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专题05走进微观世界
知识点一感受分子的存在
1.物质是由大量分子构成的。
2.分子是构成物质的一种微观粒子
△注意
①凡是肉眼能直接观察到的物体都不是分子，如烟雾、灰尘等。
②分子是构成物质的微粒中的一种，而不是唯一的一种，构成物质的微粒还可以是原子、离子等。如铁是由原子构成的，氯化钠(俗称食盐)是由离子构成的。
例题：下列关于分子的叙述，正确的是（　　）
A．分子很小，但可用显微镜观察到
B．自然界里的物质都是由分子构成的
C．分子是构成物质的一种微粒
D．在放大镜下，我们看到了蔗糖分子
知识点二 分子之间存在空隙
1.分子之间存在空隙
①不论固体、液体还是气体，构成物质的粒子之间都有一定的空隙，不同物质粒子间的空隙大小不同。
②在固体、液体中，粒子之间的空隙比较小，在气体中，粒子之间的空隙比较大(如图所示)。
2.分子间存在空隙的应用
(1)气体压缩后储存。由于气体分子间有较大空隙，在受压时分子间空隙减小，直至气体液化，此时可以将气体压缩储存于钢瓶中，如液化石油气通过压缩储存于钢罐中。
(2)热胀冷缩。物体的热胀冷缩就是由于温度变化改变了分子间空隙大小引起的。
点拨
分子间有间隙是分子间存在的空隙，而分子用肉眼、放大镜、光学显微镜都无法看到，因此用肉眼、放大镜、光学显微镜直接观察到的“间隙”都不是分子间的间隙。
例题：有一密封容器储有一定量氧气，上面有一个不漏气的活塞，慢慢下压活塞，密封容器内部分子变化模型合理的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
知识点三分子处在不停的运动中
1.扩散现象
项目 气体扩散 液体扩散
实验 设计 同时用注射器将等量红墨水慢慢地注入两杯水的底部
现象及 分析 抽去玻璃板使两个瓶口相互紧贴，一段时间后，两瓶气体混合在一起，颜色变浅且均匀。说明气体分子在不停地运动，气体能发生扩散 热水杯中的水很快变红了，冷水杯中的水过了一段时间才变红。说明液体分子在不停地运动，温度越高，运动越剧烈；液体能发生扩散，温度越高，扩散现象越明显
归纳 气体、液体中的分子都在不停地做无规则运动，分子无规则运动的快慢跟温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散现象越明显
(1)概念：不同物质的分子彼此进入对方分子空隙中的现象叫作扩散。
(2)扩散现象表明：①构成物质的分子都在不停地做无规则运动；②构成物质的分子间存在空隙。
2.扩散快慢与温度的关系
温度越高，扩散越快，说明分子的运动越剧烈。因为分子的运动与温度有关，所以我们把分子永不停息的无规则运动也叫作热运动。
方法技巧
尽管眼睛不能直接观察到物质内部分子的运动，但我们可以从可观察到的扩散现象出发，通过推理来感知分子的运动，这种方法称为转换法。
△注意
扩散现象还能在固体与固体之间发生，如把磨得很光的铅片和金片紧压在一起，5年后，将它们切开，发现它们互相渗入约1mm深。晶体管在制造时就用到了固体扩散的原理
例题：对下列物理现象的分析，正确的是（　　）
A．“尘土飞扬”是一种扩散现象
B．扩散现象只能在气体、液体之间发生
C．“破镜难圆”是因为分子间存在斥力
D．温度越高，分子无规则运动越剧烈
知识点四分子之间的引力和斥力
1.构成物质的分子间存在相互作用的引力和斥力
(1)构成物质的分子之间存在引力。
分子间的引力像一只只无形的手，将分子与分子聚集在一起，构成各种固体和液体。不但物体内部的分子之间存在着引力，两个物体接触面上的分子之间(不同物体之间)同样存在着相互作用的引力。
(2)构成物质的分子之间存在斥力。
构成物质的分子之间存在空隙，很难将其压缩是因为分子之间存在着相互作用的斥力。
2.类比理解分子间引力和斥力的关系
分子间距离关系 类比分析 分子间作用力
分子间距离等于平衡距离 分子在平衡位置附近运动，相当于弹簧的自然伸长状态 引力等于斥力，分子间的作用力表现为零
分子间距离小于平衡距离 相当于压缩弹簧 引力小于斥力，分子间作用力表现为斥力
分子间距离大于平衡距离 相当于拉伸弹簧 引力大于斥力，分子间作用力表现为引力
分子间距离大于10倍分子直径 相当于弹簧被拉断 分子间作用力十分微弱，可以忽略
注意
分子间的引力和斥力是同时存在的，对外有时表现为引力(如物体被拉伸时),有时表现为斥力(如物体被压缩时),即分子间的作用对外表现形式与分子间的距离有关。
分子问的作用力与分子间的距离有夫，超过一是的距离(大于10r )时，分子间的作用力近似为空。例
如破镜不能重围就是分子问的距高太大，分子间作用力近似为零的
缘故，而不是分子间斥力的原因。
例题：科研团队研发了新型纳米防水材料可用于制作户外防水运动服。将两层该材料用力压合后，缓慢分离需要较大的力，此现象主要说明了（　　）
A．分子的质量很小
B．分子在不停地做无规则运动
C．分子之间存在引力
D．分子之间存在斥力
1．大肠杆菌是一种常见的细菌，在一定条件下会引发多种疾病，不同类型的大肠杆菌具有不同的致病能力，对人体健康造成不同程度的影响，如肠道感染、尿路感染等。请完成下面小题。细菌的形态各式各样，其中大肠杆菌的形态最接近如图中（　　）
A． B．
C． D．
2．如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中正确的是（　　）
A．①的细胞中没有成形的细胞核，都对人类有害
B．②是单细胞真菌，细胞结构与动物细胞相同
C．③具有细胞结构，靠分裂繁殖
D．①②④是由细胞直接构成生物体
3．如果如图表示各种概念之间的大小或包含关系，则下表选项中与图示相符的是（　　）
选项 1 2 3
A 细菌 真菌 微生物
B 子叶 胚 种子
C 卵生 胎生 有性生殖
D 雌蕊 雄蕊 花蕊
A．A B．B C．C D．D
4．每年10月至第二年3月是诺如病毒感染腹泻的高发季节。为了防止感染诺如病毒，我们应做到勤洗手，少聚集，不吃无牌无证的街边小吃。下列关于诺如病毒的说法错误的是（　　）
A．不能独立生活 B．细胞微小，结构简单
C．具有遗传物质 D．只能寄生在活细胞里
5．病毒种类繁多，增殖速度快，给人类以及各种饲养动物和栽培作物带来了极大危害，下列病毒增殖过程排列顺序正确的是（　　）
A．④①⑤③② B．①④③⑤② C．④①③⑤② D．①④⑤③②
6．已知氨水（即氨气溶于水所得溶液）能使无色的酚酞试液变红，现用装有浓氨水的矿泉水瓶和沾有酚酞试液的脱脂棉团探究分子的性质（装置图如图）。下列有关说法不正确的是（　　）
A．装置中的脱脂棉团变红
B．该实验是为了探究分子运动与温度的关系
C．图乙中脱脂棉团全部变色的时间短于图甲
D．该实验中酚酞分子没有运动
7．如图为自动喷水灭火装置。室内起火时，密封在装置内的液体体积膨胀，冲破水管阀门，实现喷水灭火。液体体积膨胀是因为（　　）
A．液体分子的间隔变大
B．液体分子的质量变大
C．液体分子的数量变多
D．液体分子之间引力变大
8．下列客观事实对应的微观解释正确的是（　　）
A．把液化气压缩进钢瓶——分子体积变小
B．公园里闻到花的香味——分子不断运动
C．电解水得到氢气和氧气——水由氢分子和氧分子构成
D．金刚石和石墨的物理性质差异很大——碳原子结构不同
9．把分别充满红棕色二氧化氮气体和无色氢气的集气瓶，按照图A、B 两种方式放置，然后把两瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起（不用振荡），可观察到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致（两气体不反应），而B中需很长时间才能达到同样的效果。不能由此现象直接得出的结论是（　　）
A．分子是不断运动的
B．分子间有间隔
C．氢气的密度比二氧化氮的密度小
D．分子由原子构成
10．如图所示，一环形金属丝布满一层肥皂膜，环上系三根松弛的棉线，中间连在一起。用热针刺破丙侧肥皂膜，则甲和乙部分肥皂膜形状将变为图中的（　　）
A． B．
C． D．
11．将一根细线松松地系在一个铁丝框架的两边上，把框架浸到肥皂液里再取出来，框架上便会出现一层肥皂膜，如图甲。用烧热的针刺破线的一侧的肥皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，如图乙。下列选项中的实验，其原理与上述实验一致的是（　　）
A．①铅柱黏合 B．②酒精与水混合
C．③气体扩散 D．④红墨水分散到水中
12．将一根细线松松地系在一个铁丝框架的相对的两边上，把框架浸到肥皂液里再取出来，框架上便会出现一层肥皂膜，如图甲所示，用烧热的针刺破线的一侧的肥皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，如图乙所示。下列选项中的实验，其原理与上述实验一致的是（　　）
A．铅柱粘合
B．气体扩散
C．酒精与水混合
D．红墨水分散到水中
13．将一根细线系在一个铁丝框架的相对两边，将框架浸在肥皂液中取出来，出现了一层肥皂膜，将前端用针刺破，另一侧出现如图所示的现象，这个实验说明（　　）
A．分子不停地做无规则运动
B．分子之间存在着空隙
C．分子之间存在着引力
D．物体是由大量分子组成
14．在冰熔化成水的过程中，下列所发生的变化正确的是（　　）
A．分子间隔变小 B．分子间隔变大
C．分子本身体积变大 D．分子质量变小
15．下列现象中，能说明分子间存在空隙的是（　　）
A．酒精放置在空气中会减少
B．花店周围有较浓的花香
C．湿衣服在太阳下很快变干
D．用力挤压封口的塑料袋使袋由胀变瘪
16．如图甲、乙、丙、丁分别表示四个实验，下列实验目的不正确的是（　　）
A．甲实验：观察气体扩散现象
B．乙实验：证实分子间有空隙
C．丙实验：分子间存在引力
D．丁实验：分子在不停地做无规则运动
17．如图所示，一只锥形瓶中灌入氨气，另一只锥形瓶内壁贴一条浸过酚酞溶液的试纸。打开活塞，一会儿就可以看到试纸逐渐变红。这个现象主要表明（　　）
A．分子永不停息地运动 B．分子间有间隙
C．分子间有作用力 D．分子是很微小的
18．碘是一种由碘分子构成的非金属，某同学利用碘进行了如下的实验：
①把少量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头会变成蓝色。
②再取少量的碘溶解在水中，用馒头去蘸取碘液，发现馒头也会变成蓝色。则：
（1）取少量的碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头 　 　 （选填“会”或“不会”）变成蓝色。
（2）把碘溶解在酒精中，用馒头去蘸取少量的碘酒，馒头 　 　 （选填“会”或“不会”）变成蓝色。
（3）请用分子的观点来解释实验中的现象 　 　 。
19．模型是联系宏观和微观的桥梁，如图所示为氢气分子和氧气分子运动的示意图。
（1）在甲、乙、丙三幅图中，能比较得出“分子种类不同，分子运动速率不同”的是 　 　 。
（2）从图中可见，影响分子运动速率的因素除分子种类外，还有 　 　 。
20．如图所示，在一端开口的玻璃管中倒入一半水，然后再注入一半的酒精，将管口密封后翻转让水和酒精充分混合，发现混合液的体积小于水和酒精的总体积，这一现象说明了　 　 ；以下事实也能说明上述结论的是　 　 （填选项）。
A.黄豆和芝麻混合后总体积小于混合前的总体积
B.对厚壁钢瓶内的油施加高压后，瓶内的油会从瓶壁渗出
21．小明用浅绿色的洗洁精、红墨水、黄色的食用油调制了一杯“彩虹液体”，用盖子密封好，过几天，发现不同颜色液体的界面变模糊，液面下降了一点，如图所示。对“界面变模糊”现象的合理推测是 　 　 ，对“液面下降”现象的合理推测是 　 　 。
22．小科和小明在探究液体的温度与粒子运动速度的关系。
（1）小科往两只烧杯中各滴入一滴红墨水，静止片刻，观察两杯水中红颜色范围的大小，发现：B烧杯内红颜色范围大。请说明原因：　 　 。
（2）小明用乙图装置完成了实验，但甲、乙两套装置的设计不同。你认为哪种装置更合理？为什么？　 　 。
23．图1是教材中的气体扩散实验，两只分别装有空气和二氧化氮气体的玻璃瓶瓶口相对，中间用玻璃板隔开。抽去玻璃板，使两个瓶口相互紧贴，观察现象。
（1）为了使实验更具有说服力，二氧化氮气体应装在　 　 （填“A”或“B”）瓶中。
（2）有学生提出可以使用图2的方式进行实验，你会选择哪种方式？并说明选择的理由。　 　 。
24．有两根相同的一端封闭的细径玻璃管A和玻璃管B，先往A和B内注入一半的清水，再沿内管壁缓缓向A和B中注入等量加有红墨水的酒精，使酒精的上液面距离管口5cm，标出酒精上液面的位置。如图，用手指封住A管口，将A反复颠倒几次，使酒精和水充分混合；将B竖直静置。
（1）通过观察玻璃管A中出现的现象，小明得出了分子间存在空隙的结论。则小明得出此结论的证据是：①管中液体变红色；②管中的液面　 　 。
（2）4天后，玻璃管B内的液体也全部变红。但若将管B放在60℃恒温环境中静置时，仅50min玻璃管B内的液体就呈现出均匀红色。产生此现象的原因是温度越高，　 　 。
25．2023年日本爆发A型溶血性链球菌，据2025年1月10日消息，日本国立感染症研究所公布的数据显示，2024年全年日本报告的链球菌中毒休克综合征（俗称“食人菌”感染症）病例数达1888例。因该链球菌引发的伤口感染会导致组织坏死，故而被称为“食人菌”。
（1）食人菌属于 　 　 （填“细菌”或“真菌”），与酵母菌在细胞结构上最本质区别是 　 　 。
（2）食人菌不能进行光合作用的主要原因是细胞结构中没有 　 　 。
26．如图是几种微生物的结构示意图，请据图回答：
（1）图中的单细胞生物有 　 　 （填字母）。
（2）图中生物A的名称是 　 　 ，C与A的结构相比，最主要的区别是 　 　 。此图中的A正在进行 　 　 生殖，属于 　 　 生殖（填“无性”或者“有性”）。
（3）生物D依靠根从外界吸收水分和无机盐吗？　 　 （填“是”或者“否”）。
（4）生物E必须 　 　 在其他生物的细胞内才能进行生命活动。
27．两只分别装有空气和二氧化氮气体的玻璃瓶，瓶口相对中间用玻璃板隔开，如图甲。装置的微观模型用图乙表示，其中“o”代表构成空气的微粒，“ ”代表二氧化氮分子。抽去玻璃板，紧贴瓶口。
（1）通过建立“最终瓶中微粒分布的模型”对现象进行解释，请画出。（作图解释，不需要文字解释）
（2）此现象不能作为下列哪个结论的证据：　 　 。
A.分子不停地做无规则运动
B.分子之间存在空隙
C.分子之间存在作用力
28．小明是个科学迷，他为了研究分子的性质，设计了如下实验：
甲、乙两相同塑料管壁上各粘有一张相同的滤纸条，滤纸条上每隔2厘米滴有一滴酚酞试液，在橡皮塞上各固定一个小药瓶，里面都装有等量的浓氨水，甲中瓶塞塞紧，乙中不塞瓶塞。
知识链接：①浓氨水易挥发②酚酞试液遇到挥发出来的氨气会变红
（1）本实验中，甲的作用是 　 　 ；
（2）预测实验结果（现象）是 　 　 ；
（3）如果要研究分子运动与温度的关系，请你在本实验基础上继续实验，可以增加一个步骤 　 　
29．在两个相同的茶杯里分别注入同体积的凉开水，一只杯子里加一小匙蜂蜜（主要成分是果糖），另一杯子里加一小匙白醋（溶质是醋酸），立即尝两只杯子里的水，发现放蜂蜜的杯子里的水基本不甜，放白醋的杯子里的水很酸。
（1）已知醋酸分子的相对分子质量比蜂蜜中的果糖分子的相对分子质量小，这说明相对分子质量越小的物质，其分子运动速度就 　 　 。
（2）如图所示的玻璃管两端甲、乙两处分别放着蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花，若浓氨水挥发出来的氨分子（NH3）和浓盐酸（HCl）中挥发出来的氯化氢分子接触时会产生大量的白烟（成分为氯化铵），则白烟较多之处应是 　 　 处（选填A、B、C）。
30．如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验：
图a：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了；
图b：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力；
图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积；
图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来；
图e：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。
（1）图　 　 两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：　 　 ；
（2）图　 　 两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：　 　 。
31．在探究分子之间是否存在间隙时，小嘉发现水和酒精混合前的总体积一定，两者的比例不同，混合后减小的体积也不同。于是，他开展了进一步探究：
实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
水柱的长度/cm 10 20 30 40 50 60 70 80 90
混合后液柱的长度/cm 98.9 98.3 97.7 97.2 96.7 97.3 97.9 99.7 99.0
？/cm 1.1 1.7 2.3 2.8 3.3 2.7 2.1 0.3 1.0
①把一端封口的细玻璃管固定在米尺上，封口端和零刻度线对齐，如图所示。
②在玻璃管中注入一定体积的水，读出水柱的长度。
③然后注入适量酒精，使酒精上表面达到100cm刻度线处。
④封闭管口，将玻璃管反复翻转，读出混合后液柱的长度。
（1）表格中的“？”处应填写的信息是 　 　 。
（2）小嘉发现第8组实验数据存在明显偏差，其可能原因是 　 　 。
（3）根据表中数据，可初步得出的结论是：　 　 。
32．某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题：（氨气溶于水生成氨水，氨水能使无色酚酞变红色）
（1）【进行实验】图Ⅰ是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是 　 　 ；其中烧杯乙的作用是 　 　 ；通过该实验可以得出 　 　 。
【实验改进】老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进（如图Ⅱ所示），并进行了以下操作：
①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。
（2）【分析讨论】按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是 　 　 。
【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。
在U形管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL酚酞试液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套相同的装置，将其中一套装置的下端放入热水中，并同时向两支U形管中注入浓氨水。
（3）按照图Ⅲ所示的装置进行操作，几分钟后看到的现象是 　 　 ，该现象说明了 　 　 。
（4）图Ⅲ所示的实验方法相对于图Ⅰ所示的实验方法，具有哪些优点：　 　 。
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专题05走进微观世界
知识点一感受分子的存在
1.物质是由大量分子构成的。
2.分子是构成物质的一种微观粒子
△注意
①凡是肉眼能直接观察到的物体都不是分子，如烟雾、灰尘等。
②分子是构成物质的微粒中的一种，而不是唯一的一种，构成物质的微粒还可以是原子、离子等。如铁是由原子构成的，氯化钠(俗称食盐)是由离子构成的。
例题：下列关于分子的叙述，正确的是（　　）
A．分子很小，但可用显微镜观察到
B．自然界里的物质都是由分子构成的
C．分子是构成物质的一种微粒
D．在放大镜下，我们看到了蔗糖分子
解：A.分子很小，只能用电子显微镜才能观察到分子，用显微镜观察不到，故A错误；
B.构成物质的粒子有分子、原子、离子等，故B错误；
C.构成物质的粒子有分子、原子、离子等，分子是构成物质的一种微粒，故C正确；
D.分子很小，只能用电子显微镜才能观察到分子，用放大镜不可以看到分子，故D错误。
故选：C。
知识点二分子之间存在空隙
1.分子之间存在空隙
①不论固体、液体还是气体，构成物质的粒子之间都有一定的空隙，不同物质粒子间的空隙大小不同。
②在固体、液体中，粒子之间的空隙比较小，在气体中，粒子之间的空隙比较大(如图所示)。
2.分子间存在空隙的应用
(1)气体压缩后储存。由于气体分子间有较大空隙，在受压时分子间空隙减小，直至气体液化，此时可以将气体压缩储存于钢瓶中，如液化石油气通过压缩储存于钢罐中。
(2)热胀冷缩。物体的热胀冷缩就是由于温度变化改变了分子间空隙大小引起的。
点拨
分子间有间隙是分子间存在的空隙，而分子用肉眼、放大镜、光学显微镜都无法看到，因此用肉眼、放大镜、光学显微镜直接观察到的“间隙”都不是分子间的间隙。
例题：有一密封容器储有一定量氧气，上面有一个不漏气的活塞，慢慢下压活塞，密封容器内部分子变化模型合理的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
解：A、加压后分子之间的间隔变小，而不是分子变小，故A错误；
B、加压后分子之间的间隔变小，分子不变，所以气体的体积变小，故B正确；
C、加压后分子之间的间隔变小，分子不会改变，故C错误；
D、加压后分子之间的间隔变小，而分子不会改变，故D错误。
故选：B。
知识点三分子处在不停的运动中
1.扩散现象
项目 气体扩散 液体扩散
实验 设计 同时用注射器将等量红墨水慢慢地注入两杯水的底部
现象及 分析 抽去玻璃板使两个瓶口相互紧贴，一段时间后，两瓶气体混合在一起，颜色变浅且均匀。说明气体分子在不停地运动，气体能发生扩散 热水杯中的水很快变红了，冷水杯中的水过了一段时间才变红。说明液体分子在不停地运动，温度越高，运动越剧烈；液体能发生扩散，温度越高，扩散现象越明显
归纳 气体、液体中的分子都在不停地做无规则运动，分子无规则运动的快慢跟温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散现象越明显
(1)概念：不同物质的分子彼此进入对方分子空隙中的现象叫作扩散。
(2)扩散现象表明：①构成物质的分子都在不停地做无规则运动；②构成物质的分子间存在空隙。
2.扩散快慢与温度的关系
温度越高，扩散越快，说明分子的运动越剧烈。因为分子的运动与温度有关，所以我们把分子永不停息的无规则运动也叫作热运动。
方法技巧
尽管眼睛不能直接观察到物质内部分子的运动，但我们可以从可观察到的扩散现象出发，通过推理来感知分子的运动，这种方法称为转换法。
△注意
扩散现象还能在固体与固体之间发生，如把磨得很光的铅片和金片紧压在一起，5年后，将它们切开，发现它们互相渗入约1mm深。晶体管在制造时就用到了固体扩散的原理
例题：对下列物理现象的分析，正确的是（　　）
A．“尘土飞扬”是一种扩散现象
B．扩散现象只能在气体、液体之间发生
C．“破镜难圆”是因为分子间存在斥力
D．温度越高，分子无规则运动越剧烈
解：A、尘土飞扬是尘土颗粒的运动，不是分子运动，不属于扩散现象，故A错误；
B、扩散现象可以在气体、液体、固体之间发生，故B错误；
C、分子间作用力的大小与分子间的距离有关，破镜接触处绝大多数分子距离较大，此时分子间作用力就非常小了，不能说明分子间存在斥力，故C错误；
D、分子无规则运动与温度有关，温度越高，分子无规则运动速度越快，故D正确。
故选：D。
知识点四分子之间的引力和斥力
1.构成物质的分子间存在相互作用的引力和斥力
(1)构成物质的分子之间存在引力。
分子间的引力像一只只无形的手，将分子与分子聚集在一起，构成各种固体和液体。不但物体内部的分子之间存在着引力，两个物体接触面上的分子之间(不同物体之间)同样存在着相互作用的引力。
(2)构成物质的分子之间存在斥力。
构成物质的分子之间存在空隙，很难将其压缩是因为分子之间存在着相互作用的斥力。
2.类比理解分子间引力和斥力的关系
分子间距离关系 类比分析 分子间作用力
分子间距离等于平衡距离 分子在平衡位置附近运动，相当于弹簧的自然伸长状态 引力等于斥力，分子间的作用力表现为零
分子间距离小于平衡距离 相当于压缩弹簧 引力小于斥力，分子间作用力表现为斥力
分子间距离大于平衡距离 相当于拉伸弹簧 引力大于斥力，分子间作用力表现为引力
分子间距离大于10倍分子直径 相当于弹簧被拉断 分子间作用力十分微弱，可以忽略
注意
分子间的引力和斥力是同时存在的，对外有时表现为引力(如物体被拉伸时),有时表现为斥力(如物体被压缩时),即分子间的作用对外表现形式与分子间的距离有关。
分子问的作用力与分子间的距离有夫，超过一是的距离(大于10r )时，分子间的作用力近似为空。例
如破镜不能重围就是分子问的距高太大，分子间作用力近似为零的
缘故，而不是分子间斥力的原因。
例题：科研团队研发了新型纳米防水材料可用于制作户外防水运动服。将两层该材料用力压合后，缓慢分离需要较大的力，此现象主要说明了（　　）
A．分子的质量很小
B．分子在不停地做无规则运动
C．分子之间存在引力
D．分子之间存在斥力
解：将两层该材料用力压合后，缓慢分离需要较大的力，说明两层该材料分子间存在着引力，故C正确，ABD错误。
故选：C。
1．大肠杆菌是一种常见的细菌，在一定条件下会引发多种疾病，不同类型的大肠杆菌具有不同的致病能力，对人体健康造成不同程度的影响，如肠道感染、尿路感染等。请完成下面小题。细菌的形态各式各样，其中大肠杆菌的形态最接近如图中（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【解答】解：细菌的个体十分微小，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态，外形呈球状的细菌为球菌，如AD；外形为杆状的细菌为杆菌，如B；外形为螺旋状的细菌为螺旋菌，如C。大肠杆菌为杆状菌，因此，大肠杆菌的形态最接近图中C，C符合题意，ABD不符合题意。
故选：C。
2．如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中正确的是（　　）
A．①的细胞中没有成形的细胞核，都对人类有害
B．②是单细胞真菌，细胞结构与动物细胞相同
C．③具有细胞结构，靠分裂繁殖
D．①②④是由细胞直接构成生物体
【答案】D
【解答】解：A、①细菌的细胞中没有成形的细胞核，属于原核生物，有的营寄生生活，对人类有害；有的营腐生生活，对人体有益，A错误。
B、②酵母菌是单细胞真菌，有细胞壁，动物细胞无细胞壁，细胞结构与动物细胞不相同，B错误。
C、③病毒无细胞结构，自我复制繁殖，C错误。
D、①细菌、②酵母菌、④草履虫整个身体都是由一个细胞构成，是单细胞生物，D正确。
故选：D。
3．如果如图表示各种概念之间的大小或包含关系，则下表选项中与图示相符的是（　　）
选项 1 2 3
A 细菌 真菌 微生物
B 子叶 胚 种子
C 卵生 胎生 有性生殖
D 雌蕊 雄蕊 花蕊
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【解答】解：A、微生物包括细菌、真菌和病毒，细菌和真菌属于并列关系，A不符合题意。
B、种子包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，B符合题意。
C、有性生殖包括胎生和卵生，胎生和卵生是并列关系，C不符合题意。
D、花蕊包括雄蕊和雌蕊，雄蕊和雌蕊是并列关系，D不符合题意。
故选：B。
4．每年10月至第二年3月是诺如病毒感染腹泻的高发季节。为了防止感染诺如病毒，我们应做到勤洗手，少聚集，不吃无牌无证的街边小吃。下列关于诺如病毒的说法错误的是（　　）
A．不能独立生活 B．细胞微小，结构简单
C．具有遗传物质 D．只能寄生在活细胞里
【答案】B
【解答】解：诺如病毒无细胞结构，结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活，只营寄生生活，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体，一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始，故B错误，ACD正确。
故选：B。
5．病毒种类繁多，增殖速度快，给人类以及各种饲养动物和栽培作物带来了极大危害，下列病毒增殖过程排列顺序正确的是（　　）
A．④①⑤③② B．①④③⑤② C．④①③⑤② D．①④⑤③②
【答案】B
【解答】解：病毒的自我复制过程为：吸附侵入→复制合成→组装→释放。所以病毒增殖过程排列顺序正确的是①吸附④注入核酸③复制、合成⑤组装②释放，ACD错误，B正确。
故选：B。
6．已知氨水（即氨气溶于水所得溶液）能使无色的酚酞试液变红，现用装有浓氨水的矿泉水瓶和沾有酚酞试液的脱脂棉团探究分子的性质（装置图如图）。下列有关说法不正确的是（　　）
A．装置中的脱脂棉团变红
B．该实验是为了探究分子运动与温度的关系
C．图乙中脱脂棉团全部变色的时间短于图甲
D．该实验中酚酞分子没有运动
【答案】D
【解答】解：A、氨分子在不断运动，与沾有酚酞试液的棉团接触，形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色，故A说法正确；
B、图乙中棉团变红的速度快于图甲中棉团变红的速度，说明了分子运动与温度有关，故B说法正确；
C、温度升高分子运动速度加快，所以图乙中棉团变红的速度快于图甲中棉团变红的速度，故C说法正确；
D、分子始终在不断运动，故D说法错误。
故选：D。
7．如图为自动喷水灭火装置。室内起火时，密封在装置内的液体体积膨胀，冲破水管阀门，实现喷水灭火。液体体积膨胀是因为（　　）
A．液体分子的间隔变大
B．液体分子的质量变大
C．液体分子的数量变多
D．液体分子之间引力变大
【答案】A
【解答】解：当起火时，周围空气温度升高，液体体积膨胀，则液体分子的间隔会变大，但液体的分子质量不随温度的改变而改变，其分子数量也不会改变，此时分子的引力会变小，故只有B说法正确。
故选：A。
8．下列客观事实对应的微观解释正确的是（　　）
A．把液化气压缩进钢瓶——分子体积变小
B．公园里闻到花的香味——分子不断运动
C．电解水得到氢气和氧气——水由氢分子和氧分子构成
D．金刚石和石墨的物理性质差异很大——碳原子结构不同
【答案】B
【解答】A.分子间有间隙，把液化气压缩进钢瓶，分子间距离变小，分子的体积不变，故A错误；B.分子在不断地运动，公园里闻到花的香味，是由于分子不断运动的结果，故B正确；C.电解水时得到氢气和氧气，只能说明水是由氢元素和氧元素组成，水分子是由氢原子和氧原子构成，故C错误；D.金刚石和石墨的物理性质差异很大是由于碳原子的排列方式不同，而碳原子的结构是相同的，故D错误；故选B。
9．把分别充满红棕色二氧化氮气体和无色氢气的集气瓶，按照图A、B两种方式放置，然后把两瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起（不用振荡），可观察到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致（两气体不反应），而B中需很长时间才能达到同样的效果。不能由此现象直接得出的结论是（　　）
A．分子是不断运动的
B．分子间有间隔
C．氢气的密度比二氧化氮的密度小
D．分子由原子构成
【答案】D
【解答】解：
A、此现象能直接得出分子在不断运动的结论；
B、两种气体能混合，说明分子间有间隔。
C、A瓶混合较快，B瓶混合较慢，说明氢气的密度比二氧化氮密度小。
D、本现象没有发生化学变化，故不能说明分子是由原子构成的。
故选：D。
10．如图所示，一环形金属丝布满一层肥皂膜，环上系三根松弛的棉线，中间连在一起。用热针刺破丙侧肥皂膜，则甲和乙部分肥皂膜形状将变为图中的（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【解答】解：当用热针刺破丙面肥皂膜时，甲、乙区域的肥皂膜失去丙肥皂膜的表面张力，而表面张力使肥皂膜收缩，因各点受力特点相同，则肥皂膜形状应为D图，故D正确，ABC错误；
故选：D。
11．将一根细线松松地系在一个铁丝框架的两边上，把框架浸到肥皂液里再取出来，框架上便会出现一层肥皂膜，如图甲。用烧热的针刺破线的一侧的肥皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，如图乙。下列选项中的实验，其原理与上述实验一致的是（　　）
A．①铅柱黏合 B．②酒精与水混合
C．③气体扩散 D．④红墨水分散到水中
【答案】A
【解答】解：用烧热的针刺破一侧肥皂膜，由于另一侧肥皂膜和棉线间分子有力的作用，故将棉线拉向另一侧，此现象说明了分子存在相互的引力。
A、切削干净的两段铅柱可以粘合在一起，说明分子之间存在引力，故A正确；
B、酒精与水混合，总体积减小，说明分子间有间隙，故B错误；
C、气体扩散说明分子永不停息地无规则运动，故C错误；
D、红墨水分散到水中是液体扩散实验，说明分子永不停息地无规则运动，故D错误。
故选：A。
12．将一根细线松松地系在一个铁丝框架的相对的两边上，把框架浸到肥皂液里再取出来，框架上便会出现一层肥皂膜，如图甲所示，用烧热的针刺破线的一侧的肥皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，如图乙所示。下列选项中的实验，其原理与上述实验一致的是（　　）
A．铅柱粘合
B．气体扩散
C．酒精与水混合
D．红墨水分散到水中
【答案】A
【解答】解：用烧热的针刺破一侧肥皂膜，由于另一侧肥皂膜和棉线间分子有力的作用，故将棉线拉向另一侧，此现象说明了分子存在相互的引力。
A、切削干净的两段铅柱可以粘合在一起，说明分子之间存在引力。故A符合题意；
B、气体扩散现象说明分子处于永不停息地无规则运动状态。故B不符合题意；
C、酒精与水混合后的总体积要小于两者体积之和，说明分子之间存在间隙。故C不符合题意；
D、红墨水分散到水中，说明分子是运动的。故D不符合题意。
故选：A。
13．将一根细线系在一个铁丝框架的相对两边，将框架浸在肥皂液中取出来，出现了一层肥皂膜，将前端用针刺破，另一侧出现如图所示的现象，这个实验说明（　　）
A．分子不停地做无规则运动
B．分子之间存在着空隙
C．分子之间存在着引力
D．物体是由大量分子组成
【答案】C
【解答】解：C、用烧热的针刺破一侧的肥皂膜，由于另一侧肥皂膜和棉线间分子有力的作用，所以将棉线拉向另一侧，此现象说明了分子存在引力，故C正确；
ABD、该实验无法证明分子间是否存在空隙、分子是否在做无规则运动以及物质是由分子构成的，故ABD错误。
故选：C。
14．在冰熔化成水的过程中，下列所发生的变化正确的是（　　）
A．分子间隔变小 B．分子间隔变大
C．分子本身体积变大 D．分子质量变小
【答案】A
【解答】解：
冰熔化成水，是物质的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，分子的本身没有变化，冰熔化成水时，体积缩小，水分子的间隔变小，水分子的体积、质量不变，所以A正确，B、C、D错误。
故选：A。
15．下列现象中，能说明分子间存在空隙的是（　　）
A．酒精放置在空气中会减少
B．花店周围有较浓的花香
C．湿衣服在太阳下很快变干
D．用力挤压封口的塑料袋使袋由胀变瘪
【答案】D
【解答】解：ABC、酒精放置在空气中会减少、酒精放置在空气中会减少、湿衣服在太阳下很快变干，说明分子在不停地运动，故ABC错误；
D、用力挤压封口的塑料袋使袋由胀变瘪，能说明分子间存在空隙，故D正确。
故选：D。
16．如图甲、乙、丙、丁分别表示四个实验，下列实验目的不正确的是（　　）
A．甲实验：观察气体扩散现象
B．乙实验：证实分子间有空隙
C．丙实验：分子间存在引力
D．丁实验：分子在不停地做无规则运动
【答案】B
【解答】解：A、二氧化氮气体为红棕色，抽去玻璃板使瓶口相互贴紧，观察两瓶中气体颜色的变化，这是气体的扩散现象，说明分子不停地运动，故A正确。
B、黄豆和芝麻混合，总体积变小，黄豆和芝麻分别代表不同物质的分子，模拟说明分子之间存在间隙，采用的是模拟实验，不能证实分子间有空隙，故B错误。
C、两块表面平整光滑的铅块压紧后可吊起重物，说明分子间有引力，故C正确。
D、丁试验中，观察到ba段纱布条变成红色，是因为氨分子运动到纱布条上，溶于水形成氨水，氨水显碱性，使酚酞试液变红色，所以均能证明分子在不断运动，故D正确。
故选：B。
17．如图所示，一只锥形瓶中灌入氨气，另一只锥形瓶内壁贴一条浸过酚酞溶液的试纸。打开活塞，一会儿就可以看到试纸逐渐变红。这个现象主要表明（　　）
A．分子永不停息地运动 B．分子间有间隙
C．分子间有作用力 D．分子是很微小的
【答案】A
【解答】解：由题意可知，打开活塞后，右侧浸过酚酞溶液的试纸逐渐变红，说明氨气从左侧的瓶中运动到了右侧的瓶中，这一现象表明分子在不停地做无规则运动，属于扩散现象。
故选：A。
18．碘是一种由碘分子构成的非金属，某同学利用碘进行了如下的实验：
①把少量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头会变成蓝色。
②再取少量的碘溶解在水中，用馒头去蘸取碘液，发现馒头也会变成蓝色。则：
（1）取少量的碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头　会　（选填“会”或“不会”）变成蓝色。
（2）把碘溶解在酒精中，用馒头去蘸取少量的碘酒，馒头　会　（选填“会”或“不会”）变成蓝色。
（3）请用分子的观点来解释实验中的现象　碘是由分子构成，分子是保持物质化学性质的一种微粒，在上述实验中碘分子都没有发生改变，所以都能使馒头变为蓝色　。
【答案】（1）会；
（2）会；
（3）碘是由分子构成，分子是保持物质化学性质的一种微粒，在上述实验中碘分子都没有发生改变，所以都能使馒头变为蓝色。
【解答】解：（1）馒头中含有淀粉，淀粉与碘相遇变蓝；取少量的碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头会变成蓝色；
（2）馒头中含有淀粉，淀粉与碘相遇变蓝；碘酒溶液中，溶质为碘，溶剂为酒精，把碘溶解在酒精中，用馒头去蘸取少量的碘酒，馒头会变成蓝色；
（3）碘是由分子构成，分子是保持物质化学性质的一种微粒，在上述实验中碘分子都没有发生改变，所以都能使馒头变为蓝色。
故答案为：
（1）会；
（2）会；
（3）碘是由分子构成，分子是保持物质化学性质的一种微粒，在上述实验中碘分子都没有发生改变，所以都能使馒头变为蓝色。
19．模型是联系宏观和微观的桥梁，如图所示为氢气分子和氧气分子运动的示意图。
（1）在甲、乙、丙三幅图中，能比较得出“分子种类不同，分子运动速率不同”的是　甲和乙　。
（2）从图中可见，影响分子运动速率的因素除分子种类外，还有　温度　。
【答案】（1）甲和乙。
（2）温度。
【解答】解：（1）在甲、乙、丙三幅图中，甲图和乙图都是在27℃下，但分子种类不同（甲图为氢气分子，乙图为氧气分子），且它们的平均速率也不同（甲图平均速率为1900m/s，乙图平均速率为480m/s），因此可以比较得出“分子种类不同，分子运动速率不同”。故答案为：甲和乙。
（2）从图中可见，乙图和丙图都是氧气分子，但温度不同（乙图为27℃，丙图为127℃），丙图的氧气分子运动速率（560m/s）明显快于乙图（480m/s），说明温度是影响分子运动速率的另一个因素。故答案为：温度。
20．如图所示，在一端开口的玻璃管中倒入一半水，然后再注入一半的酒精，将管口密封后翻转让水和酒精充分混合，发现混合液的体积小于水和酒精的总体积，这一现象说明了　分子间存在间隙　；以下事实也能说明上述结论的是　B　（填选项）。
A.黄豆和芝麻混合后总体积小于混合前的总体积
B.对厚壁钢瓶内的油施加高压后，瓶内的油会从瓶壁渗出
【答案】分子间存在空隙；B。
【解答】解：在一端开口的玻璃管中倒入一半水，再注入一半酒精，密封后混合，混合液体积小于水和酒精总体积，这一现象说明了分子间存在间隙。
当水和酒精混合时，水分子和酒精分子相互穿插进入彼此的间隙中，导致总体积减小。
对厚壁钢瓶内的油施加高压后，瓶内的油会从瓶壁渗出，是因为油分子在高压下通过钢瓶分子间的间隙渗出，说明分子间存在间隙。
黄豆和芝麻混合后总体积小于混合前的总体积，是宏观物体间的间隙现象，黄豆和芝麻不是分子，不能说明分子间存在间隙。
故答案为：分子间存在空隙；B。
21．小明用浅绿色的洗洁精、红墨水、黄色的食用油调制了一杯“彩虹液体”，用盖子密封好，过几天，发现不同颜色液体的界面变模糊，液面下降了一点，如图所示。对“界面变模糊”现象的合理推测是　分子在不停地做无规则运动　，对“液面下降”现象的合理推测是　分子间存在间隙　。
【答案】分子在不停地做无规则运动；分子间存在间隙。
【解答】解：界面变得模糊，是由于分子在不停地做无规则运动；
液面下降，是由于分子间存在间隙。
故答案为：分子在不停地做无规则运动；分子间存在间隙。
22．小科和小明在探究液体的温度与粒子运动速度的关系。
（1）小科往两只烧杯中各滴入一滴红墨水，静止片刻，观察两杯水中红颜色范围的大小，发现：B烧杯内红颜色范围大。请说明原因：　温度越高，分子运动越剧烈　。
（2）小明用乙图装置完成了实验，但甲、乙两套装置的设计不同。你认为哪种装置更合理？为什么？　选甲装置简单，材料易得，操作方便，现象明显。选乙同一注射器注入红墨水可以控制红墨水的喷射速度，时间相同，也可以控制注入的量相同　。
【答案】（1）温度越高，分子运动越剧烈；（2）选甲装置简单，材料易得，操作方便，现象明显。选乙同一注射器注入红墨水可以控制红墨水的喷射速度，时间相同，也可以控制注入的量相同。
【解答】解：（1）小科往两只烧杯中各滴入一滴红墨水，静止片刻，观察两杯水中红颜色范围的大小，发现：B烧杯内红颜色范围大。说明温度越高，分子运动越剧烈。
（2）小明用乙图装置完成了实验，但甲、乙两套装置的设计不同。选甲装置简单，材料易得，操作方便，现象明显。选乙同一注射器注入红墨水可以控制红墨水的喷射速度，时间相同，也可以控制注入的量相同。
故答案为：（1）温度越高，分子运动越剧烈；（2）选甲装置简单，材料易得，操作方便，现象明显。选乙同一注射器注入红墨水可以控制红墨水的喷射速度，时间相同，也可以控制注入的量相同。
23．图1是教材中的气体扩散实验，两只分别装有空气和二氧化氮气体的玻璃瓶瓶口相对，中间用玻璃板隔开。抽去玻璃板，使两个瓶口相互紧贴，观察现象。
（1）为了使实验更具有说服力，二氧化氮气体应装在　B　（填“A”或“B”）瓶中。
（2）有学生提出可以使用图2的方式进行实验，你会选择哪种方式？并说明选择的理由。　选图1，由于两种气体的密度不同，所以空气的瓶子在上，以避免气
体自身重力和对流现象的干扰.选图2，可以排除重力对实验的影响　。
【答案】（1）B；（2）选图1，由于两种气体的密度不同，所以空气的瓶子在上，以避免气体自身重力和对流现象的干扰；
选图2，可以排除重力对实验的影响。
【解答】解：（1）为了使实验更具有说服力，二氧化氮气体应装在B瓶中。
（2）选图1，由于两种气体的密度不同，所以空气的瓶子在上，以避免气
体自身重力和对流现象的干扰.选图2，可以排除重力对实验的影响。
故答案为：（1）B；（2）选图1，由于两种气体的密度不同，所以空气的瓶子在上，以避免气体自身重力和对流现象的干扰；
选图2，可以排除重力对实验的影响。
24．有两根相同的一端封闭的细径玻璃管A和玻璃管B，先往A和B内注入一半的清水，再沿内管壁缓缓向A和B中注入等量加有红墨水的酒精，使酒精的上液面距离管口5cm，标出酒精上液面的位置。如图，用手指封住A管口，将A反复颠倒几次，使酒精和水充分混合；将B竖直静置。
（1）通过观察玻璃管A中出现的现象，小明得出了分子间存在空隙的结论。则小明得出此结论的证据是：①管中液体变红色；②管中的液面　降低　。
（2）4天后，玻璃管B内的液体也全部变红。但若将管B放在60℃恒温环境中静置时，仅50min玻璃管B内的液体就呈现出均匀红色。产生此现象的原因是温度越高，　分子热运动越剧烈　。
【答案】（1）降低（2）分子热运动越剧烈。
【解答】解：（1）通过观察玻璃管A中出现的现象，小明得出了分子间存在空隙的结论。则小明得出此结论的证据是：①管中液体变红色；②管中的液面降低。
（2）4天后，玻璃管B内的液体也全部变红。但若将管B放在60℃恒温环境中静置时，仅50min玻璃管B内的液体就呈现出均匀红色。产生此现象的原因是温度越高，分子热运动越剧烈。
故答案为：（1）降低（2）分子热运动越剧烈。
25．2023年日本爆发A型溶血性链球菌，据2025年1月10日消息，日本国立感染症研究所公布的数据显示，2024年全年日本报告的链球菌中毒休克综合征（俗称“食人菌”感染症）病例数达1888例。因该链球菌引发的伤口感染会导致组织坏死，故而被称为“食人菌”。
（1）食人菌属于　细菌　（填“细菌”或“真菌”），与酵母菌在细胞结构上最本质区别是　没有成形的细胞核　。
（2）食人菌不能进行光合作用的主要原因是细胞结构中没有　叶绿体　。
【答案】（1）细菌；没有成形的细胞核；
（2）叶绿体。
【解答】解：（1）“食人菌”的细胞内没有成形的细胞核属于细菌。酵母菌属于真菌，有成形的细胞核，属于真核生物。因此“食人菌”与酵母菌在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核。
（2）叶绿体是进行光合作用的场所，食人菌的细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用。
故答案为：（1）细菌；没有成形的细胞核；
（2）叶绿体。
26．如图是几种微生物的结构示意图，请据图回答：
（1）图中的单细胞生物有　A、C、F　（填字母）。
（2）图中生物A的名称是　酵母菌　，C与A的结构相比，最主要的区别是　细胞内无成形的细胞核　。此图中的A正在进行　出芽　生殖，属于　无性　生殖（填“无性”或者“有性”）。
（3）生物D依靠根从外界吸收水分和无机盐吗？　否　（填“是”或者“否”）。
（4）生物E必须　寄生　在其他生物的细胞内才能进行生命活动。
【答案】（1）A、C、F；
（2）酵母菌；细胞内无成形的细胞核；出芽；无性；
（3）否；
（4）寄生。
【解答】解：（1）A酵母菌属于单细胞真菌，C细菌只由一个细胞构成，F衣藻属于单细胞生物，故图中的单细胞生物有A、C、F。
（2）由图可知，图中生物A是酵母菌，细胞内有成形细胞核，属于真核生物；C细菌细胞内无成形的细胞核，故C与A的结构相比，最主要的区别是细胞内无成形的细胞核。图中A酵母菌产生了芽体，正在进行出芽生殖，此生殖过程不经过两性生殖细胞结合形成受精卵，由母体直接产生新个体，属于无性生殖。
（3）蘑菇的菌体是由菌丝构成的，地下部分的菌丝能够吸收外界的水和有机物。故生物D蘑菇属于真菌，没有根，依靠菌丝从外界吸收水分和有机物。
（4）生物E病毒没有细胞结构，必须寄生在其他生物的细胞内才能进行生命活动。
故答案为：（1）A、C、F；
（2）酵母菌；细胞内无成形的细胞核；出芽；无性；
（3）否；
（4）寄生。
27．两只分别装有空气和二氧化氮气体的玻璃瓶，瓶口相对中间用玻璃板隔开，如图甲。装置的微观模型用图乙表示，其中“o”代表构成空气的微粒，“ ”代表二氧化氮分子。抽去玻璃板，紧贴瓶口。
（1）通过建立“最终瓶中微粒分布的模型”对现象进行解释，请画出。（作图解释，不需要文字解释）
（2）此现象不能作为下列哪个结论的证据：　C　。
A.分子不停地做无规则运动
B.分子之间存在空隙
C.分子之间存在作用力
【答案】（1）；（2）C。
【解答】解：（1）最终瓶中微粒分布均匀，即左、右两瓶分子数目相同，如下图所示：
；
（2）此现象属于扩散现象，扩散现象说明一切物质的分子都在不停地做无规则运动，且分子之间存在空隙，但不能说明分子之间存在作用力，故选：C。
故答案为：（1）见解答图；（2）C。
28．小明是个科学迷，他为了研究分子的性质，设计了如下实验：
甲、乙两相同塑料管壁上各粘有一张相同的滤纸条，滤纸条上每隔2厘米滴有一滴酚酞试液，在橡皮塞上各固定一个小药瓶，里面都装有等量的浓氨水，甲中瓶塞塞紧，乙中不塞瓶塞。
知识链接：①浓氨水易挥发②酚酞试液遇到挥发出来的氨气会变红
（1）本实验中，甲的作用是　对照　；
（2）预测实验结果（现象）是　甲滤纸条不变红，乙滤纸条自下而上出现红点　；
（3）如果要研究分子运动与温度的关系，请你在本实验基础上继续实验，可以增加一个步骤　按乙的条件，重新设置一个塑料丙管，将丙管浸入一个不同温度的水中，观察滤纸条上红点出现的时间，与塑料管乙中滤纸条上红点出现的时间进行比较　
【答案】（1）对照；
（2）甲滤纸条不变红，乙滤纸条自下而上出现红点；
（3）按乙的条件，重新设置一个塑料丙管，将丙管浸入一个不同温度的水中，观察滤纸条上红点出现的时间，与塑料管乙中滤纸条上红点出现的时间进行比较。
【解答】解：（1）本实验中，甲瓶有瓶塞，氨气不能挥发出来，乙瓶敞口，有氨气逸出，甲的作用是与乙瓶形成对照；
（2）甲中无有明显变化，乙瓶敞口，挥发出氨气，酚酞溶液遇到挥发出来的氨气会变红，可以预测实验结果是：预测实验结果（现象）是乙中滤纸条上自下而上出现红点；
（3）如果要研究分子运动与温度关系，可在本实验基础上继续实验，增加一个步骤，按照乙的装置条件，重新设置一个管丙，将管丙浸入冰水（与乙瓶温度有较大的差别即可）中，观察红点出现的时间，与乙进行比较。
故答案为：（1）对照；
（2）甲滤纸条不变红，乙滤纸条自下而上出现红点；
（3）按乙的条件，重新设置一个塑料丙管，将丙管浸入一个不同温度的水中，观察滤纸条上红点出现的时间，与塑料管乙中滤纸条上红点出现的时间进行比较。
29．在两个相同的茶杯里分别注入同体积的凉开水，一只杯子里加一小匙蜂蜜（主要成分是果糖），另一杯子里加一小匙白醋（溶质是醋酸），立即尝两只杯子里的水，发现放蜂蜜的杯子里的水基本不甜，放白醋的杯子里的水很酸。
（1）已知醋酸分子的相对分子质量比蜂蜜中的果糖分子的相对分子质量小，这说明相对分子质量越小的物质，其分子运动速度就　大　。
（2）如图所示的玻璃管两端甲、乙两处分别放着蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花，若浓氨水挥发出来的氨分子（NH3）和浓盐酸（HCl）中挥发出来的氯化氢分子接触时会产生大量的白烟（成分为氯化铵），则白烟较多之处应是　C　处（选填A、B、C）。
【答案】（1）大；
（2）C。
【解答】解：（1）相同条件下，注入同体积凉开水的两个杯子，加入蜂蜜（果糖分子相对分子质量大）的水基本不甜，而加入白醋（醋酸分子相对分子质量小）的水很酸，说明醋酸分子更快地扩散使整杯水变酸，果糖分子扩散相对较慢，这表明相对分子质量越小的物质，其分子运动速度就越快；
（2）根据相对分子质量越小分子运动速度越快的结论；氨分子（NH3）相对分子质量为14+1×3＝17，氯化氢分子（HCl）相对分子质量为1+35.5＝36.5；根据前面得出氨分子运动速度比氯化氢分子快，所以氨分子运动得更远，与氯化氢分子相遇，产生白烟较多之处应更靠近浓盐酸一端，即C处。
故答案为：
（1）大；
（2）C。
30．如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验：
图a：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了；
图b：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力；
图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积；
图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来；
图e：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。
（1）图　ad　两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：　分子在永不停息地做无规则运动　；
（2）图　be　两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：　分子间存在引力　。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：
图a：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了，说明分子在永不停息地做无规则运动；
图b：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力，这是因为分子之间存在相互作用的引力；
图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积，说明分子之间有间隔；
图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来，说明分子在永不停息地做无规则运动；
图e：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，这是因为分子之间存在相互作用的引力。
故答案为：（1）ad；分子在永不停息地做无规则运动；（2）be；分子间存在引力。
31．在探究分子之间是否存在间隙时，小嘉发现水和酒精混合前的总体积一定，两者的比例不同，混合后减小的体积也不同。于是，他开展了进一步探究：
实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
水柱的长度/cm 10 20 30 40 50 60 70 80 90
混合后液柱的长度/cm 98.9 98.3 97.7 97.2 96.7 97.3 97.9 99.7 99.0
？/cm 1.1 1.7 2.3 2.8 3.3 2.7 2.1 0.3 1.0
①把一端封口的细玻璃管固定在米尺上，封口端和零刻度线对齐，如图所示。
②在玻璃管中注入一定体积的水，读出水柱的长度。
③然后注入适量酒精，使酒精上表面达到100cm刻度线处。
④封闭管口，将玻璃管反复翻转，读出混合后液柱的长度。
（1）表格中的“？”处应填写的信息是　液柱减少的长度　。
（2）小嘉发现第8组实验数据存在明显偏差，其可能原因是　刻度值读数错误　。
（3）根据表中数据，可初步得出的结论是：　水和酒精混合前的总体积一定，两者的比例不同，混合后减小的体积也不同，水的体积逐渐变大，减小的体积先变大后变小　。
【答案】（1）液柱减少的长度；（2）刻度值读数错误；（3）水和酒精混合前的总体积一定，两者的比例不同，混合后减小的体积也不同，水的体积逐渐变大，减小的体积先变大后变小
【解答】解：（1）根据表格中的数据可知，“？”处的数值为总体积与混合后液柱的长度的差值，即液柱减少的长度；
（2）根据表格中的数据可知，水柱的长度逐渐增加，混合后液柱的长度也会逐渐变大，第8组实验数据存在明显偏差，其可能原因是刻度值读数错误；
（3）根据表格中的数据可知，水和酒精混合前的总体积一定，两者的比例不同，混合后减小的体积也不同，水的体积逐渐变大，减小的体积先变大后变小。
故答案为：（1）液柱减少的长度；（2）刻度值读数错误；（3）水和酒精混合前的总体积一定，两者的比例不同，混合后减小的体积也不同，水的体积逐渐变大，减小的体积先变大后变小。
32．某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题：（氨气溶于水生成氨水，氨水能使无色酚酞变红色）
（1）【进行实验】图Ⅰ是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是　甲烧杯中溶液变为红色，乙烧杯中溶液不变红　；其中烧杯乙的作用是　与甲烧杯对照　；通过该实验可以得出　分子在不停地运动　。
【实验改进】老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进（如图Ⅱ所示），并进行了以下操作：
①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。
（2）【分析讨论】按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是　酚酞试液由左向右依次变红　。
【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。
在U形管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL酚酞试液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套相同的装置，将其中一套装置的下端放入热水中，并同时向两支U形管中注入浓氨水。
（3）按照图Ⅲ所示的装置进行操作，几分钟后看到的现象是　D出比B处先变红　，该现象说明了　分子的运动速率与温度有关，温度越高，分子的运动速率越快　。
（4）图Ⅲ所示的实验方法相对于图Ⅰ所示的实验方法，具有哪些优点：　在密闭装置中进行实验可防止氨气污染空气、能验证温度对分子运动的影响　。
【答案】（1）甲烧杯中溶液变为红色，乙烧杯中溶液不变红；与甲烧杯对照；分子在不停地运动；
（2）酚酞试液由左向右依次变红；
（3）D出比B处先变红；分子的运动速率与温度有关，温度越高，分子的运动速率越快；
（4）在密闭装置中进行实验可防止氨气污染空气、能验证温度对分子运动的影响。
【解答】解：（1）氨水具有挥发性，氨分子运动到甲烧杯中，使甲烧杯中溶液显碱性，酚酞试液变为红色；乙烧杯溶液不变红，此处烧杯乙的作用是与甲烧杯对照。由此实验可知，分子在不停地运动。故答案为：甲烧杯中溶液变为红色，乙烧杯中溶液不变红；与甲烧杯对照；分子在不停地运动；
（2）右端酚酞试液最靠近浓氨水，最先变红，故会观察到酚酞试液由左向右依次变红，故答案为：酚酞试液由左向右依次变红；
（3）右边装置中的温度高于左边装置，分子的运动速率随温度的升高而加快，故D出比B处先变红；该实验能说明分子的运动速率与温度有关，温度越高，分子的运动速率越快，故答案为：D出比B处先变红；分子的运动速率与温度有关，温度越高，分子的运动速率越快；
（4）图Ⅲ所示的实验方法相对于图Ⅰ所示的实验方法的优点是在密闭装置中进行实验可防止氨气污染空气、能验证温度对分子运动的影响，故答案为：在密闭装置中进行实验可防止氨气污染空气、能验证温度对分子运动的影响。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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