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三年级下册语文期末专项复习卷（二）
课文内容与积累运用
(满分：100分 时间：60分钟)
一、根据课文内容填空。(19分)
1.这时候，那些小燕子，那么 的小燕子，也由南方飞来，加入这 的图画中，为春光平添了许多 。
2.荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个 。白荷花在这些大圆盘之间 。有的才展开两三片花瓣儿 。有的花瓣儿,露出 。有的还是 ,看起来 得马上要破裂似的。
3.宋人有耕者。田中有株。兔走 ，折颈而死。因 ,冀复得兔。兔 ,而身为宋国笑。
4.鲜花朵朵， ,芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花 是不同的。
5.垂柳把溪水当作 ,山溪像 一样平静。人影给溪水 ,钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然 人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和 。
6.这地方的火烧云变化极多，一会儿 的，一会儿 的，一会儿 ,一会儿 。葡萄灰、 、 ,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
7.独怜幽草涧边生， 。春潮带雨晚来急， 。
8.见善则迁， 。《周易》
9.人谁无过？ , 。《左传》
10.过而不改， 。《论语》
11.兵来将挡， 。
12. ,焉得虎子。
13.眼见为实， 。
14. ,近墨者黑。
15.人间四月芳菲尽， 。长恨春归无觅处， 。
二、理解课文内容填空。(37分)
1.《绝句》描绘的是春天灿烂的阳光下一派生机盎然的景象，表达了诗人
之情。《惠崇春江晚景》是一首题画诗，再现了 。《三衢道中》描绘了初夏时节山林的宁静和景色的美好，流露出作者 之情。
2.《燕子》通过对 的小燕子为春天带来无限生机的生动描写，表达了作者对 的无限喜爱之情。
3.《元日》描绘了春节 的景象，诗中描写春节的民间习俗有 、 、 ,富有浓厚的生活气息。《清明》描绘了诗人在春雨纷纷的清明时节看到的景色，表达出诗人 的心情。《九月九日忆山东兄弟》描写诗人独在异乡，在重阳佳节想起远方的亲人，其中“ ”一句高度概括了诗人思亲怀乡的情感。
4.《赵州桥》一文介绍了世界闻名的赵州桥 的特点，赞扬了我国古代劳动人民的 。
5.《花钟》一文写了植物开花的时间与 、 、光照有着密切的关系。另外，一些植物开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
6.《蜜蜂》一文真实地记录了作者为验证蜜蜂是否有 的能力而进行的一次实验，表明了作者 。
7.《宇宙的另一边》写了宇宙另一边的秘密： 。读了课文，我能感受到想象的神奇。
8.《我变成了一棵树》写的是 的英英变成了一棵树，并成了各种小动物的家园。后来妈妈知道了她的秘密。读了课文，我们看到了儿童 的内心世界。
9.《剃头大师》通过描写 ,于是“我”给他围上姑父的睡衣，结果剃得一团糟，最后小沙被迫剃了个光头的事情，展现了 。
10.《肥皂泡》一文通过介绍作者童年时玩“ ”游戏的方法、过程及玩时的快乐心情和由此产生的美妙的想象，寄托了作者 的向往。
11.《我们奇妙的世界》通过对天空中 的描写，以及对大地植物的 、 的变幻等普通事物中所蕴含的美的描写，
说明了我们生活的世界是 的。
12.《海底世界》通过介绍海底世界的 和 ,说明海底是个 的世界，目的是培养我们 的兴趣。
13.《火烧云》一文中作者以形象、生动的语言，描绘出 的奇妙景色，为我们展示了一幅 的图画，表达了作者 之情。
14.《慢性子裁缝和急性子顾客》讲了一位急性子顾客在让慢性子裁缝做衣服的过程中，先提出时间的要求，从 ,最后希望在春天就能穿上。而慢性子裁缝最后告诉急性子顾客他还没有开始裁布料。课文让我们懂得了 的道理。
三、根据语境填空。(30分)
1.春回大地，万物复苏，山花烂漫，鸟语花香……春天在诗(词)人的笔下更是呈现出不一样的美。“迟日江山丽， 。泥融飞燕子， ”是诗人杜甫眼中的春天。“竹外桃花三两枝， 。蒌蒿满地芦芽短， ”是苏轼从惠崇的画中看到的春天。“江南好，风景旧曾谙。 , 。能不忆江南”是白居易记忆中江南的春天。“独怜幽草涧边生， 。春潮带雨晚来急， ”是韦应物笔下滁州西涧的春天。
2.春天是美丽的，而初夏则另有一番风情。诗人曾几写道：“梅子黄时日日晴， 。绿阴不减来时路， 。”白居易也写道：“人间四月芳菲尽， 。长恨春归无觅处， 。”
3.“杏花村”这一名称的由来与古诗《清明》中的“借问酒家何处有？ ”有关，这首诗的前两句是“ ,路上行人欲断魂”，抒发了清明时节孤身行路之人的愁思。诗人王维在重阳佳节倍加思念家乡的亲人，他情不自禁地写下：“ , 。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”诗中点明当时重阳节的习俗是登高和插戴茱萸，由此我又想到了描写古时春节习俗的诗：“爆竹声中一岁除， 。千门万户曈曈日， 。”
4.笔墨纸砚被称为“ ”;“雅人四好”指 ;“中医四诊”指 。
5.如果我们犯了错误，就要立即改正，正如《周易》所言：“ , 。”有过错而不加以改正，才是真正的过错，因为《论语》中曾说：“ ,是谓过矣。”我们要时刻谨记《左传》中的名言：人谁无过？ , 。
6.遇到困难，不要轻言放弃，要想应对的办法，做到“ ,水来土掩”。有些困难、艰险是必须亲身经历的，因为“ ,焉得虎子”。“ ,耳听为虚”告诉我们亲身感受比传闻可靠。“ ,近墨者黑”比喻接近好人使人变好，接近坏人使人变坏。
四、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(5分)
1.《荷花》描写了夏日公园里一池荷花盛开的情景。清香素雅、姿态优美的荷花将“我”深深吸引，在不知不觉中“我”与荷花融为一体，仿佛自己也变成了一朵美丽的荷花。
( )
2.《纸的发明》让我们初步了解我国四大发明之一的造纸术的发展，知道古代造纸的过程，认识到造纸术极大地促进了社会的进步。( )
3.“我”的表弟小沙是个胆小鬼，很讨厌让眼神不太好的老师傅给他剃头，而店里的剃头师傅也不喜欢小沙。( )
4.一天早晨，宋庆龄全家准备到一位朋友家去做客。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，爸爸和妈妈都劝她改天再教，于是她就跟他们去做客了。( )
5.《火烧云》一文是按照火烧云上来了、火烧云发生变化、火烧云下去了的顺序写的。( )
6.老虎和贼都想去老公公老婆婆家偷驴，听到老婆婆说怕“漏”，他俩都以为对方是“漏”，结果拼命逃跑，后来居然吓昏了。原来老婆婆说怕“漏”，是怕屋顶漏雨。( )
7.“我”变成一棵树的原因是没有小朋友愿意跟“我”玩。( )
8.许多年过去了，铁罐早已不见踪迹，陶罐却还好好的。( )
9.《燕子》这篇课文的作者是老舍。( )
10.西汉的蔡伦改进了造纸术。( )
五、选择题。(9分)
1.人们书写记录的载体经历了哪些变化？下列排序正确的一项是( )
A.龟甲、兽骨、青铜器→竹片、木片→帛→纸→麻纸
B.龟甲、兽骨、青铜器→竹片、木片→帛→麻纸→纸
C.龟甲、兽骨、青铜器→帛→麻纸→竹片、木片→纸
D.龟甲、兽骨、青铜器→帛→竹片、木片→麻纸→纸
2.“那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董”的意思是( )
A.方帽子的价格越来越昂贵。 B.方帽子的款式很新颖。
C.再也没有人戴方帽子了。 D.方帽子和圆帽子都受到了人们的欢迎。
3.《剃头大师》中的“我”为什么说世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了？( )
A.因为小沙会规规矩矩地任由“我”摆布。
B.因为在小沙的心里，只要耳朵还在，其他的都不重要。
C.“我”给小沙理了一个不合格的发式，小沙依然非常满意。
D.“我”太喜欢给小沙剃头了，因为他的头很容易剃，而且剃头用的时间很短。
参考答案
一、1.伶俐可爱 光彩夺目 生趣 2.挨挨挤挤 碧绿的大圆盘 冒出来 全展开了 嫩黄色的小莲蓬 花骨朵儿 饱胀 3.触株 释其耒而守株 不可复得 4.争奇斗艳 开放的时间 5.梳妆的镜子 绿玉带 染绿了 扑腾一声 笑声 6.红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 梨黄 茄子紫 7.上有黄鹂深树鸣 野渡无人舟自横 8.有过则改 9.过而能改 善莫大焉 10.是谓过矣 11.水来土掩 12.不入虎穴 13.耳听为虚 14.近朱者赤 15.山寺桃花始盛开 不知转入此中来
二、1.对春天的赞美 画中江南早春的景色 对大自然的热爱 2.活泼可爱 大自然和小燕子 3.热闹、欢乐和万象更新 燃放爆竹 饮屠苏酒 换新桃符 悲切、忧愁 每逢佳节倍思亲 4.雄伟、坚固、美观 智慧和才干 5.温度 湿度 6.辨认方向 严谨的科学态度和求实的科学作风 7.很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影 8.不想在玩的时候被妈妈叫去吃饭 充满奇思妙想 9.怕剃头的表弟小沙让“我”给他剃头 儿童的天真、直率以及丰富多彩、有滋有味的童年生活 10.吹肥皂泡 对美好生活 11.太阳、云彩、雨点、落日余晖、星星 生长 季节 奇妙 12.奇异景象 丰富资源 景色奇异、物产丰富 从小热爱大自然，长大后探索大自然奥秘 13.火烧云 绚丽多彩 对自然景观的喜爱与赞美 14.明年冬天到秋天，再到夏天 要遵循事情的发展规律，把握机会，顺势而为
三、1.春风花草香 沙暖睡鸳鸯 春江水暖鸭先知 正是河豚欲上时 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 上有黄鹂深树鸣 野渡无人舟自横 2.小溪泛尽却山行 添得黄鹂四五声 山寺桃花始盛开 不知转入此中来 3.牧童遥指杏花村 清明时节雨纷纷 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 春风送暖入屠苏 总把新桃换旧符 4.文房四宝 琴棋书画 望闻问切 5.见善则迁 有过则改 过而不改 过而能改 善莫大焉 6.兵来将挡 不入虎穴 眼见为实 近朱者赤
四、1.√ 2.√ 3.√ 4.×5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.×
五、1. B 2.C 3.B
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