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《千人糕》说课稿
尊敬的各位评委、老师们：
大家下午好！今天我说课的内容是《千人糕》。
一、说教材
《千人糕》是一篇极具教育意义的课文，以父子对话的形式，生动展现了千人糕的制作过程。通过了解一块普通米糕背后所凝聚的众多劳动，让学生深刻体会劳动成果的来之不易，从而培养学生尊重劳动者、珍惜劳动成果的意识。它不仅是引导学生学习语文知识的载体，更是渗透品德教育的良好范本，为学生树立正确的价值观奠定基础。
二、说教学目标
1、读准“能够、桌子、购买”等8个词语，会写“能、甜”2个生字。
2、默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的，清晰总结出千人糕的制作过程。
3、联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易，培养珍惜劳动成果的意识。
三、说教学重难点
1、重点：说出米糕是经过哪些劳动才做成的，总结出千人糕的制作过程。
2、难点：感受劳动成果的来之不易，能联系生活实际，举出相关例子。
四、说教法与学法
1. 教法：采用讲授法，系统讲解课文重点知识；运用直观演示法，通过展示图片等方式，将抽象的劳动过程直观呈现，帮助学生理解；组织讨论法，引导学生分组讨论，激发思维碰撞，培养合作与交流能力。
2. 学法：鼓励学生自主探究，在阅读和思考中主动获取知识；通过小组合作学习，相互交流、分享观点，共同进步；指导学生联系生活实际，将课文知识与生活经验相结合，深化理解。
五、说教学过程
（一）游戏导入，激发兴趣
通过课件展示吃糕游戏，让学生回顾并认读词语，随后引导学生回忆千人糕的概念，迅速吸引学生的注意力，激发学习兴趣，为后续学习做好铺垫。
（二）合作探究，学习制作过程
1. 制作千人糕，寻找密码：引导学生默读课文第6 - 9自然段，借助插图圈出原材料，通过提问、讨论等方式，依次探究千人糕的制作原料、大米和糖的来源、熬糖的工具和过程以及米糕制作完成后的后续环节，在这过程中适时讲解省略号含义，进行朗读指导，让学生深刻体会劳动的繁杂和千人糕的来之不易。
2. 找到密码，品析千人糕：组织小组合作，完成学习任务单并交流千人糕制作过程，小组汇报后展评任务单，最后安排分角色朗读，让学生在合作与朗读中进一步理解课文，感受劳动不易。
（三）升华情感，理解“千人”寓意
1. 引导学生齐读第10、11自然段，思考千人糕名称由来及孩子是否明白，指导重读“的确”进行朗读，体会情感。
2. 组织学生讨论从中明白的道理，如尊重劳动者、珍惜劳动成果等，联系生活举例说明。
3. 展示千人衣制作过程，拓展学生思维。
4. 进行“甜、能”两个字的书写指导，提升学生书写能力。
（四）主题概括，延伸拓展
1. 总结课文主题，强调尊重劳动者和珍惜劳动成果的重要性。
2. 延伸拓展爱惜粮食的名言，加深学生对劳动成果珍惜的理解。
3. 布置作业，让学生课后了解一种物品制作过程并制作手抄报，将课堂学习延伸到课外，培养学生综合能力。
六、说板书设计
采用提纲式板书，清晰展示千人糕的制作原料、过程及蕴含的道理，突出重点，帮助学生梳理知识，加深理解。紧扣课文主题，图文并茂，既注重知识的呈现，又能激发学生的学习兴趣。
七、说作业设计
课后了解一种物品的制作过程，制作主题为“劳动者最光荣”的手抄报，要求条理清晰地概括制作过程。通过这一作业，锻炼学生的资料收集、整理和动手创作能力，进一步强化对劳动意义的理解。
以上就是我的说课内容，谢谢大家！

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