，孟浩然的《宿建德江》用“野旷天低树， ”。表达他的羁旅之思，而辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》用“ ，清风半夜鸣蝉”来表现他的喜悦之情。
四、语言表达
12．我最喜欢的名著是 （书名），书中我最喜欢的角色是 ，我印象最深刻的故事情节是 。
五、修改病句
13．一位同学撰写的活动感受中共有四处错误，请修改病句。
通过课本剧飞夺泸定桥的表演，使我仿佛置身于那段惊心动魄的历史之中。我感受到了红军战士英勇无畏的精神和革命先烈们坚定的信念。我们应该发扬和继承长征精神，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦！
六、现代文阅读
展区一：代表信息科技发展的部分成果
展区二：人工智能助力学习
展区三：特色智能工具简介
DeepSeek具有信息检索、智能问答、语言处理、数据分析、定制方案、作业答疑、创意写作、知识科普、兴趣拓展等多种功能。它被称作智慧先锋，有强大的推理能力，能进行深度思考，根据用户角色、问题需求、生活实际等提供逻辑完整、清晰的解答。
展区四：相关文件要求
①近期，国家在《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》中提出，要加强中小学人工智能教育的普及力度，在方法、手段、内容等方面进行创新求变，要确保中小学生会用、善用、不滥用人工智能工具。
②在关于《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》的答记者问中，相关负责人提出，要明确禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案，并限制在创造性任务中滥用人工智能，从源头上杜绝“代劳式”使用行为。
展区五：使用人工智能的相关事例
事例①：在智能机器人辅助下，一名拣货员每小时能完成250个订单，拣选效率相比传统方式提升3倍。 事例②：网络上有些人利用AI换脸、语音克隆等进行诈骗活动。
事例③：许多城市借助AI系统分析实时路况，动态调整红绿灯时长，大幅减少交通拥堵。 事例④：过度依赖AI会导致我们失去独立思考的能力，现在我的作文大多数都是AI替写
★了解发展进程
14．阅读展区一材料，判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。。
（1）在2016年的人机围棋大赛中，李世石获得冠军。( )
（2）DeepSeek具有成本低、效率高、数据安全的特点。( )
（3）从轴线中可以看出，进入2014年后信息科技呈现蓬勃发展的态势。( )
★学习合理使用
15．阅读展区二材料，照样子连线。
16．阅读展区三、四材料，你认为下面同学做法合理的是( )和( )。
①在写《家乡的风俗》一文时，小红想了解相关资料，利用DeepSeek进行了搜集，又采访了长辈，确认了材料的准确性。
②为了完成习作《我的心愿》，小青直接通过DeepSeek生成作文，进行誊抄。
③小兰自己完成了习作《插上科学的翅膀飞》后，又让DeepSeek生成了同题作文，通过比较发现了大胆展开想象的新思路，再次修改了自己的习作。
★全面辩证思考
17．阅读展区五材料，为以下两个观点选择合适的事例（填序号）。
观点一：人工智能助力社会进步 ①可以引用的事例是 和 观点二：人工智能给人们带来困扰 ②可以引用的事例是 和
18．以下是正方观点，请站在反方的立场，抓住他的漏洞，结合五个展区的材料进行反驳。
正方：智能技术给人们带来困扰，建议不使用。
反方： 。
★智慧创造未来
19．结合生活大胆畅想，你还希望智能技术应用在哪些领域，用它做些什么？
阅读非连续性文本，回答问题。
近视矫正：一个美丽的“谎言”？
【声音】近段时间，有好几位热心市民向记者反映，目前市场上出现了众多不同类型的近视矫正机构，相当一部分打着“轻松摘镜”“恢复视力”等宣传口号，动辄收费上万元。
太原市民邱先生的儿子今年8岁，去年9月份开学后发现看黑板有点模糊，眼睛容易疲劳，他带孩子去了一家近视矫正机构治疗，按摩、中医理疗、转动眼球练习等各种“恢复训练”进行了半年后，到医院一查，孩子却已是近视300度的真性近视。
【调查】 调查显示我国学生近视率达88．5%
学生 大学生 高中生 中学生 小学生
近视率 90．29% 81．89% 71．89% 43．5%
【权威】近年来，儿童青少年近视矫正领域乱象频发，特别是虚假、夸大宣传等现象比较突出，引起社会广泛关注。为贯彻《综合防控儿童青少年近视实施方案》有关要求，进一步规范儿童青少年近视矫正工作，加强市场监管，维护儿童青少年健康权益，国家卫生健康委等六部门联合印发了《关于进一步规范儿童青少年近视矫正工作切实加强监管的通知》。
【专家】省眼科医院副主任医师渠敏表示，目前来讲，医学界确认对近视有效的只有三种方法：一种是每天坚持两小时以上的户外活动；二是角膜塑形镜（俗称OK镜）；三是低浓度阿托品滴眼液（0．01%）（必须在医生指导下使用）。然而，这些方法只是可以有效延缓儿童近视的发展，目前没有任何方法能治愈近视。
——摘自《山西经济日报》
20．近视已成为我国儿童青少年普遍存在的问题，从【调查】中你得出了哪些结论？请分条写下来。
（1）
（2）
（3）
21．关于视力矫正，下面说法正确的一项是（　　）
A．对预防近视有效的方法目前来讲只有三种：室内活动，角膜塑形镜和低浓度阿托品眼液。
B．近视的孩子随着年龄增长，年级的升高，其近视程度有所缓解。
C．发布《关于进一步规范儿童青少年近视矫正工作切实加强监管的通知》的目的是进一步规范儿童青少年近视矫正工作，加强市场监管，维护青少年健康权益。
D．按摩、中医理疗、转动眼球练习等各种“恢复训练”一定有助于矫正视力。
22．判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）“轻松摘镜”“恢复视力”等宣传都是骗人的，要谨慎。( )
（2）我国学生近视率高，防控工作显得尤为重要。( )
（3）孩子近视，建议先到近视矫正机构治疗，再去医院检查。( )
（4）高中生、大学生的近视上升率相对其他时期，有所下降。( )
23．暑假里，王明同学成了电脑迷，妈妈担心他近视不让他玩电脑，他却来一句：“我的眼睛好得很，不会近视的。”你能想想办法说服他，并告知他预防近视的重要性吗？
24．请你为儿童青少年拟一条保护眼睛的宣传语。
七、书面表达
25．从下面两个题目中任选一个，完成征文。
题目一：
在你的学习和生活中，遇到过什么挑战？选择感触最深的一次，回忆当时的经历，把重点部分写具体，把情感真实自然地表达出来，如果情感有变化，也要写清楚。题目自拟，不少于400字，不出现真实校名和姓名。
题目二：
未来的生活我们还会遇到哪些意想不到的挑战？人类会用怎样不可思议的方式应对呢？大胆创新，写一个想象故事。题目自拟，不少于400字，不出现真实校名和姓名。
《学业水平测试卷（二）-2024-2025学年语文六年级下册统编版》参考答案
题号 4 5 6 7 8 9
答案 D D A C A B
1． 匆匆 眨眼 稚嫩 书籍 浪漫 别出心裁 青翠 澄碧 轻盈 2．A 3．C
【解析】1．本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“稚”“嫩”“籍”“裁”“澄”“碧”“盈”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2．本题考查汉字造字法及演变。
结合题干中“成长的‘长’是人的头上长着长头发的样子”，可知图“”最符合。
故选A。
3．本题考查多义字。
A．“旗袍，典雅端庄，展现东方女性之美。” 这里的 “典” 是高雅、不粗俗的意思，与 “典” 的本义 “有典范价值的重要文献书籍” 不同。
B．“北京故宫是中国古建筑的典型代表，是世界上现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑之一。” 这里的 “典” 是标准、法则的意思，也不是本义。
C．“2024 年5月28日，是《中华人民共和国民法典》颁布四周年纪念日。” 这里的 “典” 指的是具有重要性和权威性的法规书籍，与 “典” 的本义 “有典范价值的重要文献书籍” 最为接近。
D．“学校举办 2024 年‘红领巾爱祖国’六一儿童节系列庆典活动。” ，“庆典” 中的 “典” 意思是盛大的仪式。此句中的 “典” 与本义毫无关系。
故选C。
4．D
【详解】本题考查字形和字音、字义。
A．王候——王侯；
B．脏（zāng）器——zàng；
C．不以为然（这样）——对。
故选D。
5．D
【详解】本题考查成语搭配。
D．死得其所：指死得有价值，有意义。句中用来形容“出卖国家和民族”坏人，成语使用不符合语境。
故选D。
6．A
【详解】本题考查病句辨析。
B．有语病。句子存在主宾搭配不当的问题，“森林面积”与“国家”不搭配。应将“的森林面积”删去，改为“我国已经成为全球森林资源增长最多的国家，这得益于国家重点生态工程的稳步实施。”
C．有语病。“至少两千场以上”，“至少”和“以上”表意矛盾，可删去“以上”，改为“读书节期间，全市举办了各类读书活动至少两千场。”
D．有语病。“激发同学们的阅读”缺少宾语中心语，应在“阅读”后加上“兴趣”，改为“为了进一步激发同学们的阅读兴趣，学校读书节活动近日启动，其中亲子读书音频最受欢迎。”
故选A。
7．C
【详解】本题考查修辞手法的运用。
A．这句话运用了反复和拟人的修辞手法，强调了人们盼望春天到来的急切心情以及春天临近时的喜悦之情。
B．这句话运用了比喻的修辞手法，把“时间”比作“离弦的箭”，形象的写出了时间流逝速度之快，让人强烈地感受到时间的稍纵即逝和不可挽留。
D．这句话运用了反问的修辞手法，写出了对时光匆匆流逝的疑惑和无奈。
故选C。
8．A
【详解】本题考查标点符号的运用。
B．本题提示语“小白蛇再三叮嘱海力布”在中间，后面不使用冒号，应该使用逗号。
C．“树少”“草少”“土也很少”之间是一般性停顿，应该把顿号改为逗号。
D．《三国演义》是罗贯中长篇章回体历史演义小说，应该加上书名号。
故选A。
9．B
【详解】本题考查课文内容巩固。
B．《腊八粥》整篇课文围绕着“八儿”等着吃妈妈熬的腊八粥的情态、心情,展现了一幅淳朴的、和睦、温馨的图景。通过阅读可知,《腊八粥》主要写了等粥、喝粥两件事情,其中等粥写得最详细。选项叙述错误。
故选B。
10． 分外 凄凉 叹息 沉郁 忧伤 徘徊 浪漫 燃放 防御 责任
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“凄、息、郁、忧、徘、徊、漫、燃、御、责”笔画较复杂，易写错，需注意。
11． 江清月近人 明月别枝惊鹊
【详解】本题考查名篇名句的默写。
书写时注意“清”“惊”“鹊”的正确写法。
12． 《西游记》 孙悟空 孙悟空路过火焰山向铁扇公主借芭蕉扇，与牛魔王苦战三天三夜的故事
【详解】本题考查口语交际。
本题主要考查学生对名著的阅读积累和理解能力，需要学生回忆自己读过的名著，明确其中喜欢的角色，并选取印象深刻的情节进行作答。
可以从自己熟悉的经典名著中选择，如中国四大名著《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》，或者国外的《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》等。
根据所选名著，挑选一个自己喜欢的角色。例如选《西游记》，可以喜欢孙悟空，因其本领高强、机智勇敢；选《三国演义》，可以喜欢诸葛亮，因其足智多谋。
针对所选角色，回忆与之相关且印象深刻的情节。若喜欢孙悟空，印象深刻情节可以是“大闹天宫”，他凭借高强本领，打得天兵天将落花流水，展现出反抗权威的勇气；若喜欢诸葛亮，情节可以是“草船借箭”，他利用智谋，在大雾天气向曹操“借”得十万支箭。
示例：
我最喜欢的名著是《三国演义》，书中我最喜欢的角色是关羽，我印象最深刻的故事情节是关羽单刀赴会。关羽只带一口刀和少数随从，前往东吴宴会。在宴会上，他面对东吴的步步紧逼，镇定自若，凭借过人的胆识和武艺，成功震慑住对方，安全返回，充分彰显了他的英勇无畏与非凡气魄。
13．通过课本剧《飞夺泸定桥》的表演，我仿佛置身于那段惊心动魄的历史之中。我感受到了红军战士英勇无畏的精神和革命先烈的坚定信念。我们应该继承和发扬长征精神，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！
【详解】本题考查修改病句。
病因一：成分残缺。“使”字导致句子缺少主语，去掉“使”，让“我”直接作主语。
病因二：重复啰嗦。“先烈”本身表示复数含义，“们”字多余，去掉“们”，改为“革命先烈”。
病因三：语序不当。逻辑顺序错误，应先“继承”再“发扬”，调整语序，改为“继承和发扬长征精神”。
病因四：成分残缺。原句：“为实现中华民族伟大复兴的中国梦！”缺少谓语动词支撑，导致句子不完整。添加“而奋斗”，使目的状语完整，改为“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗”。
修改后的句子为：通过课本剧《飞夺泸定桥》的表演，我仿佛置身于那段惊心动魄的历史之中。我感受到了红军战士英勇无畏的精神和革命先烈的坚定信念。我们应该继承和发扬长征精神，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！
14． × √ √ 15． 16． ① ③ 17． ① ③ ② ④ 18．智能技术虽有困扰，但利远大于弊！智能技术能助力学习、推动科技发展，还能优化交通、提升工作效率，只要规范使用，就能创造价值，不能因有困扰就放弃。 19．我希望智能技术用于医疗，辅助医生精准诊断；或用于教育，定制个性化学习路径。
【导语】这篇阅读材料设计精良，采用多展区结构化呈现，兼具知识性与思辨性。内容上紧扣人工智能主题，通过时间轴、功能说明、政策文件、正反事例等多维度素材，全面展现了技术发展的双面性。题型设计层次分明，从基础判断到辩证反驳，逐步引导学生由认知到应用再到批判性思考。特别是“事例对照表”和“角色反驳题”的设计，有效培养了学生的辩证思维。语言风格贴近学生认知，楷体与宋体混排增强了阅读层次感。整体既落实了通识教育目标，又暗合“善用而不滥用”的核心教育理念。
14．本题考查文章内容理解。
（1）结合展区一“人工智能程序阿尔法狗击败了围棋世界冠军李世石”可知，说明2016年人机围棋大赛李世石是输的，并非获得冠军，故此项判断为错误。
（2）结合展区一“研发具有低成本、高效率、数据安全特点的DeepSeek”可知，DeepSeek具有低成本、高效率、数据安全的特点，故此项判断为正确。
（3）结合展区一可知，2014年及之后有“华为推出首款指纹识别手机”“人工智能程序阿尔法狗击败围棋世界冠军李世石”等多项成果，能体现信息科技蓬勃发展，故此项判断为正确。
15．本题考查文章内容理解。
结合展区二可知，“这类题总是出错，我想攻克它”重点是针对错题解决；“根据错题，推荐个性化题目并进行讲解”能满足攻克错题需求，故两者相连。
“我的英语发音不准，怕别人笑话”核心是发音纠正；“模拟对话场景，即时纠正发音”可解决发音问题，故两者相连。
“我想看到宇宙真实的样子”关键是呈现宇宙等自然现象；“用动画等形式模拟自然现象”能实现该需求，故两者相连。
“这周的任务多，我有点不知所措”主要是任务规划；“提供清晰的日程安排，实时提醒”可帮助规划任务，故两者相连。
16．本题考查文章内容理解。
①结合展区四第①自然段“要确保中小学生会用、善用、不滥用人工智能工具”可知，小红利用DeepSeek搜集写《家乡的风俗》的资料，还采访长辈确认准确性，是合理使用人工智能辅助学习，符合“会用、善用”且不滥用的要求。
②结合展区四第②自然段“要明确禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案”可知，小青直接用DeepSeek生成作文誊抄，属于直接复制人工智能生成内容作为作业，违反“明确禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案”规定，不合理。
③结合展区四第①自然段“要确保中小学生会用、善用、不滥用人工智能工具”可知，小兰先自己完成习作，再用DeepSeek生成同题作文比较学习、修改自己作品，是借助人工智能拓展思路、提升创作，属于合理且善用人工智能，符合要求。
故依次选①③。
17．本题考查文章内容理解。
观点一：结合展区五可知，事例①“智能机器人辅助拣货员，效率提升”，体现人工智能对工作效率的积极推动，助力社会生产；事例③“城市借AI系统分析路况、调红绿灯，减少拥堵”，展现人工智能对城市交通优化，促进社会运行，符合人工智能助力社会进步的观点，故依次选①③。
观点二：结合展区五可知，事例②“利用AI换脸、语音克隆诈骗”，是人工智能被滥用带来的负面危害；事例④“过度依赖AI致失去独立思考，作文AI替写”，体现过度使用人工智能对个人能力的不良影响，符合人工智能给人们带来困扰的观点，故依次选②④。
18．本题考查语言表达能力。
正方观点“智能技术给人们带来困扰，建议不使用”存在片面性，需从展区材料中挖掘智能技术的积极价值，反驳“因有困扰就全盘否定”的逻辑。
从展区一可见，智能技术从1963年到2023年持续发展，推动信息科技进步（如人工智能实验室、自动驾驶汽车等成果），是时代发展必然趋势；展区二体现智能技术助力学习，能针对学习需求提供个性化帮助，是高效学习工具；展区三说明特色智能工具功能丰富，可辅助知识获取、创意写作等，赋能成长；展区四强调“会用、善用、不滥用”，并非要“不用”，规范使用可规避问题；展区五中事例①③展现智能技术提升效率、优化生活，证明其对社会的积极作用，不能因②④的负面案例就否定整体。
示例：智能技术虽有困扰，但不能因噎废食！从1963年首个人工智能实验室到2023年DeepSeek，智能科技持续突破，是时代发展动力。智能技术能精准助力学习，攻克错题、纠正发音，是学习好帮手，并且能答疑、科普、拓展兴趣，为成长赋能，只要规范使用智能技术，就能发挥价值。智能技术提升拣货效率、缓解交通拥堵，给社会带来实实在在的便利。我们应做的是引导合理使用，而非因个别问题放弃智能技术的巨大潜力！
19．本题考查语言表达能力。
结合生活场景，从“提升生活便捷性、优化服务、助力公益”等角度，畅想智能技术在不同领域的应用，体现对生活的改善价值。
示例：我希望智能技术用在医疗养老领域，让智能机器人监测老人健康、规划生活；或用在环保，借智能设备守护生态。
20． 儿童青少年的近视率随着年龄的增加而逐步升高。 90．29%的大学生是近视患者，比率已经超过平均近视率。 小学生的近视率有43.5%，从小不保护好视力，到了高年级就会越来越严重。 21．C 22． √ √ × × 23．王明，你整天玩电脑，用眼过度，很容易近视，而且近视不可逆转，戴上眼镜后，生活会有许多不便，你最喜欢的体育活动也会受到影响。所以，你要多多参加户外活动，少玩电脑，保护好视力。 24．电子产品需远离，户外锻炼视力佳。
【导语】这篇非连续性文本以近视矫正为主题，通过【声音】【调查】【权威】【专家】四个模块，采用新闻报道与数据结合的形式，揭露了近视矫正市场的乱象。结构清晰，数据详实（如分层展示近视率），案例典型（邱先生事例），具有较强说服力。语言风格平实严谨，既有客观数据支撑，又引用权威部门文件和专家观点，体现了科普性与警示性。标题设问形式引发思考，结尾宣传语设计题强化互动性，整体符合健康传播类文本的规范要求。
20．本题考查分析和概括信息的能力。
先观察【调查】里不同学生群体（大学生、高中生、中学生、小学生 ）的近视率数据，分析数据间的变化趋势、整体情况等，提炼出关于儿童青少年近视的结论。
示例：（1）我国儿童青少年近视率整体处于较高水平，学生群体近视问题普遍。
（2）近视率随学生学历升高（从小学到大学 ）呈现上升趋势，大学生近视率高达90.29%。
（3）小学生近视率为43.5%，说明小学阶段已存在一定比例的近视情况，近视低龄化现象值得关注 。
21．本题考查对材料内容的理解。
A．从【专家】段“目前来讲，医学界确认对近视有效的只有三种方法：一种是每天坚持两小时以上的户外活动；二是角膜塑形镜（俗称OK镜）；三是低浓度阿托品滴眼液（0．01%）（必须在医生指导下使用）”可知，是“户外活动”并非“室内活动”，该项错误。
B．【调查】段呈现学生近视率随学历升高（年龄增长、年级升高 ）而上升，说明近视程度是加深而非缓解，该项错误。
C．由【权威】段“为贯彻《综合防控儿童青少年近视实施方案》有关要求，进一步规范儿童青少年近视矫正工作，加强市场监管，维护儿童青少年健康权益，国家卫生健康委等六部门联合印发了《关于进一步规范儿童青少年近视矫正工作切实加强监管的通知》”，可知目的表述正确，该项正确。
D．从【声音】段邱先生儿子的经历“按摩、中医理疗、转动眼球练习等各种‘恢复训练’进行了半年后，到医院一查，孩子却已是近视300度的真性近视”，说明这些“恢复训练”没起到矫正视力效果，且结合【专家】段，也可知这些方法不被医学界认可为有效矫正近视的方式，该项错误。
故选C。
22．本题考查对材料内容的理解。
（1）结合【声音】段“目前市场上出现了众多不同类型的近视矫正机构，相当一部分打着“轻松摘镜”“恢复视力”等宣传口号，动辄收费上万元。”和邱先生的事例可知“轻松摘镜”“恢复视力”等宣传都是骗人的，要提高辨别能力。故该项是正确的。
（2）由【调查】段“调查显示我国学生近视率达88.5%”，以及【权威】段提到要规范矫正工作、维护健康权益，可知学生近视率高，防控重要，该说法正确。
（3）从【声音】段邱先生带孩子先去矫正机构，结果更糟，且【专家】段强调有效方法及需医生指导，可知应先去医院，而非先去矫正机构，该说法错误。
（4）【调查】段呈现的是近视率数据（大学生90.29%、高中生81.89% 等），是近视率，不是“近视上升率”，且数据体现随学历升高近视率上升，并非下降，该说法错误。
23．本题考查语言表达能力。
首先，需指出王明对近视的认知误区（眼睛“好得很”不代表不会近视），结合文本中【调查】的近视率数据（如小学生近视率43.5%）说明近视普遍性，再引用【专家】提到的有效预防方法（户外活动、科学用眼等）强调预防的重要性，最后用亲切的语气给出合理建议，让王明意识到预防的必要性并愿意改变习惯。
示例：王明，别小看近视问题呀！你看调查显示，小学生近视率都有43.5%呢，很多人一开始也觉得自己眼睛好，可长时间用电脑、不注意保护，就慢慢近视了。现在没有办法能治愈近视，一旦真性近视就很难恢复啦！咱们每天至少花两小时去户外活动，玩电脑每隔20分钟就看看远处，这样才能有效预防近视。要是等近视了再后悔，可就来不及啦，咱们现在就开始保护眼睛吧！
24．本题考查拟写宣传语。
宣传语需紧扣“儿童青少年保护眼睛”主题，语言要简洁易记、有感染力，可结合文本中提到的近视危害（如无法治愈、影响生活）、预防方法（如户外活动、科学用眼）等关键点，用对仗、押韵或比喻等手法增强传播性，同时突出“预防”的重要性，呼吁主动保护视力。
示例：户外两小时常相伴，远离近视“睛”彩无限！
25．例文一：
那道数学题教会我的事
数学月考卷发下来时，我的手心沁出了冷汗。最后那道15分的几何证明题，答题区只歪歪扭扭地写着半行公式，旁边还有橡皮擦反复擦拭留下的灰色痕迹。
记得考前复习时，我总把这类题型跳过去。辅助线该画在哪里？定理该怎么套用？每次看到复杂的图形就头皮发麻。当监考老师提醒“还剩二十分钟”，我的铅笔尖在图形上戳出了小洞，草稿纸画满乱七八糟的线条，却像走进没有出口的迷宫。
放学后，我攥着卷子站在办公室门口。数学老师正在批改作业，眼镜片上反射着台灯的光。“来问错题的？”她抽出红笔在图上画了条金鱼尾巴般的弧线：“把圆锥展开面看作扇形，就像把圣诞帽拆开那样。”我突然想起上周手工课做灯笼的场景——原来立体图形可以“拆开”来看！
现在每遇到难题，我都会想起那个放学的黄昏。老师用红笔画的弧线，不仅连起了图形的缺口，更让我明白：所谓“山重水复疑无路”的困境，或许只需要换个角度看世界。例文二：
鲸群快递员
2150年的暑假，我收到了最特别的包裹——由座头鲸运送的生日礼物。在冰川融化导致陆运瘫痪的年代，人类终于学会了聆听海洋的韵律。
那天清晨，海岸线传来空灵的鲸歌。我戴上翻译耳机，声波在耳膜上跳动着摩斯密码般的节奏。“B区7号，货件编号HT2023”，智能浮标闪烁着荧光。透过特制的防水包裹，能看见妈妈从北极科考站寄来的极光标本，在鲸鱼胃部的恒温舱里闪着微光。
这些海洋巨兽体内植入了生物芯片，它们用歌声传递物流信息，背部的气孔会喷出不同颜色的蒸汽烟表示签收成功。当座头鲸用尾鳍拍打三下海面时，我的手表立刻显示“包裹已消毒完毕”。浪花托着包裹漂到岸边，沾着磷虾气息的箱子里，躺着妈妈手写的卡片：“鲸群比星际快递更懂地球的浪漫。”
【详解】（1）本题考查书面表达能力。
一、审题。
本次习作为话题作文。要求写一件给你深刻情感体验的事。
所写内容应选择一件感触最深的事，这件事给你一种深刻的体验，可能是感动、盼望、欣喜若狂，亦或是沮丧、愤怒、追悔莫及……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。
二、立意。
这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
三、写作思路。
开头：开篇点题，遇到的挑战是什么。
中间：具体记叙这件让你印象深刻的故事，要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。
结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。
（2）本题为想象作文。
一、审题。
写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。
二、立意。
现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通语顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
三、写作思路。
开头：开头设定场景，如未来世界或者突发挑战。
中间：具体写出挑战的可怕或者棘手之处，然后写出用非常新奇、有创意的方式去应对这些挑战。
结尾：结果和意义，抒发感情。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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