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涟源市第二中学2025年上学期高二期中考试
历史试题
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．战国时期，社会上出现了大量以出卖自己劳动力为生的“庸客”，《韩非子》中就有主人以美食、钱币等招募“卖庸而播耕者”的记载。这一现象可以说明当时
A.分封制趋于解体 B.郡县制得以推广
C.井田制遭到破坏 D.宗法制逐渐强化
2．图1是汉初藩封的历史变迁图。这一变迁
A.体现了中央集权的加强 B.揭示了土地兼并严重
C.反映了“推恩令”的成效D.表明了人口大量增加
3．“土河”是唐代的一种军事侦察方式，即“于山口贼路，横断道，凿阔二丈，深二尺，以细沙散土填平，每日检行，扫令净平，人马入境，即知足迹多少”。近年，某遗址出土了一件被认为是体现该侦察方式的纸质文书。此文书最有可能出土于
A.四川绵竹剑门关遗址 B.广东广州“蕃坊”遗址
C.新疆尉犁沙堆烽遗址 D.陕西西安“西市”遗址
4.1125年，宋使许亢宗奉命赴金，途经“契丹东寨”，记录道：“当契丹强盛时，虏获异国人，则迁徙杂处于此......故此地杂诸国风俗。凡聚会处，诸国人语言不能相通晓，则各为汉语以证，方能辨之。”这表明
A.通用语言具有重要作用 B.民族交往促进语言融合
C.儒家文化占据主导地位 D.民族团结推动边疆稳定
5．表1是历代正史对部分游牧民族的记载。
表1
民族 记载 出处
匈奴 居于北蛮，随畜牧而转移 《史记》
鲜卑 广漠之野，畜牧迁徙，射猎为业 《魏书》
回纥 居无恒所，随水草流移 《旧唐书》
蒙古 自夏及冬，随地之宜，行逐水草 《元史》
这主要反映了
A.不同王朝修史目的相同 B.生产方式受到地理环境制约
C.历代正史史料来源一致 D.北方游牧民族习俗因袭传承
6.1898年粤汉铁路修筑权被美国合兴公司攫取，引起国人不满。后该公司违约把三分之二的股票出售给比利时，至1904年，修筑权已呈易人之势。对此，湘人“大动公愤，纷电政府疆吏，立持废约之议，自行筹办”，鄂、粤两省亦有此议。这反映出
A.保路运动广泛开展 B.列强在华利益一致
C.民主革命思潮兴起 D.民众路权意识增强
7．表2是1910年部分官员奏疏中关于清末新政的言论。
表2
官员 言论
御史赵炳麟 百姓困穷至此，若不度量财力，以定新政次序，在上多一虚文，在下增一实祸。
直隶总督陈夔龙 或数年数十年所应办之事，发之一时......当择其事之直接关系预备立宪者，专精以赴。
材料主要反映了新政推行①未采纳官员建议②未充分考虑国力③未顾及轻重缓急④未重视列强态度
①③ B.①④ C.②③ D.②④
8．图2为1931年《申报》刊登的某外国品牌汽车广告。这反映出当时
图2
A.西方消费观念得到传播 B.民族工商业受到了排挤
C.民众生活水平普遍提高 D.汽车成为主要交通工具
9.1951年中央民族学院在北京成立，后又在西北、西南、中南设立分院。学校主要招收少数民族中的工农干部和革命军人及民族青年，以培养民族地区政治干部和专业技术干部。据此可知，中央民族学院的设立
A.落实了科教兴国战略 B.实现了高等教育普及
C.提高了人才选拔标准 D.适应了国家建设需要
10．小说《暴风骤雨》原型地-元宝村，在改革开放初期建起了铅笔厂、筷子厂等企业。2012年，该村铅笔产量占全国四分之一，被称为“亚洲铅笔之乡”。昔日“光腚屯”成为远近闻名的“亿元村”。这说明
A.人才培养是乡村振兴的关键 B.农村经济结构调整成效显著
C.城乡经济实现均衡协调发展 D.新型城镇化战略已全面实施
11．宋太宗、宋真宗规定，主人对待奴婢，不得私自黥面，擅杀。宋仁宗行五等户籍制，佃农、奴婢、商人等以往的贱民，均为编户齐民，对于奴婢生命权受到侵害的个案，责令“差人检验”，增设检验签署死亡报告的规定，依法约束奴婢的雇主。这可以用来说明宋代
A.对社会的控制不断加强 B.社会矛盾日益尖锐
C.社会成员身份趋于平等 D.民众法律意识增强
12．雍正帝即位之初，感慨：“耳目不广，见闻未周，何以宣达下情，洞悉庶务？而训导未切，诰诫未详，又何以使臣工共知朕心，相率而遵道遵路，以继治平之政绩？”基于此，雍正帝
A.设立军机处 B.沿用奏折制度 C.大兴文字狱 D.改革科举制度
13．晚清《申报》招生广告的变化趋势（见图5）大致可分为两个阶段：第一阶段语言速成教育是教育机构发展的突出特点；第二阶段广告总量激增，实业教育、医学教育、女子教育、师范教育进一步发展。上述变化反映了
A.广告日益主导教育的发展方向 B.国民主要关注的是医学教育
C.向西方学习已经深入制度层次 D.民族危机推动近代化的深入
14.1904年6月，陈独秀在《说国家》一文中说：“这主权原来是全国国民所共有，但是行这主权的，乃归代表全国国民的政府。”后来，陈独秀进一步指出：“所谓民权，所谓自由，莫不以国法上人民之权利为其的解，为之保隙。立宪共和，倘不建筑于国民权利之上，尚有何价值可言。”陈独秀惑在
A.主张国家至上 B.反思西方民主 C.批判封建专制 D.宣传民主科学
15．下图为发表于1943年的漫画《对照之下》。该漫画可以说明当时边区
A.已废除封建土地制度 B.完成了民主革命任务
C.未受到国民党的影响 D.得到了人民群众拥护
16．与西方国家对中国和一些新兴国家戒备森严，不肯转让核心技术不同，中国“欢迎大家搭乘中国发展的列车，搭“快车”也好，搭便车＇也好，我们都欢迎”。这反映出新时代的中国
A.开展以联合国为中心的多边外交 B.致力于发展大国间战略性合作关系
C.开放合作以共享经济发展的利益 D.通过南北对话促建国际经济新秩序
二、非选择题：本题共3小题，共52分。
17．阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一
1939年1月17日至2月4日，中国共产党在延安举行第一届参议会。到会的参议员有145人，共中有共产党员，也有国民党员和无党派人士；有工农、小资产阶级的代表，也有商人、地主、富农的代表。1941年11月，在陕甘宁边区第二届参议会第一次会议召开期间，边区参议会参议员、边区政府副主席、无党派人士李鼎铭等1I人提出了“精兵简政”的提案，得到参议会表决通过。1943年1月29日，西北局召集政府和参议会常驻议员中的党外人士举行座谈会，向他们通报了西北局高干会的情况，并听取他们的批评与意见。《陕甘宁边区施政纲领》中明文规定：人民有用任何方式控告任何公务人员非法行为的权利。在各级参议会开会的时候，人民大胆地批评政府，积极提出意见。
-摘编自薛锋、贾民伟《陕甘宁边区“三三制”政权的人民性论析》
材料二
1948年上半年，各民主党派一致要求民主、和平，反对独裁、内战，赞成、支持中国共产党建立民主联合政府的主张。1948年5月1日，毛泽东致函李济深、沈钧儒：在当前的形势下，召集人民代表大会，成立民主联合政府，加强各民主党派、人民团体的相互合作，并拟订民主联合政府的施政纲领，业已成为必要。1949年3月，中共七届二中全会批准了由中国共产党发起，协同各民主党派、人民团体及民主人士，共同召开没有反动分子参加的新政治协商会议并成立民主联合政府的建议。至此，中国共产党同各民主党派和民主人士就筹备召开新政协的有关事项取得一致意见，并成为新政协筹备与召开所遵循的基本原则。
-摘编自崔利宏、樊祎冰《西柏坡时期协商民主实践及当代启示》
根据材料一并结合所学知识，概括抗战时期中国共产党“三三制”政权建设的特点。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析西柏坡时期中国共产党探索协商民主的历史背景及意义。（12分）
（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国共产党探索民主化道路的认识。（5分）
18．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
1918年，北京大学校长蔡元培在演讲中喊出了“劳工神圣”的口号，“劳工神圣”思潮很快在中国兴起。五四运动中的“六三”大罢工及随之不断发动的罢工运动被视为“劳动运动的曙光”。五四知识分子将初步接受的“资本家”“剥削“剩余价值”“阶级争斗”等概念，运用到对劳工界的社会调查中，以具体事例、详实数据呈现劳工的生存状况，并尝试用马克思主义学说进行解释。
-摘编自熊秋良《“寻找无产者”：五四知识分子的一项社会调查》
材料二
钱杏邨调查南京胶皮车夫的状况后认为，车夫“每天就做那非人生活至力竭声嘶”也不能供养一家......只给那吃人不出血的资本家弄资产”。包惠僧调查武汉工人状况后提出，要使工人不受资本家的支配，第一，“非先有阶级底觉悟不可，要如何使佢（他）们发生阶级的觉悟？那么，惟有劳工教育四字”；第二，“要打破资本主义，就要阶级争斗，劳工必先有强固的团结”。
-据《劳动界》等
（1）根据材料一，概括五四知识分子开展劳工调查的背景。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析五四知识分子开展劳工调查的意义。（6分）
19．阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料人们试图从不同视角认识历史，下表是学者们对中国古代部分王朝特征的不同看法。
王朝 特征
汉 豪民社会；儒法国家
唐 律令社会；世界帝国
宋 科举社会；租佃社会
明 市民社会；白银时代
清 士绅社会；“大一统”王朝
-摘编自白寿彝《中国通史》等
根据材料并结合中国古代史知识，围绕表中王朝的一个或多个特征，提出自己的见解（赞同、质疑、修改皆可），并加以阐释。（要求：见解明确，持论有据，表述清晰。）
历史参考答案
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。
题号 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 C A C A B ) C A D B D C B C A D
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17．（25分）
（1）特点：中国共产党居于主导地位；鲜明的人民性；参与阶层广泛；民主性；适应抗战形势的需要；体现抗日民族统一战线思想。（8分，任答4点即可）
（2）历史背景：人民解放战争的顺利进行；民主党派的支持；中国共产党在国共十年对峙时期和抗日战争时期民主探索的经验积累；国民党坚持内战和独裁的方针。（6分，任答3点即可）
意义：进一步扩大了中国共产党在全国的影响；使蒋介石反动集团在政治上日益孤立；扩大了人民民主阵线；促进了人民解放战争的最终胜利；为后来人民民主政权的建设提供了经验。（6分，任答3点即可）
（3）坚持党的正确领导；坚持人民民主；坚持人民利益至上；不断发展完善统一战线；将马克思主义与中国实际相结合等。（5分，答出1点2分，答出2点3分，答出3点5分，其他答案言之有理亦可）18．（12分）
（1）背景：“劳工神圣”思潮兴起；马克思主义传播；五四运动爆发，工人阶级登上政治舞台。（每点2分，共6分）
（2）意义：以新视角进行调研，深入了解劳工状况；有助于探索解决中国劳工问题的途径：有助于马克思主义与中国工人运动相结合。（每点2分，共6分）
20．（15分）
评分要素分值 5分 4分 3分 2分 1分
（1）提出见解 紧扣材料，简介明确。 与材料关系较为密切，见解较为明确。 与材料有关，见解基本明确。
（2）结合史实进行论证 能够准确运用所学知识进行论证，与见解紧密关联。 能够较为充分结合史实论证，与见解关联较为紧密。 结合史实基本充分，与见解相关联。 史实不清，与见解关联不够。 史实缺乏，与见解关联不够
（3）论证的逻辑关系 知识运用准确，逻辑关系严密。 知识运用较为准确，逻辑关系较严密。 知识运用基本准确，逻辑关系不够严密。 逻辑关系不严密。
示例
见解：我赞同宋朝是科举社会这一观点。
论证：宋朝科举继承于隋唐，制度更加完善，不仅原则上面向全社会开放，而且更加强调公平竞争。宋朝实行崇文抑武方针，大力提倡文治，扩大科举规模，抬高文官和士人的地位。科举成为选拔官员的主要途径，“取士不问家世”，更多人通过科举入仕为官。科举给宋朝的政治和社会增添了活力，平民受教育机会增多，造就了大批优秀的文化人才。
综上所述，科举社会是宋朝的主要特征。

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