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2024-2025学年七年级语文下册期末真题汇编（浙江专用）
专题04 名言名句默写
一、默写
1．（2024七下·临平期末）在下面文字的画线处，填入相应的内容。
言为心声，行为心使。从诗作的字里行间，我们依约可见万物的仪态，体味诗人的悲欢喜乐。在杜甫的笔下，“①　 　 ，②　 　 ”(《望岳》)，我们可以尽情领略泰山的神奇秀丽，高耸险峻。在赵师秀的描述中，“③　 　 ， ④　 　 ”《约客》)，我们可以沉浸于江南的烟雨蒙蒙。《晚春》中的“杨花榆荚无才思，⑤　 　 ”让我们无不震撼于花木恣意舒展的生命本色。《木兰诗》中的“⑥　 　 ，对镜帖花黄”让我们见识了木兰恢复女儿装束的娇羞之仪。《爱莲说》中的“予独爱莲之出淤泥而不染，⑦　 　 ”，让我们可以想象周敦颐的高洁之仪；《登幽州台歌》中的“⑧　 　 ，独怆然而涕下”让我们仿佛瞥见陈子昂置身广袤宇宙的孤单之仪。
2．（2024七下·余姚期末）下面是人物颁奖词，根据提示完成填空。
余姚四先贤是一种精神和文化的传承。东汉的严子陵，拒绝同学刘秀的深情邀请，选择了一种“深林人不知，（1）　 　”的生活；明朝的王阳明胸怀天下，年少时期就有了“会当凌绝顶，（2）　 　”的雄心壮志；抗清失败后黄宗羲就有了“不畏浮云遮望眼，（3）　 　”决心，不为清朝效力；“日本孔子”之称的朱舜水，具有龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中的（4）“　 　，　 　”无私奉献精神。
余姚四先贤在困难面前一直拥有着杨万里《过松源晨炊漆公店》的（5）“　 　，　 　”乐观精神；他们中的杰出代表王阳明和黄宗羲还有过“马上相逢无纸笔，（6）　 　”的战场生活，他们从来没有放弃自己的理想，在困境面前他们坚信《游山西村》中（7）“　 　，　 　”的人生哲理。
3．（2024七下·上虞期末）请根据语境，填写古诗文名句。
在中国人心中，孝，是木兰的为父分忧，“⑴　 　，从此替爷征”；孝，是李白的浓浓乡愁，“⑵　 　，何人不起故园情”；孝，是岑参的一句平安，“⑶　 　 ，⑷　 　”（《逢入京使》）；孝，是李商隐对统治者轻民生、迷仙道的辛辣讽刺，“⑸　 　，⑹　 　”（《贾生》）。
4．（2024七下·奉化期末）请将展板中的诗句补充完整。
困于悲观时，读一读诗中的山水吧。跟随杜牧，夜泊秦淮，触景感怀，欣赏“（1）　 　，夜泊秦淮近酒家”的朦胧夜景；跟随李白，闻笛洛城，倾听“谁家玉笛暗飞声，（2）　 　”的思乡心曲；跟随木兰，替父从军，翻山越岭，体会“（3）　 　，关山度若飞”的报国决心；跟随陆游，做客农家，跋山涉水，领悟“（4）　 　（5）　 　”的人生哲理；跟随杜甫，遥望泰山，畅想登顶，高歌“（6）　 　，一览众山小”的雄心壮志；跟随王安石，登宝林山，朝气蓬勃，抒发“（7）　 　，（8）　 　”的豪迈气概。
5．（2024七下·嵊州期末）根据知识积累，完成下面表格。
花中诗情 诗句 情思
（1）　 　，闻道龙标过五溪。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 对飘忽不定的前途命运的担忧
（2）遥怜故园菊，　 　。岑参《行军九日思长安故园》 故园的思念和对国事的忧虑。
（3）中通外直，不蔓不枝，　 　，　 　。周敦颐《爱莲说》 声誉远扬，刚正不阿的品行
（4）杨花榆荚无才思，　 　。韩愈《晚春》 凭借生命力量而绽放自我
（5）　 　，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗》 无私奉献、造福他人
（6）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游《游山西村》 　 　
6．（2024七下·越城期末）传承理想文化基因。请你根据内容提示填空。
或直抒胸臆，或托物言志，古人在诗文中寄托着自己的理想。面对可汗的赏识，木兰陈说真切无悔的夙愿：“①　 　，②　 　 ”(《木兰诗》)；面对雄奇的泰山，杜甫立下意气风发的壮志：“③　 　， ④　 　”(《望岳》)：面对纷扰的政坛，王安石表达无所畏惧的态度：“⑤　 　， ⑥　 　”(《登飞来峰》)；面对辞官的结局，龚自珍吟出真挚无私的心声：“⑦　 　， ⑧　 　”(《已亥杂诗》)。吟咏诗文，我们感受着他们的笃定和坚持；追寻理想，我们也会有令人“士别三日，⑨　 　 (《孙权劝学》)的一天！
7．（2024七下·新昌期末）家国之情我来品
根据语境，填写诗文。.
孟子云：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。家国之情，是杜牧夜泊秦淮时以“商女不知亡国恨，　 　”(《泊秦淮》)来表达的忧虑愤慨：家国之情，是龚自珍辞官离京时以“　 　 ，　 　”(《己亥杂诗》)来传达的赤子情怀；家国之情，是青年杜甫望岳时以 “　 　 ，　 　”(《望岳》)来抒发的豪情壮志；家国之情，是周敦颐以 “予独爱莲之　 　 ，　 　(《爱莲说》)来表达的浊世独立、不改本心；家国之情，是岑参在报国与亲情难以两全之时道出的那一句“马上相逢无纸笔，　 　 ”(《逢入京使》)。
8．（2024七下·临海期末）古诗文名句填空。
（1）万里赴戎机，　 　 。 (《木兰诗》)
（2）　 　，明月来相照。 (王维《竹里馆》)
（3）谁家玉笛暗飞声，　 　 。 (李白《春夜洛城闻笛》)
（4）　 　，凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)
（5）杨花榆英无才思，　 　 。 (韩愈《晚春》)
（6）　 　，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
（7）政入万山围子里，　 　 。 (杨万里《过松源晨炊漆公店》)
（8）　 　，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
（9）登高不仅能俯瞰广袤的大地，还能引发深刻的思考。陈子昂《登幽州台歌》中的“　 　，　 　”表现了自己独立于悠悠天地间的孤独寂寞：杜甫《望岳》中的“　 　，　 　”表达了自己敢于攀登俯视一切的雄心：王安石在《登飞来峰》中的“　 　，　 　”表达了自己锐意改革的远大政治抱负。
9．（2024七下·金东期末）学校将在校园一些场所悬挂或镌刻相应的诗文名句，请你根据设计意图选择合适的诗句。
序号 场所 设计意图 诗句
① 竹林 希望同学们乐于与自然共处，自娱自乐，惬意淡泊。 　 　，　 　 。 (王维《竹里馆》)
② 莲池 鼓励同学们应当像莲花一样，不同流合污，保持内心的纯洁和高雅。 予独爱莲　 　，　 　。 (周敦颐《爱莲说》)
③ 实验室 鼓励同学们遇到困难时，不要气馁，要努力探索，去发现答案。 　 　，　 　 。 (陆游《游山西村》)
④ 后山亭子 希望同学们洋溢着蓬勃向上的朝气，具有勇于攀登，傲视一切的雄心壮志。 　 　，　 　 。 (杜甫《望岳》)
10．（2024七下·吴兴期末）【活动一：古典诗文·寄情味】请在①一⑧处填写合适的诗句或内容。
如果古诗文中的“山水草木”会说话：
我是《陋室铭》中的“苔”，“苔痕上阶绿，①　 　”，我的清幽春意，恰似刘禹锡高雅安适的情致；我是《约客》中的“雨”， ②　 　， 青草池塘处处蛀”，我的绵长不绝，就像赵师秀落寞不安的心境：我是《竹里馆》中的“竹”，“③　 　，④　 　”，我的幽深静谧，一如王维⑤　 　；我是《爱莲说》中的“莲”，⑥　 　， ⑦　 　，我的⑧　 　，正是周敦颐洁身自好的品质。
11．（2024七下·越城期末）传承理想文化基因。请你根据内容提示填空。
或直抒胸臆，或托物言志，古人在诗文中寄托着自己的理想。面对可汗的赏识，木兰陈说真切无悔的夙愿：“①　 　，②　 　”（《木兰诗》）；面对雄奇的泰山，杜甫立下意气风发的壮志：“③　 　，④　 　”（《望岳》）；面对纷扰的政坛，王安石表达无所畏惧的态度：“⑤　 　，⑥　 　”（《登飞来峰》）；面对辞官的结局，龚自珍吟出真挚无私的心声：“⑦　 　，⑧　 　”（《己亥杂诗》）。吟咏诗文，我们感受着他们的笃定和坚持；追寻理想，我们也会有令人“士别三日，⑨　 　”（《孙权劝学》）的一天！
12．（2024七下·鄞州期末）根据提示，写出最恰当的古诗文名句。
诗文中风景独特，有梅雨江南“黄梅时节家家雨，①　 　。”（赵师秀《约客》），有静谧山林“②　 　，弹琴复长啸。”（王维《竹里馆》），更有清幽陋室“③　 　，草色入帘青。”（刘禹锡《陋室铭》）。诗文中情感丰富，有对统治者不顾国计民生的强烈痛斥“④　 　，⑤　 　。”（李商隐《贾生》），有“马上相逢无纸笔，⑥　 　。”（岑参《逢入京使》）的深切乡情。阅读诗文，更能给予我们生活的启发，面对困难，要学会坚持，因为“⑦　 　，⑧　 　。”（陆游《游山西村》），坚持下去会有新的转机，更要学杜甫“⑨　 　，⑩　 　。”（杜甫《望岳》）勇攀高峰俯视一切的勇气。
13．（2024七下·滨江期末）研学小组通过辑录古诗词，亲近先贤风雅生活，品味情味。请你填写下面的表格。
风雅生活 古诗辑录 品读情味
弹琴下棋 独坐幽篁里，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》) ②　 　
有约不来过夜半，①　 　。(赵师秀《约客》)
赏花观草 香远益清，亭亭净植，③　 　。(周敦颐《爱莲说》) 清高自守
④　 　，草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)
⑤　 　 不畏浮云遮望眼，⑥　 　。(王安石《登飞来峰》) 自信昂扬
⑦　 　，一览众山小。(杜甫《望岳》)
咏史怀古 可怜夜半虚前席，⑧　 　。(李商隐《贾生》) 心忧天下
⑨　 　，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)
14．（2024八下·武威期末）古诗文名句填空
（1）风雅是一种生活情调，也是一种精神追求。李白”举杯邀明月，对影成三人”，一杯酒，一轮月，这种潇洒浪漫是风雅；刘禹锡“　 　，　 　“（《陋室铭》），一架琴、一卷经，这种恬静淡泊也是风雅。
（2）勇攀登，困难踩脚下，壮志凌云；登高望，万物收眼底，豪情满怀。杜甫在《望岳》中写出了“　 　，　 　“的诗句；王安石在《登飞来峰》中写出了”　 　，　 　“的诗句一一真是有异曲同工之妙。
（3）　 　，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（4）有约不来过夜半，　 　。（赵师秀《约客》）
15．（2024七下·德清期末）第一小组准备制作涉及各种旅行主题的古诗辑录卡。请根据提示，补全下面表格。
旅行主题 所见风貌 文人情思
民俗之旅 热闹淳朴：（1）　 　（2）　 　（陆游《游山西村》） 喜爱陶醉
名胜之旅 目及辽远：（3）　 　（4）　 　（王安石《登飞来峰》） 高瞻远瞩
自然之旅 山路艰险：（5）　 　（6）　 　（杨万里《过松源晨炊漆公店》） （7）　 　
16．（2024七下·滨江期末）【辑录古诗词】
研学小组通过辑录古诗词，亲近先贤风雅生活，品味情味。请你填写下面的表格。
风雅生活 古诗辑录 品读情味
弹琴下棋 独坐幽里，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》) ②　 　
有约不来过夜半，①　 　。(赵师秀《约客》)
赏花观草 香远益清，亭亭净植，③　 　。(周敦颐《爱莲说》) 清高自守
④　 　，草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)
⑤　 　 不畏浮云遮望眼，⑥　 　。(王安石《登飞来峰》) 自信昂扬
⑦　 　，一览众山小。(杜甫《望岳》)
咏史怀古 可怜夜半虚前席，⑧　 　。(李商隐《贾生》) 心忧天下
⑨　 　，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)
17．（2023七下·鄞州期末）古诗文名句默写
诗言志，寓志于形象之中，“黄梅时节家家雨，①　 　”赵师秀深夜候客不至，闲适寂寞；“②　 　，弹琴复长啸”王维竹林弹琴赏月，惬意自然。 “可怜夜半虚前席，③　 　”，李商隐借皇帝服药求仙之事托古讽今。“④　 　，隔江犹唱后庭花”，杜牧借歌女唱曲之音感慨家国兴亡。 诗言各志：望岳之志，杜甫登顶望山，“⑤　 　，　 　”。报国之志，龚自珍借花喻人，“⑥　 　，　 　”。
18．（2024七下·期末）小帆掌握这一学习方法后，认为可以用这种方法对古诗文进行分类，以便于记背。下面是他按古诗文主题分类整理的表格，请你补充完整。
主题 古诗文名句
思乡怀人 ①此夜曲中闻折柳，　 　。（李白《春夜洛城闻笛》） ②故园东望路漫漫，　 　。（岑参《逢入京使》）
志向情操 ③　 　，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》） ④　 　，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
人生哲理 ⑤　 　，一览众山小。（杜甫《望岳》） ⑥　 　，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
19．（2023七下·绍兴期末）环节一：古诗·积累；请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。
主题 古诗文名句
感慨 ①可怜夜半虚前席，　 　。（李商隐《贾生》）。②杜牧的《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，　 　”这两句表面指责商女，其实是对只知寻欢作乐、不以国事为重的权贵们表示忧虑和愤慨。
见闻 ③《木兰诗》中运用听觉和视觉描写边塞夜，渲染凄凉悲壮、寒冷孤寂气氛的句子是：　 　，　 　。④《陋室铭》中“　 　，　 　。”再次证明了“物以类聚，人以群分”的道理。⑤《游山西村》中表现村中热闹景象，描写了南宋初年农村风俗画卷的句子是：　 　，　 　。
20．（2024七下·柯桥期末）回顾本册古诗文，完成下面的表格。
抒“志”名句 作者及出处 “志”的内涵 抒“志”手法
①　 　， 惟解漫天作雪飞。 韩愈《晚春》 表现诗人对春天的留恋。 借景抒情
念天地之悠悠， ②　 　！ 陈子昂《登幽州台歌》 抒写诗人壮志难酬的孤寂悲愤。 直抒胸臆
③　 　， ④　 　。 王维《竹里馆》 诗人通过活动写出清幽的气氛与淡泊的心态。 情景交融
⑤　 　， 不问苍生问鬼神。 李商隐《贾生》 寄寓诗人怀才不遇的感慨。 借古讽今
予独爱莲之出淤泥而不染， ⑥　 　。 周敦颐《爱莲说》 赞美莲的高洁品质。 ⑨　 　
落红不是无情物， ⑦　 　。 龚自珍《己亥杂诗（其五）》 表达自己⑧　 　的精神。 移情于物
21．（2024七下·慈溪期末）古诗文名句填空。
悠悠五千年，无数志士仁人以不同方式书写爱国主义篇章。《木兰诗》中木兰为保家卫国，过着“（1）　 　 ，寒光照铁衣”的战地生活；杜牧在《泊秦淮》中发出“商女不知亡国恨，（2）　 　”的兴亡忧叹；李商隐在《贾生》中发出“（3）　 　，不问苍生问鬼神”的慷慨悲歌；王安石在《登飞来峰》中表达“不畏浮云遮望眼，（4）　 　 ”的踌躇满志；李白在《春夜洛城闻笛》中表达“此夜曲中闻折柳，（5）　 　”的思乡情切；岑参在《逢入京使》中表达“马上相逢无纸笔，（6）　 　”的家国两难；龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中借花袒露“ （7）　 　，（8）　 　”的赤胆忠心。
22．（2024七下·宁波期末）阅读展板一
【展板一 诗歌江山】 困于悲观时，读一读诗中的山水吧。 跟随杜牧，夜泊秦淮，触景感怀，欣赏“____，夜泊秦淮近酒家”的朦胧夜景；跟随李白，闻笛洛城，倾听“谁家玉笛暗飞声，____”的思乡心曲；跟随木兰，替父从军，翻山越岭，体会“____，关山度若飞”的报国决心；跟随陆游，做客农家，跋山涉水，领悟“____，____”的人生哲理；跟随杜甫，遥望泰山，畅想登顶，高歌“____，一览众山小”的雄心壮志；跟随王安石，登宝林山，朝气蓬勃，抒发“____，____”的豪迈气概。
（1）请将展板中的诗句补充完整。
（2）展板制作小组准备为诗中山水配图，搜集到人教版语文书八年级下册《登飞来峰》插图1和部编版语文七年级下册启功书《登飞来峰》（图2），请你结合展板内容，推荐其中一幅作为插图，并阐述理由。
23．（2024七下·东阳期末）借助古诗文，我们可以更加全面了解人物。请你将下表补充完整。
人物 一般印象 古诗文名句 特别画像
花木兰 巾帼英雄 　 　，对镜帖花黄。(《木兰诗》) 女儿情态
刘禹锡 乐观豁达 斯是陋室，　 　 (《陋室铭》) 安贫乐道
王维 诗画双绝 　 　，　 　 (《竹里馆》) 恬淡自然
李白 浪漫洒脱 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 (《春夜洛城闻笛》) 　
李商隐 深情绵绵 可怜夜半虚前席，　 　 (《贾生》) 怀才不遇
王安石 品行高洁 　 　，　 　(《登飞来峰》) 高瞻远瞩
24．（2024七下·嘉兴期末）【任务二：制作文创书签】
七(1)班准备制作读书节文创书签，请你根据书签上的内容，补全诗句。
25．（2024七下·慈溪期末）【栏目二】朗诵组筹备爱国诗词朗诵会，请你搜集朗诵素材。
（1）主持人的开场白以对联开篇，上联是“折扇拂风，显华夏千年底蕴”，下联请你选择最恰当的一项（　　）
A．民富国强，昌万世人和家兴 B．衣襟摇晃，现中华千年风度
C．砚池挥毫，绘神州万里山河 D．起落戏幕，壮九州悠久风采
（2）古诗文名句填空。
悠悠五千年，无数志士仁人以不同方式书写爱国主义篇章。《木兰诗》中木兰为保家卫国，过着“　 　 ，寒光照铁衣”的战地生活；杜牧在《泊秦淮》中发出“商女不知亡国恨，　 　”的兴亡忧叹；李商隐在《贾生》中发出“　 　，不问苍生问鬼神”的慷慨悲歌；王安石在《登飞来峰》中表达“不畏浮云遮望眼，　 　 ”的踌躇满志；李白在《春夜洛城闻笛》中表达“此夜曲中闻折柳，　 　”的思乡情切；岑参在《逢入京使》中表达“马上相逢无纸笔，　 　”的家国两难；龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中借花袒露“　 　，　 　”的赤胆忠心。
（2024七下·婺城期末）小语的书店内部装饰风格古色古香，想以“琴棋书画”“雪月风花”为主题张贴古诗文名句在墙上，请帮小语补充资料。
26．请你填写下面的表格
琴棋书画 雪月风花
（1）　 　，　 　。（王维《竹里馆》） 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
（2）　 　，　 　。（赵师秀《约客》) （3）　 　，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
云寿处士老儒林，书法精明古学深。（王冕《挽吴孟思》） 谁家玉笛暗飞声，（4）　 　。（李白《春夜洛城闻笛》）
冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。（郑板桥《题画竹》） （5）　 　，　 　。（龚自珍《己亥杂诗》）
27．小文认为表格中的“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”放在“雪”的部分并不合适，你是否同意小文的意见？请说明理由。
28．（2024七下·金东期末）学校将在校园一些场所悬挂或镌刻相应的诗文名句，请你根据设计意图选择合适的诗句。
序号 场所 设计意图 诗句
（1） 竹林 希望同学们乐于与自然共处，自娱自乐，惬意淡泊。 　 　，　 　。（王维《竹里馆》）
（2） 莲池 鼓励同学们应当像莲花一样，不同流合污，保持内心的纯洁和高雅。 予独爱莲之　 　，　 　。（周敦颐《爱莲说》）
（3） 实验室 鼓励同学们遇到困难时，不要气馁，要努力探索，去发现答案。 　 　，　 　。（陆游《游山西村》）
（4） 后山亭子 希望同学们洋溢着蓬勃向上的朝气，具有勇于攀登，傲视一切的雄心壮志。 　 　，　 　。（杜甫《望岳》）
29．（2024七下·杭州期末）根据赏析，完成古诗文填空。
诗文雅句 赏析
　 　， 　 　。 王维《竹里馆》 诗人悠然独处，情与景合，正如《诗品·自然篇》“俯拾即是，不取诸邻，俱道适往，著手成春”。
草树知春不久归， 　 　。韩愈《晚春》 描写暮春景色，有情有趣，正如朱彝尊《批韩诗》云：“此意作何解？然情景却是如此。”
　 　， 　 　。 《木兰诗》 结尾比喻奇特，谢榛在《四滨诗话》中说“此结最着题，又出奇语”。
　 　，一览众山小。 杜甫《望岳》 表现杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。清代浦起龙认为“杜子心胸气魄，于斯可 观。”（《读杜心解》）
　 　， 　 　。 陆游《游山西村》 写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，钱钟书说“陆游这一联才把它写得‘题无剩义’”（《宋诗选注》）。
商女不知亡国恨， 　 　。 《诗法易简录》说“‘不知’，二字感慨最深，宜沈归愚叹为绝唱”
出淤泥而不染， 　 　。周敦颐《爱莲说》 象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉，激励自己洁身自好的座右铭。
30．（2024七下·期末）为增加宣传页的文化意蕴和美观性，你为其设计了如下内容，请你将对应的古诗文补充完整。
生命即将到达尽头，他仍念念不忘“北定中原”，嘱托儿子： ①王师北定中原日，　 　。（陆游《示儿》）
② “　 　，　 　。”两句写出了他虽然已不在官场，但仍关心国家前途命运的爱国之心。[龚自珍《已亥杂诗》（其五）]
听到歌女唱“亡国之音”，他生发出对国事的忧虑：③　 　，隔江犹唱后庭花。（杜《泊秦准》）
自古以来，报国与伴亲难以两全，但他还是没有过多沉浸在思乡的悲苦中，而是振作精神：④　 　，　 　。（岑参《逢入京使》）
31．（2023七下·镇海区期末） 小清在整理古诗文时，发现了诗歌的温度。
（1）请根据提示，完成以下内容。
角度 古诗文 赏析
自然中的温度 A． 　 　， 　 　（《竹里馆》） 独坐幽篁，唯有明月是知己。
B． 　 　， 　 　（《晚春》） 人言草木无情，但杨花榆荚能知能解。
乡情中的温度 C． 　 　，　 　（《春夜洛城闻笛》） 笛声飘荡，拨动游子羁思的心弦。
D． 　 　， 　 　（《逢入京使》） 偶遇老友，捎口信向家人报平安。
小家中的温度 E． 　 　， 　 　（《木兰诗》） 久别小家，恢复女儿装的喜悦。
（2） 作为朋友，小乐想送给小清一张书签，愿他能珍惜当下，以乐观心态感受校园温度。请你从以上整理的古诗词中选择最合适的连续的两句送给小清？并说明理由。
答案解析部分
1．造化钟神秀；阴阳割昏晓；黄梅时节家家雨；青草池塘处处蛙；惟解漫天作雪飞；当窗理云鬓；濯清涟而不妖；念天地之悠悠
这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“惟、作、鬓、濯、涟”等字。
故答案为：①造化钟神秀；②阴阳割昏晓；③黄梅时节家家雨；④青草池塘处处蛙；⑤惟解漫天作雪飞；⑥当窗理云鬓；⑦濯清涟而不妖；⑧念天地之悠悠
本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，⑤⑥⑦⑧属于直接默写，比较简单；①②③④属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。
2．明月来相照；一览众山小；自缘身在最高层；落红不是无情物；化作春泥更护花；政入万山围子里；一山放出一山拦；凭君传语报平安；山重水复疑无路；柳暗花明又一村
（1）“深林人不知，明月来相照” 描绘出清幽 solitude 的隐居生活，契合严子陵拒绝出仕的选择。
（2）“会当凌绝顶，一览众山小” 体现出俯瞰一切的雄心，符合王阳明胸怀天下的壮志。
（3）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层” 表达不被外界干扰、坚守自我的决心，与黄宗羲不为清朝效力的气节相符。
（4）“落红不是无情物，化作春泥更护花” 以落花自喻，展现无私奉献精神，对应朱舜水的贡献。
（5）“政入万山围子里，一山放出一山拦” 体现面对困难乐观向前，符合余姚四先贤在困境中的态度。
（6）“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安” 描绘战场生活的仓促，可形容王阳明和黄宗羲的经历。
（7）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 蕴含困境中存希望的哲理，契合先贤坚守理想的信念。
故答案为：明月来相照；一览众山小；自缘身在最高层；落红不是无情物；化作春泥更护花；政入万山围子里；一山放出一山拦；凭君传语报平安；山重水复疑无路；柳暗花明又一村
本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
3．愿为市鞍马；此夜曲中闻折柳；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；可怜夜半虚前席；不问苍生问鬼神
本题中的“愿、鞍、柳、逢、凭、虚、鬼”等字词容易写错。
③-④“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”出自唐代诗人岑参的《逢入京使》，此诗描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信，以安慰悬望的家人的典型场面，具有浓烈的人情味，表达了诗人思念家乡、思念亲人之情，同时也展现了诗人欲建功立业而开阔豪迈、乐观放达的胸襟。
⑤-⑥“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”则笔锋一转，揭示出文帝虽然与贾谊促膝长谈至夜半，贾谊也听得入神而向前移动座位，但文帝询问的却不是关乎百姓生计、国家治理的大事，而是鬼神之事。故答案为： 愿为市鞍马 ；此夜曲中闻折柳 ；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；可怜夜半虚前席 ；不问苍生问鬼神
本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
4．烟笼寒水月笼沙；散入春风满洛城；万里赴戎机；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；会当凌绝顶；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层
第1空，填上句，“笼”不要写成“茏”；“沙”不要写成“纱”；
第2空，填下句，“洛城”不要写成“落成”；
第3空，填上句，“赴”不要写成“赶”；“戎”不要写成“戊、戍、戌、戒”；
第4、5空，理解性默写，提示语： 做客农家，跋山涉水，领悟 人生哲理，“疑”不要写成“凝”；“村”不要写成“春”；
第6空，填上句，“凌”不要写成“陵”；“绝顶”不要写成“决顶”；
第7、8空，理解性默写，提示语： 登宝林山，朝气蓬勃，抒发 豪迈气概，“畏”得左下不要多加“丿”；“遮”不要写成“蔗”；“自缘”不要写成“只缘”；“身”不要写成“生”。故答案为：烟笼寒水月笼沙；散入春风满洛城；万里赴戎机；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；会当凌绝顶；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层
本题考查古诗文名句默写能力。无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
5．杨花落尽子规啼；应傍战场开；香远益清；亭亭净植；惟解漫天作雪飞；落红不是无情物；要以乐观的心态面对人生，逆境的后面往往蕴含希望和机会。
(1) 此句出自李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。“杨花” 在暮春时节飘落，其漂泊不定的特点，常被诗人用来象征游子漂泊或友人离去的情境；“子规” 即杜鹃鸟，叫声凄切，在古诗中多传达悲苦哀怨之情 。诗句开篇描绘了杨花纷纷飘落、子规声声啼叫的暮春景象，此时听闻友人王昌龄被贬谪到龙标。杨花的飘零暗示着友人前途如杨花般飘忽不定，李白借这一意象，生动地表达出对王昌龄被贬后飘忽不定的前途命运的深深担忧 。(2) 岑参在《行军九日思长安故园》中写下此句。当时正值安史之乱，诗人行军在外，重阳节时思念长安故园。“遥怜” 直接点明诗人对故园菊花的怜惜之情，“应傍战场开” 则想象故园的菊花此刻应该在战火纷飞的战场上开放。菊花本是美好事物的象征，而此时却开在战场，既表达了诗人对故园的深切思念，也暗含了对国家战事不断、百姓生活困苦的忧虑之情 ，将个人情思与家国命运紧密相连。(3)这是周敦颐《爱莲说》中描写莲花的经典语句。“中通外直” 描绘莲花茎内部贯通、外部笔直的形态，象征君子内心通达、正直坦荡；“不蔓不枝” 写出莲花不横生枝蔓、不旁出枝节，寓意君子不攀附权贵、不趋炎附势 。“香远益清” 指莲花的香气随着距离越远越发清幽，就像君子美好的品德和声誉能够传播得很远，被众人知晓和称赞；“亭亭净植” 刻画莲花笔直洁净地挺立的姿态，展现出君子刚正不阿、高洁傲岸的形象，通过对莲花形态与特质的描写，寄托了作者对君子美好品行的赞美与追求 。(4)韩愈在《晚春》中赋予杨花、榆荚独特的生命力。在诗人笔下，杨花和榆荚不像百花那样拥有艳丽的色彩和芬芳，被看作 “无才思”。但它们并不自惭形秽，而是在暮春时节，尽情地随风飞舞，如漫天飘雪。这种描写打破常规，突出杨花榆荚即便没有出众的才华，依然凭借自身的生命力量，努力绽放自我，展现出一种积极向上、不甘落后的精神，也借此表达了诗人对生命的尊重和对每一个努力绽放个体的赞赏 。(5)龚自珍的《己亥杂诗》中此句蕴含深刻哲理。“落红” 即落花，诗人以落花自比，表面写落花从枝头飘落，看似无情，实则并非如此。落花即便凋零，也会化作春泥，滋养花朵生长 。诗人借此表达自己虽然离开官场，但依然心系国家，愿意像落花一样，即便身处困境，也要无私奉献自己，为国家和社会继续发挥作用，造福他人，体现出高尚的精神境界和无私的奉献精神 。(6)陆游在《游山西村》中描绘了山间水畔的景色。诗人行走在山水之间，山峦重叠、水流曲折，仿佛前方已无路可走，陷入困境。然而，绕过柳林，穿过繁花，突然又出现了一个村庄。这一景象不仅是对自然景色的生动描写，更蕴含着深刻的人生哲理 。它告诉人们在面对困境时，不要轻易放弃，看似无路可走的逆境背后，往往隐藏着新的希望和机会。只要保持乐观的心态，坚持前行，就有可能迎来转机，鼓励人们以积极乐观的态度面对人生中的挫折与挑战 。
故答案为：杨花落尽子规啼；应傍战场开；香远益清；亭亭净植；惟解漫天作雪飞；落红不是无情物；要以乐观的心态面对人生，逆境的后面往往蕴含希望和机会。本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
6．愿驰千里足；送儿还故乡；会当凌绝顶；一览众山小；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；落红不是无情物；化作春泥更护花；即更刮目相待
这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“驰、自、作、刮”等字。
故答案为：①愿驰千里足；②送儿还故乡；③会当凌绝顶；④一览众山小；⑤不畏浮云遮望眼；⑥自缘身在最高层；⑦落红不是无情物；⑧化作春泥更护花；⑨即更刮目相待
本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，⑨属于直接默写，比较简单；①②③④⑤⑥⑦⑧属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。
7．隔江犹唱后庭花；落红不是无情物；化作春泥更护花；会当凌绝顶；一览众山小；出淤泥而不染；濯清涟而不妖；凭君传语报平安
诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：隔、凌、濯、凭
故答案为：隔江犹唱后庭花；落红不是无情物；化作春泥更护花；会当凌绝顶；一览众山小；出淤泥而不染；濯清涟而不妖；凭君传语报平安
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
8．（1）关山度若飞
（2）深林人不知
（3）散入春风满洛城
（4）马上相逢无纸笔
（5）惟解漫天作雪飞
（6）烟笼寒水月笼沙
（7）一山放出一山拦
（8）山重水复疑无路
（9）前不见古人；后不见来者；会当凌绝顶；一览众山小；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层
诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：散、逢、惟、缘
故答案为：关山度若飞 ；深林人不知 ；散入春风满洛城 ；马上相逢无纸笔 ；惟解漫天作雪飞； 烟笼寒水月笼沙； 一山放出一山拦 ； 山重水复疑无路 ；前不见古人；后不见来者；会当凌绝顶；一览众山小；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
9．独坐幽篁里；弹琴复长啸；出淤泥而不染；濯清涟而不妖；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；会当凌绝顶；一览众山小
诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：篁、淤、濯
故答案为：独坐幽篁里；弹琴复长啸；出淤泥而不染；濯清涟而不妖；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；会当凌绝顶；一览众山小
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
10．草色入帘青；黄梅时节家家雨；独坐幽篁里；弹琴复长啸；悠闲超脱的意趣；出淤泥而不染；濯清涟而不妖；洁净端庄
诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：帘、篁、复、淤
故答案为：草色入帘青；黄梅时节家家雨；独坐幽篁里；弹琴复长啸；悠闲超脱的意趣；出淤泥而不染；濯清涟而不妖；洁净端庄
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
11．愿驰千里足；送儿还故乡；会当凌绝顶；一览众山小；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；落红不是无情物；化作春泥更护花；即更刮目相待
（1）《木兰诗》中木兰不愿受赏，只愿回家，对应 “愿驰千里足，送儿还故乡”。
（2）杜甫《望岳》以 “会当凌绝顶，一览众山小” 展现攀登人生高峰的壮志。
（3）王安石《登飞来峰》借 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层” 表明不畏惧困难阻碍的态度。
（4）龚自珍《己亥杂诗》中 “落红不是无情物，化作春泥更护花” 体现无私奉献精神。
（5）《孙权劝学》中 “士别三日，即更刮目相待” 表示人经过努力会有很大进步。
故答案为：愿驰千里足；送儿还故乡；会当凌绝顶；一览众山小；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；落红不是无情物；化作春泥更护花；即更刮目相待
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
12．青草池塘处处蛙；独坐幽篁里；苔痕上阶绿；可怜夜半虚前席；不问苍生问鬼神；凭君传语报平安；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；会当凌绝顶；一览众山小
这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“篁、凭、疑”等字。
故答案为：① 青草池塘处处蛙
② 独坐幽篁里
③ 苔痕上阶绿
④ 可怜夜半虚前席
⑤ 不问苍生问鬼神
⑥ 凭君传语报平安
⑦ 山重水复疑无路
⑧ 柳暗花明又一村
⑨ 会当凌绝顶
⑩ 一览众山小
本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，①②③⑥属于直接默写，比较简单；④⑤⑦⑧⑨⑩属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。
13．宁静闲适；闲敲棋子落灯花；可远观而不可亵玩焉；苔痕上阶绿；登高望远；自缘身在最高层；会当凌绝顶；不问苍生问鬼神；商女不知亡国恨
（1）“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，王维独自在幽静竹林弹琴、长啸，展现出宁静闲适的生活状态。
（2）“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，赵师秀等人下棋，友人未到，他百无聊赖地轻敲棋子，以这一动作体现等待时的闲适与寂寞。
（3）“香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，写出莲花香气远播、洁净挺立，只能远远观赏不可随意玩弄，凸显其清高自守的品性。
（4）“苔痕上阶绿，草色入帘青”，刘禹锡通过描写苔藓、绿草，描绘出陋室清幽雅致的环境。
（5）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层” 和 “会当凌绝顶，一览众山小”，王安石与杜甫分别借登高表达自信昂扬的心境，前者表明站得高看得远，后者体现登顶的豪情壮志，对应登高望远的风雅生活。
（6）“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”，李商隐借汉文帝与贾谊之事，讽刺统治者不关心民生；“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，杜牧借歌女不知亡国之恨，批判统治者的醉生梦死，都体现心忧天下之情。
故答案为：宁静闲适；闲敲棋子落灯花；可远观而不可亵玩焉；苔痕上阶绿；登高望远；自缘身在最高层；会当凌绝顶；不问苍生问鬼神；商女不知亡国恨
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
14．（1）调素琴；阅金经
（2）会当凌绝顶；一览众山小；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层
（3）烟笼寒水月笼沙
（4）闲敲棋子落灯花
本题考查古诗词的默写，要求学生把握好字形。本题的易错字有： (2) 凌 ； (3) 笼 。
故答案为：(1)调素琴，阅金经(2)会当凌绝顶，一览众山小；不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；(3)烟笼寒水月笼沙；(4)闲敲棋子落灯花。
(1)(2)(3)(4)本题考查学生的古诗词背诵默写。古诗文默写，识记是基础，理解是关键。平时应读准字音，把握好字形，再对比译文，加深对重点字词的理解。最后，还应多练，筛选出易错字，针对性地强化记忆。关于理解性的默写，应注意抓住题干中的关键词，学会以关键词为线索找出对应的原句。
15．箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；政入万山围子里；一山放出一山拦；理性乐观
本题考查古诗名句的理解与运用，需结合不同旅行主题，根据具体情境填写诗句并理解其蕴含的情思。
（1）陆游《游山西村》中 “箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存” 描绘了春社日时，人们吹箫打鼓，身着朴素衣冠，热闹且充满古朴民风的场景，体现民俗之旅的热闹淳朴，诗人对此充满喜爱陶醉之情。
（2）王安石《登飞来峰》里 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，诗人登上高处，眼界开阔，展现出高瞻远瞩的心境，契合名胜之旅目及辽远的主题。
（3）杨万里《过松源晨炊漆公店》中 “政入万山围子里，一山放出一山拦” 写出山路在群山环绕间，仿佛群山有意阻拦行人，表现山路艰险。此诗蕴含着面对困难要保持理性乐观的态度，体现诗人的人生感悟。
故答案为：箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；政入万山围子里；一山放出一山拦；理性乐观
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
16．闲敲棋子落灯花；闲适快乐；可远观而不可亵玩焉；苔痕上阶绿；安贫乐道；自缘身在最高层；会当凌绝顶；不问苍生问鬼神；商女不知亡国恨
诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：敲、亵、阶、凌
故答案为： 闲敲棋子落灯花 ；闲适快乐； 可远观而不可亵玩焉 ； 苔痕上阶绿 ； 安贫乐道 ； 自缘身在最高层 ； 会当凌绝顶 ； 不问苍生问鬼神 ；商女不知亡国恨
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
17．青草池塘处处蛙；独坐幽篁里；不问苍生问鬼神；商女不知亡国恨；会当凌绝顶；一览众山小；落红不是无情物；化作春泥更护花
这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“篁、作”等字。
故答案为：① 青草池塘处处蛙
② 独坐幽篁里
③ 不问苍生问鬼神
④ 商女不知亡国恨
⑤会当凌绝顶、一览众山小
⑥落红不是无情物、化作春泥更护花
本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，①②③④属于直接默写，比较简单；⑤⑥属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。
18．何人不起故园情；双袖龙钟泪不干；无丝竹之乱耳；予独爱莲之出淤泥而不染；会当凌绝顶；不畏浮云遮望眼
诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：袖、淤、遮
故答案为：何人不起故园情；双袖龙钟泪不干；无丝竹之乱耳；予独爱莲之出淤泥而不染；会当凌绝顶；不畏浮云遮望眼
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
19．不问苍生问鬼神；隔江犹唱后庭花；朔气传金柝；寒光照铁衣；谈笑有鸿儒；往来无白丁；箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存
本题考查古诗词的默写，要求学生把握好字形。本题的易错字有： ③ 朔、柝 ； ④ 儒 ； ⑤ 箫 。
故答案为：① 不问苍生问鬼神； ② 隔江犹唱后庭花 ； ③ 朔气传金柝、寒光照铁衣； ④谈笑有鸿儒
、往来无白丁 ； ⑤ 箫鼓追随春社近、衣冠简朴古风存。
本题考查学生的古诗词背诵默写。古诗文默写，识记是基础，理解是关键。平时应读准字音，把握好字形，再对比译文，加深对重点字词的理解。最后，还应多练，筛选出易错字，针对性地强化记忆。关于理解性的默写，应注意抓住题干中的关键词，学会以关键词为线索找出对应的原句。
20．①杨花榆荚无才思；②独怆然而涕下；③独坐幽篁里；④弹琴复长啸；⑤可怜夜半虚前席；⑥濯清涟而不妖；⑦化作春泥更护花；⑧甘于奉献；⑨托物言志
诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：榆、荚、怆、篁、濯。
故答案为：①杨花榆荚无才思；②独怆然而涕下；③独坐幽篁里，④弹琴复长啸；⑤可怜夜半虚前席；⑥濯清涟而不妖；⑦化作春泥更护花；⑧甘于奉献；⑨托物言志
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
21．朔气传金柝；隔江犹唱后庭花；可怜夜半虚前席；自缘身在最高层；何人不起故园情；凭君传语报平安；落红不是无情物；化作春泥更护花
（1）“朔气传金柝，寒光照铁衣” 描绘出木兰在北方战地，寒气传送着打更的声音，月光映照着冰冷铠甲的艰苦生活场景，体现其保家卫国的艰辛。
（2）“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，杜牧借商女不知亡国之恨仍唱亡国之曲，讽刺晚唐统治者沉湎享乐、不恤国事，发出兴亡忧叹。
（3）“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”，李商隐借汉文帝与贾谊深夜长谈却不问治国安民之策，只问鬼神之事，抒发怀才不遇的感慨。
（4）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，王安石以登高望远，展现不畏惧奸邪阻挠，对变法革新充满信心的踌躇满志。
（5）“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，李白在春夜听到折柳曲，勾起浓浓的思乡之情。
（6）“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，岑参途中偶遇入京使者，因无纸笔，只能托其传口信报平安，体现出行者的家国两难。
（7）（8）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，龚自珍以落花自喻，表明即使辞官，也要为国家培育人才的赤胆忠心。
故答案为：朔气传金柝；隔江犹唱后庭花；可怜夜半虚前席；自缘身在最高层；何人不起故园情；凭君传语报平安；落红不是无情物；化作春泥更护花
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
22．（1）①烟笼寒水月笼沙 ②散入春风满洛城 ③万里赴戎机④山重水复疑无路
⑤柳暗花明又一村 ⑥会当凌绝顶 ⑦不畏浮云遮望眼 ⑧自缘身在最高层
（2）示例1：我推荐图1，因为“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的意思不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶登高望远心胸宽广，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。图1中诗人眼前浮云遮掩，仍昂然立身于翘岩之顶，向崇山峻岭的更高远处眺望，彰显出不惧艰险、勇往直前的豪迈气概，与诗句表达的情感一致。示例2：我推荐图2，因为“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的意思不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶登高望远心胸宽广，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。图2启功先生的书法《登飞来峰》笔力劲健，结字俊美，轻重混搭，大小参错，刚健清正，笔画连绵，豪放潇洒，与诗句表达的情感高度契合。
（1）诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：笼、散、复、浮、遮
故答案为： ①烟笼寒水月笼沙 ②散入春风满洛城 ③万里赴戎机④山重水复疑无路⑤柳暗花明又一村 ⑥会当凌绝顶 ⑦不畏浮云遮望眼 ⑧自缘身在最高层
（2）首先，深入理解“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”所蕴含的哲理和情感，即诗人身处高处，视野开阔，不受外界干扰，表现出一种超然物外、自信坚定的态度。图1：侧重描绘自然场景与人物动态，通过诗人立于峰顶、眺望远方的形象，直观展现其不畏艰难的勇气和高瞻远瞩的视野。图2：则以书法形式呈现，通过启功先生精湛的笔墨技巧，传达出诗句的韵律美和内在情感，虽无具体场景，但书法本身的意境与诗句高度契合。根据题目要求，需要从两幅图中选择一幅最适合作为《登飞来峰》配图的插图。选择时，需考虑插图是否能准确传达诗句的意境和情感，以及与展板内容的整体协调性。
故答案为：示例1：我推荐图1，因为“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的意思不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶登高望远心胸宽广，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。图1中诗人眼前浮云遮掩，仍昂然立身于翘岩之顶，向崇山峻岭的更高远处眺望，彰显出不惧艰险、勇往直前的豪迈气概，与诗句表达的情感一致。示例2：我推荐图2，因为“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的意思不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶登高望远心胸宽广，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。图2启功先生的书法《登飞来峰》笔力劲健，结字俊美，轻重混搭，大小参错，刚健清正，笔画连绵，豪放潇洒，与诗句表达的情感高度契合。
（1）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
（2）本题考查推荐语。“推荐语”属于评价类，对评价的对象要有所了解，评价中要突出其精神品质及影响，语言要生动，有情感色彩。推荐语的内容要写明三点，-是他做了什么事，二是他做的事有什么社会影响，三是他的行为表现了什么道德品质.而这些内容不是平实的交代，要用抒情情的语言表达，可用修饰手法，语言要精练。
23．当窗理云鬓；惟吾德馨；独坐幽篁里；弹琴复长啸；不问苍生问鬼神；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层
诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：鬓、馨、篁、遮、缘。
故答案为：当窗理云鬓；惟吾德馨 ；独坐幽篁里 ，弹琴复长啸 ；不问苍生问鬼神；不畏浮云遮望眼 ，自缘身在最高层
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
24．①会当凌绝顶 一览众山小
②深林人不知
③政入万山国子里一山放出一山指
④出淤泥而不染 濯清涟而不妖（注意“濯”的书写）
诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：濯、凌、政、淤
故答案为：①会当凌绝顶，一览众山小。②深林人不知③政入万山国子里，一山放出一山指④出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
25．（1）C
（2）朔气传金柝；隔江犹唱后庭花；可怜夜半虚前席；自缘身在最高层；何人不起故园情；凭君传语报平安；落红不是无情物；化作春泥更护花
(1)A.有误，“民富”对“折扇”不符合结构相应，前者是主谓词，后者是偏正词，且平仄不相协；
B.有误，“华夏”对“中华”不符合结构相应，前者是偏正词，后者是并列词，且平仄不相协；
C.正确；
D.有误，：，“折扇”对“起落”不符合结构相应，前者是名词，后者是动词。
(2)诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 朔 、 柝 、 缘
故答案为：C；朔气传金柝；隔江犹唱后庭花；可怜夜半虚前席；自缘身在最高层；何人不起故园情；凭君传语报平安；落红不是无情物；化作春泥更护花
（1）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
（2）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
26．独坐幽篁里；弹琴复长啸；有约不来过夜半；闲敲棋子落灯花；烟笼寒水月笼沙；散入春风满洛城；落红不是无情物；化作春泥更护花
27．同意小文的意见。因为“漫天作雪飞”是指“杨花榆荚”，而不是真正的雪。
(1)本题考查学生的古诗词背诵默写。古诗文默写，识记是基础，理解是关键。平时应读准字音，把握好字形，再对比译文，加深对重点字词的理解。最后，还应多练，筛选出易错字，针对性地强化记忆。关于理解性的默写，应注意抓住题干中的关键词，学会以关键词为线索找出对应的原句。
(2)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。同样，老师在教学中应重点关注所学文章中重要的句子，从句意和作用两方面向学生阐述，加深记忆和理解，进而提升学生的理解分析能力。
26．本题考查古诗文默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题的易错字有：（1）篁； （5）作 。
注意“篁”“复”“啸”“敲”“笼”“沙”“散”“洛”“情”“作”等字的正确书写。
故答案为： （1）独坐幽篁里、弹琴复长啸 ；（2）有约不来过夜半、闲敲棋子落灯花 ；（3） 烟笼寒水月笼沙；（4）散入春风满洛城 ；（5）落红不是无情物、化作春泥更护花。
27．联系本句诗意思可知，这句话写的是晚春时节，杨花和榆荚虽然没有绚丽的花朵和特别的才思，但它们却能在空中随风飞舞，宛如雪花飘落一般。这里的“雪”并非真正的雪花，而是一种形象的比喻，用来形容杨花榆荚飘落的轻盈与纷繁。题干中将这句诗放在“雪”的部分是否合适，实际上取决于我们如何理解“雪”这一分类的含义。如果“雪”仅仅被理解为自然界中真实的降雪现象，那么这句诗确实不直接描绘真实的雪，而是指“杨花榆荚”。但是，如果我们将“雪”的含义扩展到包括所有具有轻盈、洁白、纷飞等特征的自然景象或事物，那么这句诗中就完全符合“雪”的分类了。据此任选角度作答，言之有理即可。
示例：我不同意小文的意见。因为这句话虽然不直接描绘真实的雪，但却通过形象的比喻和生动的描绘，展现了与雪相似的轻盈、纷飞之美，体现了诗歌的意象美和表达力。
故答案为： 同意小文的意见。因为“漫天作雪飞”是指“杨花榆荚”，而不是真正的雪。
28．独坐幽篁里；弹琴复长啸（后两句也可）；出淤泥而不染；濯清涟而不妖；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；会当凌绝顶；一览众山小
（1）王维《竹里馆》中 “独坐幽篁里，弹琴复长啸”，描绘了诗人独自坐在幽深竹林，一边弹琴一边高歌长啸的场景，体现出与自然共处、自娱自乐的惬意淡泊，符合竹林场所设计意图。
（2）周敦颐《爱莲说》“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，写出莲花从淤泥中长出却不沾染污秽，经过清水洗涤却不显得妖艳，象征不与世俗同流合污、保持纯洁高雅，契合莲池场所需求。
（3）陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，表达在困境中看似无路可走，却又突然出现转机，鼓励人们面对困难不气馁，努力探索，适合实验室场所。
（4）杜甫《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小”，展现出诗人想要攀登最高峰，俯瞰众山的雄心壮志，体现蓬勃朝气与勇于攀登精神，符合后山亭子设计意图。
故答案为：独坐幽篁里，弹琴复长啸；出淤泥而不染，濯清涟而不妖；山重水复疑无路，柳暗花明又一村；会当凌绝顶，一览众山小
本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
29．独坐幽篁里；弹琴复长啸；百般红紫斗芳菲；双兔傍地走；安能辨我是雄雌；会当凌绝顶；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；隔江犹唱后庭花；濯清涟而不妖
诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：篁、辨、凌、濯。
故答案为：独坐幽篁里，弹琴复长啸；百般红紫斗芳菲；双兔傍地走，安能辨我是雄雌；会当凌绝顶；山重水复疑无路，柳暗花明又一村；隔江犹唱后庭花；濯清涟而不妖
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
30．家祭无忘告乃翁；落红不是无情物；化作春泥更护花；商女不知亡国恨；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安
这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“祭、作、凭”等字。
故答案为：①家祭无忘告乃翁
②落红不是无情物、化作春泥更护花
③商女不知亡国恨
④马上相逢无纸笔、凭君传语报平安
本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，①③属于直接默写，比较简单；②④属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。
31．（1）深林人不知；明月来相照；杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；脱我战时袍；著我旧时裳
（2）例1：我选B句“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，在暮春时节，那些“无才思”的杨花榆荚，也都纷纷飘落，如雪花般尽情飞舞，诗人借本诗句告诉我们：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。所以选B句送给小清是最合适的。例2：我选B句“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，诗人赋予“杨花榆荚”以鲜活的生命力和积极向上的思想激情，进而更好地表达了诗人珍惜春天珍惜时光的美好愿望。小乐愿他能珍惜当下，以乐观的心态感受校园温度，所以选B句送给小清是最合适的。
⑴诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：榆荚；漫；折；袍；
⑵本题考查对古诗内容的理解，第二小题要求从上述的古诗中选择一句给小清，让他能珍惜当下，以乐观的心态感受校园温度。“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。所以此句最为合适。
故答案为：⑴深林人不知；明月来相照；杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；脱我战时袍；著我旧时裳
⑵ 例1：我选B句“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，在暮春时节，那些“无才思”的杨花榆荚，也都纷纷飘落，如雪花般尽情飞舞，诗人借本诗句告诉我们：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。所以选B句送给小清是最合适的。例2：我选B句“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，诗人赋予“杨花榆荚”以鲜活的生命力和积极向上的思想激情，进而更好地表达了诗人珍惜春天珍惜时光的美好愿望。小乐愿他能珍惜当下，以乐观的心态感受校园温度，所以选B句送给小清是最合适的。
⑴本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
⑵本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

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