资源简介

(共42张PPT)
情境任务
“声动梨园·戏剧进校”今日剧目：《雷雨·第二幕》
在开演之前，需要同学们研读《雷雨》第二幕，列出剧目地位、情节梗概、人物形象、悲剧意义，作为演出海报内容。
学习目标
1.了解戏剧有关知识，了解作者曹禺及《雷雨》的相关剧情；
2.阅读节选部分，整体感知，找出课文呈现的两组矛盾冲突，梳理人物关系。
3.鉴赏人物形象，揣摩戏剧语言，理解剧本的丰富意蕴。
第壹章
任务一：
知戏剧，明特点
戏剧
戏剧是一种综合性的舞台艺术，借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。它由演员扮演角色在舞台上当众表演，是编剧、导演、演员以及音乐、美工的集体创作。
在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧的总称（如京剧、越剧、豫剧等），也常专指话剧。在西方，戏剧即指话剧。
话剧
话剧是以对话和动作为主要表现手段的戏剧。
话剧在中国是一种年轻的戏剧样式，最早出现在辛亥革命前夕，当时称文明戏。五四运动后欧洲戏剧开始传入中国，中国现代话剧兴起，当时称“爱美剧”“真新剧”或“白话剧”。1928年由戏剧家洪深提议定名“话剧”。著名的话剧有《雷雨》《日出》《屈原》《茶馆》等。
戏剧的特点
戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它要受舞台的制约，要适合演出的需要。这就决定了它的一些特征：
1.更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。
2. 故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人物也有一定数量的限制。
3.人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言（台词）来表现。
4.故事情节的发展往往分幕分场。
了解 “三一律”
　三一律
时间集中：一天（上午到午夜两点钟）
地点集中：鲁家、周家（周家的客厅，鲁家的住房）
事件集中：周家内部及与鲁家的矛盾冲突（爱情冲突、阶级冲突）
指的是戏剧时间、地点和情节的一致性规律，要求一出戏所叙述的故事发生在一天（一昼夜）之内，地点在一个场景，情节服从于一个主题。
戏 剧 三 要 素 矛盾冲突
人物语言
舞台说明
内涵：表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式。
特点：尖锐激烈、高度集中、进展紧张、曲折多变
形态：人与人的冲突、人物内心冲突、人物与环境的冲突
内涵：剧中人物的语言。
主要特点：丰富的潜台词、高度个性化、富于动作性
表现形式：对话、独白、旁白、内白（在后台说话）、潜台词（即言中有言，意中有意，弦外有音）
内涵：除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其他叙述语言等。
《雷雨》第二幕开头的舞台说明有什么作用？
交代故事发生的时间，渲染舞台气氛。
同剧情紧密配合，烘托人物烦躁、郁闷不安的情绪。
感染读者和观众，也随之产生一种压抑感。
在半封建半殖民地社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。深刻的反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。
午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。
按结构——独幕剧（契诃夫《求婚》）、多幕剧
按语言表现形式——话剧、歌剧、舞剧
按作品类型——悲剧（《哈姆雷特》）
喜剧（《皆大欢喜》）
正剧（《牡丹亭》）
按题材——历史剧、现代剧、童话剧、哲理剧
戏剧分类
根据矛盾冲突的性质和结局——悲剧
根据艺术形式—— 话剧
根据剧情的繁简和结构—— 多幕剧
根据演出场合—— 舞台剧
根据所反映的时代—— 现代剧
对应戏剧种类，《雷雨》分别是什么剧？
走近戏剧大师曹禺
中国现当代剧作家，被誉为"东方的莎士比亚”
曹禺（1910-1996），原名万家宝
代表作:
《雷雨》
《日出》
《原野》
《北京人》
他作为中国新文化运动的开拓者之一，与鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍齐名。他的作品不仅受到中国观众的欢迎，也受到世界各国观众的青睐。
余秋雨:“曹禺作为一位戏剧大师，不仅是中国话剧艺术的奠基者，而且是20世纪世界话剧艺术发展的一个杰出代表。”
了解作品
它以1923年前后的中国社会为背景，比较真实地描写了以周朴园为代表的带有深厚封建色彩的资本家的家庭悲剧，预示着20年代半封建半殖民地的中国，一场翻天覆地的社会大变动不可避免地即将发生。
《雷雨》是一出杰出的现实主义悲剧，是30年代的优秀话剧之一，在中国文坛有着深远的影响。
《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。
——巴金
第贰章
任务二：
理关系，找冲突
活动一：以视频与注释为依，理清人物关系
周朴园－－某煤矿公司董事长，55岁。
周繁漪－－其妻，35岁。
周萍－－周朴园与侍萍长子，28岁。
周冲－－繁漪生子，17岁。
鲁贵－－周宅仆人，48岁。
鲁侍萍－－其妻，30年前周府女佣，47岁。
鲁大海－－侍萍与周朴园二子，煤矿工人，27岁。
鲁四凤－－鲁贵与侍萍之女，18岁，周家使女。
画出《雷雨》人物关系图
蘩漪
周朴园
鲁侍萍
鲁贵
夫妻
夫妻（主仆）
夫妻
周冲
周萍
鲁大海
四凤
母子
父子
母子
父女
异母兄弟
兄弟
异父兄妹
异父兄妹（主仆、情人）
母女
继母子(情人)
父子(劳资)
父子
母子
某煤矿公司董事长
周公馆管家
封建资产阶级家庭
周萍开枪自尽
四凤触电身亡
繁漪疯了
侍萍呆痴
周冲为救四凤也触电身亡
贫民阶层家庭
第一场和第二场的分界在哪里？
两场戏中矛盾双方分别是谁？他们之间是什么关系？ 两场戏的主要情节分别是什么？
本课节选自第二幕，共两场。
浏览课文，解决以下几个问题：
昔日情人，意外重逢
（周朴园、鲁侍萍）
三十年生死恩怨
（情感纠葛）
第一场戏:
父子反目
（周朴园、鲁大海）
第二场戏：
罢工与反罢工
（资产阶级与工人阶级的矛盾）
活动二：以剧本与情节为据，找出冲突内容
第叁章
任务三：
赏人物，品台词
活动一：以动作与台词为凭，赏析人物形象
1.如何认出？
2.认出如何？
第一场：周朴园与侍萍的冲突
矛盾焦点：爱恨情仇
周朴园是怎么认出鲁侍萍的？
周朴园的心理变化过程
你，你贵姓？
（抬起头来）你姓什么？
（忽然立起）你是谁？
（徐徐立起）哦，你，你，你是——
哦，侍萍！（低声）是你？
你来干什么？谁指使你来的？
似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静
感到意外，疑惑
更疑惑，有不祥之感，有点慌
心中释然,有些不知所措
不愿也不敢承认这是真实的
恼怒，害怕
（忽然严厉地）你来干什么？
谁指使你来的？
（冷冷地）三十年的功夫你还是找到这儿来了。
这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。
从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提？
我看过去的事不必再提了吧。
你的生日—四月十八—每年我总记得。
保留习惯
好！痛痛快快的!你现在要多少钱吧！
当他知道站在面前的就是鲁侍萍时，周朴园又如何表现？
责问，恐惧，害怕，严厉而紧张，怕鲁侍萍揭其疮疤，因而声色俱厉。
了解侍萍来因，缓和语气，稳住侍萍
哄骗 ，口口声声说没忘记旧情。
金钱打发，希望用钱平息30多年来的旧恨新仇。
走进冲突，探究人物性格：
在与鲁侍萍的矛盾冲突中，周朴园留给你的印象是什么样的？你能从文中找到依据吗？
周朴园对过去的侍萍：
始乱终弃
周朴园对“死去”的侍萍：
“于心不忍”供起“遗照”来“纪念”
周朴园对“活着”的侍萍：
凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝
第一场：从私生活角度暴露了他的虚伪、自私、冷酷，说明他是一个地地道道的伪君子。
我们到底应该怎样来看待周朴园对鲁侍萍的怀念呢？
面对死去的侍萍——“怀旧的真情”（有情）
面对活着的侍萍——“冷血地应对”（无情）
周朴园对侍萍的怀念是有真诚的成分的，但他怀念的是30年前的梅小姐，是不会对他的现在构成威胁的梅小姐，从这点看，他又是虚伪的。现在，现实的利害关系占了上风，侍萍的出现会破坏他的形象，威胁他的名誉、地位。
总之，周朴园的思想感情是复杂的。不能因他见到侍萍后的惶恐暴怒，而否定他对侍萍的怀念的某种真实性和特殊的赎罪心理，当然也不能因他以往对侍萍的怀念而否定他与侍萍见面的自私、冷酷。
周朴园——真诚的虚伪，虚伪的真诚。
当她感觉周朴园对侍萍的怀念时
当她面对周朴园声色俱变的责问时
“可是她并不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。”“她是个下等人，不很守本分。”
嘲笑、讽刺周朴园的卑鄙无耻
冷静、清醒
“不是我要来的。”“命，不公平的命指使我来的！”“我没有找你，我以为你早死了。”“哼，你以为我是故意来敲诈你，才来的么？”“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。”
斥责周朴园始乱终弃；维护自己的人格尊严
刚强、自尊
走进冲突，探究人物性格：
第二场：周朴园与鲁大海的冲突
矛盾焦点：罢工与反罢工的尖锐矛盾
围绕周朴园与鲁大海罢工与反罢工的尖锐矛盾展开冲突。通过现实的阶级斗争揭露出周朴园一家的血腥发家史。
父子相见？相斗？
走进冲突，探究人物性格：
在与鲁大海的矛盾冲突中，周朴园留给你的印象是什么样的？你能从文中找到依据吗？
他用钱收买罢工代表，孤立大海，瓦解了工人的罢工。
阴险、毒辣、狡诈
第二场：从阶级斗争角度揭露其反动阶级本性。说明他是一个老奸巨滑而又冷酷无情的资本家。充分暴露了他残忍狠毒的阶级本性。
他开除自己的亲生儿子大海。
绝情
他指使警察开枪杀死罢工工人，在哈尔滨包修江桥时，故意让江堤出险，淹死2200个小工发了断子绝孙的昧心财。
贪婪凶残
丧尽天良
周朴园形象
第一场
第二场
从私生活角度暴露了他的虚伪、自私、冷酷，说明他是一个地地道道的伪君子。
从阶级斗争角度揭露其反动阶级本性。说明他是一个老奸巨滑而又冷酷无情的资本家。充分暴露了他残忍狠毒的阶级本性。
周朴园是一个坏到了连自己都不认为是坏人的坏人。
—— 曹 禺
周朴园形象小结
自私
虚伪
阴险
狡诈
冷酷
周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家。他残忍、冷酷、自私、贪婪、虚伪、狡猾。是一个人格卑下的伪君子，一个没有任何仁义道德的反动资本家。
封建资本家
通过鲁大海与周朴园的斗争，你认识了怎样的鲁大海？
觉醒了的工人，罢工工人的代表。
表现出了工人阶级的骨气和英勇、大公无私和英勇顽强的反抗精神。
幼稚而又缺乏斗争经验。
工人阶级的真正代表
鲁大海的出现，使我们透过故事情节的阴郁氛围，看到了一丝希望和些许亮色。正如曹禺先生所说，鲁大海这样一个工人形象，“当然写得很不像样子，很不成熟，但我是同情这个人，甚至佩服这个人的。”
由此可见，作者对作品中略嫌单薄的鲁大海这个形象赋予了很大的热情，寄寓了自己的社会理想，对人们有着相当重要的激励意义。
分析鲁大海形象:
探究周鲁两家矛盾冲突的根源:
他们在阶级地位和思想意识上存在着截然对立的矛盾，这一悲剧深刻地反映了阶级剥削和压迫，暴露了半封建半殖民地社会的罪恶。
封建资本家的代表
善良的下层劳动人民
活动二：以人物与情节为基，品味台词精妙
剧本要求每个剧中人物用自己的语言和行动来表现自己的特征。
剧中人物之被创造出来，仅仅是依靠他们的台词。
——高尔基
《雷雨》的台词一直为人称道，请问你能读出哪些“言外之意”（潜台词）呢？
揣摩语言
潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。“潜”，是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说的意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。
PPT定制
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潜台词
揣摩语言
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潜台词
①“三十年的功夫你还是找到这儿来了！”
潜台词：为了敲诈我，你可真费尽了心机啊！
②“现在你我都是有子女的人。”
潜台词：说出我们过去的丑事，不仅会让外人笑话，也会让你我的子女笑话的，如果我这一张脸没有地方摆的话，你那一张老脸就更没有地方可摆了，因为我毕竟是男人，你毕竟是女人啊！
揣摩语言
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潜台词
③“我们可以明明白白地谈一谈”
潜台词：你大不了想敲诈我几个钱，好吧，你开个价吧！
④“鲁贵像是个很不老实的人”
潜台词：你我以前的事，千万别让他知道；否则，大家的日子都不好过。
⑤“不过是——（顿）他很大了，并且他以为他母亲死了的。”
潜台词：你千万别让他认你为母亲，这会影响他前途的。
第肆章
任务四：
探主题，怀悲悯
主题探究
《雷雨》的悲剧价值——美好的东西，毁灭给人看!
夫妻相见不相认却相恨
父子相见不相亲却相斗
母子相见不相亲却相怨
兄弟相见不相识却相仇
根源:
阶级剥削和压迫，半殖民地半封建社会的罪恶。
探究”雷雨”标题意义
曹禺出生于一个没落的封建家庭，自少年时代就目睹了中国半殖民地半封建社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪，经过几年的酝酿、构思，于1933年在清华大学读四年级时，完成了他的处女作《雷雨》。
作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊”。又说“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要”，“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会”。
①“雷雨”般的情节：雷电暴雨天气是故事发生环境，暗示情节压抑、突转，推动情节发展，结局令震惊读者。
②“雷雨”般的人物：周朴园、周繁漪、鲁侍萍人性中皆有压抑且最终爆发的特点，表现迫切渴求自由、冲破束缚的心理。
③“雷雨”般的社会：具有象征意义，揭示主题——在半殖民地、半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的大变革即将到来。
剧本为什么以“雷雨”为题？
主题归纳
《雷雨》以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐矛盾冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭没落、腐朽、污浊的内幕作了深刻而又细致的揭露。从这个家庭的崩溃，看到殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的历史。
我用一种悲悯的心情，来写剧中人物的争执。我诚恳地期望着看戏的人们，也以一种悲悯的眼来俯视这群地上的人们。
——曹禺
感谢倾听

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