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苏教版小学科学五年级下册第二单元 仿生
5.生物的启示
相传鲁班接受建筑一座巨大宫殿的任务，要很多木料，徒弟们上山伐木，用斧头砍伐，效率很低，拼尽全力去干，也砍伐不了多少树木，工程进度很慢。工期临近，鲁班很着急，决定亲自察看伐木的情况。上山时，他无意中抓了一把野草，手被划伤了。鲁班觉得很奇怪，一根柔软的小草为何能割破手？于是细心观察，发现叶子两边长着许多小细齿，这些小细齿非常锋利，鲁班了解到就是这些小细齿划破他的手。鲁班深受启发，于是他用大毛竹做成一条带有许多小锯齿的竹片，然后试锯小树，成果不错，几下就把树皮拉破了，再用力拉几下小树杆就划出一道沟，鲁班非常高兴。但是竹片软、强度比较差、不能长久使用，于是他想到了用铁片，锯就这样发明了。
生物在长期进化的过程中，形成了许多有利于生存的形态结构和生理特点，人们从中获得了很多启示。
任务一：仿生物品与动植物之间的关联
任务二：探究蜂巢房的结构优势
蜂窝猜想
公元4世纪，古希腊数学家佩波斯提出猜想：截面呈正六边形的密铺(不留空隙，也不相互重叠)的蜂窝巢房，是蜜蜂采用最少量的蜂蜡建成的。这一猜想被称为“蜂窝猜想”。
任务二：探究蜂巢房的结构优势
蜂窝猜想
公元4世纪，古希腊数学家佩波斯提出猜想：截面呈正六边形的密铺(不留空隙，也不相互重叠)的蜂窝巢房，是蜜蜂采用最少量的蜂蜡建成的。这一猜想被称为“蜂窝猜想”。
如果用其他形状可以筑巢吗？
密铺问题
任务二：探究蜂巢房的结构优势
用料最少问题
小组内用棉签摆一摆，算一算面积，看相同数量的棉棒摆什么形状面积最大。
【实验结论】：
相同数量的棉棒，摆成六边形时，图形的面积最大
任务二：探究蜂巢房的结构优势
用A4纸折成正三棱柱、正四棱柱、正六棱柱，比较下抗压能力的差别。
抗压能力最强问题
任务二：探究蜂巢房的结构优势
用A4纸折成正三棱柱、正四棱柱、正六棱柱，比较下抗压能力的差别。
抗压能力最强问题
实验结论：
正六棱柱抗压能力最强
任务二：探究蜂巢房的结构优势
要求：缓慢放置重物，置于棱柱上平 面的中央
评价任务1：
说一说蜜蜂为什么采用正六边形结构蜂巢？
生活中有哪些物体采用了蜂巢结构？
任务二：探究蜂巢房的结构优势
任务二：探究蜂巢房的结构优势
小结：
蜜蜂采用正六边形结构蜂巢，是因为 六边形 排列没有缝隙，有效空间 最大 ，所用材料 少 ，抗压能力 强 。
任务二：探究蜂巢房的结构优势
任务三：对比鱼和船相似性
任务三：对比鱼和船相似性
流线型身体
鳍（qi）
鱼鳔(biao)
鱼骨
人类模仿生物的（ ）和（ ），创造各种人造物。这些做法逐渐发展为一门从自然中学习，进而应用到工程技术中的学科——（ ）。
结构
功能
仿生学
人类从鸟的身上获得了哪些发明创造的启示

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