资源简介 优高联考高二生物试题本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟。注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷(选择题,共45分)一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。1. 毛豆腐是利用传统发酵技术制作的美食,制作时先将切好的豆腐块平整放在竹条上,适宜条件下放置3~5天,当豆腐表面长出一层均匀细密的绒毛,即可煎炸食用。下列说法错误的是( )A. 毛豆腐发酵过程中有多种微生物参与B. 毛豆腐发酵过程不需要严格无菌条件C. 豆腐为微生物的生长提供碳源、氮源等营养物质D. 豆腐中有机物的种类和含量随发酵时间逐渐减少2. 马奶酒的制作过程为:以优质的马奶为原料加入乳酸菌和酵母菌进行第一次发酵,然后将发酵产物过滤,在滤液中再次加入适量的酵母菌进行二次发酵。下列说法错误的是( )A. 马奶中的乳糖可为乳酸菌和酵母菌提供碳源B. 二次发酵的目的是提高马奶酒的酒精浓度C. 两次发酵均在无氧环境中进行D. 两次发酵过程中马奶酒的pH均降低3. 味精的主要成分是谷氨酸的钠盐,谷氨酸通常由谷氨酸棒状杆菌发酵获得。关于实验室中谷氨酸棒状杆菌培养基的制备过程,下列说法正确的是( )A. 培养基中需添加一定量的抗生素以防止杂菌污染B. 提高培养基中营养物质的浓度,会增加谷氨酸的产量C. 调节pH至中性或弱碱性可促进培养过程中谷氨酸的积累D. 将配制的培养基煮沸并冷却至50℃左右,在酒精灯火焰旁倒平板4. 大肠杆菌测试卡可用于检测水样中的大肠杆菌数量,该测试卡的塑料板上附有一薄层干燥的伊红—亚甲蓝琼脂培养基(该培养基可用来鉴别大肠杆菌,生长在此培养基上的大肠杆菌菌落呈深紫色),培养基上覆盖有微孔滤膜。检测时取下外壳,将测试卡浸入水样中约30s,滤膜仅允许1mL水进入有培养基的一侧,干燥的培养基吸水溶解后经扩散与滤膜相连,培养12~24h后统计滤膜上的菌落数。下列说法错误的是( )A. 微孔要足够小以阻止大肠杆菌通过B. 对某河水取样培养后,滤膜上只有深紫色菌落C. 培养前应将外壳盖好以防止环境中的杂菌干扰D. 该测试方法的计数结果往往低于活菌的实际数目5. 将醋酸菌接种到一定体积的培养液后,其数量变化如图。下列说法错误的是( )A. 工业发酵中应采取一定措施缩短Ⅰ时期B. Ⅱ时期醋酸菌的增长速率先增加后降低C. 营养物质不足或代谢废物过多影响了Ⅲ时期醋酸菌的增殖D. Ⅳ时期曲线为显微镜直接计数法或稀释涂布平板法的计数结果6. 槲皮素存在于植物的叶片、花或果实中,可调控细胞增殖及细胞分化过程。为探究槲皮素在红松愈伤组织形成胚状体过程中的作用,研究者进行了相关实验,结果如图。下列说法正确的是( )A. 可将红松未成熟球果作为外植体诱导形成愈伤组织B. 槲皮素为5μmol·L-1时,有利于红松愈伤组织增殖和分化C. 不同浓度的槲皮素培养液对红松愈伤组织的增殖均起促进作用D. 将红松愈伤组织诱导形成叶片后进行细胞培养,可实现槲皮素的工厂化生产7. 利用植物组织培养技术培育新植株的两种途径如图,下列说法正确的是( )A. 外植体a取自植株甲的不同部位时,形成的植株A遗传性状均相同B. 过程①可用PEG融合法直接将外植体b和c融合C. 过程②和脱分化阶段均需要给予适当时间和强度的光照D. D2是不定形的薄壁组织团块,过程③所用的培养基是液体培养基8. 植物在栽培过程中易受到病毒侵染,造成品质退化。某科研小组利用已感染菊花矮化类病毒(CSVd)和菊花B病毒(CVB)的菊花为实验材料,采取不同形式对植物进行脱毒,测得茎尖诱导分化成活率和脱毒效果如表。下列说法错误的是( )脱毒方法 样本存活率(%) 脱CSVd率(%) 脱CVB率(%)茎尖分生组织培养 77 20.78 44.16热处理结合茎尖培养 71 36.62 63.38抗病毒药物处理结合茎尖培养 71 46.48 49.30A. 茎尖的长度会影响样本存活率和脱毒率B. 只脱除CVB时,可选择热处理结合茎尖培养C. 茎尖用酒精和次氯酸钠消毒后,立即用蒸馏水清洗2~3次D. 脱毒苗移栽入土前需移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境中9. 中国科学家首次利用嵌合胚胎成功培育了高比例胚胎干细胞的嵌合体猴,部分过程如图。下列说法错误的是( )A. 该过程中胚胎干细胞不能用成体干细胞替代B. 嵌合囊胚应发育至原肠胚期再进行胚胎移植C. 胚胎干细胞的培养过程中要定期更换培养液D. 嵌合囊胚的滋养层将来会发育成胎膜和胎盘10. 利用生物技术培育新品种、制备生物产品时都需要进行筛选或检测。下列说法错误的是( )A. 筛选硝化细菌时,培养基中无需添加碳源和氮源B. 获得单细胞蛋白时,应采用过滤、沉淀等方法C. 培育抗盐番茄—马铃薯时,应用盐水浇灌杂种植株D. 培育抗虫棉时,可用抗原—抗体杂交检测抗虫基因是否表达11. 研究者利用核移植技术克隆羊的流程如图所示。下列说法错误的是( )A. 胚胎干细胞可来自囊胚的内细胞团B. 可用蛋白酶合成抑制剂激活重构胚C. 克隆羊的性状只与胚胎干细胞和卵母细胞供体有关D. 对重构胚进行胚胎分割得到多个个体属于无性繁殖12. 以新鲜洋葱为材料进行“DNA粗提取与鉴定”实验时,所用研磨液的成分主要有Tris(缓冲作用)、SDS(去污剂,可使蛋白质线性化)、EDTA(蛋白质变性剂)、NaCl等。下列说法错误的是( )A. Tris可维持研磨液的pH,防止DNA被破坏B. SDS可破坏细胞膜的结构,使研磨更充分C. EDTA可抑制DNA酶的活性,防止研磨过程中DNA被水解D. 研磨后过滤得到的上清液中含有DNA,用玻璃棒搅拌即可析出DNA13. CpG岛主要位于基因的启动子和外显子区域,是富含CpG二核苷酸的一些区域,长度为300~3000个碱基对。DNA甲基化是指在DNA甲基转移酶的作用下,在基因组CpG二核苷酸的胞嘧啶5号碳位共价键结合一个甲基基团。甲基化特异PCR的基本原理是DNA经重亚硫酸盐处理后,未甲基化的胞嘧啶变成尿嘧啶,而甲基化的胞嘧啶不变,以处理后的产物作为模板,加人特异性结合甲基化模板链的引物(primerI)或特异性结合非甲基化模板链的引物(primerII),进行扩增,只有引物与模板链完全结合才能得到扩增产物。据此分析,下列说法正确的是( )A. CpG岛的一条单链中C和G之间形成三个氢键B. 甲基化的DNA无法与DNA聚合酶结合,从而影响DNA的复制C. 设计引物时,primerI中含有碱基G,primerII中不含碱基GD. 若用primerI得不到扩增产物,用primerII能得到扩增产物,则说明DNA发生甲基化14. 乳腺生物反应器是通过转基因技术,将外源基因导人动物(如牛、羊)基因组中,并使其在乳腺组织特异性表达,利用动物乳腺高效合成、分泌蛋白的能力,在乳汁中生产药用蛋白或其他高价值产品的生物技术体系。下列说法错误的是( )A. 应将外源基因与乳腺中特异表达的基因的启动子重组在一起B. 培育转基因动物体内,只有乳腺组织细胞中才含有外源基因C. 与利用转基因大肠杆菌生产蛋白相比,乳腺生物反应器得到的蛋白活性更高D. 制备乳腺生物反应器需遵循生物安全法规,严格评估转基因动物对生态环境的潜在影响15. 蛋白质生成模型是利用人工智能生成技术设计全新蛋白质的新方法。该模型可从零开始创造,生成全新的自然界不存在的蛋白质结构。下列说法错误的是( )A. 全新蛋白质除含有氨基酸残基外还可能结合其他有机物和无机盐离子B. 全新蛋白质生成过程中通过脱水缩合形成大量的肽键和二硫键C. 欲规模化生产全新蛋白质,需设计该蛋白质对应的基因碱基序列D. 基因工程菌能高效表达全新蛋白质的性状可遗传给子代二、选择题:本题共5小题,每小题3分,共15分。每小题有一个或多个选项符合题目要求,全部选对得3分,选对但不全的得1分,有选错的得0分。16. 某食品厂采用传统方法制作泡菜时,发现部分批次泡菜出现腐败变质现象,通过检测发现变质泡菜水中杂菌较多且pH偏高。下列说法正确的是( )A. 环境温度过高可导致乳酸菌活性下降,使泡菜水的pH偏高B. 泡菜坛密封不严可抑制乳酸菌繁殖,使泡菜水的pH偏高C. 食盐浓度过低,杂菌大量繁殖,可导致泡菜变质D. 蔬菜灭菌不彻底,杂菌大量繁殖,可导致泡菜变质17. 琼脂、明胶和硅胶是培养基制备过程中常用凝固剂。琼脂是藻类中提取的一种多糖,其熔点为96℃;明胶是由胶原蛋白制备得到的产物,其熔点为25℃;硅胶是由硅酸钠及硅酸钾被盐酸与硫酸中和时凝聚而成的胶体。下列说法正确的是( )A. 不含凝固剂的培养基中无法形成单个菌落B. 添加琼脂的培养基可使用干热灭菌法灭菌C. 明胶适用于配制培养醋酸菌的固体培养基D. 硅胶适用于配制自养微生物的选择培养基18. 植物体细胞杂交技术中一个关键的环节是原生质体间的融合,在原生质体悬浮液中加入PEG,细胞可在PEG分子的作用下发生粘连而融合,下表表示PEG的用量对原生质体融合的影响。下列说法错误的是( )编号 PEG用量(μL) 融合率(%) 细胞碎片1 20 6.5 +2 40 15.5 +3 60 19.4 +4 80 20.4 ++5 100 21.6 +++注:各组原生质体悬浮液用量均为100μL“+”表示少量;“++”表示较多;“+++”表示非常多A. 需用纤维素酶和果胶酶制备植物细胞的原生质体B. 细胞碎片是细胞在悬浮液中涨破而得到的细胞结构C. 诱导原生质体融合的方法除了使用PEG外,还可以用离心法D. 诱导原生质体融合的最适PEG用量为100μL19. 由两种杂交瘤细胞融合形成的双杂交瘤细胞可悬浮在培养基中增殖并产生双特异性抗体(简称双抗),双抗可以同时结合两种抗原。下列说法正确的是( )A. 两种杂交瘤细胞融合形成双杂交瘤细胞体现了细胞的全能性B. 双杂交瘤细胞进行传代培养时用胰蛋白酶处理后再离心收集C. 带有肿瘤细胞抗原双抗,结合药物后能特异性杀伤肿瘤细胞D. 双杂交瘤细胞同时识别两种抗原后才能产生双抗20. 琼脂糖凝胶电泳是用来鉴定PCR产物的常用方法。下列说法正确的是( )A. 配制的琼脂糖溶液浓度较高时,大分子DNA片段不易分离B. PCR扩增时,引物特异性较弱会使电泳出现多条条带C. 配制琼脂糖溶液时加入的指示剂可用于监测电泳进程D. 向两个加样孔内加相同分子大小的DNA样品,得到的电泳条带位置可能不同第Ⅱ卷(非选择题,共55分)三、非选择题:本题共5小题,共55分。21. 养殖场粪便中的某些微生物可使氨氮化合物转化为尿素进而产生NH3,影响畜禽健康。为筛选粪便中能利用氨氮化合物且减少NH3产生的微生物,某兴趣小组按图Ⅰ过程进行了如下实验。其中A平板为牛肉膏蛋白胨培养基,图Ⅱ为A、B两个平板的培养结果。(1)根据A的培养结果可知过程①的接种方法为______,该结果不能用来计数培养液中菌株的数量,理由是______。(2)过程②是采用灭菌绒布在A平板的菌落上按一下,然后将绒布印在B平板上进行接种培养。与A平板相比,B平板培养基在成分上的不同之处是______。根据培养结果,应筛选菌落______(填“a、b、d”或“c、e”)为目标菌株。(3)养殖场的粪便中应添加菌株______(填“甲”或“乙”),理由是______。22. 罗汉果甜苷V是从罗汉果果实中提取的一种化学物,具有祛痰镇咳、抗氧化、降血糖等功能。研究人员为了大量获得罗汉果甜苷V,采取了植物细胞悬浮培养的方法。下图表示在悬浮培养液中细胞干重、细胞最大生长速率及各种化合物量的变化。(1)培养液中蔗糖的作用有______(答出两点即可),NaH2PO4可用于合成的生物大分子是______。在悬浮培养过程中,需要将培养瓶放置在摇床上不停振荡培养,其目的是______。(2)据图分析,细胞干重在25天后开始下降的原因可能是______。(3)受NH4NO3、NaH2PO4两种物质的限制,罗汉果细胞在第9天后生长速率显著下降,为探究哪种物质影响更大,写出实验思路:______。(4)为了获得高产罗汉果甜苷V植物突变体,通常选择愈伤组织进行诱变处理,原因是______。23. 种间体细胞核移植(iSCNT)是一种通过将供体动物的体细胞核移植到不同种、科、目或纲的动物去核卵母细胞中,激活后形成重构胚并发育为个体的技术。为建立跨物种胚胎干细胞(ESCs)体系,研究人员将食蟹猴耳部成纤维细胞核移植至猪去核卵母细胞中,通过优化电融合参数和培养基筛选,获得可发育至囊胚的iSCNT胚胎,用于医学研究与濒危物种保护。(1)正常情况下,不同物种之间通过有性杂交很难得到杂种后代,原因是______。(2)对食蟹猴耳部成纤维细胞进行培养时,为保证环境是无菌、无毒的,除了必要的灭菌处理和无菌操作之外,还需要______。猪的卵母细胞需在体外培养至______期,然后通过______(写出一种方式即可)去核。(3)在重构胚的发育培养基中添加TSA(一种组蛋白脱乙酰酶抑制剂),可明显提高重构胚的发育率,据此分析,TSA的作用机理是______。(4)为进一步获得iSCNT个体,需将获得的iSCNT早期胚胎移植到代孕母猪体内,移植前______(填“需要”或“不需要”)对代孕母猪进行免疫抑制处理,原因是______。24. 炎症性肠病(IBD)是一种易导致结肠癌的慢性疾病,患者肠道内会产生硫代硫酸盐,且生成量与疾病严重程度呈正相关。科研人员将如图所示的基因表达载体导入大肠杆菌中制成智能工程菌,用于IBD的诊断。正常的LacZ基因编码的LacZ酶可使大肠杆菌菌落在含X-gal(无色)的培养基上呈现蓝色。突变基因A-LacZ无法表达LacZ酶,而B-sgRNA能使突变基因A-LacZ恢复正常序列。注:启动子P为硫代硫酸盐诱导激活启动子;启动子Pc为持续表达启动子。(1)将图示基因表达载体导入大肠杆菌时,需用______处理,目的是______。(2)给小鼠饲喂智能工程菌后,在小鼠______中收集工程菌,然后将工程菌接种在含______的培养基中,若______,则说明小鼠患IBD。(3)单克隆抗体是治疗IBD的有效药物。科研人员用单克隆抗体A基因构建特定基因表达载体,并导入大肠杆菌制成智能工程菌用于IBD的治疗。请在下图中完善基因表达载体的组成_______。25. 噬菌体展示抗体技术是一种通过基因工程将抗体基因片段与噬菌体外壳蛋白基因融合,使抗体片段展示于噬菌体表面,并结合高通量筛选技术获得高亲和力抗体方法。VH基因和VL基因控制抗体重链可变区和轻链可变区,将VH基因和VL基因形成融合基因后,与噬菌体质粒PCOMB3X连接形成基因表达载体,借助辅助噬菌体在大肠杆菌中组装成新的噬菌体,并将单链抗体展示在噬菌体的外壳上,从而制备高通量的单克隆抗体。(1)RT-PCR是以RNA为模板,扩增得到cDNA的方法,该方法需要的酶有______。若要获得VH基因和VL基因,需从免疫的动物体内的______(填“B淋巴细胞”或“T淋巴细胞”)中提取RNA,扩增得到VH基因和VL基因。(2)获得VH基因和VL基因后,需通过重叠延伸PCR将VH基因和VL基因融合成SCFV(单链抗体)基因,两个基因之间通过一段柔性肽基因序列连接,并在融合基因的两端添加限制酶切序列,以便插入质粒PCOMB3X中。VH基因和VL基因的引物设计及连接后的融合基因如图1。据图分析,限制酶序列应添加在引物______的______(填“5'”或“3'”)端,柔性肽基因序列应添加在引物______上,且两个引物上添加的序列应为______(填“相同”或“互补”)序列。(3)噬菌体质粒PCOMB3X的部分元件组成如图2。PⅢ蛋白基因编码的PⅢ蛋白是噬菌体的主要吸附蛋白,位于噬菌体尾端,其羧基端与DNA结合,氨基端伸出噬菌体外。PⅢ信号肽位于PⅢ蛋白氨基端,能引导PⅢ蛋白分泌到噬菌体外壳上。为保证SCFV能正确表达,且能随PⅢ蛋白分泌到噬菌体外壳上,应将SCFV基因插入______(填“PⅢ信号肽基因和PⅢ蛋白基因之间”或“PⅢ蛋白基因和终止子之间”)。将质粒与SCFV基因用限制酶和DNA连接酶进行处理,对大肠杆菌进行转化后,在大肠杆菌的培养基中加入氨苄青霉素,筛选得到的大肠杆菌______(填“一定”或“不一定”)含有SCFV,原因是______。优高联考高二生物试题本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟。注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷(选择题,共45分)一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。【1题答案】【答案】D【2题答案】【答案】C【3题答案】【答案】C【4题答案】【答案】B【5题答案】【答案】D【6题答案】【答案】A【7题答案】【答案】D【8题答案】【答案】C【9题答案】【答案】B【10题答案】【答案】A【11题答案】【答案】C【12题答案】【答案】D【13题答案】【答案】C【14题答案】【答案】B【15题答案】【答案】B二、选择题:本题共5小题,每小题3分,共15分。每小题有一个或多个选项符合题目要求,全部选对得3分,选对但不全的得1分,有选错的得0分。【16题答案】【答案】ABC【17题答案】【答案】AD【18题答案】【答案】BD【19题答案】【答案】C【20题答案】【答案】ABD第Ⅱ卷(非选择题,共55分)三、非选择题:本题共5小题,共55分。【21题答案】【答案】(1) ①. 稀释涂布平板法 ②. A平板的菌落数量过少,计数应选择某稀释度下菌落数量30~300的平板(2) ①. 以尿素为唯一氮源 ②. c、e(3) ①. 乙 ②. 乙自身代谢过程中不产生NH3,而且能够分泌脲酶抑制剂减少粪便中其它微生物产生NH3【22题答案】【答案】(1) ①. 提供能源、调节渗透压 ②. DNA、RNA ③. 有利于植物细胞与营养物质充分接触,有利于氧气充分溶解在培养基中(2)蔗糖浓度下降、有害代谢产物积累(3)取培养9天后的悬浮培养液平均分为A、B两组,在两组培养液中分别补加等量的NH4NO3、NaH2PO4,在相同且适宜的环境中培养一段时间后,测定罗汉果的生长速率(4)愈伤组织具有很强的分生能力,诱变处理后容易发生突变【23题答案】【答案】(1)不同物种之间存在生殖隔离(2) ①. 定期更换培养液 ②. MII ③. 显微操作(3)抑制组蛋白脱乙酰化,促进与胚胎发育有关的基因表达(4) ①. 不需要 ②. 代孕母猪对iSCNT胚胎不发生免疫排斥反应【24题答案】【答案】(1) ①. Ca2+ ②. 使细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态(2) ①. 粪便 ②. X-gal ③. 出现蓝色的菌落(3)【25题答案】【答案】(1) ①. 逆转录酶和耐高温的DNA聚合酶 ②. B淋巴细胞(2) ①. 1和8 ②. ③. 4和5 ④. 互补(3) ①. PⅢ信号肽基因和PⅢ蛋白基因之间 ②. 不一定 ③. 若导入的是质粒PCOMB3X,而不是重组质粒,则不含SCFV 展开更多...... 收起↑ 资源预览