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【广西专版】2025年期末语文仿真模拟2卷
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、积累与运用(共1题；共10分)
1．（10分）阅读下面的文段，完成各题。
【甲】“气清景明，万物皆显”，清明时节，草木萌动，生机盘然。①对中国人来说，这既是缅怀先人，慎终追远的日子，也是踏货春，感受自然的良机。②这恰恰体现了中华民族深刻的生死哲学。冬去春来，让我们看到自然界的伟大接力。而在社会层面，正是一代代先辈为国家发展dian定了基础，我们才能站在新的起点上，投身时代进步的潮流中.
在清明节祭奠祖先、追思亲人，是保存并维护家族回忆，使生者得到慰藉与勉励的重要方式之一.曾子曰：【乙】“慎终追远，民德归厚矣.”从寻根问祖中汲取精神养分，帮助我们牢记自身来处的同时，也在潜移默化中引领了社会的道德风尚.
③自古以来，中国社会就有【丙】“家国同构”的传统观念，④纪念逝者不仅是整个国家的大事。也是每个家庭的大事，正因如此，清明也是致敬英雄、缅怀先烈的日子。每到这个时候，年轻人会成群结队地来到烈士陵园或纪念碑前，缅怀为国捐躯的华夏儿女，表达对英雄烈士的崇敬之情.随着时代的发展，清明祭英烈也演进出网络纪念的新方式，越来越多的人通过网上献花、留言寄语等纪念活动，在烛光里、鲜花中，表达思念之情，传递奋发之志。
铭记英烈事迹，发扬英烈精神.不论是救亡图存、抵御外侮，还是投身革命、争取解放，又或是为社会主义现代化建设事业壮烈牺牲，所有为国家、民族与人民献出宝贵生命的英雄先烈，都是当之无愧的【丁】“民族魂”.
（1）（2分）根据拼音写汉字，给加点字注音。
diàn(　　)定 当之无愧(　　)
（2）（2分）分别写出下列两个词语的近义词。
慰藉(　　) 捐躯(　　)
（3）（2分）请从以上文段摘抄3个成语。(写在答题卡的横线上)
（4）（2分）对以上文段中【甲】【乙】【丙】【丁】四处双引号使用的作用判断正确的一项是(　　)
A．甲和乙表引用，丙和丁表强调。
B．甲、乙表引用，丙表强调，丁表特定称谓。
C．甲和乙表引用，丙和丁表特定称谓。
D．甲和丙表强调，乙和丁表特定称谓。
（5）（2分）以上文段中划线句子有语病的一项是(　　)
A．① B．② C．③ D．④
二、现代文阅读(共7题；共26分)
现代文阅读Ⅰ
鲁迅有一句名言： “有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”世上鲜有超级英雄，普通人亦能发光。作为新时代的少年，要关注并继承“萤火”精神，让自身发光发热。
【材料一】
2023年3月，陆鸿获评“感动中国2022年度人物”。因幼时高烧导致的小脑神经受损，身体残疾的他中专毕业后却到处找不到工作。父亲病重逝世、家庭的困顿，使得他下定决心自主创业。经历了无数底层职业的摸爬滚打，他将生意从开照相馆、做电子相册加工，逐渐拓展到纸质影集生产。又从6人的家庭小作坊，发展到目前拥有35位员工的实体相册加工厂。他不但用自己残疾的身躯挑起了养家的重担，还为21位残疾人提供了就业岗位。在陆鸿的带领下，相册工厂2022年的营业额达到了近1400万，比疫情前翻了整整一倍。现如今，陆鸿的工厂已经成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。
（选自百度）
【材料二】
①30岁的胡雷是宁夏中卫人，自小父亲离世母亲改嫁，患小儿麻痹症，跟着爷爷奶奶长大。从2008年开始做公益，据他统计，至今已捐出100多万钱物。
②2023年12 月，胡雷因一则视频走红。视频中被资助的女孩看见资助人胡雷之后泪崩的场景，令无数网友感动。胡雷回应称： “我去（资助过的）学校看看，看看学生吃饭、学习、教学怎么样。那个姑娘看到了就一直跟着我，她说叔叔希望你永远平安，说着说着就哭了。 ”
③视频发出后，网友感动不已。很多人好奇胡雷哪里来这么多钱？胡雷称，帮助别人的钱来自几个方面： （卖）工艺品、塑料瓶，还有国家的补助、低保和好心人给他的资助。他说自己的生活费一年一万块钱就够了，有时还花不到一万。
④为什么会去做公益呢？胡雷称他爷爷就喜欢帮助别人，经常帮助流浪的人。真正开始做公益是2008年，起因是看到一个流浪汉大叔就流泪了，想到爷爷奶奶不在之后，自己会不会还不如这个大叔。然后就开始帮助这个大叔和其他流浪汉，随后帮助的人越来越多，“见不得别人比我苦”。
⑤做公益多年，当被问到帮助最多的是哪一类人，他称帮助留守儿童最多， “农民为了打工几年不回家，孩子就没有关爱了，慢慢的思想就不太好了，不能让他们心灵倒了。我不懂资助是什么，就是拉他们一把。”
⑥回想起自己的经历，胡雷感念自己被很多好心人帮助。他说当地人经常帮助我，没有那些好心哥哥姐姐们，就没有我的今天。大家帮助我，让我学会了善良；不好的人欺负我，让我学会了坚强。
（选自2024年1月九派新闻，有删减）
2．（2分）下列对陆鸿和胡雷的共同点描述不正确的一项是（　　）
A．他们都身有残疾，经历过生活的苦难。
B．他们都通过自己的努力获得了一定的经济收入。
C．他们都积极帮助他人，为社会做出了贡献。
D．他们都是因为获得了 “感动中国” 的荣誉而被大众熟知。
3．（3分）陆鸿获评“感动中国2022年度人物”，原因有哪些？根据材料一梳理回答。
4．（3分）胡雷拾荒16年，慈善捐款累计超过100万，被《人民日报》点赞。当地政府欲向胡雷授予“慈善达人”的奖章，请你参考示例为他写一段颁奖词。（不超过100字）
示例：有人一生迟疑，从不行动；而你从不抱怨，只想扼住命运的喉咙。能吃苦，肯奋斗，有担当，似一叶扁舟在激湍中逆流而上，如一株小树在万木前迎来春光。在阴霾中，你的笑容给我们带来力量。
（《感动中国》2022年度人物陆鸿【颁奖词】）
阅读下面的文字，完成下面小题。
爱的防弹衣
陈学长
①儿子去买菜了，一个多小时还没回来。
②妻子开始埋怨我，说，锻炼孩子，也不是这个法子呀！十一二岁的孩子，能独自去买菜吗？去那个菜市场，要穿过一条车来车往的马路，况且外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般。
③起初，我对妻子的话不以为意，琢磨了一会儿，竟也有了担心，而且这担心随着琢磨的深入愈来愈烈。终于，我坐不住了，关掉电视，拿把雨伞，匆匆下了楼。
④屋外风雨正紧，走了不到百米，膝盖以下的裤子便湿透了，贴在皮肤上，凉丝丝的，幸亏已到初夏，不算太冷。对着风来的方向，倾斜着伞，总算能保住上身不被雨淋。深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫，终于来到菜市场。收好雨伞一回头，发现妻子也跟了来，她在家里放心不下。
⑤可能是下雨的原因，平时人山人海的菜市场，今天竟然冷冷清清，买菜的比卖菜的人还少。在水果摊前，我们发现了儿子，要不是我把食指竖在嘴前，妻子肯定会大叫起来。儿子很狼狈，身上满是泥水，显然在路上滑倒过。不知为什么，他蹲在过道上，正在捡拾橘子。他的前面，是散落一地的黄橘，有些橘子已经烂了，白色的地板上沾有星星点点的黄色汁液，不远处还有个蓝色的塑料筐，倒扣在地上。我牵着妻子躲在一边，远远地看着。
⑥“小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了？走路怎么这样莽撞！”声音来自苹果、橘子、香蕉等水果围成的半圆形摊位内，里面站着一个穿着蓝色围裙的中年男人，年纪约莫三十一二岁，中等身材，四方脸庞，可能是卖水果需要熬夜的原因，眼袋很大，眼圈略微发黑。白衬衫的领口微微敞开，袖口撸到手臂中间，露出古铜色的皮肤，他双手按在摊位上，抻着脖子，瞪着通红的眼睛冲儿子吼道。
⑦“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就没碰到橘子筐，我经过的时候，它恰巧歪倒了。”儿子说。
⑧“不是你撞倒的，那你干吗捡拾呀？”
⑨“我是帮你呀。”儿子站了起来，他不想继续捡拾橘子了。
⑩“橘子难道长腿了？它自己会跑到地上吗？你这个小家伙不但笨，而且还很不诚实。”
妻子有点儿沉不住气了，想过去和胖男人争论，被我一把拉住。她疑惑地看着我，似乎觉得我太窝囊。我压低声音解释说：“小孩顺风顺水地长大，承受能力会很差，遇到点儿委屈和挫折便会受不了。让他接受点挫折教育也好。”妻子白了我一眼，对我的主意不太赞同，但还是依了我，继续旁观。
“我还是那句话，我没有撞倒你的橘子筐，”儿子斩钉截铁地说。
“你这个小坏蛋，看你一身脏的，是个乞丐吧，犯了错，还不敢承认？”胖男子从半圆形摊位内走了出来。
这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，泪水迅速充盈了她的眼眶。这一次，我没有拉住妻子，她一下子就冲到胖男人面前，指着胖男子嚷道：“我们说话都要讲道理呀，你说是我儿子撞的，我儿子说他没撞，我也不知道你们俩谁说的不对。”
“哎哟！”胖男子转脸又和妻子吵起来，“大人来了更好，我这橘子掉烂了很多，正愁找不到父母呢！”
“你家橘子是摔烂了很多，我也很同情，可不一定就和我儿子有关系呀。他帮你捡拾，也不能作为你赖上他的依据呀。”妻子拉着儿子想走，被胖男人伸出的胳膊拦住。胖男人说：“继续捡吧，我不会错怪任何一个好人！”
我走过去拍拍胖男人的肩膀，说：“师傅，上面有监控呢，我们看看监控吧，如果是我儿子摔烂的，这筐橘子我全买了，如果不是，你可要道歉喔！”
“好，看监控就看监控，我这橘子不能白摔。”胖男子喘着粗气，摆手让邻摊的一位老人帮他看摊，拉着我就去监控室。
录像放得很慢，也放了好几遍，原来是橘子筐摞得太高，又有点儿歪，才倒的。橘子筐倒时，我儿子离它有一大截距离呢，他只是恰巧经过。
“叔叔，看清楚了吧？”我撇着嘴说。
“对不起，小兄弟，错怪你了。”胖男子给儿子道了歉。儿子大度地摆摆手：“算了，没多大事！”我为儿子竖起了大拇指。
回家的路上，妻子问儿子：“孩子，胖男人骂你笨蛋，骂你乞丐，你心里难受吗？”
儿子仰着头回答说：我不难受，我只是气愤。”
妻子很纳闷，关切地又问：“儿子，那人骂你的话像子弹一样，很伤人的，为什么就伤不到你呢？”
儿子咧嘴笑了笑，仰着头说：“你们给我穿了‘防弹衣’呢！你们不是经常夸我是一个善良、勇敢的人吗？”
我和妻子相视一笑。
（选自《安徽文学》有删改）
5．（3分）下列对文章内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．父亲最初对儿子独自买菜并不担心，后来因妻子埋怨才决定下楼寻找。
B．橘子筐倒下的真正原因是摞得太高且歪斜，并非儿子撞倒的。
C．母亲一开始就完全支持父亲让儿子接受挫折教育的做法。
D．儿子称“防弹衣”是父母平时的夸奖，让他内心强大不被伤害。
6．（9分）梳理全文内容，完成下面表格。
情节发展 儿子久未归 儿子捡（拾）橘子 ②　 　 儿子显大度
父母的心情 埋怨、担心 ①　 　 气愤、伤心 ③　 　
7．（3分）请根据要求给文本句子做批注。
句子 批注
深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫，终于来到菜市场。 （1）从描写的角度做批注。
这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，泪水迅速充盈了她的眼眶。 （2）从修辞的角度做批注
8．（3分）请结合文章内容，分析题目“爱的防弹衣”的含义。
三、诗歌鉴赏(共2题；共4分)
古代诗歌阅读
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
9．（2分）下面对这首诗的理解和分析，有误的一项是（　　）
A．古人认为五岳中泰山最高大，本诗即扣住巍峨的特点描写。
B．起首两句从远望的角度写景，表现泰山高大雄奇与历史悠久。
C．三四句通过静景展现泰山的神奇秀丽，早上晴朗，晚上阴雨。
D．五六句转为动态描写，以云涌鸟飞为背景勾勒了泰山的壮丽。
10．（2分）诗的结尾两句被后人口碑传诵，并衍生出新的意义。请你解说它在诗中的意思，以及后来所衍生的意义。
四、文言文阅读(共4题；共10分)
阅读下面的文言文，然后完成问题。
河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆.上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
11．（4分）写出下列句中加点词的意思。
①山门圮于河 　 　；
②求二石兽于水中 　 　；
12．（2分）下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是 ____。
A．是非木柿 莫衷一是
B．岂能为暴涨携之去 不为所动
C．一老河兵闻之 当求之于上流
D．山门圮于河 供过于求
13．（2分）下列叙述不符合原文意思的一项是 ____。
A．一种见解是从石性和沙性的角度进行分析，认为应在原地沙中寻找石兽。
B．一种见解是从水暴涨冲击石兽而走进行分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。
C．一种见解是从石性、沙性和水冲击的角度进行综合分析，认为应到上游去寻找石兽。
D．三种见解都是正确的，只不过实践更重要。
14．（2分）这个故事说明了一个什么道理？找出文中说明这个道理的原句。
五、综合性学习(共6题；共20分)
班级开展“致敬英雄，爱我中华”的主题活动，请你参与并完成下面小题。
（一）
家国情怀，英雄情绪，是人类共有的朴素情感，是中华民族得以凝聚生存和发展的强大动力。在班级开展“致敬平凡英雄”读书分享会上，班长讲述了邓稼先隐姓埋名28年投身核试验的故事。他面对科研难题时锲而不舍的精神令人感动，即便在荒pì（　　）的戈壁滩也从未言弃。班长绘声绘色读了一封邓稼先的家书，字里行间浸染着殷（　　）红的家国情怀，家书结尾那句“我对这土地爱得深沉”令人心潮澎湃。
（二）
①在民族危亡的严峻时刻，铁骨铮铮的中国人前仆后继，浴血奋战，书写了一部部_________的英雄史诗。②通过这次活动，让同学们不仅感受到文字的力量，更体会到普通人的高尚品格如同星辰闪耀。
15．（4分）根据拼音写汉字，给加点字注音。
荒pì　 　殷　 　红
16．（4分）请结合语境，解释语段中画波浪线的词语。
①锲而不舍——　 　
②澎湃——　 　
17．（2分）填入语段（二）横线处的成语，你认为最恰当的一项是（　　）
A．耐人寻味 B．可歌可泣 C．沥尽心血 D．慷慨激昂
18．（2分）语段（二）有一个句子有语病，请指出并修改。
19．（2分）本次活动，某中学对学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表，请你用简洁的语言概括图表所表示的内容。
20．（6分）（1）为营造活动氛围，同学们创作了一副对联。对联的空白处，同学们有两种写法：①是“中华豪情传千古”；②是“民族尊严要爱惜”。你觉得哪种更恰当？请简述理由。
上联：一面国旗，一方国土，国家荣誉莫轻视
下联：万重民愿，万载民心，__________________
我认为“　 　”更恰当，因为　 　。
（2）活动顺利开展，并将于3月26日下午3点在本班教室举行“我心目中的英雄”诗歌朗诵会，准备邀请语文老师杨老师担任评委。请你代表班委会前去邀请杨老师，见面时你该怎么说？　 　
六、写作题(共1题；共50分)
21．（50分）根据要求写作。
人生路上会有阴雨连绵的时刻：或许是弄丢重要的笔记时焦灼的无奈，或许是站在陌生街角彷徨无措的瞬间，又或许是深夜独自面对难题的无助。但生活总会在某个转角悄然递来惊喜——可能是陌生人默默为你撑起的伞，可能是邻居阿姨端来的一碗热汤……这些不期而遇的温暖，像穿透云层的微光，在成长的褶皱里开满柔软的花。
请以“不期而遇的温暖”为题目，写一篇记叙文。
要求：①将题目写在答题卡指定位置；②文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息；③不得套作，抄袭，字数不少于600字。
答案解析部分
1．【答案】（1）奠 ； kuì
（2）告慰、宽慰、抚慰、安慰、安抚等 ； 献身、牺牲、阵亡、就义等
（3）生机盎然；慎终追远；潜移默化；当之无愧
（4）B
（5）D
【解析】（1） diàn 应写作：奠，不能写成：垫；愧应读作： kuì ，不能写成： kueì。
故答案为： 奠 ； kuì
（2）近义词就是意思相近的词，只要有一个相同的语素，就都可以，比如慰藉的近义词就可以是：安慰、抚慰、告慰、安抚等；捐躯的近义词可以是：献身、牺牲、就义、殉职等。
故答案为： 告慰、宽慰、抚慰、安慰、安抚等 ； 献身、牺牲、阵亡、就义等
（3）成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它代表了一个故事或者典故。成语的构成成分和结构形式都是固定的，一般不能随意更变或增减语素，一般是四个字。本段文字的成语有：气清景明、生机盎然、慎终追远、寻根问祖、当之无愧、潜移默化等。
故答案为： 生机盎然；慎终追远；潜移默化；当之无愧
（4）引号主要表示引用；还可以表示特定称谓；表示特殊含义；表示讽刺和嘲笑；突出强调等。甲乙处都是引用，丙表强调；丁表特定称谓。
故答案为：B
（5）四个句子，前面三个句子没有语病，第4句，纪念逝者不仅是每个家庭的大事，也是整个国家的大事，故此句语序有问题，故错。
故答案为：D
（1）本题考查汉字的正确读音和准确书写。汉字里许多字同音字和形似字，我们理解了字义，就不容易写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的。
（2）本题考查近义词的辨析，辨析近义词可以从不同的语素入手区分；可以从词义的轻重角度辨析；还可以从意义的侧重点不同来辨析；可以从词义范围的大小来辨析，还可以从词语的感彩角度辨析；还可以从适用对象的不同来比较。但不管是哪一种辨析，都要和具体的语境结合起来分析。
（3）本题考查对成语的辨认。成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它代表了一个故事或者典故。成语在意义上具有整体性。“它的意义往往不是其构成成分意义的简单相加，而是在其构成成分的意义基础上进一步概括出来的整体意义。成语的构成成分和结构形式都是固定的，一般不能随意更变或增减语素，一般是四个字。我们所学的课文里面涉及的成语我们平时要注意搜集并记住它们的意思。
（4）本题考查引号正确使用。引号主要表示引用；还可以表示特定称谓；表示特殊含义；表示讽刺和嘲笑；突出强调；使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。 凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。（5）本题考查学生对病句的辨析及修改能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。 解答时，要注意先区分病句的类型，学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
【答案】2．D
3．①身残志坚，克服求职困难，自主创业；②将小作坊发展成有规模的实体相册加工厂，挑起养家重担；③为 21 位残疾人提供就业岗位，建立残疾人扶贫创业基地。
4．示例：命运以痛吻你，你却报之以歌。拾荒十六载，慈善百万金，你用残缺的身躯扛起大爱，让无数留守儿童看到希望的光芒。
【解析】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。
（2）本题考查内容概括。解答本题，要仔细阅读材料，整体感知材料内容，抓住关键语句提炼概括。
（3）本题考查颁奖词。颁奖词的语言要准确、生动。所谓准确，是指颁奖词的用语要能很好地叙述特定评奖对象的事迹。所谓生动，是指用语要追求用词的生动性，要做到这两点。可适当选用一些有意蕴富有立体感的动词或形容词，也可以使用一些真整句或修辞手法。
2．A.描述的是他们的身世背景，陆鸿因幼时高烧导致小脑神经受损，身体残疾；胡雷则患小儿麻痹症，且自小父亲离世母亲改嫁，他们都经历过生活的苦难，所以A选项描述正确。
B.涉及到他们的经济状况。陆鸿通过自主创业，将生意从开照相馆发展到拥有35位员工的实体相册加工厂，年营业额近1400万；胡雷则通过卖工艺品、塑料瓶以及国家的补助、低保和好心人资助获得收入，他的生活费一年一万块钱就够了，有时还花不到一万。这说明他们都通过自己的努力获得了一定的经济收入，所以B选项描述正确。
C.讲述的是他们的社会贡献。陆鸿不仅自己养家糊口，还为21位残疾人提供了就业岗位，他的工厂成为残疾人扶贫创业基地；胡雷则从2008年开始做公益，至今已捐出100多万钱物，主要帮助留守儿童，说明他们都积极帮助他人，为社会做出了贡献，所以C选项描述正确。
D.则提到他们被大众熟知的原因。陆鸿确实是因为获评“感动中国2022年度人物”而被大众所周知，但胡雷是在2023年12月因一则视频走红，视频中被资助的女孩看见资助人胡雷后泪崩的场景令无数网友感动，他并非因为获得“感动中国”的荣誉而被大众熟知。因此，D选项描述不正确。
故答案为：D。
3．结合材料一“因幼时高烧导致的小脑神经受损，身体残疾的他中专毕业后却到处找不到工作。父亲病重逝世、家庭的困顿，使得他下定决心自主创业。经历了无数底层职业的摸爬滚打，他将生意从开照相馆、做电子相册加工，逐渐拓展到纸质影集生产。又从6人的家庭小作坊，发展到目前拥有35位员工的实体相册加工厂”可知，陆鸿幼时因高烧导致小脑神经受损，身体残疾，中专毕业后求职四处碰壁。但他没有向命运低头，在家庭困顿的情况下，下定决心自主创业。他从开照相馆、做电子相册加工做起，逐步拓展到纸质影集生产，将 6 人的家庭小作坊发展成拥有 35 位员工的实体相册加工厂。他的身残志坚，自主创业令人敬佩，也是获评“感动中国2022年度人物”原因之一。
结合材料一“他不但用自己残疾的身躯挑起了养家的重担”可知，他用自己残疾的身躯承担起养家的责任，改变了家庭的经济状况，体现了他的家庭责任感。挑起家庭重担是获评“感动中国2022年度人物”原因之一。
结合材料一“还为21位残疾人提供了就业岗位”可知，陆鸿深知残疾人就业的困难，他的工厂为21位残疾人提供了就业岗位，让他们实现了自身价值，他的工厂也成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。帮助残疾人就业是获评“感动中国2022年度人物”原因之一。
结合材料一“在陆鸿的带领下，相册工厂2022年的营业额达到了近1400万，比疫情前翻了整整一倍”可知，在陆鸿的带领下，相册工厂2022年的营业额达到了近1400万，比疫情前翻了整整一倍，取得了显著的经济效益和社会效益。企业经营成功是获评“感动中国2022年度人物”原因之一。
故答案为： ①身残志坚，克服求职困难，自主创业；②将小作坊发展成有规模的实体相册加工厂，挑起养家重担；③为 21 位残疾人提供就业岗位，建立残疾人扶贫创业基地。
4．由题干可知，颁奖词的写作对象是胡雷，要结合材料二中胡雷的事迹，要扣住“慈善达人”奖章的名称，从慈善的角度来写他，字数在100以内。
结合所给示例，开篇强调人物独特品质：先点明胡雷与常人不同之处，像示例中强调“从不抱怨”，突出胡雷面对命运坎坷却坚持慈善的非凡品质。比如他自幼生活艰难，却始终怀揣善良，积极投身慈善。然后阐述行为与事迹：简述胡雷拾荒 16 年捐款超百万的主要事迹，体现他的奉献精神和持之以恒的毅力，让读者能直观了解他慈善行为的伟大。同时语言上运用比喻等修辞升华：借助形象的比喻，把胡雷比作在黑暗中带来希望的事物，如在寒夜中发光的暖灯，来突出他的慈善行为对社会的积极影响和榜样作用，提升颁奖词的感染力。
示例：有人被命运打倒，一蹶不振；而你身残志坚，逆风飞翔。不喊苦，不喊累，不放弃，似一把火炬在黑暗里传递温暖，如一颗明星在夜空中指引方向。在困境中，你的善举成为我们前行的力量。
故答案为： 命运以痛吻你，你却报之以歌。拾荒十六载，慈善百万金，你用残缺的身躯扛起大爱，让无数留守儿童看到希望的光芒。
【答案】5．C
6．惊讶、不解；儿子遭斥骂；赞美、关切
7．（1）细节描写（动作描写），“深一脚 一脚”等细节，生动刻画父亲冒雨艰难前行的画面，既体现他对儿子的担忧，又从侧面烘托出儿子独自买菜的艰难。
（2）这句话运用了比喻的修辞手法。将胖男子说的那些伤人的话比喻成“嗖嗖射出的子弹”，形象生动地写出了胖男子的话具有极强的攻击性、伤害性，给人带来的冲击和伤害就像子弹一样强烈。衬托出（侧面突出）儿子的坚强勇敢，为下文我们冲出去与胖男人理论做铺垫。
8．既指子女对抗委屈和挫折的能力，又指父母对子女的关爱和鼓励，让子女受到潜移默化的影响，变得坚强起来。（意思对即可）
【解析】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（4）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。
5．本题考查内容理解辨析。
ABD.正确；
C. 第 段中，妻子看到儿子被骂时 “沉不住气了，想过去和胖男人争论”，被丈夫拉住后 “疑惑地看着我，似乎觉得我太窝囊”，并 “白了我一眼，对我的主意不太赞同”。这些细节表明母亲一开始反对父亲的 “挫折教育”，而非 “完全支持”。
故答案为：C
6．本题考查内容理解概括。
1.儿子捡橘子时父母的心情（惊讶、不解）。（1）依据：第⑤段描写父母发现儿子 “很狼狈，身上满是泥水”“蹲在过道上捡拾橘子”，且周围 “散落一地的黄橘”“蓝色塑料筐倒扣”。（2）分析：父母未预料到儿子会陷入如此窘境，“狼狈”“泥水” 等细节超出他们对 “独自买菜” 的常规想象，因此产生 “惊讶”（意外）和 “不解”（疑惑为何会摔倒、为何捡拾橘子）的复杂情绪。
2.情节发展：儿子遭斥骂。（1）关键事件：第⑥- 段，胖男子认定儿子撞倒橘子筐，对其辱骂（“笨蛋”“乞丐”“不诚实”），并阻拦离开，双方冲突升级。（2）结构作用：此情节是故事的高潮，通过语言描写（如 “眼睛长哪儿去了？”）和动作描写（“抻着脖子”“按在摊位上”）刻画胖男子的蛮横，为后文父母介入、查看监控做铺垫。
3.儿子显大度时父母的心情（赞美、关切）。（1）依据：第 段 “我为儿子竖起了大拇指”（直接赞美），第 段妻子询问 “心里难受吗？”（关切心理状态）。（2）分析：儿子面对道歉时 “大度地摆摆手”，展现出宽容与成熟，超出父母预期，因此父亲用肢体语言表达赞赏，母亲则通过语言关心其情感体验，体现父母对孩子成长的欣慰与呵护。
故答案为：惊讶、不解；儿子遭斥骂；赞美、关切
7．本题考查句子理解赏析。
（1）动作描写批注。①细节分析：“深一脚浅一脚” 通过重复的动作短语，模拟在泥泞中行走的艰难；“一盏茶的工夫” 用时间词强调路程耗时久。②情感传递：外在的 “艰难行走” 映射内心的 “急切担忧”—— 父亲因担心儿子安全，不顾风雨阻挠，冒雨前行，突出父爱的深沉。同时，“湿透的裤子”“倾斜的伞” 等细节，与后文儿子 “浑身泥水” 形成呼应，暗示环境恶劣对孩子的考验。（2）比喻修辞批注。①本体与喻体：本体 “胖男子的辱骂”，喻体 “嗖嗖射出的子弹”。②表达效果：感官冲击：“嗖嗖” 模拟子弹速度，“射出” 强化攻击性，生动展现言语如武器般伤人，让读者直观感受辱骂的尖锐与暴力。情感对比：妻子 “泪水充盈眼眶” 的反应，衬托出儿子的 “不难受，只是气愤”，凸显儿子在父母日常鼓励下的心理韧性，为 “防弹衣” 的点明埋下伏笔。结构作用：妻子的 “受伤” 成为她冲破丈夫阻拦、出面理论的情感动因，推动情节从 “旁观” 转向 “介入”。
故答案为：（1）细节描写（动作描写），“深一脚 一脚”等细节，生动刻画父亲冒雨艰难前行的画面，既体现他对儿子的担忧，又从侧面烘托出儿子独自买菜的艰难。（2）这句话运用了比喻的修辞手法。将胖男子说的那些伤人的话比喻成“嗖嗖射出的子弹”，形象生动地写出了胖男子的话具有极强的攻击性、伤害性，给人带来的冲击和伤害就像子弹一样强烈。衬托出（侧面突出）儿子的坚强勇敢，为下文我们冲出去与胖男人理论做铺垫。
8．本题考查标题理解。
1.表层含义：父母的爱作为心理防护。①具象化表达：儿子将父母的夸奖（“善良、勇敢”）视为 “防弹衣”，即面对外界的委屈（如辱骂、误解）时，父母给予的正面评价能转化为心理防御机制，减少伤害感。②情节印证：面对胖男子的侮辱，儿子因坚信父母对自己的评价，故而 “不难受”，仅 “气愤” 于不公，体现了 “防弹衣” 的防护作用。
2.深层含义：爱的教育塑造人格力量。①教育理念：父母通过日常肯定（非溺爱），帮助孩子建立自我认同，使其在挫折中保持自信，形成内在的心理韧性。这种 “爱的防弹衣” 并非物理防护，而是情感支持与价值观引导的长期积淀。②主题升华：故事通过冲突事件，揭示家庭教育的核心 —— 真正的爱不是替孩子抵挡所有伤害，而是赋予其抵御伤害的能力。标题以比喻手法，将抽象的 “心理成长” 转化为具象的 “防弹衣”，生动诠释了亲情与教育的力量。
故答案为：既指子女对抗委屈和挫折的能力，又指父母对子女的关爱和鼓励，让子女受到潜移默化的影响，变得坚强起来。（意思对即可）
【答案】9．C
10．诗句的原意是：我定要登上泰山峰顶俯瞰众山，而众山就会显得极为渺小。衍生意义是：只有不畏艰险（困难），敢于攀登（积极进取），才能登上极顶，俯视一切（取得成功，胜利在握）。
【解析】（1）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。读懂古诗词，理解古诗词内容。选择题注意在古诗词中找到对应句，逐字分析，选项内容和古诗词不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（2）本题考查学生分析理解重要句子的含意的能力。①翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。②结合实际情况分析衍生意义即可。
参考译文：
东岳泰山，美景如何？走出齐鲁，山色仍然历历在目。
神奇自然，汇聚千种美景，山南山北，分出清晨黄昏。
层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。
定要登上泰山顶峰，俯瞰群山豪情满怀。
9．C.“早上晴朗，晚上阴雨”错误。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”生动形象地写出了泰山的神奇秀丽和泰山高大雄伟。“阴阳割昏晓”写泰山能够分割阳光，形成阴阳两面的景象，不是“早上晴朗，晚上阴雨”。
故答案为：C
10．“会当凌绝顶，一览众山小”翻译为：定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。这两句不仅写出了泰山的雄伟，也表现出诗人的心胸气魄，引起读者强烈的共鸣。众山的小和泰山的高大进行对比，表现出诗人不怕困难，敢于攀绝顶的决心。后多用来表现一个人不惧困难，实现理想的雄心壮志。
故答案为：诗句的原意是：我定要登上泰山峰顶俯瞰众山，而众山就会显得极为渺小。衍生意义是：只有不畏艰险（困难），敢于攀登（积极进取），才能登上极顶，俯视一切（取得成功，胜利在握）。
【答案】11．倒塌；寻找
12．B
13．D
14．说明做任何事情不可主观臆断，要综合考虑各种因素，联系实际做出正确判断；然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【解析】（1）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确定这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。
（2）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解，考点为一词多义。一般来说，一个文言实词的诸多义项之间会有一定的联系，其中有一个是本义，其他义项则是它的引申义、比喻义或假借义。
（3）本题考查的是对文言文内容的理解。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括选择。
（4）本道题考查对文章的启示感悟。解答本题要做到：紧扣原文；找到文中的议论抒情句；联系实际。
参考译文：
沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河里，两个石兽一起沉没于此。经过十多年，僧人们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没能找到。（僧人们）认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁钯，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。
一位讲学的人在寺庙中设馆教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是很疯狂吗？”大家很信服，认为这是正确的言论。
一位老河兵听说了讲学家的话，又笑着说：“凡是落入河中的石头，应当在河的上游寻找它。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越冲越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转动。不停地转动，于是反而逆流而上了。到下游寻找石兽，本来就疯狂；在原地深处寻找它们，不是更疯狂吗？”（人们）依照他的话去做，果然在几里外找到了（石兽）。既然这样，那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能根据某个道理就主观地判断呢？
11．①句意：寺庙的大门倒塌在河中。圮，倒塌；
②句意：在河中寻找两只石兽。求，寻找。
故答案为：倒塌；寻找
12．A.指示代词，这/形容词，正确的；
B.都是介词，表被动；
C.代词，代指这件事/代词，代指石兽；
D.介词，在/介词，比。
故答案为：B
13．D.讲学家认为“乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”他从石性和沙性角度分析，觉得石兽在原地沙中越沉越深，应在原地寻找。但依照他的说法去找，并没有找到石兽，所以这种见解不正确。僧人们“以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹”，他们认为石兽顺着水流冲到下游了，去下游寻找却没找到，这种见解也是错误的。本项“三种见解都是正确的”有误。
故答案为：D
14．全文层次分明，围绕石兽的搜寻工作展开叙述，僧人“以为顺流下矣”；讲学家认为“石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳”；只有老河兵认为“石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣”并且“果得于数里外”，最后篇末得出“天下事但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤”的道理，主要表现了我们不要迷信权威，做事情不可主观臆断，要正确分析事物的道理，具体问题具体分析，然后去解决问题（说明做任何事情不可主观臆断，要综合考虑各种因素，联系实际做出正确判断）。
故答案为：说明做任何事情不可主观臆断，要综合考虑各种因素，联系实际做出正确判断；然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【答案】15．僻；yān
16．比喻做事有恒心、不放弃；；形容声势浩大
17．B
18．第②句，删去“通过”或“让”（成分残缺）
19．示例：活动前，对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星（或：活动前后，对革命英雄和艺体明星的崇拜比率相互逆转）。对其他人物的崇拜比率变化不大。
20．示例：我认为②“民族尊严要爱惜”更恰当；；因为.“民族尊严要爱惜”中的“惜”是平声，符合对联“仄起平收”的要求或“民族尊严”和“国家荣誉”相对应，“要爱惜”和“莫轻视”相对应，对仗工整。；示例：杨老师，您好！我是七年某班的XXX，我们班将于3月26日下午3点在本班教室举行“我和我的祖国”诗歌朗诵会，想邀请您担任评委，请问您有时间参加吗？
【解析】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
（3）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
（4）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
（5）本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
（6）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
15．本题考查字音和字形。“pì”应为“僻”；“殷”应为“yān”。
故答案为：僻；yān
16．本题考查词语理解。1.锲而不舍。释义：出自《荀子 劝学》“锲而不舍，金石可镂”，原指雕刻时持续用力，后比喻做事持之以恒，不轻易放弃。语境应用：文中形容邓稼先在核试验中面对科研难题时的坚持，如隐姓埋名 28 年投身戈壁滩研究，体现其恒心与毅力。2.澎湃。本义：形容波浪互相撞击（如 “汹涌澎湃”）。语境义：文中引申为情绪激昂、心潮起伏，如邓稼先家书结尾 “我对这土地爱得深沉” 引发的强烈情感共鸣，突出家国情怀的感染力。
故答案为：比喻做事有恒心、不放弃；形容声势浩大
17．本题考查成语的理解和运用。
A. 耐人寻味。含义：形容事物或话语含义深刻，值得仔细琢磨体会。分析：该词侧重 “引人深思”，但语境中强调的是英雄史诗的 “壮烈感” 和 “感人至深”，而非 “耐人琢磨”，与 “浴血奋战、前仆后继” 的悲壮场景关联较弱，不符合语境；
B. 可歌可泣。含义：值得歌颂赞美，使人感动流泪，多形容英勇悲壮的感人事迹。分析：“民族危亡时刻”“前仆后继、浴血奋战” 直接指向英雄们的壮烈牺牲与伟大精神，“可歌可泣” 精准匹配这一情境，既体现事迹的 “英勇性”，又突出其 “感人至深” 的特质，与 “英雄史诗” 的宏大悲壮高度契合，是最贴切的选择；
C. 沥尽心血。含义：比喻耗尽全部精力，多用于形容人长期付出的艰辛努力。分析：该词主语通常为 “人”，强调个体的 “努力”，而语境中的主语是 “英雄史诗”（群体事迹的总结），搭配不当；且 “沥尽心血” 侧重 “长期积累”，与 “浴血奋战” 的 “激烈抗争” 场景不匹配，故排除；
D. 慷慨激昂。含义：形容情绪、语调激动昂扬，充满正气。分析：该词多用于描述人的精神状态、语言表达（如演讲、发言），而 “英雄史诗” 是对事迹的客观概括，用 “慷慨激昂” 修饰 “史诗” 属于搭配不当，无法体现 “史诗” 本身的 “悲壮感” 和 “历史厚重感”，故不适用。
故答案为：B
18．本题考查病句的辨析及修改。语病类型：成分残缺（主语残缺）。病因分析：“通过这次活动，让同学们……” 中，“通过” 和 “让” 同时使用，导致句子缺少主语（“活动” 和 “同学们” 均被介词结构掩盖）。修改方法：删去 “通过”，使 “这次活动” 作主语：“这次活动让同学们不仅感受到……”；或删去 “让”，使 “同学们” 作主语：“通过这次活动，同学们不仅感受到……”。
故答案为：第②句，删去“通过”或“让”（成分残缺）
19．本题考查图文转换。1.关键信息提取。横向对比：革命英雄：活动前占比低于艺体明星，活动后占比显著上升，成为最高；艺体明星：活动前占比最高，活动后占比下降至低于革命英雄；其他人物：活动前后占比变化幅度小，保持相对稳定。2.结论：活动前后，学生对 “革命英雄” 与 “艺体明星” 的崇拜比例发生逆转，前者从低到高，后者从高到低，其他人物无显著变化。
故答案为：示例：活动前，对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星（或：活动前后，对革命英雄和艺体明星的崇拜比率相互逆转）。对其他人物的崇拜比率变化不大。
20．（1）本题考查对联。上联结构：“一面国旗，一方国土，国家荣誉莫轻视”。前两句为并列短语（数量词 + 名词），后句为 “偏正短语 + 动宾结构”（国家荣誉 + 莫轻视）。①中华豪情传千古。结构：“万重民愿，万载民心” 与 “中华豪情” 形成并列 + 偏正呼应，“传千古” 为动宾结构，与 “莫轻视” 对仗工整；内容：“中华豪情” 呼应 “国家荣誉”，体现家国情怀的延续性，符合活动主题。②民族尊严要爱惜。结构：“要爱惜” 中 “要” 为能愿动词，与 “莫”（否定副词）词性不完全对应，对仗稍弱；内容：“民族尊严” 虽与 “国家荣誉” 相关，但 “爱惜” 侧重个人行为，意境不如 “传千古” 开阔。结论：①更恰当，因结构对仗严谨，且 “传千古” 凸显豪情的历史传承，契合 “致敬英雄” 的主题深度。
（2）本题考查语言表达。①礼貌原则：开头问候（“杨老师，您好！”）+ 自我介绍（“我是 XX 班 XXX”），体现尊重。②信息清晰：明确活动名称（“我心目中的英雄” 诗歌朗诵会）、时间（3 月 26 日下午 3 点）、地点（本班教室），便于老师安排日程。③语气得体：以 “想邀请您担任评委” 直接表达诉求，结尾用 “请问您有时间参加吗？” 委婉询问，避免强迫感，符合邀请场景的礼貌规范。
故答案为：示例：我认为②“民族尊严要爱惜”更恰当；因为.“民族尊严要爱惜”中的“惜”是平声，符合对联“仄起平收”的要求或“民族尊严”和“国家荣誉”相对应，“要爱惜”和“莫轻视”相对应，对仗工整。
示例：杨老师，您好！我是七年某班的XXX，我们班将于3月26日下午3点在本班教室举行“我和我的祖国”诗歌朗诵会，想邀请您担任评委，请问您有时间参加吗？
21．【答案】例文：
不期而遇的温暖
那是一个阴雨绵绵的下午，我站在公交站台，望着瓢泼大雨发愁。早上出门时还阳光明媚，我便没带伞，现在却只能眼睁睁看着雨水在地上溅起一朵朵水花。我缩着脖子，把书包紧紧抱在胸前，心里盘算着要不要冒雨跑回家。
“小姑娘，没带伞吗？”一个温和的声音从身后传来。我回头一看，是一位头发花白的老奶奶，她手里撑着一把墨绿色的伞，正笑眯眯地看着我。还没等我回答，老奶奶已经将伞往我这边倾斜：“来，我们一起走吧。”
雨点打在伞面上发出“噼啪”的声响，我和老奶奶并肩走在回家的路上。她的伞不算大，却一直往我这边偏，我注意到她的右肩已经被雨水打湿了一片。“奶奶，您把伞往您那边挪一点吧。”我有些不好意思地说。“没事没事，”老奶奶摆摆手，“我这把老骨头淋点雨不要紧，你们小孩子可不能着凉。”
路上，老奶奶问了我很多问题：上几年级了？学习累不累？最喜欢什么科目？她的声音温柔得像春风，让我想起了远在老家的外婆。走到一个路口时，老奶奶突然停下脚步，从手提袋里掏出一个油纸包：“这是我刚买的桂花糕，还热乎着呢，给你一块。”香甜的桂花味立刻在雨中弥漫开来，我接过糕点，感觉手心暖暖的。
分别时，我想把伞还给老奶奶，她却执意让我继续用：“明天这个时间，你还在这里等我就行。”第二天，我特意提前到了公交站，手里拿着妈妈新烤的饼干。可是等啊等，直到天黑也没见到老奶奶的身影。后来我才知道，那天她是专程去医院看病的，却把伞留给了我。
那把墨绿色的伞我一直珍藏着，它让我明白：在这座陌生的城市里，温暖就像雨后的阳光，总会在不经意间照亮你的心房。现在每当下雨天，我都会多带一把伞，希望能像那位老奶奶一样，把这份不期而遇的温暖传递给需要的人。
【解析】材料以 “人生阴雨时刻” 为引，聚焦于困境中 “不期而遇的温暖”，核心围绕 “挫折中的意外温情” 展开。通过 “陌生人的伞”“邻居的热汤” 等具象场景，提示写作需捕捉生活中细微而真挚的温暖瞬间，展现温暖如何化解困境、照亮成长，具有浓郁的生活气息与情感张力。
① 关键词解析：不期而遇：强调温暖的突发性与意外性，需体现 “原本处于困境或孤独中，未预料到会获得帮助” 的情节转折；温暖：既指具体的行为（如递伞、送汤），也指抽象的情感（如理解、鼓励），需通过细节描写（语言、动作、环境）让 “温暖” 可触可感。② 写作思路引导：结构设计：困境引入：开篇渲染 “阴雨时刻” 的压抑氛围（如考试失利后的失落、雨天未带伞的窘迫），为 “温暖” 的出现做铺垫；温暖降临：详细刻画温暖瞬间（如陌生人主动分享雨伞的动作、长辈轻拍肩膀的安慰），突出 “不期而遇” 的意外性；情感升华：结尾点明这份温暖对自己的影响（如重拾勇气、学会传递温暖），体现 “微光穿透云层” 的成长感悟。素材选择：校园场景：同桌默默递来的笔记、老师课后的耐心讲解；社会场景：公交上陌生人的让座、便利店店员的暖心提醒；自然场景：雨中绽放的野花、流浪猫带来的陪伴感（借物抒情）。
1.伞骨撑起的春天：写雨天陌生人共伞的经历，展现陌生人之间的善意。
2.便利店的暖灯：记录深夜备考时便利店店员的关怀，体现城市中的温暖角落。
3.奶奶的槐花蜜：回忆困境中收到远方奶奶寄来的蜂蜜，感受亲情的不期而至。
文章围绕雨天遇老奶奶共伞、获赠桂花糕的经历，以 “倾斜的伞”“香甜的糕点” 等细节生动展现陌生人的善意。结尾通过珍藏伞、传递温暖升华主题，叙事流畅，情感真挚，细腻诠释了 “不期而遇的温暖” 带来的触动与力量。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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【广西专版】2025年期末语文仿真模拟2卷
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、积累与运用(共1题；共10分)
1．（10分）阅读下面的文段，完成各题。
【甲】“气清景明，万物皆显”，清明时节，草木萌动，生机盘然。①对中国人来说，这既是缅怀先人，慎终追远的日子，也是踏货春，感受自然的良机。②这恰恰体现了中华民族深刻的生死哲学。冬去春来，让我们看到自然界的伟大接力。而在社会层面，正是一代代先辈为国家发展dian定了基础，我们才能站在新的起点上，投身时代进步的潮流中.
在清明节祭奠祖先、追思亲人，是保存并维护家族回忆，使生者得到慰藉与勉励的重要方式之一.曾子曰：【乙】“慎终追远，民德归厚矣.”从寻根问祖中汲取精神养分，帮助我们牢记自身来处的同时，也在潜移默化中引领了社会的道德风尚.
③自古以来，中国社会就有【丙】“家国同构”的传统观念，④纪念逝者不仅是整个国家的大事。也是每个家庭的大事，正因如此，清明也是致敬英雄、缅怀先烈的日子。每到这个时候，年轻人会成群结队地来到烈士陵园或纪念碑前，缅怀为国捐躯的华夏儿女，表达对英雄烈士的崇敬之情.随着时代的发展，清明祭英烈也演进出网络纪念的新方式，越来越多的人通过网上献花、留言寄语等纪念活动，在烛光里、鲜花中，表达思念之情，传递奋发之志。
铭记英烈事迹，发扬英烈精神.不论是救亡图存、抵御外侮，还是投身革命、争取解放，又或是为社会主义现代化建设事业壮烈牺牲，所有为国家、民族与人民献出宝贵生命的英雄先烈，都是当之无愧的【丁】“民族魂”.
（1）（2分）根据拼音写汉字，给加点字注音。
diàn(　　)定 当之无愧(　　)
（2）（2分）分别写出下列两个词语的近义词。
慰藉(　　) 捐躯(　　)
（3）（2分）请从以上文段摘抄3个成语。(写在答题卡的横线上)
（4）（2分）对以上文段中【甲】【乙】【丙】【丁】四处双引号使用的作用判断正确的一项是(　　)
A．甲和乙表引用，丙和丁表强调。
B．甲、乙表引用，丙表强调，丁表特定称谓。
C．甲和乙表引用，丙和丁表特定称谓。
D．甲和丙表强调，乙和丁表特定称谓。
（5）（2分）以上文段中划线句子有语病的一项是(　　)
A．① B．② C．③ D．④
二、现代文阅读(共7题；共26分)
现代文阅读Ⅰ
鲁迅有一句名言： “有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”世上鲜有超级英雄，普通人亦能发光。作为新时代的少年，要关注并继承“萤火”精神，让自身发光发热。
【材料一】
2023年3月，陆鸿获评“感动中国2022年度人物”。因幼时高烧导致的小脑神经受损，身体残疾的他中专毕业后却到处找不到工作。父亲病重逝世、家庭的困顿，使得他下定决心自主创业。经历了无数底层职业的摸爬滚打，他将生意从开照相馆、做电子相册加工，逐渐拓展到纸质影集生产。又从6人的家庭小作坊，发展到目前拥有35位员工的实体相册加工厂。他不但用自己残疾的身躯挑起了养家的重担，还为21位残疾人提供了就业岗位。在陆鸿的带领下，相册工厂2022年的营业额达到了近1400万，比疫情前翻了整整一倍。现如今，陆鸿的工厂已经成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。
（选自百度）
【材料二】
①30岁的胡雷是宁夏中卫人，自小父亲离世母亲改嫁，患小儿麻痹症，跟着爷爷奶奶长大。从2008年开始做公益，据他统计，至今已捐出100多万钱物。
②2023年12 月，胡雷因一则视频走红。视频中被资助的女孩看见资助人胡雷之后泪崩的场景，令无数网友感动。胡雷回应称： “我去（资助过的）学校看看，看看学生吃饭、学习、教学怎么样。那个姑娘看到了就一直跟着我，她说叔叔希望你永远平安，说着说着就哭了。 ”
③视频发出后，网友感动不已。很多人好奇胡雷哪里来这么多钱？胡雷称，帮助别人的钱来自几个方面： （卖）工艺品、塑料瓶，还有国家的补助、低保和好心人给他的资助。他说自己的生活费一年一万块钱就够了，有时还花不到一万。
④为什么会去做公益呢？胡雷称他爷爷就喜欢帮助别人，经常帮助流浪的人。真正开始做公益是2008年，起因是看到一个流浪汉大叔就流泪了，想到爷爷奶奶不在之后，自己会不会还不如这个大叔。然后就开始帮助这个大叔和其他流浪汉，随后帮助的人越来越多，“见不得别人比我苦”。
⑤做公益多年，当被问到帮助最多的是哪一类人，他称帮助留守儿童最多， “农民为了打工几年不回家，孩子就没有关爱了，慢慢的思想就不太好了，不能让他们心灵倒了。我不懂资助是什么，就是拉他们一把。”
⑥回想起自己的经历，胡雷感念自己被很多好心人帮助。他说当地人经常帮助我，没有那些好心哥哥姐姐们，就没有我的今天。大家帮助我，让我学会了善良；不好的人欺负我，让我学会了坚强。
（选自2024年1月九派新闻，有删减）
2．（2分）下列对陆鸿和胡雷的共同点描述不正确的一项是（　　）
A．他们都身有残疾，经历过生活的苦难。
B．他们都通过自己的努力获得了一定的经济收入。
C．他们都积极帮助他人，为社会做出了贡献。
D．他们都是因为获得了 “感动中国” 的荣誉而被大众熟知。
3．（3分）陆鸿获评“感动中国2022年度人物”，原因有哪些？根据材料一梳理回答。
4．（3分）胡雷拾荒16年，慈善捐款累计超过100万，被《人民日报》点赞。当地政府欲向胡雷授予“慈善达人”的奖章，请你参考示例为他写一段颁奖词。（不超过100字）
示例：有人一生迟疑，从不行动；而你从不抱怨，只想扼住命运的喉咙。能吃苦，肯奋斗，有担当，似一叶扁舟在激湍中逆流而上，如一株小树在万木前迎来春光。在阴霾中，你的笑容给我们带来力量。
（《感动中国》2022年度人物陆鸿【颁奖词】）
阅读下面的文字，完成下面小题。
爱的防弹衣
陈学长
①儿子去买菜了，一个多小时还没回来。
②妻子开始埋怨我，说，锻炼孩子，也不是这个法子呀！十一二岁的孩子，能独自去买菜吗？去那个菜市场，要穿过一条车来车往的马路，况且外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般。
③起初，我对妻子的话不以为意，琢磨了一会儿，竟也有了担心，而且这担心随着琢磨的深入愈来愈烈。终于，我坐不住了，关掉电视，拿把雨伞，匆匆下了楼。
④屋外风雨正紧，走了不到百米，膝盖以下的裤子便湿透了，贴在皮肤上，凉丝丝的，幸亏已到初夏，不算太冷。对着风来的方向，倾斜着伞，总算能保住上身不被雨淋。深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫，终于来到菜市场。收好雨伞一回头，发现妻子也跟了来，她在家里放心不下。
⑤可能是下雨的原因，平时人山人海的菜市场，今天竟然冷冷清清，买菜的比卖菜的人还少。在水果摊前，我们发现了儿子，要不是我把食指竖在嘴前，妻子肯定会大叫起来。儿子很狼狈，身上满是泥水，显然在路上滑倒过。不知为什么，他蹲在过道上，正在捡拾橘子。他的前面，是散落一地的黄橘，有些橘子已经烂了，白色的地板上沾有星星点点的黄色汁液，不远处还有个蓝色的塑料筐，倒扣在地上。我牵着妻子躲在一边，远远地看着。
⑥“小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了？走路怎么这样莽撞！”声音来自苹果、橘子、香蕉等水果围成的半圆形摊位内，里面站着一个穿着蓝色围裙的中年男人，年纪约莫三十一二岁，中等身材，四方脸庞，可能是卖水果需要熬夜的原因，眼袋很大，眼圈略微发黑。白衬衫的领口微微敞开，袖口撸到手臂中间，露出古铜色的皮肤，他双手按在摊位上，抻着脖子，瞪着通红的眼睛冲儿子吼道。
⑦“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就没碰到橘子筐，我经过的时候，它恰巧歪倒了。”儿子说。
⑧“不是你撞倒的，那你干吗捡拾呀？”
⑨“我是帮你呀。”儿子站了起来，他不想继续捡拾橘子了。
⑩“橘子难道长腿了？它自己会跑到地上吗？你这个小家伙不但笨，而且还很不诚实。”
妻子有点儿沉不住气了，想过去和胖男人争论，被我一把拉住。她疑惑地看着我，似乎觉得我太窝囊。我压低声音解释说：“小孩顺风顺水地长大，承受能力会很差，遇到点儿委屈和挫折便会受不了。让他接受点挫折教育也好。”妻子白了我一眼，对我的主意不太赞同，但还是依了我，继续旁观。
“我还是那句话，我没有撞倒你的橘子筐，”儿子斩钉截铁地说。
“你这个小坏蛋，看你一身脏的，是个乞丐吧，犯了错，还不敢承认？”胖男子从半圆形摊位内走了出来。
这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，泪水迅速充盈了她的眼眶。这一次，我没有拉住妻子，她一下子就冲到胖男人面前，指着胖男子嚷道：“我们说话都要讲道理呀，你说是我儿子撞的，我儿子说他没撞，我也不知道你们俩谁说的不对。”
“哎哟！”胖男子转脸又和妻子吵起来，“大人来了更好，我这橘子掉烂了很多，正愁找不到父母呢！”
“你家橘子是摔烂了很多，我也很同情，可不一定就和我儿子有关系呀。他帮你捡拾，也不能作为你赖上他的依据呀。”妻子拉着儿子想走，被胖男人伸出的胳膊拦住。胖男人说：“继续捡吧，我不会错怪任何一个好人！”
我走过去拍拍胖男人的肩膀，说：“师傅，上面有监控呢，我们看看监控吧，如果是我儿子摔烂的，这筐橘子我全买了，如果不是，你可要道歉喔！”
“好，看监控就看监控，我这橘子不能白摔。”胖男子喘着粗气，摆手让邻摊的一位老人帮他看摊，拉着我就去监控室。
录像放得很慢，也放了好几遍，原来是橘子筐摞得太高，又有点儿歪，才倒的。橘子筐倒时，我儿子离它有一大截距离呢，他只是恰巧经过。
“叔叔，看清楚了吧？”我撇着嘴说。
“对不起，小兄弟，错怪你了。”胖男子给儿子道了歉。儿子大度地摆摆手：“算了，没多大事！”我为儿子竖起了大拇指。
回家的路上，妻子问儿子：“孩子，胖男人骂你笨蛋，骂你乞丐，你心里难受吗？”
儿子仰着头回答说：我不难受，我只是气愤。”
妻子很纳闷，关切地又问：“儿子，那人骂你的话像子弹一样，很伤人的，为什么就伤不到你呢？”
儿子咧嘴笑了笑，仰着头说：“你们给我穿了‘防弹衣’呢！你们不是经常夸我是一个善良、勇敢的人吗？”
我和妻子相视一笑。
（选自《安徽文学》有删改）
5．（3分）下列对文章内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．父亲最初对儿子独自买菜并不担心，后来因妻子埋怨才决定下楼寻找。
B．橘子筐倒下的真正原因是摞得太高且歪斜，并非儿子撞倒的。
C．母亲一开始就完全支持父亲让儿子接受挫折教育的做法。
D．儿子称“防弹衣”是父母平时的夸奖，让他内心强大不被伤害。
6．（9分）梳理全文内容，完成下面表格。
情节发展 儿子久未归 儿子捡（拾）橘子 ②　 　 儿子显大度
父母的心情 埋怨、担心 ①　 　 气愤、伤心 ③　 　
7．（3分）请根据要求给文本句子做批注。
句子 批注
深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫，终于来到菜市场。 （1）从描写的角度做批注。
这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，泪水迅速充盈了她的眼眶。 （2）从修辞的角度做批注
8．（3分）请结合文章内容，分析题目“爱的防弹衣”的含义。
三、诗歌鉴赏(共2题；共4分)
古代诗歌阅读
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
9．（2分）下面对这首诗的理解和分析，有误的一项是（　　）
A．古人认为五岳中泰山最高大，本诗即扣住巍峨的特点描写。
B．起首两句从远望的角度写景，表现泰山高大雄奇与历史悠久。
C．三四句通过静景展现泰山的神奇秀丽，早上晴朗，晚上阴雨。
D．五六句转为动态描写，以云涌鸟飞为背景勾勒了泰山的壮丽。
10．（2分）诗的结尾两句被后人口碑传诵，并衍生出新的意义。请你解说它在诗中的意思，以及后来所衍生的意义。
四、文言文阅读(共4题；共10分)
阅读下面的文言文，然后完成问题。
河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆.上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
11．（4分）写出下列句中加点词的意思。
①山门圮于河 　 　；
②求二石兽于水中 　 　；
12．（2分）下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是 ____。
A．是非木柿 莫衷一是
B．岂能为暴涨携之去 不为所动
C．一老河兵闻之 当求之于上流
D．山门圮于河 供过于求
13．（2分）下列叙述不符合原文意思的一项是 ____。
A．一种见解是从石性和沙性的角度进行分析，认为应在原地沙中寻找石兽。
B．一种见解是从水暴涨冲击石兽而走进行分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。
C．一种见解是从石性、沙性和水冲击的角度进行综合分析，认为应到上游去寻找石兽。
D．三种见解都是正确的，只不过实践更重要。
14．（2分）这个故事说明了一个什么道理？找出文中说明这个道理的原句。
五、综合性学习(共6题；共20分)
班级开展“致敬英雄，爱我中华”的主题活动，请你参与并完成下面小题。
（一）
家国情怀，英雄情绪，是人类共有的朴素情感，是中华民族得以凝聚生存和发展的强大动力。在班级开展“致敬平凡英雄”读书分享会上，班长讲述了邓稼先隐姓埋名28年投身核试验的故事。他面对科研难题时锲而不舍的精神令人感动，即便在荒pì（　　）的戈壁滩也从未言弃。班长绘声绘色读了一封邓稼先的家书，字里行间浸染着殷（　　）红的家国情怀，家书结尾那句“我对这土地爱得深沉”令人心潮澎湃。
（二）
①在民族危亡的严峻时刻，铁骨铮铮的中国人前仆后继，浴血奋战，书写了一部部_________的英雄史诗。②通过这次活动，让同学们不仅感受到文字的力量，更体会到普通人的高尚品格如同星辰闪耀。
15．（4分）根据拼音写汉字，给加点字注音。
荒pì　 　殷　 　红
16．（4分）请结合语境，解释语段中画波浪线的词语。
①锲而不舍——　 　
②澎湃——　 　
17．（2分）填入语段（二）横线处的成语，你认为最恰当的一项是（　　）
A．耐人寻味 B．可歌可泣 C．沥尽心血 D．慷慨激昂
18．（2分）语段（二）有一个句子有语病，请指出并修改。
19．（2分）本次活动，某中学对学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表，请你用简洁的语言概括图表所表示的内容。
20．（6分）（1）为营造活动氛围，同学们创作了一副对联。对联的空白处，同学们有两种写法：①是“中华豪情传千古”；②是“民族尊严要爱惜”。你觉得哪种更恰当？请简述理由。
上联：一面国旗，一方国土，国家荣誉莫轻视
下联：万重民愿，万载民心，__________________
我认为“　 　”更恰当，因为　 　。
（2）活动顺利开展，并将于3月26日下午3点在本班教室举行“我心目中的英雄”诗歌朗诵会，准备邀请语文老师杨老师担任评委。请你代表班委会前去邀请杨老师，见面时你该怎么说？　 　
六、写作题(共1题；共50分)
21．（50分）根据要求写作。
人生路上会有阴雨连绵的时刻：或许是弄丢重要的笔记时焦灼的无奈，或许是站在陌生街角彷徨无措的瞬间，又或许是深夜独自面对难题的无助。但生活总会在某个转角悄然递来惊喜——可能是陌生人默默为你撑起的伞，可能是邻居阿姨端来的一碗热汤……这些不期而遇的温暖，像穿透云层的微光，在成长的褶皱里开满柔软的花。
请以“不期而遇的温暖”为题目，写一篇记叙文。
要求：①将题目写在答题卡指定位置；②文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息；③不得套作，抄袭，字数不少于600字。
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【广西专版】2025年期末语文仿真模拟2卷 答题卡
试卷类型：2卷
姓名：______________班级：______________
准考证号
选择题（请用2B铅笔填涂）
1.4 1.5 2 5 9 12 13 17
[A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D]
非选择题（请在各试题的答题区内作答）
1.1.答：
1.2.答：
1.3.答：
3.答：
4.答：
6.答：
7.答：
8.答：
10.答：
11.答：
14.答：
15.答：
16.答：
18.答：
19.答：
20.答：
21.答：
条 码 粘 贴 处
（正面朝上贴在此虚线框内）
缺考标记
考生禁止填涂缺考标记 ！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。
注意事项
1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。
2、请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内
3、选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整
4、请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。
5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。
6、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×]
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