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2024～2025学年度第二学期第二次模拟考试
九年级语文试题
（考试时间：150分钟 分值：150分）
一、积累·运用（30分）
学校举办“弘扬传统·孝敬父母”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
1.阅读下面的语段，完成相关任务。(12分)
孝亲敬老，是我们中华民族的传统美德，也是刻在甲骨文深处的文化基因。
孟子曰:“人人亲其亲，长其长，而天下平。”三千年前的商王武丁为病重的母亲占卜问药，龟甲上裂开的纹路里藏着人类最原始的情感震颤。二十四孝图里的bān( ▲ )驳故事，是孝道在农业文明土壤中生长的年轮。王祥卧冰求鲤的体温融化了黄河岸边的坚冰，黄香温席的暖意至今仍在长江流域的冬夜里流转。这些被时光打磨得温润的故事，映照着人性本真的光芒。
感恩敬孝，不仅是中华传统之美德，更是做人之基本① ▲ 。孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿凝神静听溪流的歌唱；孝亲敬长，就是真诚回馈( ▲ )双亲长辈的恩泽， ▲ ；孝亲敬长，就是全力实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成汪洋大海的宽广。胸怀感恩敬孝之心，② ▲ ，进而知恩尽孝不忘本，均是中华孝道之本，也是立徳之本，更是当今经济文明、精神文明建设不可忽视的精神支柱和精神力量。
真正的孝心是双向流动的生命之河。当90后姑娘用直播教父母如何使用电子产品，当海外游子隔着时差陪父亲云钓鱼，当养老院的志愿者握着陌生老人的手读报，这些画面③ ▲ 出新旧文明过渡期的精神图谱。孝道不再是被④ ▲ 的青铜鼎，而是化作可感温的陶瓷茶杯，在代际传递间持续释放人性的温度，让每个生命都能在时光的zhě( ▲ )皱里找到尊严的支点。
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。(3分)
（2）“孝”是中华传统美德，古往今来留下了很多关于孝的故事，请你再写出两个故事的名称。(2分)
（3）根据文段内容，在第三段的横线上续写一句话。（3分）
（4）依次填入语段中①②③④处的词语，最恰当的一项是（ ▲ ）(2分)
A.准则 饮水思源 拼接 供奉 B.法则 饮水思源 拼凑 供奉
C.准则 追本溯源 拼接 供养 D.法则 追本溯源 拼凑 供养
（5）下列选项中的表述正确的一项是（ ▲ ）（2分)
A.“文化基因”“占卜问药”“黄香温席”“凝神静听”四个短语的类型各不相同。
B.“孝亲敬老，是我们中华民族的传统美德，也是刻在甲骨文深处的文化基因。”这是一个单句。
C.“孝道不再是被 ▲ 的青铜鼎，而是化作可感温的陶瓷茶杯。”是并列复句。
D.“这些被时光打磨得温润的故事，映照着人性本真的光芒。”这个句子的主干是：这些映照光芒。
2.本次活动准备出一版海报，请你阅读下边的宣传画，拟写一则公益广告语。(2分)
3.为宣传“孝亲敬老”传统美德，新海实验中学九年级准备举办“孝亲敬老”主题诗歌朗诵会，小语读了冰心的《荷叶母亲》，也想写首小诗表达对母亲的情感。请选用合适的意象，写一首小诗。（4分）
母亲啊！
你是荷叶，
我是红莲，
心中的雨点来了，
除了你，
谁是我无遮拦天空下的荫蔽？
4.请你以“孝亲敬老”为主题，仿照示例，再设计两项活动。 （4分）
活动一：开展感恩父母的诗歌朗诵会
活动二：_ ▲
活动三： ▲
5.在横线上补写相关内容。（8分）
“谁言寸草心，① ▲ ”！这次孝亲敬老活动之后，同学们纷纷表示要在假期里陪长辈出游，准备跟着课本去旅行。
下面是小语同学的旅行计划书，让我们一起帮她完成。第一站登临岳阳楼，这里有“② ▲ ，锦鳞游泳”的晴明景色；第二站游览黄鹤楼，这里有“晴川历历汉阳树，③ ▲ ”的悠远画面；第三站骋目滕王阁，这里有“④ ▲ ，秋水共长天一色”的壮美风光；第四站攀登泰山，这里有“荡胸生曾云，⑤ ▲ ”的缥缈美景；第五站登上碣石山，这里有“水何澹澹，⑥ ▲ ”的壮阔海景；第六站来到三峡，这里有“⑦ ▲ ，隐天蔽日”的雄奇景色……祖国处处好风光，“⑧ ▲ ，任重而道远”，吾辈少年亦当自强。
二、阅读·理解 (60 分)
( 一) 古诗文阅读
阅读下面韩愈的三篇诗文，探究韩愈的形象，请你参与。（20分）
【甲】左迁至蓝关示侄孙湘
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
【乙】马说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
【丙】送董邵南①序
燕、赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司怀抱利器②郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！
夫以子之不遇时，苟慕义强仁者，皆爱惜焉，矧③燕、赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！
吾因之有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者④乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣！”
【注】①董邵南，寿州安丰人，因屡考进士未中，打算去河北托身藩镇幕府。韩愈一贯反对藩镇割据，因此作此序赠送他。②利器：比喻杰出的才能。③矧：况且。④屠狗者：指荆轲好友高渐离，曾以屠狗为业。这里泛指不得志的豪侠义士。
6. 下列对甲诗的理解和分析，正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A. 本诗是韩愈写给自己的侄孙韩湘的，诗题中“左迁”一词是“调动官职”之意。“朝奏”和“夕贬”两相对照，突出时间之短，获罪之速，隐含作者忧愤之情。
B. 颔联表明诗人的心迹：不惜残年为皇上革弊除害。诗人毫不吝惜残余的生命，表现了老而弥坚的耿耿忠心。
C. “横”写广度，云横而不见家，也不见长安；“拥”写高度，风雪载途，英雄失路。颈联虽隐去了诗人的自我形象，但苍凉的画面仍具有撼动人心的力量。
D. 尾联写诗人向侄孙韩湘交代后事，显得从容、宁静，表现了诗人豁达、乐观的思想境界。
7.解释下列加点的词语。（4分）
①一食或尽粟一石 ▲ ②食之不能尽其材 ▲
③苟慕义强仁者 ▲ ④而观于其市 ▲
8. 用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）
连 不 得 志 于 有 司 怀 抱 利 器 郁 郁 适 兹 土
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2分）
（2）为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣！”（3分）
10.韩愈是否赞同董邵南去燕赵？从哪些地方可以看出来？（3分）
11.你从三则材料中读出了韩愈怎样的形象？请简要概括。（3分）
（二）名著阅读（10分）
阅读下面文段，回答问题。
【甲】青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生了。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，在房间里走动了……
“人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
（选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第三章）
【乙】徐鹏飞摆正桌上的纸笔，避开微微带笑的许云峰，凌厉的目光突然转向成岗：“我以个人的名誉保证，只要你写自白书，我立刻释放你。”许云峰不屑地看了敌人一眼，接着又坦然地笑着：“共产党人从来不怕讲明自己的观点。”一句话提醒了他，他精神一振，竟忘却了周身的创痛，滴着鲜血，拖着脚上的铁镣，一步步迎着敌人的逼视，走向准备好纸笔的桌前。他的目光像利剑一样扫过全室，缓缓伸出流血的手，提起笔来，毫不犹豫地写下了几个大字：我的自白书。他沉思了一下，很不喜欢“自白书”这样的字，立刻蘸饱了墨，把笔一挥，在已经写下的几个字的前后，添上引号，变成： 我的“自白书”几个墨迹饱满的字，布满了一整张纸。成岗的胸脯起伏着，再也无法抑制那烈火一样的感情，他率性扔开了笔，冲着敌人高声朗诵起来……’
（选自《红岩》，有删节）
12.文段【甲】中保尔关于生命意义的思考曾经激励了无数人，主人公保尔的生命也是这一思考的生动诠释，请列举保尔此前此后各一件事印证这一思考。（4分）
13.以上文段中的成岗和保尔虽然来自不同的国度，却有着相同信仰，请从以上文段中概括出他俩共同的形象特点。（2分）
14.艾青在《鱼化石》中写道：“活着就要斗争，在斗争中前进。当死亡没有来临，把能量发挥干净。”《红岩》中的许多英雄人物都展现出了诗中阐释的境界，请结合下列一个人物的事迹，说说这几句诗给你的启示。（4分）
江姐 B. 许云峰 C. 华子良
(三) 实用类文本阅读（12分）
阅读下列材料， 完成15-18题。
【材料一】
在BP机时代，由于靠无线电接收信息，大部分机型只显示数字，并随机附带常用短语代码说明，如“000”表示请回电，“888”表示恭喜发财万事如意。“520”等为人熟知的数字谐音便从中诞生。
当技术进化到键盘普及之后，拼音缩写词便应运而生，“GG”“MM”等带有年代感的词汇，恰是缩写词这种语言游戏的开端。而在人手一部手机的今天，表情符号也加入了缩略的行列。
为了快速融入圈子，一些人会主动或被动地接受缩写，语言某种程度上成为汇聚认同感和凝聚力的手段。这些带有网络黑话特质的缩写词，宛若加密文字，同一圈层的人心知肚明，圈子外的人一头雾水。熟稔掌握这门“新语言”的人便可以借此隐秘地实现寻觅同类、并排斥异己的目的。
（刊载于《网络黑话的过去现在和将来》，有删改）
【材料二】
①中国青年报社会调查中心联合问卷网对2002名受访者进行的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。
②“文字失语”并不是疾病，而是一种表达能力的弱化。它指在某个特定情况中，我们需要一个恰当的词或者一句富有逻辑的话来进行表达，但是无论怎么冥思苦想，都无法从脑海里搜寻出准确的那个词或那句话的状态。
③语言不是简单的交流工具，而是一个人思维的外在表现，但是在过度使用网络用语之后，人们变得惰于思考，文字表达能力逐渐下降，最终成为“文字失语症”患者。
④“文字失语”所带来的不只是人们语言表达能力的退化，更为严重的是，它正在不断地侵蚀中文语言环境，许多优美、严谨的中文表达被“YYDS”“绝绝子”等网络词汇所取代，长此以往，将会影响到一代年轻人对中文语言的使用。事已至此，“文字失语”已经不再是网友的个人小事，它更是成了网络中对中文使用的文化问题。解决“文字失语”问题，既是帮助恢复语言表达能力，更是对中文网络环境的守护。
（刊载于《文字失语正在杀死表达欲》，有删改）
【材料三】
来自：文文 楼主 2024-09-19 10：40 上海 我妈妈明天就要过生日了，我想给妈妈写一段话送上祝福，可是我发现自己真的不会表达啊！家人们，我该不会也患上了“文字失语症”了吧。
彭彭 2024-09-19 11：10北京 不然简单说句“妈妈我爱你”
语丝 2024-09-19 11：15 江苏“年轻的岁月已走过，经历的岁月成蹉跎，持家的岁月为生活，操劳的岁月沧桑磨，今天是您的生日，祝母亲幸福快乐，健康常伴！”
文文 楼主2024-09-19 11：19上海 回复 语丝666江苏队得一分
语丝 2024-09-19 11：25 江苏 回复 文文这只是我随便写的两句，建议楼主可以看看如何治疗“文字失语症”。
文文 楼主2024-09-19 11：28上海 回复 语丝明白了，谢谢你的建议。
【材料四】
华东师范大学中文系副教授徐默凡表示，如今年轻人“失语”增多的趋势，主要还是因为现实生活中缺少使用口语、书面语的场合。“现在大家不需要给朋友写信，也不会有很多跟陌生人口语交流的机会，所以才会容易出现‘网上很活跃，但见了面不知道该说什么’的情况。而长时间浸润在网络交流环境中，会逐渐形成追求‘短平快’的思维模式，使用者会自然而然地将网络用语的表达方式迁移至口语、书面语的交际场合中。”
因此他认为，尽管网络交流占据语言生活的相当一部分空间，但要有意识地将其与日常的口语、书面语交际区别开来，避免不合时宜的滥用。对此徐默凡建议：“该动笔的时候就要动笔，该进行口语交流的时候也不能逃避。”他还表示，语言能力具有“用进废退”的特性，人们若能减少花费在短视频平台、短篇幅文章上的碎片化时间，并进行系统完整的阅读、思考及记录，语言能力自然会在练习过程中得到提升。
（刊载于《对抗“文字失语症”：30多万网友抱团重学“好好说话”》，有删改）
15.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A．互联网时代，语言成为汇聚认同感和凝聚力的手段，人们为了融入圈子主动接受缩写。
B．根据中国青年报社会调查中心的数据可知，超过一半的受访者认为自己的表达能力在逐渐弱化。
C．从个人到社会无不在承担“文字失语”带来的负面影响，解决“文字失语”问题，迫在眉睫。
D．长时间浸润在网络交流环境中，会让使用者将网络用语的表达方式迁移至口语、书面语的交际场合中。
16．请根据材料内容分析“文字失语症”的形成原因。（3分）
17．请你结合【材料四】，给【材料三】中的网友“文文”提几点建议帮他尽快走出“文字失语症”困境。（3分）
18．如果需将这几则材料收录进有关语言表达的课程中，那么它们适合一起放入下面哪一环节？请做出选择并简述理由。（3分）
A．网络用语知其义 B．精准表达知其心 C．表达能力的重要性 D．表达者所遇困境
(四) 文学类文本阅读（18分）
阅读下面文学类文本，完成19-23题。
赶鸭名家
汪曾祺
①父亲正在接枝，长工跑来了：“三爷，鸭都丢了！”
②“倪二呢？”父亲急切地问道。
③倪二是我家老佃户，认为租种我家的田地里长不出棉花而要养鸭。父亲也托他买了一百只小鸭，由他代养。每天早晚，站在庄头，在沉沉雾霭、淡淡金光中，可以看到他喳喳叱叱赶着一大群鸭子经过荡口，父亲这时常常要摇头：“还是不成，不‘像’！这些鸭跟他还不熟。照说，都就要卖了，那根赶鸭用的篙子就不大动了，可你看他那忙乎劲儿！”
④前两天倪二说，要把鸭子赶去卖了，并问父亲那一百只鸭怎么说，是不是一起卖。今天早上，父亲想留三十只送人，叫一个长工到荡里去告诉倪二。
⑤倪二说要去镇江卖鸭，父亲问他要不要请一个赶过鸭的行家帮一帮，怕他一个人应付不了。运鸭，不像运鸡。鸡是装了笼的。运鸭，还是一只小船，船上装着一大卷鸭圈，干粮，简单的行李，人在船，鸭在水，一路迤迤逦逦地走。鸭子路上要吃活食，小鱼小虾，运到了，才不落膘掉斤两，精神好看。指挥鸭阵，划撑小船，全凭一根篙子。一程十天半月。经过长江大浪，也只是一根竹篙。晚上，找一个沙洲歇一歇，这赶鸭是个险事，不是外行冒充得来的。
⑥“不要！”
⑦他怕父亲再建议他请人帮忙，留下三十只鸭，偷偷地一早把鸭赶过荡，准备过长着密密芦苇的白莲湖，沿漕河，过江。可现在鸭都丢了！
⑧“倪二在白莲湖里。你赶快去看看。一趟鸭子全散了！”长工回道。
⑨“散了”，就是鸭子不服从指挥，各自为政，四散逃窜，钻进芦丛里去了，而且再也不出来。这种事过去也发生过。
⑩小船浮在岸边，竹篙横在船上。倪二呢？他木然地坐在一家晒谷场的石辘轴上，一动不动。手里的瓦块毡帽被攥成了一团，额头上破了一块皮，他好像老了十年。
父亲叫他：“倪二。”
他像个孩子似的哭起来，“三爷，怎么办呢？”
围着的人异口同声地说：“去桥头茶馆找陆长庚，陆鸭。他有法子。”
桥头有个茶馆，是为鲜货行客人、蛋行客人、陆陈行客人谈生意而设的。这茶馆照例又是闲散无事人聚赌耍钱的地方。
船从桥头过，远远地就看到一堆兴奋忘形的人头人手。船过去，还听得吼叫：“七七八八——不要九！”——“天地遇虎头，越大越封侯！”常在后面斜着头看人赌钱的，有人指给我们看过，就是陆长庚，这一带放鸭的第一把手，诨号陆鸭，说他跟鸭子能通话，他自己就是一只成了精的老鸭。——瘦瘦小小，神情总是在发愁。他已经多年不养鸭了。
“不要你多，十块洋钱。”
倪二盯着桌上一吊钱的赌注，同意了。
“把鸭圈拿好。倪二，赶鸭子进圈，你会的？我把鸭子吆上来，你就赶。鸭子在水里好弄，上了岸，七零八落的不好捉。”
他拈起那根篙子，把船撑到湖心，人仆在船上，把篙子平着，在水上扑打了一气，嘴里啧啧啧咕咕咕不知道叫点什么。
赫！——都来了！鸭子四面八方，从芦苇缝里，好像来争抢什么东西似的，拼命地拍着翅膀，挺着脖子，一起奔向他那只小船的四周来。本来平静辽阔的湖面，骤然热闹起来，一湖都是鸭子。不知道为什么，高兴极了，喜欢极了，放开喉咙大叫，“呱呱呱呱呱……”不停地把头没进水里，爪子伸出水面乱划，翻来翻去，像一个一个小疯子。岸上人看到这情形都忍不住大笑起来，倪二也抹着鼻涕笑了。
陆鸭看看差不多到齐了，篙子一抬，嘴里曼声唱着。鸭子马上又安静了，文文雅雅，摆摆摇摇，向岸边游来，舒闲整齐有致。他唱的不知是什么，仿佛鸭子都爱听，听得很入神，真怪！
这个人真是有点魔法。
“一共多少只？”
“三百多。”
“三百多少？”
“三百四十二。”
他拣一个高处，四面一望，然后说道：“你数数。大概不差了。——嗨！你这里头怎么来了一只老鸭？”
“没有，都是当年的。”
陆鸭没有分辩，他一伸手捞住了。
“你看它屁股一撅，就知道。新鸭子拉稀屎，过了一年的，才硬。鸭肠子搭头的那儿有一个小箍道，老鸭子就长老了。你看看！裹了人家的老鸭还不知道，就知道多了一只！”
倪二只好笑。
“我不要你多，只要两只。送不送由你。”
怎么小气，也没法不送他。他已经到鸭圈子提了两只，一手一只，拎了一拎。“六斤四，——这一只，多一两，六斤五。这一趟里顶肥的两只。”
“不相信。一两之差也分得出，就凭手拎一拎？”
“不相信？不相信拿秤来称。称得不对，两只鸭算你的；对了，今天晚上上你家喝酒。”
到茶馆里借了秤来，称出来，一点都不错。
“倪老二，你不要肉疼，十块钱不白要你的，我给你把鸭送到镇江。”
真是陆鸭！
（选自汪曾祺《鸡鸭名家》，有删改）
19. 陆长庚为什么会被称为赶鸭名家？请简要概括。（4分）
20. 请赏析文中画横线的句子。（3分）
21. 请分析下列句子中两个“笑”字的含义。（4分）
岸上人看到这情形都忍不住大笑起来，倪二也抹着鼻涕笑了
22. 作者是如何塑造陆长庚这一人物形象？请结合文本分析。（4分）
23. 结尾“真是陆鸭！”一句意蕴丰富，请探究。（3分）
三、表达 ·交流 (60 分)
作文（60分，其中含书写3分）
从以下三个任务中，任选一个写一篇作文。要求：（1）不少于600字；（2）不得套作、抄袭；（3）文中不得出现真实的校名、人名和地名。
24.任务：根据下面这段材料，请你展开想象，以“偶遇未来”为题，写一篇故事。
随着人工智能、大数据等技术的发展与成熟，人们的工作、生活和学习方式发生了很大变化……这些变化会让你有怎样的奇遇与惊喜呢？
25. 任务：阅读下面这段话，结合自身实际，请你从“德”“智”“体”“美”“劳”中任选一个字为话题，写一篇议论文。
习近平总书记曾寄语青少年，“希望同学们树立远大理想，珍惜美好时光，坚持德智体美劳全面发展，争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的时代好少年”。
26. 任务：阅读下面这段话，请以“老____里的新发现”为题，写一篇作文。除诗歌外体裁不限。
老城墙上长出共享书屋，线装书里跃出AR动画，传统太极配上智能手环……老风景与新设施，老物件与新科技，老习惯与新生活，在老旧的时光中，总藏着新生的光芒。
2024～2025学年度第二学期第二次模拟考试
九年级语文参考答案
1.（1） 斑 kuì 褶 （3分） （2）示例：子路负米，卧冰求鲤，哭竹求笋（2分）
（3）示例：就像花儿美丽绽放以报阳光雨露的滋养。（3分） （4）A（2分） （5）C （2分）
2. 示例一：无德百业废，有孝万家宁 示例二：争做敬老模范，共建美好家园。（2分）
3. 答案略（4分） 4.示例：①举办尊老爱老的摄影展览 ②举行敬老孝亲公益活动 （4分）
5. （1）报得三春晖 （2）沙鸥翔集 （3）芳草萋萋鹦鹉洲 （4）落霞与孤鹜齐飞 （5）决眦入归鸟 （6）山岛竦峙 （7） 重岩叠嶂（8）士不可以不弘毅 （8分）
B（3分）7.有时 喂养 如果 集市（4分）8. 连不得志于有司\怀抱利器\郁郁适兹土(2分) 9.（1）想要和普通的马一样尚且办不到，怎么能要求它日行千里呢？（2分）（2）替我告诉他们：“现在是圣明的天子在位执政，可以出来任职做事了！”（3分）
10.不赞同。①河北是分裂势力最猖獗的地方，如果效力于他们，无异于助长了分裂势力，危害国家统一是韩愈一贯反对的。②借用乐毅和高渐离之事，暗示董邵南应当效法古代的忠臣义士，效力朝廷。③如今的天子圣明，有志之士可以出来做官。（3分）
11.刚直不阿，关心朋友，忠君爱国，渴望为国家效力，维护国家统一。（3分）
12.保尔；此前的有：①有伤病的保尔依然从事繁重紧张的肃反工作；②保尔和战友们为了按时完成筑路的任务，冒着严寒，在冰天雪地中拼命工作（与波兰白军的英勇战斗和骑兵部队的勇猛作战的事情也可以）；此后的有：双目失明、全身瘫痪的保尔躺在病床上，克服重重困难，拿起笔来进行文学写作，写成了中篇小说《暴风雨所诞生的》 ，以另一种方式践行着生命的誓言。（4分）
13. 信念坚定 意志顽强（ 不畏牺牲 坚贞不屈 ） （2分）
14. 事迹： A江姐：当敌人拷问她时，她不透露党的任何秘密。敌人们对江姐实施惨无人道的酷刑，但江姐依然视死如归。临刑前，江姐从容不迫地藏好文件，收拾衣物，梳妆打扮，大义凛然。 B许云峰：在监狱中，许云峰用秘密方法和党员联系，组织和领导狱中的地下斗争。还挖通地牢的石壁，为狱中的难友准备越狱的通道。 C华子良：华子良在狱中装疯卖傻，秘密为党组织通风报信；利用特务对他放弃戒备，经常让他出去挑菜的机会，将狱中的情报送出去。（选择一个人物即可）
启示：生活中如果遇到困难和挫折，需要勇敢的斗争。只有在不断的斗争和成长中，生命才得以延续和成长。（或：生命的意义在抗争中得到升华。）（4分）
15．（3分）A 16．（3分）①熟稔掌握网络语言的人能借此隐秘地实现寻觅同类、并排斥异己的目的。②过度使用网络用语之后，人们变得惰于思考，文字表达能力逐渐下降。③现实生活中缺少使用口语、书面语的场合。
17．（3分）①可以经常给远方的朋友写信，有意识地将其与日常的口语、书面语交际区别开。②减少花费在短视频平台、短篇幅文章上的碎片化时间。③进行系统完整的阅读、思考及记录。 18．（3分）D。理由：这几则材料从网络用语对语言表达的影响、“文字失语症”等方面对当下语言所遇困境进行了阐述，并在材料四给出了部分方法提示，集中论述了“文字失语症”对个人语言表达能力及中文的影响，并结合网友“文文”的例子具体展现了表达者所遇的困境。
19. （4分）①通“鸭性”会“鸭语”，把散了的鸭子聚到一起；②看鸭群，就能估算出鸭子的数量；③望鸭群，能分辨出新鸭、老鸭；④用手掂，能准确说出鸭子的重量。
20. （3分）运用细节描写（神态和动作描写）和夸张的手法，“木然”“一动不动”“攥”描绘出鸭子走散后倪二的一筹莫展与愁苦之状，“老了十年”则突出了倪二因难过、愁苦而呈现出的憔悴之貌。
21. （4分）第一个“笑”是岸上人看到陆长庚唤鸭的滑稽之状和鸭群聚拢后的欢乐热闹的场景而感到趣味盎然，体现出人们的高兴和对陆长庚的敬佩；第二个“笑”是倪二看到自己的鸭群失而复得，内心不再愁苦，体现出其内心的高兴与激动。
22.（4分） ①叙写倪二在鸭子丢后的束手无措、一筹莫展的困境，为塑造陆长庚作铺垫；②叙述众人不约而同地推荐陆长庚和见到鸭子回来后的表现，从侧面塑造陆长庚；③描绘陆长庚的外貌、神情、语言、动作等，从正面加以塑造。④紧扣陆长庚知鸭懂鸭、擅长赶鸭这一主要特点进行重点表现。⑤对比：用一筹莫展的倪二衬托成竹在胸的陆长庚。
23. （3分）要点：①对陆长庚赶鸭之技的称赞；②对陆长庚为人爽直由衷敬佩；③对陆长庚这一类市井手艺人的赞美。

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