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五年级下册语文期末专项复习卷（五）
口语交际与综合性学习
(满分：100分 时间：60分钟)
一、口语交际。(50分)
1.走进他们的童年岁月。(6分)
上九天揽月,下五洋捉鳖,这一伟大的构想,已经在新时代的今天实现,这突飞猛进的科技足以让世界惊艳。我国在航天领域不光有自己的男女航天员,将来还要有外国航天员搭载我国的飞船学习交流。作为首次太空行走的女航天员王亚平,有着强大的祖国作为后盾,在出舱的那一刻标志着我国男女航天员都可以独立完成太空行走任务。当五星红旗在太空中飘扬,这神圣的一刻,通过电视直播传遍全世界。
(1)王亚平的成功与她的童年经历是分不开的，如果让你通过网络采访王亚平，了解她的童年生活，你最想了解什么？试着列一个问题清单吧！(3分)
问题清单
① .
② .
③ .
(2)为了解王亚平的童年生活，请你以留言的方式和她预约。(3分)
2.五年级(1)班的同学，正在为“怎么表演课本剧”展开讨论。(8分)
(1)仔细阅读图片，如果由你出演，你会扮演 (角色)，这个角色出自名著《 》；你最熟悉关于“他” 的故事。要演好“他”，需要表现出“他” 的特点。(4分)
(2)优优提出选《景阳冈》，说：“小明，你选哪个角色？怎么演好这个角色？”请你代小明说说：“ ”(4分)
3.班级要举办“我是小小讲解员”的活动，你准备给同学们讲解华山，下面是你搜集到的资料，请据此给大家介绍一下吧！注意讲解时条理要清楚。(5分)
名称：华山
地理位置：陕西省渭南市华阴市
荣誉称号：华夏之根、天下第一险、万山之太
景点级别：国家AAAAA级
主要景点：玉泉院、都龙庙、东道院、镇岳宫
4.小小辩论会。（写出正方、反方的观点）(6分)
同学们在阅读《西游记》后，对唐僧这个人物形象有不一样的看法，请以唐僧是懦弱还是善良为辩题，举办一场辩论会。
正方：唐僧心地善良 反方：唐僧懦弱
（1）正方观点： （2）反方观点：
5.川流不息的十字路口，一位中年妇女手拉着孩子，无视眼前的红灯，正要横穿马路。此时，一位交通志愿者走上前去，从“教育下一代”和“闯红灯的危害”两方面对这位妇女进行了劝阻。他会对这位中年妇女说：“ ”(4分)
6.星期天，小林想到白云湖玩，却不知道路线，于是小林向偶遇的老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“沿着公路走，有一千丈；选小路走，只有六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲‘丈’不讲‘里’呢？”老大爷笑了笑说：“你说为什么呀，小朋友？”(6分)
(1)老大爷的言外之意： 。
(2)如果你是小林，你会怎样向老大爷问路呢？
我会说：“ ”
(3)如果你是小林，听了老大爷的话，你怎样回答才得体？
7.阅读孙景坤的事迹，结合生活实际，将对话补充完整。(4分)
孙景坤是一名中国人民志愿军战士，他在战场上冲锋陷阵，出生入死，屡立战功。这样一位英雄，放弃了留在城市的机会，毅然选择复员回乡，组织村民成立致富小组，种植板栗、修路治河。他深藏功名，几十年如一日扎根乡村，彰显了共产党员的初心使命。
小明：孙景坤爷爷的品质真让人感动啊！
小北：是啊，像孙爷爷这样为了祖国浴血奋战的英雄还有很多。比如
。
小白：正是因为革命先辈英勇奋战，才有了我们今天的幸福生活，所以我们要铭记他们，并以他们为榜样，努力提升自己，将来担负起建设祖国的重任，把祖国建设得更美好！
8.针对“武松打虎”，人们有着不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。(5分)
有人说武松是真正的英雄；有人说武松好面子，有些鲁莽，他虎口逃生只是侥幸而已；甚至有人认为他杀害野生保护动物，应该受到世人的谴责。
9.语言实践。(6分)
小鹏老师扬了扬手上的作业本问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”一个学生听罢，怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网，可以吗？”
小鹏老师的意思： 。
那个学生的意思： 。
猜猜小鹏老师会怎么回答，试着写一写，注意语言要幽默风趣哦！
。
二、综合性学习。(50分)
1.综合实践活动。(9分)
汉字是世界最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。现在我们要开展“遨游汉字王国”综合性实践活动，请你来参与并完成以下任务。
[活动一]汉字之美：我能将《从军行》补充完整，做到书写正确美观。(3分)
， ， ，不破楼兰终不还。
[活动二]汉字之趣：我能在各种汉字游戏中感受趣味。(6分)
(1)猜字谜。(1分)
①一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。( )
②有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。( )
(2)补充歇后语。(2分)
①隔着门缝吹喇叭—— 。
② ——净是输（书）
(3)认识“孝”。(3分)
①看图片，猜猜“孝”字的意思。
。
②你认为孝是什么？照样子，把句子补充完整。
孝是寒冬里为父母系上围巾，
孝是酷热中给父母奉上凉茶，
孝是 ，
孝是 。
2.综合性阅读。(12分)
中华经典著作灿若星河，从四书五经到楚辞汉赋，从唐诗宋词元曲到明清四大名著，让所有中华儿女为之骄傲。让我们一起走进“名著阅读之旅”综合性学习活动。
(1)阅读名著回目，知晓精彩情节。阅读回目是名著阅读的重要方法之一，请判断以下回目不是出自四大名著的是(2分)( )
A.马谡拒谏失街亭 武侯弹琴退仲达 B.宁国府除夕祭宗祠 荣国府元宵开夜宴
C.花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺 D.虞秀才重修玄武阁 方盐商大闹节孝祠
(2)讲述名著故事，重温浪漫细节。四大名著与冰雪有奇妙的磁撞请选泽以下其中一幅简要概括出四大名著中与冰雪有关的一则故事，并写出该部名著的作者。(3分)
第一幅 第二幅 第三幅 第四幅
我选择第 幅，故事内容是： 。该部名著的作者是 。
(3)赏析人物形象，品读百味人生。四大名著中有很多性格迥异、形象鲜活的人物，如侠肝义胆的鲁智深、聪明灵秀的贾宝玉、神通广大的孙悟空、忠厚守信的鲁肃……如果选择其中一位做你的好朋友，你会选择谁？结合其性格特征，说说理由。(3分)
(4)鉴赏名著价值，树立正确观念。有句老话叫“少不读水浒，老不看三国”，意思是说：年少时不适合读《水浒传》，年老时不适合读《三国演义》。作为新时代的小学生，你认同这个观点吗？请写下你的看法。(4分)
3.综合实践。(6分)
[材料一]清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!(方志敏)
[材料二]
钱学森：“两弹一星”元勋，“中国航天之父”。他蜗居于极小的旧房子，简朴至极，却无怨无悔，用毕生所学将中国的导弹、原子弹的研发，向前推进了至少二十年。
袁隆平：“杂交水稻之父”。他身价千亿，却生活朴素，穿着35元一件的衣服，远离城市，专注田畴，播撒智慧，让中国人“端牢”了饭碗。
(1)结合《清贫》一文，说说你对材料一的理解。(3分)
(2)下面是小林和小晨读了材料二后的讨论，你赞同谁的意见？说说你的理由。(3分)
小林：“守住清贫不清贫”，“清贫”的态度是我们的传家宝，我们的国家正是因为有了无数这样的人才会繁荣富强。
小晨：随着时代发展，物质条件日益丰裕，人们没有必要再去过清贫的生活了。
4.文明的印记。(9分)
大家好，我是讲解员小温。莫高窟的艺术，景阳冈的风貌，西安的历史，嘉兴的故居，是这些城市特有的文化印记。让我们一起走进这些城市，开展一场文化探索之旅吧！
追寻艺术——莫高窟莫高窟是祖国西北的一颗明珠，坐落在甘肃省。都是我国古代劳动人民的智慧结晶。 追溯古典——景阳冈景阳冈旅游区位于山东省，是《水浒传》中武松打它是举世闻名的艺术宝库，每一幅壁画，每一尊彩塑，虎的故地。迎门山石上留下的“古风犹存”是对当今景阳冈风貌的准确概括。
追忆历史——西安西安位于陕西省。历史上先后有十多个王朝在此最多、时间最长、影响力最大的都城之一。 追思名人——嘉兴嘉兴位于浙江省东北部，是中国共产党的诞生地，也建都,它是世界四大古都之一,是中国历史上建都朝代是一个名人辈出的地方。人们经常去茅盾故居、徐志摩故居、丰子恺故居等地探寻名人留下的足迹。
(1)判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(3分)
①莫高窟坐落于甘肃，以壁画和彩塑闻名于世。( )
②西安有十个王朝在此建都，是我国历史上最有影响力的都城之一。( )
③茅盾、徐志摩、丰子恺都曾居住于嘉兴。( )
(2)《水游传》中除了武松，还有多英雄好汉，下列不属于本书的人物是(2分)
( )
A.吴用 B.扈三娘 C.宋江 D.鲁肃
(3)听了小温的讲解，五年级(2)班的学生对莫高窟很感兴趣，请你根据搜集资料的方法，帮他们一起探究石窟的秘密吧。(4分)
搜集有关莫高窟的资料
查找图书可以查阅参考的书有① 。A.《敦煌石窟艺术简史》B.《秦俑两千年》C.《苏州泥塑》 网络搜索上网搜集资料时，可以检索的关键词是“② ”。 请教别人我的问题是③ ，我可以向④ 请教。
5.综合性学习。(8分)
同学们对“张”姓很感兴趣,于是大家开展分工调研,A组同学通过网络查询或图书馆查阅书籍、报刊等方法，了解“张”姓的前世今生；B组同学通过走访周边姓“张”的邻居朋友，了解本地“张”姓的信息；C组同学做好资料分类、整理工作；D组同学得出研究结论：“张”姓历史悠久，代代名人层出不穷。请帮忙补充完成研究报告。
关于“张”姓的历史和现状的研究报告
(1)问题的提出
因为 ,所以我们对“张”姓的历史和现状作了研究。
(2)研究方法
① .
② .
③其他方法
(3)研究结论
.
6.仔细阅读市第一人民医院门诊的就诊流程图，按要求完成单项选择题。(6分)
(1)奶奶扭伤了腰，爸爸妈妈出差了，你带她去市第一人民医院诊疗，第一站要去( )
A.医技楼二楼拍CT B.门诊一楼大厅挂号 C.住院大楼找医生诊断
(2)医生诊断不需要住院，建议奶奶先拍CT,开了检查单后，你们下一步需要( )
A.取药 B.去做CT检查 C.去收费处交检查费
(3)你带奶奶拍CT,应该去( )
A.病房大楼 B.门诊一楼 C.医技楼一楼
(4)拍完CT,拿到CT结果后，接着需要( )
A.打车回家 B.缴费取药 C.返回医生处开处方
参考答案
一、1.示例：(1)①童年时对您影响最深的人是谁？ ②小时候您有什么喜欢做的？做得好的？ ③说一说您童年生活中最难忘的一件事。 (2)王阿姨您好，我是采访员小花，为了让大家更进一步了解您的童年生活，想通过网络对您进行采访，您看明天下午五点有时间吗？如果可以，我五点跟您联系，谢谢。 2.示例：(1)诸葛亮 三国演义 草船借箭 足智多谋 (2)我选武松。演之前，我会把这个故事反复读几遍，体会武松的人物形象和性格特点。表演时，我会通过表情、动作、台词等将人物特点表现出来。 3.示例：同学们大家好，今天我要给大家讲解的是著名的华山。华山位于陕西省渭南市华阴市，有“华夏之根”“天下第一险”“万山之太”等荣誉称号，华山是我国的5A级景区，主要景点有玉泉院、都龙庙、东道院、镇岳宫等。 4.(1)我方认为唐僧心地善良，即使自己受到伤害，还是愿意相信别人，意志坚定，无论遇到多少艰难险阻，都未想过放弃取经大业。 (2)我方认为唐僧性格懦弱，在遇到妖怪时只能依靠徒弟们保护，是非不分，一意孤行，不听取他人的意见，取经途中多次因此落入妖怪手中。 5.示例：阿姨您好，无视红灯横穿马路，危险可能马上就会到来，让我们用遵纪守法为孩子树立良好的榜样吧！ 6.(1)小林讲话太没礼貌了。 (2)示例：老爷爷，您好！请问您知道到白云湖该怎么走吗？ (3)示例：对不起，老爷爷，刚才是我太没礼貌了，请您原谅我，好吗？ 7.示例：英勇无畏、无私奉献 用血肉之躯堵住敌人枪眼的黄继光；为了不暴露目标，烈火烧身也一动不动的邱少云 8.示例：我认为武松是真正的英雄。“明知山有虎，偏向虎山行”，文中刻画了武松临危不惧、镇定自若的特点和为民除害的壮举，表现了武松勇于同恶势力作斗争的精神。人人都应当学习这种精神，也应当发扬这种精神，现代社会中就缺乏这样面对恶势力的勇气和胆量。 9.谁没有交作业？ 我没完成作业，明天补上。 示例：明天上午收网。
二、1.[活动一]青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关 黄沙百战穿金甲 [活动二](1)①坐 ②曼 (2)①名(鸣)声在外 ②孔夫子搬家 (3)①孩子背负老人，尽心奉养并尊敬父母。 ②示例：在父母疲惫时给父母捶一捶背 在父母生病时给父母做的热粥
2.(1)D (2)示例：一 刘玄德风雪访孔明 罗贯中 (3)示例：我会选择鲁智深做我的好朋友。他是一个粗中有细、具有真性情的大英雄，比如他帮助金老汉和金翠莲父女脱离险境，拳打镇关西。他心思缜密，嫉恶如仇，好打抱不平，是我佩服的英雄好汉。 (4)示例：我不认同这个观点，作为新时代的小学生，我还是推荐阅读四大名著。因为四大名著思想深刻，能让学生感受古典文学的魅力；而且名著中不乏善良、正直、勇敢的人物，有助于我们建立正确的价值观。 3.示例：(1)革命者之所以“清贫”，是因为他们把筹集到的钱都用于革命事业。“清贫”是以方志敏为代表的共产党员的美德。革命者过着“清贫”的生活，是为了让更多的劳苦大众摆脱贫困。“清贫”不仅是洁白朴素的生活，更饱含革命者为了革命事业克己奉公的气节。 (2)我赞同小林的观点，只有守住了物质上的清贫才会有精神上的富有，清贫不仅是革命年代的伟大信仰，在当今社会也有重要意义。清贫的生活态度激励着我们艰苦奋斗，是永远不能丢的。 4. (1)①√ ②× ③√ (2)D (3)①A ②莫高窟 ③示例：莫高窟的建筑结构是怎样的？ ④老师 5.(1)同学们对“张”姓很感兴趣 (2)①网络查询或查阅书籍和报刊 ②走访周边姓“张”的邻居朋友 (3)“张”姓历史悠久，代代名人层出不穷。6. (1) B (2) C (3) C (4) C
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