资源简介

(共28张PPT)
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
统编版小学语文四年级下册第三单元第十课
第一课时
原名蒋正涵，出生于浙江金华，现当代文学家、诗人、画家。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
主要作品:主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》。
1910年-1996年
艾
青
读好绿之色彩
活动一
自由朗读课文，读准字音，读通句子。难读的字词多读几遍。
初读课文
jǐ
挤
chā
交叉
读准字词
墨水瓶 舞蹈 教练 指挥
按着 节拍 整齐 集中
墨绿 嫩绿 淡绿 粉绿
听课文录音，再读课文，尝试读出节奏。
思考：1.比较《绿》与《繁星》有什么不同？
2.这首诗主要描写了什么内容？
整体感知
形式不同：《绿》由若干小节组成。
1
2
3
4
5
想一想，这首诗主要描写了什么内容？
绿
大自然
1
2
3
4
5
1.选择你喜欢的一节，和小组成员分享你的朗读。说说你看到了怎样的景象？
2.讨论每一个小节都写了什么内容？
小组合作：
读了第 小节，我仿佛看到了 这样的景象，
这个小节的主要内容是：
1
2
3
4
5
节次
到处是绿色。
绿的颜色很丰富，深浅浓淡应有尽有。
整个自然空间充满了绿色，无处不在。
绿色聚集、重叠的形态。
绿色在风中舞动，生机勃勃。
主要内容
品绿色之魅
活动二
学习任务
哪个小节让你觉得想象独特？请你找出来，把看到的画面或感受批注在旁边。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到处是绿
墨水瓶能有多少墨水啊？居然把一切都染绿了，太奇妙了！
借用这一比喻，写眼前铺满绿色的感觉，同时引出下文。
作者说绿色的墨水瓶倒翻了，你想到了哪些地方是绿的？
田野是绿的
小河是绿的
森林是绿的
公路是绿的
快问快答：相信大家都感受到了满满的绿。那么诗里的“绿”字有多少个呢？
这首诗里， 居然出现了17个“绿”字。怪不得我们看的时候 会觉得满眼的“绿”在诗行里跳跃呢！
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
作者在第2小节给我们带来了哪些不同的绿？
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
我会想到······
嫩绿的树叶
翠绿的竹子
黄绿的小草
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
连用六个词语，写出了绿的深浅浓淡，体现出绿色的丰富。
表示列举的省略，告诉我们还有很多绿色。
苹果绿、橄榄绿、西瓜绿、
荧光绿、小草绿、青绿、
油绿、黄绿、祖母绿、牛油果绿……
这么多绿，给作者留下了怎样的整体感受呢？
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
好像（ ），
到处都是绿的……
绿色的墨水瓶倒翻了
背诵
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得（ ）、绿得（ ）。
出奇
发黑
背诵
píng
花瓶 瓶口
瓶
jǐ
拥挤 挤兑
挤
chā
交叉 叉手
叉
huī
指挥 挥舞
挥
部首：瓦
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