2025秋高考物理复习专题五机械能第3讲机械能守恒定律及其应用课件(61页PPT)

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2025秋高考物理复习专题五机械能第3讲机械能守恒定律及其应用课件(61页PPT)

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(共61张PPT)
第3讲 机械能守恒定律及其应用
一、重力势能
1.定义:物体的重力势能等于它所受   与   的乘积.
2.公式:Ep=    .
3.矢标性:重力势能是    量,但有正、负,其意义是表示物体的重力势能比它在    上大还是小,这与功的正、负的物理意义不同.
重力
高度
mgh

参考平面
4.特点.
(1)系统性:重力势能是    和    共有的.
(2)相对性:重力势能的大小与    的选取有关.重力势能的变化是
   的,与参考平面的选取    .
5.重力做功与重力势能变化的关系.
重力做正功时,重力势能    ; 重力做负功时,重力势能    ;重力做多少正(负)功,重力势能就     多少,即WG=    .
地球
物体
参考平面
绝对
减小
增大
减小(增大)
Ep1-Ep2
无关
二、弹性势能
1.定义:物体由于发生     而具有的能.
2.大小:弹性势能的大小与    及    有关,弹簧的形变量越大,劲度系数    ,弹簧的弹性势能越大.
3.弹力做功与弹性势能变化的关系.
弹力做正功,弹性势能    ;弹力做负功,弹性势能    .即弹簧恢复原长的过程中弹力做    ,弹性势能    ;形变量变大的过程中弹力做    ,弹性势能    .
弹性形变
形变量 
劲度系数 
越大
 
减小  
增大 
正功 
减小 
负功
增大 
三、机械能守恒定律
1.内容:在只有    或    做功的物体系统内,动能与势能可以相互转化,而总的机械能保持    .
2.表达式.
(1)Ek1+Ep1=    (要选零势能参考平面).
(2)ΔEk=    (不用选零势能参考平面).
(3)ΔEA增=    (不用选零势能参考平面).
重力
弹力
不变
Ek2+Ep2
-ΔEp
ΔEB减
3.机械能守恒的条件.
只有    (或    )做功或虽有其他外力做功,但其他力做功的代数和    .
重力
弹力 
为零
(1)重力势能是由物体和地球组成的系统所共有,但一般常叙述为物体的重力势能.
(2)重力做功不引起物体机械能的变化.
(3)单物体机械能守恒的条件是只有重力做功,而多物体(即系统)机械能守恒的条件是只有重力或系统内弹力做功,但这并不等于只受重力和弹力作用.
1.[重力势能]关于重力势能,下列说法中正确的是 (  )
A.物体的位置一旦确定,它的重力势能的大小也随之确定
B.物体与零势能面的距离越大,它的重力势能也越大
C.一个物体的重力势能从-5 J变化到-3 J,重力势能减少了
D.重力势能的减少量等于重力对物体做的功
D
【解析】物体的重力势能与参考面有关,同一物体在同一位置相对不同的参考面时,重力势能不同,A错误;物体在零势能面以上,与零势能面的距离越大,重力势能越大,物体在零势能面以下,与零势能面的距离越大,重力势能越小,B错误;重力势能中的正、负号表示大小,-5 J的重力势能小于-3 J的重力势能,C错误;重力做的功度量了重力势能的变化,D正确.
2.[重力势能与机械能守恒]在大型游乐场里,小明乘坐如图所示匀速转动的摩天轮,正在向最高点运动.对此过程,下列说法正确的是 (  )
A.小明的重力势能保持不变
B.小明的动能保持不变
C.小明的机械能守恒
D.小明的机械能减少
B
D
考点1 理解并应用机械能守恒定律 [基础考点]
1.机械能守恒的条件
(1)只有重力做功时,只发生动能和重力势能的相互转化.如自由落体运动、抛体运动等.
(2)只有系统内弹力做功,只发生动能和弹性势能的相互转化.如在光滑水平面上运动的物体碰到一个弹簧,物体和弹簧组成的系统在此过程中机械能守恒.
(3)只有重力和系统内弹力做功,只发生动能、弹性势能、重力势能的相互转化.如自由下落的物体落到竖直的弹簧上,物体和弹簧组成的系统在此过程中机械能守恒.
(4)除受重力(或系统内弹力)外,还受其他力,但其他力不做功或其他力做功的代数和为零,如物体在沿斜面向下的拉力F的作用下沿斜面向下运动,其拉力的大小与摩擦力的大小相等,在此运动过程中,其机械能守恒.
2.表达式
说明:在处理单个物体机械能守恒问题时通常应用守恒观点和转化观点,转化观点不用选取零势能面;在处理连接体问题时,通常应用转化观点和转移观点,这两种观点都不用选取零势能面.
例1 (2024年全国甲卷)如图,一光滑大圆环固定在竖直平面内,质量为m的小环套在大圆环上,小环从静止开始由大圆环顶端经Q点自由下滑至其底部,Q为竖直线与大圆环的切点.则小环下滑过程中对大圆环的作用力大小 (  )
A.在Q点最大 B.在Q点最小
C.先减小后增大 D.先增大后减小
C
1.(2024年北京卷)如图所示,光滑水平轨道AB与竖直面内的光滑半圆形轨道BC在B点平滑连接.一小物体将轻弹簧压缩至A点后由静止释放,物体脱离弹簧后进入半圆形轨道,恰好能够到达最高点C.下列说法正确的是 (  )
A.物体在C点所受合力为零
B.物体在C点的速度为零
C.物体在C点的向心加速度等于重力加速度
D.物体在A点时弹簧的弹性势能等于物体在C点的动能
C
BC 
考点2 多个物体间机械能守恒定律的应用 [能力考点]
1.多个物体间机械能守恒问题的解题思路
2.多个物体间机械能守恒模型分类
类型 模型 命题点
轻绳相连的物体 1.两物体沿绳方向的速度相同,据此得到两物体的速度关系;
2.物体沿绳方向移动的距离相同,据此得到两物体运动的高度差
轻杆相连的物体 1.两物体绕杆上某点转动,据角速度相同得到两物体的速度关系;
2.两物体和杆共同滑动,沿杆方向两物体的速度相同;
3.要注意两物体运动的高度差变化的关系
轻弹簧相连的物体 1.轻弹簧往往由压缩(或伸长)状态变为伸长(或压缩)状态;
2.弹簧的压缩量等于伸长量,即弹簧的弹性势能不变;
3.给定两种情境,每种情境都由压缩量x1变为伸长量x2,即两种情境下弹簧的弹性势能变化量ΔEp相同
C
A
AD
特殊运动模型的机械能守恒问题
类型一 “液柱”类问题
例3 打开水龙头,水顺流而下,仔细观察将会发现连续的水流柱的直径在流下的过程中,是逐渐减小的(即上粗下细),设水龙头出口处半径为1cm,安装在离接水盆75cm高处,如果测得水在出口处的速度大小为1 m/s,g取10 m/s2,则水流柱落到盆中的半径为 (  )
A.1cm B.0.75cm
C.0.5cm D.0.25cm
C
D
类型三 “过山车”类问题
例5 如图所示,露天娱乐场空中列车是由许多节完全相同的车厢组成的.列车先沿光滑水平轨道行驶,然后滑上一固定的半径为R的空中圆形光滑轨道,若列车全长为L(L>2πR),R远大于一节车厢的长度和高度,那么列车在运行到圆形光滑轨道前的速度至少要多大,才能使整个列车安全通过固定的圆形轨道(车厢间的距离不计)?
ACD 
C
(本栏目对应学生用书P379~380)
D
【解析】由于机械能守恒,动能与重力势能之和应等于释放时的机械能,A、B、C错误;设释放位置所在平面为零势能面,则机械能为零,D正确.
AC 
3.一同学将铅球水平推出,不计空气阻力和转动的影响,铅球在平抛运动过程中 (  )
A.机械能一直增加  
B.加速度保持不变
C.速度大小保持不变 
D.被推出后瞬间动能最大
B
【解析】铅球做平抛运动,仅受重力,故机械能守恒,A错误;铅球的加速度恒为重力加速度保持不变,B正确;铅球做平抛运动,水平方向速度不变,竖直方向做匀加速直线运动,根据运动的合成可知铅球速度变大,则动能越来越大,C、D错误.
4.轮滑等极限运动深受青少年的喜欢,轮滑少年利用场地可以进行各种炫酷的动作表演.为了研究方便,把半球形下沉式场地简化成半圆形轨道,两轮滑少年可以看作光滑小球A和B,如图所示.两小球分别从半圆形轨道边缘无初速滑下,则下列说法正确的是 (  )
A.A、B两小球在最低点速度相同
B.A、B两小球在最低点所受支持力相同
C.A、B两小球在最低点的加速度大小相同
D.若以水平地面为零势面,两小球分别滑到各自最低点时A小球的机械能小于B小球的机械能
C
D
AC
综合提升练
7.(2024年惠州一模)(多选)研究“蹦极”运动时,在运动员身上系好弹性绳并安装传感器,可测得运动员竖直下落的距离h及其对应的速度v,得到如图所示的v2-h图像.运动员及其所携带装备的总质量为60 kg,弹性绳原长为10 m,弹性绳上的弹力遵循胡克定律,忽略空气阻力,重力加速度g取10 m/s2.以下说法正确的是 (  )
AC
A.弹性绳的劲度系数为120 N/m
B.运动员在下落过程中先超重再失重
C.运动员在最低点处加速度大小为20 m/s2
D.运动员在速度最大处绳子的弹性势能为3 000 J
(2)小球第一次落地点距桌面上其飞出点的水平距离.
9.如图所示,从A点以某一水平速度v0抛出质量m=1 kg的小物块(可视为质点).当物块运动至B点时,恰好沿切线方向进入圆心角∠BOC=37°的光滑圆弧轨道BC,经圆弧轨道后滑上与C点等高、静止在粗糙水平面上的长木板,圆弧轨道C端的切线水平.已知长木板的质量M=4 kg,A、B两点距C点的高度分别为H=0.6 m、h=0.15 m,圆弧轨道半径R=0.75 m,物块与长木板间的动摩擦因数μ1=0.7,长木板与地面间的动摩擦因数μ2=0.2,g取10 m/s2,sin 37°=0.6,cos37°=0.8,求:
(1)小物块在B点时的速度大小;
(2)小物块滑至C点时,对圆弧轨道的压力大小;
(3)长木板至少为多长,才能保证小物块不滑出长木板(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力).

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