资源简介

初2025届初三下期适应性试题（三）
1.道劲（jing)
剖(pou)析xiao(潇)洒zhēn(斟)酌
2.选C
3.选D
4.①有口无心“忽”变“吻”，是从心变成口了，可谓“有口无心”。停留在嘴上说说，心
里可没那样想，毫不放在心上。（口是心非也可）
②前无古人将“做”字去掉“估”为“文”，“估”字可拆为“古、人”二字，实在是“前
无古人”，前所未有，闻所未闻。
③水落石出从“波”到“破”，“水”藏而“石”露，好一个水落石出，真相已然大白，结
果完全显露。
④偷天换日“奏”字少“天，“春”字添“日”，一字之差早己“偷天换日”暗中改换真相，
蒙混欺骗众人。
5.(1)化用成语取名(1分)，阐明寓意2分，语言表达得体1分。
(2)小渝，今天才发现你这么自信幽默，讨论是集体参与的对话，要照顾所有人的接收能
力。我们尽量说普通话，少用方言词汇吧（如“冲壳子”）。你积极表达，主动参与很有责任
心，但也可以给留有余地，供大家交流探讨，不过于绝对化。（要点一是方言词汇过多，二
是过于自信绝对)
6(1)C(《左传》只是大体依托《春秋》而作，《汉书》实际成于四人之手，楚辞》并非屈原个
人所作)
(2)①《“四书”第七》(1分)
②)要求：引用该章节相关知识(1分)，结合《兼葭》的相关内容作阐述(1分)。
示例1：《（诗经）第四》中提到“重叠是歌谣的生命”，《蒹葭》通过“重章叠句”形成节奏
感，在细微变化中推进情感，让我们感受到男子对伊人的执着追求。
示例2：《（诗经）第四》中提到“赋比兴的意义，原都含有政治和教化的意味”，《兼葭》通
过“蒹葭苍苍，白露为霜”的“兴”手法，将自然景象与人生追求相联结，暗含“对理想治世
的追寻”，使诗歌超越爱情主题，成为周代士人追求政治理想的隐喻。
③要求：引用该章节相关知识(1分)，结合《富贵不能淫》的相关内容作阐述(1分)。示例：
《(战国策)第八》讲到苏秦和张仪取“金玉锦绣”和“卿相之尊”，为孟子笔下的“妾妇之
道”提供实例，和“大丈夫”精神形成对比，凸显儒家对功利权谋的否定。
7.①安得广厦千万间②可怜身上衣正单③心忧炭贱愿天寒④燕然未勒归无计⑤提携玉龙为
君死⑥了却君王天下事⑦赢得生前身后名⑧乡书何处达⑨日暮乡关何处是⑩烟波江上使人
愁
8.选D
A.两次：第二次B.极；穷困C.以…为乐；快乐D.苟且
9(1)我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教。（得分
点：侍、援、质)
(2)(我)来到京城超过一年，不曾登门拜访过。（得分点：逾、尝、窥）
10.选C
解析：
A.按时间的线性叙述了宋濂成年前和成年后的求学经历
B.甲文将宋濂与同舍生进行对比，其核心意图是强调专心于学习胜过外在条件
D.乙文结尾想象做大官时的快乐是用来衬托自己与大贤人相知相遇的高兴
11.答案：赞同。
①宋濂不因为同舍生的外在条件而羡慕，而以读书为乐/以能收获知识/以读书带来的精神满[机密]2025年
6月4日11：00前
初2025届初三下期适应性试题（三）
B。《汉书》是由班困独自完成的叙事风格期实细致的纪传体斯代史，
C,《战策》是一部主要记我战国时期各国的政治、军事、外交等方面话动的国别体史书，
语文试题
D.《楚辞》是屈原所创作的诗歌总集，艺术风格独特，思想内酒深邃。
(2)阅读《经典常谈》有助于现解初中语文教材的一些课文，请根据书中内容，完成表格，《5分)
(本卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟)
教材课文
关联篇目
关联点
提供背景支持：该章提到“《论还》是孔子弟子们记载的，这部书不但
注意事项：
《论语·
显示一个伟大的人格一一孔子，并且让读者学习许多做学问做人的道
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上，
十二章》
《①》
理”，《论语十二章》通过“学而时习之”“三省吾身”等语录的编排，
2.作答时，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稍纸上无效.
体现儒家“修已治人”的追求，
3.考试结束后，将答题卡交回。
《蒹葭》
《<诗经>第四》
提供写法支持：②
一、语文知识及运用(30分》
《富贵不
《<战国策>第八》
能淫》
提供实例支持：③
班级开展“文学部落·成语天地”系列话动，请你一起来参与。
成语是中华文化的基因密码，发温塑如东风化雨，滋养心回我道劲如全石怪饼，护生发殖，它们从
《诗经》的“关关啦鸡”中前茅，在《史记》的刀光剑影里淬炼，最终沉淀为民泳新神的长叁，那些卒绝
二、古诗文积累与阅读(25分)
的智慧，似长空泼玉：xiā0（）海，让人且眩神这。今日，我们以“成话天地”为舟，溯流丙上剖折
(一)古诗词积累。(10分)
7.根据提示，填写句子。(10分)
文化源流，触摸汉宇筋骨：去伪存真，进涧语杂音：zn()的方寸标点，探子文明密码，谈诸
君共赴这场业宴，感金成语悠力，让蕊含千年智慧的瑰宝真正活_延来。
主题
家国情怀
1,根据拼普写汉学，给加点字注音(4分)
道劲()剂()析xiao()酒zhen()酌
“①，大底天下寒士俱欢接！”（杜甫茅屋为秋风所破歌》）发了诗人
忧民之心
推己及人的济世情怀和对天下寒士的深切关怀。“②，
③。”（白
2。文段中画横线的词语使用不怡当的一项是〔）(3分)
居易《卖找给》)表现了美炭翁的矛盾心型，倾注了作者的同情。
A.温润
B.扳聋发职
C.目眩神迷
D.期弃
3.依次填入文中波浪线空白处的标点符号，最怡当的一项是《)(3分)
“浊酒一杯家万里，④一。”（范种淹《渔家微·秋思》）满示了浅边将士
A,;”B、
C;
D.::
4,趣解字谜，活学成语。班级推出了猜字醚活动，让大家通过两个汉字偏旁部当的差异米猜成语。请你
思乡归与投国壮志未竞的复杂心境。“报君黄全台上意，固”（李贺《形
任选一组字迷推效成话并合理阍释。(4分)
报国之志
门太守行》)杆发了将士们装死报效若主、色贞不滑的豪情壮志。“
示例：
⑦
。”(辛弃疾《玻阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)表现了诗人渴望收复
宇谜：杞+休
失地，统一国家，进而实现个人美名的报国之思，
成语：含已为人
用释：从“起”到“休”，舍去“己”，保住“”。会弃个人，保全他人，何不为会己为人。
⑧
一归雁洛阳边。”（王湾《次北固山下）含营地待达出诗人漂治中
忽+吻
做→文波→破类+春
恩乡之愁
对家乡的深切思念，“
⑨
@。”(崔颜《登黄笃楼》)直抒肉
字谜：
成语：
脑，思乡之情倾泻而出，
阐释：
5.综合性学习(8分)
(二)阅读下面的文言文，完成8-11题。(15分)
(1)班级正在布置文学角，请你巧用成语参与命名，并说明离意。(4分)
【甲】
小语：命名“显火”，取自“呈火旅原”，日日物学善谈，看似薇小的阅读行动却是充满无限的力量。
余幼叶即喈学，家算，无从致书以现，每低借于藏书之家，手自笔承，计日以还。天大寒，观冰些，
小文：命名“萤雪”，囊黄映雪，“莹”虽微小即有执者的阅读之光，“雪”虽寒冷却映服者地净的
手指不可层仲，弗之怒。录毕，走送之，不救稍逾的。以是人多以书恨余，余因得递观群书。既加冠，益
知识世界，
慕圣贤之道，又惑无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达旅修望尊，门人弟于填其室，
来尝稍降辞色，余立待左右，接疑质理，倍身领耳以计：戏湿其必咄，色愈恭，礼愈至，不花出一言以复：
(2)小渝积极参与斑级文学角命名的讨论，不想却引来网学们的非议。请你结合发言内容，劝说小渝
俟其欣悦，刺又请焉。故余虽惑，卒获有所闻。
注意得体发言。(4分)
当余之从师也，负篮曳是行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤窥裂而不知。至舍，四支馋动
小渝：不是我冲壳子，我勒个名字最巴适！有出处，有典故，又很有文学味儿，太连合文学角了。
兄弟伏必须选我这个！
不能动，股人持汤沃灌，以衾揭覆，久而乃和。窝逆旅，主人日再食，无群形滋味之享。同含生皆被转持，
戴朱操宝饰之帽，腰白五之环，左铽刀，右备客臭，坪然若神人：余则组袍做衣处其问，略无惹艳意，以
6.阅读《经典常谈》，感受文化魅力。(8分)
中有足乐者，不知口体之乖不若人也。益命之勤且恐若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承
(1)根据《经典常谈》内容，下列关于古代经典编纂特点的表述，正确的一项是()(3分)
天子之宠光，缀公架之后，日待坐各顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
A.《左传》忠实于《并秋》原文，无任何增别，强调春秋的功惩作用。
(迹自《送东阳马生序多，有成)
第1页共7页
第2顶共7页
C因扫摧全能王

展开更多......

收起↑