资源简介

重庆市2025年初中毕业生学业水平暨高中招生考试
语文模拟测试卷（全卷共四个大题，满分150分。考试时间：120分钟）
一、语文知识及运用（30分）
阅读下面文段，完成1—4题。
人生就像爬山，前路如何险峻，我们无从知晓，但你由发时必须带着一颗坚韧的心和一份非凡的勇气。徜若跌倒。你切莫 ▲ 、哪怕伤痕累累，也要勇敢地站起来，dǎn（ ）掉身上的尘土，抖sǒu（ ）精神继续前行。而对挫折与失败，怨天尤人是极不明智的。你要学会冷静地寻找正确的方法来战胜磨难，从失败中吸取教训。如果一直沉浸在痛苦之中，那么，你也就选择了无尽的黑暗。不管前路如何崎岖，我们都要学会微笑，以乐观的心态来面对。
你要知道□温暖的花房是培育不出能抗击风雨的花朵□__________________□安逸的生活培养不出勇立潮头的强者□
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
险峻（ ） 坚韧（ ） dǎn（ ）掉 抖sǒu（ ）
2.填入文段“ ▲ ”处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
A.蹑手蹑脚 B.惊慌失措 C.如坐针毡 D.吹毛求疵
3.文段中的四个（处所用标点正确的一项是（）3分）
A., , , 。 B.—— ； ； 。 C., ； ； 。 D.： , ， 。
4.仿照文段中画波浪线的句子,在横线上补写一句话，使前后语义连贯。（4分）
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5.根据《钢铁是怎样炼成的》的相关内容,按要求答题。（8分）
（1）在阅读经验交流会上，小渝做了如下分享。请你也分享两条阅读经验。（4分）
小渝:通读本书之后，需做好阅读梳理，如梳保尔的成长历程、绘制书中人物关系图、
梳理主要的故事情节等。
你: ____________________________________________________________________________________________
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（2）出版社要为本书设计腰封，请你在腰封上写一段简短的话，以让更多的青年读者了解本书的阅读价值。（80字以内）（4分）
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6.综合性学习。（8分）
你班将开展“孝亲敬老”主题班会活动，请你完成以下筹备任务。
（1）请为本次班会活动拟写一条宣传语（至少运用一种修辞手法）。（4分）
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（2）请参照示例，再设计两个活动。（4分）
活动一:诵读关于“孝亲敬老”的名言
活动二: __________________________________________________________________________
活动三: __________________________________________________________________________
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累。（10分）
7.文人墨客借花抒怀，让花在诗文中粲然绽放。请按提示填空。（10分）
诗句 出处
花传时令 春： ① ，浅草才能没马蹄。 白居易《钱塘湖春行》
夏:香远益清， ② . 周敦颐《爱莲说》
秋： ③ .秋容如拭。 秋瑾《满江红》
花寄伤悲 伤时易: ④ ，似曾相识燕归来。 晏殊《浣溪沙》
恨别离;相见时难别亦难,且 ⑤ 。 李商隐《无题》
悲乱世： ⑥ ，恨别鸟惊心。 杜甫《春望》
花寓志趣 恬然淡泊： ⑦ , ⑧ 。 陶渊明《饮酒（其五）》
无私奉献: ⑨ , ⑩ 。 龚自珍《己亥杂诗（其五）》
（二）阅读下面的文言文，完成8—11题。（15分）
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
崇祯七年闰中秋，仿虎丘故事，会友于蕺山亭①。每友携斗酒、五箧②、十蔬果、红毡一床，席地鳞次坐。在席者七百余人，能歌者百余人。同声唱“澄湖万顷”，声如潮涌，山为雷动。诸酒徒轰饮，酒行如泉。夜深客饥,借戒珠寺斋僧大锅煮饭饭客，长年③以大桶担饭不继。命小傒④岕竹、楚烟⑤于山亭演剧十余出.妙入情理,拥观者千人.无蚊虻声.四鼓方做。月光泼地如水,人在月中，濯濯⑥如新出浴。夜半，白云冉冉起脚下，前山俱失，香炉、鹅鼻、天柱诸峰,仅露髻尖而已，米家山⑦雪景仿佛见之。
（张岱《闰中秋》，有删改）
〔注〕①蕺（jí）山亭：亭子名。②文9亩）;一种盛食物的器皿。③长年：长工。④小傒:仆僮。⑤岕竹、楚烟:人名。⑥濯濯:有光泽的样子。⑦米家山：米芾及其长子米友仁均为宋代书法家、画家，世人称其父子所画山水画为“米家山”。
8.下列句中加点词意思相同的一项是（）（3分）
A.及下船 徐公何能及君也（战国策《邹忌讽齐王纳谏》）
B.湖中人鸟声俱绝 往来而不绝者，滁人游也（欧阳修《醉翁亭记》）
C.拥观者千人 予观夫巴陵胜状（范仲淹《岳阳楼记》）
D.命小傒岕竹、楚烟于山亭演剧十余出 既出，得其船（陶渊明《桃花源记》）
9.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。
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（2）同声唱“澄湖万顷”，声如潮涌，山为雷动。
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10.下列对选文的理解与分析不当的一项是（ ）（3分）
A.甲文“独往湖心亭看雪”中的“独”字表现了作者傲岸自恃的情怀。
B.甲文作者写与金陵客在湖心亭畅饮，是为了突出西湖雪景之奇特迷人。
C.乙文开篇用一句话点明时间、地点和事件，简明扼要。
D.甲、乙两文均采用明朝年号，含蓄地表达了作者的故国之思。
11.甲、乙两文中画线句的景物描写很有特点，请结合文本作简要分析。（5分）
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三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文学类文本，完成12—16题。（22分）
回乡散记
王剑
陪母亲过年
①母亲一个人住在乡下。
②在那些饥饿的岁月里，母亲共养育了七个子女。后来子女们都拍拍翅膀飞走了，母亲这棵孤独的老榆树,就成了空巢。
③腊月二十九，天气很冷。我们到家的时候,母亲正在灶间烧火。儿子叫一声奶奶，母亲甜甜地“哎”一声，幸福的笑容点亮了她脸上的皱纹。
④除夕夜，和母亲坐在火炉旁唠嗑。母亲平时话少，此时却很健谈。她讲了一件往事，顿一顿，又讲一件。往事像柴火,照得我们身上暖融融的。其实，母亲讲的这些事情都与苦日子有关，却让我觉得亲切而温馨。也许这就是家的感觉，大家偎在一起，拉拉家常，心情就一点点敞亮起来。
⑤初二，闺女们从或远或近的地方回了娘家，叽叽喳喳地嘘寒问暖，小院里恢复了曾经的喧闹和欢乐。这一天，母亲就格外高兴，脸上满是掩饰不住的成就感。
⑥忘却了孤寂的母亲，在儿孙绕膝的幸福里，喜庆而美丽。
老亲戚
⑦初三，随母亲走亲赢。
⑧天很冷。漫天飞舞的风专咬人的手和脸。但这丝亮不影响出行，到处是花花绿绿的人群。
⑨走的是老亲成。走了几里路，裹了满身寒毛。一进门，主人会慌忙抱一捆秸秆为你取暖。瞬间，红彤彤的火苗就燃起来了，烟雾里弥漫着泥土纯朴的味道，主人或者客人的话匣子就暖烘烘地打开了。
⑩这些老亲戚和母亲很熟络，聊的大端是生老病死，听起来就很哲学。谁谁都九十多了，还能吃两碗饭，能一个人跑到岭上去。谁谁年前走了，谁谁傻得都不认老邻居了。然后就聊收成，骂老天爷，旱得干巴巴的，聊子女孝不孝顺，最后叹一口气！可惜咱都老了，管不了了。言语中有些困惑有些无奈，更多的是一种局外人的透亮和超脱。我坐在一旁，冲她们微微地笑，并不打断她们。这些年，不知什么原因，感觉自己很怀旧。就像今天，静静地听一群老太太聊天，心里竟有一种甜甜的幸福。
烤两拢火，一天就过去了。这一天吃的什么，我都记不清了，但老亲戚们的言语却像厚厚的棉衣，煦暖了我的身子。也许过几年，他们中有的人就再也见不着了，但有他们的话在，这个人就不会走得太远。
老人是风中的一枚孤叶，一眨眼你就不知道它飘向了何方。
老宅子
老宅子是一处窑洞。
我上大学之前的时光，都是在老宅子里度过的。每次回家我都会去看看它。在我童年的记忆里，它的大门是那样宽阔，垣墙是那样高大。如今在我的注视下，它却直直地矮下去了。坍塌，破旧，如一支吹不出声响的老笛，空洞着委屈的眼睛。
站在荒芜的院子里张望，我看见了一些滑落的椽木，一片被灶火熏得发黑的土墙，几个我涂在石头上的歪歪斜斜的字。这时，岁月深处那扇虚掩的门里，隐约传来一些晃悠悠的声音：
那是奶奶的责骂声吧，在饥饿的日子里，我常常会因为多吃一块红薯或粗饼而受到奶奶训斥。在奶奶看来，父亲是家里的顶梁柱，应该多吃。孩子们则是讨债鬼，最好不吃或少吃。记得有一次，奶奶蒸了新鲜的槐花菜。菜一下笼，我和小外甥就上去抢着吃，结果把盛菜的陶盆给摔了。我俩吓坏了，沿着村外的山路逃了好几十里，天黑了也不敢回家。
或者是羊群的咩叫吧，父亲为供我们兄妹上学，养了七八只奶羊。半夜，羊们饥饿的叫声撕心裂肺，接着是父亲披衣起床的脚步声。时隔多年,我再回到这里，最想听的竟然还是这些亲切的声音。可惜奶奶走了，父亲也走了，只剩下了老宅子……
现在我才明白，这老宅子已经融进我的生命:饥饿的，或者幽悠的；幸福的，或者，忧伤的。循着它，一切的怀想就有了根系，有了方向。
（选自《郑州日报》2024年2月19日，有删改）
12.梳理事件。散文常写片段之事，下面是对本文事件的梳理，请补充完整。（4分）
所写片段事件
陪母亲过年（①-⑥段） （1）子女们回家陪母亲过年,母亲感到格外幸福。
老亲戚（⑦- 段） （2） ① .
老宅子（ - 段） （3）我回去看老宅子,发现它已破旧、塌败。 （4） ② . （5）我回忆父亲半夜起来喂羊。
13.赏析语言。散文的语言表达有时会让人感到陌生而新奇,请赏析下面句中加点词语的表达效果。（4分）
⑴儿子叫一声奶奶，母亲甜甜地“哎”一声，幸福的笑容点亮了她脸上的皱纹。
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⑵坍塌，破旧，如一支吹不出声响的老笛，空洞着委屈的眼睛。
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14.探究标题。有同学认为应将第一个小标题改为“老母亲”，你是否赞同？请结合相关内容简述理由。（4分）
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15.品味情思。散文要表达作者独特的情思，请结合相关内容简要谈谈本文表达了作者哪些情感。（5分）
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16.专题阅读。请从下面备选文本中选择两篇,与本文进行专题阅读，你会选择哪两篇？请简述理由。（5分）
备选文本:①《天净沙 秋思》（马致远）②《邓稼先》（杨振宁）
③《太空一日》（杨利伟）④《乡愁》（余光中）
我选: _____________（填写番号）
理由：_________________________________________________________________________________________
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（二）阅读下面的实用类文本，完成17—20题（18分）
材料一
家居建筑，是人类文明的集中体现。好的建筑必含实用、坚固、美观三个特点。实用者：切合于当时当地人民生活习惯，适合于当地地理环境。坚固者：不违背其主要材料之合理的结构原则，在寻常环境之下，含有相当的永久性。美观者：具有合理的权衡，呈现稳重、舒适、自然的外表，诚实地呈露全部或部分的功用。
纵观华夏先民的家居进化史，大致经历了三个发展阶段：利用自然崖岸或山洞一挖掘穴窟或半穴居（或巢居）→地面建筑（见图一）。
《说文》里从穴、厂构形的字，以及屵、岸、厓、崖等字，反映出早期原始的穴居崖宿的居住状况。《说文》
穴部有51个字之多，说明早期穴居生活对初民各方面的影响很大。如，“家”的甲骨文“ ”显示了“家”最初的样子。远古时，先民们建造房子，先在土中打入木桩，再铺上木板，上层供人居住，下层圈养家畜（见图二）。这种腾空的建筑，能防水灾和野兽侵害，十分安全。
（改编自林微因著《我们在古城楼上,建筑卷》、万献初著《说文解字十二讲》）
材料二
谈及人类家居建筑的演变，大多数人会从地面建筑物开始说起，但实际上，最早的家居建筑是天然洞穴。《易经》里提到“上古穴居而野处”，这里的“穴居”指的正是择洞穴而居。随着时间推移，原始人类开始走出天然洞穴，尝试动手建造“房屋”，开始挖掘地穴或在挖掘的地穴之上覆盖柴草以避风雨。由于我国南方气候潮湿，蛇虫野兽较多，南方的原始人类在树上建“巢”。又从巢居中得到启示，开始在地面建造各式建筑，其建筑材料多样。木是中国古代建筑的主体材料，土是天然形成的建筑材料，砖石是配角材料。所以，古代帝王大肆修筑宫殿叫"大兴土木”。
中国古人喜欢用木材作为家居建筑的主体材料，因为木结构建筑便于施工、方便改造、省时省力，榫卯①工艺又使木结构建筑比砖石建筑更加坚固。木材的运用让建筑与自然相融合，正应和了“天人合一”的哲学思想。原始人类挖掘洞穴，把土作为天然的建筑材料。随着夯筑技术的成熟，古人将泥土加工成形，再用火烧制成砖。秦代的制砖技术已颇为成熟，这一时期的砖主要用于砌墓室墙壁或砖墙，还有一些作装饰的画像砖。到明代，砖才得到更广泛地运用。
一处完整的中国古代家居建筑，包括门、庭、堂、室等主要空间。门在最外一层，进门之后是庭，穿庭而过来到堂，登堂之后方可入室，堂室之间的门为“户"，窗为“牖”，室的北面如有窗则为“向”。古人的厅堂多位于整个家居建筑的中央，正对门庭，占据着最为宽敞的空间，是最重要的活动场所。厅堂前台阶的高低象征着房主人身份地位的高低,厅堂家具的摆放体现的是房主人生活品位与精神追求。
（改编自杨龙山著《家居 古人的日常生活》）
［注］①榫卯：是将两个构件凹凸部位相结合的一种连接方式。
材料三
在长江、嘉陵江交汇处及沿江两岸，绽放着一朵独特的乡土建筑奇葩——重庆吊脚楼（见图三），其建筑历史可追溯到东汉以前。
吊脚楼依山临河，就势而建，远远看去，有的层层出挑，有的高低错落，较健而不失雄伟。建造吊脚楼时，依地形立以木桩，上置木板为屋基，将前半间房屋托起，后半间则凿崖为坪。
构架采用较小的杉木，直接在柱头上接承檩椽。其间开卯接榫，穿枋插木，墙壁围以木板、石板，或用竹笆抹以泥灰。由于吊脚楼采用了榫卯工艺，其坚固性胜于砖石建筑。吊脚楼的空间紧凑，分割自然，布局灵活，形成了多样化风格。它既通风干燥，又能防蛇虫鼠蚁；既能满足实用之窝，又结构坚固。吊脚楼犹如一座人文艺术博物馆，展示着山坡重庆皴特的民居风貌。
（选自方祥远《诗意盛筑——吊脚楼》，有删改）
17.根据材料二，下列理解或推断正确的一项是（ ）（3分）
A.古人的厅堂位于整个家居建筑的中央，象征着房主人身份地位的高低与精神追求。
B.有些成语的来源与中国古代家居建筑有关，如大兴土木、登堂入室、秦砖汉瓦等。
C.木结构建筑之所以受到中国古人的喜欢,主要是因为它融入了“天人合一”的思想。
D.木、土是中国古代家居建筑的主体材料，砖则是在明代才得到更广泛运用。
18.请根据材料一、材料二，简要阐述中国古代家居进化的历史。（5分）
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19.根据材料一中“好建筑的三个特点”，评价材料三中的重庆吊脚楼是否是好的建筑。
（6分）
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20.重庆有的吊脚楼年久失修，面临消失的危险。请你就如何保护吊脚楼提两条建议。（4分）
四．作文（55分）
21.以下两题，选做一题。（55分）
要求:①除诗歌外，文体不限;②不少于500字;③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替;④不得抄袭。
（1）请仔细观察下图，你从中得到了什么启示？自拟题目,写一篇文章。
⑵在七年级,有相当一部分同学不喜欢阅读名著。请你写一篇文章对他们进行劝说。你可以阐述阅读名著的意义、方法，也可以讲述自己阅读名著的经验、体会等。
参考答案
一、语文知识及运用（30分）
21（4分）jùn rèn 弹 擞
22（3分）B（“惊慌失措”指因害怕慌张而举动失常，不知怎么办才好）
23（3分）D
24（4分）要求:句式相似，语义连贯。示例:平静的海面训练不出勇敢无畏的水手。
25（8分）（1）（4分）围绕本书的阅读方法、阅读价值、对读者的影响等角度来分享经验，答到两条即可得4分。
示例:①在阅读本书过程中，可以做一些摘抄,如摘抄书中富有表现力的句子、精彩片段、名言警句等。
②在通读的基础上,还可以进行专题探究，如研读“促进保尔成长的因素”等。
（2）（4分）要求:能简洁地阐述本书对青年人的阅读价值和意义,达到宣传的目的。
示例:一部激励了无数青年人的励志之作（2分）一主人公保尔 柯察金执着于革命信念而坚韧不拔的高尚人格已跨越时空,让更多的青年人懂得了“生命的意义”（2分）。
26（8分）（1）（4分）要求:紧扣主题1分,修辞运用恰当2分,语言简洁流畅1分。
示例1：慈辉暖似三冬日，孝道馨于二月花。
示例2:慈孝传家家和睦,和谐继世世风清。
（2）（4分）紧扣活动主题，符合班会活动形式。每条2分。
示例:讲述关于“孝亲敬老”的故事;观看关于“孝亲敬老”的电影。
二、古诗文积累与阅读（25分）
27（10分）每空1分。若出现错别字，该空不得分。
①乱花渐欲迷人眼②亭亭净植③为篱下黄花开遍④无可奈何花落去
⑤东风无力百花残⑥感时花溅泪⑦采菊东篱下⑧悠然见南山
⑨落红不是无情物⑩化作春泥更护花
28（3分）C（A.等到/比得上;B.消失/断绝;C.观看、观赏;D.表示剧目的量词/出来）
29（4分）（1）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。（2分）
（2）众人齐声同唱“澄湖万顷”，歌声像浪潮涌动，连山川都被如雷的歌声震动了。（2分）
30.（3分）B（是为了突出作者突逢知己的惊喜）
31.（5分）甲文运用白描，大笔点染，朴素淡雅，耐人寻味。如“上下一白”“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，勾勒出一幅淡墨山水画，视线由远及近，让人产生天地之大、人生之微的感慨（3分）。乙文运用比喻描写月色与诸峰，生动地描摹出月光的皎洁，白云与诸峰形成的画面如梦如幻、缥缈空灵（2分）。
三、现代文阅读（40分）
32.（4分）①我陪母亲走亲戚，听亲戚们与母亲聊天。②我回忆与小外甥因抢吃槐花菜将陶盆摔坏，逃出去不敢回家。（每点2分）
33.（4分）（1）“点亮”打破词语搭配规律，写出母亲因听到孙儿呼喊而笑容满面，脸上的皱纹更加明显，生动地表现了母亲此时内心的幸福。（2分）
（2）“空洞”本是形容词,在这里作动词，生动地写出了老屋塌败的样子，表现出我心中淡淡的伤感。（2分）
34.（4分）要求:答到赞同或不赞同皆可（1分）,理由阐述合理（3分）。
示例1：赞同（1分）。因为改成“老母亲”之后，三个小标题结构一致，显得很整齐，能够揭示本文的写作对象就是老母亲、老亲戚和老宅子;改成“老母亲”后,意蕴更丰富，“老”既符合母亲日渐老去之意,又体现作者对老母亲的牵挂（3分）。
示例2：不赞同（1分）。因为“陪母亲过年”能够揭示第一部分所写的内容（3分）。
35.（5分）①内心的温暖与幸福。如“陪母亲拉家常”“听母亲与老亲戚聊天”，心中暖意融融。②淡淡的伤感与无尽的怅惘。面对老人生命将逝，老宅塌败，充满伤感与怅惘。③对父亲和奶奶的深切怀念之情。（有其他合理答案亦可。答到两点得4分，答到三点得5分）
36.（5分）要求:可依据内容、主题、阅读方法等方面选择文本，理由阐述合理即可。选文合理1分;理由阐述合理4分。
示例1：我选①④（1分）。《回乡散记》与①④文本都是写乡愁的文章（2分）。《天净沙 秋思》是写古代游子的羁旅之思，《乡愁》是写海峡两岸人民的家国之愁,《回乡散记》是写当代人的乡愁。阅读这些文章，我们可以比较不同时代作者的乡愁,感受中国人的乡愁情结，激发我们对家乡的热爱（2分）。
示例2：我选②③（1分）。因为这三篇文章都有小标题（2分）。进行专题阅读，可以比较这三篇文章中小标题的不同作用，从而学习通过小标题读懂文章的方法（2分）。
37.（3分）B（A.厅堂前台阶的高低象征着房主人身份地位的高低，厅堂家具的摆放体现房主人的精神追求;C.原因概述不全;D.“土”是否为主体材料，文本中并未提及）
38.（5分）中国古代家居的进化经历了三个阶段。第一阶段是穴居,原始人类利用自然尾岸或山洞作为居所;第二阶段是挖掘穴窟或半穴居（或巢居），原始人类挖掘洞穴，或在洞穴上覆盖柴草以遮蔽风雨，我国南方的原始人类在树上建“巢”;第三阶段是地面建筑，人类运用木、土、砖石等材料在地面建造各式建筑。（总括句2分，三个阶段各1分）
39.（6分）重庆吊脚楼是好的建筑。①吊脚楼依山临河，就势而建，适合重庆的地理环境，且通风干燥，能防蛇虫鼠蚁，具有实用性;②吊脚楼是木结构建筑,利用桦卯工艺,结构坚固，具有坚固性;③因为吊脚楼依重庆的地势而建,看上去有的层层出挑，有的高低错落,具有美观性。（原因分析每点2分）
40.（4分）要求:提两条建议，合理即可。每条2分。
示例:①做好保护吊脚楼的宣传工作。②运用现代建筑工艺,对其进行维修。③将其打造为特色旅游景点。（答到两点即可,有其他合理答案亦可）
四、作文（55分）

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