资源简介

·仔细观察上面的时空轴线，理清这一时期政府更替的过程。
·有学者认为，1912－1923年，是中国社会“沉沦到谷底”并转趋“上升”的时期。从阶段特征中找一找“上升”的表现。
第21讲　辛亥革命与北洋军阀的政治统治
复习目标　
课程标准 核心要点
1.了解孙中山三民主义的基本内容。(3年5考) 2.理解辛亥革命对中国结束帝制、建立民国的意义及其历史局限性。(3年5考) 3.了解北洋军阀的政治统治及其特点。(3年6考) 1.民主革命的兴起：三民主义、思想宣传。 2.辛亥革命的意义：共和制度、《中华民国临时约法》。 3.北洋军阀的政治统治：民主与共和斗争、参与一战。
时空轴线
·阅读教材，把上面的时空轴线填充完整。
·任选两个历史事件，并简要说明两者之间的逻辑关系。
知识点一　辛亥革命
阅读教材第18课内容，了解辛亥革命的历程，理解辛亥革命的背景和影响。
1．资产阶级民主革命的兴起
(1)客观形势
①预备立宪和皇族内阁使不少立宪派人士认识到清政府实无诚意推行立宪，转而支持革命。
②民族资本主义初步发展，民族资产阶级发展壮大。
③戊戌维新运动的失败，证明资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。(选必1·第4课)
④四川保路运动提供了有利时机。
(2)主观努力
组织 兴中会和中国同盟会的创建
思想 ①随着新式学堂和留学教育的发展，西方资产阶级革命学说在中国传播。(选必3·第2课) ②孙中山提出的十六字纲领(“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”)和 (民族、民权和民生)
军事 1911年4月27日广州黄花岗起义引起了巨大震动
2.过程
(1)爆发：1911年10月10日晚，湖北新军工程第八营打响了武昌起义第一枪，随后起义军成立湖北军政府，14个省和上海宣布独立。
(2)民国建立： 年1月1日，中华民国临时政府在南京成立。
(3)果实易手
①1912年2月12日，清政府颁布《清帝逊位诏书》。
②1912年2月15日，南方临时参议院选举袁世凯为临时大总统。
3．成果
(1)法律：颁布《 》
①时间：1912年3月11日。
②目的：防止袁世凯专权。
③内容：主权在民；自由平等；三权分立；责任内阁制。(选必1·第3课)
④性质和意义：是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件，具有反对君主专制制度的进步意义。(选必1·第3课)
(2)选官：建立文官选拔制度(选必1·第7课)
内容 ①建立考试院：主管人才的选拔和任用； ②完善机制：建立文官的培养、任用、监察等方面的运行机制
特点 以考试制度为主；以孙中山的文官考试思想为依据
意义 进一步奠定了近代中国文官制度的基础，对日后民国文官制度的建设产生了重要影响
4.评价
进步性 性质 拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕
政治 推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立起共和政体
思想 传播了 ，推动了中华民族思想解放
社会 冲破了封建主义的藩篱，促使社会经济、思想文化和社会风俗等方面发生新的变化
经济 打击了帝国主义在华势力，为民族资本主义的发展创造了有利条件
局限性 时代 没有解决近代中国社会的根本矛盾，没有完成民族独立、人民解放的历史任务
阶级 没有提出科学的革命纲领；没有发动广大民众；缺乏组织严密的革命政党领导
1．挖掘教材　阅读教材第18课第一目“历史纵横”，思考清末“新政”与资产阶级民主革命的关系。
试答：___________________________________________________________________________
2．图解历史　三民主义内涵示意图
3．学习情境　1912年中华民国临时政府成立，按《中华民国临时政府组织大纲》规定实行总统制，赋予总统很大权力；其后，《中华民国临时约法》又对总统权力做出严格限制。这一变化说明了什么？
试答：___________________________________________________________________________
4．自主纠错　辛亥革命拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，推翻了清王朝统治，结束了两千多年的封建制度。
更正：___________________________________________________________________________
知识点二　北洋军阀的政治统治
阅读教材第19课第一、二目及选必教材相关内容，了解北洋军阀统治时期政治领域的基本史实。
1．政党政治的尝试(选必1·第3课)
(1)背景：辛亥革命后，各派政治力量迅速分化和重组。为谋求议会席位，各党派展开激烈竞争，开始了政党政治的尝试。
(2)过程
①1912年 在国会选举中获胜，宋教仁成为国会多数党的领袖，将负责组织责任内阁。②1913年春，宋教仁被刺杀。③袁世凯就任正式大总统后，下令解散国民党和国会，政党政治名存实亡。
2．袁世凯复辟帝制
(1)1914年5月，公布《 》，改责任内阁制为总统制。
(2)1914年底，发布《修正大总统选举法》，规定总统任期十年，可连选连任。
(3)1915年5月，被迫签订“中日民四条约”。
(4)1915年10月，召开“ ”。12月，袁世凯接受“劝进”当上了皇帝，以1916年为洪宪元年。
3．军阀割据混战
(1)背景：袁世凯死后，北洋军阀内部派系纷争，很快发展为军阀混战、军阀割据的局面。(选必1·第3课)
(2)派系：直系(冯国璋，英美支持)；皖系(段祺瑞，日本支持)；奉系(张作霖，日本支持)。
(3)影响：北京政权由不同军阀控制，引起“ ”，张勋复辟。
4．革命派维护共和的斗争
“二次革命” 1913年，革命党人发动“二次革命”，失败之后，孙中山组织中华革命党，武力讨伐袁世凯
护国战争 1915年，唐继尧、蔡锷、李烈钧在云南宣布独立，并组织护国军，发动护国战争
护法运动 1917年，为反对段祺瑞破坏约法，孙中山发动护法运动，失败
5.官员选拔与管理(选必1·第7课)
(1)考试：1913年初，北洋政府颁布了《 》等法案，这是文官考试制度建立的标志。
(2)甄别：对在职文官毕业文凭、经历、工作成绩、学识、工作经验等进行检验与考查，决定其能否留任。
6．参加第一次世界大战
(1)目的：为争取国际地位，抑制日本在华势力的发展。
(2)过程与方式：1917年 8月14日，中国向德、奥两国宣战，加入 阵营；北洋政府派十几万名中国劳工远渡重洋前往欧洲前线。
(3)影响：中国收回德、奥在天津、汉口的租界，撤销两国领事裁判权；中国劳工的巨大付出，为协约国一方取得胜利作出了贡献；有利于中国收回山东主权。
1．思维点拨　北洋军阀割据局面形成的根源
(1)根本原因：半殖民地半封建的社会性质；(2)经济基础：中国封建经济的分散性；(3)外因：帝国主义分而治之的政策；(4)重要原因：清末中央集权的衰落；(5)直接原因：袁世凯去世。
2．概念阐释　北洋军阀统治时期
以袁世凯就任中华民国临时大总统为开端(1912年)、以东北易帜为结束标志(1928年)。这一时期，既是军阀割据混战的黑暗时期，也是近代中国民主政治、民族经济和思想解放发展最快的时期。
3．图解历史　专制与共和之争
4．挖掘教材　阅读教材第19课第二目图片“第一次世界大战时期在欧洲的华工”，简述中国参加第一次世界大战的历史贡献。
试答：___________________________________________________________________________
主题一　辛亥革命
视角1　追逐共和[分析与说明能力]
材料　孙中山一生奉行“天下为公”。“既知民为邦本，一国之内人人平等，君主何复有存在之余地！”从组织兴中会起，就把“创立合众政府”悬为鹄的。同盟会成立后，他提出“凡为国民皆平等以有参政权”。其后又发明“五权分立”的宪法，在西方三权分立基础上，参照传统的考试权和监察权而成，以保障民权的落实。民国肇始，约法颁布，民权平等曙光初现，旋为复辟势力所断。直至晚年，他依然致力于三民主义的新生，认为法国革命的“平等”和“民权主义”相同。——据李华兴《评孙中山的民权主义思想》等整理
思考　总结孙中山的民权平等思想，有以下两种认识可供讨论：①它是顺应革命实践发展需要、与时俱进的产物；②它是洋为中用、古为今用的产物。你侧重于哪一种认识？试结合相关史实扼要阐述。
试答：___________________________________________________________________________
视角2　对辛亥革命的评价[探究与论证能力]
材料　辛亥革命只止于辛亥革命，绝不会有比辛亥革命更好的结果发生，也决不会有比辛亥革命更坏的结果发生。这句话是怎么讲的呢？就是当辛亥革命发生的时候，当时环境上所必需的，所需要的，大多数人民所需要的，就只是“推翻清王朝”，至于推翻清王朝以外的事和推翻清王朝以后的事，他们则无意过问。所以辛亥革命的结果，便只是将清王朝推翻了；不是没有将清王朝推翻，也不是会发生推翻清王朝以外的好的结果。
——摘编自徐天一《今日之革命与革命者》(1928年)
思考　评析材料中的观点(任意一点或整体)，并得出结论。(要求：结论不能重复材料中的观点，持论有据，论证充分，表述清晰。)
试答：___________________________________________________________________________
1．历史解释——多元视角认识孙中山的三民主义
时代背景 三民主义产生于《辛丑条约》签订后，民族矛盾和阶级矛盾趋于汇流
民生意识 三民主义同情人民疾苦，呼唤社会公平
民主政治 三民主义倡导民权，推动了民主政治的进程
民族意识 三民主义要求推翻清朝统治，解决封建主义和人民大众的矛盾
时代发展 三民主义与时俱进，由旧三民主义发展为新三民主义，推动了民主革命的进程
2.史料实证——辛亥革命推动近代中国社会的转型
素养要求 解读
利用不同的史料，对所探究的问题进行论证 从帝国到民国：辛亥革命推翻了清王朝，埋葬了君主专制制度，建立了中国历史上第一个民主共和国
从臣民到国民：自由、平等、博爱的风气兴起，剪辫易服、废除跪拜和革除“大人”“老爷”等称号的移风易俗举措，使得国民的面貌为之一新
从君权神授到民主共和：辛亥革命是一场深刻的思想启蒙运动，民主共和的观念广泛传播
从工商末业到实业救国：辛亥革命动摇了封建经济的基础，掀起了兴办实业的热潮，对中国工业化的发展起了推动作用
从人治到法治：1912年颁布的《中华民国临时约法》，在中国政治民主化进程中具有里程碑式的意义
主题二　北洋军阀统治时期的国家治理
视角1　政党政治的尝试[获取与解读能力]
材料　立宪政治，以代表国民公意为准则，而最适于运用此制者，则莫如政党政治。政党政治与责任内阁是联为一体的。盖必使国会占多数之政党，组织完全政党内阁，方举责任内阁之实。
(政党)贯彻国利民福之蕲向，进而组织政府，则成志同道合之政党内阁，以其所信之政见，举而措之裕如，退而在野，则使他党执政，而己处于监督之地，相摩相荡，而政治乃日有向上之机。——摘编自宋教仁《国民党宣言》《代草国民党之大政见》等
思考　(1)根据材料，概括指出民国初年宋教仁关于政党政治的主张。
(2)根据材料并结合所学知识，指出宋教仁政党政治活动的作用。
试答：___________________________________________________________________________
视角2　军阀割据[获取与解读能力]
材料　帝国主义和国内买办豪绅阶级支持着各派新旧军阀，从民国元年以来，相互间进行着继续不断的战争，这是半殖民地中国的特征之一……这种现象产生的原因有两种，即地方的农业经济(不是统一的资本主义经济)和帝国主义划分势力范围的分裂剥削政策。
——摘编自《毛泽东选集》第一卷
思考　根据材料，分析毛泽东所提出的造成军阀割据的原因是什么。
试答：___________________________________________________________________________
1．北洋军阀割据局面形成的原因
(1)根本原因：半殖民地半封建的社会性质；
(2)经济基础：中国封建经济的分散性；
(3)外因：帝国主义分而治之的政策；
(4)重要原因：清末中央集权的衰落；
(5)直接原因：袁世凯去世。
2．北洋军阀统治时期中国人民的抗争与探索
素养要求 解读
人民群众是历史的创造者，这种创造活动受到既定的社会历史条件的制约 反专制独裁运动高涨：革命派开展了“二次革命”等武装斗争；思想文化领域爆发新文化运动
革命转折：资产阶级领导的旧民主主义革命走入绝境，五四运动开启了新民主主义革命
新的政党出现：无产阶级队伍日益壮大，中国共产党诞生
国民革命：国共以“党内合作”的方式建立了革命统一战线，掀起了国民大革命
典例　(2024·广东卷，8)从1911年12月7日起，上海某报连续刊载如图所示广告。据此可知，当时(　　)
A．民国政府奖励工商 B．封建习俗荡涤净尽
C．共和理念受到推崇 D．租界权益部分收回
解题过程
将考点填到对应题目下面 三民主义和理论宣传；辛亥革命的历史意义及局限性；袁世凯复辟帝制；军阀割据的局面；北洋政府时期的政党政治
1．(2023·全国甲卷，28)清末，陈去病在《论戏剧之有益》一文中说：“此其奏效之捷，必有过于劳心焦思，孜孜矻矻以作《革命军》《驳康书》《黄帝魂》《落花梦》《自由血》者殆千万倍。”他号召青年人投身戏剧。这反映出(　　)
A．传统戏曲的演出逐渐衰落
B．戏剧开始由愉悦达官显贵转向民众
C．戏剧成为宣传革命的手段
D．反清书籍宣传革命思想的作用弱化
2．(2022·湖北卷，7)下图是近代一位青年寓居天津期间的元旦日记，箭头所指的方框内文字(　　)
A．流露出对社会嬗变的失落情感
B．反映了帝制到共和的时代变化
C．展现民国元年元旦的社会景象
D．表达作者投身革命的坚定立场
3．(2024·甘肃卷，7)1915年，日本提出“二十一条”要求，国人视以为耻，各地掀起“纪念国耻”运动。国耻日的选择，一般以5月7日即日本提出最后通牒之日为国耻日。但自5月20日之后，越来越多的人接受以5月9日即北洋政府接受条约之日为国耻日。这一转变说明(　　)
A．北洋时期政治上分崩离析
B．国人认为救亡应以自强为本
C．北洋政府的外交彻底失败
D．国人思想受新文化运动影响
4．(2024·湖北卷，7)下表是1925年中国部分省份的岁入、岁出总额及军费数据(单位：银元)。
省份 名目 奉天 直隶 山西 江苏 广西 云南
岁入总额 12 393 554 9 342 163 7 335 692 16 777 315 4 104 141 2 218 068
岁出总额 10 131 248 10 961 692 8 021 263 14 892 393 7 469 452 4 260 138
军费 6 918 538 6 692 844 5 636 044 6 122 374 5 673 435 2 131 416
该表可论证(　　)
①民族资本主义发展　②北洋政府收支失衡　③国民革命的迫切性　④南北军阀一丘之貉
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
1．(女性解放中的历史)20世纪初，秋瑾、何香凝等女性站在时代前列，首举妇女谋求自身解放的旗帜。辛亥革命时期，女子国民军、中华女子共和协进会等团体纷纷成立，女界甚至发出“天下兴亡，匹妇有责”的时代强音。这一现象(　　)
A．说明妇女政治地位大幅提高
B．反映妇女自我意识觉醒
C．体现民主共和观念深入人心
D．表明革命引领社会风潮
2．(思想传统中的历史)民国成立以后，部分中国家庭供奉的牌位内容由传统的“天地君亲师”改写为“天地国亲师”。其内容的变化反映了(　　)
A．儒家思想影响的消失
B．西方民主思想的影响
C．社会改良之路的艰难
D．民族国家观念的传播
3．(政党团体中的历史)辛亥革命后的短短几个月内，全国就出现各种政治党团200多个。在民国初年国会竞选中，各政党除了利用行政干涉外，还竞相采用各种非法手段把持选举。1913年，过分相信合法的议会斗争功用的宋教仁遇刺身亡。由此可知，民国时期(　　)
A．政党政治缺乏有效运作基础
B．精英政治阻碍了政治转型
C．北洋军阀内部派系纷争加剧
D．资产阶级政党局限性初显
1．辛亥革命彰显时代精神
我们纪念辛亥革命，就是要激励全体中华儿女，继承和发扬辛亥革命精神，努力营造爱国、统一、团结、奋进的良好气氛，为推进中华民族的伟大复兴，促进祖国统一而共同奋进。
——《光明日报——辛亥精神需要全体中国人共同传承》
[命题方向]　辛亥革命呈现出的时代特征；辛亥革命的意义；中华民族走向复兴的历程。
2．“二十一条”的影响
“二十一条”侵害中国主权的严重性，几与《辛丑条约》相埒。日本的狂妄举动虽然一时得逞，却激起了中国国内强烈的反日浪潮与民族主义意识，就连一批曾以日本为师的中国知识分子，也从此走上了与日本彻底决裂的道路。更重要的是，这次反日浪潮推动了一波爱国主义运动的高涨，成为不久后爆发的五四运动的预演。——《两岸新编中国近代史》
[命题方向]　袁世凯复辟帝制；反帝爱国运动；民族资本主义的发展；五四运动。
答案精析
·1912年之前是清政府时期；1912年进入中华民国时期，这一时期相继出现南京临时政府和北洋政府两个政权。
·政治上资产阶级民主共和国形式上建立；经济上出现了民族资本主义发展的“黄金时期”；思想文化上民主与科学广泛传播；社会生活方面除旧布新。
时空轴线
·同盟会成立　武昌起义　“二次革命”　签订“中日民四条约”　新文化运动　中国参加一战
·事件：袁世凯复辟帝制；新文化运动。
关系：袁世凯为了复辟帝制，掀起尊孔复古的逆流，促使资产阶级知识分子认识到必须进一步解放人民的思想，推动了新文化运动的开展。
梳理必备知识
知识点一
1．(2)三民主义
2．(2)1912
3．(1)中华民国临时约法
4．民主共和理念
挖掘教材　资产阶级民主革命的开展触动了清朝的封建专制统治，促使清末“新政”实行；清政府自救运动的失败更加暴露了清政府的腐朽无能，使越来越多的人认识到只有推翻清政府，中国才有希望；“新政”的开展，客观上促进了民族资本主义的发展，为革命奠定了基础。
学习情境　这一变化的主要目的是防止袁世凯专权，体现了立法服务于政治的特点。
自主纠错　辛亥革命只是推翻了君主专制制度这一基本的政治制度，而地主阶级的统治地位、封建土地所有制并未改变，封建思想在国民头脑中依然根深蒂固。
知识点二
1．(2)①国民党
2．(1)中华民国约法　(4)国民代表大会
3．(3)府院之争
5．(1)文官考试法草案
6．(2)协约国
挖掘教材　缓解了协约国的人力资源危机，支援了协约国后方的工业生产；为协约国前线的军事斗争提供了有力的战略支援；为协约国取得战争胜利作出巨大贡献。
突破关键能力
主题一
视角1　侧重①。阐述：辛亥革命前，致力于推翻君主专制，提出“创立合众政府”“创立民国”“五权宪法”等主张。民国成立后，颁布《中华民国临时约法》，倡导主权在民、平等自由、民主共和等思想；对三民主义做出新解释，主张普遍平等的民权。
侧重②。阐述：潜心研究各种资产阶级社会政治学说，吸取西方主权在民、自由平等、民主共和等思想；整理发掘中国古代有益于民权平等的制度与民本思想，包括考试制度、监察制度和“天下为公”“民为邦本”“民贵君轻”等思想。
视角2　示例一
观点：辛亥革命不彻底，仅推翻了清政府。
评析：我赞同这一观点。在20世纪初的中国，帝国主义操纵着清政府，资产阶级改良道路已被证明走不通。1911年爆发的辛亥革命，成功地完成了孙中山三民主义中的民族革命任务，即推翻清政府，建立资产阶级共和国。由于三民主义本身的局限，革命并没有从根本上触动帝国主义的在华势力，革命果实很快被袁世凯所窃取。农民的土地问题没有解决，革命未能得到广泛认同，革命党人和新军并没有将革命进行到底。中国半殖民地半封建的社会性质并没有发生改变。
结论：辛亥革命只是一场成功的“民族革命”，并未完成“政治革命”和“社会革命”的任务，这是其革命纲领、社会基础的局限性以及强大的革命对象等多种因素共同导致的。
示例二
观点：辛亥革命没有取得推翻清王朝以外的好的结果。
评析：我不认同这一观点。辛亥革命不同于古代历史上任何一起农民起义，它给封建皇权以致命的一击，结束了中国两千多年的封建君主制度，建立了亚洲第一个共和国，此后中国没有再出现王朝更替的循环。辛亥革命通过革除封建旧俗、恶习，使社会风气发生显著变化，社会生活近代化的步调加快。同时，辛亥革命后成立的南京临时政府颁布了一系列鼓励发展民族资本主义工商业的法令，助推了民族工业“短暂春天”的到来。革命传播了“自由”“平等”“民主”“共和”等理念，推动了中华民族的思想解放。辛亥革命推翻清王朝的壮举，一定程度上激励了亚洲其他国家的资产阶级政治运动。
结论：辛亥革命拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，对中国社会的转型及中华民族的复兴具有重大的意义，其历史功绩不容抹杀。
主题二
视角1　(1)主张：成立政党，实行多党竞争；以国会多数党组成责任内阁，在野党监督政府。
(2)作用：提出并实践议会政治主张；在改组国民党中起重大作用；为民主政治牺牲，为后来革命斗争提供血的教训。
视角2　原因：帝国主义和封建势力的支持；当时中国分散的小农经济；帝国主义对中国分而治之的策略和现实。
链接高考热点
悟高考真题
典例　C
1．C　[随着民族危机不断加深、革命思潮兴起，陈去病认为戏剧通俗易懂，对宣传革命的作用比《革命军》等著作作用更大，故戏剧成为宣传革命的手段，C项正确；材料未涉及传统戏曲的演出逐渐衰落的内容，排除A项；材料未涉及戏剧受众的变化，排除B项；材料并非强调反清书籍宣传革命思想的作用在弱化，排除D项。]
2．B　[据材料“国旗五色炳耀通衢”“黄帜青龙销声匿迹”可知，1912年1月1日，中华民国临时政府成立，以五色旗为国旗，五色旗取代了黄帜青龙旗，这本质上是从帝制到共和的时代变化，故选B项；材料是对辛亥革命带来变化的中性描述，“失落”说法错误，排除A项；社会景象指五色旗取代了黄帜青龙旗，是表象，不是实质，排除C项；从材料得不出“投身革命的坚定立场”的结论，排除D项。]
3．B
4．C　[据材料可知，北洋政府统治下，除奉天和江苏外，表格中的其他省份均收支失衡，②符合题意；表格中除江苏外，其他各省军费均占岁出总额的一半以上，可知各省军费开支巨大，反映出当时军阀混战，百姓民不聊生，体现出进行国民革命、打倒军阀的迫切性，③符合题意；C项正确。表格信息与民族资本主义发展无关，①不符合题意；“南北军阀一丘之貉”是孙中山在护法运动失败后提出的，与题中所述内容无关，④不符合题意；排除A、B、D项。]
练经典模拟
1．B　[材料说明近代中国妇女自我意识觉醒，参与到政治活动中，故选B项；材料说明妇女自我意识觉醒，“政治地位大幅提高”不符合史实，排除A项；材料中女性的自我意识不等同于民主共和观念，排除C项；材料侧重描写女性的自我意识，而非革命的社会影响，排除D项。]
2．D　[部分国人供奉的牌位从强调“皇帝”到强调“国家”，反映出伴随着民国建立，民族国家观念得到传播，D项正确；“消失”说法不符合史实，排除A项；材料强调部分家庭牌位内容的变化，未涉及“西方民主思想的影响”，排除B项；材料体现了辛亥革命带来的影响，未涉及社会改良，排除C项。]
3．A　[辛亥革命后，政党数量虽然很多，但缺乏有效运作基础，出现了各种非法手段把持选举的现象，A项正确；材料并未说明精英政治对政治转型的阻碍作用，排除B项；材料描述的是各种政治党团，而非北洋军阀派系纷争，排除C项；材料描述的是政党政治的运行，而非资产阶级政党的局限性，排除D项。](共107张PPT)
第21讲
辛亥革命与北洋军阀的政治统治
1.了解孙中山三民主义的基本内容。(3年5考)
2.理解辛亥革命对中国结束帝制、建立民国的意义及其历史局限性。(3年5考)
3.了解北洋军阀的政治统治及其特点。(3年6考)
课
程
标
准
核
心
要
点
1.民主革命的兴起：三民主义、思想宣传。
2.辛亥革命的意义：共和制度、《中华民国临时约法》。
3.北洋军阀的政治统治：民主与共和斗争、参与一战。
·阅读教材，把上面的时空轴线填充完整。
时空轴线
同盟会
成立
武昌
起义
“二次革命”
签订“中日
民四条约”
新文化运动
中国参
加一战
·任选两个历史事件，并简要说明两者之间的逻辑关系。
时空轴线
提示　事件：袁世凯复辟帝制；新文化运动。
关系：袁世凯为了复辟帝制，掀起尊孔复古的逆流，促使资产阶级知识分子认识到必须进一步解放人民的思想，推动了新文化运动的开展。
二　突破关键能力
三　链接高考热点
四　课时精练
一　梳理必备知识
内容导航
梳理必备知识
整合教材
落实基础性
阅读教材第18课内容，了解辛亥革命的历程，理解辛亥革命的背景和影响。
1.资产阶级民主革命的兴起
(1)客观形势
①预备立宪和皇族内阁使不少立宪派人士认识到清政府实无诚意推行立宪，转而支持革命。
②民族资本主义初步发展，民族资产阶级发展壮大。
③戊戌维新运动的失败，证明资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。(选必1·第4课)
④四川保路运动提供了有利时机。
知识点一
辛亥革命
(2)主观努力
组织 兴中会和中国同盟会的创建
思想 ①随着新式学堂和留学教育的发展，西方资产阶级革命学说在中国传播。(选必3·第2课)
②孙中山提出的十六字纲领(“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”)和　　　　　(民族、民权和民生)
军事 1911年4月27日广州黄花岗起义引起了巨大震动
三民主义
2.过程
(1)爆发：1911年10月10日晚，湖北新军工程第八营打响了武昌起义第一枪，随后起义军成立湖北军政府，14个省和上海宣布独立。
(2)民国建立：　　　年1月1日，中华民国临时政府在南京成立。
(3)果实易手
①1912年2月12日，清政府颁布《清帝逊位诏书》。
②1912年2月15日，南方临时参议院选举袁世凯为临时大总统。
1912
3.成果
(1)法律：颁布《　　　　　　　　　》
①时间：1912年3月11日。
②目的：防止袁世凯专权。
③内容：主权在民；自由平等；三权分立；责任内阁制。(选必1·第3课)
④性质和意义：是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件，具有反对君主专制制度的进步意义。(选必1·第3课)
中华民国临时约法
(2)选官：建立文官选拔制度(选必1·第7课)
内容 ①建立考试院：主管人才的选拔和任用；
②完善机制：建立文官的培养、任用、监察等方面的运行机制
特点 以考试制度为主；以孙中山的文官考试思想为依据
意义 进一步奠定了近代中国文官制度的基础，对日后民国文官制度的建设产生了重要影响
4.评价
进步性 性质 拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕
政治 推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立起共和政体
思想 传播了　　　　　　　，推动了中华民族思想解放
社会 冲破了封建主义的藩篱，促使社会经济、思想文化和社会风俗等方面发生新的变化
经济 打击了帝国主义在华势力，为民族资本主义的发展创造了有利条件
民主共和理念
局限性 时代 没有解决近代中国社会的根本矛盾，没有完成民族独立、人民解放的历史任务
阶级 没有提出科学的革命纲领；没有发动广大民众；缺乏组织严密的革命政党领导
1.挖掘教材　阅读教材第18课第一目“历史纵横”，思考清末“新政”与资产阶级民主革命的关系。
提示　资产阶级民主革命的开展触动了清朝的封建专制统治，促使清末“新政”实行；清政府自救运动的失败更加暴露了清政府的腐朽无能，使越来越多的人认识到只有推翻清政府，中国才有希望；“新政”的开展，客观上促进了民族资本主义的发展，为革命奠定了基础。
2.图解历史　三民主义内涵示意图
3.学习情境　1912年中华民国临时政府成立，按《中华民国临时政府组织大纲》规定实行总统制，赋予总统很大权力；其后，《中华民国临时约法》又对总统权力做出严格限制。这一变化说明了什么？
提示　这一变化的主要目的是防止袁世凯专权，体现了立法服务于政治的特点。
4.自主纠错　辛亥革命拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，推翻了清王朝统治，结束了两千多年的封建制度。
提示　辛亥革命只是推翻了君主专制制度这一基本的政治制度，而地主阶级的统治地位、封建土地所有制并未改变，封建思想在国民头脑中依然根深蒂固。
阅读教材第19课第一、二目及选必教材相关内容，了解北洋军阀统治时期政治领域的基本史实。
1.政党政治的尝试(选必1·第3课)
(1)背景：辛亥革命后，各派政治力量迅速分化和重组。为谋求议会席位，各党派展开激烈竞争，开始了政党政治的尝试。
(2)过程
①1912年　　　　在国会选举中获胜，宋教仁成为国会多数党的领袖，将负责组织责任内阁。②1913年春，宋教仁被刺杀。③袁世凯就任正式大总统后，下令解散国民党和国会，政党政治名存实亡。
知识点二
北洋军阀的政治统治
国民党
2.袁世凯复辟帝制
(1)1914年5月，公布《　　　　　　　》，改责任内阁制为总统制。
(2)1914年底，发布《修正大总统选举法》，规定总统任期十年，可连选连任。
(3)1915年5月，被迫签订“中日民四条约”。
(4)1915年10月，召开“　　　　　　　”。12月，袁世凯接受“劝进”当上了皇帝，以1916年为洪宪元年。
中华民国约法
国民代表大会
3.军阀割据混战
(1)背景：袁世凯死后，北洋军阀内部派系纷争，很快发展为军阀混战、军阀割据的局面。(选必1·第3课)
(2)派系：直系(冯国璋，英美支持)；皖系(段祺瑞，日本支持)；奉系(张作霖，日本支持)。
(3)影响：北京政权由不同军阀控制，引起“　　　　　”，张勋复辟。
府院之争
4.革命派维护共和的斗争
“二次革命” 1913年，革命党人发动“二次革命”，失败之后，孙中山组织中华革命党，武力讨伐袁世凯
护国战争 1915年，唐继尧、蔡锷、李烈钧在云南宣布独立，并组织护国军，发动护国战争
护法运动 1917年，为反对段祺瑞破坏约法，孙中山发动护法运动，失败
5.官员选拔与管理(选必1·第7课)
(1)考试：1913年初，北洋政府颁布了《　　　　　　　　》等法案，这是文官考试制度建立的标志。
(2)甄别：对在职文官毕业文凭、经历、工作成绩、学识、工作经验等进行检验与考查，决定其能否留任。
文官考试法草案
6.参加第一次世界大战
(1)目的：为争取国际地位，抑制日本在华势力的发展。
(2)过程与方式：1917年 8月14日，中国向德、奥两国宣战，加入_______
阵营；北洋政府派十几万名中国劳工远渡重洋前往欧洲前线。
(3)影响：中国收回德、奥在天津、汉口的租界，撤销两国领事裁判权；中国劳工的巨大付出，为协约国一方取得胜利作出了贡献；有利于中国收回山东主权。
协约国
1.思维点拨　北洋军阀割据局面形成的根源
(1)根本原因：半殖民地半封建的社会性质；(2)经济基础：中国封建经济的分散性；(3)外因：帝国主义分而治之的政策；(4)重要原因：清末中央集权的衰落；(5)直接原因：袁世凯去世。
2.概念阐释　北洋军阀统治时期
以袁世凯就任中华民国临时大总统为开端(1912年)、以东北易帜为结束标志(1928年)。这一时期，既是军阀割据混战的黑暗时期，也是近代中国民主政治、民族经济和思想解放发展最快的时期。
3.图解历史　专制与共和之争
4.挖掘教材　阅读教材第19课第二目图片“第一次世界大战时期在欧洲的华工”，简述中国参加第一次世界大战的历史贡献。
提示　缓解了协约国的人力资源危机，支援了协约国后方的工业生产；为协约国前线的军事斗争提供了有力的战略支援；为协约国取得战争胜利作出巨大贡献。
返 回
突破关键能力
互动探究
提升综合性
视角1　追逐共和 [分析与说明能力]
辛亥革命
主题一
材料　孙中山一生奉行“天下为公”。“既知民为邦本，一国之内人人平等，君主何复有存在之余地！”从组织兴中会起，就把“创立合众政府”悬为鹄的。同盟会成立后，他提出“凡为国民皆平等以有参政权”。其后又发明“五权分立”的宪法，在西方三权分立基础上，参照传统的考试权和监察权而成，以保障民权的落实。民国肇始，约法颁布，民权平等曙光初现，旋为复辟势力所断。直至晚年，他依然致力于三民主义的新生，认为法国革命的“平等”和“民权主义”相同。
——据李华兴《评孙中山的民权主义思想》等整理
总结孙中山的民权平等思想，有以下两种认识可供讨论：①它是顺应革命实践发展需要、与时俱进的产物；②它是洋为中用、古为今用的产物。你侧重于哪一种认识？试结合相关史实扼要阐述。
答案　侧重①。阐述：辛亥革命前，致力于推翻君主专制，提出“创立合众政府”“创立民国”“五权宪法”等主张。民国成立后，颁布《中华民国临时约法》，倡导主权在民、平等自由、民主共和等思想；对三民主义做出新解释，主张普遍平等的民权。
侧重②。阐述：潜心研究各种资产阶级社会政治学说，吸取西方主权在民、自由平等、民主共和等思想；整理发掘中国古代有益于民权平等的制度与民本思想，包括考试制度、监察制度和“天下为公”“民为邦本”“民贵君轻”等思想。
思考
视角2　对辛亥革命的评价 [探究与论证能力]
材料　辛亥革命只止于辛亥革命，绝不会有比辛亥革命更好的结果发生，也决不会有比辛亥革命更坏的结果发生。这句话是怎么讲的呢？就是当辛亥革命发生的时候，当时环境上所必需的，所需要的，大多数人民所需要的，就只是“推翻清王朝”，至于推翻清王朝以外的事和推翻清王朝以后的事，他们则无意过问。所以辛亥革命的结果，便只是将清王朝推翻了；不是没有将清王朝推翻，也不是会发生推翻清王朝以外的好的结果。——摘编自徐天一《今日之革命与革命者》(1928年)
评析材料中的观点(任意一点或整体)，并得出结论。(要求：结论不能重复材料中的观点，持论有据，论证充分，表述清晰。)
答案　示例一
观点：辛亥革命不彻底，仅推翻了清政府。
评析：我赞同这一观点。在20世纪初的中国，帝国主义操纵着清政府，资产阶级改良道路已被证明走不通。1911年爆发的辛亥革命，成功地完成了孙中山三民主义中的民族革命任务，即推翻清政府，建立资产阶级共和国。由于三民主义本身的局限，革命并没有从根本上触动帝国主义的在华势力，革命果实很快被袁世凯所窃取。农民的土地问题没有解决，革命未能得到广泛认同，革命党人和新军并没有将革命进行到底。中国半殖民地半封建的社会性质并没有发生改变。
结论：辛亥革命只是一场成功的“民族革命”，并未完成“政治革命”和“社会革命”的任务，这是其革命纲领、社会基础的局限性以及强大的革命对象等多种因素共同导致的。
思考
示例二
观点：辛亥革命没有取得推翻清王朝以外的好的结果。
评析：我不认同这一观点。辛亥革命不同于古代历史上任何一起农民起义，它给封建皇权以致命的一击，结束了中国两千多年的封建君主制度，建立了亚洲第一个共和国，此后中国没有再出现王朝更替的循环。辛亥革命通过革除封建旧俗、恶习，使社会风气发生显著变化，社会生活近代化的步调加快。同时，辛亥革命后成立的南京临时政府颁布了一系列鼓励发展民族资本主义工商业的法令，助推了民族工业“短暂春天”的到来。革命传播了“自由”“平等”“民主”“共和”等理念，推动了中华民族的思想解放。辛亥革命推翻清王朝的壮举，一定程度上激励了亚洲其他国家的资产阶级政治运动。
结论：辛亥革命拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，对中国社会的转型及中华民族的复兴具有重大的意义，其历史功绩不容抹杀。
思考
深化拓展
1.历史解释——多元视角认识孙中山的三民主义
时代背景 三民主义产生于《辛丑条约》签订后，民族矛盾和阶级矛盾趋于汇流
民生意识 三民主义同情人民疾苦，呼唤社会公平
民主政治 三民主义倡导民权，推动了民主政治的进程
民族意识 三民主义要求推翻清朝统治，解决封建主义和人民大众的矛盾
时代发展 三民主义与时俱进，由旧三民主义发展为新三民主义，推动了民主革命的进程
深化拓展
2.史料实证——辛亥革命推动近代中国社会的转型
素养要求 解读
利用不同的史料，对所探究的问题进行论证 从帝国到民国：辛亥革命推翻了清王朝，埋葬了君主专制制度，建立了中国历史上第一个民主共和国
从臣民到国民：自由、平等、博爱的风气兴起，剪辫易服、废除跪拜和革除“大人”“老爷”等称号的移风易俗举措，使得国民的面貌为之一新
深化拓展
素养要求 解读
利用不同的史料，对所探究的问题进行论证 从君权神授到民主共和：辛亥革命是一场深刻的思想启蒙运动，民主共和的观念广泛传播
从工商末业到实业救国：辛亥革命动摇了封建经济的基础，掀起了兴办实业的热潮，对中国工业化的发展起了推动作用
从人治到法治：1912年颁布的《中华民国临时约法》，在中国政治民主化进程中具有里程碑式的意义
北洋军阀统治时期的国家治理
主题二
视角1　政党政治的尝试 [获取与解读能力]
材料　立宪政治，以代表国民公意为准则，而最适于运用此制者，则莫如政党政治。政党政治与责任内阁是联为一体的。盖必使国会占多数之政党，组织完全政党内阁，方举责任内阁之实。
(政党)贯彻国利民福之蕲向，进而组织政府，则成志同道合之政党内阁，以其所信之政见，举而措之裕如，退而在野，则使他党执政，而己处于监督之地，相摩相荡，而政治乃日有向上之机。
——摘编自宋教仁《国民党宣言》《代草国民党之大政见》等
(1)根据材料，概括指出民国初年宋教仁关于政党政治的主张。
答案　主张：成立政党，实行多党竞争；以国会多数党组成责任内阁，在野党监督政府。
思考
(2)根据材料并结合所学知识，指出宋教仁政党政治活动的作用。
答案　作用：提出并实践议会政治主张；在改组国民党中起重大作用；为民主政治牺牲，为后来革命斗争提供血的教训。
视角2　军阀割据 [获取与解读能力]
材料　帝国主义和国内买办豪绅阶级支持着各派新旧军阀，从民国元年以来，相互间进行着继续不断的战争，这是半殖民地中国的特征之一……这种现象产生的原因有两种，即地方的农业经济(不是统一的资本主义经济)和帝国主义划分势力范围的分裂剥削政策。
——摘编自《毛泽东选集》第一卷
根据材料，分析毛泽东所提出的造成军阀割据的原因是什么。
答案　原因：帝国主义和封建势力的支持；当时中国分散的小农经济；帝国主义对中国分而治之的策略和现实。
思考
1.北洋军阀割据局面形成的原因
(1)根本原因：半殖民地半封建的社会性质；
(2)经济基础：中国封建经济的分散性；
(3)外因：帝国主义分而治之的政策；
(4)重要原因：清末中央集权的衰落；
(5)直接原因：袁世凯去世。
深化拓展
2.北洋军阀统治时期中国人民的抗争与探索
深化拓展
素养要求 解读
人民群众是历史的创造者，这种创造活动受到既定的社会历史条件的制约 反专制独裁运动高涨：革命派开展了“二次革命”等武装斗争；思想文化领域爆发新文化运动
革命转折：资产阶级领导的旧民主主义革命走入绝境，五四运动开启了新民主主义革命
新的政党出现：无产阶级队伍日益壮大，中国共产党诞生
国民革命：国共以“党内合作”的方式建立了革命统一战线，掀起了国民大革命
返 回
链接高考热点
研析高考
达成应用性
典例　(2024·广东卷，8)从1911年12月7日起，上海某报连续刊载如图所示广告。据此可知，当时
A.民国政府奖励工商
B.封建习俗荡涤净尽
C.共和理念受到推崇
D.租界权益部分收回
√
悟　高考真题
解题过程
1.(2023·全国甲卷，28)清末，陈去病在《论戏剧之有益》一文中说：“此其奏效之捷，必有过于劳心焦思，孜孜矻矻以作《革命军》《驳康书》《黄帝魂》《落花梦》《自由血》者殆千万倍。”他号召青年人投身戏剧。这反映出
A.传统戏曲的演出逐渐衰落 B.戏剧开始由愉悦达官显贵转向民众
C.戏剧成为宣传革命的手段 D.反清书籍宣传革命思想的作用弱化
√
随着民族危机不断加深、革命思潮兴起，陈去病认为戏剧通俗易懂，对宣传革命的作用比《革命军》等著作作用更大，故戏剧成为宣传革命的手段，C项正确；
材料未涉及传统戏曲的演出逐渐衰落的内容，排除A项；
材料未涉及戏剧受众的变化，排除B项；
材料并非强调反清书籍宣传革命思想的作用在弱化，排除D项。
2.(2022·湖北卷，7)下图是近代一位青年寓居天津期间的元旦日记，箭头所指的方框内文字
A.流露出对社会嬗变的失落情感
B.反映了帝制到共和的时代变化
C.展现民国元年元旦的社会景象
D.表达作者投身革命的坚定立场
√
据材料“国旗五色炳耀通衢”“黄帜青龙销声匿迹”可知，1912年1月1日，中华民国临时政府成立，以五色旗为国旗，五色旗取代了黄帜青龙旗，这本质上是从帝制到共和的时代变化，故选B项；
材料是对辛亥革命带来变化的中性描述，
“失落”说法错误，排除A项；
社会景象指五色旗取代了黄帜青龙旗，是表象，不是实质，排除C项；
从材料得不出“投身革命的坚定立场”的结论，排除D项。
3.(2024·甘肃卷，7)1915年，日本提出“二十一条”要求，国人视以为耻，各地掀起“纪念国耻”运动。国耻日的选择，一般以5月7日即日本提出最后通牒之日为国耻日。但自5月20日之后，越来越多的人接受以5月9日即北洋政府接受条约之日为国耻日。这一转变说明
A.北洋时期政治上分崩离析 B.国人认为救亡应以自强为本
C.北洋政府的外交彻底失败 D.国人思想受新文化运动影响
√
根据材料可知，国耻日的选择从“日本提出最后通牒之日”转变为“北洋政府接受条约之日”，这一转变说明国人认识到了“国耻”产生的根本原因，即自身力量的薄弱，因此国人认为救亡应以自强为本，B项正确；
当时北洋政府正值袁世凯统治时期，政治上并未分崩离析，排除A项；
“北洋政府的外交彻底失败”的说法较为绝对，袁世凯政府与日方因“二十一条”谈判多次，最终签订了《中日民四条约》，并未完全答应“二十一条”的内容，排除C项；
新文化运动兴起的标志是1915年9月《青年杂志》的创办，与题中所述时间不符，排除D项。
4.(2024·湖北卷，7)下表是1925年中国部分省份的岁入、岁出总额及军费数据(单位：银元)。
省份 名目 奉天 直隶 山西 江苏 广西 云南
岁入总额 12 393 554 9 342 163 7 335 692 16 777 315 4 104 141 2 218 068
岁出总额 10 131 248 10 961 692 8 021 263 14 892 393 7 469 452 4 260 138
军费 6 918 538 6 692 844 5 636 044 6 122 374 5 673 435 2 131 416
该表可论证
①民族资本主义发展　②北洋政府收支失衡　③国民革命的迫切性　④南北军阀一丘之貉
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
据材料可知，北洋政府统治下，除奉天和江苏外，表格中的其他省份均收支失衡，②符合题意；表格中除江苏外，其他各省军费均占岁出总额的一半以上，可知各省军费开支巨大，反映出当时军阀混战，百姓民不聊生，体现出进行国民革命、打倒军阀的迫切性，③符合题意；C项正确。
表格信息与民族资本主义发展无关，①不符合题意；“南北军阀一丘之貉”是孙中山在护法运动失败后提出的，与题中所述内容无关，④不符合题意；排除A、B、D项。
练　经典模拟
1.(女性解放中的历史)20世纪初，秋瑾、何香凝等女性站在时代前列，首举妇女谋求自身解放的旗帜。辛亥革命时期，女子国民军、中华女子共和协进会等团体纷纷成立，女界甚至发出“天下兴亡，匹妇有责”的时代强音。这一现象
A.说明妇女政治地位大幅提高 B.反映妇女自我意识觉醒
C.体现民主共和观念深入人心 D.表明革命引领社会风潮
√
材料说明近代中国妇女自我意识觉醒，参与到政治活动中，故选B项；
材料说明妇女自我意识觉醒，“政治地位大幅提高”不符合史实，排除A项；
材料中女性的自我意识不等同于民主共和观念，排除C项；
材料侧重描写女性的自我意识，而非革命的社会影响，排除D项。
2.(思想传统中的历史)民国成立以后，部分中国家庭供奉的牌位内容由传统的“天地君亲师”改写为“天地国亲师”。其内容的变化反映了
A.儒家思想影响的消失 B.西方民主思想的影响
C.社会改良之路的艰难 D.民族国家观念的传播
√
部分国人供奉的牌位从强调“皇帝”到强调“国家”，反映出伴随着民国建立，民族国家观念得到传播，D项正确；
“消失”说法不符合史实，排除A项；
材料强调部分家庭牌位内容的变化，未涉及“西方民主思想的影响”，排除B项；
材料体现了辛亥革命带来的影响，未涉及社会改良，排除C项。
3.(政党团体中的历史)辛亥革命后的短短几个月内，全国就出现各种政治党团200多个。在民国初年国会竞选中，各政党除了利用行政干涉外，还竞相采用各种非法手段把持选举。1913年，过分相信合法的议会斗争功用的宋教仁遇刺身亡。由此可知，民国时期
A.政党政治缺乏有效运作基础 B.精英政治阻碍了政治转型
C.北洋军阀内部派系纷争加剧 D.资产阶级政党局限性初显
√
辛亥革命后，政党数量虽然很多，但缺乏有效运作基础，出现了各种非法手段把持选举的现象，A项正确；
材料并未说明精英政治对政治转型的阻碍作用，排除B项；
材料描述的是各种政治党团，而非北洋军阀派系纷争，排除C项；
材料描述的是政党政治的运行，而非资产阶级政党的局限性，排除D项。
1.辛亥革命彰显时代精神
我们纪念辛亥革命，就是要激励全体中华儿女，继承和发扬辛亥革命精神，努力营造爱国、统一、团结、奋进的良好气氛，为推进中华民族的伟大复兴，促进祖国统一而共同奋进。
——《光明日报——辛亥精神需要全体中国人共同传承》
[命题方向]　辛亥革命呈现出的时代特征；辛亥革命的意义；中华民族走向复兴的历程。
拓　命题视角
2.“二十一条”的影响
“二十一条”侵害中国主权的严重性，几与《辛丑条约》相埒。日本的狂妄举动虽然一时得逞，却激起了中国国内强烈的反日浪潮与民族主义意识，就连一批曾以日本为师的中国知识分子，也从此走上了与日本彻底决裂的道路。更重要的是，这次反日浪潮推动了一波爱国主义运动的高涨，成为不久后爆发的五四运动的预演。
——《两岸新编中国近代史》
[命题方向]　袁世凯复辟帝制；反帝爱国运动；民族资本主义的发展；五四运动。
返 回
课时精练
对一对
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B C D D D A D A
题号 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 D B C D D D D C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
(1)分类：档案：①②③⑤
报刊：④⑥⑦⑨⑩
书信：②⑧
公文：①②③
(2)示例
选题：甲 华工赴欧的原因
选题意义：第一次世界大战期间，有很多华工赴欧从事艰苦的工作，为协约国胜利作出了自己的贡献，也为中国赢得了一定声誉。什么原因促使他们出国？这一问题是研究一战华工诸多问题的起点，同时也是研究中国与第一次世界大战关系的另一个视角，有一定的研究价值。
17.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
研究提纲
一、一战的爆发与协约国的人力需求
二、中国政府对华工赴欧的态度
三、华工个人的选择
四、结论
参考资料：①②③⑤
17.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
一、选择题
1.(2024·石家庄一模)20世纪初期，华侨在南洋纷纷筹办以“中华”命名的新式华侨学校。这些学校多采用国语教学，兼学中西科学文化。厦门归侨仿效南洋华侨创办了阅书报社，购买新书刊；同时还设立“中华理发店”，免费为人们剪除发辫。华侨的这些活动
A.反映了中华民族共同体意识形成 　B.推动了资产阶级民主革命的发展
C.适应了国内自强运动发展的要求 　D.促进了中华传统文化的推陈出新
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
√
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
华侨的这些活动有利于宣传反清思想，有利于资产阶级民主革命的发展，B项正确；
“形成”表述不符合史实，排除A项；
材料所述与国内自强运动无关，当时要推翻清政府的封建腐朽统治，排除C项；
材料的主旨并非中华文化的推陈出新，而是政治层面的变革，排除D项。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
2.(2024·镇江开学考试)1911年《申报》一文中写道：“今政府未与协议，一旦收归国有，富者无端失此大利，心已不甘……贫民减衣缩食之所积，遂归乌有之乡”“于是倡议争路，而官吏阻之，遂不得已罢市罢课。”该报道所反映的历史事件
A.揭露了预备立宪的骗局 B.促进民族意识全面觉醒
C.加速了清朝政府的垮台 D.抵制了西方的经济侵略
√
材料反映的是保路运动，清廷出卖筑路权的行径激起各地人民反对，加速了辛亥革命的爆发，C项正确；
材料与预备立宪的骗局没有直接关系，排除A项；
“全面觉醒”说法不符合史实，排除B项；
“抵制了”说法不符合史实，排除D项。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
3.(2022·江苏卷，7)1911年刚过暑假，正在中学读书的茅盾发现，学校里的许多教员剪了辫子，变成了光头。他们捧着古书，让人嗅不出“半丝半毫的种族思想，或民权思想的味儿”，是“真人绝对不露相的”。这里的“光头”体现了
A.腐儒的趣味 B.智者的个性
C.青年的时尚 D.革命的态度
√
依据材料“1911年刚过暑假，正在中学读书的茅盾发现，学校里的许多教员剪了辫子，变成了光头”并结合所学知识可知，教员通过剪辫子，变成光头，与当时的清政府划清界限，表明自身的立场，宣示了自己革命的态度，D项正确；
材料涉及的是教员的革命态度，不能体现腐儒的趣味、智者的个性以及青年的时尚，排除A、B、C项。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
4.(2024·蚌埠三模)20世纪初，革命党人提出以黄帝纪年取代清帝的年号。武昌起义后，许多革命党人又认为“用黄帝年号，此为一时权宜计……然则与新民国之民主主义大相刺谬”。孙中山在就任临时大总统时，即电告各省都督以民国纪年。这一变化反映了
A.社会主要矛盾的改变 B.革命党派系斗争激烈
C.君主专制时代的终结 D.民族民主观念的进步
√
黄帝纪年取代清帝年号，带有排满兴汉的意图；民国纪年彰显民主主义，这说明革命党人的民族民主观念在进步，D项正确；
这一时期社会主要矛盾并未发生变化，排除A项；
纪年方式的选择并不能凸显出不同的政治派系，排除B项；
1912年1月孙中山就任中华民国临时大总统，1912年2月清政府灭亡，排除C项。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
5.(2023·1月浙江选考，7)1912年，《中华民国临时约法》颁布，规定实行责任内阁制。据载，宋教仁曾谓：“改总统制为内阁制，则总统政治上之权力至微，虽有野心者，亦不得不就范。”下列各项中，与宋教仁限制总统权力意图相吻合的是
①临时大总统代表政府总揽政务　②临时大总统统帅全国陆海军队　③参议院行使立法权并可弹劾临时大总统　④临时大总统发布命令须由国务员副署才能生效
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
结合所学知识可知，《中华民国临时约法》以责任内阁制限制总统权力的规定主要有，参议院行使立法权并可弹劾临时大总统，临时大总统发布命令须由国务员副署才能生效，③④符合题意，D项正确；
临时大总统代表政府总揽政务和临时大总统统帅全国陆海军队，并未体现对总统权力的限制，①②不符合题意，排除A、B、C三项。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
6.(2025·泉州模拟)下图为1912年9月29日《民权画报》的漫画。这反映了
A.革命派政治上的不成熟
B.辛亥革命的彻底性
C.民主共和观念深入人心
D.北洋军阀势力强大
√
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
材料说明了革命的局限性，不能体现民主共和观念深入人心，排除C项；
黎元洪并非北洋军阀，排除D项。
旧式官僚被任命为中华民国临时政府副总统，使革命潜伏失败的危险，A项正确；
材料反映辛亥革命潜伏失败的危险，未体现革命的彻底性，排除B项；
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
7.(2025·武汉调研)下表是“外国人对辛亥革命的态度”统计表，此表可用于研究
外国人对辛亥革命的态度(张玉法《外人与辛亥革命》)
国籍 态度 美 法 德 俄 日 英
直接参加者 2 2 0 0 75 1
协助 4 4 0 0 22 7
同情 1 5 1 2 39 2
不详 0 5 0 0 10 4
总计 7 16 1 2 146 14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
A.民族危机的加深 B.西方列强在华的关系
C.瓜分中国的狂潮 D.辛亥革命的世界影响
国籍 态度 美 法 德 俄 日 英
直接参加者 2 2 0 0 75 1
协助 4 4 0 0 22 7
同情 1 5 1 2 39 2
不详 0 5 0 0 10 4
总计 7 16 1 2 146 14
√
表格显示美、法、德、俄、日、英等国家的人有直接参加辛亥革命的，有协助、同情辛亥革命的，这些资料可以用来研究辛亥革命的世界影响，故选D项；
材料体现的是外国人对辛亥革命的态度，没有涉及对中国的侵略，无法直接反映“民族危机”的情况，排除A项；
表格只反映了部分外国人对辛亥革命的态度，看不出列强之间的关系，排除B项；
19世纪末，列强掀起瓜分中国的狂潮，辛亥革命发生在1911年，时间不符，排除C项。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
8.(2024·贵阳开学考)1913年2月，宋教仁在上海发表演说：“有主张总统制者，有主张内阁制者，而吾人则主张内阁制，以期造成议院政治者也。盖内阁不善而可以更迭之，总统不善则无术变易之，如必欲变易之，必致动摇国本，此吾人所以不取总统制而取内阁制也。”宋教仁的这一主张
A.体现了对民主政治的探索 B.推动了政党政治的成熟
C.夯实了国民党的统治根基 D.意在批判袁世凯的帝制
√
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
辛亥革命结束了中国两千多年的封建专制制度，革命结束后，对建设何种民主政治制度，国人开展各种尝试，宋教仁认为内阁制比总统制更具有优势，故选A项；
1913年政党政治在中国刚刚开始，并不成熟，且最终政党政治的尝试失败，排除B项；
1913年属于北洋军阀统治时期，国民党并未建立全国范围内的统治，排除C项；
1915年12月袁世凯恢复帝制，与材料时间不符，排除D项。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
9.(2023·辽宁卷，7)1914年9月，北京政府颁布《商会法》，规定商会对各级地方官厅行文一律用“呈”“禀”，地方官厅对商会则用“令”“批”。该法一经颁布就遭到商界人士的强烈反对。这反映了当时
A.文言文与白话文使用的矛盾 B.愚昧观念与科学思想的斗争
C.改良思想与革命理念的碰撞 D.专制思想与民主观念的冲突
√
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
民国初年，行文用语的对比，体现了地方官厅依然以上级自居，商界人士对此强烈反对，体现了专制思想与民主观念的冲突，故选D项；
二者都属于行文用语，与文言文和白话文的区别没有关系，排除A项；
材料的行文用语不能体现愚昧与科学、改良与革命的斗争，排除B、C项。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
10.(2024·北京东城区一模)1914年北洋政府举行了首届县知事试验，考试内容有论文《管仲治齐、孔明治蜀、王猛治秦异同得失论》、国际条约的理解、地方行政、断案的策问等，共录取619人(多为前清官员)，另有保荐免试120人。该县知事试验
①有利于保持地方行政的稳定　②杜绝了地方吏治腐败现象　③是文官考试制度建立的标志　④一定程度体现了时代需求
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
据材料可知，县知事的录取多为前清官员，因此有利于地方行政的稳定，故①正确；
北洋政府采用考试选拔地方官员，是官员选拔方式的改革，但并不能杜绝吏治腐败，故②错误；
1913年北洋政府通过《文官考试法草案》等法案，标志着文官考试制度建立，故③错误；
北洋政府通过考试选拔知事，体现了时代进步，故④正确。选择B项符合题意。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
11.(2024·江西名校联盟联考)1915年，《文官任职令》规定：“得呈请荐任文职的简任长官。每人保荐名额以二人为限。保荐人须将被保荐人的履历和证明文件等呈请大总统令交文官甄用委员会甄用。保荐官若有徇情滥保或与事实不符的，发觉后须受处分。”这一政令表明
A.民国文官保荐体制趋于完善 B.选官制度法制保障的深化
C.政府重视对保荐制度的监管 D.官吏任用过程的公平公正
√
《文官任职令》对徇情滥保有处分要求，体现出政府注重对保荐制度的监管，故选C项；
材料反映了北洋军阀时期文职官员保荐制度的发展，但远达不到趋于完善的程度，排除A项；
材料中只有一个法令，体现不出选官制度法制化的发展趋势，排除B项；
材料体现的是官员选拔，而不是任用，排除D项。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
12.(2025·湖北五市联考)近代社会鼓吹政党政治，认为“天下者，党派之天下”，民国初年，“集会结社，犹如疯狂，而政党之名，如春草怒生”，但随着民初党争的加剧以及唐绍仪内阁的倒台，政党随之也就成为大多数国民共诛的对象。导致上述变化的主要原因
A.违背传统社会道德 B.政治收益不及预期
C.简单移植西方模式 D.缺乏民主社会基础
√
政党政治不适应民国时期中国社会的具体国情，最终失败，说明中国缺乏民主社会基础，故选D项；
传统社会道德是儒家倡导的封建伦理道德，材料并未提及，排除A项；
由“政党随之也就成为大多数国民共诛的对象”可知，“政治收益不及预期”是材料反映的结果而非原因，排除B项；
“鼓吹政党政治”是对西方模式的宣传，并不是对西方模式的简单移植，排除C项。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
13.(2024·山东名校联考)下表是北洋军阀统治期间(1912－1917)部分大事年表，
时间 主要事件
1912年 袁世凯就任民国临时大总统、荣氏兄弟创办福新面粉公司
1913年 南方七省宣布独立，二次革命爆发
1914年 北京政府内务部颁布《劝诫剪发规程六条》、袁世凯祀孔祭天
1915年 袁世凯被迫与日本签订“中日民四条约”、陈独秀创办《青年杂志》
1916年 北京政府内务部公布《民国纪念日修正案》
1917年 张勋复辟、孙中山领导护法运动
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
据此可知
A.民族工业较快发展 B.西学东渐不断深化
C.民众生活显著变化 D.社会转型历程曲折
√
北洋军阀统治时期既有民族工业的发展，也有政治上的动荡，这表明社会转型历程曲折，故选D项；
“民族工业较快发展”只是表中“福新面粉公司”的体现，排除A项；
材料强调的是新旧势力之间的反复斗争，“西学东渐不断深化”与材料主旨不符，排除B项；
材料强调重大历史事件，不能直接反映民众生活，排除C项。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
14.(2024·浙江五校联盟联考)如图是1921年1月14日，《申报》第四张十四版刊登的一幅时事漫画，画面中一个幼童站在中间，他双手与右边男人握着，男人穿着军装，胸前写有“内忧”，漫画左边是一位白发、高鼻梁、穿着黑礼服的外国人，胳膊上写有“外患”。关于这幅漫画，下列说法正确的是
A.“内忧”指袁世凯统治下军阀割据
B.“外患”指日本等列强的侵略加深
C.由此开启了国共合作的国民大革命
D.用小孩隐喻中国引起读者危机意识
√
1921年，中国对内受控于北洋军阀政府，对外受制于帝国主义，作者用“小孩”指代弱小的中华民国，希望激发国人的忧患意识以救亡图存，故选D项；
1916年袁世凯已经逝世，排除A项；
“日本”与材料“白发、高鼻梁”相悖，应为“欧美”，排除B项；
国民大革命发生于1924—1927年，排除C项。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
15.(2024·承德二模)1929年，天津转运商边筱亭等人在谈及铁路运输渐减之原因时说：“揆诸当时民生之状况，疑经济之艰窘，已不堪忍受，乃军阀淫威，只知聚敛……捐税之重，无与伦比”“我国各路，原来运费，比各国都重……于数年运费，又加二五”“商民视陆运为畏途，多改道于河海”。这说明，当时中国
A.铁路技术相对落后 B.军阀割据导致政局动荡
C.北方水路运输便利 D.民族经济发展环境恶劣
√
边筱亭等人认为，铁路运输渐减与经济窘迫、军阀割据、捐税沉重以及运费高昂等相关，这反映出当时国内经济、政治、交通等条件都不利于民族经济的发展，说明民族经济发展的环境恶劣，故选D项；
材料主要说明当时中国民族经济发展环境恶劣，不仅仅是铁路技术相对落后，排除A项；
军阀割据导致政局动荡仅仅是环境恶劣的表现之一，排除B项；
材料中商人选择水运是被迫的，而不是因为北方水路运输便利，排除C项。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
16.(2022·海南卷，6)郭沫若在广东访某故居时写道：“早识汪胡怀贰志，何期陈蒋叛三宗。百年史册春秋笔，数罢洪杨应数公。”据此推断，“公”应指
A.林则徐 B.康有为
C.孙中山 D.蔡元培
√
郭沫若痛斥汪精卫、胡汉民、陈炯明和蒋介石叛变革命，违背了革命初衷，他认为革命的坚定意志和革命贡献以孙中山最为突出，故选C项；
林则徐是传统地主阶级的代表，排除A项；
康有为主张社会改良，反对暴力革命，排除B项；
蔡元培是民国初期的教育学家，不属于革命者的范畴，排除D项。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
二、非选择题
17.(2022·北京卷，20)[华工与第一次世界大战]阅读材料，回答问题。
第一次世界大战期间，十几万华工在欧洲战场从事艰苦工作，数千人献出了宝贵生命。
材料一　关于一战华工的部分研究资料
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
文献史料 ① 威海市档案馆藏《英国威海卫行政公署招募华工的布告、用途、薪金表》，1916年
② 威海市档案馆藏《英国驻济南领事就劳工问题致英国公使的信》，1916年
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
文献史料 ③ 中国第二历史档案馆藏《英法等国规定招工各项工资案》，1917年
④ 《中国人力援助战时法国》，《纽约时报》，1917年
⑤ 威海市档案馆藏《华工出洋歌》，1917年
⑥ 《旅法华工近状》，《东方杂志》，1917年
⑦ 《大战中的中国：她在劳力、原材料、军需品和食物上对协约国的贡献》，《亚洲》，1917年第8期
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
文献史料 ⑧ 《华工团二大队第3 902号华工给德国皇帝的信》(译件)，1918年
⑨ 《国王与中国华工军团》，《英国周刊》，1919年
⑩ 《华工在法与祖国的损益》，《华工周报》，1919年
《在巴黎华工庆祝联军的胜利》，《华工周报》，1919年
《英法华工归国后之处置》，《民心周刊》，出版年不详
《招聘护送华工回国沿途照料员章程》(中国驻巴黎总领事馆发布)，《旅欧周刊》，1920年
《华工归国后该怎样》，《华工杂志》，1920年
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
其 他资料 尼古拉斯·格里芬《一战中的英国华工军团》，《军事事务》，1976年第3期
徐国琦《文明的交融：第一次世界大战期间的在法华工》，五洲传播出版社，2007年版
材料二　探究主题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
甲 华工赴欧的原因
乙 英法对华工的态度
丙 中国社会对华工的关注
丁 一战后华工的境遇
(1)按史料类型，将材料一中的文献史料进行分类并写出序号。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
答案　分类：档案：①②③⑤
报刊：④⑥⑦⑨⑩
书信：②⑧
公文：①②③
(2)参考材料一中的研究资料，从材料二中任选一个主题，说明选题意义，拟定研究提纲，列出3—5个相关参考资料的序号。(要求：选题意义应结合历史背景，研究提纲应系统清晰，所列参考资料从标题上看应密切联系主题。)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
答案　示例
选题：甲 华工赴欧的原因
选题意义：第一次世界大战期间，有很多华工赴欧从事艰苦的工作，为协约国胜利作出了自己的贡献，也为中国赢得了一定声誉。什么原因促使他们出国？这一问题是研究一战华工诸多问题的起点，同时也是研究中国与第一次世界大战关系的另一个视角，有一定的研究价值。
研究提纲
一、一战的爆发与协约国的人力需求
二、中国政府对华工赴欧的态度
三、华工个人的选择
四、结论
参考资料：①②③⑤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
返 回第八单元　训练21　辛亥革命与北洋军阀的政治统治
(分值：60分)
一、选择题(每题3分，共48分)
1．(2024·石家庄一模)20世纪初期，华侨在南洋纷纷筹办以“中华”命名的新式华侨学校。这些学校多采用国语教学，兼学中西科学文化。厦门归侨仿效南洋华侨创办了阅书报社，购买新书刊；同时还设立“中华理发店”，免费为人们剪除发辫。华侨的这些活动(　　)
A．反映了中华民族共同体意识形成
B．推动了资产阶级民主革命的发展
C．适应了国内自强运动发展的要求
D．促进了中华传统文化的推陈出新
2．(2024·镇江开学考试)1911年《申报》一文中写道：“今政府未与协议，一旦收归国有，富者无端失此大利，心已不甘……贫民减衣缩食之所积，遂归乌有之乡”“于是倡议争路，而官吏阻之，遂不得已罢市罢课。”该报道所反映的历史事件(　　)
A．揭露了预备立宪的骗局
B．促进民族意识全面觉醒
C．加速了清朝政府的垮台
D．抵制了西方的经济侵略
3．(2022·江苏卷，7)1911年刚过暑假，正在中学读书的茅盾发现，学校里的许多教员剪了辫子，变成了光头。他们捧着古书，让人嗅不出“半丝半毫的种族思想，或民权思想的味儿”，是“真人绝对不露相的”。这里的“光头”体现了(　　)
A．腐儒的趣味 B．智者的个性
C．青年的时尚 D．革命的态度
4．(2024·蚌埠三模)20世纪初，革命党人提出以黄帝纪年取代清帝的年号。武昌起义后，许多革命党人又认为“用黄帝年号，此为一时权宜计……然则与新民国之民主主义大相刺谬”。孙中山在就任临时大总统时，即电告各省都督以民国纪年。这一变化反映了(　　)
A．社会主要矛盾的改变
B．革命党派系斗争激烈
C．君主专制时代的终结
D．民族民主观念的进步
5．(2023·1月浙江选考，7)1912年，《中华民国临时约法》颁布，规定实行责任内阁制。据载，宋教仁曾谓：“改总统制为内阁制，则总统政治上之权力至微，虽有野心者，亦不得不就范。”下列各项中，与宋教仁限制总统权力意图相吻合的是(　　)
①临时大总统代表政府总揽政务
②临时大总统统帅全国陆海军队
③参议院行使立法权并可弹劾临时大总统
④临时大总统发布命令须由国务员副署才能生效
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．(2025·泉州模拟)下图为1912年9月29日《民权画报》的漫画。这反映了(　　)
A．革命派政治上的不成熟 B．辛亥革命的彻底性
C．民主共和观念深入人心 D．北洋军阀势力强大
7．(2025·武汉调研)下表是“外国人对辛亥革命的态度”统计表，此表可用于研究(　　)
外国人对辛亥革命的态度(张玉法《外人与辛亥革命》)
国籍 态度 美 法 德 俄 日 英
直接参加者 2 2 0 0 75 1
协助 4 4 0 0 22 7
同情 1 5 1 2 39 2
不详 0 5 0 0 10 4
总计 7 16 1 2 146 14
A.民族危机的加深 B．西方列强在华的关系
C．瓜分中国的狂潮 D．辛亥革命的世界影响
8．(2024·贵阳开学考)1913年2月，宋教仁在上海发表演说：“有主张总统制者，有主张内阁制者，而吾人则主张内阁制，以期造成议院政治者也。盖内阁不善而可以更迭之，总统不善则无术变易之，如必欲变易之，必致动摇国本，此吾人所以不取总统制而取内阁制也。”宋教仁的这一主张(　　)
A．体现了对民主政治的探索
B．推动了政党政治的成熟
C．夯实了国民党的统治根基
D．意在批判袁世凯的帝制
9．(2023·辽宁卷，7)1914年9月，北京政府颁布《商会法》，规定商会对各级地方官厅行文一律用“呈”“禀”，地方官厅对商会则用“令”“批”。该法一经颁布就遭到商界人士的强烈反对。这反映了当时(　　)
A．文言文与白话文使用的矛盾
B．愚昧观念与科学思想的斗争
C．改良思想与革命理念的碰撞
D．专制思想与民主观念的冲突
10．(2024·北京东城区一模)1914年北洋政府举行了首届县知事试验，考试内容有论文《管仲治齐、孔明治蜀、王猛治秦异同得失论》、国际条约的理解、地方行政、断案的策问等，共录取619人(多为前清官员)，另有保荐免试120人。该县知事试验(　　)
①有利于保持地方行政的稳定　②杜绝了地方吏治腐败现象　③是文官考试制度建立的标志　④一定程度体现了时代需求
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．(2024·江西名校联盟联考)1915年，《文官任职令》规定：“得呈请荐任文职的简任长官。每人保荐名额以二人为限。保荐人须将被保荐人的履历和证明文件等呈请大总统令交文官甄用委员会甄用。保荐官若有徇情滥保或与事实不符的，发觉后须受处分。”这一政令表明(　　)
A．民国文官保荐体制趋于完善
B．选官制度法制保障的深化
C．政府重视对保荐制度的监管
D．官吏任用过程的公平公正
12．(2025·湖北五市联考)近代社会鼓吹政党政治，认为“天下者，党派之天下”，民国初年，“集会结社，犹如疯狂，而政党之名，如春草怒生”，但随着民初党争的加剧以及唐绍仪内阁的倒台，政党随之也就成为大多数国民共诛的对象。导致上述变化的主要原因(　　)
A．违背传统社会道德 B．政治收益不及预期
C．简单移植西方模式 D．缺乏民主社会基础
13．(2024·山东名校联考)下表是北洋军阀统治期间(1912－1917)部分大事年表，据此可知(　　)
时间 主要事件
1912年 袁世凯就任民国临时大总统、荣氏兄弟创办福新面粉公司
1913年 南方七省宣布独立，二次革命爆发
1914年 北京政府内务部颁布《劝诫剪发规程六条》、袁世凯祀孔祭天
1915年 袁世凯被迫与日本签订“中日民四条约”、陈独秀创办《青年杂志》
1916年 北京政府内务部公布《民国纪念日修正案》
1917年 张勋复辟、孙中山领导护法运动
A.民族工业较快发展
B．西学东渐不断深化
C．民众生活显著变化
D．社会转型历程曲折
14.(2024·浙江五校联盟联考)如图是1921年1月14日，《申报》第四张十四版刊登的一幅时事漫画，画面中一个幼童站在中间，他双手与右边男人握着，男人穿着军装，胸前写有“内忧”，漫画左边是一位白发、高鼻梁、穿着黑礼服的外国人，胳膊上写有“外患”。关于这幅漫画，下列说法正确的是(　　)
A．“内忧”指袁世凯统治下军阀割据
B．“外患”指日本等列强的侵略加深
C．由此开启了国共合作的国民大革命
D．用小孩隐喻中国引起读者危机意识
15．(2024·承德二模)1929年，天津转运商边筱亭等人在谈及铁路运输渐减之原因时说：“揆诸当时民生之状况，疑经济之艰窘，已不堪忍受，乃军阀淫威，只知聚敛……捐税之重，无与伦比”“我国各路，原来运费，比各国都重……于数年运费，又加二五”“商民视陆运为畏途，多改道于河海”。这说明，当时中国(　　)
A．铁路技术相对落后
B．军阀割据导致政局动荡
C．北方水路运输便利
D．民族经济发展环境恶劣
16．(2022·海南卷，6)郭沫若在广东访某故居时写道：“早识汪胡怀贰志，何期陈蒋叛三宗。百年史册春秋笔，数罢洪杨应数公。”据此推断，“公”应指(　　)
A．林则徐 B．康有为 C．孙中山 D．蔡元培
二、非选择题(共12分)
17．(2022·北京卷，20)(12分)[华工与第一次世界大战]阅读材料，回答问题。
第一次世界大战期间，十几万华工在欧洲战场从事艰苦工作，数千人献出了宝贵生命。
材料一　关于一战华工的部分研究资料
文献史料 ① 威海市档案馆藏《英国威海卫行政公署招募华工的布告、用途、薪金表》，1916年
② 威海市档案馆藏《英国驻济南领事就劳工问题致英国公使的信》，1916年
③ 中国第二历史档案馆藏《英法等国规定招工各项工资案》，1917年
④ 《中国人力援助战时法国》，《纽约时报》，1917年
⑤ 威海市档案馆藏《华工出洋歌》，1917年
⑥ 《旅法华工近状》，《东方杂志》，1917年
⑦ 《大战中的中国：她在劳力、原材料、军需品和食物上对协约国的贡献》，《亚洲》，1917年第8期
⑧ 《华工团二大队第3 902号华工给德国皇帝的信》(译件)，1918年
⑨ 《国王与中国华工军团》，《英国周刊》，1919年
⑩ 《华工在法与祖国的损益》，《华工周报》，1919年
《在巴黎华工庆祝联军的胜利》，《华工周报》，1919年
《英法华工归国后之处置》，《民心周刊》，出版年不详
《招聘护送华工回国沿途照料员章程》(中国驻巴黎总领事馆发布)，《旅欧周刊》，1920年
《华工归国后该怎样》，《华工杂志》，1920年
其他资料 尼古拉斯·格里芬《一战中的英国华工军团》，《军事事务》，1976年第3期
徐国琦《文明的交融：第一次世界大战期间的在法华工》，五洲传播出版社，2007年版
材料二　探究主题
甲 华工赴欧的原因
乙 英法对华工的态度
丙 中国社会对华工的关注
丁 一战后华工的境遇
(1)按史料类型，将材料一中的文献史料进行分类并写出序号。(3分)
(2)参考材料一中的研究资料，从材料二中任选一个主题，说明选题意义，拟定研究提纲，列出3—5个相关参考资料的序号。(要求：选题意义应结合历史背景，研究提纲应系统清晰，所列参考资料从标题上看应密切联系主题。)(9分)
答案精析
1．B　[华侨的这些活动有利于宣传反清思想，有利于资产阶级民主革命的发展，B项正确；“形成”表述不符合史实，排除A项；材料所述与国内自强运动无关，当时要推翻清政府的封建腐朽统治，排除C项；材料的主旨并非中华文化的推陈出新，而是政治层面的变革，排除D项。]
2．C　[材料反映的是保路运动，清廷出卖筑路权的行径激起各地人民反对，加速了辛亥革命的爆发，C项正确；材料与预备立宪的骗局没有直接关系，排除A项；“全面觉醒”说法不符合史实，排除B项；“抵制了”说法不符合史实，排除D项。]
3．D　[依据材料“1911年刚过暑假，正在中学读书的茅盾发现，学校里的许多教员剪了辫子，变成了光头”并结合所学知识可知，教员通过剪辫子，变成光头，与当时的清政府划清界限，表明自身的立场，宣示了自己革命的态度，D项正确；材料涉及的是教员的革命态度，不能体现腐儒的趣味、智者的个性以及青年的时尚，排除A、B、C项。]
4．D　[黄帝纪年取代清帝年号，带有排满兴汉的意图；民国纪年彰显民主主义，这说明革命党人的民族民主观念在进步，D项正确；这一时期社会主要矛盾并未发生变化，排除A项；纪年方式的选择并不能凸显出不同的政治派系，排除B项；1912年1月孙中山就任中华民国临时大总统，1912年2月清政府灭亡，排除C项。]
5．D　[结合所学知识可知，《中华民国临时约法》以责任内阁制限制总统权力的规定主要有，参议院行使立法权并可弹劾临时大总统，临时大总统发布命令须由国务员副署才能生效，③④符合题意，D项正确；临时大总统代表政府总揽政务和临时大总统统帅全国陆海军队，并未体现对总统权力的限制，①②不符合题意，排除A、B、C三项。]
6．A　[旧式官僚被任命为中华民国临时政府副总统，使革命潜伏失败的危险，A项正确；材料反映辛亥革命潜伏失败的危险，未体现革命的彻底性，排除B项；材料说明了革命的局限性，不能体现民主共和观念深入人心，排除C项；黎元洪并非北洋军阀，排除D项。]
7．D
8．A　[辛亥革命结束了中国两千多年的封建专制制度，革命结束后，对建设何种民主政治制度，国人开展各种尝试，宋教仁认为内阁制比总统制更具有优势，故选A项；1913年政党政治在中国刚刚开始，并不成熟，且最终政党政治的尝试失败，排除B项；1913年属于北洋军阀统治时期，国民党并未建立全国范围内的统治，排除C项；1915年12月袁世凯恢复帝制，与材料时间不符，排除D项。]
9．D　[民国初年，行文用语的对比，体现了地方官厅依然以上级自居，商界人士对此强烈反对，体现了专制思想与民主观念的冲突，故选D项；二者都属于行文用语，与文言文和白话文的区别没有关系，排除A项；材料的行文用语不能体现愚昧与科学、改良与革命的斗争，排除B、C项。]
10．B　[据材料可知，县知事的录取多为前清官员，因此有利于地方行政的稳定，故①正确；北洋政府采用考试选拔地方官员，是官员选拔方式的改革，但并不能杜绝吏治腐败，故②错误；1913年北洋政府通过《文官考试法草案》等法案，标志着文官考试制度建立，故③错误；北洋政府通过考试选拔知事，体现了时代进步，故④正确。选择B项符合题意。]
11．C　[《文官任职令》对徇情滥保有处分要求，体现出政府注重对保荐制度的监管，故选C项；材料反映了北洋军阀时期文职官员保荐制度的发展，但远达不到趋于完善的程度，排除A项；材料中只有一个法令，体现不出选官制度法制化的发展趋势，排除B项；材料体现的是官员选拔，而不是任用，排除D项。]
12．D
13．D　[北洋军阀统治时期既有民族工业的发展，也有政治上的动荡，这表明社会转型历程曲折，故选D项；“民族工业较快发展”只是表中“福新面粉公司”的体现，排除A项；材料强调的是新旧势力之间的反复斗争，“西学东渐不断深化”与材料主旨不符，排除B项；材料强调重大历史事件，不能直接反映民众生活，排除C项。]
14．D　[1921年，中国对内受控于北洋军阀政府，对外受制于帝国主义，作者用“小孩”指代弱小的中华民国，希望激发国人的忧患意识以救亡图存，故选D项；1916年袁世凯已经逝世，排除A项；“日本”与材料“白发、高鼻梁”相悖，应为“欧美”，排除B项；国民大革命发生于1924—1927年，排除C项。]
15．D
16．C　[郭沫若痛斥汪精卫、胡汉民、陈炯明和蒋介石叛变革命，违背了革命初衷，他认为革命的坚定意志和革命贡献以孙中山最为突出，故选C项；林则徐是传统地主阶级的代表，排除A项；康有为主张社会改良，反对暴力革命，排除B项；蔡元培是民国初期的教育学家，不属于革命者的范畴，排除D项。]
17．(1)分类：档案：①②③⑤
报刊：④⑥⑦⑨⑩
书信：②⑧
公文：①②③
(2)示例
选题：甲 华工赴欧的原因
选题意义：第一次世界大战期间，有很多华工赴欧从事艰苦的工作，为协约国胜利作出了自己的贡献，也为中国赢得了一定声誉。什么原因促使他们出国？这一问题是研究一战华工诸多问题的起点，同时也是研究中国与第一次世界大战关系的另一个视角，有一定的研究价值。
研究提纲
一、一战的爆发与协约国的人力需求
二、中国政府对华工赴欧的态度
三、华工个人的选择
四、结论
参考资料：①②③⑤

展开更多......

收起↑